課間十分鐘四年級作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的課間十分鐘四年級作文，希望對大家有所幫助。
課間十分鐘四年級作文1
“叮鈴鈴……”，下課了，這是我們學生最渴望的聲音。不由分說，奔出教室，我們像一只沖出籠子的小鳥，飛快地飛翔。
有的女生跳起了皮筋。她們一會兒往左蹦，一會兒往右跳，我們男生看著都眼花繚亂，可是這些女生卻玩得可開心了。一蹦一跳真熱鬧！
也有一部分以趙書宇為首的男生在玩“扎根”這個游戲。他們助跑來跳，跳一步就停，需要單腳落地，堅持15秒算贏，其余算輸。開始玩了。剛開始，他們沒有一個人能贏。可是后來，他們都摸出了一點門道，開始對戰起來。但大部分都是平局。（因為他們都贏了！嘻嘻……）
也有不少同學在玩老鷹捉小雞，這是一個幼稚得不能再幼稚的游戲。一個人當母雞，保護著幾只小雞不被老鷹抓到。而另一個人當老鷹，要抓到小雞們。
游戲開始了，我是小雞，躲在母雞后面膽小的慢慢走。李慶龍是老鷹，兇猛的向我們這里撲來。不過我們的母雞――李靜也很勇敢，保護了我們這一群小雞。不過，慢慢的，老鷹似乎發現了抓小雞的'訣竅，聲東擊西，老鷹用這個方法來抓小雞。果然，這個方法很管用，他不一會兒就抓到了一只小雞，那就是可憐的我啊！我的命運太悲慘了！
接下來，就該我來當老鷹了。可是，我卻沒有抓到一只小雞，還要繼續當老鷹。
我們下課還玩了好多有趣的游戲呢！咦，怎么有股聲音傳來。啊！上課了，不說了，我就要遲到了！
課間十分鐘，學生來輕松！
課間十分鐘四年級作文2
“同學們，下課！”老師的話剛剛落音，教室里就“轟”的一聲熱鬧開了。走廊上涌出了一群同學。
炎熱的夏天逝去了，走廊上格外陰涼。在那么一個角落，每節下課總是有幾個同學在跳繩。”一個、二個、三個……“有些同學手里拿的是有手柄的塑料繩，跳起來輕巧又不覺得累；有些同學拿的`是沒柄的粗、細繩，花紋繁多：有線條的，細長方格的，還有像麻繩一樣粗的。
聽！那兒傳來了一陣笑聲！尋聲望去，一個男孩正甩動他那僵硬的手臂，吃力地拖動他那沉重的雙腿。手中的繩子本該像個靈巧的小精靈被別人輕巧地甩動著，現在卻成了“奴隸”。
“真沒水平！”一個女生笑道。她雙手接過繩，持在腰間，輕輕一甩，像麻雀一樣輕盈地彈跳著：一甩一跳，一甩一跳……從右側看，就像汽車的輪子在滾動著。一旁有些同學在為她數數，有些同學看傻了眼。那個同學停了下來，得意地笑了，露出了一排潔白的牙齒。
一天一天過去了，走廊上的足跡卻永不消失。又是一節下課，走廊上又出現了那個男孩的身影。他把繩子繞在手上，樣子比以前自信了許多，露出了笑容。“三、二、一，開始！”一個同學叫道。他踮起腳尖，輕輕一甩，在跳的過程中，他不斷雙腳輪換和花式跳，一口氣跳了九十幾個，露出滿意的表情。
很多人都參與到了跳繩行列，有的花式，有的單腳，還有的兩個組合跳。漸漸地，數數聲越來越響，笑聲越來越歡快。
老師滿臉微笑地走進教室；同學們擦了擦汗，肩上扛著繩兒上課去了。
課間十分鐘四年級作文3
每個學校有不同的課間十分鐘，雖然課間十分鐘是短暫的，但是給我們增添了不少的色彩、歡樂，當然有時也會增添幾分傷心與無奈，但不管怎樣，這些課間十分鐘都值得回憶，因為它令我們的校園生活顯得格外的多姿多彩。
