調研報告論文范文第1篇
農村致富帶頭人是農村新技術、新品種最先嘗試者和傳授人；他們的收入和購買力相對較高，因此他們有能力率先接受并消費新產品，成為農村新的生活方式示范者；他們頭腦靈活，善于學習，敢冒風險，敢于實踐，能夠用敏銳的眼光探索出致富的路子；他們吃苦耐勞、精打細算，一部分人在村里開展多種經營，給村民創造就業機會，另一部分人給村民產品的銷售搭橋；他們具有經濟能力并能承擔一定社會責任，起到模范和引導作用。他們是農村經濟發展的激活力量，通過其示范作用，在客觀上促進了科學技術的推廣應用，推動農村科技的進步與發展，在微觀上為農村產業結構調整，農業產業化和社會化農村經濟增長方式的轉變和農民素質的提高，增加農民收入提供了內在的動力。
農村致富帶頭人培育情況
當前，__縣在積極推進新農村建設的同時，開展了多種形式的科技下鄉活動，農民群眾積極接受并學習新的實用技術，農民素質得到了提高，農村也涌現出許多致富帶頭人。如__縣__鄉拖枝村的致富帶頭人__，根據當地的土壤和氣候條件大規模種植秦艽，通過嘗試“公司+基地+農戶”的模式，尋找到了發家致富的路子，并帶動了當地的大部分農民進行大規模種植，農民年收入少的有4000元，多的可達上萬元。一部分農民有一定的經濟基礎后，通過大膽創新，以敏銳的(來源：文秘站 ）目光洞察市場，從而根據實際情況經營種植業、養殖業、服務業。在提高了自身的經濟收入的同時，帶動了周圍農民的積極性和主動性，促進了農村經濟的發展。近年來，__縣不斷積極探索培育農村致富帶頭人的路子。例如塔城鎮柯那村委會結合上海對口幫扶整村推進項目和集體經濟，有效實現形式探索專業養殖項目，為了使柯那村在項目實施中能充分體現致富帶頭人所起的示范作用，從而達到以點代面這一現實意義。在項目實施中，安排了20萬元用于培育農村致富帶頭人扶持資金，具體做法是選擇20戶科技文化素質較高、經營頭腦靈活、誠實守信、具有一定養殖經驗和基礎的農戶進行扶持，每戶扶持金額1萬元，做為擴大產業借墊資金，這部分被扶持的人主要經營養殖業。資金從州扶貧辦上海對口幫扶農村產業發展幫扶撥付資金中支付，扶持期限限定為一年，到期后由鎮人民政府和村兩委組織回收，回收后繼續投入扶持，作為滾動使用。鎮政府和村委會與被扶持的農戶簽訂協議書，并在群眾會中進行公示。該項目的落實，受到了廣大群眾的普遍歡迎，充分調動和激活了當前農村中部分有一定產業基礎、想擴大生產又因資金不足而困惑的農戶的積極性，產業扶持借墊資金的投入，為農村致富能手注入了活力，實現了為周邊村組農戶示范帶動的目的，同時也為推動當地的經濟快速發展發揮了積極的作用。
當前面臨的主要問題
一是阻礙的體制機制多，有待進一步完善。由于培育農村致富帶頭人首先需要一定的經費，給予他們資金上的幫助和扶持，而這部分資金在使用上要合理進行分配，并及時回收，才能作為滾動使用的資金，而有些農戶在經營中可能面臨著市場波動的風險，收益會受影響，所以可能當年難以回收全部資金。即使收回全部資金，這部分有限的資金在滾動上的時限長，不可能達到完全普及到農戶，只能選擇性地給予一部分農戶從事生產經營活動。二是農民群眾對培育致富帶頭人的意識不是很強，有待于進一步提高思想認識。__縣的大部分農民文化程度偏低，農民大部分都是初中甚至是小學文化水平，不能及時掌握市場動態，。
對策建議
