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四年級課外活動計劃

時間：2024-09-20 09:06:53 142

四年級課外活動計劃

　　日子如同白駒過隙，又將迎來新的工作，新的挑戰，是時候開始寫計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編幫大家整理的四年級課外活動計劃，希望能夠幫助到大家。

四年級課外活動計劃1

　　一、指導思想

　　在豐富校園生活、促進學生全面發展的指導下，創造生動活潑的教育環境。組織學生在規定時間內參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發學習興趣，發展個性專業知識，促進身心健康和全面發展。

　　二、目的意義

　　課外活動是學校課堂教學的延伸活動，是進一步深化教育教學改革、全面實施和促進素質教育的'重要體現。興趣小組活動的正常不僅可以豐富學生的課外生活，還可以為學生提供獨立發展的時間和空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，滿足大多數學生家長的意愿。通過活動，學生可以在課堂上獲得大量的知識和技能，有利于激發學生的學習興趣，發展個性專業知識，促進學生的身心健康發展。

　　三、具體活動安排

　?。ㄒ唬┗顒訒r間

　　每周一、二、三、四、五大課間

　?。ǘ┗顒觾热?span style="display:none">GXi萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

　　根據我校特色建設，結合我校師資力量和教學資源，擬開展兩級活動：

　　1、校級興趣活動組由體育（籃球、乒乓球、跳繩、田徑、跳遠、跳高）、藝術等組成。

　　2、開展閱讀、英語、跳繩、踢羽毛球、乒乓球、羽毛球等，結合學校特色建設，有計劃地組織學生開展課外活動。在活動中，讓學生學習技術，形成技能。并在實踐活動中培養學生的綜合能力。詳見課外小組活動安排表。

　　四、活動要求

　　課外活動必須實施，教師應有明確的活動目標，認真制定可行的活動計劃，認真安排活動內容，及時做好相關記錄。根據學校的實際情況，確保每項活動的質量。

　　五、組織活動

　　1、學校成立課外活動領導小組，根據學校實際情況設置活動項目，統一安排活動。

　　2、各小組活動要三定（即內容、地點、人員），活動要有計劃、有實施步驟；活動內容切實可行，有利于學生健康發展；輔導員應記錄活動和管理活動小組的學生。

　　3、學校課外活動領導小組加強監督，認真檢查，有效保證活動時間。

四年級課外活動計劃2

　　為了拓寬學生的知識，激發學生的閱讀興趣，增加學生的漢語積累，提高學生的閱讀能力和理解能力，更好地結合課堂和課外知識，以閱讀兒童讀物為輔助出版物，開展閱讀活動。根據我們班學生的實際情況、教科書和家庭情況，制定以下閱讀計劃：

　　一、激發興趣，主動閱讀

　　古代大教育家孔子曾經說過，知道的人不如好的人，好的人不如快樂的人。可以看出，興趣是最好的學習老師。只有當學生對閱讀感興趣時，他們才能從內心深處積極需要課外閱讀。因此，教師應努力激發學生對課外閱讀的興趣，讓他們快樂地進行課外閱讀。

　　1、故事引導樹立閱讀榜樣。有計劃有目的地收集一些關于讀書的名人故事。古代有：《朱元璋放牛讀書》《匡衡鑿墻偷光》《屈原洞苦讀》現代有：《聞一多醉書》、《侯寶林抄書》、《華羅庚猜書》；國外有：比較教育《高爾基救書》，激發學生對讀者的崇拜，形成與書交朋友的強烈愿望。

　　2、現身說法激發閱讀欲望。老師經常講述自己童年的閱讀故事和閱讀經歷，或者組織班上喜歡閱讀的學生講述閱讀的收獲，激發學生的情感共鳴，產生強烈的閱讀欲望。

　　二、推薦讀物，優化閱讀

　　在激發了學生的閱讀興趣后，我也發現一些學生沉迷于武術、卡通漫畫書籍，課外閱讀津津有味，課堂上無法停止，把課堂上應該學學到的知識和老師的要求。對學生來說，盲目強調課外閱讀不僅不利于學習，而且對學習產生負面影響，無論時間、場合、書籍內容和質量。因此，教師必須及時向學生推薦優秀的閱讀材料，優化閱讀內容。

