化學(xué)教研組工作計劃優(yōu)秀（通用21篇）
時間過得太快，讓人猝不及防，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編幫大家整理的化學(xué)教研組工作計劃優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
化學(xué)教研組工作計劃優(yōu)秀 1
一、指導(dǎo)思想
堅持以人為本的工作思路，以解決學(xué)校化學(xué)常規(guī)教育教學(xué)中存在的問題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，以提高教師實施新課程為契機，以集體備課研究為突破口，進一步深化教育科研理論的學(xué)習(xí)和校本研究，為創(chuàng)造優(yōu)秀的教師群體和優(yōu)秀化學(xué)教研組而努力。
二、教學(xué)工作重點
(一)化學(xué)課堂
為探索提高教育質(zhì)量的途徑，進一步提高我校化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期我們重點繼續(xù)進行生命化課堂，尤其針對新授課和習(xí)題課。組織全體老師鉆研綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學(xué)生。
初步討論擬定新授課采取如下的基本模式。
1、展示學(xué)習(xí)目標，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向。
2、根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生認真、自主學(xué)習(xí)、合作探究；教師加強巡視、給予必要的指導(dǎo)。
3、學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果，在此過程中注意引導(dǎo)學(xué)生展示思維過程，教師進行必要的點評。
4、檢測饋，自主檢查知識的掌握情況。習(xí)題課采用如下的基本模式。
5、將試題分類，確立學(xué)習(xí)目標，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，對所涉及的知識進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。
6、結(jié)合學(xué)習(xí)目標，針對集中問題，找準切入點，小組進行合作探究，教師進行重點點撥。
7、總結(jié)解題方法，交流討論成果，注重引導(dǎo)學(xué)生展示思維過程，教師加強對學(xué)情的把握。
8、目標檢測，利用所學(xué)知識作答，自查掌握情況，提升學(xué)生應(yīng)用知識、方法、規(guī)律，解題的能力。
(二)做好教學(xué)常規(guī)
在抓好其他教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，重點做好備課這一環(huán)節(jié)。精心備好每一堂課，備課的具體步驟為：
1、教師從自主研究的角度分析課標、教材、學(xué)情，形成初稿。
2、參照優(yōu)秀礁對備課進行進一步修改與完善，形成教學(xué)復(fù)稿。
3、參與集體備課，進行詳細的研討、補充、改進和完善，形成集體備課稿。
4、針對實際教學(xué)進行思、修改形成完善稿。
重視集體備課的同時，要更多的關(guān)注教學(xué)后記。在以前的教學(xué)思的基礎(chǔ)上進行改進，主要內(nèi)容包括：自我評價、課堂生成、同伴點評、思考感悟等。
三、對學(xué)生課前、課中、課后的教學(xué)常規(guī)要求
(一)課前要求做好預(yù)習(xí)。學(xué)生根據(jù)教師研究設(shè)計的預(yù)習(xí)內(nèi)容，自主掌握教材內(nèi)容，立學(xué)習(xí)，立思考，主動參與。通過預(yù)習(xí)，學(xué)生明確哪些是應(yīng)該記住的、哪些是難以理解的，課上應(yīng)重點掌握的。
(二)課中從改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式入手，有效激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。教師轉(zhuǎn)變課堂管理和學(xué)習(xí)方式，以小組為單位進行合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)過程要求：
1、遵守課堂紀律。
2、積極思考，膽發(fā)言，主動展示自己的'學(xué)習(xí)成果。
3、小組內(nèi)分工明確，根據(jù)個人能力，輪流完成各項任務(wù)，組內(nèi)成員熱情互助、主動交流、互學(xué)有效。
4、學(xué)生解決不了的問題或生成的問題及時饋給老師。
(三)課后做到
1、在規(guī)定時間內(nèi)認真、規(guī)范、高效地完成作業(yè)，對于有疑問的或不會的題目作出相應(yīng)的標記。參照課本、筆記本立解決習(xí)題中存在問題。
2、自主復(fù)習(xí)、查漏補缺，對重要知識點進行復(fù)習(xí)、整理鞏固、掌握方法、思路、規(guī)律。
3、將具有代表性的習(xí)題，整理錯題本。
四、工作計劃和措施
1、組織化學(xué)教師搞好各年級常規(guī)教學(xué)活動，落實好備課組活動。今年備課地點在初四辦公樓二樓會議室，由于校長負責(zé)化學(xué)組備課活動，教研組老師全員參與，達到提高教育教學(xué)能力，逐步形成各自特的教學(xué)風(fēng)格，全面提高化學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
2、組織好優(yōu)質(zhì)課、公開課的上課、聽課、評課活動，并收集好相關(guān)的資料。
3、組織青年教師向老教師學(xué)習(xí)，結(jié)成扶對子，打造優(yōu)秀的教師隊伍。
4、組織好對新教師的教學(xué)活動的指導(dǎo)工作，做好相關(guān)的評價。
5、以各級部備課組為主體，全員參與，開展課題的工作，落實課題研究。
6、教研組每周開展一次集體備課，做好新教材教法的教研總結(jié)。
7、組織全體教師對教學(xué)工作獻計獻策。
8、組織各年級積極參加各級各類培訓(xùn)。
9、做好各階段的出題、審題、考試閱卷工作，及時寫好考試情況分析總結(jié)，做好教學(xué)思工作。
10、組織老師積極參加讀書征文活動和微課程資源開發(fā)活動。
化學(xué)教研組工作計劃優(yōu)秀 2
一、教研組工作目標：
深入學(xué)習(xí)、研究基礎(chǔ)教育改革精神，以科學(xué)研究的態(tài)度、實事求是的精神、求真務(wù)實的工作作風(fēng)完成教學(xué)及相關(guān)的常規(guī)工作，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。教研立足于科學(xué)備考上;核心是如何將新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為上。根據(jù)中考的考點和熱點，結(jié)合課程改目標的精神，開展新課講授。本學(xué)期教研組的主要工作目標是在抓好教學(xué)的常規(guī)工作，注重學(xué)生的雙基教育和化學(xué)實驗基本操作的訓(xùn)練。在保證并提高大多數(shù)學(xué)生成績的同時，狠抓學(xué)習(xí)薄弱學(xué)生。
二、重點工作：
(一)加強教研組建設(shè)
依據(jù)教學(xué)處的工作計劃，繼續(xù)以“互助、和諧、嚴謹、敬業(yè)”為努力方向，遵循“以人為本，科研興校”“高起點、有特色、創(chuàng)一流”的指導(dǎo)思想，堅持“有效教學(xué)”的理念，帶動組員，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，集全組教師的凝聚力和創(chuàng)造力，使化學(xué)教研組煥發(fā)出更多的生機與活力。
(二)加強備課組工作
(1)、堅持每周的集體備課，做到每章節(jié)具體到主備人。全組統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)。對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，及時溝通。
(2)、堅持參加區(qū)教研活動，及時將最新的教學(xué)信息滲透到課堂教學(xué)中。
(3)、加強組內(nèi)相互聽課，取長補短，共同提高。互相聽課：以學(xué)校要求的節(jié)數(shù)為底線，盡可能多聽課。聽課后交流心得，取長補短，提高教學(xué)水平。
(4)、在教學(xué)過程中，做到以下三點：
三重視：立足教材，重視基礎(chǔ);
聯(lián)系實際，重視實驗;
強調(diào)落實，重視規(guī)范;
三研究：加強對教材、課標、教學(xué)用書的研究;
加強教材與教輔資料的'主輔關(guān)系的研究;
加強教學(xué)方法的研究;
三落實：落實三級備課：整體備課、單元備課、課時備課
落實課堂教學(xué)實效，提高教學(xué)質(zhì)量;
落實練習(xí)題、作業(yè)、階段檢測、單元測試的精選，及時反饋，提高效率;
重點工作
(1)切實抓好備課組按單元或階段教學(xué)工作為核心的說課活動，每次有主講教師、說課教案，提高備課組教師，尤其是青年教師獨立研究教材，創(chuàng)造性、藝術(shù)性處理教學(xué)問題的能力。
(2)搞好教學(xué)反饋及反思工作，不斷對課堂教學(xué)效果進行反思。以期最大限度地提高教學(xué)的有效性。
(3)抓好中考工作
在總結(jié)上屆初三經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，把握中考命題趨勢，研究課標考題(北京、其它可該試驗地)，尤其是活題，打開思路，針對性的練習(xí)。抓好授課的密度和難度，提高授課的有效性。
有效地利用教學(xué)反饋，堅持教學(xué)反思，共同探討教學(xué)中存在的問題，以期最快最好地解決問題。
(三)抓好本組教學(xué)科研工作
鼓勵全組教師做研究型、學(xué)者型教師。積極參加課題小組活動，為論文的寫作搜集數(shù)據(jù)、積累資料。鼓勵老師運用多種教學(xué)模式開展教學(xué)。積極參加新的課題研究，人人都要盡全力寫出高質(zhì)量的論文。平時多思索有效教學(xué)，滿足學(xué)生的知識需求、情感需求、升學(xué)需求，多方聯(lián)絡(luò)，與有關(guān)部門掛鉤，尋求研究課題。
四、其它常規(guī)工作
1、做好期中、期末考試的命題及評卷工作
2、興趣組活動：針對初二學(xué)生開設(shè)“化學(xué)性趣課”，通過一些有趣的化學(xué)實驗，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的渴望。
3、建好校園網(wǎng)，由艾亞凡老師負責(zé)。
4、及時整理各備課組的以前課件，為后面的教學(xué)留下寶貴的東西;隨時整理現(xiàn)在的課件。建立資料庫，大家共享。用好電腦，讓其起到“畫龍點睛”的作用。
化學(xué)教研組工作計劃優(yōu)秀 3
為進一步提高化學(xué)教研組的教學(xué)質(zhì)量，加強化學(xué)教研組的管理和教師隊伍建設(shè)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，在教務(wù)處、科研處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，制定本工作計劃。
一、加強理論學(xué)習(xí)，樹立新的教育觀念，提高教師業(yè)務(wù)水平
1、組織本組教師進一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極學(xué)習(xí)、鉆研新教材、新大綱和考試說明，重視高中新課程標準的學(xué)習(xí)、研究，樹立正確的教育思想，更新課程觀念，提升教師的教學(xué)水平和能力。在教研組會上，有目的有計劃地組織學(xué)習(xí)先進的教學(xué)模式和新教學(xué)理念，形成先進的教學(xué)思想，切實改革課堂教學(xué)，以達到真正提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平。
2、組織好新教師的培訓(xùn)活動，在參加教研組活動時，他們優(yōu)先進行聽課、評課，以促進新教師的快速成長。在聽評課中，首先由授課教師進行簡要的教學(xué)設(shè)計說明，再交流看法和提出建議，最后總結(jié)，取長補短。鼓勵新教師認真鉆研歷年高考題，使新教師的日常教學(xué)工作更有針對性。
3、為更好幫助新教師成長，我們將按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，由老教師幫助指導(dǎo)新教師的教學(xué)工作，指導(dǎo)教師從新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、試卷講評課等各種課型進行指導(dǎo)，對新教師建立教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，每學(xué)期應(yīng)互聽8節(jié)以上，期中考試前要完成一半，每次聽課后應(yīng)相互交流，指導(dǎo)教師應(yīng)認真提出指導(dǎo)意見。
二、抓實教研工作，提高工作效率
1、堅持每周一至二次的備課組活動， 加強集體備課，針對學(xué)生實際，備教材，備教法、學(xué)法，備作業(yè)，備實驗，做到四統(tǒng)一的'基礎(chǔ)上，實施“集體備課――個性修改――教后反思”策略。教案的撰寫要有針對性，不同教學(xué)層次要有不同；試卷講評課教案，要有學(xué)生得分情況的統(tǒng)計，要有拓展和總結(jié)；教案課后要有學(xué)生反饋或心得體會。
2、抓實課堂教學(xué)，向45分鐘要效率。潛心研究教材和試題，聯(lián)系社會生活實際，精心創(chuàng)設(shè)問題情景，積極開展質(zhì)疑問難，認真組織探討交流，注重作業(yè)的質(zhì)與量，在訓(xùn)練的有效性上狠下苦功。加強命題研究，精心設(shè)計試題，強化責(zé)任意識。試題盡可能做到：保證試題無錯有答案，難易適中并有區(qū)分度，知識覆蓋面廣無偏題怪題。
