主題班會教案
上學的時候，大家都知道主題班會吧？主題班會有鮮明的主題和明確的目的，既是對學生進行教育的活動形式，又是使學生得到鍛煉的活動方式。你知道什么樣的主題班會才是好的主題班會嗎？以下是小編為大家收集的主題班會教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
主題班會教案1
目的要求：
1、通過學生在日常生活中的切身感受，從思想上認識到理解、包容的重要性，使同學們之間要建立一種良好的人際關系。
2、培養學生自覺理解他人、寬容他人的好品質，進而樹立集體主義的觀念，真正學會做人.課前準備：
1、布置黑板
2、將桌子圍成一個大圈，學生依桌而坐。
3、搜集準備關于理解、包容的文章。
4、準備小品。
5、準備歌曲《朋友》 。
活動過程：
主持人甲：《和諧相處，謀求共贏》主題班會現在開始。
人們在交往過程中都渴望有一個良好的和諧的人際環境都想得到別人的喜愛和尊重，要建立良好的人際關系，十分重要。那么什么是人際關系呢？
主持人乙：人際關系的概念：
人際關系是指人們在物質交往和精神交往過程中發生、建立和發展起來的人與人之間的關系。
個人作為一名社會成員，是離不開社會群體的，個人只有在群體之中才能生存發展。因此，每個社會成員為了更好地生活和工作，天天都要與人交往，溝通思想，交流感情，傳遞信息，協調和改善人與人之間的關系，以建立和發展良好的人際關系。
主持人甲：在人際關系交往中要平等待人。心理學家認為，人人都有友愛和受人尊重的需要，無論在家庭還是在社會關系中，都是如此，人們希望自己受到公正、平等的對待，而這種公正、平等是建立在互相尊重的基礎上的。若要別人尊重你，首先你得尊重別人；若要別人平等待你，首先你得平等待人。若要建立良好的人際關系，應當坦誠、善意地與人交換意見，溝通彼此心靈。當然，尊重他人的同時還應有自尊，一個人過分自卑、缺少自信與自尊的人同樣不會得到別人的重視的。
主持人乙：在人際交往中，往往還會因一些小事發生摩擦，斷而產生矛盾，如果不能妥善地處理和解決。勢必導致矛盾越演越烈，甚至不可收拾，遇到這種專場面，我們應該怎么來處理呢？下面通過一個小品，它表現的淋漓盡致。
小品內容：人物（甲，乙，丙）某一女生宿舍，每個人都來自不同的地方，大家都彼此十分友好，有城市的，有農村的。大家和睦相處。但今天卻發生了一件不愉快的事情。今天是周末，住宿生返校。大家都買了各式各樣的鞋和衣服。甲買了一件標價為180元牛仔褲。正在興奮之中。這時乙端著一盆水，正巧兩人相撞，一盆水全灑在她的褲子上。
主持人甲：小品先暫時告一段落，下面我們請幾位同學，對故事的情節發展作一下設想：假如你是甲，你會怎么想怎么做呢？（討論略）
假如你是乙呢，你又會做出怎樣的表現，再讓我們聽聽大家的觀點。（討論略）
大家對這個巧合有不同的認識和看法，那么結果會是怎樣的，請大家繼續往下看。
乙連忙向甲道歉：“對不起，我不是故意的，用手巾擦了吧。”
甲特別生氣：你怎么搞得，你沒有長著眼睛嗎？我的褲子是今天花了180元才買的新衣服，弄壞了你賠得起嗎？
乙連聲說：對不起，是我不小心，因為趕時間打掃衛生，不小心撞著了你，要不然我幫你洗吧。
甲很生氣地說：你給我洗壞了怎么辦？
丙見勢不妙，連忙上去勸阻說：你們怎么了？
甲如實的把事情向丙說了一遍。丙說：這么點小事，值得你們大動干戈嗎。向甲說：你別生氣了，乙又不是故意的，雖然你的褲子很貴很好，但我看得出來乙確實有急事，大家都是舍友，低頭不見抬頭見，難免有了磨擦，也是避免不了的，大家有互相體諒。
甲：那我的褲子怎么辦？
乙：我來幫你洗。
丙對甲：算了吧，乙有事，我來吧。正巧我今天剛買了一種專效洗衣肥皂，保證不變形。
甲看著，乙、丙真誠的臉，對自己先前的表現表示慚愧。甲：我也有過錯，不應該對乙那么沖，算了吧，我自己洗吧，不過，我得用用你的肥皂。
丙：當然可以，我們去拿。這時，甲、乙、丙三人都點了點頭，走出水房，走向丙的宿舍。
