成語故事課前演講稿（通用12篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都有令自己印象深刻的成語吧，成語是語言中經過長期使用，錘煉而形成的固定短語，還苦于找不到優秀的成語？以下是小編收集整理的成語故事課前演講稿，希望對大家有所幫助。
成語故事課前演講稿 1
親愛的同學們：
今天，我要說的這個成語大家都很熟悉哈，東施效顰嘛。這個成語出自《莊子。天運》。所講的內容我不說大家也都知道，這個西施有心絞痛，東施覺得好看，于是效仿起來。其實我覺得這挺巧合的，西施要是沒有這個病，東施的做法也許會變一變。
網上有人說，東施引起的反響要比西施大得多。的確，見過西施的人多，而見過，見多了，自然不會有太多驚訝之類的情緒。而東施鮮有人見過，加上西施的美貌和她做法的襯托，更顯得東施丑了。
一千多年前的莊子已經通過上面的事例令后人覺悟了，可在一千年后的今天，很多人重蹈覆轍，又一次走了東施嚇到路――為什么呢。如今突現了兩大組合――EXO和TFbys，這是出名一點的`，我們班級就有個男生，特別崇拜TFbys，結果，現在他的一言一行一舉一動都是王俊凱的感覺，有點令人發指吧，但這是真的。那男生其實太像東施了，他本人長得黑，又其貌不揚，裝出來的一招一式，沒法說了。而現在的眾多粉絲又在相互抵觸，鬧得不可開交，我覺得這就像兩個東施互相責罵“你憑什么學西施”“啊那你說我，你不也學了嗎”最后，一點意義都沒有，當事人自我感覺良好，卻不知已出了笑話。
我個人倒希望上天再降一位東施，讓后人們覺悟：不要再不自量力，盲目崇拜了。
成語故事課前演講稿 2
敬愛的老師、親愛的.同學們：
大家好！
今天我演講的成語故事是《順手牽羊》。
梁山泊好漢們在宋江的帶領下打敗遼國的入侵，又奉命清剿河北的田虎。在清剿的過程中，田虎的大將馬靈會巫術，被公孫勝破解。馬靈如飛逃去，戴宗作法也追不上。恰好碰到花和尚魯智深，一禪杖把馬靈打倒，順手牽羊把他捆了交戴宗看押。
我的演講完畢，謝謝大家！
成語故事課前演講稿 3
親愛的同學們：
大家早上好！首先老師想問問除一年級以外的同學們，你知道咱們大江小學一年中要開展幾個傳統節活動？（體育節、讀書節、藝術節、科技節、社會實踐節）十多年來，這五個傳統節活動已經成為大江小學一道非常靚麗的風景。
如今又到了寒意襲人的十二月，大江小學第十三屆“讀書節”也翩然而止。同學們一定還記得第十三周升旗儀式上李老師講的成語故事――天下興亡，匹夫有責。我相信同學們也一定讀過很多的成語故事，而且會說很多的`成語。但是你知道成語是怎樣形成的嗎？成語是語言中經過長期使用、錘煉而形成的固定短語。它簡潔精辟，寓意深長，是漢語詞匯中至關重要的組成部分，也是漢語中的瑰寶。“瑰寶”是什么意思？稀世之珍寶。當然這里指特別珍貴的精神財富。我們祖國的文化源遠流長，燦爛輝煌，除 “成語”之外，《三字經》、《弟子規》、《百家姓》、《論語》、《唐詩》、《宋詞》都稱得上世界文化的瑰寶。將這些優秀的、經典的傳統文化繼承下去和發揚光大，是我們每一個中國人義不容辭的責任和義務。這也可以說“學習經典，匹夫有責”。因此，“誦讀經典”是本屆讀書節中的一個主要內容，不僅每一位同學要讀，每一位老師要讀，每一位家長也要讀。為了真正把書讀到每一個人的心里，學校領導經過認真的思考與研究，將延長讀書節活動時間，從以前只有12月份的一個月，改成12月至4月。在近5個月的時間里，我們將圍繞“誦讀經典”這個主題，結合“浪花五星兒童”的評選，組織一系列豐富多彩的讀書活動，讓每一位同學、每一位老師、每一位家長都能享受到讀書的樂趣，把讀書變成一種習慣！
