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幼兒園法制安全課教案

時間：2024-08-02 09:06:09 126

幼兒園法制安全課教案（通用13篇）

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的幼兒園法制安全課教案，希望能夠幫助到大家。

　　幼兒園法制安全課教案 1

　　活動內容：

　　預防陌生人

　　活動目標

　　1、培養幼兒的自我保護意識。

　　2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開門、不跟陌生人走。

　　活動準備

　　1、圖片1幅

　　2、課件活動過程

　　一、出示圖片，引導幼兒觀察并講述圖片內容，

　　（一）這是誰？你認識他嗎？我們把自己不認識、不熟悉的'人稱為陌生人。

　　（二）觀看課件，提問幼兒：一畫面中都有誰？他們在干什么？小姐姐為什么擺手？

　　（三）教師進行小結：小姐姐不要陌生人的東西，她怕陌生人會傷害她。

　　二、學習兒歌《陌生人》

　　告訴幼兒老師有一首關于《陌生人》的兒歌，請大家一起欣賞。㈡教幼兒學習這首兒歌，鼓勵小朋友把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。

　　三、引導幼兒討論：陌生人為什么會送禮物個小朋友？我們為什么不要陌生人的東西？

　　引導幼兒展開討論，讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的，有的想騙小朋友離開媽媽、爸爸；有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑，而上當受騙。