通過看小品和大家的想法，不難看出，雙方要從團結的愿望出發，相互體諒和寬容，通過批評與自我批評，特別是各自多作自我批評，來達到新的團結。
主持人甲：只有心胸開闊，寬宏大度的`人，才能不計較個人得失，與他人搞好團結建立良好的人際關系。相反，如果一個人心胸狹窄，待人苛刻，那么，不僅不能搞好團結，反而會使人際關系進一步惡化，破壞團結，損害事業。
主持人乙：俗話說：一方有難八方支援、一個籬笆三個樁一個好漢三個幫。我們要互相幫助，共同奮進，要互相學習，互相幫助，才能達到相互促進，共同進步的目的。
主持人甲：今天的社會競爭極為激烈，獲取他人的協作與支持，是個人參與競爭，贏得競爭的重要力量，競爭是殘酷的競爭是無情的。當你在競爭中遭遇慘敗，心灰意冷的時候，良好的人際交往可以帶給你激勵和安慰，使你抖擻精神，重新上場，謀求新的發展。日常生活中，我們常常有這樣的感覺：有的人說話辦事恰當得體，很容易得到他人的好感和喜愛，往往具有較好的人際關系，有的人正好相反，遭人嫌棄，被人孤立，人際關系很糟糕。
主持人乙：交往是一門學問，也是一門藝術，其中有許多奧妙和技巧。“得法者事半功倍，不得法者事倍功半。”作為一名中職學生，我們必須承認自己在交往方面還不夠成熟，很多時候我們還有善于把握分寸和尺度。你遇到過類似的情況嗎？如果發生在你的身上，你會怎么辦？
下面請陳彩茹同學朗讀一篇有關材料：
朗讀材料內容：我是一名18歲的中等職業學校的學生，性格比較內向。
我一向以“寬以待人，厚以諒人”為準則和別人交往，可我來世上十幾年竟沒有一個好朋友。我的真誠與熱情，換來的都是自私與欺騙。我這才覺得世界上沒有一個好人。上中學后，這里的同學幾乎沒有人愿意和我交朋友，不論是上課，還是放學，我都是一個人獨來獨往；不論是我有困難，還是獲得榮譽，都沒有一個人來理睬,我，世界好像已經把我遺忘！我現在也沒有弄明白，為什么我這樣一個普通的小女孩，會有這樣的遭遇？如果你看得起我，就和我交個朋友吧。
主持人甲：這是一位中學生寫給報社編輯的求助信。她多么希望與人交往呀！她多么希望有幾個好朋友呀！你知道他的問題出在哪兒嗎？交往是雙向互動的過程，出現問題肯定具體不會是一方的責任。如果我們首先從自己身上找原因，可能會獲得別人的歡迎和認可。了解掌握一些交往技巧，有利于我們成功的與人交往。下面給大家提供幾點建議，供大家參考。由張靜同學為我們朗讀幾條有利于我們成功與人交往的內容：
1、待人寬宏大度
2、真誠地贊賞和鼓勵
3、設身處地為別人著想
4、敢于開放地表露自己
5、給人良好的第一印象
6、保持人格的獨立性
7、把握親疏關系掌握說話行事的分寸
8、善于捕捉時機。（名人名言：劉少奇“你總以為你自己是對的，別人都是錯的，人家都對不起你，你卻沒有對不起別人，你沒有替別人著想，卻要別人替你著想，你不肯為別人有所犧牲，你不去理別人，卻要別人來理你，這是一種什么態度呢）？在同志之間，這不是團結和合作的態度，而是同組織、同集體對立的態度，就是把自己個人放在同集體對立地地位，就是一種個人主義。
主持人乙：交往的原則幾位社會者曾多次到某監獄對１３０名青年罪犯進行訪問調查，發現８７．６％的人說，自己之所以犯罪，基本上是因為結交了思想落后，品德惡劣的壞朋友，事物都是有兩面性，社會交往中也存著“有害交往”。當人們情緒低落，境遇不佳時，或是春風得意，樂不可支時，往往容易缺乏理智，感情用事，最有可能成為他人惡意引導的受害者。這種時候，你尤其要提高警惕潔身自好。由盧云飛同學朗讀交往擇友的十原則（交往擇友十條原則：
一、擇志同道合，攜手并進者；
二、擇身有所長，堪為師表者；
三、擇作風正派，舉止端莊者；
四、擇患難于共，同舟共濟者；
五、擇光明磊落，肝膽相照者；
六、擇氣度寬宏，律己容人者；
七、擇百折不撓，積極進取者；
八、擇忠于友情，講究信譽者；
九、擇謙虛謹慎，知錯能改者；
十、擇默然負重，助人向上者。）
