中考素材：在理解中成長
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，是不是提起作文就頭大？當(dāng)你積累了一定的作文素材，寫作文其實(shí)也沒那么難。你知道如何積累作文素材嗎？下面是小編收集整理的中考素材：在理解中成長，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在理解中成長作文范文
別人需要我的理解;當(dāng)然，毫無疑問，我同時也需要別人的理解。在這個大千世界中，原本就是人與人相互理解才能相互溝通的。
理解才能拉近人與人之間的關(guān)系。當(dāng)別人不理解你時，是否有一團(tuán)怒火在心中燃燒呢？而當(dāng)別人理解你時，那心里則是另外一番滋味吧!
在日常生活中，與自己有親密關(guān)系的，一個是老師，一個是朋友，一個是同學(xué)，另一個就是父母。相互理解，才會使彼此之間的關(guān)系更加親密。
我原本是一個特別驕傲的人。但生存在我周圍的人用寬大的胸懷理解了我。他們的這種態(tài)度，讓那種無形的驕傲低下了頭，它在我的心中漸漸地衰退，消失。我也成了一個謙虛之人。在他們的情感世界中，讓我深刻體會到了"理解"內(nèi)涵如果不懂得理解似乎就像逼迫，謀害一樣，逼人走向極端。而理解則剛好相反，如果你可以用那鮮紅的心去理解別人，接納別人，這個世界真的就會很美好。在與人互相猜忌時，我們學(xué)會了理解，那么你得到將是一份甜蜜的微笑和一顆火熱的心。
理解好比一棵長青樹，讓臉上不會出現(xiàn)衰老的皺紋，任它時光流逝。理解好比一朵鮮紅的花，你那顆赤誠的心，會永遠(yuǎn)引誘人向前，不后退。理解也好比一根皮筋，當(dāng)你說"不"時，他會漸漸離你遠(yuǎn)去;當(dāng)你說"是"時，他又離你越來越近，好比飛翔的速度。
讓我們學(xué)會去理解吧!當(dāng)每個人都學(xué)會理解時，地球會讓一股香氣籠罩著，而它也會在我們的周圍彌漫，那時的世界是什么樣，我似乎已經(jīng)想象得出了。
只有在"理解"這種環(huán)境中成長，我們不才會覺得更有意義嗎？
【相關(guān)論據(jù)】
1、兩葉浮萍大海中：唐朝詩人白居易和元稹之間的友誼，長期以來傳為佳話。公元815年，元稹降職為通州司馬，白居易寄給元稹的詩是：“蒲池村里匆匆別，澧水橋邊兀兀回；行到城門殘酒醒，萬重離恨一時來。”不數(shù)月，白居易也被貶為江州司馬，元稹聞聽后，寫道：“殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江；垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。”深厚的感情溢于言表。他倆互相尊重，互相學(xué)習(xí)，互相影響，形成中國詩歌史上自然流暢的獨(dú)特風(fēng)格。白居易有詩寫道：“君寫我詩盈寺壁，我題君句滿屏風(fēng)；與君相遇知何時，兩葉浮萍大海中。”
2、爭論者的友誼：法國科學(xué)家普魯斯特和貝索勒為探討定比定律，進(jìn)行了長達(dá)九年的辯論。最后，普魯斯特發(fā)現(xiàn)了定比定律，成為這場大辯論的獲勝者。普魯斯特并不因此趾高氣揚(yáng)，得意忘形。他對貝索勒傾吐了衷心的感謝之情，說：“要不是你的質(zhì)難，我是難以深入地去研究定比定律的。”普魯斯特向人們宣告，發(fā)現(xiàn)定比定律，貝索勒有一半功勞。貝索勒呢，雖然是爭論的失敗者，但他全然不因此而懊喪，他反而為在科學(xué)論爭中發(fā)現(xiàn)了真理而欣喜萬分。于是他提筆揮毫，給普魯斯特寫信：“您發(fā)現(xiàn)了定比定律，可喜可賀，九年的爭論，結(jié)出了果實(shí)，我向您――真理的發(fā)現(xiàn)者致意！”