　　附兒歌：陌生人

　　陌生人給吃的，我不要陌生人領我走，我不去，陌生人送禮物，我不要，陌生人來敲們，我不開。

　　幼兒園法制安全課教案 2

　　活動目標：

　　1、在參加活動中通過觀察和討論，了解在家庭環境中活動時的安全注意事項。

　　2、根據已有經驗，在木偶表演中，發現他人活動的危險，并積極為他們提出安全建議。

　　活動準備：

　　1、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長聯系

　　2、小男孩和小女孩的木偶。

　　3、教學掛圖和幼兒用書。

　　活動過程：

　　1、帶幼兒參加真實的家庭環境，激發幼兒的學習興趣。

　　教師：今天老師要帶小朋友們去一個小朋友家做客，你們想去嗎？

　　2、幼兒觀察客廳，了解在客廳的安全注意點。

　　（1）觀察客廳，熟悉客廳中的擺放。

　　教師：我們先來到他們家的客廳，發現客廳中存在的危險。

　　（2）引導幼兒觀看木偶表演，發現客廳存在的危險。

　　①教師：請小朋友們看一看小弟弟和小妹妹在干什么？

　　②教師才做玩偶表演：小女孩被小椅子絆倒，小男孩的腳踢到電視柜下面的'尖角上。

　　③教師：小妹妹被絆倒疼不疼呀？怎樣走路才不會被絆倒呢？小弟弟的腳踢到了哪里？他的腳會感覺怎么樣？

　　3、引導幼兒觀察餐廳，知道在餐廳中的安全注意點。

　　（1）引導幼兒觀察餐廳，了解餐廳中的物品擺放

　　（2）引導幼兒觀看玩偶表演，發現餐廳中存在的危險。

　　4、引導幼兒觀察臥室，知道在臥室中的安全注意點。

　　（1）引導幼兒觀察臥室，了解臥室中的物品擺放。

　　（2）引導幼兒觀看玩偶表演，發現臥室中存在的危險。

　　5、觀看教學掛圖引導幼兒總結，結束活動。

　　教師：今天我們去做客，發現了小弟弟和小妹妹的危險，我們還幫助了他們。那我們在家的時候呀注意些什么呢？

　　幼兒園法制安全課教案 3

　　活動目標：

　　1、通過活動使幼兒知道拾到東西應該還給失主，并了解找失主的方法。

　　2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。

　　活動準備：

　　動物頭飾情景表演

　　活動過程：

　　一、引起興趣，引出課題。

　　師：今天，老師要來變個魔術，你們想看嗎？

　　二、基本部分：

　　（一）情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。

　　提問：

　　1、小貓丟了什么？心里怎么樣？（著急、難過）

　　2、誰撿到了帽子？（小兔）

　　3、小兔撿到了帽子是怎么做的？（他說了什么？）

　　4、集體練習：請問，這是你丟的帽子嗎？

　　教師小結：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學習，拾到東西要還給別人。

　　（二）討論，幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。

　　（1）小朋友有沒有無過東西？丟過什么？心里怎樣？

　　（2）你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣？

　　（三）情景表演，激發幼兒幫助小動物的動機，使他們體驗到幫助了別人會很快樂。

　　師：看看又發生了什么事，小動物們為什么難過？（看見他們難過，小朋友你們心里怎么樣？

　　（1）提問：小動物們這么難過？它們丟了東西心里怎樣？看見他們難過你的心里

　　怎樣？那怎么辦呢？我們一起幫助他們（請問，剛才你們在哪里玩的？）我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看，如果發現地上有東西就怎么辦？

　　（2）幼兒幫助小動物們找東西，（拾起來，拾起來以后怎么做呢？問問撿到東西后怎么說？請問這是你丟的東西嗎？

　　（3）幼兒找東西。

　　（4）師：剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣？（做一做高興的樣子，笑一笑）

　　（5）提問：剛才你撿到了什么東西？是怎樣還給丟東西的人的`，說了什么話？

　　4、幼兒討論

　　（1）拾到了東西為什么要還給別人？

　　（a）人家會難過，會著急。

　　（b）不是自己的東西不能拿。

　　（2）（表揚自己）

　　討論：找不到失主的東西該怎么辦呢？

　　（四）結束：

　　教師總結，今天我們小朋友幫助了小動物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。

　　幼兒園法制安全課教案 4

　　活動目標：

　　1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。

　　2、進一步培養幼兒的語言表達能力，觀察能力和判斷的能力。

　　3、幫助幼兒認識生活中的一些常見的標志，主要認識：當心觸電、當心中毒、禁止煙火。

　　4、懂得基本的安全知識 ,知道發生火災以后簡單的自救方法，提高自我保護意識。

　　活動準備：

　　1、安全標志圖片一套

　　2、掛圖四幅

　　活動過程：

　　1、開始部分：

　　小朋友們，在我們生活的周圍有許多標志時刻提醒我們注意安全，所以需要我們去認識它。我們一起來認識吧。

　　2、基本部分：認識安全標志

　　師：小朋友們，這些標志叫什么名字？它提醒我們怎么做？大家互相說一說。然后，老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家，讓大家都來認識他（請三個小朋友上來介紹自己的標志朋友）。這么多小朋友都想上來介紹你的朋友，這樣吧，請大家也把你的標志朋友貼到黑板上，老師和你們一起來認識。（老師和幼兒一起來認識安全標志，當心觸電當心中毒禁止煙火……）

　　當心觸電：警示我們這里有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方。

　　當心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。

　　禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火，抽煙，放鞭炮。否則會發生火災。

　　小朋友，火災可怕嗎？無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能吞沒一片片森林，讓動物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動物，讓我們感受痛苦，所以火災太可怕了。小朋友，萬一我們身邊發生火災,我們該怎么辦呀？（幼兒自由回答）老師這里有幾個問題請小朋友思考：如果我們身邊發生小火，該怎么辦？（用水撲滅用腳踩滅用厚的'東西壓滅）萬一小火變成了大火該怎么辦呀？（立即告訴大人，打火警電話119 等）如果放生火災以后我們被困在屋子里該怎么辦？（用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進屋子，然后打開窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽到喊聲就會來就你。）

　　今天老師和小朋友認識了這么多的安全標志。還知道了發生火災以后怎么辦？我們不僅保護了自己而且還要學會幫助別人。這里有幾幅畫, 很多有危險的地方都沒有安全標志。我們給它貼上安全標志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。

　　法制是這個社會的枷鎖，但是只有法制的束縛才能讓我們安全的生活在這個社會，法制的教育是要從小抓起的，要讓幼兒從小就成為一個懂法的人。

　　幼兒園法制安全課教案 5

　　活動目標：

　　1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

　　2、知道過馬路時要注意自己的.安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

　　3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。

　　活動準備：

　　1、圖片紅綠燈、斑馬線

　　2、兒歌《交通燈》

　　活動過程：

　　1、手指游戲，穩定幼兒情緒。

　　“小朋友們伸出小手，跟叔叔一起玩個手指游戲好不好？”

　　2、談話，引入主題。

　　“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？”（幼兒討論）

　　3、出示圖片，提高幼兒興趣。

　　“我們中三班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛。”