前蘇聯教育家蘇霍林斯基曾經說過：“常有這樣的情況，幾個青年聚在一起，開始閑談，幾個小時過去了，什么事也沒有做。這種談話里沒有產生任何聰明的思想，而時間一去不復返地浪費了，你要善于把跟同學的談話，也變成豐富自己的精神生活的源泉。”
主持人甲：建立良好的人際關系，需要掌握調節人際關系的基本要求。首先，善于尊重人，尋求尊重是人們的一種基本需要，一個人得到社會的承認。受到別人的尊重，才會感到自我存在的價值。
尊重人，包括尊重他人的人格，以及他人的勞動、興趣、愛好、個性及宗教信仰和民族習慣等。尊重人，就要多看別人的長處，待人要熱情親切，言行要文明得體。擺正自己在集體中的位置，絕不要凌駕于別人和集體之上。否則，是難以處理好人際關系的。有些同學在與同學交往中，有意無意地忽視尊重別人，如惟我正確，瞧不起別人，或諷刺挖苦，給別人取綽號，貶低他人，或行
為不好，任意干擾別人，造成同學關系緊張。這些都應引以為戒，否則難以建立良好的同學關系。
主持人乙：要主動關心人。主動關心人、愛護人是處理人際關系的重要出發點，要互相幫助。要真誠待人。首先要做到誠懇，即說話辦事誠實，一就是一，二就是二，有什么問題公共進行交談，其次，對人要有真心與人交往，誠實守信，不說假話，不口是心非，不欺詐哄騙別人，有了成績，真心地為他高興，別人有了缺點，真誠地指出。對人的評價要實事求是，不當面說一套，背后說一套，再次，要心懷坦蕩，剛直不阿，做人要光明磊落。
主持人甲：嚴律己寬待人，如果有了缺點，要認真作自我批評，并切實改正．對別人要寬容大度，不苛求他人，對別人的缺點不全責備；涉及個人的利益和榮譽時，不爭功明，受到誤解委屈、虧待時，也要克服情緒不采取過為行為，以免把事情弄糟，難已收拾。
下面請欣賞小品《誤解》（小品內容：人物：A，B，C三人，道具：錢包這件事情發生在上午，離上課還有10分鐘，碰巧今天輸飯卡。A由于疏乎把自己的錢包放在B處。輸飯卡時，找不錢包，急得團團轉。A問B：你看見我的錢包了嗎？B：沒有。你仔細找找。A又問C，C說，我在B處看見一個錢包，你看一下是不是你是？B這時有人找，B出去。A趁這時發現自己的錢包真的在B那。不一會兒，B回到座位。A故意和C說，真是的她怎么是那樣的人，害得我今天中午連飯都沒有。她也太過分了。這時B好心問A：“誰把你竟氣成這樣。”A冷笑到：“哼，誰做的誰心里明白。”B有點納悶，不追問。這時C暗示了一下B，你那有一個錢包，B問這是誰的錢包？A說：“你終于承認，錢包在你那。你怎么能這樣呢？”一句句的話脫口而出。B知道就是跳進黃河也洗不清。所以置致不理。不一會兒，上課鈴響了。這件事就這樣結束了。）
主持人乙：建立良好的人際關系，對人生的作用是不可忽視的。它是每一個人走向社會的迫切需要，是自我完善，提高自身素質的迫切需要。同時，建立良好的人際關系，有利于增強集體的凝聚力和戰斗力。所以我們應當學會處理好人際關系，為創造一個良好的人際環境而努力。
主持人甲：我們的節目快要結束了，在此，我們請509宿舍的全體成員為我們獻上一首《朋友》，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。
最后，祝愿大家到處都有好朋友。
班主任總結發言：
通過這次主題班會，讓大家對人際關系有進一步的了解，希望大家通過這次班會，能從中學到交往的方法、技巧，和諧相處，謀求共贏，在今后的生活中能品嘗到與人交往的樂趣。
雙贏，我們新時代的觀念，雙贏需要我們共同的努力；雙贏促使了我們共同進步，雙贏讓我們擁抱美好明天！雙贏存在于我們身邊的每一個角落，同學們之間在學習上的互相幫助，在生活中相互照顧，一個甜美的笑，一句溫馨的祝福，在工作互相配合而完成的成果。在這些不經意之間都體現出了雙贏。雙贏就是彼此友好互相協作的結晶。我們每個人都生活在現實的生活中，我們需要幫助，我們需要朋友，我們渴望去幫助每一個人。我們渴望擁有雙贏中而取得的勞動成果。只是因為有了我們的共同努力，才使我們社會不斷進步，使我們的國家更加富強，使我們的天變得更廣，使我們的地顯得更闊。使我們的生活更加美好，使我們生活中處處充滿歡聲笑語，讓整個世界顯現出了奪目的光彩。