一是要抓培育，給農村致富帶頭人營造一個寬松的環境，為他們提供服務。建議設立農民實用技能專項培訓基金，把農村致富帶頭人培訓納入整體培訓計劃。如充分利用黨校、農函大、就業培訓中心等主戰場，采取“請進來”、“走出去”、“傳幫帶”等方法，幫助致富帶頭人逐步從“經驗型”向“知識型”、“技術型”轉變，不斷提高農村致富帶頭人隊伍的內在素養和致富本領。同時，建議建立基地“菜單式”培訓機制，建立科技人員、基地黨員人才和鄉土人才組成的培訓資料庫，依托遠程教育載體，把他們掌握的技術制作成為培訓“菜單”，開展“菜單式”培訓，讓每家每戶都掌握實用技能。
二是加強組織引導，使其成為基層組織的主體。針對農村很多有文化、有能力的優秀青年紛紛通過考學、參軍、外出務工經商等渠道離開農村的實際，應采取各項激勵措施在外人員回鄉創業，推動__縣人才由外出務工型向外出務工返鄉型轉變，不斷拓展致富帶頭人領域。通過，積極鼓勵和支持學有所長的優秀外出務工人員回鄉創業，引導他們成長為帶動一片、富裕一方的農村營銷大戶、農民企業家和農村經紀人。
調研報告論文范文第2篇
我們應當了解開題報告作為調研報告的第一部分，對后面部分的走向和內容的編寫起著重要的引領作用，在總體分值中也占據15％的比例，我們只有首先將開題報告撰寫好，才能將整個調研報告的內容有所升華。（下面附上“思想政治教育實務課調研報告評分標準”）
調研報告評分標準
序
評審項目
指標
分值
評分
1
研究態度
與
論文選題
（1）研究態度端正，遵循科學規律，作風嚴謹；每位小組成員能積極參與調查研究并承擔部分調研報告的撰寫工作，在規定的期限內完成調研報告中所規定的全部任務。（5分）
（2）選題來自實踐基地的社會實踐活動，學科前沿課題,有重要的理論意義和實際意義或應用價值，大小適中。（10分）
15
2
獲取
支撐材料
（1）能獨立地查閱與論文相關的中（英）文獻；初步了解所選研究主題的國內外研究狀況。（10分）
（2）能運用所學調研方法，在實踐基地進行調研、實驗、社會實踐等方法獲得準確、可靠、新穎的第一手數據或信息資料。（20分）
（3）通過對獲取的第一手資料進行分析并發現或歸納出問題，或發現問題來自第一手資料。（5分）
35
3
分析問題與解決問題的能力
（1）能綜合的運用所學的專業知識或理論工具，以正確的觀點對立足實踐基地所發現的問題，進行精辟透徹的分析。（10分）
（2）并能緊密地結合調研報告的需求，提出獨特的見解，使調研報告具有鮮明的創新性、應用性。（10分）
20
4
書面表達能力與規范
（1）思路清晰，論據充分，數據可靠，結構嚴謹，文筆流暢，文字注釋準確。（10分）
（2）圖表清晰，布局合理，尺寸規范，寫作規范，影視、圖片等形式多樣。（10分）
20
5
創新
具有較強的創新意識，能夠在繼承前人所取得的成果基礎上，有自己獨特的認識與見解，或提出具體的解決問題的對策，有一定的實際應用價值。（10分）
10
指導教師評分
一、寫調研報告的“開題報告”的目的
撰寫調研報告的培訓和檢驗學生調研能力的方式，是培養學生調研能力的過程。寫“調研報告的開題報告”就是為寫調研報告的前期的準備和基礎，是在各組指導教師（一般講每個組都有指導教師）的幫助下，對調研報告的選題、論證、意義、內容、結構、寫作、創新等進行必要的梳理和說明，最后通過開題報告的形式，再經過更高一級的指導教師小組集體決定調研報告的寫作是否可以繼續進行下去。
所謂開題報告，是指在個別指導教師指導下具備了開題資格（即得到了各組指導教師的認可）的小組，再向指導教師小組（通常由幾位教師組成）進行匯報并接受其他教師（開題時各組的指導教師一般不發表意見）集體指導的過程。在開題前，有幾位指導教師，學生就要提前印幾份開題報告送到教師手里以便接受指導。
