四年級同桌的作文15篇（精華）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的四年級同桌的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級同桌的作文1
你們的同桌什么時候會讓你感到很討厭呢？你們知道是我的同桌是個什么樣的人嗎？如果你們想聽的話，就一定要仔細聽了。
一個陽光明媚的早晨，我去上學。當我到班上的時候，已經開始上課了。我坐到了我的座位上，把書包放下，發現我的同桌把漫畫書夾在語文書本里，正假裝念書。我跟我的同桌說：“小心一點，老師在看我們，你知道嗎？”我的同桌二話不說狠狠地踩了我一腳，疼死了！
到了中午，我和同桌一起吃飯。同桌吃得滿地都是，我提醒了他一下。他不僅不聽勸，還把飯弄到我的.臉上，我都快氣死了。
下午放學了，我跟著路隊走了出去。走了一半，同桌把吃完的香蕉皮扔在地上。碰巧我經過，踩上了香蕉皮，狠狠地摔了一跤，頭上立馬冒出了一個好大好大的包，疼得我哇哇大叫，眼淚直流。同桌卻不以為意地走了。后來，老師把我送回了家。媽媽把我的傷口包扎了一下，然后又問了我事情的經過，心疼極了。我都已經氣得快發瘋了。
還有一件事情，簡直讓我氣得快暈了過去。一天早晨，我拿了一塊自己最喜歡的彩色石頭，放在書包里，就去上學了。到了學校，我偷偷地將石頭拿了出來，被我的同桌發現了，同桌就來搶石頭。我急忙往回奪，可是同桌已經抓住了石頭。還一不小心把石頭弄掉了，被別的同學踩到了，我快被他氣暈了！
同桌雖然令我討厭，但也是個很有愛心的人。有一次，他把自己舍不得吃的薯片分給流浪的小動物們吃，這讓我對他刮目相看。
我和我的同桌真是一對“冤家”啊！
四年級同桌的作文2
我的同桌個子并不高，但他很瘦，身上的衣服永遠在飄蕩，因為太瘦，所以眼睛顯得格外的大，瘦瘦的鼻梁上架著一副眼鏡，盡管他都四年級了，但臉上還是有著幾分稚氣。
他是一個很有趣的人。每次你看他時，他只會用書遮住自己的臉，淺藍色的口罩中不時的傳來一陣偷笑聲，你一喊他，他只會歪著腦袋，瞇著一只眼睛，不停的盯著你看，嘴中不滿的嘀咕著：“干嘛呀！煩死了！”每次遇見什么不順心的事，我的同桌就會想盡一切辦法，讓我大笑一陣，然后揚長而去。比如，他故意撿本書，然后抬起頭，一下撞中書包，自己也沒有控制好，整個人和書包都“嘩啦”一下子全翻了，同桌一邊收拾，一邊抓抓自己的腦袋笑嘻嘻的說“哎呀，遭雷劈了。”
我的同桌也很樂于助人。記得那次，我因為一點特殊情況所以遲到了，當我走進教師時，除了他，其他人都用奇異的眼光看著我，只有我的同桌在那笑。我回到座位上，發現作業整整齊齊地疊在一邊。我十分驚訝，他笑嘻嘻的'伸出手來說：“同桌，給我發工資喲”，我立刻和他擊了掌，他才笑嘻嘻的把手又收了回來。
我的同桌不會表達友情，只會真正的行動，這難道不比那些虛情假意的人好嗎？
四年級同桌的作文3
我有一個同桌，他叫xx，他有一雙大大的眼睛像寶石一樣好看，小小的鼻子，身材不是太高，胖胖的很可愛。
他的成績在班里總是名列前茅，他是數學課代表，在班里誰都想坐在他的身邊，可萬萬沒想到老師竟然讓他坐在我的身邊，所以我感到萬分榮幸。
