學校家校共建活動計劃
日子如同白駒過隙，不經意間，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編整理的學校家校共建活動計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學校家校共建活動計劃1
今天的學生，無論是住宿學生還是走讀生，在學校的時間都比在家的時間長，與老師的接觸時間也比父母的時間長。因此，為了實現家長和老師對學生的共同管理，縮短孩子和家長之間的距離，家長學校的正常溝通已成為關鍵。以前的家長會幾乎是班主任老師的獨角戲――班主任老師逐一分析全班60―70名學生。分析結束后，溝通時間很少。接下來，老師和家長之間的互動和交流只能匆匆走過。因此，結合學校的實際情況，我們將家長和學校的工作納入學校的工作計劃，家庭和學校的溝通是非常必要的。制定本班家校共建方案：
一、構建交流平臺
（1）校訊通交流。校訊通是家校聯系最方便、最靈活、最實用的'渠道。它可以及時向家長反饋孩子的成長，讓家長第一時間了解孩子在學校的基本情況和最近的一些變化或進步。讓家長在家里也能鼓勵和表揚孩子在學校的一些好表現，建議和及時糾正和加強一些不良行為。借助中國移動學校通訊，學校通過短信通知家長課堂表現、作業、操作評論、考試成績、各種活動信息和家庭教育專家提出的家庭教育方法。家長可以給老師留言，實現家長和學校之間的雙向互動和協同教育。
（2）利用QQ小組或電話加強教師與家長之間的聯系。對于每個個人，每個班的兩種關鍵學生（學習成績突出、行為良好、行為習慣差的學生），班主任或教師每月至少與家長聯系一次。
二、教育教學開放日
開放周活動以提高社會滿意度、家長滿意度為出發點，以開放、加強交流為目的，以促進教育教學改革為核心，以提高教學質量為基礎，通過展示課堂、展示特色、展示現代教育教學設施，促進社會、家長與學校的良性互動，全面提高學校水平。在活動周中，邀請各行各業的人，特別是學生的家長進入課堂，了解教師的教學實施情況。
三、召開家長參加的特色班會
讓家長參加班會，真正了解學校的理念，了解校長的良好意圖，了解學生的學習和生活，是否嚴格要求自己，是否遵守紀律，是否始終考慮班級，有奉獻的想法，只有真正掌握學校的第一手信息，家長才能采取有效的方法，讓家長和學校共同努力，讓孩子得到最好的教育。
四、定期家訪與家長溝通。
教師應及時與家長溝通孩子最近的表現。以家訪或電話家訪的形式與家長溝通，更好地了解學生的一些基本情況，培養學生的一些好習慣，形成壞習慣
因為有更深入的理解。教師與家長溝通，作為教師分為兩個評價學生，與家長達成協議，家長認真了解孩子在學校的表現，主動向教師介紹孩子的優缺點、個性和專業知識，與教師共同研究教學處方，使家庭教育和學校教育相互補充。
學校家校共建活動計劃2
1、成立親子成長共同體
每個班將學生分成若干個小組（可以按宿舍、所在、成績、興趣愛好等分組），每個小組的學生和家長形成“親子成長共同體”，親子成長共同體作為家校合作、親子合作開展活動的基本組織和平臺。每個親子成長共同體選出一名學生組長和一名家長組長（學生組長可由班團干部或課兼），作為該共同體的學生和家長代表及開展活動的組織聯系人。
2、成立家校合作委員會
學校成立基于親子成長共同體的班級、年級和學校三級家長委員會。各班的班主任和各個親子成長共同體的家長組長組成本班的班級家校合作委員會，班主任為主任；年級部和各班家校合作委員會成員組成年級家校合作委員會，年級部主任為主任；學生處、團委、和各年級家校合作委員會成員組成學校家校合作委員會，副校長為主任。學校、年級和班級通過各級家校合作委員會開展各種有利于提高教育教學質量的活動。