3、加強教學(xué)交流，鼓勵相互聽、評課。本學(xué)期采用新的聽課記錄，教務(wù)處、科研處副主任以上、教研組長、備課組長第學(xué)期聽課16節(jié)以上（每月3-4節(jié)），一般老師每學(xué)期12節(jié)以上。每位教師在前半學(xué)期前應(yīng)完成6節(jié)以上（每月2-3節(jié)），未按要求完成的從評估中扣分。
三、加強課題申報研究，著力推進教學(xué)改革
1、認真實施市級課題《“講學(xué)合一”教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐》的研究，望全體老師積極參于研究。本學(xué)期在認真抓好已立項課的題研究，并積極準備好3月份的課題申報工作。
2、積極撰寫教學(xué)總結(jié)、教學(xué)論文，參加省、市的論文評比，至少 本學(xué)期每人完成一篇教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)或撰寫一篇具有特色的教研論文，倡導(dǎo)具有科研素質(zhì)的學(xué)者型教師。
四、加強學(xué)科競賽工作，力求取得優(yōu)更好成績
采取切實可行的有力措施，加強學(xué)科競賽的輔導(dǎo)工作。每星期輔導(dǎo)兩個晚上，每次兩節(jié)課。高一高二的輔導(dǎo)教師在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上選好學(xué)科尖子，確定好輔導(dǎo)對像，保證學(xué)科尖子高一年級20名，高二年級至少10名，保證競賽輔導(dǎo)的時間和質(zhì)量，爭取優(yōu)異的競賽成績，以此推動學(xué)科的教學(xué)深化，提高教學(xué)成績，打造強勢學(xué)科。
五、繼續(xù)完善化學(xué)試題庫
建立試題庫最直觀的作用就是可以減少我們出題的盲目和辛勞，若再進行試題分析、統(tǒng)計，對我們加強學(xué)生的研究、了解學(xué)生的實際情況有著重要作用，可使我們的教學(xué)更具目的性，也更有針對性，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的易錯點和難點，可以檢查我們的教學(xué)效果，以便更準確地把握難點，并改進教學(xué)方法，從而達到提高教學(xué)水平的目的。
為使我們的試題庫快速充實完善，對全教研組教師作一個要求。每次出題教師（包括周訓(xùn)練、章節(jié)檢測、段考試題）都要有Word格式打印，并附上答案，最好還有試題得分情況分析及評價，存在電腦室化學(xué)試題庫中。
化學(xué)教研組工作計劃優(yōu)秀 4
一、一輪復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想和工作目標
1、指導(dǎo)思想：認真研究“考綱”和“課標”，仔細分析20xx年各地高考化學(xué)試題，特別是高考山東理綜化學(xué)試題，廣泛收集我省的高考信息，以最新的考綱和考試動向為依據(jù)，合理安排教學(xué)進度，保證一輪復(fù)習(xí)扎實、高效地順利進行，圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。
2、工作目標：高三化學(xué)總復(fù)習(xí)的主要目的應(yīng)該是，幫助考生對已基本掌握的零碎的化學(xué)知識進行歸類、整理、加工，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化。通過對知識點、考點、熱點進行思考、討論、總結(jié)，初步讓學(xué)生構(gòu)建整個高中化學(xué)的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)，基本養(yǎng)成正確審題、答題的良好習(xí)慣。
二、基本學(xué)情分析
1．學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握不扎實、不牢固、不準確、不熟練。對基礎(chǔ)知識與生產(chǎn)、生活、科技相聯(lián)系后的運用不靈活，這是造成學(xué)生失分的主要原因；2．學(xué)生反思與領(lǐng)悟的時間和空間不多；
3．學(xué)生普遍存在讀題不清、審題不細，接受、吸收、整合化學(xué)信息能力較差狀況；
4．知識遷移和問題轉(zhuǎn)化能力不夠，不能抓住知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，調(diào)動和運用知識，即分析問題、解答問題的能力較差；
5．化學(xué)實驗與探究能力較差。實驗過程和實驗步驟的分析能力、說明能力明顯欠缺，實驗設(shè)計能力和文字表達能力亟待加強；
6．不規(guī)范問題依然普遍存在，導(dǎo)致失分較嚴重。主要表現(xiàn)在書寫不規(guī)范（化學(xué)用語使用錯誤，化學(xué)專用名詞錯誤等）和答題不規(guī)范（文字表述不到位、不嚴密、不完整，答案放錯位置，卷面亂勾亂畫等）。
三、一輪復(fù)習(xí)的基本策略
總體思路：全面系統(tǒng)，突出主干；夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力；注重實效，強調(diào)規(guī)范。整體設(shè)想：選修三新授課教學(xué)完成后，將必修二“物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律”部分和選修三的內(nèi)容整合，先對該部分內(nèi)容進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，再依次進行“物質(zhì)的量”、“離子反應(yīng)”、“氧化還原反應(yīng)”等基本概念和基本理論的復(fù)習(xí)。然后再依次進行“元素化合物”、“化學(xué)反應(yīng)與能量”、“化學(xué)反應(yīng)速率化學(xué)平衡”、“水溶液中的離子平衡”、“電化學(xué)”、“必修有機化學(xué)部分”等的內(nèi)容整合復(fù)習(xí)。即先復(fù)習(xí)基本概念和基本理論，再復(fù)習(xí)元素化合物，再復(fù)習(xí)化學(xué)反應(yīng)原理，最后復(fù)習(xí)必修有機部分。
具體做法：
（一）制定具體周密的計劃，確保復(fù)習(xí)的實效性
認真研究20xx年高考山東理綜化學(xué)試題，針對學(xué)情，深入研討教學(xué)策略的針對性、訓(xùn)練題目的適應(yīng)性、作業(yè)布置批改的及時性、實驗教學(xué)的探究性、分層施教的主動性、學(xué)科之間的協(xié)調(diào)性等，科學(xué)合理安排時間，將課時落實到每一章，具體到每一節(jié)，制定出了切實可行的復(fù)習(xí)計劃，嚴格按計劃進行復(fù)習(xí)。確保復(fù)習(xí)的實效性。（二）依托教材，認真研究“考綱考題”，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性
認真研究“20xx年山東卷考試說明”，仔細分析07、08、09、10、11年各地高考化學(xué)試題，尤其是我省理綜化學(xué)試題的命題形式具有很好的導(dǎo)向作用。做出近五年化學(xué)考試（山東卷）的雙向細目表，從中提取和把握高考的導(dǎo)向和信息，提高復(fù)習(xí)的針對性。考試說明對高考要考查的知識范圍及每個知識點的能力層次都有明確要求，不能隨意擴大或縮小復(fù)習(xí)范圍。近幾年化學(xué)高考熱點只有近30個，復(fù)習(xí)中要舍得在重點、熱點考點上多花時間、多下功夫。
（三）加強一輪復(fù)習(xí)的課堂教學(xué)策略研究，努力提高課堂教學(xué)效益，追求高效課堂課堂上教師講述要精要、精到。精要是要講清重點、難點、易混點，講清知識體系。精到，就是要講授到位，橫向到邊，縱向到底，前聯(lián)后展。具體說要做好：
1.認真研究課堂講授的方法，提高課堂教學(xué)效率
（1）創(chuàng)設(shè)高質(zhì)量的問題情景，挖掘教材的能力價值
教材內(nèi)容是死的，而教學(xué)是活的。要把教材內(nèi)容創(chuàng)設(shè)成高質(zhì)量的問題情境，用問題組成能力主線，使死內(nèi)容變成活知識。激活學(xué)生思維，提高課堂效率。
（2）加強課堂講授方法的研究
①講授重在啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，激活學(xué)習(xí)思路，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，要創(chuàng)造條件讓學(xué)生多動手做、動腦想，自己總結(jié)。
②該講的一定要講透，切忌講解不清楚，對重點、難點、疑點一定要講，并且必須講透，徹底弄懂。要做到講方法、講原理、講技巧、講關(guān)鍵、講思路、講規(guī)律。
2.上好兩種課（知識串講課和講評課）
一輪復(fù)習(xí)要上好兩種課型：即知識梳理課和講評課（包括習(xí)題講評課和試卷講評課）。要注意處理好“四種關(guān)系”：知識梳理與方法探究的關(guān)系；講深講透與強化訓(xùn)練的關(guān)系；夯實雙基與拓展提高的關(guān)系；復(fù)習(xí)進度與復(fù)習(xí)效度的關(guān)系，切實提高課堂教學(xué)的針對性。
（1）知識梳理課
知識梳理課要求：重視知識梳理，突出知識網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)。要立足主干知識，深化理解，強化訓(xùn)練，培養(yǎng)方法，提升能力。要以知識的梳理完善和系統(tǒng)把握立意，注重知識的整合與綜合應(yīng)用。
基本程序設(shè)計，比較常用的有：①以題目帶知識，考點知識化，知識問題化（系列問題組）。即先練后講。②以結(jié)構(gòu)帶知識，從知識結(jié)構(gòu)入手切入復(fù)習(xí)，順藤摸瓜，各個擊破。即先講后練，講練結(jié)合。③問題導(dǎo)學(xué)式，精心設(shè)計高質(zhì)量的問題，讓學(xué)生帶著問題回歸課本，讓學(xué)生直接填寫或在課本上找答案。
近幾年教學(xué)實踐證明，一堂課中，應(yīng)既有先講后練，又有先練后講，同時，要給學(xué)生一個“悟”的時間與空間，做到“講練悟”有機結(jié)合，效果會更佳。一般來說，切入復(fù)習(xí)，宜采用先練后講，以問題（或題組）為依托組織教學(xué)，即知識考點化、考點問題化。這種復(fù)習(xí)方式，選題最為關(guān)鍵，尤其是復(fù)習(xí)導(dǎo)入時所選題目（題組），既要有基礎(chǔ)性，又要有代表性，題目越基礎(chǔ)、越經(jīng)典，效果就越好，就越能真正實現(xiàn)淺入深出。
（2）講評課。是高三一輪復(fù)習(xí)中最常見、最重要的'課型。又分試卷講評課和習(xí)題講評課。學(xué)生的能力在一輪復(fù)習(xí)中能否有效提高，講評起著非常關(guān)鍵的作用，要上好講評課，應(yīng)注意做好以下幾個方面的工作。
①講評的幾個環(huán)節(jié)：訓(xùn)練批閱反饋講評補償。
②講評課要求：反饋考情，自我糾錯，重點講評，二次補償。習(xí)題講評課要以知識的深化理解和探究方法立意，注重思路與方法的提煉歸納。一輪復(fù)習(xí)中知識的綜合應(yīng)用要注重前聯(lián)，淡化后聯(lián)，避免不必要的重復(fù)運作。習(xí)題課的焦點是培養(yǎng)學(xué)生審題過程的思維規(guī)范和解題過程的步驟規(guī)范。
試卷講評課要以知識的糾錯補弱和提升能力立意，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法的培養(yǎng)。教師要從試卷批閱中發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的薄弱和誤區(qū)，通過互動辨析提煉出解決問題的一般思路和方法。無論哪種講評課，都必須確保“訓(xùn)練批閱反饋講評補償”等幾個環(huán)節(jié)的完整與落實，即落實好“四必”復(fù)習(xí)教學(xué)原則：有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必補。
③跟蹤補償,二次過關(guān)。針對學(xué)生存在的重點問題，要設(shè)置跟蹤補償練習(xí)，補償練習(xí)又分當(dāng)堂補償和專題補償，當(dāng)堂補償練習(xí)，短小精悍，數(shù)量不多，質(zhì)量要高，針對性要強。專題補償又叫階段性補償。每次講評，要求學(xué)生：紅筆糾錯，錯題入集，二次批閱，專題補償，三次過關(guān)。
3.復(fù)習(xí)中穿插小專題訓(xùn)練
復(fù)習(xí)中穿插一些小的專題進行專題訓(xùn)練，小專題一般由四個部分組成：知識點及對應(yīng)目標；例題；知識規(guī)律、方法、技巧小結(jié)；目標檢測題。進行專題訓(xùn)練時要針對高考的重點和熱點，主要以知識點和以解題方法為線索，注重知識和方法的綜合運用，以發(fā)展能力。如金屬元素知識就可以把金屬單質(zhì)性質(zhì)放到一塊對比復(fù)習(xí)；元素化合物知識復(fù)習(xí)完后，可增加元素化合物中的化工生產(chǎn)流程小框圖專題，并涉及離子的檢驗，物質(zhì)的分離、提純等實驗知識。這樣做不但強化了元素化合物知識又復(fù)習(xí)了實驗，訓(xùn)練了解題能力。
（四）加強考練，定期檢測，查漏補缺,消除盲點
在每單元復(fù)習(xí)完成后，必須進行單元檢測。在選題時要結(jié)合班級的具體情況進行有效選題，體現(xiàn)教學(xué)的層次性。
1．選題原則。不求深但求新、不求量但求質(zhì)，按考試說明選題、按學(xué)生實際選題。在比較中選，在反思中選，在創(chuàng)新中選。試題設(shè)計力求緊扣知識點，難度、題型、分值、時間設(shè)置盡量接近高考，以便于指導(dǎo)學(xué)生的平時的復(fù)習(xí)。
2．習(xí)題的來源。①教材；②近四年高考題；③學(xué)生學(xué)習(xí)中的錯題；④改編重組題；⑤各地模考的新穎題。
3．試卷的批閱要及時、準確、規(guī)范，以便讓學(xué)生能及時發(fā)現(xiàn)考試中存在的問題，是知識還是能力。指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范的書寫化學(xué)用語，準確的進行語言表達，養(yǎng)成嚴謹?shù)拇痤}習(xí)慣。批閱時僅對不同的學(xué)生附以鼓勵性、針對性語言，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，營造一種更融洽的師生關(guān)系。
