人教版初中一年級(jí)政治期末試卷
無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，我們最熟悉的就是試卷了，在各領(lǐng)域中，只要有考核要求，就會(huì)有試卷，試卷是命題者按照一定的考核目的編寫出來(lái)的。你所了解的試卷是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的人教版初中一年級(jí)政治期末試卷，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中一年級(jí)政治期末試卷 1
一、精挑細(xì)選
1. 對(duì)于新集體，觀點(diǎn)不正確的是 ( )
A. 為實(shí)現(xiàn)集體的共同目標(biāo)而努力 B. 發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體
C. 效仿他人 D. 與其他同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步
2. 人們之所以提倡盡量原諒別人，但絕不能原諒自己，這是因?yàn)?( )
A. 如果自己的觀點(diǎn)與別人的不同，就一定要先贊同別人的觀點(diǎn)
B. 這是廣交朋友的秘訣之一
C. 這樣就可以在別人面前表現(xiàn)出你的成熟與老練的一面
D. 嚴(yán)于律己，寬以待人，才能保持良好的人際關(guān)系
3. 古人十分重視自省，總是用自省的方法，對(duì)自己的道德表現(xiàn)進(jìn)行反思，以改正自己、鞭策自己。下列不屬于自省的言行有( )
A. 吾日三省吾身
B. 我的的確確日日夜夜解剖別人，然而更多的是無(wú)情地解剖自己
C. 文過(guò)飾非，諉過(guò)于人
D. 我隨時(shí)都在準(zhǔn)備著承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，人所具有的我都具有
4. 享受學(xué)習(xí)，尤其是享受學(xué)習(xí)中的快樂(lè)。學(xué)習(xí)中的快樂(lè)有 ( )
①好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足 ②發(fā)現(xiàn)自己的潛能，超越自我
③享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì) ④不斷積累知識(shí)，提升精神境界
A. ① B. ①② C. ①②③ D. ①②③④
5.不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也。相對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，這表明( )
A. 學(xué)習(xí)過(guò)程中有苦有樂(lè) B. 從學(xué)習(xí)中逐漸了解世界奧秘
C. 學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的 D. 我們要珍惜享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)
6. 學(xué)生王某經(jīng)常迷戀上網(wǎng)，有時(shí)甚至幾天都不回家，把學(xué)業(yè)也荒廢了。老師批評(píng)他，他卻說(shuō)：我一不違法，二不犯罪，而且在網(wǎng)上還能學(xué)習(xí)，誰(shuí)也管不著。下面對(duì)這一事件認(rèn)識(shí)正確的是( )
A.王某上網(wǎng)是個(gè)人私事，老師不應(yīng)干涉
B.網(wǎng)絡(luò)傳播許多不健康的東西，學(xué)生不能上網(wǎng)
C.適齡少年、兒童必須依法完成規(guī)定年限的義務(wù)教育，老師的批評(píng)是正確的
D.受教育是王某的權(quán)利，王某可以放棄，老師不應(yīng)干涉
7. 百川東到海，何日復(fù)西歸，少壯不努力，老大徒傷悲。莫等閑，白了少年頭，空悲切!這些生動(dòng)而深刻的詩(shī)句告誡我們 ( )
①青少年時(shí)期是人生的黃金時(shí)代，要倍加珍惜，不要虛度光陰
②青少年應(yīng)樹立高尚理想，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)自身能力
③青少年要珍愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值
④青少年要抓緊時(shí)間吃喝玩樂(lè)，盡情地享受生活
A. ①② B. ③④ C. ①②③ D. ①②③④
8. 有人說(shuō)，青春是一顆劃破天寧的流星，雖然絢爛卻很短暫;也有人說(shuō)，青春是棵長(zhǎng)青樹，永不凋零。那么，你認(rèn)為決定青春的最重要的因素是 ( )
A. 心境 B.年齡 C.愛(ài)情 D.幻想
9. 男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。因此，我們?cè)诮煌袘?yīng)該( )
A. 扭扭捏捏，故作姿態(tài) B. 大方得體，相互尊重
B. 親密無(wú)間，不分男女 D. 劃清界限，互不相干
10.生活處處有情趣，情趣是多種多樣的。建筑師描繪明天的藍(lán)圖，建造高樓大廈，架設(shè)鐵路、橋梁;音樂(lè)家、舞蹈家以美妙的歌聲、婀娜的舞姿，給人們以美的享受等等，這些都包含情趣。這些情趣屬于 ( )
A.人的舉止、儀態(tài)、風(fēng)度、談吐體現(xiàn)出來(lái)的情趣
B.服裝文化體現(xiàn)出來(lái)的情趣
C.人們的勞動(dòng)成果帶來(lái)自己豐富的情趣
D.多嬌的江山、秀麗的景色，給我們帶來(lái)的情趣
11. 有了痛苦，可以在日記中傾訴一下。這種調(diào)解情緒的.方法是 ( )