1．開辦家長學校，提高合作育人能力
通過舉辦家長家庭教育經驗交流會、邀請校內優秀教師和校外專家為家長開辦講座等形式，加強家長之間、家校之間的溝通與交流，不斷增進了解、達成共識、加強合作、提高內力，為充分發揮家校合力奠定堅實基礎。
2．共謀成長規劃，共同互助成長
每學校統一組織三次親子成長共同體活動。學期初各班組織親子成長共同體活動，共同體成員在充分討論的基礎上共同幫助每一位制定符合學生自身實際和特點的切實可行的學期成長發展規劃。后利用召開家長組織一次親子成長共同體活動，共同總結、、調整成長發展規劃。考試后利用召開家長會的時間再組織一次親子成長共同體活動，共同總結、評價一學期成長發展規劃落實情況，商定假期學習活動計劃。各年級、各班、各共同體可根據情況開展各種形式的活動，以便更好地促進學生的`成長與發展。
3．指導活動，促進特長發展
邀請具有特長的家長對口指導學生社團活動，促進學生社團活動的開展和學生專業特長的形成和發展。
4．開辦家長講壇，協助學生成長
根據學生的成長需求，邀請家長為學生開辦職業介紹、石化科技前沿、法制、期營養與保健等方面的講座，充分利用家長資源，促進親子互動與交流。
5．開展各類競賽評比
各班組織開展各共同體之間的各類競賽評比活動，可以在家長同意的情況下設立家長獎勵基金，對在各類競賽評比中勝出的和個人給予一定的獎勵。
6.開展家長活動
引領、家長積極參與“我為孩子做點事”或“讓學校充滿家長的愛”等家長志愿者活動，鼓勵家長更加積極、深入、廣泛的參與到家校合作中來，充分利用家長的資源，發揮家校合育功能，促進學生全面發展。
1、在家校合作中，家長到底能夠真正發揮哪些方面的作用？家校合作不走形式、不擺空架子、不勞民傷財，只求實效和可行。
2、學生分組的具體操作方法和。
3、學生學期成長發展規劃的、目標、內容和呈現方式。
4、次親子成長共同體活動的目的、內容和流程。
學校家校共建活動計劃3
一、指導思想
家長會作為與家長溝通的重要渠道，重要的是提高理念，縮短家校溝通。以家長會為契機，讓家長真正了解學校、教師和孩子在學校的表現，讓家長積極參與我們的教育教學，增進家長與學校的感情，優化家校聯動，為今后的教育教學工作營造良好的家校合作氛圍。
二、活動目的
對于低年級學生來說，養成學生來說，養成良好習慣的教育是最重要的，它比獲得知識要重要得多。老師們認為，父母的正確引導對孩子的良好習慣起著非常重要的作用。通過家長會，引領和指導家長借鑒好的`家教經驗，科學家教，形成共識，引導家長積極配合學校與老師做好學生的教育工作，共同培養孩子良好的學習、活動、生活習慣，促進學生的健康發展。
三、活動內容
學校介紹、學生生活總結、各學科教師介紹等。
四、活動時間
20xx10月15日下午13：40―15：40
五、準備活動
家長會計劃制定學校宣傳片
家長簽到表設計打印教室環境布局
班級和學生日常生活總體介紹PPT加歡迎詞和本次家長會主題詞班級主題歡迎詞PPT一個，有班級個性
班主任演講準備：作為班主任對學生行為習慣的要求和家長合作的需求。對學校和班級學生日常生活的總體介紹、班主任開學以來的良好趨勢、本學年班級建設的前景以及家長需要配合的事項。報告早期工作內容和工作、學生紀律、學習和完成作業以及日常管理。
六、活動過程
（一）播放學校新版宣傳片
1、通過宣傳視頻，宣傳學校家庭教育理念，注重學生成長的特點、管理要求和教育氛圍，展示學校實施素質教育和教育成果，使學生家長更好地了解學校情況，進一步加強學校與家長的互動，營造和諧的教育環境。
