學校講座新聞稿范文
在當今社會生活中，越來越多地方需要用到新聞稿，新聞稿長期以來被視為官方聲明，那么新聞稿一般是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的學校講座新聞稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學校講座新聞稿范文1
休息片刻后，校保衛處安全科科長李坤為15級全體新生開展了一場關于新生安全教育的知識講座。
講座開始后，李老師講述了發生在上海商學院因違規使用大功率的電器而引發的火災慘案事件，為在場的每位同學敲響了警鐘。
隨后，李老師為新生們逐一講解有關失火放火罪的法律法規，使同學們清楚地認識到消防責任重于泰山。
李老師隨后講解了寢室里應該注意的問題，明確勒令禁止占用安全通道，使用大功率電器，在寢室抽煙，私拉亂接電線等違規事項，讓同學們提高消防意識。
李老師還特別強調了同學們校內校外出行安全以及乘坐車輛等安全問題，避免被盜被騙。
講座的結尾，李老師給學生當發生地震和火災時如何快速防身逃離的方法，臺下的同學們認真聆聽，將災禍時自救的方法牢記于心。
兩個多小時的精彩講座結束，臺下的新生們認真聽取李老師的`講解后紛紛表示受益匪淺，通過李老師的消防教育講座，使新生們清楚地了解到安全責任的重要性，并在今后的日常生活中切實踐行安全守則，排除各類安全隱患，從而更好地塑造一個安全的民大校園環境。
學校講座新聞稿范文2
4月20日晚，XXX大學迎來了一場別開生面的講座活動――講座主題為“探索自我成長的新機遇”。本次講座由著名心理學家李教授主講，旨在幫助聽眾挖掘個人潛力，探索新的成長機遇，進一步提高個人發展水平。講座吸引了全校師生的積極參與，場內近千人觀看，掌聲和思想的火花在空氣中迸發。
（二）探索自我成長之新思維拓展：講座亮點。
李教授首先以個人成長的重要性為切入點，指出了當前個人成長的機遇與挑戰并存。講座重點介紹了“新思維拓展”的方法和手段，強調了學習與實踐的緊密聯系。李教授提出，要拓展思維，首先要具備自我學習的基礎，其次要引導自己不斷接觸新事物、新領域，同時要勇于面對困難和挫折。這些觀點引發了聽眾的思考和共鳴，大家紛紛反思個人成長方式，不再局限于傳統的學習模式，開始主動尋找新的挑戰和機遇。
（三）發現自我成長之新路徑：積極心態的力量。
在講座的第二部分，李教授分享了自己在研究和實踐中的一些經驗和思考。他強調了積極心態對于個人成長的重要性，并分享了自己如何通過建立積極心態來應對壓力，激勵自己向前發展。此外，他還提到了如何通過設定目標并制定可行的`計劃來實現個人成長的目標。聽眾們紛紛表示受益匪淺，紛紛在講座后走上了發掘自身潛力的新路徑。
（四）拓展自我成長之新領域：多元發展的追求。
后半部分的講座主要聚焦于探討多元發展的機遇以及如何從不同角度提升個人成長。李教授認為，要全面發展個人潛力，需要不斷探索自己的興趣，發現并培養自己的特長。他指出，不同的領域有著相互影響的機遇，要通過交叉學科的學習，將不同領域的知識相互融合，從而實現自我成長的整體性。
（五）把握自我成長之新機遇：行動的力量。
最后，李教授鼓勵聽眾們在講座所獲得的啟發和信息的基礎上，積極行動，邁出成長的第一步。他提到，要通過自我評估和反思，了解自己在成長過程中的不足，并尋找解決的辦法。只有將理念轉化為行動，才能實現成長的突破。講座以掌聲和熱烈的討論結束，聽眾們紛紛表示希望有更多的類似講座，為大家提供更多關于個人成長的機遇和思考。
總結：
本次講座的主題為“探索自我成長的新機遇”，通過講座的介紹和總結，可以看出這場講座對于聽眾們來說具有重要意義。講座中介紹的“新思維拓展”、“積極心態”和“多元發展”等概念，引發了聽眾們對于個人成長方式的思考和反思。通過講座的啟發，聽眾們將不再局限于傳統的學習模式，開始尋找新的挑戰和機遇，并積極行動起來，為自身的成長努力奮斗。這場講座為聽眾們打開了一扇探索自我成長之新機遇的大門，激勵大家積極追求個人發展，為實現自身價值不斷努力。
學校講座新聞稿范文3
