學生描寫小學的作文600字匯總十篇
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的學生描寫小學的作文600字10篇，希望對大家有所幫助。
學生描寫小學的作文600字 篇1
如今，地球污染甚是嚴重，于是我前往花果山找到孫悟空，借助他高超的法力登上太空，尋找第二個適宜人類生存的星球。
我和孫悟空乘坐在筋斗云上，孫悟空大叫一聲：“走！”筋斗云立刻猶如一支離鉉的箭射入太空。
我們首先到達了火星，只見地表上沙丘、礫石遍布。孫悟空來回走了幾步，突然“砰”的一聲，孫悟空的頭貌似撞到了不明物體，孫悟空大怒道：“何方妖怪,竟敢襲擊俺老孫！有但別隱身，與我較量一下！”頓時，前方的'空地中隱隱約約的露出了一個巨大的飛碟。我心想：莫非我們遇見UFO啦?只見飛碟中走出一個長著大腦袋，大眼睛，有著又細又長手臂，深灰色皮膚的外星來客。他走到我們面前說："歡迎地球的來賓，請到我們的家園參觀吧。"接著，他做了一個請的姿勢。我和孫悟空進入飛碟內時，發現里面的竟然是一派生機勃勃的景象！我納悶極了，便向火星人詢問道：“為什么飛碟內和飛碟外的景象截然不同呢?
火星人哀嘆一口氣，就向我們講述起了一個故事:"從前火星也像地球一樣美麗的，可是好景不長，人們都破污染環境，弄得許多生物都大面積死亡。于是我們只好全都搬進“智能飛碟”中生活。“那你們的飛碟怎么會隱形啊？"我和孫悟空異口同聲地問。“那是因為火星的光線與某一些星球的光發生了化學反應，才看起來像是被隱身了。”我心想：喔，怪不得科學家們一直都沒有發現火星上沒有生物了。火星人繼續講道：“我們首領宣布道，因不想地球被上的生物受到惡劣的影響，決定提供一些土地給地球的居民們，不過前提得要愛護環境。”孫悟空便說：“那你就放心吧，誰要敢破壞環境，俺老孫定饒不了他！
與火星人道別后，我們立即返回地球，把這件事告訴了人們。人們喜笑顏開的移民到了火星，而科學家們則留在地球努力地改善環境。
學生描寫小學的作文600字 篇2
到了天涯海角，我們下了車 。天空中下著毛毛細雨，不時吹入我的鞋里。雨落地上，像絲竹的聲音，幽怨舒緩。
走過愛情廣場，來到了大海邊。轉瞬大海已占據了我的視線，一排排雪瑩瑩的浪花在翻滾，深深地呼吸一口這又鮮又咸的空氣，我緊走幾步，匯入海灘的人流中。踩在沙灘上，舒服極了！
不知走了多久，終于走到了天涯海角，一邊寫著天涯，一邊寫著海角。往天涯這邊看，都是蔚藍的天，往海角這邊看，都是汪洋大海。我們拍照留念之后，就四處游蕩。海風緩緩撫摸著我的臉龐，我的雙手輕輕的劃過碧綠的水面，讓你覺得在天堂一般。忽然，一個大浪打來，濺起了雪白的浪花，那浪花在陽光的照耀下，折射出五顏六色的光束，好似一個仙女正要從這五彩的玉石中誕生出來。
浪潮緩緩退卻，海面上頓時出現了一番奇景――各色各樣的貝殼出現在金色的沙灘上，圓的、兩頭是尖的、扁圓的、有刺的、有虎斑的、有花斑的、有波浪線條的'、有小巧玲瓏，也有閃著綠光……多的難用筆墨形容。顏色也各不相同，有黃的、紅的、白的、藍的、紫的……讓你眼花繚亂。總之，都美麗極了。
這么多好看的貝殼被我發現了，我當然放不過這些小東西，大叫起來：“快來看哪，貝殼，這里有貝殼！”大家聽了，連忙跑了過來。