4．試卷講評。從最重要的題目講起，要讓學(xué)生充分參與，要有當(dāng)堂鞏固題，錯題一周一校正。使學(xué)生每一次測試都能“考有所得”。
（五）輔優(yōu)補弱，突破瓶頸，全面提高教學(xué)質(zhì)量
對于優(yōu)生弱科和邊緣學(xué)生，應(yīng)重點關(guān)注。為此，應(yīng)做好輔優(yōu)補弱工作，老師要建立目標學(xué)生的成績檔案，關(guān)注他們的個性特征，分析他們通過努力可能達到的目標。教學(xué)過程中借助積極的心理暗示，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心；通過個別交流和個別輔導(dǎo)，對知識和能力的薄弱環(huán)節(jié)進行強化訓(xùn)練，力爭突破制約學(xué)生成績的瓶頸，達到提高化學(xué)成績的目的。
化學(xué)教研組工作計劃優(yōu)秀 5
一.指導(dǎo)思想
以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，積極探索符合新課程理念的化學(xué)教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。提高素質(zhì)，促進化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭使學(xué)生形成踏實、嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)，努力提高學(xué)業(yè)水平測試的合格率和優(yōu)秀率，為今后的化學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
二.現(xiàn)狀分析
這屆高一學(xué)生，入學(xué)成績相對較高，綜合素質(zhì)比較強。存在的問題是，文理不分，而且基本上所有的學(xué)生都簽了保送協(xié)議，所以學(xué)生學(xué)化學(xué)的主觀能力性會層次不齊，需要調(diào)動所有學(xué)生的積極性。
三.工作目標
1．積極落實學(xué)校預(yù)習(xí)、上課學(xué)生“動起來”、課后及時整理、及時反饋的要求，探索提高教育質(zhì)量的途徑，做到天天清、周周清、月月清。
2．充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢，把信息技術(shù)與學(xué)科進行有機整合，提高教學(xué)效率。做好課件的制作和完善工作。在教學(xué)中，合理利用媒體，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，并做到資源共享。
3．加強師生情感交流，構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題。
4．重視“培優(yōu)補差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長，為今后的`化學(xué)競賽獲得好成績做好充分準備；激發(fā)后進生的學(xué)習(xí)興趣，為今后的學(xué)業(yè)水平測試做準備。
5．強化備課組活動有序性、系列化，采用指定與不指定相結(jié)合的方式，加強對平時教學(xué)工作的交流、研討，提高全體化學(xué)教師教學(xué)水平。
四.工作措施與方法
1．堅持至少每周一次的備課組活動，同時堅持集體備課制度，做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)，結(jié)合學(xué)校提出的“打造高效課堂，構(gòu)建和諧校園”活動，向課堂要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率和效益，共同探討教學(xué)過程中所碰到的問題。
2．在每一章新課開始之前，由教研組長進行分工，組內(nèi)老師輪流備重點、備難點。
明確新教材難度的把握，并提供詳細的教案、課件，為全組成員提供資料，共同探討，提高效率。當(dāng)然，雖然任務(wù)分到了各個負責(zé)主備的老師處，但全體成員都會提前熟悉教材，做出自己的思考。
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20xx～20xx學(xué)年第二學(xué)期化學(xué)學(xué)科教研工作主要有以下幾個方面：
以新課程改革為本學(xué)期工作的重中之重，認真完成初中化學(xué)新課程的實施與評價試驗，做好高中化學(xué)新課程標準的組織學(xué)習(xí)工作。
針對我省新高考“3＋2方案”，加強高考改革、課程改革、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究，確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高，爭取在今年的高考中考出好成績。
充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地，加強基地的校本課程研究，用多種方式培養(yǎng)基地化學(xué)教師隊伍，提升基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)水平。
加強課題研究，在新課程改革中從實施、評價和教學(xué)技術(shù)等方面開展多角度、多層面的專項性的課題研究。
加強青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作，重點抓好青化會活動，積極開展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等，不斷提高青年教師的教學(xué)水平。
做好20xx年省初中化學(xué)競賽和高中化學(xué)奧林匹克競賽的參賽組織工作。
充分利用“化學(xué)工作室”（原化學(xué)教師電腦沙龍）良好的基礎(chǔ)條件，加強“使用先進教學(xué)媒體，利用豐富網(wǎng)上資源，優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過程”的專題研究，辦好化學(xué)教師自己的網(wǎng)頁。
具體工作分述如下：
一、新課程試驗
1．新學(xué)期前，用專家講學(xué)、研究課、專家、教師和學(xué)生共同評課等多種形式，進行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作。
2．繼續(xù)進行初中化學(xué)新課程的實施與評價試驗。
實施方面，繼續(xù)加強教材教法和課堂教學(xué)研究，總結(jié)一年來新課程實施的經(jīng)驗與成績，把教師的研究成果匯編成專著。
評價方面，擴大“學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成長過程記錄研究”的研究隊伍，加強化學(xué)學(xué)習(xí)的過程評價；做好今年《化學(xué)考試說明》的使用與研討工作，搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評價，為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿的句號，也為明年的課改工作有一個良好的開端。
3．成立“高中化學(xué)課程標準學(xué)習(xí)組”，用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動，研究“高中化學(xué)新課程標準”。
4．2月底或3月初，組織化學(xué)教學(xué)研究人員等，參加省學(xué)會組織的新課程培訓(xùn)活動；4月份，對xxx市武進、金壇地區(qū)進行新課程調(diào)研。
二、常規(guī)工作
1．初三年級
（1）利用本學(xué)年第一學(xué)期的期終化學(xué)教學(xué)調(diào)查測試題，認真做好初三化學(xué)教學(xué)情況的調(diào)查研究。在開學(xué)初進行一次教學(xué)質(zhì)量分析。
（2）由初三年級“中心教研組”牽頭，以“初中化學(xué)新課程標準和教材學(xué)習(xí)研究組”為骨干，利用專題講座、研究課、研討會、“教研沙龍”研討活動等形式，分“常見的酸堿鹽”、“食品中的有機物”、“化學(xué)與社會發(fā)展”、“化學(xué)復(fù)習(xí)”等若干專題，每月進行1～2次教研活動。力爭使新課程的理念和要求能落實到化學(xué)課堂教學(xué)實際中去。
2．高一年級
（1）開學(xué)前進行20xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認真總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。
（2）由高一年級“化學(xué)教研中心組”負責(zé)，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開研究課2～3節(jié)。
（3）開展“研究性學(xué)習(xí)”和校本課程研究。進行1～2次研討活動。
3．高二年級
（1）開學(xué)前進行20xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認真總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。
（2）由高二年級“化學(xué)教研中心組”負責(zé)，在2～5月份，以“有機物”等為課題，開研究課2～3節(jié)。
（3）以“化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)”為課題。進行2次專題研究活動。
4．高三年級
（1）開學(xué)前進行20xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認真總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)情況，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。
（2）3月份，進行“20xx年高考化學(xué)考試說明”的'學(xué)習(xí)與研究，召開專題研討會。
（3）4月份，在省奔牛高中召開本學(xué)期的“高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討會”，對“一模”做仔細的分析和深入的研究，為第二輪復(fù)習(xí)提供有價值的材料。
（4）5月份，對“二模”進行專題研究。
（5）由高三年級“化學(xué)教研中心組”負責(zé)，針對各個階段的主要研究任務(wù)，開研究課2～3節(jié)。
三、課題研究
1．圍繞初中新課程改革，在國家課標組的直接指導(dǎo)和華師大科研處的領(lǐng)導(dǎo)下，展開一個有系統(tǒng)、系列化、多層面、多角度的研究網(wǎng)絡(luò)。
2．在南師大的“以科學(xué)探究為核心的科學(xué)教育教學(xué)策略研究”（教育部重點課題）課題組的領(lǐng)導(dǎo)下，成立“中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的科學(xué)探究策略研究”子課題組，正式啟動研究工作。
3．圍繞高中新課程改革，積極尋找研究課題，盡早組織研究隊伍，展開專題研究。
4．開展“xxx市市中學(xué)青年化學(xué)教師現(xiàn)狀分析及其發(fā)展策略”課題的調(diào)查研究，尋找較高層次的掛鉤單位，正式啟動研究課題。
四、學(xué)科競賽
1．3～4月份，認真做好江蘇省20xx年初中學(xué)生化學(xué)競賽的組織參賽工作。
2．5月份前，認真做好20xx年高中化學(xué)奧林匹克競賽的準備工作。5月份，做好20xx年高中化學(xué)奧林匹克競賽的組織工作。
五、基地建設(shè)
1．加強學(xué)科基地化學(xué)組的教研力度，省常中、一中、三中、田中和新橋中學(xué)重點開展“如何提高課堂教學(xué)效益”和“近5年化學(xué)高考試題走向研究”。以加強教學(xué)研究為策略，課堂教學(xué)提效為重點議題，提高教學(xué)質(zhì)量，爭取高考好成績。
2．xxx市一中、三中、田中、實驗初中、十五中和新橋中學(xué)將與教研室一起，共同進行新課程的實施和評價研究。基地學(xué)校要通過研究，積累課改經(jīng)驗，起到一定的帶頭作用。
3．加強化學(xué)學(xué)科基地學(xué)校之間的交流，互相進行聽課、座談，交流理論學(xué)習(xí)體會。組織外出參觀學(xué)習(xí)。
六、師資培訓(xùn)
1．開學(xué)初，各年級以“初中化學(xué)新課程實施與評價”和“本學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析”為重點，開展一次較大規(guī)模的教師培訓(xùn)活動。
2．加強青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作，重點抓好青化會活動。通過開展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)研究，組織外出參觀學(xué)習(xí)等多種形式，不斷提高青年化學(xué)教師的教學(xué)水平和教研能力。
3．以“化學(xué)工作室”為基本力量，平均每月組織1～2次電腦使用技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源利用技術(shù)的學(xué)習(xí)活動。維護與完善化學(xué)教學(xué)資源庫；創(chuàng)建有xxx市市化學(xué)教研特色的“xxx市化學(xué)教研”、“化學(xué)新課程試驗”和“xxx市市化學(xué)工作室”三個網(wǎng)頁。
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一、創(chuàng)造和諧自然的教研組文化
1.確立以備課組長為龍頭的教學(xué)團隊
⑴ 備課組長提前制定本組教學(xué)計劃，主要包括：教學(xué)進度、教學(xué)檢測、集體備課、學(xué)案編寫、教學(xué)目標（含階段性目標），并在開學(xué)初統(tǒng)一下發(fā)給本組成員，提倡根據(jù)組員特點認真計劃，通過合理分工促進通力合作促成效益提升。
⑵ 備課組長需時常提醒本組成員落實教學(xué)五認真，每月在組內(nèi)通過檢查進行小反饋，以促進大家學(xué)習(xí)優(yōu)秀，彌補不足，不作為任何憑證。