他不但學習好，慢慢地我發現他還是個樂于助人的好同學。我的數學不好，每次我上數學課我都不敢回答問題，也不敢舉手。每次老師提問我的時候我總是低著頭沉默不語。每當到課間的時候，他總是一遍一遍地給我講例題，然后讓我回家多做練習題。這樣堅持的一段時間之后，我的數學有明顯的進步。再上數學課時我也有勇氣回答老師的問題了。也變得非常有自信了，數學老師還夸獎了我呢。從此我就喜歡上了數學，我心里高興了很長時間。不僅如此，他還是個慷慨大方的`好同桌。有一次上美術課，老師讓我們做手工，我忘了帶彩筆也沒有拿剪刀，心想這可怎么辦，我急得像熱鍋上螞蟻，正當我著急的時候，我的同桌說：“怎么啦？”我小聲地說：“我沒有帶彩筆，也沒有拿剪刀。”我的同桌聽了從書包里掏出一盒彩筆遞給了我說：“拿去用吧送給你了。”我心里頓時感到一陣溫暖。
這就是我的同桌――一個樂于助人慷慨大方的好同桌，雖然我們分開了但是我一直沒有忘記他。
四年級同桌的作文4
我的同桌有很多，有的學習成績優異，有的多才多藝，我上學期遇到的一位同桌，他其貌不揚，默默無聞，既學習不好，也沒有顯赫的才華，看上去再平凡不過了，但他給我的.印象最深，他是我的“老師”。
他沒有一雙炯炯有神的大眼睛，但他有一雙能堅持的手；他沒有學習的天賦，但他有一種不達目的不罷休的精神；他不是老師喜歡的學生，可他同樣渴望被老師所關注。他做過一件事，讓我徹底認同他，佩服他。
有一天下午放學，我在教室里補作業。老師把我的同桌叫到她旁邊，看來又要給他補課了，從他的眼神中看出，他是多么不想去，而又多么無奈，甚至還透露出了幾絲恐懼，他磨磨蹭蹭地走到老師身邊，連我都對他起了憐憫之心。他聽完老師的講解后，回到位置上，開始補作業，他一鼓作氣把作業補完。他懷著忐忑不安的心情來到老師身旁，把作業遞給老師，老師看了一眼，就說：“你怎么又錯了？你還不會做嗎？”他點了點頭，說：“我不會做。”接著，老師又無奈地給他講了講，我的同桌又開始做了起來，就這樣，他補了一遍又一遍，一直在堅持著，一道題足足補了有五、六遍，最后他終于會做了，當老師對他說“對了”的時候，他臉上露出了幸福的微笑。
我打心眼里佩服他我的這位同桌，他教會了我“只要努力、堅持，就一定能成功”的道理。當我做什么事情遇到困難想放棄時，我就想起他，然后堅持，直到成功，他就是我的“老師”，我要對他說一聲“謝謝”。
四年級同桌的作文5
從小到大，我有過許許多多的同桌，其中有一位同桌讓我怎么也忘不了他，他就是一個學習好，誠實和樂于助人的好同學小李。
有一次期中考試。我發現沒帶橡皮，我的心怦怦直跳，急得像熱鍋上的螞蟻――團團轉。小李看見了我沒帶橡皮，就打開鉛筆盒，拿出一塊嶄新的.。沒有拆開過的橡皮，說：“給你用吧。”我不好意思地說：“這可是你舍不得用的橡皮，我怎么好用呢。”“沒關系，沒關系你就先用吧。”我漲紅了臉，低著頭，撓著頭皮說“謝……謝……你……我……考……試……結……束……就……還……給……。你。”“叮鈴鈴”考試時間到了，我們倆走進考場開始考試。在考試時候，我專心做題。這時突然發現我的橡皮在椅子下，我連忙拿起來，用舊橡皮，可考試完了以后。我突然發現小李借我的就橡皮不見了。一下子我六神無主了，要知道這塊橡皮可是小李爸爸出差時帶回來的。他自己一直都舍不得用。這可怎么辦，我到什么地方去弄一塊這樣的橡皮還給他。小李看我找來找去，問我怎么回事，只好告訴他實情，誰知他聽完后，不但沒有生氣，還安慰我說“沒有關系的，不就是一塊橡皮，下次爸爸再去再買。”聽完他的話，我感動得不知說什么好。