如果多數教師認為，某一小組的開題報告有問題，不適合進行下去（即寫調研報告的），就會以“不允許通過”的方式，使原來所作的前期準備工作作廢，這樣的學生就必須對調研報告的構想進行調整，重新在指導教師的幫助下準備下一次的調研報告的開題報告，直到被通過為止。（現在，通常一年一次調研報告的答辯，沒有通過開題的學生另尋時間開題，盡量不耽誤年度完成調研報告的，如果有特殊原因只好推移到下一個學年度，如果再通不過，再往后推移，直至通過為止）而通過調研報告的開題報告的學生，則繼續在指導教師的幫助下按照學校的要求完成調研報告的寫作任務。
二、寫調研報告的開題報告應注意的問題
1.注意“調研報告”與“調研報告的開題報告”的區別
這里注意兩種誤區：一是有的學生把寫“調研報告的開題報告”同寫“調研報告”混為一談，開題寫的很詳盡，費了不少力氣，結果調研報告的開題報告沒通過，所有努力付之東流；二是有人很明白這個區別，在寫調研報告的開題時過于簡單，把開題報告變成了寫作提綱，結果言之無物，缺少必要的論證和說明，開題報告同樣不能通過。
應該說，調研報告的開題報告，把調研報告的中主要的東西進行了高度概括，讓人通過開題報告基本能了解調研報告的主要論點、論據和大致輪廓，開題如能通過基本上調研報告已經完成一半，接下來就是一些細節處理了。開題報告包含“寫作提綱”或“調研報告結構”，但它又不等于“寫作提綱”或“調研報告結構”，而是把其內容分別進行介紹和說明。寫調研報告的開題報告，是為了通過這種介紹和說明，來論證調研報告的選題、論據、意義、寫作、創新等是否具有合理性，以期達到通過調研報告的開題報告和最后完成畢業調研報告的寫作的目的。
2.調研報告與論文的區別
論文是說理的文學術調研報告的，以議論為主要的表達形式，即分析、判斷和推理。強調的是哲理，要求有理論深度的分析和引經據典的說服力。
調研報告是一種可操作性的應用文，但不是一般的應用文，針對某一對象進行調研，要有深入分析、判斷和推理，有鮮明的觀點和可行性對策建議。調研報告分為決策型和咨詢型調研報告：一是決策型調研報告是為決策提供依據，具有操作性、集中性、深刻性、強烈性、典型性、權威性。側重宏觀政策規定，側重分析，措施和解決方案，與決策有直接關系。二是咨詢型調研報告是為日常工作提供參考，也有決策性。注重客觀描述，說明對象的狀況，經過分析形成一定的觀點或結論。側重微觀的具體問題，側重表達，對事物的了解和參考。
3.調研報告的“五四框架”結構模式
五大框架：標題、導語、正文、結尾和附錄。
四小框架：記述、說明、分析和結論即對策建議。
三、寫調研報告的開題報告要求
（一）調研報告的開題報告內容
1.選題
2.選題意義
3.國內外研究現狀
4創新點（要重點考慮）和方法
5.參考文獻
6.附錄
7.開題報告寫作提綱
（二）調研報告的開題報告寫作提綱（即上一條第7點）
1.題目
2.導語（含關鍵詞）
3.基本介紹（記述）：概念、特點、關系等。
4.*狀況描述（說明）：具體調查數據的采集和歸納方法與技巧（創新性）、由此發現的調查對象的基本情況及其問題。
5.*分析狀況（分析）：對實踐調查數據材料進行描述，對其發現的狀況及其問題，依據專業理論進行分析，需要引經據典。
6.結論和對策（結論）：對問題的分析進行總結，得出結論，提出相應的可操作性的對策或參考。
7.參考文獻：文獻來源CNKI和學術著作。
8.附錄：第一手資料如調查問卷、實物圖片等。
四、寫調研報告開題報告的方法
應該說方法很多，不同的人有自己的寫作習慣，但無論什么方法都要盡量選擇小組比較熟悉的東西來寫。
第一，是確定“調研報告的題目”。
選題一定要選擇與思想政治教育專業相關的題目。盡量選擇比較小的或具體一點的題目，學會“小題大做”。一般來講，調研報告的題目是與指導老師討論而確定下來的，如果沒有極特別的原因是不允許任意改變的，可以進行小的調整，不能影響整個調研報告的構想或發生根本性的變化，所以，沒特殊原因不要任意改變調研報告的題目。