2、充分調動家長教育積極性，引導家長形成正確的教育觀，努力配合教育，關注孩子健康快樂成長。
（二）介紹教師和學生的課程體系
1、利用PPT介紹學科和教師
2、播放李校長對學生質量測試的宣傳片
家長可以通過幾年的質量測試來關注學生的學業成長，從關注孩子的游戲到學生的學習活動。
（3）播放學生一日生活照片集
讓家長走進校園，感受一年級學生豐富多彩的學習和娛樂生活。了解學校對學生的關心和教育。
（4）班主任講座―好習慣成就好生活。引用教育家的話，引導家長進入家長會的核心
著名教育家葉圣陶先生曾經說過：什么是教育？簡單地說，就是養成一種習慣。由此可見，一個人的行為習慣是多么重要。一年級學生剛進入學校，是習慣形成的關鍵時期。扎實把握學生的培養，引導學生養成良好的生活和學習習慣，為學生未來的學習和生活奠定基礎，是我們學校的目標、教師的責任和家長的義務。
（5）推廣和分享好書
推薦適合一年級學生的讀物；
二八原則共享理念。
一年級家長會是班主任的一堂課。在這門課上，老師牽著家長的手走上了一條新的學習之路。讓它感受到小學和幼兒園的區別，做好幼兒園的聯系，明確家長的職責和義務，幫助他們更好地與學校和學生溝通。
學校家校共建活動計劃4
一、指導思想
家長會作為與家長溝通的重要渠道，重要是提升理念，拉近家校溝通。以家長會為契機，讓家長真切地了解學校、了解老師、了解孩子在學校的表現，讓家長積極地投入到我們的教育教學當中來，增進家長與學校的感情，使家校聯動達到最優化，為以后的教育教學工作營造良好的家校合作氛圍。
二、活動目的
養成習慣益終身，對于低年級的學生，良好的習慣的養成教育是最重要的，它遠比獲得知識要重要的多。老師們覺得，想要孩子習慣好，家長的正確引導起著十分重要的作用。通過家長會，引領和指導家長借鑒好的.家教經驗，科學家教，形成共識，引導家長積極配合學校與老師做好學生的教育工作，共同培養孩子良好的學習、活動、生活習慣，促進學生的健康發展。
三、活動內容
學校介紹、學生在校生活小結及各學科教師介紹等。
四、活動時間
20xx年10月15日下午13：40―15：40
五、活動準備
家長會方案制定學校宣傳片
家長簽到表的設計打印教室環境布置
班級以及學生一日生活情況總體介紹的PPT要加上歡迎詞和本次家長會主題詞班級主題歡迎詞PPT一張，有班級個性
班主任發言稿準備：作為班主任對學生的行為習慣方面的要求及需要家長配合事項。對學校、班級學生一日生活情況的總體介紹、班主任開學以來出現的好的趨勢、本學年對班級建設方面的展望以及需要家長們配合事項等。匯報前期工作內容及工作、學生紀律、學習及完成作業情況及常規管理狀況。
六、活動過程
（一）播放學校新版宣傳片
1．通過宣傳片，宣傳學校家園式辦學理念、關注學生成長的治學特色、管理要求、育人氛圍，展示學校實施素質教育和辦學的成果，使學生家長更好的了解學校情況，進一步增進學校與學生家長互動，共建和諧教育環境。
2．充分調動起家長的教育的積極性，引領家長形成正確的教育觀，努力配合教育工作，共同關注孩子健康快樂地成長。
（二）介紹任課教師及學生課程體系
1.利用PPT介紹學科及任課教師
2.播放李校長對于學生質量檢測的宣傳片
能夠通過幾年的質量檢測鞭策家長能夠關注學生學業成長，從關注孩子游戲到關注學生學習活動。
（三）播放“學生一日生活”照片集
使家長走進校園，感受一年級學生多彩的學習娛樂生活。了解學校對學生的關愛和教育。
（四）班主任講座――好習慣成就好人生1.引用教育家的話引領家長走進家長會核心
