六年級的我作文（通用25篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的六年級的我作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的我作文 1
每個班都有一些具有特色的人，我們班也不例外，現在我很高興的為大家介紹！
最優秀的同學
我們班有一個年齡最小的，但又最出色的，她就是――小郭。怎么說呢，小郭的語文半期考和數學半期考都是第一名，語文95分，數學100分。還有跟令人羨慕的，她的鋼筆字和毛筆字是一流的好，她字體不知道讓人說什么好。如果她不是最優秀的，那么誰才是呢？
最野蠻的同學
我們班有一個“半男女”，她屬――小雅。說起小雅的野蠻，我可是親眼所見。放學排路隊時，陳奕明剛講了一句話，被小雅聽到了，她一下子沖了上去，眼睛瞪著他，絲毫不留情地說：“你不是很能講嗎？講呀！講呀！”邊說還邊用路隊排打陳奕明，陳奕明一邊抱頭，一邊求饒：“不敢了，不敢了！”看見陳奕明那種狼狽樣，小雅才放過他。
最可愛的'同學
最可愛的同學她是――小穎。她有著胖胖的身材，總讓人情不自禁地想起那個抱著蜂蜜罐子的小熊維妮。上次，小穎想綁小郭的頭發，可是小郭不讓，于是小穎用開心帶悲傷的聲音說：“我的心拔涼涼的。”這聲音讓我笑出了聲。瞧，她是不是很可愛呀！
怎么樣？我向大家介紹的同學很有特色吧！不要驚奇，在我們班向這樣有特色的人多得很呀！有機會來看看！
六年級的我作文 2
三百六十行，行行出狀元。我們以后會成為一個有什么特長的人？正在進行什么事業？會有什么喜好？
十年后的我，應該是一個成績優秀的大學生，我一定盡力把學習成績提高，以更好的狀態投入學習，取得跟好的成績，來報答父母這十幾年養育之恩，讓他們為我感到自豪。
十五年后的我，應該是在一個公司工作的`的職員，我會很認真的去工作。而且看見別人有困難，我會力所能及的幫助他們。這樣我也可以獲得一個又一個的朋友。
二十年后的我，也許是一個工程師，為人民造房子，為祖國出一份力。也許我會成為一個一個醫生，以救死扶傷為天職，盡心盡責。也許我會成為一個軍人，在戰場上殺敵人。（當然憑我現在的體形是別想了，哈哈）也許我會成為一個老師，在講臺上教育下一代，給予他們知識。也許我會成為。
三十年后的我，也許是一個生意人，在外面做生意，成了一個大老板。
希望我的未來真的被我猜中了啊！
六年級的我作文 3
每個人都有自己的優缺點，我的缺點是我總是粗心大意，連很簡單的問題也會寫錯。而我還有另一個缺點，就是我很害羞，每次上臺都像一只小貓咪，但每一次下課都像一只好動的小狗。
從今天起，我要改掉我粗心大意、害羞的習慣，因為這樣，我曾經因為粗心害得我語文大考考九十六分；因為這樣，我曾經因為害羞而在學校得不到花片。到現在我還是有粗心大意和害羞這兩種習慣。我會害羞，可能是因為臺下的`人很多；我會粗心，可能是因為我沒有仔細看好題目。
如果給我機會，我打算利用四天的時間把我粗心、害羞的壞習慣通通改掉。我可能會需要大人的幫忙。我可以每天修正一點，讓自己把以前害羞、粗心的我丟掉，換成細心又勇敢的我。
我覺得改變后的我，對生活可能會有更大的改變。可能有些地方還需要修正，但我有信心我可以做得比以前更好。因為我是無敵小英雄！
六年級的我作文 4
前幾天回家，媽媽像往日一樣對我嘮叨，我卻沒像往日一樣跟她頂嘴。因為我看到了她眼角的皺紋和疲憊的樣子，我感覺我不能再不懂事讓她操心生氣了。
星期日的下午，媽媽出門了。我寫完作業沒什么事干，很想給媽媽一個驚喜。做什么好呢？是拖地吧？還是擦墻吧？還是……最后我決定掃地和拖地。我先把笤帚和撮子拿來，從西屋掃到東屋，掃得干干凈凈，然后我把水桶放好水，倒上水，小心翼翼把拖布放到水桶里，可還是一不小心把水弄到了衣服上，看到濕淋淋的衣服，心想：“媽媽回來一定會說我的`，算了不拖地了，這多難啊！”這時，我想起了媽媽對我說過的一句話：“困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。”我就又鼓起勇氣，拿起拖布，認認真真地拖起地來，拖了一遍又一遍，擦完的地面，像面鏡子似的。
心里正得意洋洋的時候，忽然，聽到敲門的聲音，一定是媽媽回來了，我急忙把笤帚和拖布放在原來的位置，就去給媽媽開門。媽媽進屋了，而我卻躲在門后不敢讓媽媽看見被我弄濕的衣服，可還是逃不過媽媽的眼睛。她看到我的濕衣服很生氣，以為我又在家玩水來，剛要罵我就看見了發亮的地面，這時才恍然大悟，一把把我摟在懷里親切地對我說：“家里活不用你干，只要你把學習學好就行了”，我說：“爸爸這幾天不在家，看你很辛苦，想給你減輕點負擔。再說這樣也可以鍛煉身體，增強體質。媽媽輕輕地撫摸著我的頭，說：“兒子，你長大了！”
我決定，以后要好好學習，不再讓媽媽擔心。媽媽說什么，我就聽什么；媽媽讓做什么，我就做什么。每天我都要讓媽媽看到一個聽話懂事的兒子。
這種想法，這種感覺可能就是長大的感覺吧!