第二，搜集材料。
題目確定后，就應該圍繞自己想要論述的問題去搜集材料，要善于充分利用網上CNKI的材料。在搜集材料時，盡可能了解國內外相關研究現狀，為自己的調研報告的創新點尋找出路。但切忌不可抄襲，把別人的東西不經過消化、整理，完全照搬過來算作自己的東西，這種科研惡習必須杜絕。學會利用別人的東西為自己服務。
第三，思考、整理材料。
在這種思考、整理中找到調研報告的創新點，特別是結合本組在基地的實習或經驗，把所學理論和實際密切結合，通過調研報告的寫作對今后的畢業論文的寫作奠定基礎。
第四，確定關鍵詞。
找出本組調研報告的的關鍵詞，作為調研報告寫作的重點，并圍繞這一重點來安排本組調研報告的寫作。開題中的安排要圍繞關鍵詞來確定，它們構成了調研報告的中心思想。
第五，建議隨時編一個“開題目錄”。
把目錄放在前面，后面所寫的內容，隨時檢查同目錄是否一致，寫完開題后目錄是可以刪除的，但在寫開題報告甚至寫調研報告的時候是很有用的，可以隨時發現問題，對調研報告進行修改，不要小看目錄所起的作用。
第六，調研報告的依據。
應該以主流文化、主流文獻為依據，文科調研報告應該注重搜集、引用馬克思主義經典理論，切勿根據在非主流思想文化，這是在寫調研報告的中應該引起注意的問題。
第七，注意“有的放矢”。
有人在進行文獻綜述、介紹國內外成果、介紹研究方法等的時候，為了介紹而介紹，沒有目的性，沒有把這些介紹同自己將要寫的調研報告的內容結合起來。有時安排寫作內容、寫作邏輯結構時，也不能很好地為調研報告的中心思想服務。其實，調研報告的一切安排，都應該圍繞著調研報告的主題進行，要有針對性和目的性，可有可無或無關緊要的東西可以去掉。
第八，注重“參考文獻”的作用。
通過參考文獻的搜集、整理、引用，也表現著調研報告的知識深度和廣度，表現著研究水平和范圍的不同，也表現著調研報告的說服力和全面性，十分重要。
第九，實踐部分是重點。
這是調研報告與論文相比，所具有的突出特點，各組應該把實踐、操作當作選題、論述、創新的重點，這也是對學生調研報告的的特別要求，開題報告一定要把這部分寫好，論述完整。很多調研報告把參考文獻、國內外研究現狀、研究依據、方法、意義等等論述得非常詳細，到了“實踐探究”部分就沒有什么可說了，這是不符合要求的。
第十，合理安排調研報告的結構。
可以列出“調研報告的寫作提綱”，這部分一般放在開題報告的最后，通過這部分使人能看到將來調研報告寫作的大致情況，對調研報告的基本情況有個概述的了解。這部分內容也是對前面內容的高度濃縮，是把開題報告中的可行性論證進行一個寫作規劃，開題一旦通過即將按照這個規劃進行寫作。
第十一，多向指導教師請教，主動接受指導。
這一點特別重要。作為學生要學會利用寫開題報告的機會，多向指導教師進行請教，充分地調動指導教師的積極性和創造性。許多優秀的調研報告，都是和有經驗的指導教師的指導分不開的。有的學生，把寫開題報告乃至畢業論文當成應付差事，經常被指導教師催著寫，這樣的調研報告的質量難以保障。
總之，想寫好調研報告的的開題報告，就要弄清楚寫作的目的，弄清楚研究報告與開題報告（或寫作提綱）的區別。寫作時還要按照一定的基本要求，并掌握必要的寫作方法，多向指導教師進行請教，只有這樣，才能順利地完成開題報告的寫作。
動物小伙伴拍手祝賀特殊用途動圖
調研報告論文范文第3篇
一、指導思想