　　“這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？”（幼兒討論）

　　4、引導幼兒認識紅綠燈

　　“中三班小朋友真棒，叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。”

　　5、引導幼兒討論

　　“我們中三班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”（幼兒討論）

　　6、講解怎樣安全過馬路

　　“小朋友說街上車多不多？危不危險？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開小嘴巴跟叔叔學了好不好。”

　　“紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。”（反復教幼兒三遍）

　　7、引導幼兒認識斑馬線

　　“小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時一樣）“小朋友們張開小嘴巴跟叔叔念，過馬路要走斑馬線”

　　8、引導幼兒學習兒歌

　　“今天中三班小朋友表現太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好？每個小朋友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個小朋友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。”

　　9、帶幼兒讀兒歌（引導幼兒讀第一遍，鼓勵幼兒讀第二遍，表揚幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。）

　　10、延伸

　　“小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？”

　　（做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）

　　11、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結束。

　　幼兒園法制安全課教案 6

　　教學目標：

　　1、讓學生認識人際交往的重要性

　　2、教會學生如何與人進行交往

　　教學方式：

　　游戲法、講述法

　　課前準備：

　　紙

　　教學課時：

　　1課時

　　授課對象：

　　高二理（1）學生

　　教學步驟：

　　一、活動：妙手生花

　　同學們，在上課之前，我們先來做個小游戲，放松一下，“妙手生花”。

　　1．妙手生花

　　（1）請同學們拿好手中的紙，根據老師的指示進行操作，活動過程中大家獨立完成，不能提問，同學之間也不能相互偷看。

　　（2）教師請學生根據以下指示進行操作。

　　把紙上下對折再把它左右對折

　　在左上角撕掉一個邊長為2厘米的等腰直角三角形再左右對折一下然后上下對折

　　最后在右上角撕掉一個半徑為2厘米的扇形

　　2．討論：為什么同樣的操作指令會出現不同的結果？

　　3．教師總結

　　不能說話，沒有溝通，我們就只好根據自己的猜測來各行其是，但往往是別人說的和我們自己想的不一樣，缺乏溝通，就會導致彼此的不理解，那么，同學們，在平時生活中，我們是不是也會埋怨別人不理解我們，包括我們最親的人、我們的父母，因為別人的不理解，使我們會因為交往而帶來很多的煩惱。好，今天我們就來一起探討一下人際關系的話題，我們今天的`主題是：放你的真心在我的手心。

　　二、人際交往的重要性

　　相信你們的家長、老師都會經常對你們說，現在最重要的任務是學習。但對于青少年來說，我覺得還有一項很重要的任務，就是學會人際交往，獲得友誼。作家肖伯納曾經比喻說：如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，每個人還是只有一個蘋果；如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個人就有了兩種思想。

　　這個格言說明了通過社交建立良好的人際關系后，人就能以各種方式迅速地獲得信息，人際交往比從書本獲得信息有內容更廣泛，渠道更直接，速度更迅速等特點。這樣也就說明了人際交往在我們的日常生活中是很重要的。那么它有哪些重要性呢？（學生發言）

　　【為什么同在一個班級里同學們在人際關系中處的.地位會不同？你們希望自己成為哪一種類型的人？（讓學生回答）既然大家都想成為最受歡迎的人，那么怎樣才是這種類型的人呢？】