有小李這樣的同桌激勵著我，我成了一個心胸寬闊的人。
四年級同桌的作文6
“明天你是否會想起，昨天你寫的日記。明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你……”聽到這旋律，我感到十分熟悉。我突然想起了一個人，就是一個很安靜的男孩――我的同桌。
同桌的你是一個很溫柔的男生，高高的個子，看起來十分活潑，可是呢……剛見到他，只給我一種感覺，就是――高冷。
你喜歡打籃球，你最喜歡數學，你的數學成績總是很高，就我也很難超過你呢！
一下課，別的男生丟了筆桿就去玩，我看到男生們打打鬧鬧，一會兒來個你筆劃我猜，一會兒來一個疊寶塔，玩的非常開心。可你呢？你一點也不動心，你仍然面不改色心不跳的。男生們以為你的認真是裝出來的，天天來到你的座位上諷刺你，你卻不在意，可能也只有我知道，你到底有多么認真，多么努力。
有一天，在一節語文課上，有一只很大的飛蛾在我旁邊的花上“蹭蹭蹭”地飛著。由于我天生就很害怕多腳昆蟲。上著課，我無法叫太大聲，我小聲的'叫著。我的同桌聽見了，小聲的說了一句“你別動，我幫你捉住。”我忽然覺得心被暖了一下，可是，我們不能露出破綻，就輕輕的換了一下位置，他一手就捉住了飛蛾，把他放走了。
雖然點點滴滴都是小事，雖然每天都會發生。我希望長大后，再次翻起我們的照片，就能再次想起我們真摯的友誼！
四年級同桌的作文7
天哪，我的同桌又換了一個，這是第七個了。他的體型像個“雞蛋”，也是個重量級人物。這人生來頭大身子圓，現在走路慢吞吞的，和我這根“油條”坐在一起，形成了鮮明地對比。
他是個慢性子，而我就受不了他的慢，我喜歡快，我懷疑他是我的克星。那天早上，我們要交作業了，我一放下書包就拿出來了，而他早自習下后才開始翻書包，我作為小組長在一旁催，班長也在催， 終于找到了。我一把搶過來，交給班長，著急的我以迅雷不及掩耳的速度沖向衛生間，可剛到門口，上課鈴聲卻響了起來。唉，真沒辦法。
還有一次，眼保健操下后，我才去球場練足球，走到樓梯，看到我的同桌在前面，一手扶著欄桿，一手抓著褲縫，頭歪向一邊，腳無力地下著臺階一個一個……不慌不忙，我眼看就遲到了，本能地想要“ 超車”，可旁邊有人，幾分鐘的時間，可我覺得像過了幾個小時，哎呀，我的同桌，你真是個“磨王”啊。
我的同桌學習上也慢半拍，背《弟子規》還沒到一半就卡殼了，后面背的幾段，幾乎是跟我念下去的，我想：這樣的速度，猴年馬月才能背完。
有了這么一個同桌，我攤上事了，我算是攤上大事了。但我心里挺高興的`，因為我這個急性子也可以往慢改一改，使我不再犯急性病了。碰到這樣的人，是我上輩子修來的“福分”啊，希望以后的同桌 相處會更開心快樂，更互相幫助。
四年級同桌的作文8
我在學校有一個好朋友，也是一個好同桌。她叫姚雨涵，上四年級一班。她長的高高的，烏黑的頭發，紅紅的臉蛋。她非常助人為樂，很多人都喜歡和她交朋友。