我們提著一個礦泉水瓶，光著小腳丫，仔細觀察著沙灘上的貝殼，把漂亮的，顏色鮮艷的裝進礦泉水瓶里。
突然，我的眼前一亮，往近點看，是個長長的貝殼，一圈圈的繞上去，還有斑點，可好看了！我便小心翼翼、滿心歡喜的把貝殼放進了瓶子。并對旁邊的小孩說：“這兒的貝殼真漂亮，多撿點回家。”
“是呀，是呀！”
就這樣，我又撿了一個扁圓的，雪白的，裝進瓶子里。我越撿越起勁，找的速度也隨之快樂起來，不一樣的顏色，形狀，斑紋。還有像珊瑚一樣的。不一會兒，瓶子就裝滿了一半。
撿得正起勁兒，那邊傳來奶奶的的呼喚聲：“時間不早了，該走了。”我嘴上應著，手下仍不停地翻著，在奶奶的的催促下意猶未足地往回返。
大海上一排排雪白的浪花還在不斷涌過來，似在歡送滿載而歸的我們，又象似歡迎新的來撿貝人。低下頭滿懷喜悅的瞧瞧大海賜予我的這些可愛的小禮物。
今天真是諸葛亮草船借箭――滿載而歸。
學生描寫小學的作文600字 篇3
這個星期六，全班同學都與它們的父母去親子游，倒霉的我與梁梓誠、水方桌、張洋和搞怪的林愷業要去航模比賽，你們說沒什么呀？哪里，親子游可以做很多事，(具體我不知道，要問別的同學）。雖然蠻可惜的，他們那天可能很high，但是航模比賽也有它?的耀人之處。
一大早，我就來到了學校，看到等巴士的同學和家長，我那個本來就有點惋惜的心，又再次加重了。我本來以為這次我一定是最早來，可我來到時，隊員全都來了.........有的在打籃球，有的還在把弄他們的手機?。“喂，梁潼！”呆坐在樓梯里的黃宇洋說道，他這么一說，全部隊員都看向了我，包括在打籃球的林愷業和張洋。“誒，梁潼你來啦？“”恩，張洋你這么早啊！“”早？現在都.....都七點五十了?，要走了，還早？“張洋剛說完，沒一秒老師果然就叫我們上車，但....上的是林愷業媽媽的車。
一上車，水方桌就拿走了我的`手機，噼里啪啦地玩了起來，旁邊的張洋也看著，就連坐在前排的林愷業都看著，看來手機是很稀罕的。
不知過了多久，我們來到了目的地――凱茵三鑫。早上，是飛機的項目，到了中午，才到我們航海。首先是快艇，因為缺了一個人，就讓林愷業上了，無獨有偶，那個奇葩的林愷業竟拿了第一！過了很久，到我們小學組的風帆了，不知道為什么，老師還緊張過我呢?。第一輪?，林愷業一開始被推了出去，但又被一個選手撞了回來，至于是不是我，我就不知道了，因為我是第一個繞過黃球的，然后我順著風扇吹的地方，打開帆，一下”飛“了過去，繞過了第二個紫球，向第三個球奮力的進發，林愷業也尾隨我的身后。繞過第三個球后，我的船就逆風行，可是，經過我一番的努力，拿了第一！
喝，真喜慶?，第一啊！但是，裁判說不算，得重來，但是不要緊，靠實力?。
比賽又重新開始，這次，我們個個人都鼓足了全身的力氣。一開始，我便落了下風，在第一個黃球處，一位選手，一下就”飚“了出去，到第二個球那里，那風帆卻停了下來，我趁這個機會一下超過了他，拿了第一，又是一個第一。
親子游誰然可惜，但是，航模比賽，卻給了我一個大驚喜！
學生描寫小學的作文600字 篇4
我喜歡狗，那是因為我敬佩它，而且人們還說狗是人類最忠實的朋友，我認為這句話說得太好了，我就親身經歷了一次。
外婆家的狗是一只黑乎乎的“守門員”，它不像別的狗那樣長得肥嘟嘟的，也不像別的狗那樣骨瘦如柴，但它長得很強壯。可是有時和別的狗打架造成臉上疤痕到處都是。每當我吃飯時，它總會在旁邊窺伺，眼睛看什么都會炯炯有神。