　　三、誰是最受歡迎的人

　　學生討論，或以生活中的例子來談談。

　　受歡迎的人的特點：自尊、尊重他人、寬容待人、虛心、坦誠、熱情。

　　幼兒園法制安全課教案 7

　　一、活動目標

　　1. 知識目標：讓幼兒了解基本的交通規則、食品安全知識以及日常生活中的法制安全常識。

　　2. 能力目標：培養幼兒的安全意識和自我保護能力，學會在緊急情況下采取正確的應對措施。

　　3. 情感目標：激發幼兒對法制安全的興趣，樹立遵守法律法規的良好習慣。

　　二、活動準備

　　1. 教具準備：紅綠燈模型、交通標志圖片、食品安全相關圖片（新鮮與腐爛食物對比圖）、模擬交通場景布置等。

　　2. 多媒體材料：交通安全動畫片、食品安全教育視頻等。

　　3. 游戲道具：方向盤、警察帽、交通指揮棒等。

　　三、活動過程

　　1. 導入環節（5分鐘）

　　故事引入：講述一個簡短而有趣的交通安全故事或食品安全小故事，吸引幼兒的注意力，引出活動主題。

　　2. 交通安全教育（15分鐘）

　　認知交通規則：

　　出示紅綠燈模型和交通標志圖片，讓幼兒認識并了解它們的作用。

　　通過問答形式，讓幼兒理解“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的交通規則。

　　情景模擬：

　　布置模擬交通場景，讓幼兒扮演行人、司機等角色，在教師的指導下進行過馬路的游戲，體驗交通規則的重要性。

　　強調過馬路時要走斑馬線，看紅綠燈，并提醒幼兒不要在馬路上玩耍。

　　3. 食品安全教育（15分鐘）

　　認識食品安全：

　　出示新鮮與腐爛食物對比圖，引導幼兒觀察并討論它們的區別。

　　講解腐爛食物對人體的.危害，教育幼兒要學會挑選健康的食物。

　　實踐操作：

　　教師可以準備一些實物（如新鮮的蘋果和腐爛的蘋果），讓幼兒親手觸摸、聞味，加深印象。

　　強調飯前便后要洗手，不吃過期、變質的食物。

　　4. 法制安全教育（10分鐘）

　　簡單法制知識：

　　以幼兒易于理解的方式介紹一些基本的法制概念，如“不能隨便拿別人的東西”、“要聽大人的話”等。

　　通過案例分析，讓幼兒了解違反法律法規的后果。

　　自我保護技巧：

　　教育幼兒遇到陌生人時要保持警惕，不要輕易相信陌生人的話，更不要跟陌生人走。

　　教會幼兒記住家長的姓名、電話和家庭住址等基本信息，以便在需要時求助。

　　5. 總結與延伸（5分鐘）

　　總結回顧：

　　帶領幼兒回顧今天學到的法制安全知識，強調其重要性。

　　鼓勵幼兒在日常生活中自覺遵守交通規則、食品安全規定和法律法規。

　　家園共育：

　　提醒家長關注幼兒的法制安全教育，與幼兒園共同營造良好的教育環境。

　　建議家長在日常生活中多向幼兒灌輸法制安全知識，增強幼兒的自我保護能力。

　　四、活動反思

　　活動結束后，教師應及時反思活動效果，總結成功經驗與不足之處，以便在今后的教學中不斷改進和優化。

　　關注幼兒的學習反饋，了解他們對法制安全知識的掌握情況，為后續教學提供參考依據。

　　幼兒園法制安全課教案 8

　　活動目標：

　　1. 讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道遵守交通規則的重要性。

　　2. 懂得如何在馬路上保護自己，培養初步的安全意識與自我保護意識。

　　活動準備：

　　紅綠燈圖片

　　畫有十字路口（有斑馬線）的'圖片

　　多媒體課件

　　情景模擬游戲道具

　　活動過程：

　　1. 引入主題：

　　出示發生車禍的圖片，請幼兒觀看并討論為什么會發生車禍，引出遵守交通規則的重要性。

　　2. 認識交通設施：

　　出示十字路口的圖片，提問幼兒這是哪里，上面的白線叫什么，有什么作用。

　　出示紅綠燈圖片，提問紅綠燈的作用。

　　3. 交通規則講解：

　　通過多媒體課件展示交通規則，如紅燈停、綠燈行，過馬路要走斑馬線等。

　　引導幼兒討論如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路，總結要做到“一站二看三通過”。

　　4. 情景模擬游戲：

