寫讀書筆記，是加強(qiáng)思維能力的一種有效的輔助手段，也是加深理解的一個(gè)不可缺少的重要環(huán)節(jié)。想知道如何寫出優(yōu)秀的讀書筆記賞析反思嗎？這里為大家分享讀書筆記賞析反思，快來學(xué)習(xí)吧！
讀書筆記賞析反思篇1
《大森林里的小木屋》是“小木屋”系列叢書的第一本，如果要了解這套書，就要從這套書的作者——羅蘭·英格斯·懷德講起。
羅蘭出生于美國中部，她從兩歲開始，就和她的爸、媽四處遷移。她在十三歲前，就去過威斯康星州的大森林、堪薩斯州的大草原……羅蘭在家中排行老二，上有姐姐瑪莉，下有妹妹琳琳、葛麗絲和弟弟菲德列克。瑪莉十四歲時(shí)因感染猩紅熱而失明，菲德列克在九個(gè)月大時(shí)就夭折了。姐姐和弟弟的不幸，和開拓家園的艱辛，使羅蘭從一個(gè)天真的小女孩成長成一位堅(jiān)強(qiáng)勇敢的少女。
這套“小木屋”系列叢書，就是羅蘭的自傳，書中的主人公羅蘭就是真實(shí)羅蘭的化身。書中羅蘭以小女孩天真無邪的眼光觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。大森林里的梅花鹿、大懶熊;冬天的白雪、春天樹上的綠芽，還有小木屋里溫暖的火光、媽做的可口點(diǎn)心、爸的悠揚(yáng)琴聲，都是羅蘭最甜蜜的童年回憶。
我突然從羅蘭想到了自己，并不是相似，而是不同。因?yàn)樗情_拓者家庭的孩子，而我們，生在和平年代，衣來伸手，飯來張口，要什么有什么，衣食住行無憂無慮。羅蘭那個(gè)時(shí)代呢?住得是簡陋的小木屋。寒冷的冬天降臨，小木屋的墻角就會(huì)進(jìn)風(fēng)。若是過冬的食物吃完了，生火的木柴燒盡了，爸就只能去寒冷的大森林里捕獵、砍柴。而且野狼、狗熊，都是威脅到她們安全的，她們家也只有爸一個(gè)男子漢，所以羅蘭就成為了爸的得力助手。幫爸堆干草，幫爸搓干草棒，幫媽洗菜，做飯……只要是羅蘭能幫忙的，羅蘭都盡最大力量。若是在現(xiàn)在，我們都不可能幫爸爸媽媽做這做那哩!
細(xì)讀《大森林里的小木屋》，我讀到羅蘭對(duì)姐姐的關(guān)照，對(duì)妹妹的愛護(hù);讀到爸爸和孩子間的愛，母女之間的情。讀完這本書，感動(dòng)、快樂、敬仰……混雜在一起，讓人慢慢回味。
讀書筆記賞析反思篇2
讀了《童年》這本享譽(yù)全世界的名著，我的心久久不能平靜，主人公阿廖沙那活潑淘氣的身影時(shí)常在我的腦海中閃現(xiàn)。
《童年》講述了主人公阿廖沙在父親去世以后，隨母親寄居在外祖父家中度過的歲月。期間，他得到外祖母的疼愛、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美的童話故事的熏陶，同時(shí)也目睹了兩個(gè)為爭奪家產(chǎn)爭吵打架以及在生活瑣事中表現(xiàn)出來的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛與恨已經(jīng)在他細(xì)小的心靈上留下了深刻的印象，它們也伴隨著阿廖沙慢慢地長大。
拿阿廖沙的童年生活和我們現(xiàn)在的生活比對(duì)，那就是天壤之別。阿廖沙生活在19世紀(jì)末沙皇統(tǒng)治下的黑暗年代，保守、自私、貪婪、庸俗的習(xí)氣處處可見。小市民常常暴飲暴食，彼此吵架揭短。而我們現(xiàn)在生活的地方是那么和平、美好，大多數(shù)的人都受到良好的教育，有著文明的素質(zhì)，高尚的情操。我們也都豐衣足食，不必小小年紀(jì)就為生存四處奔波。
雖然我們過著美好的生活，可也常常不懂得珍惜。記得好幾次吃飯，遇到我們不喜歡吃的東西，就整碟倒掉。還有一次，我把爸爸給的零花錢隨意揮霍，買了好多好多的零食。而阿廖沙可能此時(shí)連飯都吃不飽呢!