　　1、推薦與教學內容相關的書籍。例如，在學習了《祖父的花園》之后，老師可以推薦學生閱讀蕭紅的《呼蘭河傳》》童年駱駝隊，老師可以向學生推薦《城南舊事》和高爾基的《童年》，學過《小嘎子與胖墩摔跤》，老師可以向學生推薦《小兵張嘎》課后，提出一些相關問題，激勵他們課外閱讀，并在課外書籍中找到相關答案。

　　2、推薦與練習相關的優秀書籍和報紙。每個單元大綱都有提出相關要求的練習，選擇相關要求的練習模型，從中找到，學習如何組織文本，如何選擇材料，也是一種很好的學習方法。我向學生們推薦了《新作文》、《小學生閱讀與寫作》、《作文周刊》、《100篇作文指導》等。

　　三、培養習慣，高效閱讀

　　1、為了提高閱讀效率，我要求學生閱讀三定：一是定書。一旦選擇了要讀的書，一定要讀完，千萬不要半途而廢。二是定時。確保每天20分鐘的午餐閱讀時間，并根據自己的`學習和生活情況，規定課外閱讀時間，每周至少安排四次，不想讀，不想讀幾天。三是定量。根據自己的閱讀能力，制定閱讀計劃。一本書要讀多久，然后堅決按計劃執行。這些習慣在閱讀實踐中逐漸形成，老師和家長要經常提醒、督促檢查。

　　2、為了讓學生讀書有所收獲，我要求學生養成不動筆墨不讀書的習慣。

　　四、不斷反饋，深化閱讀

　　通過檢查反饋，不斷提高閱讀中存在的問題，可以不斷提高學生的閱讀水平，增加學生獲得的知識。

　　1、加強家長與教師的互動監督。

　　2、舉辦班級讀書會。

　　定期檢查閱讀筆記。

　　總之，課外閱讀在語文教學中起著重要的作用，極大地開闊了學生的視野，豐富了學生的知識。作為小學四年級語文教師，要積極拓展學生閱讀渠道，為學生課外閱讀開辟綠色渠道。讓學生陶醉書海，吸收書海精華，滲透書香，陶冶情操，不斷創造人才。

四年級課外活動計劃3

　　一、基本情況：

　　我校共有12個教學班，百分之八十學生來自農村，信息閉塞，學生興趣愛好有待提高。

　　二、開展課外活動的指導思想：

　　為進一步落實大關中心校教學常規管理的規定，全面提高學生的綜合素質，及“把課堂還給學生，讓課堂充滿生命與活力；把創新還給師生，讓校園充滿智慧與生機”的新基礎教育理念，發展學生的個性特長，促進學生身心健康全面發展，我校將繼續開展內容豐富，形式多樣的課外興趣小組活動。

　　三、目的意義

　　課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施推進素質教育的一個重要體現。課外活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣大學生和家長的意愿。學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識和技能，有利于激發學生學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康發展。

　　四、具體活動安排：

　　（一）課外活動領導小組：

　　組長：龔學洪

　　副組長：梅吉友漆國蘭

　　組員：各班班主任及科任教師

　?。ǘ┗顒訒r間：

　　每周下午第三節均可。

　　五、興趣小組活動內容與目標:

