教師節(jié)尊敬師長(zhǎng)的名言110句
在我們平凡的日常里，說(shuō)到名言，大家肯定都不陌生吧，巧用名言有助于我們正確對(duì)待學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，培養(yǎng)健康、有益的興趣愛(ài)好。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的名言嗎？以下是小編收集整理的教師節(jié)尊敬師長(zhǎng)的名言，希望對(duì)大家有所幫助。
1、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。――唐?韓愈《師說(shuō)》
2、一日之師，終身為父。――元?關(guān)漢卿
3、為學(xué)莫重于尊師。――譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
4、君子隆師而親友。――《荀子修身》
5、疾學(xué)在于尊師。――《呂氏春秋勸學(xué)》
6、事師之猶事父也。――《呂氏春秋勸學(xué)》
7、尊師則不論其貴賤貧富矣。――《呂氏春秋?勸學(xué)》
8、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。（經(jīng)：途經(jīng)，好其人：愛(ài)戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）――《荀子?勸學(xué)》
9、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。――晉?葛洪《勤求》
10、國(guó)將興，心貴師而重傅。――《荀子?大略》
11、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹（D―《論語(yǔ)》
12、片言之賜，皆事師也。――梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法?自序》
13、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。――康有為《政論集?在浙之演說(shuō)》
14、善之本在教，教之本在師。――〔宋〕李覯《廣潛書(shū)》
15、師者，人之模范也。――楊雄
16、生活只有在平淡無(wú)味的人看來(lái)才是空虛而平淡無(wú)味的。――車(chē)爾尼雪夫斯基
17、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。――陸游
18、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解也。――韓愈
19、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。――愛(ài)因斯坦
20、路是腳踏出來(lái)的，歷史是人寫(xiě)出來(lái)的。人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫(xiě)自己的歷史。――吉鴻昌
21、故立志者，為學(xué)之心也；為學(xué)者，立志之事也。――王陽(yáng)明
22、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。――蘇軾
23、一日之師，終身為父。――元關(guān)漢卿
24、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。――唐韓愈《師說(shuō)》
25、片言之賜，皆事師也。――梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法自序》
26、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。――丁玲
27、生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會(huì)這樣可口！――郭小川
28、當(dāng)一個(gè)人用工作去迎接光明，光明很快就會(huì)來(lái)照耀著他。――馮學(xué)峰
29、生活就是戰(zhàn)斗。――柯羅連科
30、社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。――易卜生
31、沉沉的黑夜都是白天的前奏。――郭小川
32、我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看作是生活目的本身―――這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。――愛(ài)因斯坦
33、但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚――郭小川
34、為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛(ài)人生吧。――羅丹
35、教師是人類的靈魂工程師。――斯大林
36、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。――歐陽(yáng)修
37、古之圣王，未有不尊師者也。――呂不韋
38、片言之賜，皆事師也。――梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法》
39、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。――（清）王卓《今世說(shuō)》
40、教師是人類靈魂的工程師。――斯大林
41、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。――李商隱
42、一日為師，終身為父。――關(guān)漢卿
43、學(xué)貴得師，亦貴得友。――唐甄
44、為學(xué)莫重于尊師。――譚嗣同
45、無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存也。――韓愈
46、三人行必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹（D―孔子
47、人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。――韓愈
48、舉世不師，故道益離。――柳宗元
49、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。――程頤
50、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。――韓愈
51、圣人無(wú)常師。――韓愈
52、經(jīng)師易遇，人師難遇。――司馬光
53、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。――布魯納
54、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。――孔子
55、片言之賜，皆事師也。――梁?jiǎn)⒊?span style="display:none">lMk萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
56、教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。――夸美紐斯
57、善之本在教，教之本在師。――李覯
58、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。――康有為
59、國(guó)將興，心貴師而重傅。――《荀子大略》
60、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。――葛洪
61、尊師則不論其貴賤貧富矣。――《呂氏春秋勸學(xué)》
62、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。――楊雄
63、君子隆師而親友。――《荀子修身》
64、疾學(xué)在于尊師。――《呂氏春秋勸學(xué)》
65、事師之猶事父也。――《呂氏春秋勸學(xué)》
66、教師的春風(fēng)，日日沐我心。
67、一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。
68、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
69、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
70、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。――烏申斯基
71、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。――盧梭
72、要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。――車(chē)爾尼雪夫斯基
73、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。――烏申斯基
74、教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。――巴特爾
75、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。――李贄
76、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。――愛(ài)因斯坦
77、教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。――夸美紐斯
78、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。――《論語(yǔ)子罕》
79、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬(wàn)龍孫繞鳳池。――鄭燮
80、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子。――居里夫人
81、假定美德既知識(shí)，那么無(wú)可懷疑美德是由教育而來(lái)的。――蘇格拉底
82、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。――陶行知
83、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。――葉圣陶
84、教師的職務(wù)是“千教萬(wàn)教，教人求真”；學(xué)生的職務(wù)是“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。――陶行知
85、教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì)的精神。――陶行知
86、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)。――《禮記學(xué)記》
87、敬教勸學(xué)，建國(guó)之大本；興賢育才，為政之先務(wù)。――《朱舜水集勸學(xué)》
88、國(guó)將興，必貴師而重傅，貴師而重傅，則法度存。――《荀子大略》
89、君子之學(xué)也，說(shuō)義必稱師以論道，聽(tīng)從必盡力以光明。――《呂氏春秋》
90、師以質(zhì)疑，友以析疑。――李惺
91、師者，所以傳道受業(yè)解惑也。――韓愈
92、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。――《荀子勸學(xué)》
93、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。――韓愈
94、三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹（D―《論語(yǔ)》
95、一日之師，終身為父。――關(guān)漢卿
96、教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。――蘇霍姆林斯基
97、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。――蘇霍姆林斯基
98、教師是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來(lái)看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。――烏申斯基
99、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。――蘇霍姆林斯基
100、身教重于言傳。――王夫之
101、我以為好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。――葉圣陶
102、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。――孔子
103、行是知之始，知是行之成。――陶行知
104、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。──孔子
105、君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)。――佚名
106、好花盛開(kāi)，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。――莎士比亞
107、使教育過(guò)程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。――赫爾巴特
108、我所遇見(jiàn)的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西。――愛(ài)默生
109、不愿向小孩學(xué)習(xí)的人，不配做小孩的先生。――陶行知
110、利用它的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對(duì)于能利用它的人才是動(dòng)力。――西蒙
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