著名教育家葉圣陶先生曾經說：“什么是教育？簡單一句話，就是要養成習慣。”由此可見，一個人的行為習慣是多么重要。一年級學生剛跨入校門，是習慣養成的關鍵時期，扎扎實實地抓學生的修養，引導學生養成良好的生活、學習習慣，為學生以后的學習、生活奠定基礎，是我們學校的目標，教師的責任，同時也是家長的義務。
（五）好書推介及分享
推薦適合一年級學生的讀物；
分享理念“二八”原則。
一年級家長會就是班主任的一堂課。這堂課上老師拉著家長的手走上新的學習之路。讓其感受到小學與幼兒園的不同，做好小幼銜接的工作，給家長明確做學生家長的職責和義務，幫助他們更好的與學校溝通，與學生溝通。
學校家校共建活動計劃5
一、指導思想
在中共中央關于加強和完善未成年人思想道德建設的決定的指導下，積極建立學校、家庭、社會一體化的教育體系，加強家庭與學校的有效溝通，形成教育合力，促進學校教育的健康有序發展。
二、工作思路
積極發揮家長委員會溝通、服務、參與、管理的作用，通過加強自身建設、相互信任、平等合作、真誠溝通，積極開展各種活動，扎實工作，注重家庭教育與學校教育、社會教育的緊密結合，建設特色班級文化建議。
三、加強和完善隊伍建設
（1）完善組織機構。成立以校長為首、以年級組長、骨干教師、一線班主任、班級家長委員會成員為主要成員的工作組，切實加強領導，完善組織，精心規劃。
1、領導小組
組長：xx
副組長：xx
年級組負責人：xx
2、成員：xx
（二）加強班主任隊伍建設
班主任團隊是家庭教育指導的主力軍，班主任在家庭教育指導培訓中的重要性日益顯現。每個班、每個學生、每個家長的家庭教育都有不同的層次、風格和效果。同時，班主任將承擔家庭教育的重要責任。
四、具體工作安排
家庭教育的重要維度之一是家長學習家庭教育方法，改進家庭教育手段，提高家庭教育效率。因此，在家校密切溝通的過程中，家訪和家長會家校合作的`話題更為重要，指導工作更為迫切。建立良好的家校溝通平臺。聯系班主任，加強家校溝通。隨著教育改革的穩步推進和社會發展的快速變化，家庭教育指導的內容將進一步深化和優化。“創新意識”將進一步體現在我們的工作中，內容實施將進一步彰顯超前引導、預防綢繆特性，賦予家庭教育更多新的意義。在校長的直接領導下，我校將進一步開展家庭教育（家長學校），進一步開創輔導工作的新局面，努力培養具有時代精神的創新人才。
學校家校共建活動計劃6
現在的學生無論住宿的還是走讀生，在學校的時間遠比在家的時間長，與老師接觸的時間要比的時間長，因此為了實現家長和老師對學生的共同管理，縮短孩子和家長的距離，的家長學校溝通常態化成為關鍵。以前的家長會，幾乎是班主任老師的“獨角戲”――由班主任老師對全班六七十名學生逐一“分析”。待“分析”完畢，溝通時間也所剩無幾，接下來老師與家長的互動、交流只能草草走過場，因此，結合學校實際，我們把家長學校工作納入學校工作計劃，家校溝通常態化極為必要。特制定本班的家校共建方案：
（1）“校訊通”交流。校訊通是家校聯系最方便、最靈活、最的渠道。它可以時時將孩子成長的點滴，及時反饋給家長，讓家長在第一時間了解孩子在學校的基本情況以及最近的一些變化或進步。讓家長在家里的時候也可以對孩子在學校里的一些好表現給予一定的鼓勵和表揚，對一些不好的行為給予建議并及時地糾正和強化。學校借助移動“校訊通”將學生的課堂表現、作業情況、操行、考試成績及各種活動信息和家庭教育專家提出的家庭教育方式方法以形式家長，家長可給老師留言，實現家長、學校之間的雙向互動、協同教育。
（2）利用群或電話加強老師與家長之間的聯系，針對每一個個體，要求每個班上的兩類重點學生（學習成績突出，品行較好的學生和行為習慣較差的后進生），要求班主任或科任老師每月最少要和其家長聯系一次。