“鈴、鈴、鈴……”下課了。那寶貴的課間十分鐘終于到了。本應是讓我們自由安排的時間，可自從上了六年級畢業班，我們的'課間十分鐘就常常被老師霸占了，你瞧，今天這第一節課剛下，老師便布置了任務，讓幾個成績好的同學幫助輔導幾個成績掛了紅燈的同學。這不，一下課，除了幾個人出去解決那不得不解決的問題去了，其他的人便各自忙開了。這可憐的課間十分鐘就這樣被老師用“學習要緊”那冠冕堂皇的理由占用了。不僅如此，對于這寶貴的十分鐘，老師們還能精心地進行協調，這節課你多占十分鐘，下節課，我再來。
其中，英語老師最負責了。課間十分鐘一打鈴，曾老師就來了。要讓我們背單詞，背熟了才能回家，要讓英語成績學習好的上去領讀，直到會讀為止。第四節課上課，老師講新課，腦子昏沉沉的，里面全都是空白的。新講的內容一點也聽不進去。因為這樣，每次上英語課前看到英語老師我就躲開，不讓老師發現我。
平時多么熱鬧的六（三）班，現在在變得那么平靜啊！望著窗外其它同學臉上燦爛的笑容，我真想到他們班上去。老師，您知不知道課間十分鐘對我們多么重要，老師，請您“高抬貴手”吧！
課間十分鐘四年級作文4
丁零零，下課鈴聲終于響了，同學個個猶如離弦的箭跑到了操場玩。有的跳皮筋，有的踢足球，有的扔沙包，有的踢毽子，還有的在跳繩，大家玩得熱火朝天，整個操場人山人海，像歡樂的海洋。我和宋博，王海安路到樓梯口玩怪獸的'游戲。
宋博扮怪獸，抓我和王海安。我和王海安約好我藏二樓，他藏三樓。我跑到二樓，躲在廁所的角落里。宋博跑到二樓沒看見我。又轉身跑向三樓。王海安伸頭探探情況，剛跑下幾個樓梯，看見宋博冒了出來，嚇得急忙往回跑。我急中生智，大聲喊：“宋博大笨蛋，快來抓我呀！”宋博被激怒了，轉身來抓我。王海安逃出虎口，得意洋洋地叫到：“宋博膽小鬼，不敢上來嘍！”就這樣宋博一會往上跑，一會往下來，結果折騰了滿頭大汗，一個人也沒抓著。看到宋博累得氣喘吁吁，又忙不迭地擦汗珠子的狼狽樣，我和王海安指著他一邊哈哈大笑，一邊想走過來安慰他。
誰知宋博一轉身說：“不玩了！”我和王海安還沉浸在快樂之中，邊笑邊往教室走去。“都不許動。”我和王海安都嚇得尖叫了一聲。原來宋博跑得快，我們哪里知道他會躲到門后，真嚇死我們了。
大家玩得正高興，“丁零零”的鈴聲又把我們喚進了教室。
課間十分鐘四年級作文5
在我的記憶深處蘊藏著無數歡樂的點滴，他們記錄著我成長的經歷，每每憶起課間那歡樂的一幕幕，我竟然偷偷的笑了。
記得那一次，我和五個同學在籃球場比力氣，那時的我非常慘，抽到與我們班最胖的比力氣，我大吃一驚，面對著他整整比我胖20公斤的體重，我心虛了。
在同學們的.起哄下，我不得不面對現實，跟他比起了力氣，我使出了全身的力氣，就連吃奶勁也使出了。可他還是紋絲不動。我沒有辦法，只好讓他出招式沒想到他一個降龍十八掌，就把我推出了場外，我非常不服氣，下定決心要與他一決勝負。這次我很嚴肅，可他又使出了另一個招式，叫肚皮功，我用頭一頂，就被他的肚子彈得老遠。這下我可服了，心想：不然，遲早會被他整死的。我想同學們說了我的想法，他們被逗得哈哈大笑。