六年級的我作文 5
在生活中，我們要做誠實的人，在我小時候，有一件事至今讓我難以忘懷。
我有一雙彎月般的眉毛，眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛，烏黑發亮的頭發扎起來便成了一束馬尾。
記得那一次考試，試卷發了下來，我的試卷上很多紅色的叉叉，我考得很差，是不及格，我心里非常害怕，我怕媽媽會罵我不用功，我不敢給媽媽簽名。
晚上，媽媽走到了我的房間，我生怕媽媽會問起我考試的事情，我的心忐忑不安的，媽媽這時說；“學習還好嗎？”我吞吞吐吐地回答；“恩，還......還好！”媽媽這才走出了我的房間，我的心終于平靜了一會，這時，我的`頭腦有了一個念頭，干脆還是我自己簽一個名字吧。于是，我便動起了手。
夜深人靜的時候，我在床上躺著，翻來覆去都睡不著，我一直在惦記著那件事，我整晚都沒有睡好。第二天早上，我一起床，我心想，還是不要這樣欺騙媽媽好了，我下次加油點，成績會上去的。于是，我跑到書包前取出試卷，把我自己簽的名字給擦干凈，我拿起筆和試卷來到了廚房，媽媽這時正在煮早餐，媽媽一見我，就對我說；“怎么了，孩子，早餐還沒好呢。”我對媽媽說；“媽媽，這次我考的不是很好，你給我簽個名。”媽媽接過試卷，簽了個名字，親切地對我說；“孩子，沒關系的，下次要加油呢！”我以為媽媽會罵我，但是沒有，我鼓起勇氣，我把事情的經過全部都告訴了媽媽，媽媽笑瞇瞇地對我說：“孩子，雖然你的做法不好，但是你勇敢地承認了，那也是個誠實的好孩子呀！”這時，我的心美滋滋的，感覺比吃了蜜還甜呢！
做人一定要誠實，我也要做個誠實的好孩子。
六年級的我作文 6
小主人家前有一棵樹，很平凡。雖然我沒有松樹那樣挺拔，也沒有楊樹的嬌美，但是，我開出來的花卻無與倫比。
我，一株玉蘭，一直默默為小主人付出芬芳的我。每年春天我都會展開大而美麗的花。如果下一場雨，我的花瓣就會有一顆顆亮晶晶的露珠垂懸著，輕輕一碰，露珠便掉了下來，滋潤了身邊的小草，小草似乎微笑著說：“啊！這露珠好甜好甜！”
滴答滴答――下起雨來，被春風吹斜的小雨打在我豐厚的、碧綠的葉子上，又換了種旋律――吧嗒吧嗒！雨點在空中歡快地盤旋，歡快地舞蹈。小主人一直在窗門口注視著我，我依然在雨中佇立著，歡喜地吮吸著大地母親給予的乳汁。啊，我的樹枝上又迸出了一個小芽，它是那么嫩綠，歡天喜地地探出小腦袋，急于想看看外面美麗的世界。我揉了揉剛被清涼的雨水洗過的眼睛。啊，好美！嬌嫩的花兒、自由的鳥兒、潔白的云兒、高高的房屋、嘻戲的孩子和孤獨的石頭，真神奇啊！沙沙沙！春雨仍舊下著；嘻嘻嘻，孩子們仍舊玩著一陣微風吹來，我在空中翩翩起舞，仿佛一個穿著白衣少女在雨中舞蹈，給寧靜的世界帶來了無限的生機。
晚上，月牙兒顯得萬分清明，我也要休息了。我累了，疲倦了，我舞動一整天了，也該睡覺了。和小主人一樣，我也進入了甜美的.夢鄉，我的芬芳催眠了自己，催眠了樓房，催眠了大家....
我，清秀的美；我，淡雅的美；我，天真的美；我，純潔的美。
我是一株美麗的玉蘭花。
六年級的我作文 7
我喜歡英語，為了英語，我曾經煩惱，曾經想過放棄。但一個個收獲的的喜悅讓我堅持了四年。在四年前的'一天，爸爸媽媽帶我去旅游，在玩的時候，我看見我國有個漂亮的姐姐正用一口流利的英語在交談，這時我心里涌起一個念頭：學英語。
等旅游回家，我吵著爸爸媽媽讓我去學英語，可是他們不讓我去學，還說我年紀太小，等長大一點兒再讓我去。不管他們做什么，我都寸步不離，爸爸媽媽最后不耐煩了，決定讓我去學。
我去到英語班報名。起初，由于對英語的喜愛和沖動，我在英語班學的可認真了，經常得到老師和家長的好評。回家每天都練，總會擠出時間來學；可時間一長，我開始討厭煩，甚至有時候不去英語班，回到家也不練了。一天，爸爸本來“晴天”的，一下子就變得“烏云密布”，說：“你不應該半途而廢。不經一番風霜苦，哪的臘梅吐清香。”我聽了，只好聽從。來到教室門口，“to perspective unremittingly”從教室里傳出來，我走進教室問老師：“這是什么意思？”老師微笑滿臉的對我說：“是堅持不懈。”聽到這，我臉漲得通紅。急忙走到位置坐了下來。
果然，功夫不負好心人哪，每次比賽，老師忘不了少不了我。取得的成績不錯，如“金太陽少年英語才藝獎”“廣西口語比賽一等獎”等。去年還參加啦北京的“青少年英語全能王競賽。”爸爸媽媽看到了笑得合不攏嘴。
六年級的我作文 8