開放周活動以提升社會滿意度、家長滿意度為出發點，以開門辦學、增進交流為目的，以促進教育教學改革為核心，以提高教學質量為根本，通過展示課堂，展示特色，展示現代化的教育教學設施，促進社會、家長和學校的良性互動，全面提升我校辦學水平。活動周中邀請各界人士特別是學生家長，走進課堂，現場了解教師執行教學常規情況。
讓家長參與本班的，真正了解學校的辦學理念，理解班主任的良苦用心，同時了解學生在校的學習和生活情況，是否嚴格要求自己，是否遵守紀律，是否時刻為班級著想，有沒有為班級奉獻的想法，只有真正掌握在校的`第一手資料，家長才能采取有效的方法對自己的孩子對癥下藥，讓家長和學校共同努力，讓孩子得到最好的教育。
老師要及時地和家長溝通孩子最近的一些表現。采取家訪或者電話家訪的形式和家長溝通，更好的了解學生的一些基本情況，對學生的一些好習慣的養成和壞習慣的形成的原
因有更深入的了解。教師與家長溝通時，作為教師要一分為二地評價學生，與家長達成一致意見，而家長要認真了解孩子在校的表現，主動向老師介紹孩子的優缺點、個性及特長，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學校教育相得益彰。
學校家校共建活動計劃7
家長會作為與家長溝通的重要渠道，重要是提升理念，拉近家校溝通。以家長會為契機，讓家長真切地了解學校、了解老師、了解在學校的表現，讓家長積極地投入到我們的教育當中來，增進家長與學校的，使家校聯動達到最優化，為以后的工作營造良好的家校合作氛圍。
養成習慣益終身，對于低年級的學生，良好的習慣的養成教育是最重要的，它遠比獲得要重要的多。老師們覺得，想要孩子習慣好，家正確引導起著十分重要的作用。通過家長會，引領和指導家長借鑒好的家教經驗，家教，形成共識，引導家長積極配合學校與老師做好學教育工作，共同培養孩子良好的、活動、習慣，促進學生的健康發展。
學校介紹、學生在校生活及各學科教師介紹等。
20xx年10月15日下午13：40―15：40
家長會制定學校片
家長簽到表的打印教室布置
班級以及學生一日生活情況總體介紹的ppt要加上歡迎詞和本次家長會詞班級主題歡迎詞ppt一張，有班級
班主任稿準備：作為班主任對學生的行為習慣方面的要求及需要家長配合項。對學校、班級學生一日生活情況的總體介紹、班主任以來出現的好的趨勢、本對班級建設方面的展望以及需要家長們配合事項等。前期工作內容及工作、學生紀律、學習及完成作業情況及常規管理狀況。
（一）播放學校新版宣傳片
1．通過宣傳片，宣傳學校家園式辦學理念、關注學生的治學特色、管理要求、育人氛圍，展示學校實施素質教育和辦成果，使學生家長更好的了解學校情況，進一步增進學校與學生家長互動，共建和諧教育環境。
2．充分調動起家長的教育的積極性，引領家長形成正確的教育觀，努力配合教育工作，共同關注孩子健康地成長。
（二）介紹任課教師及學生課程體系
1.利用ppt介紹學科及任課教師
2.播放李校長對于學生檢測的宣傳片
能夠通過幾年的質量檢測鞭策家長能夠關注學生學業成長，從關注孩子游戲到關注學生學習活動。
（三）播放“學生一日生活”照片集
使家長走進，感受學生多彩的學習娛樂生活。了解學校對學生的關愛和教育。
（四）班主任講座――好習慣成就好1.引用教育家的話引領家長走進家長會核心
著名教育家葉圣陶先生曾經說：“什么是教育？一句話，就是要養成習慣。”由此可見，一的行為習慣是多么重要。一年級學生剛跨入校門，是習慣養成的關鍵時期，扎扎實實地抓學生的修養，引導學生養成良好的.生活、學習習慣，為學生以后的學習、生活奠定基礎，是我們學校的，教師的責任，同時也是家長的義務。