毛主席曾說：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。同學們，讓我們從現在開始，徜徉書的海洋，讓讀書成為一種需要，讓讀書成為一種責任，讓讀書成為一種樂趣！
成語故事課前演講稿 4
親愛的同學們：
“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”我想：不愛讀書的人，是不可能理解這句話的真諦的。我愛上讀書，還得從小說起，六歲時，我就學完了所有的拼音，盡管學得比較扎實，但要想讀一連串拼音還是感覺力不從心，所以，讀拼音讀物就感覺很累。我的媽媽特別有耐心，只要一有空，準會坐在旁邊陪著我一起讀。有時候，讀完一句話，都要花上好長時間，讀了后面的就忘了前面的。我多么希望媽媽能讀給我聽啊！可是媽媽總是說：“如果你自己能看了，就隨時隨地可以看。拼音讀得多了，自然就熟練了。”在媽媽的鼓勵和鞭策下，我就學著自己讀帶有拼音的書籍，有時看完一本小人書要半天時間，可我總是饒有興致地讀著。因為速度慢，常常一本書讀完，里面講些什么都記不清了。這時媽媽就建議我再看一遍。果然，讀第二遍速度快了許多，而且書里的內容也清晰起來。我喜出望外，立刻投入到了下一本書的閱讀中。就這樣，我讀的拼音讀物越來越多，也越來越厚。《伊索寓言》、《安徒生童話》、《成語故事》，我都喜歡。每讀完一本書，我都受益匪淺。后來，隨著識字量的增加，我的閱讀范圍越來越廣，文學類的、百科類的，歷史叢書，小說故事，只要能讀懂的，我都愛看。小說教給我做人的道理，詩歌喚起我對美好生活的追求，童話讓我感受到美與丑、真與假……《三國演義》中諸葛亮的運籌帷幄讓我佩服得五體投地，《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾?柯察金的精神激勵我在困難面前不退縮，我也曾為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的.壯志未酬鳴不平，《哈里波特》把我帶進了魔幻世界，讓我明白每個人都有自己的長處，重要的是要學會相信自己；《上下五千年》陪伴我進入歷史的長河，走過一個個朝代，懂得了“以人為鑒，以史為鏡”的道理；懸梁刺股、鑿壁偷光的故事更是激勵我盡情地遨游于書的海洋中……
其實，我愛讀書，離不開媽媽的熏陶。平時，我做作業時，媽媽準會坐在一旁。她的手中，不是一本新買的《讀者》，就是一份當天的《揚子晚報》，有時見媽媽看書出神，我都不忍心打擾她呢。我家里藏書也很豐富，每年，媽媽都會幫我買幾套新書。我自己也買，生日時，爸爸媽媽不用問我，就知道我渴望得到的一定是書。所以在我家的一排大書柜里，從小小的、薄薄的帶拼音的小兒讀物到大大的、厚厚的百科全書，應有盡有。
讀書，使我的理解能力、寫作能力逐漸提高。一段陌生的文字，人家二十分鐘能背出，我就能在十五分鐘內搞定。是書，打開了我心靈的窗戶，讓我看到了廣闊的世界，看到了銀河外的星體，看到了明天和未來；是書，使我學會了莊嚴地思考，盡情地歡樂，讓我的每一天都變得豐富與充實……
同學們，讓我們攜起手來，與好書作伴：文學的、藝術的、知識的、科技的、思想的、生活的……只要是好書，就開卷有益；只有博覽群書，才能使我們的知識淵博；只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。
最后，再次感謝大家能認真傾聽我的發言。謝謝！