⑶ 備課組長要督促本組教師加強相互聽課互相學(xué)習(xí)，就課堂教學(xué)利用空間優(yōu)勢做到隨時交流，并及時反思。
⑷ 精心組織足內(nèi)教師編寫適合自己所教學(xué)生的學(xué)案，杜絕不加思考的拿來主義，在學(xué)案的基礎(chǔ)性、時間性和針對性上下功夫。
⑸ 備課組長要和本組教師及時協(xié)商，就課堂教學(xué)和作業(yè)布置需認真謀劃，重點落實。同時，備課組長要及時安排好本組的公開課順序，支持教研組工作。
⑹ 各位組員對備課組長的工作理解支持和配合，做到知無不言言無不盡客觀公正，保持彼此不爭不吵祥和向上的局面，成為教研組蓬勃向上的基石。
2.確立以趙老師為龍頭的情感樞紐
趙老師在以往的日子里，為大家情感的順暢做得非常好，能夠及時表達組內(nèi)教師彼此間的關(guān)愛，在以后的工作中，我們需要配合支持趙老師，使大家彼此間關(guān)系更加融洽。教研組的情感交流活動由趙老師統(tǒng)一安排，大家合理建議。
3.打造衛(wèi)生整潔有序的辦公室環(huán)境
及時拖地，保持自己桌面干凈整潔有序，個人物品如單人床和聽課椅等，各人需擺放在合理的位置，并接受大家的合理意見或建議，做到整改及時，不能傷及和氣。辦公室用于堆放作業(yè)的課桌要打掃和整理，水盆干凈等，彼此相互尊重互相理解，不挖苦諷刺，不背后嘀咕。
二、做好“三個一”工作
根據(jù)校教務(wù)處對本學(xué)期工作的要求，各位教師需要重視支持三個一工作。
第一，組織一次有質(zhì)量的備課組活動。時間和內(nèi)容由各備課組自行安排，但必須提前通知教研組，由教研組發(fā)通知，大家集中觀摩。環(huán)節(jié)由各備課組自行安排。
第二，組織一次有質(zhì)量的實驗室授課。時間和內(nèi)容由各備課組自行安排，選擇教師將本次教學(xué)和公開課相掛鉤。
第三，組織一次有質(zhì)量的教研活動。由備課組長和教研組長及各帶頭人協(xié)商，制定具體方案并加強落實。
三、長遠謀劃精心準備競賽
高一備課組長結(jié)合競賽日程和考試內(nèi)容，認真安排教學(xué)進度，并督促組內(nèi)教師認真落實，提高備賽質(zhì)量提升獲獎層次擴大獲獎人數(shù)。同時，各位任課教師需做好宣傳和鋪墊，比如實驗班授課的'難度和速度等。
四、必須重視的五個常規(guī)
1.各位教師重視教學(xué)五認真。落實其常態(tài)化優(yōu)秀化，為隨時檢查奠定基礎(chǔ)。各位教師積極開展課題研究，做一個教學(xué)的有心人和幸福人。教研組本學(xué)期組內(nèi)檢查兩到三次，作為期末評定優(yōu)秀的依據(jù)，并將優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計用照片發(fā)至網(wǎng)站，接受檢查。
2.開課正常評課有力反饋迅速。本學(xué)期公開課截至19周，在此以后不再上報公開課，開課教師需在課前提供教案，教研組安排教師課堂拍照，所有教師及時聽評課，教研組及時將評課反饋發(fā)至網(wǎng)站，請所有開課教師及時關(guān)注網(wǎng)站反饋，將不再另行反饋或通知。開課節(jié)次一般安排在周二的1、2節(jié)課，第三節(jié)評課，評課地點在高一或高二辦公室。
3.青年教師的電子備課由教研組長督促落實。
4.我組本學(xué)期教研專題為《教師教育教學(xué)反思的實踐研究》，請各位教師可以配合本組教研專題進行個人課題選題，教研組定期展示優(yōu)秀的教學(xué)反思。
5.重視演示實驗。能演示的不用視頻代替，加強實驗教學(xué)，各備課組需認真對待，公開課盡量要有實驗輔助。
請各位教師揚長避短認真工作，為教學(xué)教研能力的提升開創(chuàng)性工作。
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一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校和教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)，緊緊圍繞“學(xué)習(xí)、和諧、落實、突破”的工作總目標，結(jié)合初三學(xué)生的實際情況，開拓思路、積極創(chuàng)新、更新教學(xué)觀念，積極投身新課改，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為20xx年的中考答下良好的基礎(chǔ)。
二、工作目標：
1、團結(jié)協(xié)作，努力鉆研，創(chuàng)新發(fā)展積極構(gòu)建和諧教研組。
2、加強學(xué)習(xí)，提高教師自主發(fā)展力。
3、注重對教材的理解，加強課改研究。做好畢業(yè)班學(xué)生的化學(xué)教學(xué)工作，使學(xué)生樹立信心，努力拼搏，積極的投入到緊張的學(xué)習(xí)之中去。
4、做好資源的收集和整理工作，資源共享。
5、樹立新理念，抓好常規(guī)教學(xué)：化學(xué)教學(xué)中，絕大部分時間是對學(xué)生進行課堂教學(xué)，而且學(xué)生絕大部分知識也是從課堂常規(guī)教學(xué)中獲得，所以要求每一位化學(xué)教師以新的教學(xué)理念來思考怎樣上好每一節(jié)化學(xué)課，根據(jù)大綱、教材和學(xué)生具體情況認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，科學(xué)的設(shè)計教法，鎖定新的目標，使每一節(jié)課都成為成功課例。
三、工作要點及措施：
1、建立和諧師生關(guān)系，通過教師的愛心、學(xué)識、機智、能力、責(zé)任心、人格魅力等方面的影響，做到公正公平、率先垂范、有效溝通教師能夠真正走進學(xué)生的內(nèi)心世界，讓學(xué)生尊敬愛戴老師，從而逐漸促進健康和諧師生關(guān)系的形成。
2、開展好備課組的各項活動：備課組是學(xué)校教學(xué)教研活動的'基本單位，備課組內(nèi)的教師都具有相同的教學(xué)內(nèi)容和相似的教學(xué)對象，因此，備課組要必須做好組內(nèi)活動。充分發(fā)揮備課組的集體智慧，不斷進行教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)，提高教學(xué)效果。
3、我們將采取的一些具體做法：
⑴堅持講學(xué)稿的使用，講學(xué)稿能夠充分地將零散的化學(xué)學(xué)科知識點包容在一起，讓學(xué)生不必為那些零散的知識點而感到?jīng)]有辦法去記憶和理解。
⑵堅持學(xué)生動手實驗操作，化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，實驗可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，要讓學(xué)生自己去動手進行實驗，讓他們在化學(xué)知識的海洋中不斷的提高自己各方面的能力。
⑶開展分層教學(xué)，在注重基礎(chǔ)知識掌握的前提下，通過開展化學(xué)興趣小組和競賽輔導(dǎo)的形式來滿足部分學(xué)生對化學(xué)知識更深一層次的渴求，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗生活的快樂。
⑷把化學(xué)與生活和環(huán)境保護結(jié)合起來，化學(xué)和生活是緊密聯(lián)系在一起的，在生活中能夠發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識，把學(xué)習(xí)到的化學(xué)知識應(yīng)用到生活中去，使二者緊密的聯(lián)系在一起，更有利于學(xué)生對化學(xué)知識的掌握。另外，針對當(dāng)前比較熱門的環(huán)境問題，讓學(xué)生聯(lián)系日常生活中的一些環(huán)境污染情況展開簡單的研究，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“保護環(huán)境，人人有責(zé)”的一種社會責(zé)任感。
⑸在平時通過一些如默寫化學(xué)方程式等形式來提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。
⑹穩(wěn)中求升，力爭10年中考再創(chuàng)新突破
以課堂教學(xué)為主線為突破口，教學(xué)上立足以“改變師生教和學(xué)的方式”為中心，將“以學(xué)定教、師生互動、教學(xué)相長”作為課堂改革的主旋律，切實在課堂組織形式、學(xué)生學(xué)法和教學(xué)策略上優(yōu)質(zhì)的突破。重視考試信息和策略研究，抓好試題和學(xué)情的分析。
化學(xué)教研組工作計劃優(yōu)秀 9
教研工作以推進素質(zhì)教育為工作方向，以探討學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點，以大力提高本學(xué)科教師隊伍的整體素質(zhì)為工作目標，結(jié)合本學(xué)科特點，形成教學(xué)特色，提高課堂教學(xué)效益。
一、加強理論學(xué)習(xí)，提高理論水平和思想素質(zhì)
1、本學(xué)期要組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，通過理論學(xué)習(xí)，樹立正確的思想觀念，密切聯(lián)系教學(xué)實際，通過理論的運用，增強主體意識和創(chuàng)新精神，切實解決化學(xué)學(xué)科的教學(xué)中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質(zhì)。
2、組織本組教師切實研究化學(xué)教學(xué)大綱和高考化學(xué)科考試說明，吃透大綱和考試說明的要求，結(jié)合當(dāng)前化學(xué)教學(xué)的實際，明確教學(xué)的方向與思路，繼續(xù)探討化學(xué)教學(xué)的模式與教學(xué)策略，并形成共識，扎實搞好化學(xué)教學(xué)，努力使教學(xué)質(zhì)量上臺階。
3、組織高三化學(xué)教師研究高考中綜合要求以及其他省市的大綜合試題的基礎(chǔ)上形成對綜合科教學(xué)復(fù)習(xí)的.共識，明確方向，在強化本學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能、基本能力的基礎(chǔ)上，進一步加強學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練，力爭使高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)心中有數(shù)，有的放矢。
4、組織教師認真學(xué)習(xí)課改新思想、新理論，為高中化學(xué)教學(xué)奠定扎實的基礎(chǔ)。
二、常規(guī)教科研工作
1、結(jié)合常規(guī)調(diào)研，在備課、上課、聽評課等教學(xué)活動中檢查學(xué)科教學(xué)常規(guī)的實施情況，并交流實施經(jīng)驗，以課堂教學(xué)為實施的主要環(huán)節(jié)，加大貫徹力度，增強教育教學(xué)基本功，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，利用本學(xué)期的測試，認真做好教學(xué)情況調(diào)查研究。
2、認真組織高三教師學(xué)習(xí)研討教學(xué)思路與教學(xué)模式，認真上好專題課和評講課兩種課型，高一和高二教師在教學(xué)中堅持探索引導(dǎo)和啟發(fā)式教學(xué)，重視知識的形成過程的展開，做好分層教學(xué)，讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。教學(xué)中重視問題情景的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在不同的情況下運用知識，解決問題，同時加強學(xué)生學(xué)科能力和綜合運用能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生構(gòu)建全面、合理的知識和能力結(jié)構(gòu)，使學(xué)習(xí)的潛能得到挖掘和發(fā)展。
3、加強教學(xué)研究與教學(xué)組織，積極撰寫教學(xué)論文。加強教師教改意識，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，創(chuàng)新能力，使學(xué)生探索性學(xué)習(xí)的能力得到進一步的提高。
4、加強聽評課制度，本學(xué)期將組織研究課、觀摩課等活動，加強對青年教師的培訓(xùn)，上好每一次的教學(xué)公開課。每位教師要積極主動完成聽評課任務(wù)，多聽不同教師的課。
5、加強集體備課，認真研究教材教法，注重知識的深廣度把握，切忌偏怪難。
6、積極開展課改研討活動，及時總結(jié)課改教學(xué)得失，指導(dǎo)后期工作。
三、加強課題研究工作，提高教科開水平
本學(xué)期做好課題研究工作，確保本組課題研究都有實效性的進展。
四、培養(yǎng)青年教師
化學(xué)組總的來說，青年教師占的比例較大，以集體備課、上課為中心，并組織新教師的教材培訓(xùn)，學(xué)習(xí)有關(guān)理論、教學(xué)資料，樹立正確的教育思想，教育觀念，幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，在教學(xué)上仍以師徒結(jié)對方式。
五、工作安排
1、開學(xué)準備
2、上學(xué)期工作總結(jié)，制定教研組、備課組工作計劃
3、聽評課安排，教學(xué)進度布置
4、學(xué)期常規(guī)工作布置
5、教學(xué)研究工作布置
6、月考工作安排
7、課題研究開展
化學(xué)教研組工作計劃優(yōu)秀 10
一、指導(dǎo)思想：
以宣傳北財，服務(wù)學(xué)生；傳遞信息，介紹知識；學(xué)習(xí)理論，聯(lián)系實際；專業(yè)實踐，機會均等為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校教育的中心工作，深入貫徹北京財經(jīng)專修學(xué)院各項宣傳指示，在文法分院及校學(xué)生處社團聯(lián)合會的領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展形式多樣的實習(xí)實踐活動，有效提高報社成員的綜合素質(zhì)，中廣新聞報社xx-xx學(xué)年第一學(xué)期工作計劃。開拓創(chuàng)新、扎實工作，進一步增強我報社的吸引力、凝聚力和影響力，促進中廣新聞報社的發(fā)展。