（五）好書推介及分享
推薦適合一年級學生的讀物；
分享理念“二八”原則。
一年級家長會就是班主任的一堂課。這堂課上老師拉著家長的手走上新的學習之。讓其感受到與園的不同，做好小幼銜接的工作，給家長明確做學生家長的職責和義務，幫助他們更好的與學校溝通，與學生溝通。
學校家校共建活動計劃8
一、指導思想
以中共中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的決定為指導，積極構建學校、家庭、社會一體化的教育體系，增強家庭與學校之間的有效溝通，形成教育合力，促進學校教育工作健康有序地發展。
二、工作思路
積極發揮家長委員會溝通、服務、參與、管理作用，通過加強自身建設，互相信任、平等合作、真誠溝通，積極開展多種活動，扎扎實實地工作，講究家庭教育與學校教育、社會教育緊密結合，為建設有特色的班級文化建言獻策。
三、加強和完善隊伍建設
（一）完善組織機構。成立以校長領頭，成立以年級組長、骨干教師、一線班主任、班級家長委員會成員為主要成員的工作小組，切實加強領導，完善組織，精心規劃。
1、領導小組
組長：xx
副組長：xx
年級組負責人：xx
2、成員：xx
（二）加強班主任隊伍建設
班主任隊伍是家庭教育指導的主力軍，班主任在家庭教育指導方面的培訓日益顯現出其重要性。每個班級每個學生每個家長，其家庭教育呈現層次、風格、效果迥然相異的特點，其間班主任將擔任起家庭教育的重要職責。
四、具體工作安排
家庭教育的其中一個重要維度，是家長在家庭教育（家長學校）中習得家庭教育方法，改進家庭教育手段，提高家庭教育效益。因此，在“家與校”密切交流的過程中，家訪、家長會“家校合作”話題顯得更為重要，而對其指導工作顯得更為迫切。建設良好的`家校溝通平臺。同班主任老師聯系，加強家校溝通。隨著教育改革的穩步推進和社會發展的日新月異，家庭教育指導的內容將進一步深化、優化。“創新意識”將進一步體現在我們的工作中，內容實施將進一步彰顯超前引導、預防綢繆特性，賦予家庭教育更多新的意義。我校將在校長直接領導下，進一步辦好家庭教育（家長學校），進一步開創家教工作新局面，為培養具有時代精神的創新人才而努力。
學校家校共建活動計劃9
一、家校合作組織機構
1、建立親子成長共同體
每個班把學生分成幾個小組（可以根據宿舍、社區、成績、興趣愛好等）。），每個小組的學生和家長形成親子成長社區，親子成長社區是家校合作和親子合作活動的基本組織和平臺。每個親子成長社區選擇一名學生領導和一名家長領導（學生領導可以是班級干部或班級代表）作為社區學生和家長代表和組織聯系人開展活動。
2、成立家校合作委員會
學校成立了基于親子成長社區的班級、年級和三級家長委員會。每個班的班主任和每個親子成長社區的家長組長組成班級家庭學校合作委員會，班主任為主任；年級部人員和班級家庭學校合作委員會成員組成年級家庭學校合作委員會，年級部主任為主任；學生部、共青團委員會、各年級家庭學校合作委員會成員組成學校家庭學校合作委員會，副校長為主任。學校、年級、班級通過各級家校合作委員會開展各種有利于提高教育教學質量的活動。
二、家校合作的方法和途徑
1、開辦家長學校，提高合作育人能力
通過舉辦優秀家長家庭教育經驗交流會議，邀請優秀教師和校外專家為家長舉辦講座，加強家長與學校之間的溝通，不斷提高理解，達成共識，加強合作，提高內力，為充分發揮家校合作奠定堅實基礎。
2、共謀成長規劃，共同成長