成語故事課前演講稿 5
親愛的同學們：
大家好，今天我要演講的是一個成語故事――水滴石穿。 從前，有個叫張乖崖的人，在崇陽縣擔任縣令。 一天，他看見一個當差的人，慌慌張張地從倉庫里出來，邊走邊往衣袋里塞什么東西。張乖崖馬上叫住了這個人，發現他偷了一文錢。這個當差的人，支支吾吾了半天，見實在混不過去了，才承認是剛從庫房里偷來的。張乖崖讓便人將他押回大堂，下令拷打。那人很不服氣，大聲地喊道：“一文錢算得了什么！你也只能打我，不能殺我！”張乖崖一聽大怒，怎么還有這樣的人，明明犯了錯，還要頂撞，就毫不猶豫地拿起筆，寫下這樣的判語：“一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿。”意思是說：“一天偷一文錢，一千天就是一千文錢。”判決完，張乖崖下令，斬了這個當差的人，警示眾人。
這個故事說明了，過失雖小，但一旦長期積累，很小的錯誤，也會造成很大的`危害。柔軟的繩子可以鋸斷木頭，一滴滴的水滴可以穿破頑石，所以只要我們有堅持不懈、鍥而不舍的精神，再小的力量也能完成艱難的事情。那么，如果我們在學習上也能像水滴那樣，抓住每一分鐘、每一秒鐘，堅持不懈，一心一意地學習，思考，就一定能把學習上的“頑石”“滴穿”，最終取得成功！
成語故事課前演講稿 6
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我要分享的主題是“語文課前三分鐘演講―成語故事”。
語文課堂上，我們經常會學習到各種各樣的成語，它們的來源或許來自于神話傳說，或者是歷史上的某個故事。但是，僅僅把成語的意思和讀音背下來是遠遠不夠的。因此，我選擇了成語故事來為大家展示成語背后的深刻內涵，以便于我們更好地理解和應用這些成語。
首先，我要講的是“杯弓蛇影”。這個成語來自于一個古老的故事，相傳有一個人行走在山林之間，看到一條蛇，驚恐之下就用杯子把它打死了。但當他飲酒歡慶的時候，卻忽然看到了杯中的倒影，仿佛是蛇的影子出現在了杯中。其實，那只蛇早已經被他打死了，他看到的只是他自己膜拜的“蛇影”。這個故事告訴我們，事實并不一定如我們所想象，有時候我們在想象恐懼的時候，就像這個人一樣，被所謂的“杯弓蛇影”給嚇倒了，這樣的想象可能會讓我們付出不必要的代價。
接下來，我要講的是“畫蛇添足”。這個成語來自于古代的一則寓言。相傳有個人善于畫蛇，他在畫一張非常精美的.蛇時，一個路人看到了他的畫，稱贊他畫得非常完美，只是缺了一只腳，建議他應該在蛇的畫上再加上一只腳，這樣畫蛇會更加逼真。于是，這個人就聽從了路人的建議，他在畫上添上了一只腳，但結果是蛇的美感瞬間消失了。這個故事告訴我們，有時候我們有些念頭是毫無必要的，為了顯示自己的強勢，添油加醋，反而是畫蛇添足。
最后，我要講的是“亡羊補牢”。這個成語源于《戰國策?楚策三?效忠》。相傳有一個農夫，他把羊群放到了一個草地上吃草，當天下雨的時候，他沒有及時帶羊回家，結果丟了一只羊。事后他意識到自己的錯誤，于是他想起了這句成語：亡羊補牢，猶未為晚。他立即做出了相應的補救措施，把羊圈修好，重新回到那個草地上尋找。終于，他找回了那只走失的羊。這個故事告訴我們，不要因為犯了錯誤就放棄，要及時補救錯誤，不斷向前，這樣錯誤才有可能得到彌補。
以上三個故事，每個故事都有其自己深刻的內涵和啟示。每個成語背后所傳達的思想，都可以讓我們在今后的生活以及學習中受益。只有真正理解和應用這些成語，才能夠成為真正的語文學子。
最后，謝謝大家的聆聽！
成語故事課前演講稿 7