A.注意轉(zhuǎn)移法 B. 合理發(fā)泄法 C. 心理?yè)Q位法 D. 理智控制法
12. 明天就要參加全國(guó)的羽毛球比賽了，小明反復(fù)提醒自己：沉住氣，別緊張，我一定能贏的。這種調(diào)節(jié)情緒的方法是 ( )
A. 自我控制 B. 自我升華 C. 自我暗示 D. 自我解嘲
13. 下列詩(shī)句中反映一個(gè)人心境樂(lè)觀、開朗的是 ( )
A. 感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心 B. 此恨綿綿無(wú)絕期
C. 今朝有酒今朝醉 D. 神女應(yīng)無(wú)恙，當(dāng)驚世界殊
14. 我們身邊的不良誘惑有 ( )
①邪教的誘惑 ②金錢的誘惑 ③游戲機(jī)的誘惑 ④黃、賭、毒的誘惑 ⑤獎(jiǎng)品的誘惑
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③⑤ D. ①②③④
15. 放學(xué)后你和另外一個(gè)同學(xué)到河邊去玩，不小心你落入水中，這時(shí)你 ( )
A.驚慌失措，六神無(wú)主 B. 大聲喊救命
C. 冷靜觀察，保持鎮(zhèn)靜，尋求脫險(xiǎn) D. 如果有人救時(shí)就緊緊抓住拯救者
二、明辨是非
16. 我們要珍惜初中生活的新起點(diǎn)，邁好初中階段的第步。 ( )
17. 只要抓緊時(shí)間，就能達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。 ( )
18. 學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)，但學(xué)習(xí)過(guò)程主要是一個(gè)吃苦的過(guò)程。 ( )
19. 青春期心理充滿著矛盾，這是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象。 ( )
20. 遵守班集體的紀(jì)律意味著失去了自己的自由。 ( )
21. 當(dāng)我們感到很難解決內(nèi)心矛盾時(shí)，一方面可以向老師、家長(zhǎng)求助，另一方面自己也要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的心理醫(yī)生。 ( )
22. 喜是積極情緒，對(duì)人沒(méi)有消極作用;怒是消極情緒，對(duì)人沒(méi)有任何積極作用。 ( )
23. 情趣以興趣為基礎(chǔ)，沒(méi)有興趣就談不上情趣。 ( )
24. 勇敢的人敢于戰(zhàn)勝不良誘惑，聰明的人總能想出各種辦法來(lái)抗拒不良誘惑。 ( )
25. 面對(duì)不法侵害，我們需要的是勇氣，而不是智慧。 ( )
三、學(xué)用結(jié)合
26. 以下20種人生之路，請(qǐng)你選擇或自己另設(shè)一種人生，并解釋你的選擇。
瀟灑人生 浪漫人生 享樂(lè)人生 自立人生 自尊人生 藝術(shù)人生 中庸人生
挑戰(zhàn)人生 拼搏人生 冒險(xiǎn)人生 叛逆人生 自信人生 智慧人生 理智人生
堅(jiān)強(qiáng)人生 軟弱人生 嫉妒人生 奮斗人生 等待人生 自強(qiáng)人生
(1)你的格言是________。
(2)常言道：做人難，而要做一個(gè)成功的人就更難。中學(xué)階段是人生一個(gè)重要階段，你想度過(guò)一個(gè)成功的中學(xué)階段嗎?
(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)自己的成功之路，并且從現(xiàn)在開始努力。
27.陸游在《卜算子詠梅》中寫道：驛外斷橋邊，寂寞開無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。毛澤東在《卜算子詠梅》中寫道：風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。欣賞上述兩首詩(shī)，思考回答：
(1)兩首詩(shī)共同說(shuō)明了一個(gè)什么問(wèn)題?
(2)兩首詩(shī)都是詠梅，為什么對(duì)生活的理解、認(rèn)識(shí)、品味有差異?
28. 某校初一(1)班的學(xué)生在老師帶領(lǐng)下組成了一個(gè)調(diào)查小組，對(duì)本校初中生受不良誘惑的情況進(jìn)行調(diào)查。假如你是該班學(xué)生，你將如何制定調(diào)查計(jì)劃?
(1)調(diào)查對(duì)象：
(2)調(diào)查目的：
(3)調(diào)查方式：
(4)通過(guò)調(diào)查，得到調(diào)查結(jié)果。調(diào)查小組成員想給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政府部門、學(xué)生提出一些建議。你準(zhǔn)備提哪些建議?
你準(zhǔn)備提哪些建議?
四、人際潤(rùn)滑油
29. △如果你想每天得到快樂(lè)，那么抱怨的次數(shù)不能超過(guò)三次;相反，你的贊美要超過(guò)三次，這樣，你就會(huì)快樂(lè)。
△沉默并不永遠(yuǎn)是美德，它有時(shí)會(huì)在你周圍筑起一圈籬笆，讓別人無(wú)法走近你，有時(shí)會(huì)造成他人對(duì)你的誤解。
△不要給自己下這樣那樣的結(jié)論，比如：我是個(gè)內(nèi)向害羞的人，或者，我是個(gè)不講究衣著的人，這會(huì)限制你生活的許多樂(lè)趣與交往。相反，做些與你結(jié)論相反的事情，這會(huì)使你的生活獲得許多意外驚喜。
(1)結(jié)合以上幾條人際潤(rùn)滑油，思考一下，我們走進(jìn)初中，應(yīng)如何盡快融入這個(gè)新的班集體中?
