本文目錄一覽：
- 1、什么大專院校有新能源專業
- 2、三峽大學10組學什么
- 3、南昌大學太陽能光伏學院的專業設置
什么大專院校有新能源專業
目前國內開設該專業的大學有：華東理工大學、東南大學、合肥工業大學、電子科技大學、四川大學等。擴展資料
新近才被人類開發利用、有待于進一步研究發展的能量資源稱為新能源，相對于常規能源而言，在不同的歷史時期和科技水平情況下，新能源有不同的內容。當今社會，新能源通常指太陽能、風能、地熱能、氫能等。
按類別可分為：太陽能、風能、生物質能、氫能、地熱能、海洋能、小水電、化工能（如醚基燃料）、核能等。
新能源一般是指在新技術基礎上加以開發利用的可再生能源，包括太陽能、生物質能、風能、地熱能、波浪能、洋流能和潮汐能，以及海洋表面與深層之間的熱循環等；此外，還有氫能、沼氣、酒精、甲醇等，而已經廣泛利用的煤炭、石油、天然氣、水能 等能源，稱為常規能源。隨著常規能源的有限性以及環境問題的日益突出，以環保和可再生為特質的新能源越來越得到各國的重視。
在中國可以形成產業的新能源主要包括水能（主要指小型水電站）、風能、生物質能、太陽能、地熱能等，是可循環利用的清潔能源。新能源產業的發展既是整個能源供應系統的有效補充手段，也是環境治理和生態保護的重要措施，是滿足人類社會可持續發展需要的最終能源選擇。
三峽大學10組學什么
三峽大學10組是一個學術研究團隊，他們致力于研究可持續發展和環境保護領域的問題。
三峽大學10組是由一群熱衷于科學研究的學生組成的學術團隊。他們的研究方向主要集中在可持續發展和環境保護領域。通過開展各類研究項目，10組的成員們不僅在理論上深入探索問題，還積極參與社會實踐，為推動中國和全球的可持續發展作出貢獻。
研究方向與內容
三峽大學10組的研究方向涵蓋了多個領域，主要包括以下幾個方面：
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清潔能源與可再生能源：10組的成員們致力于研究替代傳統能源的清潔能源和可再生能源技術。他們研究太陽能、風能、水能等多種可再生能源的開發和利用，以減少對環境的影響，促進可持續發展。
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環境保護與生態修復：10組的成員們關注環境問題，探索環境保護和生態修復的新方法。他們開展研究，以減少污染物排放、改善水質、保護生物多樣性等，為保護地球生態環境盡一份力。
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可持續城市發展：10組的成員們研究可持續城市規劃和發展策略，探索如何在城市化進程中平衡經濟發展和環境保護。他們著眼于提高城市資源利用效率、改善環境質量、構建宜居城市等方面的研究。
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環境政策與管理：10組的成員們關注環境政策與管理，研究如何制定和執行環境保護政策，推動可持續發展目標的實現。他們分析環境政策的有效性，提出改進建議，并探索環境治理的創新模式。
三峽大學10組由一群對環境保護和可持續發展有濃厚興趣的學生組成。他們的成員來自不同專業，包括環境科學、土木工程、能源工程等。他們通過定期組織會議、討論和研討活動，分享研究成果和經驗，提高團隊的整體水平。
此外，10組的成員們也積極參與學術交流和社會實踐活動。他們參加國內外學術研討會、發表論文、參與科研項目，與其他研究團隊和學者進行合作與交流。同時，他們也組織環境保護宣傳活動，提高公眾對環境問題的認識。
南昌大學太陽能光伏學院的專業設置
新能源材料與器件
專業主要為順應中國太陽能發電及光伏產業的新興發展和相關材料技術人才需求而開設。根據其所需理論基礎和教育部有關規范命名為“材料物理”。2011年更改為“新能源材料與器件”。
該專業培養目標為：具備光伏材料與太陽電池所需的材料物理基礎和相關測試技術基礎、掌握各種電子功能材料特別是光伏材料性能、結構與制備處理技術理論和運用能力、了解相關器件設計與制造工藝技術的工程技術或研發人才。
新能源材料與器件專業主要課程包括固體物理、半導體物理、材料熱力學、材料科學基礎、材料分析測試技術、薄膜物理與技術、太陽能發電技術、光伏物理、光伏材料與太陽電池、硅材料技術等。在一般工程理論基礎和專業基礎上，本專業設立由2～4門課組成的專業選修模塊。具體選擇根據社會需求預測在第四學年設立，可供學生根據自身興趣選擇。
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