給體育老師的一封信
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫信的經歷，對書信都不陌生吧，書信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。你知道書信怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的給體育老師的一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
給體育老師的一封信1
尊敬的體育老師：
在這春暖花開的季節里，我想與您分享一份感激之情，表達對您的感謝。您在我成長的路上幫助了我很多，我很幸運可以有您這樣一個優秀的體育老師。
很多人認為體育課只是鍛煉身體的一種方式，我卻深知它背后的意義遠遠不止如此。除了鍛煉身體，更重要的是體育課讓我們學習到了合作、競爭、自信、堅持等重要的品質。
回想起來，現在我的身體變得更加健康、強壯，這一切離不開您的教導和悉心照顧。在教學中，您不僅傳授了豐富的'運動技巧，還以身作則，向我們灌輸了積極向上的人生態度。每一堂課，您都會不厭其煩地指導我們，讓我們在不斷地努力中突破自我。
您不僅是一名卓越的體育老師，更是一位負責任的教育者。在課堂上，您注重關心每一個學生，傾聽我們的心聲，耐心地解答我們的疑問。在運動中，您總是鼓勵我們，讓我們能夠堅持不懈地追求自己的夢想。
您的教誨不僅在體育場上，更是深入我們的心里。您教會了我們如何去尊重他人、關心他人、愛護他人。您不計較成績和表現，而是鼓勵我們在比賽中發揮自己的水平。
您的努力、耐心與愛心，讓我們的學生時光更加精彩，讓我們更加熱愛體育、熱愛生命。您的一言一行、一點一滴皆讓我們銘記于心，成為我們人生中不可或缺的一部分。
感謝您那一份信任、支持和關懷，感謝您的教誨和教育，感謝您為我們做出的一切。
最后，我再次向您道謝，祝您在未來的教學工作中更上一層樓，萬事如意！
作者：
日期：20xx年xx月xx日
給體育老師的一封信2
體育呂老師：
您好！
我對您來說，也許是一個“體育困難生”，我也不喜歡體育課，您知道為什么嗎？
那是一年級的時候，體育是王老師教的，第一次體育測試是跑步。我本來在幼兒園體育還不錯，所以說當時我信心滿滿。跑步時，我閉上了雙眼，用所有的力氣向前跑去，我自認為跑的'很快，但是，我聽到成績時就傻了眼兒，十二秒二三，怎么會這么慢？這個成績本來就讓我傷心，洪老師還罵了我兩句，這讓我更傷心了，回到同學之間，有被同學們嘲笑，我當時都想在地上打個洞，鉆進去。之后，每次年級之間的比賽，老師讓我必須參加，可每次比完后，同學們都認為是我給班級拉了后腿，叫我：“跑得最慢的人。”我每次都很傷心，漸漸地，我發現即使我努力了也沒人看到。于是我便對體育沒有了興趣。
后來，您教我們體育之后，我發現，您會看見我每一點一滴的進步，還不會罵我，而是鼓勵我，告訴我方法，還經常在體育課上帶我們玩游戲，這些讓我對體育有了興趣。
現在，我的體育成績不再是倒數第一了，也不是“跑得最慢的人”，上體育課也不被嘲笑了，我真的很開心。
我一定會更加努力，目標也不再是及格，而是優秀，我相信我會有那一天的！
謝謝您！
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日
給體育老師的一封信3
體育老師：
您好：
當你看到這封信的時候，你也同當初的我一樣，心情煩亂。但既然你能坐在這里讀這封信，說明你已經選擇了這種生活。正確的面對我們的生活，走好未來的路。學生才是我們教師的未來，所以希望你能有一個好的未來。下面我要說的是我從教幾年來的一點心得，可能有一些主觀，所以僅供參考。
通過幾年的體育教學工作，我逐漸在反思著這樣一個問題，學生在小學階段幾乎每天都有體育活動課，但六年下來，他們在體育方面有哪些特長或突出技能呢?他們的特質是否真的得到了提升?