尊敬的領導，敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
年輕是搏擊風浪的航船，昂揚瀟灑；知識是青春航船的動力，永不衰竭。處在花季中的我們，更應該以只爭朝夕的精神姿態，抓緊點滴時間，努力學習。
我是南寨小學五年級的學生段心雨。今天，我要演講的題目是：聞雞起舞――用拼搏為少年喝彩。
為國家的強盛而努力，為著理想的實現而奮斗，是我們中華民族代代相傳、生生不息的傳統美德。在這方面，有許多先人為我們做出了榜樣。
近代的祖逖是個胸懷坦蕩、具有遠大抱負的人。然而，在他小的時候，卻異常的頑劣，尤其不愛讀書，耽誤了許多的光陰。當他意識到報效國家需要大量知識的時候，已進入了青年時代。為了彌補自己知識的貧乏，他開始集中精力，發憤讀起書來。有一次，有人推薦他去做官，他都沒有答應，仍然堅持不懈的讀書。后來，祖逖和幼時的好友劉琨一起擔任司州主簿。二人感情深厚，不僅常常同床而臥、同被而眠，而且還有共同的遠大理想：建功立業，復興晉國。
一次，半夜里，祖逖在睡夢中聽到公雞的鳴叫聲，他一腳把劉琨踢醒，對他說：“別人都認為半夜聽見雞叫不吉利，
我偏不這樣想。咱們干脆以后聽見雞叫就起床練劍如何？”劉琨欣然同意。于是，他們每天聽見雞叫后就起床練劍。劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來，寒來暑往，從不間斷。這就是史上著名的“聞雞起舞”。
終于，功夫不負有心人，經過長期的刻苦訓練，他們成為能文能武的全才。祖逖被封為鎮西將軍，實現了他報效國家的愿望。劉琨也做了都督，充分發揮了他的文才武略。
同學們，我們沐浴在這個新世紀的陽光雨露下，享受著國家給予我們的種種優惠政策。我們沒有理由拋開學習，自娛自樂；沒有理由沉迷夢幻，徘徊不前。我們的祖國已發生著翻天覆地的變化，我們的家鄉涉縣更是煥然一新。幾代人的'目光落在我們的身上，要想振興五千年的文化，要使涉縣變得更加美好，要想捧起一輪滾燙的東方紅日，就需要向先輩學習，把握時機，努力奮斗。
“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，讓我們心中的目標成為前進的火炬、航行的燈塔，讓我們在實現目標的征途中，實現生命的輝煌。
成語故事課前演講稿 8
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
當我們打開國門，睜眼看外面的，許多東西真的令我們眼花繚亂，目不瑕接，特別是那些非物質的東西，往往使我們充滿好奇，但在我們看來，五千年的文化更加璀璨，中國燦爛的文化才是中華民族屹立于世界之林的原因所在。在我們學習那些對我們有益的東西的同時，更重要的是要對傳統文化的繼承和發揚，這才是根本的，這才是中國人充分自信的'體現。
由此，我們想到在從娃娃開始，在注重面向全體的同時，更看重的是發展他們的特征，讓個性得以張揚，得以提高是多么的重要。
每個中都有自己崇拜的人，也許是偉人，家，也許是明星;也許是你的親人，但我要說你最應該相信的是你自己。請相信，所有的困難和挫折都無法阻擋你前進的腳步，這世界，你是最棒的!
各位、老師、同學們，從某種意義上講我們還得感謝“邯鄲學步”，他告訴我們一個深刻的道理，那就是：人必須要有自信心，那樣，他就不會盲目崇拜。共性的東西我們可以借鑒，但更重要的是去張揚你的個性!
請相信，因為有你，我們這個世界才更加絢麗!請相信，因為有你，我們這個世界才更加精彩!謝謝大家!
謝謝大家!