在這世界上還有很多的地方的環(huán)境像阿廖沙他們生活的地方一樣糟糕。所以我們要好好地珍惜我們現(xiàn)在幸福的生活。
讀書筆記賞析反思篇3
假期，我讀了好多本書，其中有一本叫《石頭湯》的繪本，講的是三個(gè)和尚：阿福、阿祿、阿壽來到一個(gè)村子，發(fā)現(xiàn)村里的人們很少相互往來。
和尚們走進(jìn)村時(shí)，大家都躲在家里，沒有人到門前來。“這些人不知道什么是幸福。”和尚們說。阿壽說“我們要讓他們看看怎么煮石頭湯。”于是，他們撿來樹枝，拿出一口小鐵鍋盛滿井水，架到火上開始煮湯了。一個(gè)小女孩問他們：“你們?cè)诟墒裁?”“我們?cè)谥笫^湯。我們需要三個(gè)圓圓的石頭和一口更大的鍋。”
小女孩在院子里撿了三個(gè)剛好合適的石頭，從家里拿來大鍋。大家看見了都充滿好奇。和尚阿福說：“我們需要一些調(diào)料。”“我家有一些胡椒粉。”秀才說完馬上就不見了，回來時(shí)手里拿著好多罐胡椒粉。阿壽說：“我們還需要一些蘿卜、洋蔥、面條、蘑菇、扁豆。”人們紛紛都去拿了。大部份的都是家里有什么菜就拿什么菜。那天，大家一起吃飯、喝湯、跳舞，開心極了。他們已經(jīng)好久沒有這樣熱鬧了。
我也不會(huì)忘記這本書，因?yàn)樗o我留下了很深很深的好印象：分享使人更加富足!
以讓諸葛亮交代一些人守城，在帶趙云和關(guān)羽張飛的兒子去就可以啦，這樣就一定可以勝利!
讀書筆記賞析反思篇4
我看了一本名叫《假如給我三天光明》的書。書里寫的是主人公海倫·凱勒在失去聽力和視力后如何走出黑暗與孤寂，憑著自己的毅力，在莎莉文老師的幫助下，以優(yōu)等的成績完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人的故事。
書中的主人公海倫·凱勒只擁有過19個(gè)月的光明和聲音。當(dāng)我看到高燒把她的視力和聽力給剝奪時(shí)，我不禁為她感到深深的悲傷和難過。我真怕她從此永遠(yuǎn)不能從沒有了聽力和視力的驚恐和悲涼中走出來。可當(dāng)我看到她能根據(jù)自己的思考來做一些簡單的動(dòng)作時(shí)，我又對(duì)她的未來充滿了希望。當(dāng)看到她在沙莉文老師的幫助下學(xué)會(huì)了說話，并且考上了世界上最有名的學(xué)校—哈佛大學(xué)，完成了學(xué)業(yè)時(shí)，我又不禁為她感到了自豪和驕傲。其中，最讓我感動(dòng)的是
海倫·凱勒小時(shí)候?qū)W說話的故事了。由于海倫·凱勒看不到人的口形也聽到別人的發(fā)音，可想而知她要學(xué)習(xí)開口說話簡直是一件不可能完成的事情。可是她憑借著自己頑強(qiáng)的毅力，一次又一次的練習(xí)，再加上老師的細(xì)心教導(dǎo)，海
倫·凱勒終于說出了斷斷續(xù)續(xù)的一句話“天氣很暖和”。這可真是一個(gè)奇跡啊!