(2)你希望生活在一個(gè)什么樣的集體中?
(3)怎樣才能建立起一個(gè)你期望的集體?
五、我思我悟
30. 小S前一陣子剛學(xué)會(huì)上網(wǎng)，興趣很濃，每天吃過(guò)飯，便開始擺弄他的電腦。他的父母并不干涉他的事情，只要功課完成，成績(jī)不掉，該玩什么就玩什么。何況，上網(wǎng)還可以學(xué)到很多知識(shí)呢!可是最近，母親覺(jué)得兒子有些不對(duì)勁，他常常半夜三更還在玩電腦，白天萎靡不振，整天不知在想什么，學(xué)習(xí)成績(jī)下降很快，上網(wǎng)費(fèi)用急劇上升，有一天他母親到兒子房間察看，結(jié)果令她大吃一驚，電腦上正顯示著不堪入目的圖像，她氣得當(dāng)場(chǎng)把兒子叫來(lái)，質(zhì)問(wèn)是怎么回事。兒子吞吞吐吐道出了原委，原來(lái)這些圖像都是從網(wǎng)上下載的
(1)請(qǐng)你展開合理的想象，給故事寫一個(gè)結(jié)尾
(2)假如從此沉迷于網(wǎng)吧，請(qǐng)你幫他出個(gè)主意，讓他早日擺脫網(wǎng)吧和游戲的誘惑。
參考答案：
一.1.C 2.D 3.C 4.D 5.B 6.C 7.C 8.A 9.B 10.C 11.B 12.C 13.D 14.D 15.C
二.16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.
26. 略。根據(jù)自己實(shí)際情況作答。
27.(1)說(shuō)明生活處處有情趣，情趣是多種多樣的。富有情趣的生活，可以使人感受生活的美好。
(2)情趣的豐富多樣表現(xiàn)在，人們生活在不同的時(shí)代，情趣也會(huì)有時(shí)代的差異。由于時(shí)代不同，人們生活的條件和生活的環(huán)境不相同，因而人們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、理解、品味互有差異，情趣也各不相同。
28. (1)調(diào)查對(duì)象：本校初中生。
(2)調(diào)查目的：通過(guò)調(diào)查了解本校初中生受不良誘惑的情況，從而認(rèn)識(shí)到不良誘惑對(duì)青少年健康成長(zhǎng)的危害。使自己遠(yuǎn)離不良誘惑，并對(duì)學(xué)校、政府、學(xué)生提出合適的建議，促使青少年健康成長(zhǎng)。
(3)問(wèn)卷調(diào)查和開座談會(huì)。
(4)建議從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政府部門、學(xué)生三個(gè)方面提出，每方面的建議要符合要求，不能張冠李戴。
29. (1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，用自己的話回答。如：克服孤獨(dú)感，主動(dòng)與同學(xué)交往，結(jié)交更多朋友，自我介紹等。
(2)如：團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助、秩序井然、患難與共等。
(3)樹立共同目標(biāo);各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，奉獻(xiàn)集體;團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行。
30. (1)略(2)①幫他認(rèn)清過(guò)度沉迷網(wǎng)吧的危害，動(dòng)員老師、同學(xué)、家長(zhǎng)共同督促小S，勸阻小S積極參加集體活動(dòng)，多與同學(xué)交流。
②告訴小S，要不斷提高自制力，用堅(jiān)強(qiáng)意志，清醒的頭腦和正確的方法，擺脫游戲和不健康內(nèi)容的誘惑。
初中一年級(jí)政治期末試卷 2
一、選擇題(本題有20小題，每小題2分，共40分。請(qǐng)選出各題中一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)，不選、多選、錯(cuò)選均不給分。)
1.著名作家丁玲說(shuō)：“如果給他什么東西，他就對(duì)你好;不給他什么東西，他就對(duì)你不好，這樣的朋友千萬(wàn)別交。”對(duì)這段話的理解正確的有
①要慎重選擇朋友 ②不要同那些心術(shù)不正、品行不好的人交往 ③不交勢(shì)利的損友 ④不要給朋友任何物質(zhì)上的幫助
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
2.對(duì)于剛踏進(jìn)中學(xué)校門的初中生來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)特別注意把握以下幾點(diǎn)
①學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí) ②提高學(xué)習(xí)效率 ③科學(xué)安排時(shí)間 ④多花時(shí)間死記硬背
A.①②④B.②③④C.①②③④D.①②③
3.高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這句話說(shuō)明
A.多購(gòu)買書籍才能使人進(jìn)步B.讀書學(xué)習(xí)對(duì)青少年的發(fā)展起奠基作用
C.只要讀書，就能成為大科學(xué)家D.無(wú)論讀什么書，都能長(zhǎng)知識(shí)
4.李玲總是抱怨：“學(xué)習(xí)真是太辛苦了，我甚至都不想上了。”你認(rèn)為李玲之所以這樣，是因?yàn)樗?span style="display:none">Xe8萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