成語故事課前演講稿 9
親愛的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我給大家帶來的主題是“語文課前三分鐘演講――成語故事”。
在我們學習語文的過程中，成語是一個非常重要的組成部分。成語是漢語中一種獨特的表達方式，具有深刻的文化內涵和歷史底蘊。而且，我們在平時的生活和學習中，經常會用到或聽到一些成語。今天，我想和大家分享幾個成語故事。
第一個成語是“畫龍點睛”。相傳，南朝宋代書法家王羲之，曾為一幅畫中畫了一條龍，但總覺得還缺少一點什么，于是他在龍眼上點上了一點顏色，龍立刻就栩栩如生起來了。此后，“點睛”就成為了表示一個關鍵之處的用語。這個成語告訴我們做事情要注重細節，抓住關鍵。
第二個成語是“守株待兔”。這個成語源于《莊子》的`一個寓言故事：一個農夫在樹下打盹，醒來后發現自己的鐮刀被取走了，于是他就守在樹下等著，等了很久終于有只野兔路過，被樹下的一根根枯樹枝絆倒了，農夫就把它捉住了。這個成語意味著依靠過去的經驗和慣例來進行決策，而忽略了環境的變化和挑戰，這樣會給自己帶來極大的風險和損失。
第三個成語是“亡羊補牢”。故事發生在春秋時期，有個人養了一群羊，每天都帶著羊去草原放牧，有一天他不小心把羊圈的一道柵欄砍壞了，而他沒有重視，也沒有及時修補，結果第二天就有一只羊溜出去被狼吃掉了。由于這個人及時補救，把把羊圈修理好了，接下來的日子就沒有再有羊出事了。亡羊補牢的意思就是要根據以往的“失利”進行補救，把問題解決掉，避免再次犯錯。
以上是我分享的幾個成語故事，它們都有深刻的寓意和道理。要學會學習成語的多種用法，多思考，多運用成語，這樣才能真正掌握語文。希望大家也能喜歡并掌握成語，用好成語，讓漢語更加豐富、生動、形象。謝謝大家！
成語故事課前演講稿 10
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!
漢語中有很多的成語，它們言簡意賅，有很強的表現力。因此，人們在交際中都喜歡用成語來表達自己的情感、思想。然而你是否知道，不少成語背后都有優美動人的故事。今天，我就給大家揭開一個邯鄲成語典故“小題大做”的.面紗，共同體驗它背后的魅力。
這個故事發生在戰國時期，當時七國爭霸，局勢混亂。趙國不僅是一個弱小國家，而且當時的統治者趙孝成還是一個扶不起來的阿斗。燕國本來不是什么肥老虎，但是見趙國軟弱可欺，便派將軍高陽軍率領十萬大軍向趙國進發，企圖把趙國一舉拿下。這個消息一傳到趙王耳中，就把他嚇得魂不附體，慌忙派人去請求齊國派大將田單到趙國率軍開戰，這可使趙國的將軍們奇怪了。趙國再怎么弱小，也并不是沒有將才，何必舍近求遠，去求齊國派將應戰呢?于是，文武群臣們力勸趙王，不要到齊國求將。可趙王一意孤行，結果，人家齊國逮住這個機會，想訛趙國一筆，提出了非常苛刻的條件：那就是用五十多座城池來聘請田單將軍。趙王雖然也覺得條件苛刻，但一想到燕國會把趙國滅掉，心里就發毛。一咬牙便答應了。
朝廷一下子沸騰起來，大臣們背地里都罵趙王昏了頭，將軍趙屠尤為不滿，但又不敢公開反對，只好背地里對平原君發怨氣：“趙王太糊涂了，趙國又不是沒強兵勇將，為什么要付出五十座城池的代價去換取田單將軍呢?如果派我出戰，我保證一百天內將燕軍趕出趙國。再者說，田單再怎么英勇彪悍，那也是人家齊國大將，他會為趙國賣命嗎?這連三歲小孩都知道的事兒，怎么他趙王就不明白呢?”