看完了這本書，我覺得海倫·凱勒面對(duì)如此巨大的困難時(shí)，也能毫不退縮。想想自己比起海倫·凱勒來說真是太幸運(yùn)了。我有著健全的身體、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師，可是我還不知道要珍惜，遇上一些小小的困難就要退縮。相比之下，我真是后悔。從今天開始，我一定要以海倫·凱勒為榜樣，努力學(xué)習(xí)，遇到困難決不退縮的精神。
讀書筆記賞析反思篇5
每當(dāng)我賭氣莎士比亞的名言——多災(zāi)多難，百煉成鋼時(shí)，就想起了我讀過的課文——《厄運(yùn)打不垮的信念》。
《厄運(yùn)打不垮的信念》這篇課文主要講了：明末清初，史學(xué)家談遷在困境中寫了兩次明史巨著《國榷》的感人故事。當(dāng)我讀到“他茶飯不思，夜難安寢，只有兩行熱淚不停地流淌”時(shí)，我想：許多人肯定他再也站不起來了，但厄運(yùn)并沒有打垮談遷，他很快從痛苦中掙脫出來，下定決心從頭撰寫這部史書。更讓我感動(dòng)的是：談遷面對(duì)困難果然重新站了起來。雖然20多年的心血化為烏有，這對(duì)任何人都是致命的打擊，更何況談錢是個(gè)老人了!他的精神讓我非常佩服這段文字文中是這樣寫的：“面對(duì)孤燈，他不顧年老體弱，奮筆疾書他知道生命留給自己的時(shí)間已經(jīng)不多了。又經(jīng)過幾年的奮斗，一部新的《國榷》誕生了。”
這篇文章給我的啟示是：我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)，要百折不撓，自強(qiáng)不息。我又不的想起：二年級(jí)時(shí)，媽媽讓我做一道練習(xí)題。我說：“不做就不做。”最后氣得我把書都給撕了。如果讓談遷來做這些題，簡直就是小菜一碟。我要向談遷學(xué)習(xí)。
在漫長的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。
讀書筆記賞析反思篇6
對(duì)于”教育是什么“這個(gè)問題真的沒有好好地思考過。自己當(dāng)教師的生活真的就那么平淡無奇，每天工作的痕跡就像沙灘上的沙子一樣，被海水沖洗過后馬上就會(huì)歸與平靜。
讀了張文質(zhì)先生的《教育是慢的藝術(shù)》之后讓我對(duì)自己的工作開始了慢慢地審視。他說教育是”藝術(shù)“，教育是”慢“的藝術(shù)。說實(shí)話，我從來沒有感覺到自己的工作是藝術(shù)。難不成是因?yàn)樵凇甭白稚铣隽藛栴}？
班里總有學(xué)習(xí)成績很不理想的孩子。我是怎么對(duì)待他們的呢？我是很負(fù)責(zé)地給他們課外進(jìn)行再次輔導(dǎo)。但是捫心自問，我的出發(fā)點(diǎn)很大一部分是為了自己班的平均成績能提高一點(diǎn)。估計(jì)這樣的輔導(dǎo)也就成了純粹的功課輔導(dǎo)。只要他會(huì)做這樣的題目就行了。其實(shí)這樣也是你好我好，大家好的事情了。
但如果仔細(xì)地想想看，當(dāng)講了一遍又一遍的時(shí)候，我沒有生氣？沒有焦灼？是的，我生氣，甚至憤怒。也有老師說：”我寧可教100個(gè)好學(xué)生也不想教一個(gè)教幾十遍都不會(huì)的學(xué)生。“當(dāng)然這是沒辦法時(shí)的調(diào)侃。孩子之間的思維能力的發(fā)展速度有差異，一個(gè)孩子的各種思維能力的發(fā)展也有差異。
我是任教小學(xué)語文的老師，于是我的眼光對(duì)文字有所偏向。若干年以后，我想我所教的知識(shí)對(duì)孩子們來說真是不足掛齒了。然而我的小學(xué)語文有沒有在他童年的時(shí)候給他沉淀下什么了嗎？