學校每學期組織三次親子成長社區活動。學期初，各班組織親子成長社區活動。社區成員在充分討論的基礎上，幫助每個學生根據學生自身的實際和特點制定切實可行的學期成長發展計劃。期中考試結束后，組織親子成長社區活動，共同總結、評價和調整成長發展計劃。期末考試結束后，利用召開家長會的時間組織親子成長社區活動，總結評價一學期成長發展計劃的實施情況，商定假日學習活動計劃。為了更好地促進學生的.成長和發展，各年級、的活動，更好地促進學生的成長和發展。
3、指導社區活動，促進專業發展
邀請具有專業知識的家長指導學生社區活動，促進學生社區活動的發展和學生專業知識的形成和發展。
4、開設家長論壇，幫助學生成長
根據學生的成長需求，邀請家長為學生舉辦職業介紹、石化技術前沿、法律安全、青少年營養保健講座，充分利用家長資源，促進親子互動和溝通。
5、開展各種競賽評比
各班組織開展各社區之間的各種競賽評估活動，可以在家長同意的情況下設立家長獎勵基金，對各種競賽評估中獲勝的團隊和個人給予一定的獎勵。
6、開展家長志愿者活動
引導和鼓勵家長積極參與家長志愿者活動，如我為孩子做點什么或讓學校充滿家長的愛，鼓勵家長積極、深入、廣泛地參與家校合作，充分利用家長資源，充分發揮家校合作教育功能，促進學生全面發展。
三、要深入思考討論的問題
1、家長在家校合作中能真正發揮什么作用？家校合作不走形式，不擺架子，不勞民傷錢，只求實效可行。
2、學生分組的具體操作方法和流程。
3、學生學期成長發展規劃的項目、目標、內容和呈現方式。
4、第一次親子成長共同體活動的目的、內容和流程。
學校家校共建活動計劃10
現在的學生無論住宿的還是走讀生，在學校的時間遠比在家的時間長，與老師接觸的時間要比父母的時間長，因此為了實現家長和老師對學生的共同管理，縮短孩子和家長的距離，的家長學校溝通常態化成為關鍵。以前的家長會，幾乎是班主任老師的“獨角戲”――由班主任老師對全班六七十名學生逐一“分析”。待“分析”完畢，溝通時間也所剩無幾，接下來老師與家長的互動、交流只能草草走過場，因此，結合學校實際，我們把家長學校工作納入學校工作計劃，家校溝通常態化極為必要。特制定本班的家校共建方案：
一、構建交流平臺
（1）“校訊通”交流。校訊通是家校聯系最方便、最靈活、最實用的渠道。它可以時時將孩子成長的點滴，及時反饋給家長，讓家長在第一時間了解孩子在學校的基本情況以及最近的一些變化或進步。讓家長在家里的時候也可以對孩子在學校里的一些好表現給予一定的鼓勵和表揚，對一些不好的行為給予建議并及時地糾正和強化。學校借助中國移動“校訊通”將學生的課堂表現、作業情況、操行評語、考試成績及各種活動信息和家庭教育專家提出的家庭教育方式方法以短信形式通知家長，家長可給老師留言，實現家長、學校之間的雙向互動、協同教育。
（2）利用QQ群或電話加強老師與家長之間的聯系，針對每一個個體，要求每個班上的`兩類重點學生（學習成績突出，品行較好的學生和行為習慣較差的后進生），要求班主任或科任老師每月最少要和其家長聯系一次。
二、教育教學開放日
開放周活動以提升社會滿意度、家長滿意度為出發點，以開門辦學、增進交流為目的，以促進教育教學改革為核心，以提高教學質量為根本，通過展示課堂，展示特色，展示現代化的教育教學設施，促進社會、家長和學校的良性互動，全面提升我校辦學水平。活動周中邀請各界人士特別是學生家長，走進課堂，現場了解教師執行教學常規情況。
三、召開家長參與的特色班會
讓家長參與本班的班會，真正了解學校的辦學理念，理解班主任的良苦用心，同時了解學生在校的學習和生活情況，是否嚴格要求自己，是否遵守紀律，是否時刻為班級著想，有沒有為班級奉獻的想法，只有真正掌握在校的第一手資料，家長才能采取有效的方法對自己的孩子對癥下藥，讓家長和學校共同努力，讓孩子得到最好的教育。