有一天中午，我忘帶英語書了，我很著急。她看見了我很著急，走過來問我怎么了。我告訴了她前因后果，她二話不說，直接把她的英語書給了我。我很感激，對她道了謝，問她怎么辦。她說了一聲沒事。但我最后看見她受了罰。
下午放學的.時候，我們準備一起回家。在路上看見了一個小女孩在馬路邊坐著哭。她便上去問怎么了。那個小女孩說：“我摔倒了，腿受傷了，沒辦法回家。”她還是二話不說，背起小女孩問她家在哪里。她告訴了地址，我們把她送回了家。
第二天我們去上學的時候，在路上我們看見了一群男生欺負一個小男孩。她立馬沖上去阻止了他們，我當時害怕極了。她沖他們喊道：“你們不丟人嗎，在這里欺負小孩子。如果他是你們的親弟弟，你們還會這樣嗎。”他們頓時臉紅了，沖我們走過來。我一個勁的往后退，突然他們停了下來，各自散了。我回頭一看，原來是她的哥哥來送她呢。我望著她離去的背影，深深感到佩服。
這就是我的同桌，不一樣的她，讓我不得敬佩。
四年級同桌的作文9
我在學校已經四年了，有很多同桌。令我印象最深的還是四年級下學期的同桌。他的身材微胖，眼睛小小的，黑黑的，臉胖胖的，有淡淡的微笑，雖然有時候我感到他很不耐煩，但是我和他也是最好的同桌。
記得有一次，我在記筆記，突然，筆沒水了，心想：如果我不借的話，我就會比別的同學少記一點知識，可是借的話，又怕打擾到別的同學記筆記。就在這時，同桌看我沒有記筆記，而是坐在發呆，就迷惑不解的`問：“你為什么不記筆記呀？”我回答:“我的筆沒水了記不成筆記。”他二話不說就拿出一支筆借我用，我感激的說：“謝謝你。”
記得還有一次，我英語只考了80分，感到考的不好，在當我嘆氣的時候，我同桌看見了，說：“你怎么了？”我回答說：“我的英語只考了80分，太差了！”他安慰我說：“不要傷心，下次努力，就一定成功，別人都說失敗是成功之母，我們一定加油！”我聽了這些話，心里好多了。
這就是我的同桌，遇到困難會幫我，考的不好會安慰我，雖然有時候我提醒他，他會不聽，但是，我們還是最好的同桌。
四年級同桌的作文10
同桌可以帶給你許多快樂，趣事。接下來，就讓我來介紹一下我的同桌---一個成績優異又幽默風趣的男孩。
小平頭，帶著厚厚的眼鏡，圓臉組成了一個外表很安靜的小男孩，凡是初次見到他的人都會這么覺得，可是，只要和他一相處，就會改成這樣的印象：外表看似很安靜，卻有著調皮的內心，自從這個男孩成了我的同桌之后，我又發現了他的很多優點，有時候很腹黑，有時又很熱心，不過最讓我甘拜下風的是的學習的毅力。
那一天，我來到班里后，發現同桌還沒有到，就心想：“估計今天賴床了吧”我就先看起書來，但是，上課鈴聲都響了，遲遲不見同桌來，心想：等到下課我去問問他的好朋友樊一鳴吧，“鈴鈴鈴。。。”下課鈴聲響起，我飛快跑到樊一鳴跟前：“我同桌今天怎么沒有來上課呢”，一鳴說：“他得了急性闌尾炎在醫院手術呢”。我聽后不免有些擔心，希望他趕快好起來。一周過去了，今天同桌來了，心想耽誤了這么多天課程知識點該拉下很多了。結果上課回答問題依然那么積極而且回答的都很正確，到了下課我好奇的問：“一周課都沒有學習了，你怎么都會呢”同桌拍著胸脯說到：“我在醫院沒有耽誤學習，自學知識點不懂的'請教了老師，每天都堅持做作業，和練習題”我聽后不禁心生佩服，堅持學習的精神值得我學習，看來只有努力才會是成功的途徑。