二、主要工作：
1.針對本報實際，充分發(fā)揮報社內(nèi)部組織設(shè)定的重要作用，切實開展教與學(xué)、書本與實際操作相聯(lián)系等形式豐富、內(nèi)容新穎的報社活動，使社員在活動中體驗，在體驗中提升，成為具有過硬理論知識與豐富實踐經(jīng)驗的生力軍。
2.積極抓好報社內(nèi)部的團結(jié)工作，規(guī)范報社的'檔案管理，辦好每一期報紙、上好每一節(jié)實踐課，增進報社的感染力，用特有的新聞傳播文化來提高能力。
3.密切聯(lián)系各個分院、各個科室，聯(lián)手打造多方面、多角度、多層次的新聞報道方式，擴大我報社活動的運作空間，有力促進報社實踐活動的全面開展。
4.社長要做好每位社員的思想工作，在平時工作中要注意總結(jié)，開好每次例會，通過平時的工作從不同角度去提高社員的工作能力，激發(fā)社員的工作熱情，做一個合格"排頭兵"。
5.做好形象工程建設(shè)，在平時的工作學(xué)習(xí)中尤其要主意自己的言行舉止，真正做到我報的創(chuàng)刊宗旨"報者立中，廣傳新聞"。在全校面前樹立良好的形象。
三、工作措施：
(一)每周一下午按時進行例會，全面總結(jié)一周以來的得與失，找出新一周的工作重點，在會上要毫不掩飾的指出每位社員及負責(zé)人的不足之處，要將錯誤扼殺在搖籃之中。例會結(jié)束后要按慣例進行點名，著力抓好報社制度的執(zhí)行力。
(二)在平時的工作中，分工要明確，任務(wù)要落到個人，以免發(fā)生"踢皮球"現(xiàn)象，對于新社員，報社要求一對一的幫學(xué)辦法，盡可能快的讓新社員適應(yīng)并融入到報社的日常工作學(xué)習(xí)中。
(三)在報社獎罰制度正式出臺后，要明確獎罰措施，獎罰措施的實施僅僅是為了促進報社制度化的建設(shè)，只是手段，工作計劃《中廣新聞報社xx-xx學(xué)年第一學(xué)期工作計劃》。在制度實施的過程中要深化報社成員的團結(jié)協(xié)作意識，促使報社不斷向上發(fā)展。
(四)督促完成工作的同時還要督促社員專心于理論知識的積累，按時上課，按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在不耽誤學(xué)習(xí)的前提下完成新聞采編任務(wù)。
四、具體工作安排：
九月份：
主題：總結(jié)上學(xué)期的工作，并安排新學(xué)期的工作任務(wù)
1.總結(jié)上學(xué)期工作，制定編輯部、新聞部、辦公室、電視臺、通訊社工作計劃。
2.各部門上交人員名單，并安排具體工作。
3.培訓(xùn)編輯人員工作正式開始。
4.制定新的學(xué)習(xí)計劃。出版第二十四期報紙。
十月份：
主題：積極備考
十月份為考試月報社成員專心投入復(fù)習(xí)迎考，在復(fù)習(xí)迎考過程中關(guān)注校園動態(tài)，記錄新聞點。并努力出版第二十五期報紙
報社進行全體人員調(diào)整，一定要做到精兵強將，讓態(tài)度不端正的個別同學(xué)有所反省，當(dāng)然最重要的是自我反省。
十一月份：
主題：出報并完成報社團結(jié)教育活動
1.利用課余時間出版第二十六期中廣新聞報，并隨學(xué)院活動的開展而隨時進行報道。
2.報社申請經(jīng)社團聯(lián)合會同意，進行團結(jié)教育活動。
3.報社內(nèi)部培訓(xùn)重新開始。
4.對報社成員進行期中評比。
十二月份：
主題：準備下學(xué)期工作
1.著手新年學(xué)院系列活動報道工作。
2.安排考核各部門學(xué)期成績。
3.利用課余時間出版第二十七期中廣新聞報。
4.準備各項評優(yōu)總結(jié)工作。
5.期末各類資料的收集、整理和歸檔。
6、各部門上交學(xué)期總結(jié)。
五、電視臺工作安排
對電視臺設(shè)備進行清點并報學(xué)院備案，納新結(jié)束后積極組織各部門策劃新學(xué)期節(jié)目安排并報學(xué)院批準。
電視臺節(jié)目初步設(shè)置如下：
1、《校園新聞》
2、《搜秀》
3、《道德法庭》(聯(lián)合模擬法庭)
4、《中廣約你談》(節(jié)目名稱暫定)
5、《學(xué)習(xí)實踐模范》(節(jié)目策劃暫定)
節(jié)目策劃拍攝前必須寫策劃書報學(xué)院審核批準，經(jīng)費、設(shè)備、人員的安排尤為重要，爭取不占用正常上課時間。
配合學(xué)校活動，突顯我報社的重要性和專業(yè)性，在專業(yè)性方面希望每位同學(xué)都能自我完善，自我充實，大膽嘗試，盡最大努力提升自己的各項素質(zhì)。
一個社團的思想建設(shè)無疑會影響到這個社團的整體面貌，這給我以及社團各部門提出了更高的要求。但是我們相信在老師、同學(xué)們的大力支持和鼓勵下，我們有信心把中廣新聞報社建設(shè)成為"文化素質(zhì)好，思想覺悟高，各方面綜合素質(zhì)優(yōu)秀"的優(yōu)秀社團。我們也正朝著這個目標而不斷地努力著！
化學(xué)教研組工作計劃優(yōu)秀 11
一、指導(dǎo)思想
認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會校長辦學(xué)思想和佳一中第三個三年改革與發(fā)展綱要的精神，認真落實學(xué)校上學(xué)期工作計劃和教務(wù)處工作計劃。實施“有效教學(xué)”，倡導(dǎo)、推行啟發(fā)式和探究式教學(xué)，突出對考情的研究，強化實驗教學(xué)和競賽輔導(dǎo)工作。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐精神為目標，努力工作，為我校的發(fā)展做出貢獻。
二、本學(xué)期幾項重點工作
1、師資隊伍建設(shè)：化學(xué)教研組基本形成了老、中、青相結(jié)合，較優(yōu)化的師資配備情況，部分青年教師在學(xué)科教學(xué)中已成為骨干教師，但同時也存在理論水平相對薄弱，部分教師還不能勝任大循環(huán)教學(xué)的情況，這是制約學(xué)科教學(xué)發(fā)展的重要因素。針對以情況，加強各學(xué)年備課組的集體備課和教研工作，充分發(fā)揮備課組內(nèi)備課組長和老教師的示范和幫帶作用，采取導(dǎo)師制，青年教師與老教師結(jié)對子，師徒之間多聽課、多研討，要求青年教師聽足每一個教學(xué)進度，師傅每周至少聽一節(jié)新教師的課，同時對新入校青年教師進行師德和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
2、常規(guī)教學(xué)工作：組織全組教師認真學(xué)習(xí)和落實《佳一中教師教學(xué)工作規(guī)范》，突出教學(xué)過程的科學(xué)性和教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化。在教師中樹立有效教學(xué)理念，擺正學(xué)生的主體地位和樹立教師的服務(wù)意識，在課堂教學(xué)中注重知識的形成過程。加強對教學(xué)的反思，教案有課后記，聽課有小節(jié)。配合教務(wù)處完成教學(xué)常規(guī)的檢查工作，杜絕課堂教學(xué)的隨意性。要求作業(yè)批改規(guī)范，不流于形式，切實起到教學(xué)反饋的作用。及時做好歷次考試的質(zhì)量分析工作，開好學(xué)生座談會，公開課定時、定人，組織好組內(nèi)示范課，做好第二十二屆“冰凌花”教學(xué)研討會和市級教研活動上課教師的選拔工作。搞好選修課和活動課的開設(shè)。
3、強化實驗教學(xué)：化學(xué)實驗是化學(xué)科學(xué)賴以形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，是檢驗化學(xué)科學(xué)知識真理性的標準，是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲取化學(xué)經(jīng)驗知識和檢驗化學(xué)知識的重要媒體和手段，是提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要內(nèi)容和途徑。在本學(xué)期力爭做到每個學(xué)年開足開全每一個演示實驗，加強學(xué)生分組實驗課堂秩序的管理，提升分組實驗的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期高一、高二合并后，一校區(qū)的實驗室將不能滿足正常的學(xué)生實驗，本學(xué)期初將與教務(wù)處研究實驗課開設(shè)的具體辦法。對于不能上的實驗要寫出書面原因，彌補辦法。鼓勵教師增加課外實驗，并在學(xué)期末進行總結(jié)。
4、做好教學(xué)和科研工作：轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。為迎接新一輪課改的實施，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，在教研組內(nèi)成立以教研組長、備課組長和參加培訓(xùn)的骨干教師為核心的.課改學(xué)習(xí)研究小組，組織全組教師做好新一輪課程改革的理論學(xué)習(xí)，為新一輪課改的全面實施做好思想和理論基礎(chǔ)。積極深化在“互動、體驗、感悟、創(chuàng)新”為核心理念下的“以實驗為先導(dǎo)，探究式教學(xué)”模式，全組教師充分挖掘?qū)嶒炘诮虒W(xué)中的作用，并不斷地完善和豐富實驗教學(xué)，完成實驗教材和選修課校本教材的開發(fā)工作，使我校的化學(xué)實驗教學(xué)系統(tǒng)化。配合學(xué)校搞好教師教育理論的學(xué)習(xí)，每位教師在本學(xué)期讀一本與自身教學(xué)密切相關(guān)理論書籍，并能運用到自己的教育教學(xué)實踐中，不斷內(nèi)化，不斷提高全組教師的理論水平，更新知識，完善自我，為教學(xué)改革打下堅實的理論
5、搞好原高三學(xué)年高考備考總結(jié)和新高三備考計劃制定的研討工作，使各學(xué)年教師的教學(xué)都有針對性。
6、加強競賽輔導(dǎo)和學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)工作，成立競賽輔導(dǎo)“化學(xué)科核心組和學(xué)年輔導(dǎo)組”，召開競賽輔導(dǎo)經(jīng)驗交流，認真總結(jié)前幾屆競賽輔導(dǎo)工作。本學(xué)期各學(xué)年的上課教師：高一學(xué)年程沖，高二學(xué)年周俊龍、金鐘大，高三學(xué)年任洪臣。各任課教師做到上報學(xué)生、上課時間、地點、教學(xué)計劃，并按時完成教學(xué)內(nèi)容。
7、特色活動：結(jié)合本學(xué)科特點在高一學(xué)年開展實驗操作競賽，在高二學(xué)年開展實驗設(shè)計競賽。
化學(xué)教研組工作計劃優(yōu)秀 12
一、指導(dǎo)思想：
繼續(xù)貫徹省“五嚴”要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教學(xué)方法，切實做到“增效減負”，創(chuàng)建和諧師生關(guān)系。認真研讀泰州市20xx年化學(xué)中考試卷、近幾年的化學(xué)中考說明和新課程標準，做好化學(xué)教學(xué)及科研工作，全力以
赴，實現(xiàn)教研組的各項目標，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
二、主要工作及措施
1、繼續(xù)加強《課程標準》和教材的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)
教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)做到“四個結(jié)合”，即：要與繼續(xù)教育中心開展的活動想結(jié)合，與區(qū)教研室組織的中心教研組活動相結(jié)合，與區(qū)域性教研活動相結(jié)合，與中考復(fù)習(xí)備考相結(jié)合。增強教師的問題意識和研究意識。以教育觀念和教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，突出“教（導(dǎo)）學(xué)案的教學(xué)”。
2、加強教學(xué)研究，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
⑴努力從課堂入手，積極轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為。化學(xué)課堂教學(xué)中必須積極探索探究式、討論式教學(xué)，教師應(yīng)對教學(xué)內(nèi)容進行必要的重組、整合和拓展，從中提煉出開放性教學(xué)基本素材，高度關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和活動方式，注意創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與學(xué)習(xí)，要重視運用有啟發(fā)性和思考價值的問題組織教學(xué)，有意識地鼓勵學(xué)生充分發(fā)表自己的意見，使學(xué)生體驗和初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、研究方法，為使他們養(yǎng)成可持續(xù)發(fā)展的化學(xué)學(xué)習(xí)能力打好基礎(chǔ)。
⑵加強對化學(xué)課題的研究工作。
做好市課題“理化教材中開放性、實踐性習(xí)題的研究”課題的研究工作，加強對課題研究的過程管理，注意收集相關(guān)資料，學(xué)期結(jié)束進行階段小結(jié)，實驗教師在學(xué)期結(jié)束時撰寫專題報告和經(jīng)驗論文等。
⑶積極開展中心教研、區(qū)域教研、校本教研等活動。中心教研組活動以教材學(xué)習(xí)和培訓(xùn)為主，繼續(xù)對每一個單元進行教材分析，制訂出三維教學(xué)目標，確定教學(xué)重難點，提出教學(xué)指導(dǎo)性意見；同時對新教材中的研究性學(xué)習(xí)、實驗、習(xí)題研究等專題進行研究。區(qū)域教研活動將結(jié)合區(qū)域教研的特點和區(qū)域教學(xué)的現(xiàn)狀，選擇一兩個突破口，以課堂教學(xué)為中心，開展“同課異構(gòu)”、“黨員先進課”、“電子白板在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用”等扎實有效的活動。本教研組同時也努力以學(xué)校教學(xué)實際問題為主要研究內(nèi)容，努力搞好校本教研活動。
