正是少年讀書時手抄報素材
書越來越多，可讀書的人卻越來越少。為了提升大家的讀書興趣，一些組織開展了讀書手抄報的活動。下面是小編整理的正是少年讀書時手抄報，希望大家能喜歡！
關于讀書的標語
1、文墨之香飄滿常春的心海，激情歲月徜徉經典的殿堂
2、厚積薄發，用書籍點亮人生；噴薄欲出，讓感動溢滿校園
3、和聲細語顯淑女氣質；謙恭禮讓展紳士風度
4、春風拂面書香來，桃李潤雨花自開。
5、讀好書增長才干，創新業勇攀高峰。
6、把一頁書好好地消化，勝過匆匆地閱讀一本書。
7、倡導讀書風尚，爭做文明學生，構建和諧校園。
8、讀好書，做好人，認認真真讀書，踏踏實實做人。
9、讀書，開拓視野；讀書，凈化心靈；讀書，伴我成長。
10、讀書，使我心明眼亮；讀書，讓我充滿理想。
11、讀書吧，它會使我們插上理想的翅膀。
12、讀書的態度決定人生的走向，讀書的厚度改變人生的高度。
13、讀書好，讀好書，好讀書，讓我們與書為伴吧！
14、讀書節，來讀書，多讀好書，不會輸。
名人讀書的故事：牛頓
世界上有許多著名的科學家的家境是清貧的。他們在通往成功的道路上，都曾與困苦的境遇作過頑強的斗爭。牛頓少年時代的境遇也是十分令人同情的。
牛頓出生在英國一個普通農民的家里。在牛頓出生前不久，他的父親就去世了。母親在他兩歲那年改嫁了。當牛頓十四歲的時候，他的繼父不幸故去了，母親回到家鄉，牛頓被迫休學回家，幫助母親種田過日子。母親想培養他獨立謀生，要他經營農產品的買賣。
一個勤奮好學的孩子多么不愿意離開心愛的學校啊！他傷心地哭鬧了幾次，母親始終沒有回心轉意，最后只得違心地按母親的意愿去學習經商。每天一早，他跟一個老仆人到十幾里外的大鎮子去做買賣。牛頓非常不喜歡經商，把一切事務都交托老仆人經辦，自己卻偷偷跑到一個地方去讀書。
時光漸漸流逝，牛頓越發對經商感到厭惡，心里所喜歡的只是讀書。后來，牛頓索性不去鎮里營商了，僅囑老仆人獨去。怕家里人發覺，他每天與老仆人一同出去，到半路停下，在一個籬笆下讀書。每當下午老仆人歸來時，再一同回家。
這樣，日復一日，籬笆下的讀書生活倒也其樂無窮。一天，他正在籬笆下興致勃勃地讀書，趕巧被過路的舅舅看見。舅舅一看這個情景，很是生氣，大聲責罵他不務正業；把牛頓的書搶了過來。舅舅一看他所讀的是數學書，上面畫著種種記號，心里受到感動。舅舅一把抱住牛頓，激動地說：“孩子，就按你的志向發展吧，你的正道應該是讀書。”
回到家里后，舅舅竭力勸說牛頓的母親，讓牛頓棄商就學。在舅舅的幫助下，牛頓如愿以償地復學了。
名人余秋雨的讀書故事
余秋雨是著名的文化學者，他的《文化苦旅》和《中國文脈》叢書，在社會上引起了很大的反響，書中對中國文化深刻的反思和認識，讓許多人追捧。可你們知道嗎，這與余秋雨先生的幼年讀書時光有密切的關系。
余秋雨的童年是在余姚縣橋頭鎮度過的，鄉村的生活簡單、清貧而又快樂。從上海來的母親幾乎是村里唯一的文化人，在村子里開辦了一個免費的識字班。兒時的余秋雨跟在母親身邊玩，竟然也認識了不少字。
4歲那年，余秋雨背上書包走進了鄉村的小學。小學有一個圖書館，有幾十本童話和民間故事，十分誘人。但幾十本書怎么能滿足得了幾百名學生呢？老師想出了一個辦法，寫100個毛筆小楷字才可借得一本書。余秋雨的毛筆字，就是在那時打下的根基。他在回憶那段日子時，曾說：“我正是用晨昏的筆墨，換取了享受《安徒生童話》《格林童話》《伊索寓言》的權利。直到今天，我讀任何一本書都非常恭敬，那是從小養成的習慣。”
在余秋雨11歲的時候，為了能讓他有更好的前途，他們全家借住到上海市區。余秋雨在上海報考了中學。
中學的圖書館不小，但每天借書都要排長隊，而且想借的書十次有九次都被借出去了。后來，余秋雨到處打聽，終于知道有一個叫“上海青年宮圖書館”的地方借書比較方便，就立即去申辦了一張借書證。青年宮在江西中路200號，快到外灘了。當時正值困難時期，人們每天都吃不飽。余秋雨在晚飯后要步行一個多小時才能到達青年宮，走到一半就餓了。當他走到圖書館時，離人家關門已經不到一個小時了。從青年宮圖書館把書借出來也不容易，所以余秋雨只能在那里看。不到一個小時的時間，等找到書，就只剩下半個多小時了，能讀幾頁？但是，就為了這幾頁，一個十三四歲的男孩子，每天忍著饑餓走一個多小時，看完再走一個多小時回家。這種如饑似渴的閱讀精神怎能不讓人為之感動？
正是少年時那段艱辛的閱讀時光，為他今后的文化之旅打下了堅實的基礎。在余秋雨的《長者》一文中，我們還看到了余秋雨在年輕時發憤讀書的情景。1975年世事紛擾，29歲的余秋雨因肝炎回鄉下養病，在恩師盛鐘健先生的幫助下，被安排到了奉化山間的一個蔣經國的圖書室，專心閱讀了當時很難找到的《古今圖書集成》《二十四史》《四部叢刊》等書。這簡直是上天的一個有意的成全，也使得余秋雨像金庸筆下的人物，僅有高人指點還不夠，還讓他在某山某洞中獲得某種“武功秘笈”。這次閱讀對余秋雨無疑是重要的，因為這正好和他在上海戲劇學院的老師張可的指導互為補充，形成雙翼：張可指導他接觸西方文化，這次他卻走進了浩瀚的中國歷史。
關于讀書的方法，余秋雨有一個著名的“畏友”論：“應該著力尋找高于自己的‘畏友，使閱讀成為一種既親切又需花費不少腦力的積極性活動。盡量減少與自己已有水平基本相同的閱讀層面，樂于接受好書對自己的塑造。我們的書架里可能有各種不同等級的書，適于選作精讀對象的，不應是那些我們可以俯視、平視的書，而應該是我們需要仰視的書。”
關于讀書的作文：讀書，真好
從小，我就與書結下了不解之緣，它穿著五顏六色的衣服，閃爍著職位的光芒。書是我們最好的無聲老師，雖然它一直默默無聞，可是它作出的貢獻遠遠超出我們。它給了我們很多知識的道理，書不但是開闊視野，打開知識大門的一把知識的萬能的鑰匙，帶我們不斷攀登科學的高峰；熱切是我們生活中的知心朋友。