有一次，我在外婆家玩耍時，它突然出現在我面前，阻擋了我的去路。我很害怕，不敢惹它，只好繞道而行。到了晚上，大家都休息了，只有它在門口守著。它到處張望，時不時還跑遠點狂吠。從它的`眼神里可以看得出，它一點困意也沒有。它真是一位兢兢業業的“守門員”，我敬佩它。
還有一件事讓我最難忘。我和它成了好朋友，我到哪兒，它就跟我到哪兒。有一次，我們沿著小路回家，它每隔幾米就撒一點兒尿。第一次，我以為它解決了。第二次，我以為它可能剛才太匆忙還沒搞定。第三次之后，我滿腦子疑問就跑出來了。回去之時，它用鼻子嗅了嗅剛才小便的地方。它一看，就得出了這么個結論：它擔心回來找不著路，所以就利用鼻子來找路。它可真聰明，我又對它產生了多一分的敬意。
可是歡樂的時光總是短暫的。轉眼間，到了下午，我要回家了。我第一次用手撫摸它的頭，它并沒有對我發出嗯嗯聲，而是溫順地碰了我一下。上車之后，我幾次回頭看看它的背景，它疾步地追上來。我看到了――它的眼睛里有一滴比星星更閃亮，比鉆石更晶瑩的淚珠。也許別人看不到，但我看到了。我轉了個彎，茂密的枝葉就把它遮住了。
狗，是人類最忠實的朋友。它夜晚辛苦地為主人看家，白天只睡了一會兒，又得跟著主人去干活;它腦子很聰明，知道利用自己的強項――嗅覺來指路，我對它充滿了無法用語言表達的敬意。它是主人的好狗，也是我的好朋友。
學生描寫小學的作文600字 篇5
當一個人的自身或自己的國家受到別人或別國的侮辱時，就會有一股神奇而巨大的力量從身而出，使您不由自主地做出反抗。這就是尊嚴的力量。
尊嚴的力量，仿佛暴風驟雨來臨時的猛烈；猶如閃電般的迅速；好似海浪般的巨大……給予你無窮無盡的力量維護自己人格和國家的尊嚴，它是發自內心的一種精神，一種氣流，一種意志，一種感悟。
人的尊嚴是靠先天的氣質和后天的生活積累兩相結合形成的，并成為人的生命中最珍貴的東西。
曾經我在電視上看到這樣一幕：一個衣衫破爛、臉上布滿了皺紋的老人在街頭討飯。這個老人很奇怪，從不像其他討飯的人一樣，遇到一個有錢人就跪在地上或給別人磕頭，向別人討飯要錢。他坐在石凳邊，用一只滿是裂紋的，凝聚著他一生辛苦的手端著一個黑得好似煤一樣的破碗；另一只手無力的拄著一根很結實的木棍。那雙充滿著希望的.眼睛凝視著過路人。這時一位富家公子走到他的跟前，手中拿著幾兩銀子，這位老人緩緩的將頭抬起，那位富家公子說：“想不想要啊？”這位老人沉默了，他的眼睛中射出熱切的、充滿希望的眼神。富家公子說：“只要你跪在地上，向我磕三個響頭，我手中的錢就是你的了。”那位老人蒼白的臉忽然變得嚴肅起來，使出全身的力量說：“我不需要你的錢，你拿回去吧”。
這時，我驚呆了，被這個討飯老人的言行深深地吸引住了。也許你會說這個老人真傻；也許你會說這個老人真是死要面子活受罪；也許你會說，不就是跪下磕頭，如果得到了那點錢，就不再受凍挨餓了……但是，你考慮過沒有，那位老人得到了那些錢，就意味著他失去了自己尊嚴和人格。為了那點錢失去了尊嚴值得嗎？
也許你會疑惑，那個老人哪來這么大的勇氣，怎么這么果斷？這就是尊嚴的力量，這使我們懂得了：無論在怎樣惡劣的環境中；無論遭遇了怎樣的磨難；無論經歷了多少挫折，身體能垮，經濟能挎。但，一個人的精神和尊嚴決不能垮！