3、師生情誼深：德國馬爾寶大學(xué)校刊《德國科學(xué)》上發(fā)表了一篇論文，作者是羅蒙諾索夫，他批駁了他的引路導(dǎo)師、德國著名學(xué)者沃爾夫教授的一個錯誤論點(diǎn)，而舉薦發(fā)表這篇論文的正是這位教授。羅蒙諾索夫在這所大學(xué)求學(xué)期間，發(fā)狂般的學(xué)習(xí)勁頭得到了充分的發(fā)揮，他無止境的求知欲得到了最大的滿足。在歐洲有著極高威望的物理化學(xué)家沃爾夫看中了這位高才生。掌握了教授的研究方法之后，羅蒙諾索夫進(jìn)步更快了，但他不只是簡單地模仿老師。他十分崇敬沃爾夫老師，但對他的唯心論觀點(diǎn)卻從來不盲從。因此，他敢于向老師直陳己見。豁達(dá)大度的沃爾夫?qū)W(xué)生的科學(xué)見解是十分尊重的，他喜愛這個敢想敢說，才華出眾的青年。
4、“最高評判者”的推薦：1938年，司湯達(dá)的長篇小說《巴馬修道院》寫成了，他貧困寒傖，將這部書廉價賣出五年的版權(quán)。一天，巴爾扎克看到《立憲報》上刊登了《巴馬修道院》中的一章，讀到描寫滑鐵盧戰(zhàn)役的章段，不禁為其精湛的描述拍案叫絕。他寫成了長篇論文《司湯達(dá)研究》，高度評價了杰作《巴馬修道院》。巴爾扎克的這種做法，在文人相輕的社會里，人們是難以理解的，受到了不少人的非議。批評家圣勃夫竟誣蔑說：“一定是受了司湯達(dá)的賄賂。”而巴爾扎克心中卻坦蕩蕩，對造謠中傷之語不屑一顧，他向世人宣告：“我寫那篇談?wù)撠悹枺此緶_(dá)）的文章，是大公無私、誠心實(shí)意的。”這是司湯達(dá)所未預(yù)料的，得到這位“最高的評斷者”的推薦，真是喜出望外，他原來以為《巴馬修道院》這部小說起碼要到四十年后才會為人們所理解。司湯達(dá)立即復(fù)信巴爾扎克，向他致以真誠的謝意，還求教了創(chuàng)作上的問題。
5、發(fā)現(xiàn)氟元素以后：夫累密（法國化學(xué)家，1814―1894）與他的學(xué)生摩瓦桑（1852―1927）兩人情誼很深、交往密切，常常在一起討論學(xué)術(shù)問題，猛攻科學(xué)難關(guān)。后來，學(xué)生在老師的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)了氟元素，人們都為夫累密惋惜，認(rèn)為他同摩瓦桑的關(guān)系從此便會告“吹”了，誰知夫累密坦蕩地說：“看見自己的學(xué)生青出于藍(lán)勝于藍(lán)，永遠(yuǎn)是作先生的一件樂事啊！”這件事不但沒有影響他倆的關(guān)系，反而使他們更加尊重對方，因此團(tuán)結(jié)得更緊密了。
【名言警句】
1、你希望別人怎樣對待自己，你就應(yīng)該怎樣對待別人。（馬克思）
2、人與人之間，原存著許多隔膜與懷疑，惟有理解是化隔膜為知己，釋懷疑為良友的橋梁。（赫爾利）
3、生活中，諒解可以產(chǎn)生奇跡。（納素夫）
4、理解別人，是求得和平的重要因素。（王爾德）
5、量大福也大，機(jī)深禍亦深。（《水滸傳》）
第一堂生理解剖課名人故事
陳中偉是我國著名的骨科專家，曾于1963年成功地施行了世界上第一例斷肢再植手術(shù)。少年時代的陳中偉，活潑好動。有一段時間，他迷上了打麻雀，每天都要帶上一大堆戰(zhàn)利品回家。對這些死麻雀，陳中偉有一種特殊的處理辦法：他學(xué)著大人殺雞的樣子，把麻雀毛褪光，然后開膛破肚洗凈，放到籠屜里蒸熟。到全家人吃飯時，他就捧著一大碗麻雀肉，往大家面前一放，得意地說：“喏，吃吧，這是我打來的麻雀！”父母、姐姐先是夸獎中偉一番，接著笑嘻嘻地夾起一筷子麻雀肉，送進(jìn)嘴里。但是轉(zhuǎn)眼間，一個個皺眉搖頭，又都吐了出來，一起嚷道：“好苦啊！你把苦膽弄破啦！”
頓時，中偉傻了眼，撅著嘴說：“我不知道麻雀膽是啥樣子喲！”
第二天，陳中偉又打了幾只麻雀，正在那兒氣呼呼地開膛破肚，尋找苦膽，父親走了過來，說：“麻雀雖小，五臟俱全嘛！來，我給你講講。這是肝，附在肝上的這個小黑點(diǎn)就是膽……”父親詳細(xì)地介紹了麻雀各個內(nèi)臟器官的位置和作用。這是陳中偉的第一堂生理解剖課。當(dāng)他又一次端上一碗熱氣騰騰的麻雀肉時，父母、姐姐的臉上都露出了喜悅的神色。
從這以后，陳中偉逐漸對解剖學(xué)產(chǎn)生了興趣，最終成了一名拿手術(shù)刀的骨科名醫(yī)。
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