這個成語比喻日常生活中把小事情當作大事情來處理，所以最后得到的教訓是：遇到一只螞蟻，可千萬別召集全村人來踩。
我的演講完畢，謝謝大家!
成語故事課前演講稿 11
敬愛的老師、評委們：
大家好!
我是叢臺區實驗小學三年級二班的徐舒揚。站在這里，我感到非常榮幸。今天，我給大家講講《邯鄲學步》這個成語故事，希望大家能喜歡!
《邯鄲學步》這個成語典故對于我們來說都不陌生。下面，我就來跟大家講講這個成語的由來。
相傳在兩千多年前，燕國壽陵有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他壽陵少年吧!這位壽陵少年不愁吃不愁穿，論長相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，經常無緣無故地感到事事不如人，低人一等――衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他見什么學什么，學一樣丟一樣，雖然花樣翻新，但始終沒有一件事能做好。家里的.人勸他改一改這個毛病，他以為是家里人管得太多。日久天長，他竟懷疑自己該不該像現在這樣走路，越看越覺得自己走路的姿勢太笨，太丑了。有一天，他在路上聽到有人說邯鄲人走路姿勢那叫一個美。 邯鄲人走路的姿勢究竟怎樣美呢?他怎么也想象不出來。這成了他的心病。終于有一天，他瞞著家人，跑到遙遠的邯鄲學走路去了。一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡直令人眼花繚亂。看到小孩走路，他覺得活潑、美，學;看見老人走路，他覺得穩重，學;看到婦女走路，搖擺多姿，學。就這樣，不過半月光景，他連走路也不會了，路費也花光了，只好爬著回去了。
勤于向別人學習是應該肯定的，但是，一定要從自己的實際出發，取人之長，補己之短。絕對不能像燕國壽陵人那樣，盲目貶低自己，一味崇拜別人，生搬硬套，亦步亦趨，結果必然是人家的優點沒學來，自己的長處卻丟光了。
我的演講結束了，謝謝大家!
成語故事課前演講稿 12
尊敬的評委們：
大家好！今天我演講的主題是“成語故事”。
成語是漢語中的一種特殊的詞匯形式，它代表著中國文化的深厚底蘊，每個成語背后都有著一個精彩的故事。
第一個故事是“拔苗助長”。相傳，秦國有個農夫種植水稻，他拔出水稻苗，以為可以增加它們的生長速度，結果卻適得其反，最終水稻全部死亡。這個故事告訴我們，追求速效并不一定能獲得好的結果，有些事物需要時間和耐心才能取得成果。
接下來是“井底之蛙”，這個成語的典故來自于一只習慣于生活在井底的小蛤蟆，它以為井底是整個世界，因此缺乏了對外界的認知和了解。這告訴我們不要囿于狹小的視野，應該開闊心胸，不斷學習和探索。
第三個故事是“畫蛇添足”，相傳有一個畫家畫了一條完美的蛇，但是他為了表現自己的實力，畫上了第二條蛇的.腳，結果使原本完美的畫被毀了。這個故事告訴我們，過度追求完美可能會帶來意想不到的后果，有時候我們要知足常樂，做到“不畫蛇添足”。
最后一個成語故事是“守株待兔”，相傳有個農夫在田間勞作時，看到一只野兔不慎撞傷了自己，于是他就守在那里，等待著這只野兔再次出現。過不了多久，這只野兔又再次出現了，但是它已經變得非常聰明，沖過農夫的身邊，毫不停頓地跳過了圍欄，最終逃脫了。這個故事告訴我們不能抱有僥幸心理，應該擁有敢于奮斗的精神。
以上就是四個 代表成語的故事，每個成語背后都有著深邃的內涵和智慧，可以影響我們的人生觀和價值觀。因此，我們應該在日常生活中重視學習和領悟這些成語，從而不斷提升自己的素質和修養。
謝謝大家的聆聽！
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