三、教學(xué)進度安排：
日 期 教學(xué)內(nèi)容和課時安排備 注 8.31-9.17第一章第一節(jié) 化學(xué)給我們帶來什么(2課時)
第二節(jié) 化學(xué)研究些什么(2課時)
實驗基本操作(2課時) 9.20-9.24第三節(jié) 怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)(1課時)
第一章復(fù)習(xí)測試(2課時) 9.27-9.30第二章第一節(jié) 由多種物質(zhì)組成的空氣(2課時)
10.1-10.7國慶節(jié)放假10.8-10.15第二節(jié) 性質(zhì)活潑的氧氣(2課時) 10.18-10.29 第三節(jié) 奇妙的'二氧化碳(2課時)
第四節(jié) 自然界中的水(2課時) 11.1-11.5第二章復(fù)習(xí)測試(2課時) 11.8-11.12 第三章 第一節(jié) 用微粒的觀點看物質(zhì)(2課時)
第二節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒(第1-2課時) 11.15-11.26 第二節(jié) 構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒(第3-4課時)
第三節(jié) 組成物質(zhì)的化學(xué)元素(2課時) 期中
考試11.29-12.3 第三章復(fù)習(xí)測試(1課時)
第四節(jié) 物質(zhì)組成的表示方法(3課時) 12.6-12.17 第四章第一節(jié) 燃燒與滅火(2課時)
第二節(jié) 定量認識化學(xué)變化(第1-2課時) 12.20-12.31 第二節(jié) 定量認識化學(xué)變化(第3-4課時)
第三節(jié) 化石燃料的利用(2課時) 1.1-1.7元旦
放假1.10-1.14第五章第一節(jié)金屬與金屬礦物(2課時)
第二節(jié) 鐵的冶煉 合金(2課時) 1.17-1.21第三節(jié) 金屬的防護和回收(2課時)
第四節(jié) 石灰石的利用(2課時) 1.24-1.26第五章復(fù)習(xí)測試(1課時)
期終考試（1~5章）放寒假
1、本安排為學(xué)期計劃，可根據(jù)學(xué)情自行調(diào)整，但全年級化學(xué)進度應(yīng)保持一致。
2、如果學(xué)校有月考，運動會或其他活動耽誤上課時間，教研組自行再調(diào)整課時安排和教學(xué)進度。
化學(xué)教研組工作計劃優(yōu)秀 13
一、工作指導(dǎo)思想
根據(jù)我校實際，在化學(xué)教學(xué)中，以科學(xué)探究作為課程改革的突破口，激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)新意識，促使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得化學(xué)知識和技能的過程成為理解化學(xué)、進行科學(xué)探究、聯(lián)系社會生活實際和形成科學(xué)價值觀的過程。加強教研組建設(shè)，找信息，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，立足實際，進行校本生本課堂的研究和推進，改進以前的工作不足，聚集全組教師的工作實力和創(chuàng)造才能，努力使化學(xué)教研組在原有的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機和活力。
二、工作要點
1、教研組各成員努力加強學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)信息技術(shù)的應(yīng)用，學(xué)習(xí)有關(guān)課改精神，了解教研信息，使“善學(xué)才能善研，善研才能善教”成為全組教師的共識，更新教學(xué)觀念，以先進的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。
2、確保每月進行一次的教研活動且做好記錄，在活動中對課程標準進行再學(xué)習(xí)，以進一步明確教學(xué)目標，確保教學(xué)的正常有序進行。同時總結(jié)完善校本教研成果，把化學(xué)生本課堂推向高潮。
3、確保至少每兩周一次的集體備課的'正常開展。集體備課活動時間以確定的和不確定的時間相互結(jié)合為主。做到“目的、進度、內(nèi)容、重點、難點、基本例題、基本作業(yè)”的統(tǒng)一，同案不同“法”，真正實現(xiàn)“教學(xué)有法，而無定法”使實驗中學(xué)的化學(xué)課堂百花齊放。真正提高集體備課的質(zhì)量和效率。
4、教師要加強相互聽課、評課。上課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，相互切磋。聽課后有評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想的滲透等進行反思。爭取先進教研個人和先進教研組。積極配合學(xué)校教科研開展公開課、優(yōu)質(zhì)課、觀摩課等聽評課活動，組織教師外出聽課，以博采眾長。
5、加強實驗室的管理和建設(shè)。搞好衛(wèi)生工作,做好實驗室儀器使用、破損、維修、臺帳資料管理、檔案資料的準備工作，讓化學(xué)實驗室成為學(xué)校的窗口。做足、做好初三化學(xué)實驗，體現(xiàn)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生探究問題、動手實驗的能力。
6、重視抓好教科研工作。以校本陽光生本課堂為載體，深化和完善《信息技術(shù)與化學(xué)課堂整合的研究》課題的資料完善工作。利用課余時間積極撰寫教育、教學(xué)論文。把實驗中學(xué)的化學(xué)教研活動推向新的高潮。
7、認真組織好初中化學(xué)的競賽活動。
8、編輯《化學(xué)同步趣味》學(xué)習(xí)報，創(chuàng)建我校化學(xué)組自己的報紙。
9、統(tǒng)一、完善化學(xué)作業(yè)，做好章節(jié)過關(guān)考試與點評。做好輔優(yōu)補差工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在化學(xué)教學(xué)質(zhì)量上取得新的突破，努力使之成為我校的優(yōu)勢學(xué)科。本學(xué)期本組重點解決問題：提高課堂教學(xué)效果，爭取較好教學(xué)質(zhì)量。
三、教研組活動計劃
1、本月制定教研組工作計劃，期終進行教研組工作總結(jié)。
2、正常開展教研組活動、備課組活動、課題活動，并作好活動記錄。
3、每位成員每學(xué)期至少上好一節(jié)校級或校級以上公開課。
4、組織好學(xué)生進行化學(xué)競賽。
5、認真組織出好每一次的階段性測試卷，認真進行考試質(zhì)量分析，針對各班級可能出現(xiàn)的成績落差，進行分析、研究對策。6、配合教育局完成區(qū)級一類教研室材料的準備和完善工作。
7、完善《信息技術(shù)與化學(xué)課堂教學(xué)整合的研究》課題的材料準備工作。
8、編好我學(xué)《化學(xué)同步學(xué)習(xí)趣味》報。
四、本學(xué)期重要工作安排
11月：①迎接區(qū)課題驗收檢查工作，②配合學(xué)校聽評課活動12月：①總結(jié)月考情況，研究下一步工作。②準備《化學(xué)同步趣味》材料。
1月：復(fù)習(xí)，準備驗收。
化學(xué)教研組工作計劃優(yōu)秀 14
一、工作指導(dǎo)思想
認真學(xué)習(xí)、貫徹有關(guān)教育理論和教育工作會議精神，結(jié)合學(xué)校實際，體現(xiàn)銳意進取，求真務(wù)實，爭創(chuàng)名校教育理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
在化學(xué)教學(xué)中，以科學(xué)探究作為課程改革的突破口，激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)新意識，促使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得化學(xué)知識和技能的過程成為理解化學(xué)、進行科學(xué)探究、聯(lián)系社會生活實際和形成科學(xué)價值觀的過程。加強教研組建設(shè)，以先進教研組為榜樣，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使化學(xué)教研組在原有的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機和活力。
二、工作要點
1、問渠哪得清如許，為有源頭活水來，教研組各成員將加強學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)信息技術(shù)的應(yīng)用，學(xué)習(xí)有關(guān)課改精神，了解教研信息，使善學(xué)才能善研，善研才能善教為全組教師的共識，更新教學(xué)觀念，以先進的`教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。
2、確保每兩周一次的教研活動且做好記錄，在活動中對課程標準進行再學(xué)習(xí)，以進一步明確教學(xué)目標，確保教學(xué)的正常有序進行。發(fā)揮教研組對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過程的管理。
3、確保至少每周一次的集體備課的正常開展。集體備課活動時間以確定的和不確定的時間相互結(jié)合為主。做到目的、進度、內(nèi)容、重點、難點、基本例題、基本作業(yè)的統(tǒng)一，提高集體備課的質(zhì)量。
4、教師要加強相互聽課、評課。上課前認真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，相互切磋。聽課后人證評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想的滲透等進行反思。鼓勵教師積極申報校級、區(qū)級公開課、評優(yōu)課等，組織教師外出聽課，以博采眾長。
5、加強實驗室的管理和建設(shè)。搞好衛(wèi)生工作，做好實驗室儀器借用、破損、賠償、開放等臺帳資料，讓化學(xué)實驗室成為學(xué)校的窗口。做足、做好初三化學(xué)實驗，體現(xiàn)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生探究問題、動手實驗的能力。
6、重視抓好教科研工作。利用課余時間積極撰寫教育、教學(xué)論文。
7、認真組織好初中化學(xué)的競賽活動。
8、統(tǒng)一、完善化學(xué)作業(yè)，廣泛吸取好題，批、評及時有針對性。積極配合年級組、備課組做好輔優(yōu)補差工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在化學(xué)教學(xué)質(zhì)量上取得新的突破，努力使之成為我校的優(yōu)勢學(xué)科。本學(xué)期本組重點解決問題：提高課堂教學(xué)效果，爭取較好教學(xué)質(zhì)量。本組學(xué)科成績目標：優(yōu)秀率不低于校定目標;低分率不高于校定目標;。
三、教研組活動計劃
1、學(xué)期初制定教研組工作計劃，期終進行教研組工作總結(jié)。
2、正常開展教研組活動、備課組活動、課題活動，并作好記錄。
3、每位成員每學(xué)期至少上好一節(jié)校級或校級以上公開課。
4、組織好學(xué)生進行化學(xué)競賽。
5、認真組織出好每一次的階段性測試卷，認真進行考試質(zhì)量分析，針對各班級可能出現(xiàn)的成績落差，進行分析、研究對策。
化學(xué)教研組工作計劃優(yōu)秀 15
一、化學(xué)組情況分析
化學(xué)教研組是一支有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的集體，同時也是缺乏經(jīng)驗的一只隊伍。化學(xué)教研組現(xiàn)有教師人數(shù)11人，其中領(lǐng)導(dǎo)2人。組內(nèi)教師從總體上看還是較為年輕化。在過去的一學(xué)期中化學(xué)組全體教師積極采用“引導(dǎo)探究”模式進行教學(xué)，構(gòu)建了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的課堂教學(xué)模式。圍繞“引導(dǎo)探究”教學(xué)方法為核心，探索了各種風(fēng)格不同的教學(xué)模式。在上學(xué)期的工作中，我組成員積極奮進，在欽州期末統(tǒng)考中化學(xué)取得了市排名第七的好成績。但和其他教研組相比，我們也存在一定的不足之處，如教學(xué)進度先慢后快，導(dǎo)致后面的復(fù)習(xí)很被動，也導(dǎo)致了有些知識點有些未能得到及時的強化與練習(xí)。
二、工作重點
本學(xué)期化學(xué)教研組將認真配合教務(wù)處及教科室的有關(guān)工作，組織全組老師認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代教育技術(shù)，研究新形勢下高中各年級的`教學(xué)工作，積極主動的研究高考，會考，認真做好學(xué)生課外學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，抓住興趣小組活動，努力挖掘并培養(yǎng)有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的人才，爭取在下次統(tǒng)考中實現(xiàn)突破。同時進一步加強組內(nèi)成員的分工和合作，使組內(nèi)工作真正落到實處，努力創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”。
三、工作計劃和措施
1、組織化學(xué)教師搞好各年級常規(guī)教學(xué)活動，落實好備課組活動。
2、組織好公開課的上課、聽課、評課活動，并收集好資料。
3、組織青年教師向老教師學(xué)習(xí)。
4、及時了解每級的教學(xué)進度。
5、組織好每月一次集體大調(diào)研活動及會議。
6、督促好各組的周考與月考出題及改卷工作。