大大的眼睛，高高的鼻梁，一張能說會道的嘴巴，腦后還有一個隨風飄蕩的馬尾辮。這個大方開朗的女孩就是我。
本姑娘是班里的`“大姐大”，沒有幾個男生見了我不逃之夭夭的。本姑娘有許許多多的愛好，如：跳繩，跑步，踢毽子等等。一下課，操場上總能出現我活潑的身影，傳出我那爽朗的笑聲。本姑娘不喜歡具有淑女形象的女孩子，那些所謂的笑不露齒，立不動裙本姑娘更是受不了。我最大的特點便是好勝了，就因為這個，我不知道多少次嘗到了四面楚歌的滋味。還好本姑娘武藝不凡，總能化險為夷。
記得新學期時，班里來了一位語文老師。她做完自我介紹后，要問我們三個問題來快定誰是科代表；“第一個問題。”語文老師頓了頓，繼續說：“新學期，新起點，零的起步，對此你是怎樣看待的。”我略一沉思，很快便有了答案，高高地舉起了右手。可惜老師叫了崔建，還直夸他聰明。第二個問題，老師又沒叫我，叫了我的其他幾個強勁對手，他們答完后，一起向我瞟了一眼，不屑地轉過了頭。哼，真是氣煞我也。可第三個問題一出，便無人舉手了，我想了想，把手舉了起來，答畢，老師驚喜不已，說：“真準確，語文功底不錯呀！”就這樣，我當上了語文科代表。怎么樣，本姑娘厲害吧。
這就是我，一個不折不扣，爭強好勝的瘋丫頭。我叫懷嘉寧，我為自己代言！
六年級的我作文 9
那晚，抬頭仰望天空，沒發現她竟是如此美麗。一輪殘缺的月亮，孤傲的掛在星空上，是那樣的寂寞，那樣的憂傷。心中不經意出現了無限的感慨。
我的'人生會是怎樣的呢？生活會面臨磨難嗎？愛情呢，又是怎樣？學業，家庭，朋友，會發生什么變化呢？一個個令人無法解答、身藏奧秘的問題，涌現在腦海中。
洗完臉，躺在床上，慢慢的閉上眼，竟有一絲冰涼的液體滑過臉頰，啪嗒，滴在了枕頭上。我慢慢的側過身，小聲的開始抽泣起來。沒有原因，沒有理由，什么也沒有。就這樣的默默哭泣，不為人知曉。
我一向是個堅強的女孩，很少有人目睹過我哭泣，甚至沒有見過。別人一直以為我心里承受的壓力，一定比別人大，真的是這樣嗎？沒有。我只是掩蓋得比別人好了罷了！因為我是個好強的女孩，堅信自己不比男生差，所以不能哭，不能在男生面前哭，那樣他們會幸災樂禍，會說女生脆弱，不堪一擊。我只能表現自己非常厲害，比男生強，我并不比男生弱，我不脆弱。
我怕蟲子，尤其是會飛的，很怕很怕。當男生拿蟲子嚇人時，我有一絲害怕，可是卻得故作鎮定，一點也不怕。不能讓男生看不起，絕不能，在心中暗暗道，就不怕了。
那晚，回想的，心中所感慨的，才是真正的我。
看我整天暴力，笑嘻嘻的。又有誰知曉我背后的淚。
六年級的我作文 10
一個陽光明媚的早晨，我揉了揉松懈的雙眼，伸了伸懶腰，剛要起來，卻發現一旁還有一個身影。是我媽嗎？不是，我都多大了！我表姐嗎？不是，我表姐昨天就走了呀！“喂，醒醒！你是誰？”她翻了一個身，“啊”兩聲尖叫同時響起，在我面前的，是另外一個“我”。
“女兒啊，怎么啦”老媽走了進來，目瞪口呆地望著面前的兩個“我”。“媽，我是真的，她是假的！”又是倆人異口同聲的說。媽媽被我們一模一樣的面容，一模一樣的衣著搞昏了，半天才擠出一句：“都到客廳里來。”
客廳里，媽媽爸爸正在仔細地打量著我們倆，半天不發話。我可是急得像熱鍋上的螞蟻――團團轉，我可不能被這個冒名的家伙頂替啊！“咳，你們說說你們各自喜歡的顏色，花和書。”“湖藍，梅花，《心靈花園》。”我們不約而同，說出了結果。這下，爸爸犯難了：“要不，我們晚上再做決定。”晚上？那不是要我們在一起？不過，說不定老爸是在考驗我，我一定要好好表現！
一天下來，我還是按照著自己的作息時間做著自己的事，可是，作業只有一本，電腦只有一臺，書只有一本，我也時常與“她”為爭一東西而爭吵。
好不容易熬到晚上，爸爸媽媽把我和“她”再次召集到客廳。“現在，我給你們一張試卷，誰做的讓我們滿意，誰就留下。”我望了望眼前的'試卷，只見一群聞所未聞的的符號在我眼前晃動，這好像不是小學題目啊，我怎么做得出？我瞄了一眼“她”，“她”并沒有被題目所難倒，而是嫻熟灑練。一個小時后，我交了白卷。正當我心灰意冷時，媽媽卻一把抱住了我：“女兒啊！”生怕我再次分身。“我就說嘛，我女兒怎么可以做出高中的題目呢？”。“她”冷笑一聲，變成了一只其丑無比的的怪物朝我撲來……
六年級的我作文 11
“你拍一，我拍一, 歡歡喜喜在一起...”看啊，是一年級的小朋友在玩游戲呢！看，她們笑的多開心啊! 就連太陽公公也來湊熱鬧。
看看她們，我情不自禁地想起了小時候玩游戲的樣子。當時我是那么的調皮搗蛋。現在想起來都會感覺當時自己多么讓人操心啊!