主題班會教案2
活動的目的：
針對現在的學生動手能力較低，在學習和生活上的依賴思想嚴重，為了改善他們的這種狀況，開展一次'五自活動"。讓學生提高自我的生活能力，增強自強自立的生存意識，樹立健康的人格意識和良好的生存習慣，發展學生的勞動能力和積極生活的能力。
活動時間：兩節課
活動準備：
將本次活動的目的和內容告訴學生，將要準備的材料讓學生準備好，例如扯破的衣服，布，紐扣，土豆，水果，針線，刀具，菜板，肉，抄手皮，蔥蒜，鹽，盆等。
活動的過程：
主持人：同學們，想必大家都還記得<夏令營中的較量>那個故事吧。日本隊員生了重病還能繼續前進，中國孩子生了病卻回大本營。在前進的過程中，日本隊的孩子自覺地保護環境，而中國隊的孩子卻隨意的'破壞環境。日本隊的孩子自己做飯吃，而中國隊的卻不知道怎么辦？現在有的學生上了大學還將自己的臟衣服寄回家讓父母洗，還有的帶著保姆上學，他們除了讀書什么都不會？他們過慣了衣來伸手，飯來張口的生活。面對這樣的學生，同學們想想他們以后會出現什么狀況？
學生甲：以后離開父母就不能獨立的生活。
學生乙：以后不能在社會上立足，不能融入社會，適應社會。 主持人：那么現在作為青少年我們該怎么做，才會為將來我們立足于社會打下強有力的基礎你呢？下面請欣賞小品《如此的人》。 學生討論：這個人在生活中不會照顧自己，更不會動手去做任何事，導致最后脖子上掛著面包圈而餓死了 。
主持人：我們今天的活動內容是“五自”，我們應該學會料理自己的日常生活，能夠學會解決自己生活中遇到的困難，能掌握基本的生活技能。下面我們就舉行一些家務活動比賽，每個組可以選派兩個成員參加。
一：切土豆絲。程序：每個組的參賽成員將土豆削皮洗凈再切成絲放在盤子里，看哪個組切得又快又好。
二：削蘋果。程序：每個組一個參賽者，綜合評價。
三:對扯破衣服的縫補和定紐扣。程序：每個組兩個參賽者比賽，綜合評定。
四：規定的時間內包抄手。程序：每組選派兩個參賽者共同協作，綜合評定。
比賽結束，計算每組的得分，選出優勝者。
主持人：通過今天的活動，同學們來談談自己的感受。
討論：在我們的學習生活中，我們離不開自立，自理，同時還要學會自強自信自律也是我們生活生存必不可少的條件，我們在今后的學習生活中。要學會生存，適應生活。
主持人：全班合唱《明天會更好》
教師點評：
活動總結：學生通過自己的實踐活動來鍛煉自己的動手能力，學會走進生活，樹立自立自理等意識，在以后的學習生活中能夠體會尊重勞動，學會生活和生存并踐行與自己的實際行動中，真正的成為德智體美勞全面發展的人。
主題班會教案3
教學目標：
1、了解學校安全隱患。
2、掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
3、進行預防災害，預防突發事情的教育。
教學重點：
掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學過程：
一、學校中存在的安全隱患。(請學生列舉一些現象)
1、學生團體活動、課間活動的安全隱患。
2、學生零食、飲水的安全隱患。
3、學生交通安全隱患。
4、學校隱性傷害的隱患。
二、學生團體活動、課間活動中應當注意的安全事項。
1、上下樓梯要注意什么
①不要因為趕時間而奔跑。
②在人多的地方必須要扶好欄桿。
③整隊下樓時要與同學堅持必須距離。
④上下樓時不要將手放在兜里。
⑤不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。
⑥上下樓靠右行。
2、團體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言禮貌。
3、課間活動應當注意什么