我的同桌是一個毅力十足的小男孩，困難面前不輕言放棄，加倍的努力學習，你是我的榜樣，向你學習喲！！！
四年級同桌的作文11
我們每天都生活在一個快樂的校園里，在校園里我不僅學到了很多知識，還結識了很多好朋友！喬崔真瑞不但是我的好朋友，曾經也是我的好同桌。
他個頭比我矮些，一對大眼睛烏黑發亮，一笑，嘴邊還有兩個小酒窩。我們每天都一起上學，放學，一起寫作業，一起玩耍。在他身上更有許多優點值得我去學習。
記得一天中午，我在寫數學作業，正用鉛筆和尺子畫圖，只聽“咯噔”一聲，鉛筆芯折斷了，看著“橫躺”在桌面上脆弱的筆芯，心里浮現出一陣傷感，沒有卷筆刀，這可怎么辦啊！
我正準備向同桌喬崔真瑞借，可心想：上個星期，他問我借三角尺，我沒借給他，今天他會借給我嗎？想著，我想開口的說，又咽了回去，伸出的手也縮了回來。我坐立不安、左顧右盼，希望哪個“好心人”借我一支筆用用呀。坐在一邊的'他早已看見了，他二話不說，塞給我一根鉛筆，說：“你拿去用吧。”我輕輕地說了聲：“謝謝。”他朝我笑了笑說：“沒關系，助人為樂嘛。”我感動極了，心里像海浪一樣翻騰。我深深為我以前的行為后悔。用完之后我把鉛筆還給了喬崔，再一次地對他說：“謝謝！”“沒什么，我們是好朋友，又是同桌，這是應該的啊。”喬崔笑瞇瞇地說。
這就是我的同桌喬崔真瑞，我能有這樣的同桌，交到這樣好的好朋友，真是我的榮幸啊！同學關系融洽相處，這種感覺真好！
四年級同桌的作文12
我的同桌常常在嘴邊的話是：“你干嗎呀！”
有一次我跟同桌說：“你借我一個橡皮吧！“可是我的”你干嗎呀“同桌說：“你干嗎呀？”說著一邊把橡皮護住，好像是自己的寶貝一樣。
下課了，我急匆匆地想去上廁所，不小心踩到了我同桌的白鞋，我同桌對著我大叫：“你干嗎呀？這是我新買的'鞋，竟然被你踩臟了！”說著，還踩了我的鞋一腳。
我走到了操場上跑步，我的同桌跟在我的后面。我甩了一下辮子，不小心甩到了他的臉上，他就踢了我一腳，我連忙和他道歉，可是同桌卻狠狠地對我說：“你……你干嗎呀？”
下午的時候，“你干嗎呀”同桌正在打乒乓球，一個球朝他扣過來，我對他說：“你的橡皮，上午還沒有還你橡皮呢！”我的同桌轉過頭來，：“你干嗎呀，我這個球丟分了，唉，都怪你。”
我同桌非常討厭。有一次，老師交給“你干嗎呀”教室的鑰匙，“你干嗎呀”卻給弄丟了，被老師批了一頓，卻說是我弄丟的，還說我，“你干嗎呀？”
“你干嗎呀”真是個自我保護的人，什么時候能改一改？
四年級同桌的作文13
我有一個形影不離的好朋友，她長著烏黑的長發，圓圓的臉蛋上鑲嵌著炯炯有神的大眼睛，她美麗可愛，性格開朗，干起事來風風火火，為人大方、友善，從不拘泥于小節。他便是我無話不談的同桌肖怡彤。
開朗的她遇到挫折也是一笑而過。上學期有次月考考試過后，我看到了她的分數有點低，我擔心她不高興，便打算想法安慰她。她看了看成績，先是愣了一下，隨后又表現出若無其事的樣子，我還是為他捏了把汗。我忍不住的問了一句:“肖怡彤你這次考差了，千萬不要傷心，也不要灰心……。”她聽了笑著說:“沒關系，只要盡力就行了，我在這次考試中也認識到了自己的不足，下次一定要好好復習，考個好成績”。
她的優點是熱情，喜歡幫助別人。有一次我的課本找不到了，我急得像熱鍋上的'螞蟻，眼看就要上課了，她就對我說:來吧，我們兩個一起看。然后放學的時候她又提醒我記好作業……