全面貫徹落實科學發展觀，堅定不移地走中國特色社會主義工會發展道路，貫徹“組織起來、切實維權”的工作方針，圍繞市總工會2012年重點工作部署開展調研，準確掌握職工群眾所思所想所需，深入研究工會工作面臨的新形勢新任務，及時破解工會工作的新課題新挑戰，及時提出新措施新辦法，努力推動工會理論和實踐的創新發展。
二、工作目標
1、圍繞《市工會2011年-2012年發展綱要》確定的目標任務，推出一批調研和理論研究成果。
2、構建工運理論研究人才網絡，建立一支專兼結合的工運理論研究隊伍。
3、組織開展成果交流和科普宣傳，提高職工群眾思想認識和科學文化水平。
4、推進調查研究成果的轉化，發揮理論指導實踐的作用。
三、重點工作
1、設立工運理論研究人才檔案和專家庫。將近兩年在市總論文評選中獲二等獎以上的論文作者和在重要報刊上發表工運理論研究文章的作者收集建檔，作為我市工運理論研究骨干隊伍，加強聯系。與省市相關工運理論研究專家建立聯系，培養一批有一定研究能力和熱情的工運理論研究積極分子，建立工運理論研究專家庫與人才網絡。
2、開展重點課題調研。市總領導班子成員分別確定一個以上重點課題并牽頭開展調研；市總機關各部門（包括產業工會）既可獨立開展一個以上課題調研，也可與分管領導結合調研；縣、區、產業、局、公司、直屬單位工會根據實際情況，由工會領導牽頭開展一個以上課題調研。可參考后附的重點課題確定選題，也可根據工作實際自定選題。
3、組織優秀調研和理論研究成果評選表彰。三季度，分基層工會和市總工會機關部門兩個層次，組織2012年全市工會調研和理論研究成果評選表彰活動。各單位于2012年9月初將本年度調研報告和論文電子版報送市總工會辦公室參加評選（基層工會通過電子郵件報送，市總工會機關通過政務平臺“文件直傳”報送，。
4、組織參加全省工會優秀論文（調研報告）和全市優秀調研成果評選。四季度，組織參加全省工會優秀論文和調研報告評選，9月份開展收集整理工作，10月上旬完成上報。同時，在全市工會系統中遴選2011年工會優秀調研成果，參加全市優秀調研成果評選活動。
四、有關要求
1、各級工會要認真組織開展調研工作，針對工會工作遇到的理論和現實問題，做到沉下去調查、靜下心研究，著力提高調研質量和成效。工會系統上下級機關之間、機關部門之間、機關與基層之間要加強協作配合，相互利用資源優勢，組織難點攻關，實現重點突破。
2、調研活動在2012年3月至8月間集中開展，7月底前完成調研，8月底前完成調研報告。市總工會領導和機關各部門的具體調研時間，由市總工會辦公室統籌安排；縣、區、產業、局、公司、直屬單位工會具體調研時間由本單位自行安排。
3、積極組織參加工會理論研討和全市工會優秀論文（調研報告）評選活動，各縣、區工會和工交、建設、財貿、文教系統工會參評調研報告或論文不少于5篇，市直機關、農林水、私企、公安局工會及市總工會機關各部門不少于1篇。
調研報告論文范文第4篇
為認真貫徹落實省總工會十二屆三次全委會議和市總工會十四屆六次全委（擴大）會議精神，進一步加強工會調研和理論研究工作，現就2010年全市工會調研和理論研究工作提出如下意見：
一、指導思想
全面貫徹落實科學發展觀，堅定不移地走中國特色社會主義工會發展道路，貫徹“組織起來、切實維權”的工作方針，圍繞市總工會2010年重點工作部署開展調研，準確掌握職工群眾所思所想所需，深入研究工會工作面臨的新形勢新任務，及時破解工會工作的新課題新挑戰，及時提出新措施新辦法，努力推動工會理論和實踐的創新發展。
二、工作目標
1、圍繞《合肥市工會2009年-2012年發展綱要》確定的目標任務，推出一批調研和理論研究成果。
2、構建工運理論研究人才網絡，建立一支專兼結合的工運理論研究隊伍。
