歷史人物故事作文(匯編4篇)
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的歷史人物故事作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
歷史人物故事作文1
一夢溯千載，我多想回到盛唐，展望玄宗風采；我多想回到南宋，盡觀沙場點兵的氣勢；我多想回到近代，感受仁人志士的強國夢。在這歷史長河中，認識歷史人物，太棒了！
回到玄宗年代，與李白為朋，感受青蓮居士的豪邁情懷，體會他“呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁”的豪放，“巴陵無限酒，醉殺洞庭秋”的氣概，“舉杯邀明月，對影成三人”的雅興。與杜甫為友，吟誦他詩史般的詩歌，體會他“白頭搔更短，渾欲不勝簪”的憂國憂民之情。與他們相識，太棒了！
回到南宋年間，與辛棄疾、文天祥為伴，感受他們同國家生死與共亡的節操，體會他們那“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”、“年少萬兜鍪，坐斷東南戰未休”、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的報國之志、愛國之情。與他們相識，太棒了！
回到近代風云激蕩的歲月里，與“戊戌六君子”為伴，感受他們改革的決心，強國的愿望，體會譚嗣同“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的慷慨正氣。與他們相識，太棒了！
悠悠千載，與歷史人物相識太棒了！在與他們相識、交往中獲得情操的陶冶，思想的啟迪，太棒了！與他們認識，我定能乘風破浪，直掛云帆，駛向成功的彼岸！
歷史人物故事作文2
歷史上有很多名人名家，但最讓我感動的人是華羅庚，他是一位著名的數學家。在他身上有很多動人的故事，下面我就給你講一個吧。華羅庚小時候刻苦學習，然而，華羅庚卻被叫去看店（賣棉花的鋪子）。
有一次，有個婦女去買棉花，華羅庚正在算一個數學題，那個婦女說要包棉花多少錢？然而勤學的華羅庚卻沒有聽見，就把算的答案答了一遍，那個婦女尖叫起來：“怎么這么貴？”，這時的華羅庚才知道有人來買棉花，就說了價格，那婦女便買了一包棉花走了。華羅庚正想坐下來繼續算時，才發現：剛才算題目的草紙被婦女帶走了。這下可急壞了華羅庚，于是不顧一切地去追，一個黃包師傅便讓他坐車追，終于追上了，華羅庚不好意思地說：“阿姨，請……請把草紙還給我”，那婦女生氣地說：“這可是我花錢買的，可不是你送的”。華羅庚急壞了，于是他說：“要不這樣吧！我花錢把它買下來”。正在華羅庚伸手掏錢之時，那婦女好像是被這孩子感動了吧！不僅沒要錢還把草紙還給了華羅庚。
這時的華羅庚才微微舒了口氣，回家后，又計算起來……可見華羅庚對數學的熱愛和執著，也正是有這種孜孜以求的精神，成就了這位值得中國人驕傲的數學家。
歷史人物故事作文3
“我國的歷史文化豐富多彩；我國的歷史人物令人敬佩；如諸葛亮，花木蘭，荊軻；今天，就讓我們聽聽歷史人物的事跡；”主持人宣布“歷史人物故事會”開始，伴隨著一陣熱烈的掌聲，本次活動拉開了帷幕。
同學們的故事豐富多彩，有講《諸葛亮草船借箭》的、有講《匡衡鑿壁借光》的、有講《荊軻刺秦王》的.等等。同學們在臺上大顯身手，有的激情滿滿、神采飛揚，有的聲情并茂、滔滔不絕……教室里氣氛熱烈而緊張，雷鳴般的掌聲此起彼伏。通過評委公開公正評分、復評，最終，郝天欣同學的《唐玄宗開元之治》獲得了一等獎，吳博同學的《詩仙李白》和徐元方同學的《紙上談兵》獲得了二等獎。臺下同學們紛紛點評，說幾位獲獎同學講故事時姿態大方、故事完整、感情飽滿。
活動結束后，同學們暢談本次活動的收獲和總結，這不僅使同學們看到別人的優點，認識到自己的不足，確定自己的努力方向，還使大家有了一定的分析問題的能力。
本次活動，從策劃、組織到點評、采訪，都是同學們自己完成的，這樣不僅豐富了同學們的學習生活，也鍛煉了同學們的口頭表達能力，還使同學們的合作、交流、組織能力得到了一定的提高。
歷史人物故事作文4
1928年4月毛澤東和朱德在井岡山勝利會師，這次會師使敵人十分恐慌，蔣介石調動了大批部隊把井岡山圍了個水泄不通，山上的條件十分艱苦，部隊常常吃不飽飯有時還得靠挖野菜才能充饑。
井岡山的同志們常常得下山去挑糧食，這一來一回起碼得走四五十里山路非常辛苦，在這人群當中有一位平易近人的“老戰士”。這位戰士不是別人，正是我們敬愛的朱老總。朱德當時已經年近四十了，白天要走50多里山路去挑糧食，晚上還得處理公務。十分辛苦這可怎么辦呢？忽然間有位小戰士靈機一動想出了一個好辦法，只要咱們把朱總司令的扁擔藏起來，那么他就不能去挑糧食了，同志們都十分高興地說:這個辦法可真是太妙了。當天晚上，朱老總要找他的扁擔，可怎么也找不著了。晚上朱總司令趁著月色又重新做了一根新的扁擔。第二天朱總司令又和同志們一起去挑糧了。
傍晚朱總司令又一次發現扁擔不見了，又做了一根新的扁擔并刻上“朱德記”三個大字。又和同志們一起去挑糧了。見了同志們朱德說：以后在藏我的扁擔我可生氣了。從此同志們再也不好意思藏了。
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