A.認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程
B.只看到學(xué)習(xí)中的困難和辛苦
C.認(rèn)為學(xué)習(xí)需要克服困難
D.認(rèn)為學(xué)習(xí)需要我們不斷發(fā)展自身的潛能，不斷超越自我
5.夜半時(shí)分，媽媽生病了，急需上醫(yī)院醫(yī)治，這時(shí)應(yīng)該你撥打的急救電話是
A.110B.114C.120D.121
6.人生的道路，并不是一帆風(fēng)順的。當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)，我們應(yīng)該
A.聽天由命B.永不放棄生的希望
C.絕望恐懼D.希望有人救援
7.我們?cè)谕瑢W(xué)交往中，下列做法不正確的有
A.樂(lè)于并善于接受同學(xué)的批評(píng)B.寬以待人，嚴(yán)于律己
C.敢于并善于批評(píng)和自我批評(píng)D.誰(shuí)與我合作，我就與誰(shuí)做朋友
8.下列屬于人類的潛能的是
①語(yǔ)言能力②數(shù)理邏輯能力③吃飯睡覺(jué)能力④音樂(lè)智能⑤人際交往能力
A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①②④⑤
9.當(dāng)你在學(xué)校參加某個(gè)選修課的時(shí)候遇到了困難，下面做法正確的有
①這個(gè)課程不適合我，我不上了 ②我可以再試試，我應(yīng)該可以的 ③重新審視自己，問(wèn)問(wèn)自己對(duì)這門課是否感興趣 ④反正報(bào)了名，就混混吧
A.①②B.②③C.①②③D.②③④
10.“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。”地球上最珍貴的財(cái)富應(yīng)是
A.黃金B(yǎng).白銀C.土地D.生命
11.“漫卷詩(shī)書喜欲狂”、“怒發(fā)沖冠”、“哀民生之多艱”、“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”分別表達(dá)的情緒是
A.喜怒哀懼B.喜懼哀怒C.怒懼哀喜D.怒懼喜哀
12.“生活好比一面鏡子，你對(duì)它笑，它就笑;你對(duì)它哭，它就哭。”這說(shuō)明與情緒有關(guān)的是
A.生活環(huán)境B.生活態(tài)度C.旁人的評(píng)論D.個(gè)人遭遇
13.庸俗的生活情趣會(huì)損害人的身心健康，喪失遠(yuǎn)大的志向。下列情趣中，你認(rèn)為屬于庸俗情趣的是
A.沉溺于電子游戲B.熱愛(ài)閱讀C.參加公益勞動(dòng)D.樂(lè)于助人
14.右面漫畫《長(zhǎng)頸鹿與羊》給我們的啟示是每個(gè)人
A.都要全面客觀地認(rèn)識(shí)自己
B.只要認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)即可
C.只要不斷打擊別人就可以完善自己
D.應(yīng)該戴著“有色眼鏡”看待自己
15.下面是小紅平時(shí)用來(lái)調(diào)節(jié)情緒的一些做法，不可取的是
A.當(dāng)與父母發(fā)生矛盾時(shí)，告誡自己要冷靜，想一想自己有沒(méi)有錯(cuò)
B.當(dāng)與同學(xué)發(fā)生誤會(huì)時(shí)，用詼諧的語(yǔ)言打破僵局
C.考試失利了，把試卷撕得粉碎，發(fā)泄心中的不快
D.感到孤獨(dú)時(shí)，與同學(xué)聊天或給朋友寫信
16.小明說(shuō)，當(dāng)我不開心時(shí)，會(huì)找朋友打球或看電影;當(dāng)被朋友誤解時(shí)，會(huì)找人訴說(shuō);當(dāng)遇到困難時(shí)，會(huì)告誡自己“世上沒(méi)有什么不可克服的困難”。材料表明小明平時(shí)常采用的調(diào)節(jié)自己不良情緒的方法是
①注意轉(zhuǎn)移法 ②合理發(fā)泄法 ③學(xué)會(huì)升華法 ④自我激勵(lì)法
A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③
17.有些誘惑，正確對(duì)待能起促進(jìn)作用;否則，就會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的危害。下列屬于這種誘惑的有
①金錢②網(wǎng)絡(luò)③游戲④
A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③
18.下列關(guān)于青少年的說(shuō)法，你認(rèn)為正確的有
①偶爾玩玩也可以 ②“小搞搞”是可以的 ③將會(huì)嚴(yán)重影響我們的學(xué)習(xí) ④容易使人走上犯罪道路
A.①③B.③④C.①②④D.①③④
19.美國(guó)NBA一位富有傳奇色彩的籃球教練曾率領(lǐng)他的球隊(duì)贏得了30多個(gè)賽季的勝利。有一次，他的球隊(duì)連勝了27場(chǎng)后輸了球，他卻依然高興地說(shuō)：“好極了!現(xiàn)在我們可以集中精力贏球而不用擔(dān)心輸球了。”這位教練的.態(tài)度表明了
A.輸球是件令他高興的事
B.他故意掩飾他內(nèi)心不快的情緒
C.他的情緒反常，應(yīng)該感到傷心的事卻令他感到高興
D.他能夠用積極樂(lè)觀的情緒對(duì)待一時(shí)的失敗
20.“假如生活欺騙了你，不要憂傷，不要憤慨。不順心的時(shí)候暫時(shí)容忍;相信吧，快樂(lè)的日子就要到來(lái)。”這段話告訴我們
①生活處處有煩惱，要永遠(yuǎn)忍耐 ②要熱愛(ài)生活，以樂(lè)觀向上的心態(tài)對(duì)待生活 ③憂郁和煩惱是不好的心情造成的 ④要學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒
A.①②B.①②③C.②④D.①②④
二、非選擇題(本題有5小題，共60分)
新的班集體
21.(10分)一天，小鷹、小鴨和小鹿在小河邊發(fā)現(xiàn)了一箱水果，它們決定把這箱水果拖到動(dòng)物俱樂(lè)部去。于是，各自找來(lái)一根繩子，一頭系在水果箱上，一頭系在自己身上。小鷹想從天上飛過(guò)去，就用力往天上拉;小鴨子想從水里游到目的地，就往水里拉;小鹿則想走大路，就往大路上拉。結(jié)果是水果箱一動(dòng)也不動(dòng)。
請(qǐng)你想一想：
(1)水果箱一動(dòng)也不動(dòng)的最主要原因是什么?(2分)
(2)這一實(shí)例對(duì)于我們創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)有何啟示?(4分)
(3)請(qǐng)你列舉兩條有關(guān)“團(tuán)結(jié)”的名人名言。(4分)
陶冶情操
22.(16分)一次班會(huì)課上，班會(huì)的主題是：判斷在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活的行為中，哪些是高雅的情趣，哪些是庸俗的情趣。圍繞這一班會(huì)主題，同學(xué)們展開了熱烈的討論，許多同學(xué)都提到了以下的行為：
①過(guò)分關(guān)注自己的穿著打扮②放學(xué)后，不做作業(yè)到游戲機(jī)室打游戲
③整天迷戀于打撲克④做作業(yè)累時(shí)，聽音樂(lè)放松一下自己
⑤經(jīng)常通宵達(dá)旦地看電視⑥瞞著大人吸煙、酗酒
⑦利用節(jié)假日時(shí)間去旅游⑧利用課余時(shí)間集郵，并經(jīng)常參觀郵展
閱讀材料請(qǐng)回答：
(1)請(qǐng)將上述序號(hào)分別填入下面的括號(hào)內(nèi)，并說(shuō)明理由。(12分)
●高雅的情趣( )(3分)
理由(2分)：
●庸俗的情趣()(5分)
理由(2分)：
(2)針對(duì)自身實(shí)際，談?wù)勎覀兦嗌倌陸?yīng)該向往和追求什么樣的生活情趣?(4分)
珍愛(ài)生命
23.(6分)材料一：雙目失明的貝多芬創(chuàng)造了不朽的樂(lè)章。他的一句名言是這么說(shuō)的：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我完全屈服──哦，我能把生命說(shuō)上千百次，真美!”
材料二：某地一名中學(xué)生，因?qū)W習(xí)成績(jī)一時(shí)下降，承受不了來(lái)自社會(huì)、學(xué)校和家庭的壓力，竟跳樓自殺。
根據(jù)以上材料，回答下列問(wèn)題：
(1)材料一中，貝多芬對(duì)生命是怎樣的態(tài)度?(2分)
(2)材料二中，這位中學(xué)生對(duì)生命又是怎樣的態(tài)度?(2分)
(3)從兩個(gè)不同的生命觀中，你得到的啟示是什么?(2分)
心理醫(yī)生
24.(12分)不良情緒往往使人意志消沉，喪失信心，甚至危害到人的身體健康。下面有四位同學(xué)正面對(duì)這樣的情況，請(qǐng)你當(dāng)一回心理醫(yī)生，為下面同學(xué)排解不良情緒提出你的建議。
A同學(xué)：爺爺去世時(shí)，沒(méi)有在場(chǎng)。想到平時(shí)爺爺對(duì)自己疼愛(ài)有加，非常地難過(guò)。(3分)
B同學(xué)：上學(xué)路上出了車禍，在床上躺了三個(gè)月。(3分)
C同學(xué)：以前的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，名列第一。可是到了初中以后，無(wú)論怎樣努力，學(xué)習(xí)成績(jī)還是非常糟糕，情緒很差。(3分)
D同學(xué)：家里父母有矛盾、不和，使自己心情很不好，學(xué)習(xí)也受到影響。(3分)
學(xué)會(huì)拒絕
25.(16分)大千世界，五光十色，無(wú)奇不有，在我們的周圍存在很多誘惑。那些不良誘惑有時(shí)會(huì)讓人舒舒服服上當(dāng)，不知不覺(jué)成為它的俘虜。下面漫畫反映的情景是某校初一年級(jí)一位網(wǎng)名叫“櫻桃”的學(xué)生碰到的。看完后，請(qǐng)結(jié)合教材第八、九課有關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題。
(1)你覺(jué)得漫畫反映的是什么誘惑?(2分)我們身邊還存在哪些類似的不良誘惑。(至少2個(gè)，2分)
(2)面對(duì)漫畫中的誘惑，請(qǐng)你提醒一下“櫻桃”要拒絕不良誘惑需要靠什么?(4分)
(3)在我們的生活中，學(xué)會(huì)拒絕，學(xué)會(huì)說(shuō)“不”，也需要勇氣的。下面有幾種生活中的情況，請(qǐng)你說(shuō)一下，該如何說(shuō)“不”。
A.你的同學(xué)一直未歸還向你借的錢，今天他又向你借錢。(2分)
B.在同學(xué)家里，他給你一支煙，但你不想抽。(2分)
C.同桌要你答應(yīng)考試時(shí)讓他看你的答案。(2分)
D.一個(gè)朋友向你打聽另外一個(gè)朋友的秘密。(2分)
參考答案
一、選擇題(本題有20小題，每小題2分，共40分。)
題號(hào)12345678910
答案ADBBCBDDBD
題號(hào)11121314151617181920
答案ABAACCDBDC
二、非選擇題
21.(1)沒(méi)有團(tuán)結(jié)合作((2分)
(2)團(tuán)結(jié)協(xié)作才能把事情辦好。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級(jí)樂(lè)章。每一位同學(xué)都要做班級(jí)的主人，要和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相前行。(4分)