3、組織開展成果交流和科普宣傳，提高職工群眾思想認識和科學文化水平。
4、推進調查研究成果的轉化，發揮理論指導實踐的作用。
三、重點工作
1、設立工運理論研究人才檔案和專家庫。將近兩年在市總論文評選中獲二等獎以上的論文作者和在重要報刊上發表工運理論研究文章的作者收集建檔，作為我市工運理論研究骨干隊伍，加強聯系。與省市相關工運理論研究專家建立聯系，培養一批有一定研究能力和熱情的工運理論研究積極分子，建立工運理論研究專家庫與人才網絡。
2、開展重點課題調研。市總領導班子成員分別確定一個以上重點課題并牽頭開展調研；市總機關各部門（包括產業工會）既可獨立開展一個以上課題調研，也可與分管領導結合調研；縣、區、產業、局、公司、直屬單位工會根據實際情況，由工會領導牽頭開展一個以上課題調研。可參考后附的重點課題確定選題，也可根據工作實際自定選題。
3、組織優秀調研和理論研究成果評選表彰。三季度，分基層工會和市總工會機關部門兩個層次，組織2010年全市工會調研和理論研究成果評選表彰活動。各單位于2010年9月初將本年度調研報告和論文電子版報送市總工會辦公室參加評選（基層工會通過電子郵件報送，市總工會機關通過政務平臺“文件直傳”報送，聯系人：崔莉，電話：3532502，Email：hfgy07@）。
4、組織參加全省工會優秀論文（調研報告）和全市優秀調研成果評選。四季度，組織參加全省工會優秀論文和調研報告評選，9月份開展收集整理工作，10月上旬完成上報。同時，在全市工會系統中遴選2009年工會優秀調研成果，參加全市優秀調研成果評選活動。
四、有關要求
1、各級工會要認真組織開展調研工作，針對工會工作遇到的理論和現實問題，做到沉下去調查、靜下心研究，著力提高調研質量和成效。工會系統上下級機關之間、機關部門之間、機關與基層之間要加強協作配合，相互利用資源優勢，組織難點攻關，實現重點突破。
2、調研活動在2010年3月至8月間集中開展，7月底前完成調研，8月底前完成調研報告。市總工會領導和機關各部門的具體調研時間，由市總工會辦公室統籌安排；縣、區、產業、局、公司、直屬單位工會具體調研時間由本單位自行安排。
3、積極組織參加工會理論研討和全市工會優秀論文（調研報告）評選活動，各縣、區工會和工交、建設、財貿、文教系統工會參評調研報告或論文不少于5篇，市直機關、農林水、私企、公安局工會及市總工會機關各部門不少于1篇。
調研報告論文范文第5篇
一、指導思想
全面貫徹落實科學發展觀，堅定不移地走中國特色社會主義工會發展道路，貫徹“組織起來、切實維權”的工作方針，圍繞市總工會2012年重點工作部署開展調研，準確掌握職工群眾所思所想所需，深入研究工會工作面臨的新形勢新任務，及時破解工會工作的新課題新挑戰，及時提出新措施新辦法，努力推動工會理論和實踐的創新發展。
二、工作目標
1、圍繞《市工會2011年-2012年發展綱要》確定的目標任務，推出一批調研和理論研究成果。
2、構建工運理論研究人才網絡，建立一支專兼結合的工運理論研究隊伍。
3、組織開展成果交流和科普宣傳，提高職工群眾思想認識和科學文化水平。
4、推進調查研究成果的轉化，發揮理論指導實踐的作用。
三、重點工作
1、設立工運理論研究人才檔案和專家庫。將近兩年在市總論文評選中獲二等獎以上的論文作者和在重要報刊上發表工運理論研究文章的作者收集建檔，作為我市工運理論研究骨干隊伍，加強聯系。與省市相關工運理論研究專家建立聯系，培養一批有一定研究能力和熱情的工運理論研究積極分子，建立工運理論研究專家庫與人才網絡。