茫然四顧，生命短暫，生活無邊。但生命中永遠需要不滅的意志，不倒的精神，不失的尊嚴來撐起生命價值的藍天。
學生描寫小學的作文600字 篇6
那天，空中下著蒙蒙的細雨，我穿著雨衣歡快地來到了學校，只見教室里同學們都一個個圍在一起興奮地大聲討論著自己帶的東西和春游行動。不一會兒，老師從門口走了進來，大聲地說：“今天的春 游，請大家保持紀律和注意安全。現在我們準備上車！”我們一個個都跳了起來，興奮地歡呼著，飛跑出了教室，沖向了車子。
車子在公路上飛馳著，我們的歌聲也在車里四處飄蕩，還傳到了車子外面。綠色學校終于到了，我們爭先恐后地跑下了車，到處亂竄。好不容易排成了兩隊，老師這才說：“現在，我們先去捏陶瓷，好 不好？”我們用最大的聲音喊：“好！”可是聽了規定后，我們就像泄了氣的皮球，垂頭喪氣地捏了起來。原來，自己捏的東西不能帶走，還要上交被合成一團。我們就只做了一個個很粗糙的東西，可 是我趁沒有人注意時偷偷把一點陶土放進了紙里帶回家做紀念。
雖然捏陶瓷有點遺憾，但捉泥鰍就好玩得多了。我們先來到一個很淺的小水池邊，向里看，只見有很多很多的泥鰍，有黃的，有黑的，還有花的，各種各樣。只聽老師一聲令下，我們便開始捉泥鰍了。 我先一個猛虎下山，把一條泥鰍捉住了，可泥鰍身體十分的光滑，再加上手上有點冷，一滑，泥鰍就從手里滑走了。我不灰心，繼續抓，只見一條泥鰍慢慢地游了過來，我趁其不備，一下子用雙手緊緊 地抓住了它，馬上把它放進盆子里，繼續抓。等我學會這個方法后，我的`泥鰍滾滾而來，一條接一條，一共抓了五十多條呢！等結束了，我把一大堆泥鰍一起放回了水中，它們一下子全都跑了，好像以 為我們會吃它們似的。
在那天，摘草莓也使我印象深刻。那里的老師說只準我們摘十個，而且不能偷吃，然后就讓我們行動了。我在草莓中精挑細選，發現了幾個又大又紅的，我想也不想就把它們摘了下來。可一看，傻眼了 ，別看正面那么新鮮，可反面竟然有一個大洞！我生氣地把草莓給扔了。于是我吸取了教訓，更認真地挑選了。因為好的太多了，就偷吃了兩個。真好吃，我心里贊嘆到！可不能出聲，因為萬一被老師 發現了……最后，我們高興地走出了草莓地，重新排好了隊伍。
那天，我們還去了逃生的房間演習。我們玩了一整天，很累了，一回到車上就馬上坐下來休息。可車剛開，我們又唱起了歌，好像是在告別綠色學校……
這真是一次令我難忘的春游啊！
學生描寫小學的作文600字 篇7
《我的壓歲錢》我的壓歲錢盼啊！盼啊！終于盼到了過年，又可以得到好多壓歲錢，我快樂得一蹦三尺高，恨不得每天都過年。我已經存了許多錢，都舍不得用，都存在存錢罐里。昨天，媽媽突然問我：“高中華你這些錢打算干什么？”我想了想說：“我要交學費、買文具、買書……”“那好！我們如今就去買書，用你的壓歲錢買書。”我用媽媽的錢用慣了，我一聽這句話，登時像泄了氣的皮球，大吃一驚，由于是給我自己買書，所以我只好十分不樂意的打開存錢罐，拿出自己的壓歲錢，跟著媽媽一同去書店買書。
朋友們，你們的壓歲錢是怎樣用的呢？我的壓歲錢最快樂的時分是什么？哈哈哈，那還用說，當然是過年了啦，為什么呢？由于一過年就會收到壓歲錢。那時分壓歲錢爭先恐后的往兜里鉆，沒有一個小孩不快樂的，一個個像是發了財，覺得就一個字：爽！