7、每月至少組織該組成員的跨級公開課聽課及評課活動。
8、組織各年級做好各階段的復(fù)習(xí)與迎考準備工作。
9、組織好九年級的中考化學(xué)備考工作
10、做好段考出題、審題、考試閱卷工作。
11、各備課組寫出段考、考試情況分析總結(jié)，做好教學(xué)反思工作。
12、動員教員積極投稿浦北教育論壇。
13、以高一化學(xué)組為主體，全員參與，開展好校本課題的開題論證工作，落實課題研究。
14、督促高中組所有成員研究近5年的高考試題，以新課標2卷為主，并深入了解高考考試大綱。
15、本學(xué)期只有19周，為了防止出現(xiàn)上學(xué)期的被動情況，及時要求與督促各年級狠抓教學(xué)進度。
化學(xué)教研組工作計劃優(yōu)秀 16
指導(dǎo)思想
以縣教研室教研活動計劃和xxxx高中20xx年第一學(xué)期教務(wù)處工作計劃為工作指導(dǎo)思想，明確要求全組教職工要嚴格教學(xué)常規(guī)管理，深化開展優(yōu)化教學(xué)全過程活動，努力開展教學(xué)策略研究，抓好優(yōu)化課堂教學(xué)，注重新課程標準的學(xué)習(xí)與教研，突出課堂管理，加強聽課互評活動，確實能從課堂40分鐘要效益，落實學(xué)校、教務(wù)處、備課組的各種工作要求，促進教師個人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，提高本教研組整體教學(xué)效果。
工作內(nèi)容及措施
1、繼續(xù)推進“高一新課改”工作，積極組織教師參加各級各類的高中新課改的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，加強對《高中化學(xué)新課程標準》學(xué)習(xí)和研究，重點抓教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，抓教學(xué)方式的改革。
2、加強教研組和備課組的建設(shè)
①深入課堂教學(xué)一線，加強教學(xué)研究，認真作好教學(xué)服務(wù)工作。各備課組選擇有效的'學(xué)生練習(xí)題，做到“適應(yīng)、典型、高效”，使訓(xùn)練習(xí)題做到校本化，響應(yīng)學(xué)校的周練計劃。
②同各備課組長依據(jù)《課程標準》與《學(xué)科指導(dǎo)意見》制定各年級教學(xué)內(nèi)容難點、重點，組內(nèi)共同探討各項內(nèi)容的教學(xué)深淺與拓展程度，確切落實各階段的知識點教學(xué)任務(wù)，承上啟下全局把握。
③加強集體備課活動，關(guān)注20xx年化學(xué)高考與化學(xué)會考，結(jié)合新課改加強高考會考研究。拉高復(fù)習(xí)課的針對性、實效性。針對縣高三診斷性考試、市“一模”“二模”考試質(zhì)量分析，加強對高三課堂教學(xué)和總復(fù)習(xí)的研究指導(dǎo)，組織教師總結(jié)經(jīng)驗。
④備課組長要經(jīng)常檢查組內(nèi)教師的教學(xué)進度，教學(xué)計劃的落實情況，以及是否按照教學(xué)常規(guī)完成教學(xué)設(shè)計(包括教學(xué)目標、重點、難點、反思及作業(yè)反饋)。備課組長確定每一次備課組活動的地點與時間，教研活動要有詳細計劃(主題、主講人及內(nèi)容安排)與詳細的記錄。
⑤加強對學(xué)生個性和特長的培養(yǎng)。加強高中化學(xué)學(xué)科競賽研究，組織輔導(dǎo)學(xué)生參加本學(xué)期的各級各類競賽。
⑥加強學(xué)校與兄弟學(xué)校組際聯(lián)系，組織教師外出聽課學(xué)習(xí)或邀請兄弟學(xué)校教師前來研究指導(dǎo)等活動。
⑦加強化學(xué)課程與信息技術(shù)的整合，積極努力運用技術(shù)，提高教師信息技術(shù)運用能力。各備課組老師制作的課件、各階段的考試試卷及考試分析的電子文稿上傳至xxxx高中教學(xué)網(wǎng)化學(xué)組資源庫，使信息技術(shù)在教研工作中發(fā)揮最大的作用。配合教務(wù)處做好電子教案的收集與檢查。
3、加強對青年教師的培養(yǎng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
化學(xué)教研組工作計劃優(yōu)秀 17
一、指導(dǎo)思想
我們帶著希望和憧憬迎來了新的學(xué)期，這學(xué)期我將繼續(xù)“課改”在新理念和新課程標準的指導(dǎo)下，以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，共同努力，落實學(xué)校制定的工作，更新教學(xué)理念，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過程。在完成教學(xué)任務(wù)的同時，完善自己的教學(xué)水平，幫助學(xué)生發(fā)展各方面的素質(zhì)，提高專業(yè)水平，達到新的水平。
二、學(xué)生分析：
本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任八年級三個班的化學(xué)教學(xué)。這些學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，有的基礎(chǔ)扎實，成績好。當(dāng)然，也有一些學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。因材施教，使他們在原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。從考試情況來看：優(yōu)等生占10%，學(xué)習(xí)發(fā)展生占30%。總體情況分析：學(xué)生兩極分化非常嚴重，中學(xué)生比例不大，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情不高，不尋求進步。大多數(shù)優(yōu)秀學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情高，但問題分析能力、計算能力和實驗操作能力嚴重不足，特別是知識擴展和知識綜合能力不夠好，學(xué)生反應(yīng)能力薄弱。
根據(jù)以上情況分析：嚴重兩極分化的主要原因是學(xué)生在八年級開始接觸化學(xué)，許多學(xué)生覺得無法開始，不會整理知識，導(dǎo)致學(xué)生落后，導(dǎo)致許多學(xué)生厭學(xué)。
三、目標任務(wù)
1.生產(chǎn)現(xiàn)實、自然和社會現(xiàn)象的現(xiàn)實有關(guān)，學(xué)生的現(xiàn)實生活，使學(xué)生能夠應(yīng)用所學(xué)知識。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生能夠解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。
2.讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理，學(xué)習(xí)常見元素和化合物的基本知識，掌握化學(xué)實驗和化學(xué)計算的基本技能，了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實際應(yīng)用。
3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的`興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生的實踐和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步利用化學(xué)知識解釋或解決簡單的化學(xué)問題，逐步發(fā)展自己的實踐操作和能力。觀察和分析問題的能力。
4.針對中考改革的新趨勢，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考和答案的各種技能。
5.注重基礎(chǔ)知識和技能，激發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力。
培養(yǎng)學(xué)生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進行安全教育和愛國主義教育。
四、方法措施
1.重視學(xué)習(xí)基本概念和理論。
2.備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。平日備課、上課要把握好本質(zhì)，學(xué)會在平日講課中進行比較。
3.講究“巧練”
4.平日要注意化學(xué)實驗。
5.跟蹤檢查。
6.加強課堂教學(xué)方法管理，將課堂時間還給學(xué)生，將學(xué)習(xí)主動權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獨立學(xué)習(xí)、探索、合作交流的場所。
五、教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括第五卷化學(xué)方程式、第六卷碳和碳氧化物、第七卷燃料及其利用
六、教學(xué)難重點
本學(xué)期教學(xué)重點:第五單元化學(xué)方程式，第六單元碳和碳氧化物.
教學(xué)難點:二氧化碳制備研究第六單元化學(xué)方程式、碳和碳氧化物.
化學(xué)教研組工作計劃優(yōu)秀 18
一、教研組工作目標：
深入學(xué)習(xí)、研究基礎(chǔ)教育改革精神，以科學(xué)研究的態(tài)度、實事求是的精神、求真務(wù)實的工作作風(fēng)完成教學(xué)及相關(guān)的常規(guī)工作，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。教研立足于科學(xué)備考上；核心是如何將新課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為上。根據(jù)中考的考點和熱點，結(jié)合課程改目標的精神，開展新課講授。本學(xué)期教研組的主要工作目標是在抓好教學(xué)的常規(guī)工作，注重學(xué)生的雙基教育和化學(xué)實驗基本操作的訓(xùn)練。在保證并提高大多數(shù)學(xué)生成績的同時，狠抓學(xué)習(xí)薄弱學(xué)生。
二、教學(xué)要求：
1、課堂教學(xué)要講究教法，培養(yǎng)學(xué)法，做到程序要規(guī)范，環(huán)節(jié)要緊扣，知識要落實，能力要提高。
2、要努力增設(shè)學(xué)生自己動手實驗的機會，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強學(xué)生學(xué)好化學(xué)的自信心，面向全體學(xué)生，讓學(xué)生有更多的機會自主的體驗探究過程的樂趣，以次來獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
3、堅持把多媒體應(yīng)用到化學(xué)教學(xué)中，因為多媒體不但能強化課前研究，而且還能優(yōu)化教學(xué)過程、創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點、模擬實驗、提高視覺等，還能進行輔助學(xué)生總結(jié)和反饋檢測。
4、教學(xué)中要貫穿人文精神和德育滲透，通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生堅定的意志、熱愛科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生高尚的`道德、獻身科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神，喚起學(xué)生關(guān)注地球、關(guān)注人類，提高環(huán)境道德素質(zhì)，樹立社會責(zé)任感。
5、要提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)教育發(fā)展的需要。
三、備課組的主要工作措施：
1、堅持每周的集體備課，做到每章節(jié)具體到主備人。全組統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習(xí)。對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，及時溝通。
2、堅持參加區(qū)教研活動，及時將最新的教學(xué)信息滲透到課堂教學(xué)中。
3、加強組內(nèi)相互聽課，取長補短，共同提高。本學(xué)期推出兩節(jié)公開課（榮順杰老師和艾亞凡老師）。
4、在教學(xué)過程中，做到以下三點：
三重視：立足教材，重視基礎(chǔ)；
聯(lián)系實際，重視實驗；
強調(diào)落實，重視規(guī)范；
三研究：加強對教材、課標、教學(xué)用書的研究；
加強教材與教輔資料的主輔關(guān)系的研究；
加強教學(xué)方法的研究；
三落實：落實三級備課：整體備課、單元備課、課時備課
落實課堂教學(xué)實效，提高教學(xué)質(zhì)量；
落實練習(xí)題、作業(yè)、階段檢測、單元測試的精選，及時反饋，提高效率；
化學(xué)教研組工作計劃優(yōu)秀 19
根據(jù)學(xué)校總體計劃，結(jié)合教務(wù)處、科研處兩處要求，現(xiàn)制定本組計劃如下：
一、加強學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。
1、認真研讀教材、新課程標準，認真落實課本知識。
2、認真研習(xí)高考試題，尤其是20xx-20xx年全國統(tǒng)一高考試題及自主命題省份高考試題。
3、學(xué)習(xí)《化學(xué)教學(xué)》和《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》兩本書，參加網(wǎng)絡(luò)遠程國培學(xué)習(xí)，掌握最前沿的教育理論和教學(xué)研究，洞悉課程改革與教學(xué)實踐的動態(tài)信息，為自己的教學(xué)提供理論依據(jù)，指明方向。
二、教學(xué)與教研工作。
1、化學(xué)組全員繼續(xù)研究“三疑三探”的教學(xué)模式，使各環(huán)節(jié)的使用更合理，不流于形式，研究出符合我校學(xué)情的“疑和探”，寫好教學(xué)設(shè)計，全組成員共享。高一、高二要求每周上課使用“三疑三探”不少于45%，高三不少于40%。