四、定期家訪與家長溝通、交流。
老師要及時地和家長溝通孩子最近的一些表現。采取家訪或者電話家訪的形式和家長溝通，更好的了解學生的一些基本情況，對學生的一些好習慣的養成和壞習慣的形成的原
因有更深入的了解。教師與家長溝通時，作為教師要一分為二地評價學生，與家長達成一致意見，而家長要認真了解孩子在校的表現，主動向老師介紹孩子的優缺點、個性及特長，與教師共同研究教子良方，使家庭教育與學校教育相得益彰。
學校家校共建活動計劃11
一、家校合作的組織機構
1、成立親子成長共同體
每個班將學生分成若干個小組（可以按宿舍、所在社區、成績、興趣愛好等分組），每個小組的學生和家長形成“親子成長共同體”，親子成長共同體作為家校合作、親子合作開展活動的基本組織和平臺。每個親子成長共同體選出一名學生組長和一名家長組長（學生組長可由班團干部或課代表兼），作為該共同體的學生和家長代表及開展活動的組織聯系人。
2、成立家校合作委員會
學校成立基于親子成長共同體的班級、年級和學校三級家長委員會。各班的班主任和各個親子成長共同體的家長組長組成本班的班級家校合作委員會，班主任為主任；年級部人員和各班家校合作委員會成員組成年級家校合作委員會，年級部主任為主任；學生處、團委、和各年級家校合作委員會成員組成學校家校合作委員會，主管副校長為主任。學校、年級和班級通過各級家校合作委員會開展各種有利于提高教育教學質量的活動。
二、家校合作的方法與途徑
1．開辦家長學校，提高合作育人能力
通過舉辦優秀家長家庭教育經驗交流會、邀請校內優秀教師和校外專家為家長開辦講座等形式，加強家長之間、家校之間的溝通與交流，不斷增進了解、達成共識、加強合作、提高內力，為充分發揮家校合力奠定堅實基礎。
2．共謀成長規劃，共同互助成長
每學期學校統一組織三次親子成長共同體活動。學期初各班組織親子成長共同體活動，共同體成員在充分討論的基礎上共同幫助每一位同學制定符合學生自身實際和特點的切實可行的學期成長發展規劃。期中考試后利用召開家長會的時間組織一次親子成長共同體活動，共同總結、評價、調整成長發展規劃。期末考試后利用召開家長會的時間再組織一次親子成長共同體活動，共同總結、評價一學期成長發展規劃落實情況，商定假期學習活動計劃。各年級、各班、各共同體可根據情況開展各種形式的活動，以便更好地促進學生的成長與發展。
3．指導社團活動，促進特長發展
邀請具有專業特長的家長對口指導學生社團活動，促進學生社團活動的開展和學生專業特長的'形成和發展。
4．開辦家長講壇，協助學生成長
根據學生的成長需求，邀請家長為學生開辦有關職業介紹、石化科技前沿、法制安全、青春期營養與保健等方面的講座，充分利用家長資源，促進親子互動與交流。
5．開展各類競賽評比
各班組織開展各共同體之間的各類競賽評比活動，可以在家長同意的情況下設立家長獎勵基金，對在各類競賽評比中勝出的團隊和個人給予一定的獎勵。
6.開展家長志愿者活動
引領、激勵家長積極參與“我為孩子做點事”或“讓學校充滿家長的愛”等家長志愿者活動，鼓勵家長更加積極、深入、廣泛的參與到家校合作中來，充分利用家長的資源，發揮家校合育功能，促進學生全面發展。
三、需深入思考研討的問題
1、在家校合作中，家長到底能夠真正發揮哪些方面的作用？家校合作不走形式、不擺空架子、不勞民傷財，只求實效和可行。
2、學生分組的具體操作方法和流程。
3、學生學期成長發展規劃的項目、目標、內容和呈現方式。
4、第一次親子成長共同體活動的目的、內容和流程。
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