2、開展重點課題調研。市總領導班子成員分別確定一個以上重點課題并牽頭開展調研；市總機關各部門（包括產業工會）既可獨立開展一個以上課題調研，也可與分管領導結合調研；縣、區、產業、局、公司、直屬單位工會根據實際情況，由工會領導牽頭開展一個以上課題調研。可參考后附的重點課題確定選題，也可根據工作實際自定選題。
3、組織優秀調研和理論研究成果評選表彰。三季度，分基層工會和市總工會機關部門兩個層次，組織2012年全市工會調研和理論研究成果評選表彰活動。各單位于2012年9月初將本年度調研報告和論文電子版報送市總工會辦公室參加評選（基層工會通過電子郵件報送，市總工會機關通過政務平臺“文件直傳”報送，聯系人：，電話：）。
4、組織參加全省工會優秀論文（調研報告）和全市優秀調研成果評選。四季度，組織參加全省工會優秀論文和調研報告評選，9月份開展收集整理工作，10月上旬完成上報。同時，在全市工會系統中遴選2011年工會優秀調研成果，參加全市優秀調研成果評選活動。
四、有關要求
1、各級工會要認真組織開展調研工作，針對工會工作遇到的理論和現實問題，做到沉下去調查、靜下心研究，著力提高調研質量和成效。工會系統上下級機關之間、機關部門之間、機關與基層之間要加強協作配合，相互利用資源優勢，組織難點攻關，實現重點突破。
2、調研活動在2012年3月至8月間集中開展，7月底前完成調研，8月底前完成調研報告。市總工會領導和機關各部門的具體調研時間，由市總工會辦公室統籌安排；縣、區、產業、局、公司、直屬單位工會具體調研時間由本單位自行安排。
3、積極組織參加工會理論研討和全市工會優秀論文（調研報告）評選活動，各縣、區工會和工交、建設、財貿、文教系統工會參評調研報告或論文不少于5篇，市直機關、農林水、私企、公安局工會及市總工會機關各部門不少于1篇。
調研報告論文范文第6篇
XX年來，XX縣委辦公室調研股在上級大力支持和熱心關懷下，在縣委正確領導下，緊緊圍繞全縣中心工作，圍繞社會焦點、熱點、難點問題，加強組織領導，突出工作重點，抓好成果轉化，勇于開拓創新，深入開展調查研究，取得了一定的成績。一年以來，我們通過調研撰寫及修改的論文、調查報告、典型經驗等共取得成果個（篇）。其中有個（篇）被國家級刊物采用，有個（篇）被省級刊物、會議采用，有個（篇）被縣委、縣政府批轉或市級刊物、會議采用和肯定。有的調研報告已轉化為領導領導，較好地發揮了參謀助手作用。
一、加強領導，落實責任，為調研工作提供堅強的組織保證
調查研究是“謀事之本”、“成事之基”，縣委對調研工作非常重視，為使調研工作經常化、制度化、規范化。一是加強領導，注重組織建設。縣委常委會每年都要聽取調研工作匯報，及時解決調研工作中遇到的困難和問題。縣委主要領導經常為調研工作出題目，定方向，并確定由一名副主任直接抓調研工作。在全縣編制緊縮的情況下考調名同志充實到調研工作崗位，目前有名人員從事調研工作。同時縣委領導要求提出，在調研工作上要注意把握這樣幾條：即在專本文權屬所有，更多文章請登陸查看題調研上，要有深度、有質量，在解決具體問題上下功夫；在典型調研上，要有高度，有教育意義，能指導面上工作；在政策調研上，要吃透上頭，符合縣情實際，具有可操作性；在理論調研上，要聯系實際，有預見性、超前性，并逐步向新的領域延伸。由于領導重視，保證了各項調研工作順利進行。版權所有
二是身體力行，親自參與調研。縣委領導班子成員把調查研究作為正確決策和指導工作的依據和前提，從自身做起，帶頭深入基層，調查研究，解決經濟社會發展中遇到的一些重大問題。如，在為維護招商引資良好的社會軟環境、為保護企業的合法權益，監督個別執法執紀人員到企業“吃拿卡要”的問題，幫助企業解決在生產經營中遇到的實際問題，縣委班子成員每人都確定了一個企業聯系點，定期深入企業進行調研。一年來，縣委領導親自參與撰寫、修改的調查報告、論文等各種材料達篇。