當(dāng)我年老的時(shí)候，如果我也能說上這么一句”能成為孩子們優(yōu)秀的向?qū)В瑳]有什么比這更有意義的事了。“那我想，即使我一生的工作再怎么默默無聞也是值得尊敬自己的了。
讀書筆記賞析反思篇7
從很久以前，就在書店里看到過《茶花女》這本書。但是，我從來也沒想要讀它。甚至在四天前，我都沒有這個(gè)想法。但是，我的確是在四天前開始讀這本書的。所以，絕對(duì)是一個(gè)我自己都沒想到的意外。
是爸爸把這本書拿給我的。
在開始讀之前，我看著書的封頁想，這么薄啊，一個(gè)星期就能讀完。因?yàn)槭羌倨冢野汛蟛糠謺r(shí)間都放在玩上面了。只有在晚飯后等待看電視的時(shí)候才會(huì)記得看看。所以我決定用一個(gè)星期來讀。(不然的話，四個(gè)小時(shí)就能看完)。
我猜測(cè)著書的內(nèi)容，茶花女?應(yīng)該是講一個(gè)農(nóng)家女的吧?講一個(gè)農(nóng)家女勤勞忙碌無奈幸福或是悲慘的一生，也許幸福而終，也許勞累致死。
但是，當(dāng)我開始讀的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)，文章的開始是在巴黎，一個(gè)大城市，而非偏僻的鄉(xiāng)下。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)，茶花女并不是我所想像的那樣而是一個(gè)受人供養(yǎng)甚至可以說是__女的女人時(shí)，我真的很驚訝。甚至有一些鄙視她。
直到讀到阿爾芒的出現(xiàn)，我更驚訝他居然為了一個(gè)這樣的女人而哭成那個(gè)樣子。后來，讀到阿爾芒成為瑪格麗特情夫，并為她作了那些事時(shí)，我更是覺得阿爾芒簡直是墮落。我并沒有看到瑪格麗特的愛。也許，我和阿爾芒的父親有相似的看法吧?
但是，當(dāng)我看到瑪格麗特為了能和阿爾芒在鄉(xiāng)下過一些屬于自己的生活而放棄公爵，變賣自己的一切時(shí)，我知道，我敬佩她。一個(gè)整天靠別人錦衣玉食的女人能為了自己的真愛而放棄這一切的女人的確能夠得到別人的敬佩。
我不知道小仲馬寫這篇文章的真正目的是什么，也不知道，他想反應(yīng)些什么社會(huì)現(xiàn)象。更讀不出小說的深意來。
除了愛情，我也有看到阿爾芒父親的封建階級(jí)思想和普呂珰絲的自私。
但是我看到了一場(chǎng)身份懸殊，備受阻撓的愛情。我看到了人為了愛而付出。我沒有經(jīng)歷過愛情，也不知道愛情是什么滋味，但是，看過《茶花女》，我有對(duì)愛情的憧憬，也許只是一瞬間的感受，但是我愿意去體會(huì)主人公的思想。
讀書筆記賞析反思篇8
讀了《草房子》這本書后我不但學(xué)到了怎么做好孩子，我還喜歡文中的幾個(gè)人，下面讓我來說給你聽。
我在這本書中最喜歡的人物有：陸鶴，紙?jiān)拢Ｉ＃判】担?xì)馬。陸鶴很高，也很堅(jiān)強(qiáng)。在文中同學(xué)們都叫他禿鶴，因?yàn)樗念^發(fā)很光沒頭發(fā)所以同學(xué)們都叫他禿鶴。紙?jiān)聦懙淖趾芎每矗鷮W(xué)校的校長桑喬有的一拼，紙?jiān)率菑陌鍌}小學(xué)轉(zhuǎn)過來的，因?yàn)橛腥似圬?fù)她所以才轉(zhuǎn)到油麻地小學(xué)上學(xué)的。桑桑是油麻地小學(xué)校長桑喬的兒子，因?yàn)槭切ｉL的兒子所以有一些傲氣，但是作文寫的是全班的。杜小康是全班的班長，也是全班學(xué)習(xí)的榜樣，是油麻度最富有的人的兒子。細(xì)馬是一個(gè)不喜歡上學(xué)，但是很喜歡放羊，放牛，什么動(dòng)物都喜歡的人，他是一個(gè)非常有愛心的人。
《草房子》這本書讓我很快樂了，讀了讓我感到人間處處有真情，只不過我們還沒發(fā)現(xiàn)我希望大家來看一看這本書。
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