幼兒園春季數學工作計劃
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編精心整理的幼兒園春季數學工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園春季數學工作計劃1
【活動目標】
1、復習鞏固對正方形、三角形和圓形的理解。
2、培養孩子參與活動的積極性和思維靈活性。
【活動準備】
一只兔子手偶，一個魔術袋。
2、圓形、三角形和正方形，大小不同，顏色不同。
3、紙制小路(雕刻不同形狀、大小、顏色的圖形)。
活動過程
1、創造情境，引起孩子參與活動的興趣。
在森林里，兔子的房子被風吹倒了。讓我們幫它蓋房子。
幫兔子蓋房子，復習幾何圖形。
引導孩子從魔術袋里找到不同的圖形，用幾何圖形為兔子蓋房子，復習圓形、三角形和正方形。
3 、幫助森林里的小動物送建房子的材料，進一步鞏固對幾何圖形的理解。
“森林里其他小動物的房子也被風吹倒了。讓我們幫助他們選擇一些建造房屋的.材料。
自由選擇不同的幾何圖形，并進行分類，鞏固對圖形的理解。
四、游戲：為動物朋友修路。
使用不同的幾何圖形進行相應的練習，使兒童能夠正確區分，而不受圖形顏色、形狀和大小的影響。
5、走林間小路，結束活動。
幼兒園春季數學工作計劃2
為進一步提高兒童素質，激發兒童學習數學的興趣，提高學科質量，使兒童快樂學習，快樂成長，制定本學期的數學教學計劃。
一、教學內容：
本學期的教學內容包括：長度、最長、最短。厚度、最厚、最細，按規定排序、數量、6、7、8、9、10理解、圓形、方形、矩形形狀特征、內外、空間位置、整體和部分、邏輯推理，共24個學習理解內容。
教學目的要求：
二、目的：
1、激發兒童對數量、數量、形狀、時間、空間及其邏輯關系的興趣，指導兒童體驗生活中包含的各種數量關系，感知數學的重要性。
2、發展數量、數量、形狀、空間和時間的'基本概念，鼓勵兒童探索事物的主要特征，如分類、排序、推理、計算、估算和預測。
3、培養兒童的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵兒童運用數學思維，分析問題情況，選擇解決問題的策略和技能，解釋和確認答案，培養兒童思維的靈活性、敏捷性和創造力。
4、培養數學的閱讀和交流能力，引導孩子用實物、圖片、符號、文字等最能理解的語言形式，闡述現實生活中的各種數學現象和數學關系，并與同齡人、教師和家長進行交流。
5、鼓勵孩子用簡單的數學方法解決現實生活和游戲中的簡單問題，感知數學的實用性。
三、要求：
1、孩子知道長方形，粗細，比較最長最短，最粗最細，按規律排序。
2、讓孩子在知道物體的同時練習數量，知道6、7、8、9、10，用數字表示相同數量的物體。
3、了解圓形、正方形、長方形，并能正確區分各種圖形，掌握它們的特點。
4、了解方向，掌握內外空間位置。
5、區分整體和部分，初步培養邏輯推理和思維能力。
幼兒園春季數學工作計劃3
一、情況分析
數學無處不在，生活中總是有數學，到處都有數學。但生活并不是它的全部，數學本身也有一個嚴格的學科結構，有相當強的系統性。小班的孩子剛進入公園，他們年輕，注意力集中時間短，缺乏各種經驗，但他們對任何事情都充滿了好奇心和求知欲，尤其是對周圍生活中更熟悉的事情感興趣。
目前數學學習的現狀是：在家庭的影響或家長的指導下，對數學有模糊的`理解，會無意識地唱歌，了解一些簡單的形狀，范圍相對有限。因此，本學期我們將結合“新綱要”中數學教育的目標：感受生活和游戲中事物的數量關系，體驗數學的重要性和樂趣。“這一點，充分利用各種教育手段，調動孩子的學習熱情和主動性，讓孩子在日常生活中通過感官和具體操作積極體驗和吸收。從而不斷體驗發現和挑戰的喜悅，獲得思考問題的樂趣，從而真正喜歡數學。
二、教學目標
1、數字：理解“1”和“許多”之間的關系。能唱1~5的數字；了解1、2、3的類型，了解1、2、3和數量之間的關系；學會按要求提取和放置相應數量的物品；使用“一對應”比較兩組物品的數量；了解不同的物品排列不影響其總數，幫助兒童發展其守恒概念。
2、量:區分不同的大小和形狀，可以用目測的方法比較物體的大小、長度和高度。可以匹配大小。可以比較三個物體的大小，并根據大小進行排序。
3、圖形和空間:認識并區分圓形、正方形和三角形。
4、邏輯與關系：學習簡單的配對與分類。
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