(3)“團(tuán)結(jié)就是力量”“眾人拾柴火焰高”等(答對(duì)2條，即得4分)
22.(1)高雅的情趣：(④⑦⑧)(3分)
理由：因?yàn)檫@些情趣不但能使我們因?qū)W習(xí)緊張的神經(jīng)得以放松，疲勞得以解除，還能使我們充分感受到生活的美(2分)
庸俗的情趣：(①②③⑤⑥)(5分)
理由：這些生活情趣不僅不利于我們青少年的身心發(fā)展，甚至有害于身心健康(2分)
(2)我們青少年應(yīng)該向往和追求的是高雅的生活情趣。因?yàn)樗幸嬗趥€(gè)人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求(2分)。同時(shí)在追求高雅生活情趣的過(guò)程中可以豐富我們的生活，陶冶、提升我們的情操。(2分)
23.(1)積極、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的(2分)
(2)消極、悲觀、脆弱的(2分)
(3)要珍愛(ài)生命、永不退卻、永不放棄(以上答案言之有理即可)(2分)
24.A.建議：要化悲痛為力量。把對(duì)爺爺?shù)乃寄罴耐械絼e的事情上去，如學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好、出去散心等，這樣就會(huì)減輕自己的傷心程度。(3分)
B.建議：要學(xué)會(huì)自我安慰。自己大難不死，必有后福;自己可以輕松三個(gè)月，好好看三個(gè)月的課外書了，等等。(3分)
C.建議：要善于自我激勵(lì)。暫時(shí)落后了沒(méi)關(guān)系，我一定能趕上去的;在學(xué)習(xí)上不行，在其他方面行也一樣，等等。(3分)
D.建議：要學(xué)會(huì)自我宣泄。給父母寫一封勸告和解信，與父母溝通;跟好朋友說(shuō)，尋求理解;跟老師說(shuō)，尋求安慰;跟祖輩說(shuō)，尋求關(guān)懷等(以上答案言之有理即可)(3分)
25.(1)不良網(wǎng)絡(luò)交友的誘惑(2分)。游戲機(jī)、黃賭毒、邪教等(2分)
(2)靠科學(xué)的態(tài)度，堅(jiān)強(qiáng)的意志，清醒的頭腦，正確的方法。(4分)
(3)只要言之有理即給分。(8分)
初中一年級(jí)政治期末試卷 3
第I卷(客觀題)
一、單項(xiàng)選擇題(以下各題只有一個(gè)答案最符合題意，請(qǐng)選出來(lái)并將其字母標(biāo)號(hào)填入答題表中。每小題2分，11小題共22分)
6.小司同學(xué)，某校七年級(jí)學(xué)生，是一個(gè)具有自尊的同學(xué)。下列體現(xiàn)小司自尊的是
A.希望得到別人的尊重和欣賞，但不接受他人的批評(píng)
B.善于自我安慰，即使犯錯(cuò)誤也心安理得
C.善于欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，能夠正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)
D.能夠贊美別人，也喜歡斤斤計(jì)較，得理不饒人
7.由于某種原因，小權(quán)同學(xué)引起部分同學(xué)的誤解。面對(duì)同學(xué)們的誤解，他應(yīng)該采取的態(tài)度是
A.排斥他人，藐視他人 B.接納意見，虛心學(xué)習(xí)
C.及時(shí)回?fù)簦瑳Q不退讓 D.高高在上，不與理會(huì)
8.小胡同學(xué)，是某校七年級(jí)一名優(yōu)秀學(xué)生，課堂上他能夠做到心無(wú)旁，注意力高度集中，全身投入到學(xué)習(xí)中去。這體現(xiàn)小胡具有( )的心理品質(zhì)
A.樂(lè)觀 B.好奇 C.專注 D.自負(fù)
9. 自強(qiáng)，是進(jìn)取的動(dòng)力，是通向成功的階梯。下列體現(xiàn)自強(qiáng)精神的是( )
①自我滿足 ②自尊自愛(ài) ③志存高遠(yuǎn) ④不屈不撓
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
10.法律是社會(huì)行為規(guī)范。法律由 制定或認(rèn)可，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力
A.國(guó)家 B.公民 C.政府 D.社會(huì)
11.根據(jù)我國(guó)刑法規(guī)定，下列刑罰種類中屬于附加刑的是
A.管制 B.拘役 C.有期徒刑 D.罰金
二、多項(xiàng)選擇題(以下各題最少有兩個(gè)答案符合題意，請(qǐng)選出來(lái)并將其字母標(biāo)號(hào)填入答題表中。全部選對(duì)得3分，少選且正確的給1分;錯(cuò)選、多選的不給分。每小題3分，6小題共18分)
12.能否自立從方方面面影響著我們的成長(zhǎng)和發(fā)展。青少年要學(xué)會(huì)自立，下列體現(xiàn)自立的是
A.自己完成學(xué)習(xí)任務(wù)，自己管理好日常生活
B.自己的事情自己干， 不與他人合作交流
C.遇事有主見，學(xué)習(xí)、生活上不依賴他人
D.勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，自己的行為負(fù)責(zé)
13.凡不履行法律規(guī)定的義務(wù)，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。根據(jù)其違反的`法律，違法行為分為
A.行政違法行為 B.經(jīng)濟(jì)違法行為 C.民事違法行為 D.刑事違法行為
14.嚴(yán)重違法行為就是犯罪行為。犯罪的基本特征是
A.嚴(yán)重危害性 B.刑事違法性 C.重大破壞性 D.刑罰當(dāng)罰性