時光如梭，我已經是一名六年級的青少年了。
大孩子當然要有大孩子的樣子，我比以前懂事多了。我在家里可以幫媽媽做家務，也可以認真地寫作業，在學校里認真聽講。
在家里可以幫媽媽做家務，在我體驗了各種各樣的勞動生活，從中我感悟到干活的辛苦，媽媽的'不容易。
隨著年齡的增長，弟弟也上一年級了，爸爸媽媽因為工作忙碌，沒有時間管弟弟，就讓我照顧弟弟，我有時間輔導弟弟，讓弟弟學習上有進步。
我自己也是一名將要上初中的青少年，今年是我在小學的最后一年，我要慢慢改正我的壞習慣，做一個十全十美的人。
六年級的我是一個全新的我，也是一個有目標的我。
六年級的我作文 12
人生需要理想的雙臂，為自己創造榮耀與輝煌。在躊躇不前時，聆聽內心理想的聲音，步入堅定，走向屬于自己的路。
《根鳥》講述就一個名為根鳥的少年，為追尋自己的理想，在茫茫人海中，面對人心叵測的社會，面對善良與邪惡，做出決策。不斷向西前行，想要退縮卻被理想所喚醒，被父親的忠告所打動，再次踏上征程，來到夢中難忘的百合大峽谷，在大峽谷中沉醉，哭泣…
這是根鳥的堅忍不拔的性格與心靈的蛻變引人深思，猶如一首抑揚頓挫的成長心曲，用濃厚浪漫的筆調，讓人在夢幻中游走，在真實中體驗人性與心靈之美。
當根鳥誤入鬼谷，被迫開礦時，根鳥不屈的精神與理想的執著激勵著他為了心中的`向往而不顧一切逃出了鬼谷。
生活在中又何嘗不是如此呢？當時，卻未曾想過，也許成功只離自己一步之遙。當遇到挫折與磨難時，是否想過，磨礪是鑄就成果的根基，當慘遭失敗時，是否想起根鳥堅持不懈的精神已烙入心底！是否會懂得，那份頑強不屈的性格將永存于我們心中！
月色朦朧，根鳥瘦弱的身軀仿佛在月光下隱約浮現，記得曾經：同是月下，而筆下卻是令人費解的奧數題，絞盡腦汁卻無結果，我無奈的翻動著草稿本，寫下了一個又一個算式，填出了最后一個空格。我心中不禁泛起激動的微波，在月亮下，抬頭仰望著夜空……
他已將我徹底折服，在心靈中交匯意念。
他深深打動了我……
六年級的我作文 13
藏家曾經說過：‘讀一本好書，就像交一個好朋友。“因此，書成了我的密友。它變成了梯子，讓我看得更遠，看得更高，視野更開闊；它成為幫助我打開知識寶庫大門的鑰匙；它變成了一條船，帶著我在書海中暢游。
想起我的書的經歷其實挺可笑的。
我曾經為了看書跟父母抗議過，也用“書外有書，床下有書”這兩個招數來對付父母：為了看書忘了時間，忘了吃飯.
我甚至燒了食物來閱讀。那次，我媽讓我練廚藝。我第一次去爺爺家，挑了一打豌豆。我看著綠綠的長豆豆，好饞！之后，挑選并清洗豌豆。再開煤氣爐。鍋熱了，倒點油，再往鍋里放點鹽、味精、黃酒等調料。最后一項工作是炒豌豆，避免燒焦。我覺得：反正我閑著，不如閑著的時候讀點書。一開始我還是津津有味的看書，一邊翻豌豆。但是，當我讀一本書的時候，仿佛進入了這本書里的童話世界，另一只翻豆豆的手不知怎么就自然停下來了。直到聞到那股火辣辣的味道，我才從童話世界游回來。看著一黑一青的豌豆，之前的飯量已經到了九霄云外！好吧，誰能怪呢？
還有一次我媽叫我拖地。我不情愿地放下書，拿起拖把。雖然放下書，但還是時不時瞟一眼。到了書里的關鍵時刻，我放不下。目光不由自主地來到了書上。最后，半個小時后，我拖著一個小房間。
當然，我的說書人是我的知己。自然，我有我的理由。因為它會解決你的問題。心情不好的.時候，看笑話會感覺好一點。難過的時候看看人心哲學，你會發現自己有多傻，你會為這點小事難過。
“書自有金屋，書自有顏如玉”這句話真的沒錯。我在書中收獲了很多知識，收獲了很多道理。所以用我這個只對書情有獨鐘的書蟲的話來說，――一天不能吃，一天不能睡，一天不能沒有書！
六年級的我作文 14
我的心愿很小，但很不好實現。這個愿望就是爸爸能到瀘州來工作。
自打我到瀘州來后，就和爸爸徹底開啟了“兩地分居”模式。我和媽媽一到周五上課，弟弟和爸爸星期五下午就到瀘州來接我們，回到家里過周未，星期天下午我和媽媽回十二中，爸爸和弟弟又回古藺。
雖然這種兩地分居的生活并不是隔上好久才能見面，但如果遇上些突發情況，比如爸爸加班、出差，我們就不能每周見面。即使可以通過手機進行視頻通話，但隔著塊手機屏幕，所帶來的感覺是遠遠比不上面對面的見面，原本溫馨的見面一下子沒了以前的親情和溫情了。
爸爸一直很愛我，家里弟弟也十分可愛。如果他們能來瀘州，應該會更有家的'感覺。回了家，就可以天天看見弟弟可愛的臉，天天幫辛苦的爸爸揉揉肩，媽媽也是，媽媽就可以天天陪著他們，不用擔心“今天吃飽了嗎？加衣服沒有？”