　　1、通過合唱、舞蹈、繪畫、書法、折紙等藝術的熏陶，培養學生的愛美情操，發揮他們的藝術潛能，提高其藝術素質。

　　2、通過“籃球、乒乓球”等各項體育活動，掌握簡單的體育技能技巧，培養學生的競爭意識，合作精神和堅強毅力，增強其體質，促進身心發展。

　　3、通過“英語、閱讀與習作、數學、誦讀”興趣小組形式多樣的活動，培養學生的學習興趣，拓展思維，鞏固與提高課堂所學知識，培養其應用、交流的能力。

　　六、具體要求以及獎懲措施：

　?、匍_學初，輔導教師要制定好學期輔導計劃，一定要按計劃進行活動。

　?、谳o導教師每次輔導前要認真備課，確保輔導內容的系統性、連貫性；克服老師們在輔導過程中的盲目性和隨意性。

　　③每次輔導時，教師要先點名，若出現無故不到的.學生，教師要及時與班主任聯系，弄清學生的去向。輔導時教師要認真組織學生活動，不得出現空堂現象。

　　④輔導教師要定期檢查學生的學習效果。（根據活動特點，可以以不同的形式進行考察）

　?、輰W校中層干部將對老師們的活動情況進行檢查，做好記錄，定時公布檢查結果。

　?、迣W期末，學校將組織評委對老師的活動情況進行考核。考核參考內容：

　　a、課外活動輔導計劃、記錄課外活動輔導計劃要具有整體性、可行性、時效性。記錄要具體、認真、明確。

　　b、學校中層干部的檢查記錄，學生的問卷調查。

　　C、輔導考察情況輔導教師定期對學生輔導內容進行考察，根據實際情況及時調整輔導思路，措施。

　　d、競賽情況主要參考學生參加的各種競賽活動的獲獎情況。

　　e、學期末輔導展示內容等。

四年級課外活動計劃4

　　為了貫徹實施好學校的教學工作計劃，開展好我班的課外活動，致力提高學生的綜合素質，使本期我班的課外活動能夠有條不紊地開展達到預期的目的，特制定本期的課外活動計劃，內容主要含以下幾個方面：一．基本情況：

　　本學期我班共有學生35人，其中，男生20人，女生15人，多數學生喜愛活動，表現出積極、主動的態度，并且有一定的動手能力。

　　二．目標要求：

　　1、培養學生愛護花草樹木的意識，自覺維護環境，愛護自己生活的.空間，并將學習與生活緊密聯系。

　　2、學會尊老愛幼，關心他人，獻出自己的愛心，知道今天的幸福來之不易，從而更加珍惜今天的幸福生活。

　　3、了解新時代信息技術的巨大作用，學會從網絡上收集各種有用的信息資料。

　　4、學會靈活運用從課本中所學到的知識，活學活用，理論聯系實際。

　　5、練習書寫漢字，使書寫水平有一定的提高。 6、練習說話、寫作，培養和提高學生作文能力。 7、開展朗讀、體育、舞蹈、唱歌等一些興趣活動。三．具體的實施措施：

　　認真制定計劃，安排學校的部署，認真組織每一次課外活動，及時進行總結，在活動中發揮每一個學生的主觀能動性，動員學生人人參加，人人有進步，并作好每次活動的記錄。四．活動日程安排：

四年級課外活動計劃5

　　一、指導思想

　　為積極推進課程改革，構建小學生課外閱讀科學體系，引導學生博覽群書，增長知識，發揮潛力，提高素質，讓學生在閱讀中快樂成長，我校制定了本閱讀計劃。

　　二、方法和措施

　　1、加強閱讀指導

　　教師要有計劃、有目的地指導課外閱讀，帶領學生專心閱讀經典美文，領略中外名稱，吟誦詠古今詩詞，加強漢學教育，在大量閱讀實踐中培養小學生良好的閱讀習慣和興趣。控制作業量，確保學生每天至少有半小時的自由閱讀時間。不斷探索課外閱讀指導思路，逐步形成課外閱讀的基礎課，如：

　　指導課：這類課主要是教小學生閱讀的方法。指導學生邊讀邊思考，提高理解能力、評價能力、想象力等。；指導學生寫閱讀筆記和閱讀后感受；采用摘錄好詞好句和感受相結合的形式。

　　推薦課程：小學生年齡小，認知水平有限。他們在選擇書籍時往往是盲目和隨意的。因此，教師可以通過講解主要內容和背誦精彩片段向學生推薦書籍，也可以互相推薦。

　　欣賞課：本課程主要是引導學生欣賞閱讀材料，可以鼓勵學生在理解的基礎上欣賞文章，受到美的'影響和感染，積累語言材料，提高審美能力。

　　報告課：本課程是在課前廣泛閱讀的基礎上報告學生在課外閱讀中的感受和收獲。主要形式有：閱讀后敘述、交流評論、表演展示等。

　　2、實現資源共享

　　充分利用學校圖書館的閱讀資源，讓學生互相借閱。廣交書友。

　　3、師生一起讀一本書，盡量和學生有更多的共同語言

　　書籍記錄了人類成長的過程，是人類歷史的見證，是人類進步的階梯。在閱讀過程中，形成了與書同伴、與書同友的良好閱讀時尚，實現了閱讀使人明智、閱讀使人明智、閱讀使人聰明、閱讀使人高尚、閱讀使人文明的目標。

　　4、培養閱讀興趣

　　有計劃地舉辦課外閱讀活動，如閱讀故事會、杰作欣賞會、人物評論會、閱讀報紙經驗交流會、優秀詩歌朗誦比賽、閱讀辯論比賽、閱讀筆記展覽等，讓學生在活動中感受到閱讀的快樂和幸福。舉辦閱讀節邀請家長、師生參加閱讀交流活動，如欣賞講座、征文比賽、朗誦比賽、文藝表演等。組織學術班、親子閱讀家庭、班級閱讀之星、詩歌閱讀之王評價，激發學生的閱讀熱情，提高學生的閱讀質量。