11月20日下午2點在101報告廳，藝院邀請浙江理工大學科技與藝術學院副院長徐浩貽為20xx級全體新生做題為《新生怎樣適應大學學習與生活》的專題講座，開啟了我院開展新生入學教育“名師導航系列講座”的篇章。
講座中，徐教授給同學們敘出了大一新生剛上大學普遍存在的誤區，并從怎樣合理分配時間自主學習，如何善待朋友和家人，如何學會感恩父母等幾個方面展開詮釋和講解，講座中徐教授妙語連珠，慷慨激昂，同學們也熱情高漲，頻頻爆發出熱烈的掌聲。
會后，徐教授精彩的'演講引發了諸多同學的興趣與思考，紛紛提出了自己困擾和問題，徐教授都給予了耐心地解答。
據悉，我院20xx級新生入學教育階段內容豐富，涵蓋安全教育、學籍管理與入館教育等內容，此次講座是我院“名師導航系列講座”的首場報告，今后將更多的圍繞大學生的生活方方面面邀請校內外專家、學者、企業家等進入校園，為新生提供更加豐富的精神糧食。
學校講座新聞稿范文4
我校根據上級領導，于20xx年11月10日在全校開展消防應急演練，此次消防演練以加強全校師生在消防安全上的自己救助能力主，加強生命教育，提高學生消防安全防范意識，此次演練，我們按照預定方案進行了一次“防火逃生技能演練”活動，活動包括：“模擬火情”；學生逃生（學生在安全負責教師指導下，用濕毛巾捂住口、鼻，手扶著墻壁下樓）；講解滅火器知識，點評學生模擬逃生中存在的問題和注意事項；潘校長總結了次消防演練活動。本校學生積極熱情地參加演練，這次仿真演練提高了我校學生的逃生技能和安全意識，增強了學生對消防官兵的崇敬之情，使學生切實感受到社會對未成年人成長的.關心與愛護，進一步明確了“珍愛生命，關愛他人”的教育主題。
我校針對這次防火演習制作了防火宣傳板，讓學生們了解火災的危害和怎樣預防和火災后的逃生。學生在進入校內的時候可以一目了然，一旦發生火災應該從哪個防火通道門撤離。
11月10日上午9：30，一聲令下，學生們迅速從防火通道口撤離。只見他們一個個表情嚴肅，用濕毛巾捂住口鼻，迅速而有序的從通道口撤離“火災”現場。疏散人員按照預先的消防演習方案疏散學生，保證在樓內學生的安全，以免慌亂中出現擁擠或者踩傷學生現象。學生們逃生到操場之后，就會招到相應的隊伍排成方隊。
本次消防安全疏散演習歷時5分鐘，可以說是在學校安全小組的認真組織下，是一次必要的、成功的全校師生安全疏散演習。這次演練活動，安排周密，全校師生高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，確保活動萬無一失。通過演習，使大家更加明確，一旦發生火情，每個人應該做什么；如何正確報警；如何正確撲救；如何疏散學生；如何自救和逃生。
演習中，學校教職工態度認真，團結協作，密切配合。通過集中演練，使大家在實戰中得到鍛練，取得經驗，達到重視安全、防火工作。演習結束后潘校長以“珍愛生命，遠離火災”為主題對本演習做小結。本次演習取得了圓滿成功。
學校講座新聞稿范文5
為增強20xx級新生安全意識，提高自我保護能力，創建平安校園，9月13日晚7點，測繪工程學院在藝術樓報告廳舉辦面向20xx級新生的大學校園安全教育講座。
本次講座由保衛處老師張啟磐執講，院黨委副書記王晶主持。
本次講座，張老師向新生講解了諸如防火、防盜、防騙、交通安全等八個方面的問題。
在講到防火問題時，張老師利用現場的滅火器向同學們詳細講述其使用方式，以及使用時需要注意的問題。
通過列舉高校真實案例、播放典型案例視頻等方式，他指出了大學生防盜意識淡薄，容易輕信他人，導致錢財損失，人身安全遭到威脅的現狀。
同時，他還向新生們簡單介紹了竊賊偷盜的.慣用伎倆，希望新生們注意宿舍防盜，時刻保持警惕，不輕易同意陌生人隨意進出房間。
對于網絡安全問題，張老師意味深長的說：“要求不過多，但大家要學會克制。”
在講座的的最后，張老師提出：希望新生們能夠用實際行動，真正做到遵紀守法，成為一名文明、健康、有為、誠信的大學生。
安全教育是提高大學生綜合素質的重要內容，是維持高校治安穩定的基礎。
通過本次大學校園安全教育講座，同學們的安全防范意識得到顯著提高，同學們表示，會在今后的大學生活中學以致用，來保障錢財、人身安全。
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