之后我有和另外四個同學一一決戰了一次，前兩位我使用了牛魔王的牛角把他們頂出去了場外。可第三個可不好對付，我與他決一死戰時，他用腳把我拌倒了。然后又被推出場外了。第四個最好對付，我兩手一推他就輸了，時間飛快的過來，上課的鈴聲響了，我們跑回了教室。
這次課間十分鐘真是又快又開心啊！
課間十分鐘四年級作文6
經過40分鐘的漫長學習，“丁零零，丁零零！”同學們盼望已久的下課鈴打響了。
“耶！”同學們歡呼著，像鳥兒一樣“飛”出了教室。頓時，操場上、過道上沸騰了起來。到處都是人聲，到處都是人影。有的同學在紫園里看書；有的同學在玩游戲，比如石頭剪刀布、黑白配……真是人聲鼎沸，好一個“喧囂”的世界。
我和三個小伙伴在玩“貓捉老鼠”，我和一個小伙伴當貓，其余的兩個當老鼠，我們開始游戲了。“石頭剪刀布！”哦耶，我的剪刀勝過了對方的.布，我可以前進一步。“石頭剪刀布！”哎呀，對方出的石頭勝過了我的剪刀，她們前進了一步。我們繼續玩，但是每一局都是她們贏，眼看鼠方馬上要到她們的“家”，我們馬上要輸了，我不禁出了一身冷汗。“石頭剪刀布！”終于，我贏了。再一局，又一局。我抓到“老鼠”啦。正在我們玩得不亦樂乎還意猶未盡的時候，上課鈴打響了。
我們都地走進教室，靜靜地等待新的一課。但是有些人在下課時打鬧，追跑，上課時就大汗淋漓的，所以就會心不在焉。希望她們能改正，不要玩“物”喪志！
我愛課間十分鐘帶來的快樂，它會讓我們放松心情，讓我們勞逸結合。上課了我們就得認認真真聽課，這樣才好！
課間十分鐘四年級作文7
我的校園是個古怪的學校，上課時，我們的校園一點雜音也沒有了，只有教室里傳來朗朗的讀書聲。下課時，我們的校園立刻沸騰起來，歡樂的聲音無處不在。
下課鈴響了，同學們爭先恐后。象出籠的小鳥一樣沖出教室，來到了乒乓球臺前、操場上――校園了快樂的喝彩聲接連不斷地從我們的小嘴里冒出來，就這樣，一個快樂的課間開始了！
看！乒乓球臺前圍滿了同學，他們你拉我打，我推你打，不分勝負，圍觀的同學又是喊、又是叫。打球同學的臉上冒出了晶瑩的'汗珠。
操場上更是熱鬧非凡。有的到“籃球房”去打籃球，有的到“沙包場”去玩沙包，還有的到“雙人區”去玩雙游戲――你看，他們個個玩得多開心呀！到“籃球房”去打籃球的熱歡呼雀躍，帶“沙包 場”的人一邊喊一邊把沙包向對方投去，到“雙人區”的人在玩布芨和瀟瀟呢！
好啊！讓我們把目光投向教室外面的走廊，走廊里也是歡聲笑語不斷，同學們也在玩著各種各樣有趣的游戲。
正在我們玩的高興的時候，上課鈴響了，我們像箭一樣沖回教室，校園里有頓時安靜下來了。
課間十分鐘四年級作文8
“叮鈴鈴……”我們期待已久的下課鈴終于響了，同學們蠢蠢欲動，有的手里抓著心愛的皮筋，迫不及待地挺直身子；有的手里緊攥著長繩，隨時準備離開座位去操場玩花樣跳繩……可是，老師依然在講臺上滔滔不絕、聲情并茂地講述，對我們的“表現”視而不見。下課了，我們的心已不在課堂，早就飛向了快樂的操場。
“叮鈴鈴……”那令人激奮的下課鈴又響了，可老師今天的'授課內容還沒講完，我們只好無奈地坐在教室里。仰起頭，望見的不是藍天和白云，而是天花板上的電燈和吊扇；環視周圍，不是寬闊的操場，而是一排排整齊的課桌；椅子上坐著的，是一臉茫然和沮喪的同學。看著其他班的同學下課，說說笑笑地從我班窗前走過，我們只有羨慕、嫉妒、恨的份兒。