2、精選習(xí)題，合理使用教輔材料，精講精練，及時反饋。
3、加大批改力度，認真完成單元清和月考評價，做好尖子生的培養(yǎng)。基礎(chǔ)年級把尖子生的`培養(yǎng)面做大，保護好學(xué)生的積極性，為高三輔導(dǎo)工作做好準備。
4、加強實驗教學(xué)。“實驗做好，就贏得高考”。注重演示實驗，分組實驗的實效性。不要走過場，每個實驗都要提出具體的要求，要讓學(xué)生學(xué)會看實驗，做實驗，分析實驗，評價實驗，設(shè)計實驗。實驗前，提前與實驗員做好聯(lián)系。演示實驗提前一至兩天，分組實驗提前兩至三天。用過的實驗用品及時歸還實驗室。
5、積極參加學(xué)校組織的各項教學(xué)教研活動。互相聽課，評課，找出每個教學(xué)環(huán)節(jié)中的優(yōu)缺點，取長補短。高一、高二年級每周至少聽兩次課，高三年級每周至少聽一次課。
6、每月一篇教學(xué)反思，內(nèi)容參照“兩處”計劃中的要求。
7、做好“藍青幫帶”工作，外出學(xué)習(xí)做好匯報交流工作。
三、具體活動和時間安排如下：
1、8月份，學(xué)習(xí)學(xué)校及各處室本學(xué)期計劃，討論制定本學(xué)期教研計劃。
2、9月份，開展20xx年高考試題分析活動，共同探討高三輔導(dǎo)中的細節(jié)問題，參加“三疑三探”賽課。
3、10月份，做好期中復(fù)習(xí)，參加“三疑三探”賽課。
4、11月份，組內(nèi)公開課。
5、12月份，做好期末復(fù)習(xí)工作，要有計劃，選好復(fù)習(xí)題。
化學(xué)教研組工作計劃優(yōu)秀 20
本學(xué)期九年級新化學(xué)課程將于4月中旬結(jié)束，其余時間將轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)將占據(jù)本學(xué)期的大部分時間，約為三個月。現(xiàn)制定以下教學(xué)計劃：
一、重新分析學(xué)生情況。
經(jīng)過一個學(xué)期的接觸，我已經(jīng)熟悉的情況，學(xué)生喜歡化學(xué)，像我的課，他們的整體情況是：基礎(chǔ)差，缺乏研究精神，一旦遇到困難的問題往往是撤退，自主學(xué)習(xí)差，缺乏信心，這些是我教學(xué)的起點。
二、化學(xué)教學(xué)大綱再研究，不斷完善化學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。
1.基于教科書，不超過教學(xué)大綱，注意與教科書密切相關(guān)。回到教科書，不是簡單的重復(fù)和循環(huán)，而是螺旋上升和改進。擴展和擴展教科書的內(nèi)容。加強垂直和水平聯(lián)系；教科書練習(xí)可以改變條件或結(jié)論，加強綜合性，以深化和改進。
2.全面復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的目的不全是為了升學(xué)，更重要的是為以后的學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)。由于考試范圍廣，如果基礎(chǔ)不扎實、不靈活，就很難準確完成。因此，必須系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不能遺漏。
3.立足雙基。重視基本概念和技能的復(fù)習(xí)。專題講授一些重要概念和知識點，反復(fù)運用，加深理解。
4.提高解決問題的能力。復(fù)習(xí)應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生思維的異性、發(fā)散性、獨立性和批評，逐步提高學(xué)生解決問題的能力、探索能力和綜合知識或技能。
5.分類教學(xué)和指導(dǎo)。學(xué)生的智力發(fā)展和解決問題的能力存在差異。對于優(yōu)秀的學(xué)生，指導(dǎo)閱讀、放手學(xué)習(xí)、總結(jié)和提高他們的智力。中學(xué)生需要跟上復(fù)習(xí)進度，提高培訓(xùn)能力，建立學(xué)生檔案，逐一指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，檢查和填補空白。
三、復(fù)習(xí)的具體做法。
1.循序漸進。學(xué)習(xí)是一個從低到高，從淺到深，從片面到全面的過程。綜合復(fù)習(xí)的第一階段至關(guān)重要。三年級化學(xué)知識的一個特點是內(nèi)容廣泛，滲透分散。一般復(fù)習(xí)要集中分散的知識，以線網(wǎng)或圖表的形式聯(lián)系起來，找出規(guī)律性的東西。根據(jù)知識的有機結(jié)合，以教科書為基礎(chǔ)，根據(jù)大綱進行全面、簡潔、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，充分利用直觀教具，以比較法、大綱法、列表法、歸納法、競賽法等形式進行。
2.講練結(jié)合，專題講解，加強訓(xùn)練。在綜合復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，抓住重要內(nèi)容進行專項培訓(xùn)。特別是要加強一定難度和代表性的內(nèi)容，提高學(xué)生思維的靈活性、嚴謹性和適應(yīng)性。
3.采用靈活多樣的復(fù)習(xí)形式。復(fù)習(xí)不得進行填鴨式、注入式教學(xué)和海上戰(zhàn)術(shù)。在教學(xué)中，我經(jīng)常使用：啟發(fā)式教學(xué)、自學(xué)閱讀和研究、小組培訓(xùn)、小組討論、讓學(xué)生修改實驗設(shè)備、論證結(jié)論等復(fù)習(xí)形式。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)熱情。
4.分析題型，掌握解題規(guī)律。不管什么題型都有自己的規(guī)律，掌握這些規(guī)律對解決問題很有幫助。我們反對題海戰(zhàn)術(shù)，但需要訓(xùn)練各種題型。教師必須在閱讀各種材料的基礎(chǔ)上，為學(xué)生整理適量的問題，不要復(fù)制。教師分析問題類型，不僅學(xué)生掌握了解決各種問題的方法，而且可以再次復(fù)習(xí)各種知識，這種做法非常受學(xué)生的歡迎。
四、加強信息反饋，及時調(diào)整教學(xué)計劃。在一般復(fù)習(xí)中要注意信息反饋。
正如控制論創(chuàng)始人維納所說，有效行為必須通過反饋過程提供信息，看看它是否達到了預(yù)定的目標。最簡單的反饋是檢驗任務(wù)的成功或失敗。我們通常說，實踐是檢驗真理的唯一標準。所謂的測試通過反饋信息了解實際情況是否符合預(yù)期目的。在教學(xué)的整個過程中反映教學(xué)信息的反饋。
1、動員學(xué)生提供反饋信息，向?qū)W生解釋教學(xué)之間的辯證關(guān)系，教師教授知識和學(xué)生提供反饋信息的重要性，要求學(xué)生安裝在未來的教學(xué)活動中密切合作。在復(fù)習(xí)過程中，可以解釋以前學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難問題。每個復(fù)習(xí)課程都反映了準備學(xué)生的連續(xù)性。它也激發(fā)了學(xué)生提供教學(xué)反饋信息的熱情，并愿意與教師合作。
2 、課堂教學(xué)注重捕捉學(xué)生情感因素的反饋信息。當(dāng)老師復(fù)習(xí)一個知識點時，學(xué)生會有不同的反應(yīng)，比如集中或分心、困惑或思考、放松或悲傷。或多或少可以反映他們對教學(xué)內(nèi)容的理解。教師可以知道學(xué)生是否接受和儲存輸入學(xué)生的思想和知識？哪些仍然模糊不清？從而調(diào)整復(fù)習(xí)程序，實現(xiàn)教與學(xué)的和諧。
3.課后聽學(xué)生的反饋。教師在教授知識的.過程中必然會受到各種干擾。每個學(xué)生的接受程度不同，往往會導(dǎo)致各種差異。課后教師收集真實準確的信息，針對下一節(jié)課的復(fù)習(xí)，避免閉門造車，容易被學(xué)生接受。
在每個單元的教學(xué)中，我關(guān)注學(xué)生的各種反饋，堅持按時、按量、按評分標準、科學(xué)分析試卷、評論試卷。并注意與不同層次次學(xué)校的考試成績。要求學(xué)生書面分析知識點、知識面、掌握情況和學(xué)習(xí)中的主客觀因素，找出原因。教師做好統(tǒng)計工作，發(fā)現(xiàn)教學(xué)弱點，進一步完善教學(xué)方法，及時調(diào)整復(fù)習(xí)計劃。只有這樣，實際掌握情況才能更符合預(yù)期設(shè)定的目標，學(xué)習(xí)成績才能有質(zhì)有量地提高。
五、做好備考工作，提高適應(yīng)能力。
1.加強考試訓(xùn)練。如果你不努力考試，就很難快速準確。我們提出：考試要慢，解決問題要適當(dāng)加快。通過考試培訓(xùn)，提高分析、判斷、推理和聯(lián)想的能力。特別是，一些分步解決的問題必須依次回答，才能取得更好的效果。考試是解決問題的前奏。磨刀不會誤砍柴。
2.提高表達能力。能力。許多學(xué)生會計算他們的想法，也就是說，他們說不清楚，邏輯混亂；潦草的寫作，丟失三個錯過四個。在改變這些壞習(xí)慣時，我們必須從解決問題的規(guī)范和寫作格式開始。要求：筆跡清晰、寫作整潔、語言簡潔、準確、嚴格；計算準確、文本、符號、表達符合教科書規(guī)范，形成嚴格的學(xué)習(xí)方式。
3.探索學(xué)生的非智力因素。學(xué)生的信心、毅力、意志、情緒、學(xué)習(xí)方法、記憶方法對學(xué)習(xí)有很大的影響。因此，在教授知識和教學(xué)方法的同時，要加強思想工作，充分關(guān)注學(xué)生的成長，幫助學(xué)生糾正態(tài)度，改進方法，克服困難，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，充分發(fā)揮智力。
4.注意心理訓(xùn)練。在激烈的競爭條件下，在炎熱的環(huán)境中，要連續(xù)三天進行超負荷的嚴格考試。如果你強，缺乏士氣，難以堅持。因此，考試前減輕壓力，減輕思想壓力和心理負擔(dān)，使學(xué)生放下思想負擔(dān)，輕裝上陣，測試水平。
在最后階段（大約在考試前兩周），學(xué)生主要安排自我復(fù)習(xí)和自我完善。學(xué)生自己閱讀、消化和整理知識，鞏固和擴大復(fù)習(xí)結(jié)果。教師注重加強個人指導(dǎo)，檢查泄漏，填補空白，改善后進生。
希望通過自己的努力，我教的學(xué)生在初中化學(xué)中考中取得好成績。
化學(xué)教研組工作計劃優(yōu)秀 21
工作目標
根據(jù)學(xué)校工作計劃要求，今年教學(xué)科研工作堅持以有效教學(xué)為中心，以教學(xué)改革為重點，以激發(fā)工作熱情好能力提高為切入點，特別加強教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的過程管理，堅決樹立從最后一名學(xué)生抓起和讓每個學(xué)生都成功的思想，力爭學(xué)科教學(xué)管理于教學(xué)成績有新的突破。
工作措施
1、努力提高教師自身素質(zhì)：
（1）思想素質(zhì)：要努力學(xué)習(xí)黨和國家的有關(guān)政策，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，并以此指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作，使歷史教學(xué)適應(yīng)時代發(fā)展的需要。
（2）專業(yè)知識素質(zhì)：要不斷充實與提高自身的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)新課程標準，熟悉人教版、蘇教版等不同的版本，多讀些專業(yè)書籍、報刊雜志，以充實課堂教學(xué)。
（3）教學(xué)技能素質(zhì)：要在備課、設(shè)計教學(xué)、駕馭課堂能力、語言表達、板書設(shè)計和運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段等方面注重學(xué)習(xí)積累并加以實踐，經(jīng)常聽其他教師的課，包括跨學(xué)科聽課（評課），虛心求教、共同探索，積極主動地參加各級各類學(xué)科教研活動，取他人、他學(xué)科之長，不斷提高自己的教學(xué)技能。
（4）教學(xué)理論水平：要注重先進的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)及應(yīng)用，及時了解新課程改革的標準及目標，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立新型的師生觀。抓住備課，上課這兩個中心環(huán)節(jié)，改進教法，把有利于提高學(xué)生基本素質(zhì)的教學(xué)方法應(yīng)用于課堂教學(xué)。
2、加強教科研課題研究，提高教師教科研水平。
根據(jù)新教材特色，本組教師擬定課題，通過課題研究，以提高教師的業(yè)務(wù)能力，并通過強調(diào)學(xué)生的直接體驗，從而增強他們學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣。
3、開辟第二課堂，拓展學(xué)生視野
在學(xué)習(xí)之余及時開辟課外興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力，并在同學(xué)中廣為推廣，使全班同學(xué)在化學(xué)中都充分使用學(xué)科特色，形成良好的.學(xué)習(xí)氛圍，讓每位學(xué)生都能喜歡化學(xué)。
4、加強教師隊伍的建設(shè)。
（1）學(xué)科帶頭人、立標人及各學(xué)校的骨干教師要認真履行自己的職責(zé)，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，起到輻射作用，主動幫帶青年教師，以壯大骨干教師隊伍。
（2）學(xué)校教研組要增強團隊精神，教研活動要上下一致，強化集體備課，增強集體備課的實效性。充分利用本地本校的有利資源，強化自身培訓(xùn)。
（3）教研組長及備課組長要盡職盡責(zé)，創(chuàng)造性的開展教研活動，并對自己的工作及時總結(jié)交流。
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