她有一個比較健忘的毛病，不是本子忘記帶了，就是筆忘記帶了。有一次，他又忘記帶筆，就向我借了，下次可別忘帶了。結果第二天又忘記帶了，我又借給她。
她，一個漂亮、可愛的女孩，她，一個即聰明，又熱情的女孩，我的朋友。在廣闊的校園之中，我們相遇，我們一起歡笑，一起學習，一起玩耍，一起進步。她就是我的同桌，我的好朋友，肖怡彤。
四年級同桌的作文14
和同桌的你在一起發生過趣事，零零碎碎。像整天嘻嘻哈哈的浪娃娃，無憂無慮；像山溪中清亮的泉水，純真甜美；像綿綿思情的樂曲，優美動聽；像一條絡繹不絕的小溪，緩緩流進我心中。
課堂上，你像我的戰友，一絲不茍地聆聽老師的傳教，埋頭做筆記，抬頭回答問題，當我們收獲知識的碩果，會相視而笑；當我犯錯誤時，你嚴厲的目光灑下來，我便垂下眼簾，委屈的滿眼含淚。
一次，我忘記帶數學本，可老師說這節課就要寫完，正當我記得像熱鍋上的螞蟻時，同桌的你似乎看出了我的'疑慮，探問道：“你怎么還不寫啊？是不是英語本忘帶啦？”我無奈地點了點頭，原以為你會一副事不關己，高高掛起的神態笑我活該。我羞愧地將頭垂得更低了。出乎意料的，你在課桌下鼓搗了一陣，很快掏出一本嶄新的英語本來，遞給我，友好地說：“吶，你先拿去用吧，碰巧我這有多余的！”我愣住了，內心不禁泛起了一陣微微的感動。“那個，謝謝了啊！”我如一只溺水的螞蟻很幸運得抓住了救命稻草，生澀地答謝道。“沒事，不就是一本練習本嘛！”你爽快地著，露出了甜甜的微笑。
啊！同桌的你便像天邊的海霞，會讓我在煩躁之時感到一絲絲愜意；同桌的你便像高山流水，叮咚作響的美妙動聽。俗話說：所謂朋友多的是，知己殊難得！
四年級同桌的作文15
在我的印象中，有一位同學記憶很深刻，讓我無法忘記，至今還在腦海里徘徊，下面我給大家介紹一下我的這位同學吧！
他的名字叫小明，他是一個非常陽光、活潑開朗、樂于助人的男生。他的鼻子高高的'，濃濃的眉毛下面有一雙水汪汪的會說話的眼睛，薄薄的嘴唇，一笑露出兩顆小虎牙，顯得可愛極了！
小明是英語課代表，每天都來的很早，他對這項工作很負責，老師都是這么說呢！小明平時還特別的熱心幫助別人，有一次，有位同學的右手不小心手碰傷了，紅了好大一塊，流了好多血，當時嚇得哭了起來！所有的同學都慌了神，不知道怎么辦才好？小明知道情況后，一點都沒有慌亂，他把所有的紙巾都拿出來，然后用水把紙巾打濕，濕完后把紙巾貼在那位同學受傷的手臂上，我們大家也幫忙扶著，雖然有點痛，但這個方法很有效，過了一會兒，血真的止住了！我們大家都很佩服他的機智、聰明！受傷的那位同學也向他連聲說著謝謝！不一會兒，受傷的同學的媽媽來接她了，知道這件事情后，特別感激熱心的小明和我們大家的幫忙！小明只是笑著說：“沒關系，幫助別人是我們應該做的”！所以，我覺得他既聰明又懂事，我們大家都很敬佩他！老師知道后還表揚了小明呢！
這件事過后，在我的學習當中，小明一直都是我學習的榜樣！我也要像小明一樣做個熱心的人，遇到困難多動腦筋，多幫助有需要幫助的人！
這就是我的同桌，一個既聰明又懂事的同桌！
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