我們都知道，您是一位好老師，您曾不顧烈日炎炎，陪我們練操；您曾為了讓我們弄懂一個問題，口干舌燥地重復四五遍；您為了我們的學習是操碎了心，我們由衷地愛戴您、尊敬您！可是，隨著年級的升高，我們的課業越來越繁重，課上，除了認真聽講，就是“沉浸”在書海之中。這課間十分鐘，對我們來說是多么的寶貴，它是屬于我們自己的。十分鐘，足夠我們盡情踢毽、游戲，足夠我們快樂玩耍。
當那叮鈴鈴的下課鈴聲響起，雖然只有短暫的十分鐘，但是大家都想去輕松輕松，讓我們那疲勞的眼睛看一看藍天，讓緊張的大腦吹進清風，讓我們那握筆的手指摸一摸皮球，讓快樂的叫喊聲沖出喉嚨。老師，請理解我們，把課間十分鐘還給我們吧。
課間十分鐘四年級作文9
叮鈴鈴，第一節課下了。我們立刻涌向冰國――升旗臺，參加一場快樂的人冰之戰。
只見一個個同學不怕寒冷，向冰發動了戰爭，他們有的用石頭砸，有的用跳繩甩，甚至有的'同學在水池邊或站在噴泉上用手撈，有的雙手已被凍腫了，也不叫一聲疼。好一個令人興奮、難忘和忙碌的場面！我被深深地吸引著，顧不著許多了，把手套一脫，我也參軍了！我先用手試了試溫度，啊，實在太涼了！可我還是忍不住，不知是運氣好還是冰姑娘在鼓勵我，很快就發現一塊長約1分米的大冰塊，我眼疾手快，一下子就把這塊鉆石抓住了，然后輕輕地從水里拿了出來，拿出離水面大約70厘米時，周圍的同學唰的一下都把目光投向了我的手，他們都非常羨慕我，就連不認識我的同學也說：你真棒呀！，我激動得忍不住把冰高舉在半空中。那塊冰在陽光的反射下，光彩照人，異常奪目。
正在我們玩得忘乎所以的時候，急促的上課鈴響了。我依依不舍地把鉆石放進水里，我知道，它雖然現在很可愛，但最終只有一個結局在等著它：融化，還原成水。
課間十分鐘四年級作文10
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。輕松的下課鈴剛響，同學們就爭先恐后地沖出教室。我們的課間十分鐘開始了！
女生們幾個人一組，跳起了皮筋，兩個人撐著皮筋，其他人排好隊，在皮筋之間輕盈地來回跳動著，像一個個小精靈在兩根末法棒之間飛舞，玩得不亦樂乎。
我們男生也是校園的明星呢！瞧，男生們在玩單腿抓人的游戲。分好組，兩位主將就以“石頭剪子布”定“抓方”和“跑方”。定好后，跑的一方立即跳到游戲場內，四處跑動躲避對方的抓捕。“單腿抓”的一方也不甘示弱，兩個人分別從不同的方向前后包抄，實施兩面夾擊戰術、仿佛沒有人能逃出他們的手掌心。
看！我們的主將鄭汀岳機警地望著兩個敵人，一次次從容地從兩人中間和兩側沖出對方的“兩點一心”的包圍圈，高昂著頭，一副得意的樣子，心想：無論你們如何抓我，我都能逃掉，讓你們撲個空。對方主將王文彬明顯著急了。他帶著小個子的柏天豪親臨前線。他們配合的'非常默契，王文彬地追著我們組的洪淞，把他追到了一個角落里，洪淞正想從左面沖出去，但是柏天豪迅速跳上來，抓住了洪淞，他只能垂頭喪氣離場了。