既然來陪我們，到瀘州來工作那么好，爸爸為什么還不來呢？我也很疑惑。有一次，我在爸爸的淡話中知道，他們電力公司比較特殊，每個地方的分公司好像不能直接調到瀘州來。雖然這個愿望看起來遙不可及，不能實現，但看起來好像又能實現。如果爸爸公工作十分認真，那他的上司會不會突然把他調配到瀘州來呢？一切皆有可能，爸爸現在也在努力工作，為的就能被調到瀘州來。
這個愿望很小，卻不好實現。我一路過許愿墻，定會寫上這個愿望。清明祭祖時，我也會祈求祖先，保佑爸爸早日調到瀘州來。就連看見星星，我也會許愿。真希望有一天，這件大好事會像流星一樣，砸到家里。
六年級的我作文 15
記得很小的時候，在幼兒園，看那些比我大很多的哥哥姐姐，可以寫那么多的字，而我那時一句話都很費勁，表達也不清楚，很是著急，在一年級時，我發現其實我也可以寫那么多的字啊!一步步的學到今天，我真的很開心的，不會再羨慕別人了，現在看到丫丫學語的小朋友，真的很可愛，看他們就會想起我小時候，漸漸大了學的也多了。
其實，不瞞你說，小時候寫作文真的很苦惱的，后來媽媽給我買了兩本作文書，《學寫一段話》和《日記起步》，自從那開始我就愛看書了，也就有作文水平的提高，以前寫作文甚是讓我苦惱，我就想該怎么寫呢?在《日記起步》里我讀過這樣一個笑話，那時苦惱的沒辦法，我差點就那樣做了。說有一個小男孩，他有一個狗，叫湯姆，小男孩在家里寫作文，后來往下不會寫了，老師讓寫200字呢!他想到了，寫到：”湯姆你過來，湯姆你過來，你過來，你過不過來??????“反復寫著一句話，最后終于把字湊上了。看完，我也想這樣了，但是當時想我沒有狗啊!也沒有叫湯姆的啊!媽媽也告訴我不能這樣寫，我也就沒學。
長大后想想真是好笑，其實，也可以這樣寫啊!誰管你家有沒有狗呢!叫不叫湯姆呢!但如果學了，我可能到現在都不會寫作文呢!也就不可能把這件趣事講給你了。
后來的作文生涯啊!也就一點也不費勁。雖然，有很多需要改正的地方，但我也很快樂啊!誰不是一點一點的'，慢慢的，才能學會做事啊!只要是快樂的時候，各種詞語都會蹦出來的，給你用的。你也會有千言萬語的，寫不盡的。
我與作文的感情真是一言難盡啊!
六年級的我作文 16
一說到我現在的初中老師，真可謂是八仙過海――各顯神通，他們每個人的教學方法都不一樣，當然，都有著自己的個性。
班里的同學們都非常喜歡擁有著“洪荒之力”的政治趙老師。她濃眉“大”眼，一頭卷發，身體富態。趙老師很年輕，她一直走在潮流前線。什么“洪荒之力”，“也是醉了”等，都是她的口頭禪。前幾天，趙老師從外地學習歸來，班里同學紛紛議論，老師又富態了不少，趙老師卻抿了抿嘴，笑著說：“們別逼我我使用洪荒之力啊！我最近可是功力大增。”同學們立馬乖乖閉嘴了。
趙老師不僅趕潮流，她教課的方法也讓我們不得不敬佩她。關于政治，老師還教我們了一種方法，名字叫“wwh”，第一個“w”是指what，什么。對于卷子里問題看出應該答什么答案，問題問的是什么，關于哪一方面；第二個“w”是why，為什么。為什么它要出這個問題呢？它考察的是哪一個知識點呢；而“h”則是how，怎么做。我們應該怎么解這道題呢？應該怎么樣去答才能不丟分？相信同學們學會這個方法后，政治成績一定會一路飆升。
趙老師每次講題時都會說：“你只要掌握了它問問題的思路，拿分都是‘so easy’的事情，所以要好好聽著掌握思想的竅門。
最后下課時，趙老師突然一個壞笑：“等你們學久了，你們就會知道，政治全是滿滿的.套路。”全班哈哈大笑，老師又說：“但只要你鉆出它的套，擺在你面前的就是通向滿分的路。”
這節課，過得依舊很快，但也是和往常的政治課一樣，充滿樂趣。
我們的政治老師就是這樣的幽默風趣，你是不是也很喜歡她的課呢？
六年級的我作文 17
每個人都有一個心愿，有些人的心愿是好好學習，成為一名醫生或老師，有些人的心愿是想去某個地方旅游，有些人的心愿是換一部新手機。可我的心愿很簡單――可以好好的活著。
每個人的生命都很短暫，并且只有一次，也不會有重來的機會。朱自清有篇文章叫《匆匆》，里面提到：“八千多的日子已經從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”我們的時光很短暫，時間一直在無聲無息的流逝，想挽回也挽回不了。我們既然來到了這個世界，就應該珍惜時間，好好的、充實的活著。