　　組織幼兒進行“紅燈停、綠燈行”的游戲。請一個小朋友當交通燈，其他幼兒模仿行人過馬路。

　　在游戲中，教師指導幼兒遵守交通規則，體驗過馬路時的注意事項。

　　5. 總結與延伸：

　　教師小結過馬路時的重要事項，如看紅綠燈、走斑馬線等。

　　請家長參與教育活動，實現家園共育，共同增強幼兒的安全意識。

　　幼兒園法制安全課教案 9

　　活動目標：

　　1. 讓幼兒了解食品安全的重要性，知道如何選擇健康的食物。

　　2. 培養幼兒良好的飲食衛生習慣。

　　活動準備：

　　腐爛的水果和新鮮的'水果

　　風干的面包和剛烘焙的面包

　　教學圖片

　　食品安全小知識卡片

　　活動過程：

　　1. 引入話題：

　　通過談話引入課題，詢問幼兒平時喜歡吃什么食物，是否所有食物都對身體有好處。

　　2. 認識食品安全：

　　出示腐爛的水果和新鮮的水果，讓幼兒觀察并討論它們的不同。

　　引導幼兒認識到腐爛食物對健康的危害，學會分辨和拒絕食用不安全的食物。

　　3. 食品選擇游戲：

　　準備一些教學圖片，包括健康食品和垃圾食品，讓幼兒進行分類。

　　通過游戲，讓幼兒了解哪些食物是健康的，哪些是不健康的。

　　4. 食品安全知識講解：

　　講解食品安全的小知識，如食品保質期、食品儲存方法等。

　　強調食品衛生的重要性，如飯前便后要洗手，不隨意用手觸摸食物等。

　　5. 實踐操作：

　　組織幼兒進行食品挑選活動，讓他們親手挑選健康的食物。

　　通過實踐活動，加深幼兒對食品安全的認識和理解。

　　6. 總結與延伸：

　　教師總結食品安全的重要性，強調健康飲食的重要性。

　　鼓勵幼兒將學到的知識帶回家，與家人一起分享并實踐健康飲食。

　　幼兒園法制安全課教案 10

　　活動目標：

　　1. 讓幼兒了解基本的交通安全知識，知道紅綠燈的作用及交通規則。

　　2. 培養幼兒的安全意識和自我保護能力。

　　3. 激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

　　活動準備：

　　1. 紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片。

　　2. 多媒體課件、情景模擬游戲道具。

　　3. 音樂《我是小司機》。

　　活動過程：

　　一、引入

　　1. 觀看車禍圖片：出示發生車禍的圖片，請幼兒觀看并討論原因。

　　教師提問：為什么會發生車禍？主要原因是什么？

　　引出主題：遵守交通規則的重要性。

　　二、認識紅綠燈

　　1. 出示紅綠燈圖片：

　　教師提問：這是什么？它有什么作用？

　　引導幼兒回答：紅燈停、綠燈行、黃燈請注意。

　　2. 情景模擬：

　　教師模擬十字路口，手持紅綠燈道具，引導幼兒模擬過馬路。

　　強調：過馬路要走斑馬線，紅燈停、綠燈行。

　　三、游戲：紅燈停、綠燈行

　　1. 游戲玩法：

　　請一名幼兒當交通燈，其他幼兒模擬行人過馬路。

　　交通燈變化時，行人根據信號燈指示行動。

　　強調在游戲中注意安全，不推不擠。

　　四、討論與總結

　　1. 討論：

　　如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路？

　　引導幼兒討論并總結：一站二看三通過。

　　2. 總結：

　　教師小結：過馬路時要注意自己的'安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線。

　　五、延伸活動

　　請家長在平時參與教育活動，實現家園共育，增強幼兒的安全意識。

　　幼兒園法制安全課教案 11

　　活動目標：

　　1. 讓幼兒了解食品安全的重要性，學會辨別健康食品與垃圾食品。

　　2. 培養幼兒良好的飲食習慣和自我保護能力。

　　活動準備：

　　1. 新鮮水果與腐爛水果的對比樣品。

　　2. 垃圾食品（如辣條）與健康食品（如蘋果）的圖片。

　　3. 教學PPT。

　　活動過程：

　　一、引入

　　1. 談話引入：

　　教師提問：大家平時都喜歡吃些什么？是不是所有的'食物都對我們身體有好處？

　　引出主題：食品安全的重要性。