“叮咚，叮咚”。上課鈴響了起來。雖然馬上要進入學習環節，但是下課十分鐘的快樂景象仍保留在我們的腦海里。
課間十分鐘四年級作文11
我一聽到下課，我的表情就會從無趣變成愉快。下課鐘聲把校園從地獄變成天堂，下課的時候，大家的心情都很愉快，但是老師一直碎碎念，我就會很生氣，就很想把老師抓起來。
當老師一說下課，教室的小朋友就會鬧哄哄的，就像戰爭一樣！我都會看書、玩鬼抓人和看老師改考卷；有些人會去玩躲避球，有些人在廁所大排長龍，有些人在運動場玩，有些人被老師處罰待在教室。校園里有許多好玩的地方，有很多游樂區，最冷清的是教室，待在教室里的人大部分都是被處罰的；留在教室的人都在看書、吃零食和看老師改考卷，我們老師經常在跟另一個老 師談天說地和改考卷。下課的校園，就像火山爆發一樣，很熱鬧；上課的`校園，就像冷冷清清的休眠火山，很安靜、很冷清。
下課時間是很短的，只要聽到”鐺！鐺！鐺！”的上課鐘，天堂馬上變成地獄，所有同學的表情都很緊張，因為如果沒有準時回到教室，老師就會火冒三丈！如果沒有下課，所有同學的心情，就會無精打采，世界就像世界末日。
課間十分鐘四年級作文12
Hi！大家好！我是AB頻道提主持人邢嘉曄，現在是“課間十分鐘”的直播時間。
“叮鈴鈴――”下課了。同學們都從座位上蹦起來，各自興致勃勃地開始玩起來。
“病毒危機！”隨著傅君哲的一聲大喊，一幫男生在走廊上飛奔起來。他們一會兒跑，一會兒跳，還時不時地躲躲閃閃……在他們玩的時候，旁邊又掀起一陣“雙飛浪”。只見我們班的所有雙飛高手聚在一起練習，繩子搖得讓人眼花繚亂，耳邊只聽見“呼呼”的風聲。看，那些人在看什么？哦，是“幽默表演師”陸一涵“童鞋”在表演“新版”新疆舞……
再把鏡頭轉向走廊，“毽子幫”比賽開始了。看！“毽子王”方俊皓一對五，面無懼色。他快速踢毽子。來個特寫！“1個，2個，3個……哇！75個了！”大家一聲驚呼。突然，他一聲慘叫：“啊！”怎么了？原來是他的腳踢到了身邊的墻了。又“啊”的`一聲，毽子下樓了！突然，人群中發出一陣爆笑，然后方俊皓就跳著下樓去撿毽子了……
“老師來了！”消息靈通人士顧朱凌以每秒10米的速度沖進教室。大家緊急收場，回到座位。可是過了1分鐘，老師并沒有來。大家看著他，猛然醒悟：“‘野豬林’，你找抽！”大家把他驅逐出境，繼續玩起來。
上課了，但只有少數人回到了座位。不一會兒，一雙兇神惡煞般的眼睛投向了還在嬉笑的同學們……結果可想而知。
好了，這次的直播結束了。咱們下星期不見不散！
課間十分鐘四年級作文13
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課的鈴聲響了，同學們做好課前準備就像一只只機靈的小鳥飛出了教室去享受他們快樂的課間十分鐘。
這真是不得了，安靜的走廊一下子像炸開的鍋，熱鬧極了。
同學們有的在看課外書，看，那個同學看得多認真！他一個字一個字地看，看得清清楚楚，仿佛外面的聲音都聽不見。
同學們有的在玩救木，看，他們玩得多開心！他們的臉上都掛著笑容，而我呢，就和小彩、小馮、小茹玩紅綠燈。救木的游戲規則：我們先石頭、剪刀、布，輸了的人要做紅綠燈，她負責說紅綠燈，紅燈不能動，黃燈要跳舞，綠燈就要往前走。但誰犯規了，誰就要做下一個紅綠燈。