　　5、注重考核評價

　　盡可能建立合理的評價體系，將學生的課外閱讀納入學生綜合素質的評價。通過檢查促進發展，通過活動促進改進，嘗試以活動評價、作品展示、閱讀記錄卡等形式評價學生的課外閱讀，建立學生的課外閱讀檔案。

　　三、具體安排

　　1、營造濃厚的課堂閱讀氛圍。充分利用課堂空間，建設課堂閱讀文化。

　　2、動員學生，豐富課堂書柜。

　　3、向學生推薦書目，引導學生學會選擇書籍。

　　4、建議家長和學生一起讀一本書。

　　5、充分利用學校書籍，引導學生博覽群書，積累知識。

　　6、利用向學生推薦中國閱讀網、中國青少年新世紀閱讀網等閱讀網站，引導學生學習網上閱讀。

　　7、定期舉辦語文閱讀講座或欣賞講座。

　　8、每學期舉辦兩次閱讀筆記展、閱讀卡展、閱讀手寫報紙。

四年級課外活動計劃6

　　一、指導思想以豐富校園生活，促進學生全面發展為指導，創設生動活潑的育人環境。在規定時間內組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康、全面發展。二、目的意義課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教《四年級下學期課外活動計劃》一文來自網絡收集，目的是廣大教師提供一個免費資源的網絡，如有侵犯你的權益，365將在最短的時間給予刪除。

　　一、指導思想

　　以豐富校園生活，促進學生全面發展為指導，創設生動活潑的育人環境。在規定時間內組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康、全面發展。

　　二、目的意義

　　課外活動是學校課堂教學的'延伸性活動，是進一步深化教育教學此文轉自365改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生提供一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，符合廣大學生家長的意愿，學生通過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。

　　三、具體活動安排

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　　每周一、二、三、四、五最后一節課

　?。ǘ┗顒觾热?span style="display:none">GXi萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

　　根據我校特色建設情況，結合我校師資力量和教學資源，擬開設兩個層面的活動：

　　1.以體育（籃球、乒乓球、跳繩、田徑、跳遠、跳高）、美術、等組成校級興趣活動小組。

　　2.以小組為單位開展閱讀、英語、跳繩、踢毽、乒乓球、羽毛球等，結合學校的特色建設，有計劃的組織學生開展課外活動。在活動中，使學生學到技術，形成技能。并在實踐活動中，培養學生的綜合能力。具體詳見課外小組活動安排表。

　　四、活動要求

　　課外活動必須落到實處，指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，并認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄。根據學校實際情況，保證每次活動質量。

　　五、活動組織

　　1.學校成立課外活動領導小組，根據學校實際條件，設置活動項目，統一安排活動的開展。

　　2.各小組的活動要做到“三定”（即定內容、定地點、定人員），活動有計劃、有實施步驟、；活動內容切實可行，有利于學生的健康發展；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。

　　3.學校課外活動領導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間。

四年級課外活動計劃7

　　為了培養學生的創新精神與實踐能力，豐富學生的課余生活，開拓學生視野，提高學生的非智力因素。全面推進素質教育，開創教育教學改革的新局面。根據居快樂校園工程的相關文件精神，從本期起以每周4個學時的課外活動時間。開設以“體驗新課標、新課程”為重點的，全校師生共同參與的，具有知識性、趣味性、新穎性的課外興趣小組活動。為了激發學生參加活動的愿望和要求，提高學生參與的積極性和自覺性，使他們具有自覺接受教育和鍛煉的最佳心理狀態，使學生每次參加活動都能既滿足各自需要，樂意參加，又確實增長見識，有所得益。結合我班的實際情況，本期的課外活動開展情況如下：