但怎樣管好用好它們呢？我是這么想的'：
一：可以買自己喜歡的書看。想必愛學習的同學都愛看書吧，有了壓歲錢，可以在書店里飽覽一通外，還可以選一本自己最愛不釋手的帶回來，到哪里都可以帶上它，方便時看上一會真是不錯。但最好是帶有材料性質的，值得保存珍藏的。假如只是一時興味好玩的書，興味過后便束之高閣不再理睬的書最好不要，這類在書店里看新穎最好不過了。
二：買自己喜歡的學慣用具。開學時有時需求一些新的文具，可以自己去買，只需跟父母說一聲，假如真的需求，他們會支持的。但我每次花錢后都會在自己的記帳本上記好每一筆，這樣我會清楚錢的去向，花了多少，還有多少，爸媽說養成良好的習氣會受用一輩子的。
三：存銀行。大額的錢我會讓爸爸給我存入銀行，在和爸爸的交流中知道存上還會有利息，定期比活期的利息多，100塊存一年能有近4塊錢的利息，活期只要7角多，我想存一年的，爸爸卻引薦我半年半年的存，說近期國家能夠會加息，假如真加了，可以依據狀況存，存一年的話能夠不如先存半年方便，還是爸爸想的周到，這里邊的學問還挺多呢！
學生描寫小學的作文600字 篇8
春光明媚，綠意盎然。一大早，我們全校師生就坐著大巴來到了綠博園春游。
綠博園門口停滿了車輛，大巴、中巴、小轎車、面包車等等什么車都有，讓人看得眼花繚亂。看到老師下車了，同學們也緊隨其后有序的下車排隊，興奮的走進綠博園。走著走著，眼前的景色越來越美；高大的數木矗立在兩旁，枝繁葉茂；地上遍布著嫩綠的小草個個都是茁壯的新芽；草地上是一叢叢美麗的紫花；柳樹也抽出了新的枝丫，柳絮漫天飛舞……這是一幅多么美麗的畫卷呀！
不一會，我們就來到了摩天輪前。望著它巨大的身軀，不少人都害怕起來。坐完摩天輪，我們又來到了“搖頭飛椅”前。望著坐在上面的高年級同學刺激的表情，聽著他們的尖叫聲，同學們可羨慕了，想馬上就坐上去。但人太多了，估計會等很長的一段時間，所以又有點沮喪。過了好久，終于到我們了，因為座位有限，大家都爭先恐后的跑進去搶自己喜歡的位子。“這是我的位子”、“這里還有呢”、“呀，像秋千一樣呢”，同學們一邊找著位子一邊嘴里還念念有詞的說著。“叮鈴鈴、叮鈴鈴”開始了，瞬間速度加快，座椅就開始上升了。我漸漸的'張開雙臂，雙腿在空著飄蕩，感覺就像小鳥在空中翱翔一樣的舒服。細細的還能聞到風姑娘送來的陣陣花香。膽大的我甚至想回頭跟后面的同學說話。但我一回頭，就感受到了一股壓力，這股壓力讓我有些畏懼，我打消了念頭。飛椅速度漸漸慢了下來，我用腳穩住，解開安全鏈，跑了下去。這個項目真是太刺激了！
接下來，我們還玩了“叢林飛鼠”，這也是個很刺激的項目。一開始先是上坡，車子慢悠悠的往上走著，當到達坡頂的時候，“嘩”一下就沖了下去，緊接著就是一個又一個的急轉彎，不停的快速上升再猛的下降，我的頭發全散了，長發在風中飛舞著。現在想起來，這個項目看起來不怎么樣，但玩起來還真是刺激。到了中午，我們在廣場上吃了午飯，就回校了。
今天的春游活動真好玩！
學生描寫小學的作文600字 篇9
武術是中華民族在長期的歷史演進過程中不斷創造、逐漸形成的一個運動項目。
在原始社會，獸多人少，自然環境十分惡劣，在“物競天擇，適者生存”的嚴酷斗爭中，人們自然產生了拳打腳踢、指抓掌擊、跳躍翻滾一類的初級攻防手段。后來又逐漸學會了制造和使用石制或木制的工具作為武器，并且產生了一些徒手的.和使用器械的搏斗捕殺技能，這便是武術的萌芽。