我們在實際的'教學過程中，要注重學生跑、跳、投、技巧等方面的技能培養，再加上理論知識和天氣等因素，學生一學期里，學的知識雖然很全面，但每一項技能學習的并不是很透徹。真正到畢業的時候，沒有一項體育運動能與同伴們去炫耀，也沒有一項體育運動在同學里名列前茅。這不是一項很可悲的事情嗎?其實這就相當于，我們成人生活在現實的社會中，卻沒有一項技能去維持自己的生活一樣。
我不想讓我的學生成為這樣的人，我也不想讓我的學生在這六年的教育下一無所獲。我想，在今后的教學中，把每節課游戲的時間安排固定的活動內容，比如，進行足球練習。這樣，學生每天都能進行練習，技能技巧的增長也可以同時間成正比。室內教學時，我們可以通過理論知識或觀看比賽來直觀的進行理論學習，室外教學時，則每天進行實踐訓練。雖然這有一種校本課程的味道，但我想，其實我們真正在實踐的教學中，并不一定非要用什么固定的教學模式去束縛課程。關鍵是學生是否能學到東西，是否有一技之長。
當然，這只是我個人在教學實踐中一些想法，真正能否實施，能否給學生帶來利益，還需要用實踐去證明用實踐來檢驗。希望你能實現我的夢。也給我一個未來。
20xx年xx月xx日
給體育老師的一封信4
尊敬的體育老師：
您好！我是xx學校的xx同學。在我整個學校生涯中，體育課是我最喜歡的課程。在這個過程中，您是我的偶像和榜樣，因此我想用這封感謝信表達我的真摯感謝。
我想感謝您對我體育成長的.指導。在課堂上，您總是認真地講解每一個動作，不厭其煩地跟我們矯正動作，使我們的體育技能有了顯著提高。更重要的是，您在比賽中給予我們充分的信任和支持，讓我們不斷地為班級爭光。
我想感謝您對我的品德教育。體育中蘊含了許多道德，比如競爭中的公平、尊重對手及紀律性等等。這些道德在您的指導下，讓我們在運動中不斷地完善自我。這些品質也成為了我今后學習、工作和生活中的寶貴財富。
我想感謝您在我個人成長中的重要影響。在體育中，我深深地感受到了團隊的力量和合作的重要性。這種感受讓我懂得了如何與他人相處，互相尊重。同時，這也讓我更加自信、勇敢地面對人生中的挑戰。
感謝您一直以來的真誠關注和辛勤教導。因為有您的關心和鼓勵，我才能有今天的成績。希望您一直保持熱情和干勁，為更多的學生帶來快樂和成長。
再次向您表達我最真誠的感謝！
敬禮！
xx同學
20xx年xx月xx日
給體育老師的一封信5
親愛的體育老師：
您好！
我有很多的話想對您說，今天我把它們寫在信里，希望您收到這封信能認真地讀一讀，我也很期待收到您的回信。
體育課對我們來說是最快樂的時候，我們可以放松被禁錮在課堂中的身體，來到戶外跑跑跳跳。每堂體育課我們都會有不同的'項目，有時候練習跳遠跳高，有時候又會打籃球踢足球，讓我們感到非常的豐富。而且有一些同學在運動上有特長，遇到他們擅長的項目時，他們都能展現自己的能力。
但是有些話我們實在是很想說，您是我們的體育老師，為什么身體卻總是那么差，我們經常聽到語文老師數學老師英語老師說您生病了，所以體育課要用來上別的課。為什么您不據理力爭，和老師們說我們的身體素質比學到多少知識都重要呢？
還有就是我覺得我們上課的方式是不是也能夠與時俱進，比如我們都喜歡看一些綜藝節目，在綜藝節目中有很多有意思的團建活動和比賽項目，我們是不是也可以把這些有趣的活動放到我們的課堂中來，讓同學們更積極踴躍地參與。
我想說的話就是這些了，老師您有沒有想對我們說的話呢？如果有的話，請給我寫一封回信吧。
此致
敬禮！
給體育老師的一封信6
徐老師：
您好！