15. 學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)，是應(yīng)對(duì)挫折的有效方法。下列屬于自我疏導(dǎo)方法的是
A.自嘲法，承認(rèn)失敗，放棄目標(biāo)，得過(guò)且過(guò)
B.合理宣泄法，向朋友傾訴，緩解壓抑的心理
C.移情法，轉(zhuǎn)移注意力，進(jìn)行自己喜歡的活動(dòng)
D.目標(biāo)升華法，確定新目標(biāo)，增強(qiáng)信心去追求
16.我國(guó)法律明確規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生;對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視”。“博物館、紀(jì)念館、科技館、文化館、影劇院、體育場(chǎng)(館)、動(dòng)物園、公園等場(chǎng)所，應(yīng)當(dāng)對(duì)中小學(xué)生優(yōu)惠開放。”上述規(guī)定是對(duì)未成年人實(shí)施
A.家庭保護(hù) B.學(xué)校保護(hù) C.社會(huì)保護(hù) D.司法保護(hù)
17.非訴訟手段，是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。非訴訟手段的方式有
A.調(diào)解 B.民事訴訟 C.仲裁 D.刑事訴訟
第I卷(客觀題)答題表
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
答案
題號(hào) 12 13 14 15 16 17
答案
第Ⅱ卷(主觀題)
三、問(wèn)答題(5小題，60分)
18. 【閱讀材料】親人之間，懂得遷就，和諧相處，這就是尊重;朋友之間，善于欣賞，彼此接納，這就是尊重;同學(xué)之間，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，這就是尊重。
請(qǐng)回答：
(1)學(xué)會(huì)尊重他人，應(yīng)怎樣做?(6分)
(2)結(jié)合自身體會(huì)，舉實(shí)例談?wù)勛鹬厮擞惺裁匆饬x?(4分)
19. 【閱讀材料】李曉華，自小喜歡美術(shù)，積極參加校內(nèi)繪畫興趣班，作品多次獲獎(jiǎng);升上初中后，她喜歡上漫畫創(chuàng)作，漫畫作品經(jīng)常被學(xué)校采用。她的文化成績(jī)也很棒，不少人都以為她會(huì)報(bào)考重點(diǎn)中學(xué)，但她報(bào)考了市內(nèi)某美術(shù)中專，專門學(xué)習(xí)漫畫設(shè)計(jì); 2003年考上國(guó)內(nèi)一所美術(shù)學(xué)院， 2007年大學(xué)畢業(yè)后任職國(guó)內(nèi)某知名報(bào)社，她經(jīng)常參與各種美術(shù)沙龍，其漫畫作品在行內(nèi)頗有名氣。
問(wèn)題：
李曉華的成才經(jīng)歷對(duì)我們青少年有什么啟示?(12分)
20. 【閱讀材料】
人生的道路不會(huì)是一帆風(fēng)順的，學(xué)習(xí)上、交友上、生活上我們都會(huì)遇到失利、失敗和阻礙。面對(duì)失利、失敗和阻礙，不同的人采取不同的態(tài)度，有不同的結(jié)果。
請(qǐng)回答：
(1)為什么“人生的道路不會(huì)是一帆風(fēng)順的”?(6分)
(2)面對(duì)失利、失敗和阻礙，我們的正確態(tài)度是什么?(6分)
21. 【閱讀材料】：
《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》是我國(guó)一部專門保護(hù)未成年人的法律，它對(duì)如何實(shí)施未成年人保護(hù)做了明確的規(guī)定。
請(qǐng)回答：
(1)我國(guó)制定兩部專門保護(hù)未成年人的法律。包括《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和
(2分)
(2)從法律的作用方面說(shuō)明我國(guó)制定《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》有什么重要意義?(10分)
22. 【閱讀材料】：
材料一：從1996年開始，國(guó)家規(guī)定每年3月份最后一周的星期一，是“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”。近年來(lái)，全國(guó)中小學(xué)生圍繞“交通、消防、飲食、防災(zāi)、侵害”等內(nèi)容開展形式多樣的校園安全教育活動(dòng)，積極創(chuàng)建和諧校園。
材料二： 某校多次開展“預(yù)防校園侵害，提高青少年兒童自我保護(hù)能力”為主題的校園安全教育活動(dòng)，提高了學(xué)生的自我保護(hù)能力。
請(qǐng)回答：
(1)國(guó)家設(shè)立“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”有什么重要意義?(6分)
(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條“校園安全教育”為主題的宣傳標(biāo)語(yǔ)(可以從“交通、消防、飲食、防災(zāi)、侵害”等任選一個(gè)內(nèi)容)。(2分)
(3)面對(duì)校園侵害，青少年學(xué)生應(yīng)該如何保護(hù)自己?(6分)
選擇題
1.A 2.D 3.B 4.C 5.A 6.C 7.B 8.C 9.D 10.A 11.D
12.ACVD 13.ACD 14.ABD 15.BCD 16.BC 17.AC 、
問(wèn)答題：
18.答案要點(diǎn)：