我們開始玩游戲了，我們石頭、剪刀、布，結果小茹輸了，她要做紅綠燈。小茹悄悄地說：“紅燈。”我們馬上像木頭一樣一動不動。轉眼間，小茹又馬上說：“黃燈。”我們就像一只快活的'小鳥那樣翩翩起舞。我們陶醉在優美的舞蹈之中時，小茹趁我們不注意拖長聲音說：“綠燈。”我們馬上像高速的汽車靈活地往前走。當我們正玩得起興的時候，“鈴鈴”一陣清脆的鈴聲讓我們停止了游戲，回教室坐好。
哇，課間十分鐘真讓人陶醉！
課間十分鐘四年級作文14
叮鈴鈴，同學們期盼已久的下課鈴聲終于想起。老師說了一聲“下課！”大家歡呼一片，各自去干各自喜歡的事。好靜的.同學在教室里看書、畫畫、寫作業。而我們好動的同學則像一匹匹從天庭下凡的千里馬一樣，狂奔到操場。
操場上，可真是熱火朝天呀！有的同學踢足球，有的丟沙包、跳皮筋、跳山羊、躲貓貓……熱鬧極了。
咦？那邊怎么那么多人？在舉行什么活動嗎？我連忙走上前一看，原來我們班的尚靜哲與一班的于小刀比賽跳遠呢。雙方來到沙坑前正在做熱身運動，他們壓壓腿，又扭扭腰。開始比賽了，只見于小刀一躍而起，一下跳出兩米，他們班都熱烈地歡呼雀躍。我們都為尚靜哲捏了一把汗，只見尚靜哲目視前方，一腳向前，一腳在后，他像一根拉上弦的箭，突然，這根“箭”飛了出去，他從我面前飛過，就像刮了一陣風，沖到了沙坑邊，他雙腿半蹲，雙手后甩，縱身一躍，奮力向前，在天空中劃了一道優美的弧線。我們班同學個個張圓了嘴，睜大了眼睛，我的心也跟著尚靜哲在空中躍起。咚！他重重地落在了地上。兩米五！太好了，我們班勝利了！我們高興地把他拋了起來。
課間十分鐘四年級作文15
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！下課了，我們又迎來了歡樂的課間十分鐘。
同學們一窩蜂似得跑出了教室。整齊的站在操場上，個個精神抖擻，臉上洋溢著燦爛的笑容。活躍的舞曲想起，同學們時而揮動手臂，時而快樂的跳躍，時而瘋狂的旋轉。此時，綠茵茵的操場成了同學們歡快的樂園。
大家最喜歡的自由十分鐘到了，同學們像小兔子一樣一蹦一跳的.奔赴自己的活動區域，操場上頓時熱鬧非凡。看這邊，那些玩跳大繩的同學們，一個個都躍躍欲試、胸有成竹！看那邊，踢毽子、跳皮筋、打籃球同學們個個玩的熱火朝天。
讓我最興奮的是我們的游戲――丟沙包。我和魏雨非，穆延喜一組，我們是中間人。張馨媛和張雨柔一組，她們兩個是邊邊人。游戲規則是選出幾個中間人和兩個邊邊人，邊邊人其中的一個用沙包砸中間人，砸到那個人，那個人就和她交換身份，被砸中的變成邊邊人，而剛才的邊邊人就成了中間人。
游戲開始了，只見張雨柔拿著沙包，瞄準了魏雨非，魏雨非絲毫沒有發現張雨柔在打她的主意，張雨柔使出了吃奶的勁兒扔了過去，毫無疑問，魏雨非被砸中了。魏雨非開始找目標了，她竟瞄準了我，我來不及躲閃，也被砸中了，終于該我了，我使出渾身的勁兒將沙包一扔，沙包“嗖”地一聲向穆延喜砸出去，她被砸中了，站在操場上發呆。“我砸中了”我歡呼起來
真是多彩的課間生活呀！
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