我是一（4）班一個活潑可愛的小女生。我好長時間沒有看見您給我們上體育課了。聽說您身體不舒服，您現在好些了嗎？我們全班同學都很想你，我也很想您哦。媽媽對我說：你如果很想徐老師，就用寫信的方式打一個博客給老師，表達你的'心意。現在我們班級由李老師給我們上體育課。李老師給我們上課可認真啦，我也很喜歡他。李老師經常表揚我做早操很認真。還經常讓我在班級里做領操員呢。今天我們班級參加全區的早操比賽，不知能不能拿到名次，您在等我們班的好消息吧！祝徐老師早日康復。
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日
給體育老師的一封信7
尊敬的蔣老師：
您好！
我是六年級三班的王昕琪。在我的眼中，您是那么的威嚴，那么的嚴肅，使人不敢親近。可您的心是好的，是愛學生的！
三月份，您把我叫去訓練綁腿跑和八字跳，還這么嚴厲，我心中是那么不情愿，為什么要這樣對待訓練的學生呢，您說話的態度就不能好一點嗎？有時候，問您的事，您總是生氣的'回答。您的性格就是這樣的嗎？
苦苦訓練了兩周，我感到頭沉，我輕微發燒。那一天練完大繩，我終于說服自己，壯著膽子去找您。當我說明狀況后，您親切地笑了，拍著我的肩膀給我說明天休息一天，養養身體。原來，您在私底下是很親切的！您在用您的威嚴保護著學生，關愛著學生！
三月份底比完了賽。四月份初，您就把我叫過去，問我們跳得為什么不好，你的話語是很慈祥的，讓我不知道該怎樣回答，才能讓您繼續保持親切。接著您又開玩笑似的說，是不是沒我指導就不好好練啦，我這才發現，訓練時，沒有您的嚴肅，似乎真的不行，那些老師沒您威嚴，而我們就是在您威嚴的指導下，慢慢在進步著。我們真的離不開您！
您的威嚴使我佩服，從小在學生的心里播下您的威嚴，我們就不會太放縱自己。但如果您在親切點、幽默點，讓同學們把您當做朋友，是不是更好呢？
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日
給體育老師的一封信8
x老師：
您好！
我來咱們學校實習已經三個多月了，您是我最敬佩的一個老師。
起初我只是覺得您很嚴厲，很干練。不論是說話、辦事還是教學，我特別羨慕廢師有一個像您這樣的指導老師，如果說工作時間長了的都會多少產生職業倦怠，那么您真的讓我們這些初登講臺的實習教師汗顏。
我們幾個實習老師在教了這么長時間還經常在私下抱怨，然后對咱們學校x些工作熱情不怎么高的老師表示理解，因為學生本來就不爭氣，教了三個月就煩的不行了，更何況是教了十年二十年的老教師呢。我現在除了教初二三個班的歷史還要帶初一一個班的語文，實習班主任我也覺得事多的不行，我感覺特別累，尤其是接了初一的語文，真的把我打擊地夠嗆，想想都發愁，后來別的老師告訴我這個班的語文是全縣倒數第一，我更是覺得無力，每天語文課都懈怠的不行。我從期中考試結束后正式接手這個班，到現在，我只講了一課，其余時間不是在給他卯固復習以前的基礎知識就是在上班會課進行思想品德教育，我堅信紀律不好其他都不行。很多次我都不想教了，因為太多人小學拼音掌握的都不好。我平常會抽時間上去檢查一下紀律，發現有任課老師上課就出去打電話了，我就更受打擊。這以前在我們中學，都可以算是教學事故的。不過每次看到您值班，我覺得您很不容易。我不知道您如何兼顧家庭和學校，經常在學校里見到您，總是覺得不管好初一這個班，真是對不起您。
很抱歉的是我也跟學生動手，罰蹲。我看他們也覺得很可憐，我也想素質教育，可是連最最基本的及格都達不到還怎么素質教育？我有時候特別矛盾，從這學期開始的時候教初二歷史，及格的沒幾個，六十分的都少，多是二三十分，可歷史滿分是一百。初一的語文120分滿分，語基和作文加一起能考五十分的極少，第一名也才80出頭，其中作弊的有一半。作為語文老師真是欲哭無淚。