　　二、認識健康食品與垃圾食品

　　1. 展示圖片：

　　展示垃圾食品（如辣條）與健康食品（如蘋果）的圖片。

　　引導幼兒觀察并討論兩者的區別。

　　2. 實物對比：

　　展示新鮮水果與腐爛水果的對比樣品。

　　讓幼兒觀察并討論腐爛食物的特征及危害。

　　三、食品安全知識講解

　　1. 講解食品安全的重要性：

　　強調食品安全對身體健康的影響。

　　引導幼兒認識合理營養及食品安全的重要性。

　　2. 食品衛生習慣：

　　介紹正確的食品衛生習慣，如飯前洗手、不吃過期食品等。

　　四、游戲體驗

　　1. 角色扮演：

　　讓幼兒扮演食品檢查員，檢查并分類食品（健康食品與垃圾食品）。

　　強調選擇健康食品的重要性。

　　五、總結與延伸

　　1. 總結：

　　教師總結食品安全的重要性及健康飲食的方法。

　　強調幼兒在日常生活中要養成良好的飲食習慣。

　　2. 延伸活動：

　　請家長配合，在家中引導幼兒選擇健康食品，共同維護食品安全。

　　幼兒園法制安全課教案 12

　　活動目標：

　　1. 讓幼兒了解基本的交通規則和交通安全知識。

　　2. 培養幼兒自覺遵守交通規則的習慣和自我保護意識。

　　3. 激發幼兒在集體活動中大膽表達和交流的興趣。

　　活動準備：

　　1. 紅綠燈道具、斑馬線貼紙。

　　2. 交通規則圖片（如人行道、非機動車道、汽車道等）。

　　3. 多媒體課件（包含交通事故案例、交通標志圖片等）。

　　4. 兒歌《紅燈停，綠燈行》音樂。

　　活動過程：

　　1. 引入話題

　　播放交通事故的短片或圖片，引導幼兒觀察并討論為什么會發生這樣的事故。

　　引出主題：交通安全很重要，我們要做交通安全小衛士。

　　2. 認識交通標志

　　出示交通標志圖片，引導幼兒認識并說出它們的名稱和作用。

　　提問：在哪些地方可以看到這些交通標志？它們有什么作用？

　　3. 學習交通規則

　　通過多媒體課件展示交通規則，如紅燈停、綠燈行、黃燈請注意等。

　　講解過馬路時應該走人行道，看紅綠燈，走斑馬線等。

　　4. 情景模擬游戲

　　設置十字路口場景，使用紅綠燈道具和斑馬線貼紙。

　　請幼兒扮演行人和司機，進行“紅燈停，綠燈行”的游戲。

　　教師指導幼兒在游戲中正確遵守交通規則。

　　5. 兒歌學習

　　播放兒歌《紅燈停，綠燈行》，引導幼兒跟唱。

　　通過兒歌加深幼兒對交通規則的`記憶和理解。

　　6. 總結與延伸

　　總結本次活動的重點，強調交通安全的重要性。

　　鼓勵幼兒在日常生活中自覺遵守交通規則，并提醒家人也要遵守。

　　幼兒園法制安全課教案 13

　　活動目標：

　　1. 讓幼兒了解食品安全的基本知識。

　　2. 培養幼兒良好的飲食習慣和自我保護能力。

　　3. 激發幼兒對食品安全的興趣和探索欲。

　　活動準備：

　　1. 新鮮水果和腐爛水果的對比樣品。

　　2. 食品安全相關的圖片和視頻。

　　3. 食品安全知識小卡片。

　　活動過程：

　　1. 引入話題

　　提問：你們平時喜歡吃哪些食物？你們知道什么樣的食物是健康的嗎？

　　引出主題：我們要做食品安全小偵探，找出健康的食物。

　　2. 認識健康與不健康的食物

　　展示新鮮水果和腐爛水果的對比樣品，引導幼兒觀察并討論它們的區別。

　　提問：哪些食物是健康的？哪些食物是不健康的？為什么？

　　3. 學習食品安全知識

　　通過圖片和視頻展示食品安全的重要性，如過期食品的危害、垃圾食品的影響等。

　　發放食品安全知識小卡片，引導幼兒閱讀并了解相關知識。

　　4. 情景模擬游戲

　　設置超市購物場景，準備各種食品樣品（包括健康和不健康的）。

　　請幼兒扮演顧客，在超市中挑選健康的食物，并說明選擇的'原因。

　　教師和幼兒一起檢查選出的食物是否健康，并給予反饋。

　　5. 總結與延伸

　　總結本次活動的重點，強調食品安全的重要性。

　　鼓勵幼兒在日常生活中選擇健康的食物，并提醒家人也要注意飲食安全。

　　布置任務：回家后與家人一起檢查家中的食品是否過期或變質，并記錄下來。

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