吳下阿蒙是不是貶義詞
吳下阿蒙,居處吳下一隅的呂蒙。比喻人學(xué)識(shí)尚淺。下面是小編整理的吳下阿蒙是不是貶義詞,希望對(duì)你們有幫助!
典故出處
《三國(guó)志?吳書?呂蒙傳》裴松之注引《江表傳》:“吾謂大弟但有武略耳,至于今者,學(xué)識(shí)英博,非復(fù)吳下阿蒙。”
英文翻譯
a person who is still shallow in knowledge
成語資料
成語解釋:吳下:現(xiàn)江蘇長(zhǎng)江以南;阿蒙:指呂蒙。居處吳下一隅的呂蒙。比喻人學(xué)識(shí)尚淺。
成語舉例:馬灣有鬣,德小是崇,先生天游,而人曰佳墉。嗟乎!非吳下阿蒙。(明 徐宏祖《徐霞客游記 續(xù)篇》)
常用程度:生僻
感情色彩:貶義詞
語法用法:作賓語;含貶義
成語結(jié)構(gòu):偏正式
產(chǎn)生年代:古代
成語故事
三國(guó)時(shí),據(jù)有江東六郡的孫權(quán),手下有位名將叫呂蒙。他身居要職,但因小時(shí)候依靠姐夫生活,沒有機(jī)會(huì)讀書,學(xué)識(shí)淺薄,見識(shí)不廣。有一次。孫權(quán)對(duì)呂蒙和另一位將領(lǐng)蔣欽說:“你們現(xiàn)在身負(fù)重任,得好好讀書,增長(zhǎng)自己的見識(shí)才是。呂蒙不以為然他說:“軍中事務(wù)繁忙,恐怕沒有時(shí)間讀書了。”孫權(quán)開導(dǎo)說:“我的軍務(wù)比你們要繁忙多了。我年輕時(shí)讀過許多書,就是沒有讀過《周易》。掌管軍政以來,讀了許多史書和兵書,感到大有益處。當(dāng)年漢光武帝在軍務(wù)緊急時(shí)仍然手不釋卷,如今曹操也老而好學(xué)。希望你們不要借故推托,不愿讀書。”孫權(quán)的開導(dǎo)使呂蒙很受教育。從此他抓緊時(shí)間大量讀書,很快大大超過一般儒生讀過的書。一次,士族出身的名將魯肅和呂蒙談?wù)撜隆=徽勚恤斆C常常理屈詞窮,被呂蒙難倒。魯肅不由輕輕地拍拍呂蒙的背說:“以前我以為老弟不過有些軍事方面的謀略罷了。
現(xiàn)在才知道你學(xué)問淵博,見解高明,再也不是以前吳下的那個(gè)阿蒙了!”呂蒙笑笑:“離別三天,就要用新的眼光看待。今天老兄的反應(yīng)為什么如此遲鈍呢?”接著,呂蒙透徹地分析了當(dāng)前的軍事形勢(shì),還秘密地為魯肅提供了三條對(duì)策。魯肅非常重視這些對(duì)策,從不泄露出去。后來,孫權(quán)贊揚(yáng)呂蒙等人說:“人到了老年還能像呂蒙那樣自強(qiáng)不息,一般人是做不到的。一個(gè)人有了富貴榮華之后,更要放下架子,認(rèn)真學(xué)習(xí),輕視財(cái)富,看重節(jié)義。這種行為可以成為別人的榜樣。”
典源出處
《三國(guó)志?吳書?呂蒙傳》 注引 《江表傳》: “初,(孫) 權(quán)謂 (呂) 蒙及蔣欽曰:‘卿今并當(dāng)涂掌事,宜學(xué)問以自開益。’蒙曰:‘在軍中常苦多務(wù),恐不容復(fù)讀書。’權(quán)曰:‘孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?但當(dāng)令涉獵見往事耳。卿言多務(wù)孰若孤,孤少時(shí)歷 《詩(shī)》、《書》、《禮記》、《左傳》、《國(guó)語》,惟不讀 《易》。至統(tǒng)事以來,省三史,諸家兵書,自以為大有所益。如卿二人,意性朗悟,學(xué)必得之,寧當(dāng)不為乎? 宜急讀 《孫子》、《六韜》、《左傳》、《國(guó)語》 及三史。孔子言“終日不食,終夜不寢以思,無益,不如學(xué)也”。……卿何獨(dú)不自勉勖邪?’蒙始就學(xué),篤志不倦,其所覽見,舊儒?不勝。后魯肅上代周瑜,過蒙言議,常欲受屈。肅拊蒙背曰:‘吾謂大弟但有武略耳,至于今者,學(xué)識(shí)英博,非復(fù)吳下阿蒙。’”
釋義用法
三國(guó)孫權(quán)勸呂蒙讀書,呂蒙聽從,立志苦學(xué),學(xué)問大有長(zhǎng)進(jìn)。后魯肅與他談?wù)摚1凰g倒,不禁夸獎(jiǎng)他:“今天的你,不再是過去的“吳下阿蒙”了。后用于稱譽(yù)別人隔了一段時(shí)間后,發(fā)生很大變化,有不小長(zhǎng)進(jìn)。或反其意而用之,謙指自己。
用典形式
【吳下阿蒙】 宋?陸游:“吳下當(dāng)時(shí)薄阿蒙,豈知垂老嘆途窮。”金 ?元敏之:“吳下阿蒙非向日,新篇爭(zhēng)遣九泉知。”
【阿蒙吳下】 清?黃景仁:“阿蒙吳下還依舊,他日登堂欲拜難。”
【阿蒙碌碌】 清?黃景仁:“所愧平生拜母交,阿蒙碌碌常如昔。”
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