每個人在這個世界的意義不同，每個人的'性格、人品也不同。新聞上有很多例子都是因為別人讓自己走上自殺或被殺的道路。在生活中，有喜歡你的人就有討厭你的人，不管你想怎么去改變他們，討厭你的終究還是討厭你，會用帶有惡意的濾鏡去看你。很多人就是這樣被壓垮的，但是，我們為什么要去在意這些人呢？我們要做自己，勇敢面對每件事，任何人都不能定義自己，不要因為別人的看法而擊垮自己，他（她）排的老幾。太在意別人的看法，只會害了自己。要停止自己的內耗，快樂的、自由的活著。
每個人的生活都是不一樣的，對世界的理解也不同。在好好的活著的基礎上，我希望我能多去享受這個美好的世界，做一些有意義的事。比如說開始寫日記、去當志愿者、學習自己感興趣的技能，早起看日出……
為了以后能好好的活著，我現在一定要努力的活著，開心的活著，健康的活著，這就是我的小小心愿。
六年級的我作文 18
要說愿望，每一個人都有，但每一個人的愿望又各不相同。可能你的愿望是當一名醫生，治病救人，救死扶傷，做人民的健康衛士；也可能你的愿望是當一名解放軍，守衛邊疆，保家衛國，誓死捍衛祖國與人民的利益與安全；還有的人可能是想當一位科學家，在航空航天，或在人類等自然科學領域不斷探索鉆研，終將有一日會獲得嶄新的發現與創造發明。
而我的愿望是當一位出色的教師。
這個愿望在我童年時就有了雛形，因為我喜歡上我的小學老師王蘭。王老師是長沙城來的知識青年，她不但長得非常漂亮，而且能歌善舞，琴棋書畫樣樣能行。她用一口流利的.普通話給我們講課，把我們都帶進了童話中的仙境。在我幼小的心靈，她就是我的女神。在我的成長路上，她一直是我的榜樣。
初中畢業那年，剛滿十五歲的我就考上了益陽師范學校，這真是天遂人愿。我天天喜笑顏開，時時刻刻都不知疲倦地學習，只等我的夢想早日成真。三十二年前的一天，我終于登上了我夢寐以求的講臺。我是一名光榮的人民教師啦！
當老師這么多年，我越來越喜歡這個職業。老師這個職業是非常偉大的，也是非常神圣的。老師是能夠照亮別人的蠟燭，是讓人們攀登的階梯，是默默耕耘的園丁，是學生心中的楷模。我不僅把自己的知識傳給學生，更注重教給他們學習方法，培養探索科學的精神。我把做人的道理教給他們，更以身作則，言傳身教。我珍惜時間，不斷學習，為提高自己的專業技術水平與教育教學能力，仍夜以繼日的拼搏。
因為，我的愿望是當一位出色的教師。
六年級的我作文 19
那些刻在大樹年輪里的一切，都是埋在心底的，回不去的美好。搖搖晃晃的兩個身影在陽光照耀下熠熠生輝，我童年的小伙伴，是我那五年的一切。在幽靜的大院里，兩個小孩歡聲笑語，給那份寧靜添了幾分色彩。
男孩紅紅的臉蛋，甜甜的笑，是我曾經的快樂。懵懂天真的兩個孩子，是大樹年輪里回憶的主人。恰逢春節，拂面春風惹人醉。輕撫萬物，一片生機。我蹦蹦跳跳地來到院里，果然不出所料，那個大樹綠了，我們的約定一如既往。那時我六歲，正值天真時期。一年前的`這時候，我曾對男孩說：“你看，大樹綠了春天就來了。我和你約定，以后每年這時候都來這里玩，好不好？”“好！拉鉤！”他笑了，笑得和那天的風一樣甜。愿我們不悔當年約定。
記得老家后面有一片桃林，滿地的桃花，承載了我們的童年。有年秋天，他過生日，那年秋天的一切都很美好。秋天吹落翩翩楓葉，討人喜。通往桃林的小道邊種著幾排楓樹，我們調皮，當時桃林滿是成熟的桃子，就順著小道去了桃林。我們偷偷從家溜出來，手拉手走在小道上。“這小道是紅色的耶！”我樂呵呵地說著。“對呀，它是秋天的痕跡。”笑容滿面，似桃花。
風吹，花落，人笑。在桃林里，我們互相追逐著，玩著幼稚的游戲。現在覺得很幼稚，才發現已經沒人陪我玩那些幼稚的游戲了。他選了一棵桃樹，站在那兒，用手比劃了一下，我湊過去看。“今天我正好七歲，我們在這棵樹上畫下身高吧”我答應了。兩條差不多的線留在了那棵樹上。愿我們一起成長。細水流年，我有所愿，愿用友誼的繩子系住我們。
六年級的我作文 20
在我的書桌上，放著一只裝滿了紙星星的玻璃瓶，或許對別人來說是那么的平凡，但在我的眼里，它是比黃金還要貴重的。
這個玻璃瓶是姨媽送給我的，那時在家里，姨媽是最疼我的。那天放了學，我和姨媽走在回家的路上，不知姨媽從哪兒拿出來了一個玻璃瓶，這個玻璃上畫著一只鯨魚，鯨魚的背上坐著一個小女孩，我從她的臉上看到了期待，就像我對這個玻璃瓶一樣。姨媽對我說：“豆豆，你看這個玻璃瓶好不好看呀？”“好看！”“那姨媽把這個玻璃瓶送給你。”“今天是啥好日子，為什么要送我禮物額？”“姨媽要去很遠的地方上班了，也不知道多久才能回來。這樣，你想姨媽的時候，就拿一張紙條，再上面寫上你生活中有趣的.人和事，然后把它疊成星星裝在瓶子里，等瓶子里裝滿了星星，姨媽就回來了，好不好？”“好！”我毫不猶豫地答應了。姨媽走后，我就每天按照姨媽說的那樣，當自己想她時就會寫上一段話，再疊一顆星星，放在瓶子里。每放一顆，我都會覺得離姨媽回來的時間又近了一步。