煩惱時，我捧著它，它把我帶進了只的海洋。這個世界也不是有一些呆板的東西，水能預料到這里也有鳥語花香，使人心曠神怡，的確是我一個釋放自我的好空間。我的煩惱頓時被拋得九霄云外。
高興時，我捧著它，它把我帶進另一個世界，這里有一些名勝古跡，有名揚中外的萬里長城、名不虛傳的長江三峽，名滿天下的桂林山水。讓我盡情流露自己的風采，將心中的感情融合在無窮無盡的風情之中。
書，是一位知識淵博的老師，它帶我暢游理性世界，領略大自然風光，了解大自然奧秘，它能讓我懂得許多人生哲理。書，用它豐富的知識甘露，澆灌了我求知的心田。
讀書，充實了我的生活，使我活得更精彩，使我的生活變得多姿多彩；讀書，給我帶了莫大的樂趣，每當翻開書，我總會情不自禁地涌出一種感覺：讀書，真好！”
正是少年讀書時名言
1、立身以立學為先，立學以讀書為本。――歐陽修
2、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。――朱熹
3、書猶藥也，善讀之可以醫愚。――劉向
4、少壯不努力，老大徒傷悲。――《漢樂府長歌行》
5、莫等閑，白了少年頭，空悲切！――岳飛
6、讀萬卷書，行萬里路。――劉彝
7、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。――蘇軾
8、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。――李苦禪
9、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。――阮元
10、奇文共欣賞，疑義相如析。――陶淵明
11、書癡者文必工，藝癡者技必良。――蒲松齡
12、鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。――李苦禪
13、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。――諸葛亮
14、讀書破萬卷，下筆如有神。――杜甫
15、讀書百遍，其義自見。――《三國志》
16、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。――陳壽《三國志》
17、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。――孫洙《唐詩三百首序》
18、書到用時方恨少，事非經過不知難。――陸游
19、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。――蘇軾
20、書癡者文必工，藝癡者技必良。――蒲松齡
21、讀書百遍，其義自見。――《三國志》
22、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。――阮元
23、熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。――孫洙《唐詩三百首序》
24、書到用時方恨少，事非經過不知難。――陸游
25、舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。――蘇軾
26、讀過一本好書，像交了一個益友。――臧克家
27、聰明在于勤奮，天才在于積累。――華羅庚
28、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。――顏真卿
29、讀書也像開礦一樣沙里淘金。――趙樹理
30、讀書忌死讀，死讀鉆牛角。――葉圣陶
31、不怕讀得少，只怕記不牢。――徐特立
32、勞于讀書，逸于作文。――程端禮
33、外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。――程頤
34、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。――余秋雨
35、如果把生活比喻為創作的意境，那么閱讀就像陽光。――池莉
36、讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。――魯巴金
37、經驗豐富的人讀書用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面。――歌德
38、讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。――盧梭
39、不讀書的人，思想就會停止。――狄德羅
40、讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。――富蘭克林
41、讀書有三到，謂心到，眼到，口到。――朱熹
42、立志是讀書人最要緊的一件事。――孫中山
43、讀書忌死讀，死讀鉆牛角。――葉圣陶
44、至哉天下樂，終日在書案。――（宋）歐陽修
45、或作或輟，一曝十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也。――（明）吳夢祥
46、沒有求知欲的學生，就像沒有翅膀的鳥兒。――薩迪
47、沒有比讀書更廉價的娛樂，更持久的滿足了。――蒙臺居
48、明燈常作伴；益書常為朋。――《對聯集錦》
49、讀書欲精不欲博，用心欲專不欲雜。――（宋）黃庭堅
50、天子重英豪，文章教兒曹。――萬般皆下品，唯有讀書高。――《神童詩勸學》
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