關于考試作弊，說實話我覺得是咱們學校的部分老師在縱容學生作弊，初二的已經形成習慣，很難改掉。在您上次例會提到要嚴查考試作弊，很多老師都不說話，這也能理解啊，因為我們實習生作為監考老師從開始的時候和咱們學校的老師一起眼睜睜地看著學生作弊到現在開始抓作弊現象，也知道監考老師的不易，管的太嚴了，學生成績萬一考得太差，班主任和任課老師肯定面子上掛不住。另外學校關于考試作弊的懲罰太輕了，以前是抓到就抓到，無所謂，甚至連班主任都不知道自己的學生在別的考場因為作弊被抓，上次您提出來以后，也只是通報了，并沒有什么威懾力，考試是否嚴格，其實很程度上在于老師，必須要讓老師嚴管學生才行，如果監考老師睜一只眼閉一只眼，學生就會覺得不抄的就是傻子。我每天在教室的時候會經常懷念自己中學的時候，我們當時的年級主任是我們班的語文老師，和您一樣嚴厲。這么多年過去，很多任課老師都已經忘記了，只有她我還記得很清楚，她是那種眼里不揉沙子的人，我記得那個時候同學犯點什么錯就怕傳到她那里，在我們印象里她絕對是小錯當錯處理，尤其是考試作弊的，可能她比較能說，罵人的詞也特別多，我現在罵學生的好多話都是跟她學的，雖然沒有臟字，但是學生們都受不了。
我覺得很多事其實您心里比誰都明白，學校老師經常找我們幾個實習老師忙上課，盯自習，值班，判卷子什么的，尤其是我們剛來的時候，的確什么都干，就差去食堂阿姨打飯了。我們開始覺得這是鍛煉，后來也實在是忙不過來。不過您經常提出不讓我們替其他老師上課，您親自給我們幾個實習老師安排誰負責判什么卷子，哪些不用我們，我們真的挺感動的.。尤其是很多老師有什么事第一個想到的就是讓我們實習生去替，有一次晚自習我在辦公室坐著一個老師還進來問我怎么沒去上自習，可是那天我就沒有自習課，他疑惑路主任沒安排你去？還很驚訝。其他實習老師都說也只有路主任您不什么事都安排我們實習生。在我們心里，您不僅嚴厲干練，而且公道正直，相信您的學生比我們更加敬重您，他們世界觀人生觀的養成，離不開您的教育。
可是，咱們學校像您這樣的老師，恐怕沒有第二個，我都覺得您挺累的。很多時候事必躬親未必是好事，您做的越多，其他老師操心越少。我覺得您應該是多“管”，少做。而且咱們學校的很多老師，雖然圖清閑，不想做班主任，但是他們具備做班主任的能力和責任心，這樣的老師就應該擔負一部分責任；而在班主任的隊伍里，一些責任心較差，對學生要求低的老師，真的不適合做班主任。畢竟您也了解，咱們學校普通班的學生管理起來比較費勁，找一個沒什么脾氣的老師，怎么讓學生敬畏？另外，您現在是初一年級的年級主任，一年級還有希望可以塑造好，有些紀律差、難管理的班級就應該及時拆了，等到初二，就真的管不了了。雖然說學生是一屆不如一屆，但是如果咱們學校的成績和管理達不到嚴格、優秀，好學生的家長當然不會讓孩子來咱們學校。
嚴師出高徒，在您身上不僅僅只是嚴厲，更是以德服人。剩下的這一個月時間，希望能跟您多多學習到更多的東西，有朝一日成為像您一樣的教師。
您的學生：
20xx年xx月xx日
給體育老師的一封信9
尊敬的體育老師：
關于昨天體育課上我跟您對著干的.事情，現在我知道錯了，特地寫下這篇道歉信來跟您進行一番道歉。
我覺得很有必要跟您說明個人情況，由于我年少無知、任性妄為，基本上目無法紀、行事散漫，思想上、行為上出現了各種各樣的問題。因此，前段時間我基本上不尊敬師長、不愛護同學，不求上進不認真學習，出現了種種不良行為。最讓我傷心的就是在昨天體育課上竟然公開跟您叫板，使您無法正常得上好一堂體育課，為此我感到無比的揪心與懊悔。
正所謂“知錯能改，善莫大焉”，又所謂“浪子回頭金不換”，再所謂“有則改之，無則加勉”，我知道錯了，并且也愿意努力改正錯誤。在此我向您表示深深歉意，我也會在未來在校生活期間努力改正不良言行，做回一名好學生。
此致
敬禮!
道歉人：
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