轉眼間，玻璃瓶里已經裝滿了星星，我每天都會抱著玻璃瓶坐在門口等姨媽，遠遠看見一個人影，就一陣欣喜，可走近一看，卻又不是她。不知過了多久，我對姨媽回來已經不抱有希望，那個玻璃瓶也被我封印在了書桌上，每每看見它，我都會想起姨媽。
許多年過去了，那個裝了我心愿的玻璃瓶已經落滿灰塵，那只鯨魚背上的小女孩臉上也沒有了期待，滿是失望的神情，就像現在的我一樣。
那是個陰雨天，有些無聊的我開始整理屋子，我打開玻璃瓶，慢慢展開一顆星星，讀著讀著，那場精彩的一幕幕便浮現在眼前……
六年級的我作文 21
心愿是什么？它是一團彩線，把五彩斑斕的世界一點點編織進心懷。
長大了，我的心愿是去自駕環游世界。去威尼斯坐上小舟環游全城；去日本走過花見小路，再和柯南合張影；去土耳其坐熱氣球，掠過棉花城堡；去德國逛童話鎮，參加大集市；去……
之所以有這個愿望，是因為有一次在一本書上，看到了關于加拿大的尼亞加拉大瀑布場景的描寫。那些唯美的文字讓我對瀑布的風景如癡如醉。當天晚上，我就夢到了尼亞加拉大瀑布。
那是我第一次見到如此壯麗的景色，第一次領會到“疑是銀河落九天”的浩渺無邊的意境。
在璀璨的陽光照耀下，像碎銀般閃閃發光的瀑布，從藍水晶一樣的`天幕上傾瀉而下，我坐在游覽船上，感覺到飽蘊水汽的威風一下下輕拍在我的臉上。
游覽船一直開到不能在接近瀑布的地方才停住。我感受著船體的輕微波動，嘩嘩的水聲就在我面前傳來，巨大的水簾從天而降。瀑布攜著雷霆之勢，像是一只盡情打開翅膀的白色鳳凰，從極高而處呼嘯而下。
瀑布上飛濺的水花如雪如銀，反射出一道道閃光；海鷗上下翻飛，遠遠的銜云而來，像是要撲食那些美麗剔透的水之花；奇異的雙彩虹像若隱若現的波板糖。鑲嵌在天幕與水幕之間，熠熠生輝，如夢如幻。
壯哉，這天！這地！這山！這水！
這是何等鬼斧神工的自然造化之力，才能開鑿出如此美景啊！我的心臟仿佛被這浩瀚美景強迫撐開了，仿佛能聽見自己的心跳聲。
“大寶，起床了！”一聲呼喚將我驚醒。原來我是在做夢！但是夢中的美景已經深深地將我震撼了。
從那時起，我的心里就埋下了一粒小小的種子，隨著歲月變遷，種子破土發芽，長成了參天大樹，立下了環游世界的愿望。我相信，我一定會成功，這個愿望會激勵著我成長。
六年級的我作文 22
操場上，一年級的小朋友們正在歡樂的做著游戲，看到這幅場景，我又不禁想起了一年級的自己。那時，我總是天真的幻想，能有一天和六年級的大哥哥大姐姐一樣高，一樣在高層樓的教室朗朗誦讀著。而現在，這不再是我的幻想了，這已經變成了現實。
時間在我的手中無度的揮霍著，轉瞬即逝。我已經不再是那個還憧憬著六年級的孩子，所以現在，我開始期盼長大。爸爸曾經對我說過，現在的六年級就是以前的初中，等你到了六年級就是一個大姑娘了，不管是身高、體重還是心理上都會發生很大的變化，你開始有了屬于自己的世界。
抱著爸爸這樣的話，我從不諳世事的小孩子走向了六年級的學生，發生了很大的'變化:字跡變得端正起來，不會再像一年級那樣的頑皮，不是一個沒有目標的人并且會為了自己的目標而奮斗。
在家中做的一件事讓我清楚的意識到自己是一個光榮的六年級學生了。有一次，我把自己的房間放得亂七八糟，連寫字的地方都騰不出來。像以前遇到這樣的事情，我一定會把媽媽叫來替我整理一下，然后再心安理得享受別人辛辛苦苦的勞動成果。而這次，看媽媽這么含辛茹苦的勞動，我決定自己整理房間，并且幫助媽媽洗碗拖地，這樣的勞動讓我深刻體會到勞動的辛苦和自己干活收獲的樂趣。六年級的改變讓我嘗到了收獲的滿足，六年級的我擁有了一個更好的靈魂，就好像新生的雛鷹開始蛻變，進行了人生的洗禮！
現在，我六年級了。六年級的我積極向上，為了初中做準備；六年級的我，每天一個微笑，送給自己一個樂觀的心態；六年級的我面對現實，了解社會，為下一個更好的我而努力！
六年級的我作文 23
我覺得自己很委屈，不是因為別的，而是因為媽媽錯怪了我。
今天早上一早起床，我就被媽媽訓斥了一番，這讓我完全摸不著頭腦。自己壓根就不明白，媽媽這么氣勢洶洶的訓斥我的原因。媽媽說，因為我昨天晚上忘記關客廳的窗戶了，導致昨晚那場大雨將家里的客廳吹得四處凌亂。