　　一、學生情況分析

　　本班學生28人，男生14人，女生14人，他們活潑好動，愛好體育活動，針對學生的愛好和特長設計一些有意義的活動，以此培養學生的

　　二、活動目的：

　　1、配合體育等學科中學到的基本技能技巧，并進一步熟練掌握。

　　2、通過一些有意義的游戲，展開體育活動。

　　3、通過本學期的課外活動，使學生學會隊形、接力跑、立定跳遠、跳繩、踢毽子等多方面的知識，達到鍛煉身體的目的。

　　4、活動鍛煉學生的吃苦精神和堅強的毅力，培養學生的集體主義觀念、合作能力以及競爭意識。

　　三、活動措施：

　　1、保證活動時間，讓學生有充分的時間進行體育活動，切實達到活動的目的。

　　2、抓好個別輔導，讓個別身體素質差的.學生掌握各項活動的基本要領，并使之在原來的基礎上進一步得到提高和鍛煉。

　　3、發揚團結精神，使每一個學生的潛能得到最大限度的發揮。

　　四、活動課程設置：

　　根據我班的實際情況，本著“活動應豐富多彩，富有吸引力；充分發揮學生的積極主動性；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進；符合學生的年齡特征，照顧學生的興趣和特長；因地制宜”的五大原則。切實減輕學生學習負擔，全班

　　人人參與，在活動中學習，在活動中進步，根據學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，課程設置如下：

　　1.乒乓球; 2.羽毛球;3.田徑;4.籃球隊;5.跳繩;6.棋類(以中國象棋為主);7.文學習作與欣賞(創作理論與實踐);8.美術、手工實踐(以繪畫、剪紙為主);9.書法;10信息技術;11趣味數學;12舞蹈(欣賞與實踐);13快樂英語注:《文學習作與欣賞》和《趣味數學》交叉進行.

　　五、活動時間安排:

　　日期活動時間活動內容備注

　　星期一每天下午第三節

　　集中活動下雨天,學生回教室,由語數教師各上一節，輪流進行。星期二

　　星期三

　　星期四

　　分組活動集中活動分組活動

四年級課外活動計劃8

　　一、活動指導思想：

　　培養學生語文興趣，同時培養他們的創新精神、合作意識和綜合實踐能力，努力造就德、智、體、美、勞、全面發展的社會主義現代化建設者和接班人，促進第二課堂的教學，豐富學生的課外生活，開放學生的視野，提高學生學習閱讀和寫作能力，激發學生的學習熱情，掌握一定的閱讀、寫作及口語交際的知識和技巧，極大限度地盡快提高學生的語文學習興趣和語文能力。二、活動目標要求：第一、選材貼近校園、貼近生活、貼近學生。第二、傳授趣味性、知識性、人文性和文學性相結合。第三、活動內容緊扣語文新課程標準的要求。三、活動計劃安排：（一）活動隊伍組織及活動時間

　　各班分別從班級里挑選出8名同學參加興趣小組，興趣小組具體活動有：閱讀輔導和寫作輔導；活動時間基本定在每周的星期四下午兩節課后。

　　（二）活動具體時間及內容

　　第四、五周閱讀輔導

　　第六周寫作輔導

　　第七、八周閱讀輔導

　　第九周寫作輔導

　　第十、十一周閱讀輔導

　　第十二周寫作輔導

　　第十三、十四周閱讀輔導

　　第十五周寫作輔導

　　第十六周閱讀輔導

　　第十七周作品展示

　　活動內容是：《閱讀與寫作訓練》。

　　四、具體要求以及考核措施：

　　1、輔導教師要制定好上課教學計劃，一定要按計劃進行活動。

　　2、輔導教師每次輔導前要認真備課，同年級的教師要集體備課，確保輔導內容的系統性、連貫性；克服老師們在輔導過程中的.盲目性和隨意性。

　　3、每次輔導時，教師要先點名，若出現無故不到的學生，教師要及時與各班班主任聯系，弄清學生的去向。輔導時教師要認真組織學生活動，不得出現空堂現象。

　　4、輔導教師要定期檢查學生的學習效果。

　　5、學期末，將對學生的學習進行評價，同時對學生的優秀作品進行展示。

　　學生名單：

四年級課外活動計劃9

　　一、實施目標：

　　為了拓寬學生的知識面，激發起學生閱讀的興趣，增加學生的語文積累，提高學生的閱讀能力和理解能力，使得課內與課外知識能更好地相結合，本學期要求四年級學生以閱讀《愛的教育》這本書為主，以閱讀兒童讀物為輔助刊物，進行閱讀活動。所要達到要求如下：