(1)學(xué)會(huì)尊重他人，就是要對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。3分 所以，尊重他人，就要學(xué)會(huì)與他人和睦相處，要善于欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，接納他人缺陷的缺點(diǎn)，不做有損他人人格的事。 3分
(2)尊重他人是每個(gè)人自身成長(zhǎng)的需要，也是建立和諧人際關(guān)系的要求。2分 我很尊重班主任老師，她使認(rèn)識(shí)到自己的具有多方面的潛能，在她的引導(dǎo)下，我的繪畫水平進(jìn)步很快。我善于尊重同學(xué)，我與同學(xué)們建立了深厚友誼。可見，尊重他人能夠促進(jìn)我們的健康成長(zhǎng)。4分
言之有理也可可適當(dāng)給分
19.答案要點(diǎn)：
(1)啟示一：青少年要學(xué)會(huì)自信，要勇于揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。我們要樹立自信心，相信“我能行”， 要善于發(fā)掘潛能，發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，在生活上、是學(xué)習(xí)上要大膽嘗試，積極進(jìn)取，把握機(jī)遇，才能走向成功。5分
(2)啟示二：青少年要學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)，要善于戰(zhàn)勝自我，追求目標(biāo)。我們要樹立堅(jiān)定的理想，學(xué)會(huì)獨(dú)立的生活，善于根據(jù)自己愛(ài)好和興趣確定努力的方向，在實(shí)踐中不屈不撓的堅(jiān)持，志不移地奮斗，才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。5分
言之有理也可可適當(dāng)給分
20.答案要點(diǎn)：
(1)人的活動(dòng)受到各方面因素的制約，包括各種自然因素和人為因素的影響 ，所以，人生的道路會(huì)遇到失利、失敗和阻礙，人生難免有挫折。3分 每個(gè)人的道德品質(zhì)、智力、體力、外貌的缺陷，也可能使我們?cè)馐艽煺郏裕谏钌稀W(xué)習(xí)上不可能時(shí)時(shí)幸運(yùn)、事事順利。3分
(2)正確態(tài)度是：正確對(duì)待失利、失敗和阻礙，挫折面前也從容。2分 要樹立正確的人生目標(biāo)，善于尋找應(yīng)對(duì)挫折的有效方法，要學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)，增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣。在實(shí)踐中，全身心去探索、去創(chuàng)造，積極戰(zhàn)勝挫折和困難。4分
言之有理也可可適當(dāng)給分
21.答案要點(diǎn)：
(1)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人保護(hù)法》2分
(2)我國(guó)法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，是人民意志的體現(xiàn)，具有規(guī)范作用和保護(hù)作用。2分 法律規(guī)定權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范全體生活成員的行為，《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》對(duì)未成年人實(shí)施家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)作出明確規(guī)定，規(guī)范了對(duì)未成年人的特殊保護(hù)。4分 法律具有保護(hù)作用，法律是我們未成年人生活的“衛(wèi)士”， 《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》嚴(yán)厲打擊侵害未成年人犯罪，維護(hù)了未成年人的合法權(quán)益。5分
言之有理也可可適當(dāng)給分
22.答案要點(diǎn)：
(1) 國(guó)家設(shè)立“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”，體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)青少年的特殊關(guān)懷、特殊保護(hù)，體現(xiàn)了一種深神的情、濃濃的愛(ài);2分 引起了全社會(huì)關(guān)注“中小學(xué)校園安全”問(wèn)題，有利于形成共同關(guān)心青少年的健康成長(zhǎng)的社會(huì)氛圍;2分 促進(jìn)廣大中小學(xué)生重視安全，學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，提高自我保護(hù)能力，健康成長(zhǎng)。2分
(2)宣傳標(biāo)語(yǔ)要體現(xiàn)“校園安全教育”這一主題。例：學(xué)習(xí)防災(zāi)知識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。2分
(3)要善用法律保護(hù)自己。面對(duì)侵害，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)我們的合法權(quán)益，3分 要善用智慧保護(hù)自己。面對(duì)侵害，我們學(xué)會(huì)機(jī)智保護(hù)自己免受傷害，并想方設(shè)法報(bào)警或?qū)で髱椭?分
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