從現有的考古發現中我們可以看到，在舊石器時代，已出現了尖狀石器、石球、石手斧、骨角加工的矛，而到了新石器時代末期，則出現了大量的石斧、石鏟、石刀和骨制的魚叉、箭鏃，甚至還有銅鉞、銅斧等。這些原始生產工具和武器，后來大部分成了武術器械的前身。
原始社會末期，部落戰爭的頻繁發生，進一步促進了武術的發展。在部落戰爭中，遠則使用弓箭、投擲器，近則使用棍棒、刀斧、長予，凡是能用于捕斗搏擊的任何生產工具都成為戰斗的武器。據史籍記載，大禹時期三苗部族多次反叛，征伐多次未能使之降服。后來，禹停止進攻，讓士兵持斧和盾進行操練，請三苗部族的人觀看這種“千戚舞”以顯示武力雄厚，三苗部族從此臣服。這是原始社會一次盛大的武術自衛演練。古代的“武舞”為后來武術套路的形成奠定了基礎。
社會的戰爭實踐向人們提出了軍事技能的要求。于是人們不斷地總結從戰爭實踐中獲得的攻防技能和經驗。并代代相傳。
傳說炎黃時代，東方有個以野牛為族徽的蚩尤部落，崇尚武技，勇猛善斗，特別善于徒搏角抵（摔跌）。他們頭戴牛角或劍戟樣的裝束，當與人交斗時，除用拳打、腳踢外，最善抓扭對方，用頭頂觸對方，使之不敢接近。后人稱其為“蚩尤戲”。蚩尤的角抵是一種徒手搏斗，包含賜、打、摔、抵、拿等多種方法，既可用于戰場，又可用于平時演練，對后世對抗性項目的發展有一定影響。
學生描寫小學的作文600字 篇10
星期天的下午，我在家里看了一本童話故事書，其中有一篇叫：《丑小鴨的故事》，給我留下了非常深刻的印象。
這個故事主要說了一只小鴨從蛋殼里出生的時候，它就感覺自己長得非常丑。她的爸爸和媽媽都不愿意搭理它，兄弟姐妹更是嘲笑它，說她是這世界上最丑的鴨子。聽了身邊親人和朋友的嘲笑，小鴨子自己也感到非常難過和傷心。就連呆在木森林的伙伴們也看不起它，還給她起了一個綽號：“丑小鴨”。不只這樣，小鴨子還被趕出了家門了。冬天來了，在這大冷天里，小鴨子想：伙伴們一定睡在自己溫暖的家里，爸爸和媽媽一定在給哥哥姐姐們講笑話，而自己呢，孤獨的、凄涼地呆在那荒野里，為了不被冰凍的大雪凍死，她每天強迫自己在雪地上奔跑，讓自己暖和一些……
在自己的勉勵下，小鴨子度過了漫長的冬天，春天來了，看著滿山田園里的.綠色，小鴨子開始學習如何飛翔，刻苦的訓練，不知道，她經歷了多少汗水，終于有一天，在美麗的湖面的倒影中，她看見了一只美麗的天鵝，天呀，是我嗎？它懷疑的，吃驚地、不斷地問自己，當它展開翅膀飛上高空時，她知道自己成功了，那美麗的天鵝就是她自己，她快樂地歌唱，在天空上翩翩起舞。讓人們驚嘆，讓從前那些看不起她的伙伴們，猜疑，是誰在天上飛呢？那么漂亮，那么勇敢地飛翔，當伙伴們回過神時，哇！當初的丑小鴨變成美麗的天鵝。他們都低下了頭……
看完這個故事，我終于明白了：人沒有一出生，就一帆風順的，只要自己堅持不懈地努力，向自己的目標進取，才能有自己把握的明天。現在，我是小學生，從小樹立自己的理想去努力，為了自己的夢想，遇到困難絕不退縮，要像小鴨子那樣，不畏嘲笑，不畏艱苦的追求，最后，我會變成人人羨慕的一只“美麗的小天鵝”。
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