我覺得很奇怪，因為昨天媽媽叫我將客廳的窗戶關好的時候，我明明關了。因為媽媽說晚上會來臺風，還伴隨著大降雨。我將媽媽的話聽進去了，也知道若是不管窗戶的話，那么家里的可聽話客廳會是一團糟的。只是，我不知道，為什么今早媽媽起床的時候卻發現，窗戶沒有關呢？
當媽媽訓斥我的時候，我朝著媽媽道：“我昨天明明關了窗戶的。”但是媽媽并沒有聽，而是朝著我說道：“那這窗戶是誰打開的？”媽媽的語氣明顯的不信，這模樣，分明就是認定了是我不誠實，明明沒有聽她的話將窗戶關了，現在居然還撒謊。
因為媽媽一直都不聽我的.解釋，所以，最后我直接回了自己的房間，將房門關上，誰也不想理會。也不知道過去了多久，房門外突然傳來了敲門聲，并且還伴隨著媽媽的聲音，原來是媽媽在朝著房間里的我說道：“你爸剛剛說，昨天是他覺得屋子里太悶了，所以才打開了窗戶。”說著，媽媽頓了頓，又說道：“對不起，剛剛是媽媽錯怪了你，現在媽媽向你道歉。”
其實當我聽到媽媽道歉的時候，我的心里就已經原諒媽媽了。
我打開了自己的房門，從房間里出來。媽媽正一臉歉意的看著我，媽媽見到我出來，又朝著我說道：“是媽媽錯了。”我看著媽媽，突然的就笑了。
雖然這件事一開始是媽媽錯怪了我，但是好在，后來事情真相大白了。
六年級的我作文 24
幼時的我暑期因父母上班無人看管，便被姥爺接回了老家。
當時哭鬧的樣子，至今也無法忘卻，還記得當時不懂事的我，哭著抱著媽媽的腿，用含糊不清的'口音叫著不要離開媽媽，也記得媽媽的不舍與無奈，最后流著眼淚轉過頭讓姥爺把我抱走。
到了老家后，我整天哭喊著要找媽媽，也只有看電視時才會安靜點，但姥爺擔心我一天到晚看電視眼睛受不了。于是姥爺騎著自行車去城里買了兩盒粉筆，開始教我在老屋的地板上寫數字，沒想到竟然吸引了我的注意力，我每天拉著姥爺讓他寫給我看，然后我再照著姥爺寫的寫一遍，兩個星期后，我也學會了寫數字，但只有“8”總是寫的歪歪扭扭的。
有一天，我突然發現了姥爺的工具箱，便拿著一個十字頭的工具在姥爺才鋪好的磚地板上劃，劃著劃著就開始在上面寫數字，寫完了一看，才發現自己犯錯了，急忙把工具收起來，過了一會兒姥爺來了，一看地板的慘狀，又看了一眼膽怯的我，笑了起來，絲毫沒有責怪我的意思，摸了摸我的頭，和顏悅色地說：“不錯，有進步，把“8”寫端正了，再多練習會更好，不過以后不要在這兒寫哦。”我看著微笑的姥爺，點了點頭。
在那個暑假，我學會了很多，我知道了見到長輩要主動打招呼，要尊敬長輩，吃飯時要等大家都坐好了，長輩動筷子后，自己才能吃飯，要節約糧食，要盡自己所能，在力所能及的范圍內去幫助別人??????
老家，留下了我成長的足跡，在那里，我學到了許多令我受益終生的處事之道，我要感謝我的姥爺，亦是我的老師。
六年級的我作文 25
我剛剛開始記事的時候，爸爸就經常和我說，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，那時候我也不是很明白爸爸的話是什么意思。慢慢地，我長大了，上了小學，我才漸漸明白，讀書能讓人增長見識，提升對萬事萬物的了解。我在心里想，讀書原有這么多好處，于是我在心里面就暗下決心一定要成為一個“讀書小達人”。
從小我就喜歡讀書，《唐詩三百首》、《上下五千年》、《十萬個為什么》、《四大名著》插畫版，每天我都會像魚兒一樣在書的海洋里愉快的遨游，書給我帶來的好處太多了。在我讀過的.書里面有這樣三本書，分別是：《孤獨的小螃蟹》、《一只想飛的貓》、《“歪腦袋”木頭樁》，在書中，我讀到了一個又一個的人生道理，學到了一個又一個的科學小知識。
我愛讀書，不僅僅是因為書中教會我的知識，還因為讀書還會教給我做人的道理：《將相和》里廉頗讓我明白什么是知錯就改；《鐵杵成針》的故事使我懂得堅持不懈的精神可貴；《聞雞起舞》中祖逖和劉琨讓我懂得了勤奮對人的重要性。
我愛讀書，因為我常常幻想自己置身于書中會怎樣改變故事的發展：《三國演義》讓我忍不住想穿越到書中，告訴關羽，呂蒙會來偷襲荊州。《魯濱遜漂流記》使我也想要生活在那個小島上，和魯濱遜一起野外求生，追趕野獸；《刻舟求劍》讓我迫切地想跟那個丟劍的楚人說，等船靠岸再下水找劍就找不到了。
隨著書讀地越來越多，我就越發感覺，讀書，就像是和一位才學淵博、道德高尚的人談話，每字每句都是知識的“糧食”。書籍有時候是我們嚴肅“老師”，有時候是陪我們玩鬧的“玩伴”，有這樣的“小伙伴”陪著我們有什么理由不好好讀書呢？同學們，讓我們一起行動，成為“讀書小達人”吧！
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