三是明確任務，落實責任。每年年初我們按照市委的中心工作制定全年調研工作要點，落實調研任務。同時實行目標管理，把全年調研任務層層分解，責任到人，年初抓布置，年中抓推動，年末抓檢查，平時抓督促，隨時要成果。我們調研股同志每人每年都要有項成果進入領導決策。
二、圍繞中心，突出重點，推動調研工作深入開展
在調研工作中，我們注意圍繞經濟建設這個中心，有針對性地開展調查研究，指導工作，取得了明顯的效果。
一是圍繞為改革發展穩定大局服務開展調研。一年來，圍繞推動縣域經濟新跨越實現社會事業新發展打開黨建工作新局面，全縣幾個鄉鎮針對廣播電視產業發展滯后的問題進行了專題調研，形成了《》調研報告，為縣委決策提供參考，并及時總結縣地稅局短時間打開工作新局面，實現工作新突破的經驗，寫出了《構建和諧地稅、促進經濟跨越》的調研報告，并刊發在《開發潮》××年第期。為總結和推廣中壩村、下河街先進經驗，為市委、縣委提供了高質量的調查報告。
二是圍繞社會熱點難點開展調研。我們圍繞“三農”問題組織人員進行調研，在一個多月的調研中，通過下單位、進社區、到農村、聽匯報、召開座談會，較全面形成了農村經濟發展的情況，撰寫了《加快農業產業化發展、促進農民增收致富、實現社會和諧》的調研報告。一年來，我們先后開展產業化發展、項目經濟、構建和諧等個方面內容的專題調研，寫出了有情況、有分析、有針對問題解決辦法的調查報告。為向上級匯報工作提供了面上情況和典型事例，為領導科學決策提供了可靠的依據。這些調研工作多次受到縣委、市委領導的充分肯定。
三、著眼發展，超前運作，認真抓好調研成果的轉化和運用
搞好理論調研，發揮理論成果的指導作用。理論來源于實踐，并指導和服務于實踐，理論研究的最終目的是進入領導決策，指導工作，為實踐服務，這是我們工作的出發點和落腳點。一年來，我們根據工作實際，下發研討課題余個，并積極組織有關人員撰寫論文。我們共交流論文余篇，評選優秀論文余篇，向中央、省推薦優秀論文和調查報告余篇。不少同志的論文參加全國和省、市行業系統的理論研討論，受到廣泛好評。
本文鏈接：http://m.9105763.cn/v-75-2002.html調研報告論文范文10篇
相關文章：
財務會計人員年度工作總結(20篇)01-07
最新會計人員工作總結報告 會計人員工作總結(六篇)09-07
護士轉正工作總結100字 護士轉正工作總結簡短(八篇)08-14
研究生給導師的介紹信09-12
畢業典禮畢業生個人演講稿06-16
個人培訓心得體會11-18
服裝銷售培訓心得體會11-18
運動會足球加油稿09-28
給蚊子的一封信04-07
初二游記的作文02-19
買西瓜100字作文01-03
學校開展食品安全宣傳周活動簡報10-16
2025年湖南中小學教師資格認定公告04-08
2025上半年廣西計算機等級考試報名時間、報名入口：2024年12月26日-2025年1月11日12-24
2024年上海執業藥師成績查詢入口已開通（查分時間11月20日起）11-27
2024年陜西執業藥師職業資格考試時間、科目、方式地點（10月19、20日）10-14
《目光里的松陽》閱讀答案02-06
小學科學教案07-27
幼兒園字謎語09-20
二十四節氣立夏手抄報圖片簡單又漂亮05-08
養生堂的廣告語02-12
穩中求進每月看|萬物競發繪新景——6月全國各地經濟社會發展觀察06-30
幼兒園教育隨筆10-11