　　1、能聯系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。

　　2、在老師的指導下，進行閱讀做出筆記，每學期不少于16次。

　　3、通過開故事會、優美文章誦讀等形式交流讀書心得，引發學生的興趣，培養學生的語言表達能力和口頭表達能力。

　　4 、培養學生的'課外閱讀興趣，課外閱讀不少于30萬字。背誦、積累優秀詩文：本學期最少背誦古詩10首，優秀文章片段10篇，名言名句10首。

　　二、推薦書目：

　　1、必讀書目：配套課文的課外讀物《愛的教育》。

　　2 、選讀書目名稱：

　　一類：《安徒生童話》《阿凡提的故事》《小學生十萬個為什么？》《世界童話名著》《成語故事》、《一千零一夜》《伊索寓言》《天方夜談》《四庫全書》《小學生作文》《小雪花》

　　二類：《中華上下五千年》《世界兒童文學叢書》《熟讀名言300句》《居里夫人》《冰心兒童圖書獲獎叢書》《魯賓迅漂流記》《中國少年百科全書》《熟讀古詩100首》《中國歷史故事》《宇宙之迷故事》

　　三類：《西游記》《童年》《愛的教育》《中外探險故事》《格列佛游記》《三劍客》《哈利玻特》《凡爾納科幻小說》《三國演義》《格列特的女兒》《安妮日記》。

　　三、閱讀安排：

　　1、閱讀時間：早自習時間，課后自由讀。每周星期四下午兩節課為大閱讀課。語文教師在閱讀前，做必要的指導，指導學生讀書方法，鼓勵學生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題。

　　2、活動要求：

　　閱讀筆記：以摘抄為主，兼顧練習寫讀后感或提綱型筆記，

　　讀書卡：每次要把所讀過的書在卡中有所記錄。

　　手抄報：辦有關讀書方面的內容，一月一次。

　　四、活動評價：

　　1、選出一些認真的筆記向大家進行展覽。

　　2 、每月最后一周的閱讀課進行學生摘抄交流。

　　3、班級可開展講故事、朗誦比賽、誦讀古詩比賽等活動。

　　4、學期結束評出一些知識小博士進行表彰。

四年級課外活動計劃10

　　說到課外閱讀，他的好處大家都知道，拓寬學生的知識面，提高智力及寫作水平，甚至對一個人的人生觀和世界觀都會產生一定的影響。可并不是所有對學生有好處的事他都能接受，也并不是所有對孩子有好處的事家長都能理解。縱觀我班課外閱讀活動的現狀，不容樂觀。班上只有極少數的學生經常到圖書館去借書，絕大部分對課外閱讀不感興趣，如果老師節假日布置一些課外閱讀的作業，他們也只是當作硬性任務去完成，而不會形成良好的閱讀習慣。在時間上也不能夠有所保障，各科教學占領著學生所有的在校時間。在家里，由于興趣不同，學生會被各種各樣新鮮的事物所吸引，再加上家長不能給與支持與指導，以至于課外閱讀形同虛設。針對以上情況，特制定如下計劃：

　　一、激發學生課外閱讀的興趣

　　1、張貼讀書名言。發動孩子到課外去搜集有關讀書的名人名言，張貼在黑板報上，每周更換一次。讓孩子們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明。

　　2、對于在課外閱讀中取得成功的孩子，給他創造展示的機會，達到帶動全班的目的。

　　3、要想讓學生愛讀書，首先教師應該以身作則。把自己在讀書過程中讀到的精彩的故事或其他內容講給學生聽，以激發他們讀書的興趣。

　　二、贏得家長的支持

　　召開家長座談會，讓家長明白課外閱讀的好處及其重要性。在家里督促孩子課外閱讀，并能定期帶孩子去書店買喜歡的`書，由條件的還可以和孩子一起讀書，交流讀書感受。

　　三、具體實施

　　1、每天晨會和每周五下午第三節課為課外閱讀時間，其他時間由學生自行安排。

　　2、設立圖書角。通過向學校圖書館借閱和學生自帶，使圖書角都有一定數量的書籍，再由班級里的圖書管理員進行登記后供學生借閱。每周可換書一次。

　　3、加強閱讀指導。在讀書活動中，除了向學生提出一定量的要求，并要求學生制訂相應的讀書計劃， “讀書百遍，其義自見”，要求學生多朗讀多背誦，“學而不思則惘”，讀書要與思考相結合，要求學生對書中或文中的內容有整體把握，對文章的遣詞用句、立意主題、寫作方法、人生啟迪等有細致的思考。教師引導學生在讀書活動中反復實踐，使學生逐步做到習慣成自然，并探索到適合自己的讀書方法。

　　4、加強閱讀評比，定期開展班讀書活動，組織朗誦、故事比賽，每月評出一名“閱讀之星”。