①室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下頭的課程。
②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
③活動的方式要簡便易行，如做做操、跳跳繩等。
④活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。
三、學生零食、飲水的`安全注意事
不吃過期、腐爛的食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。在校期間自備水壺。
禁止在學校門口吃早點、喝牛奶飲料等。
禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。
四、交通安全注意事項。
1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。
2、乘坐公交車注意事項：
①車停穩后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。
②乘車時，要站穩扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應當注意看管好自身物品，謹防扒手。
③注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，堅持環境衛生，主動為老弱病殘讓座等。
五、其他學校安全的注意事項：1、如何正確對待教師的批評，甚至誤解
敢于自我反省，認真反思。如果真是教師誤解，應當和教師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。
2、你與同學發生矛盾怎樣辦
自我的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，所以，在同學間遇到矛盾時，必須要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自我和同學帶來不良的后果。
3、如何加強教室安全
要注意教室的安全。上課離開本班教室必須要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機;不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，那后果是不堪設想的。
4、為什么不能提前到校
校門沒.開，一些學生在校外發生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。
在校門外擁擠，會造成意外傷害。
5、當自我感到身體不適時，怎樣辦
及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。
6、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎樣辦
先讓班主任與家人取得聯系再視情景而定。
7、安全小常識
臨危逃生的基本原則：
堅持鎮靜，趨利避害;學會自救，保護自我;想方設法，不斷求救;記住電話，隨時求救：
“119”----火警“110”----報警
“120”----急救“122”----交通事故報警
打電話時要說清地點、相關情景、顯著特征。
六、小結生命是完美的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們必須要時刻加強安全意識，努力增強自我防范，做到警鐘長鳴!
主題班會教案4
主持人：
A：幸福，它無處不在，無時不有。只要你想幸福！今天我們確確實實的感受到了它！今天我們被濃濃的幸福的感受包圍著。 B：是啊，我們確實很幸福。但幸福并不會憑空降臨在自己身上。我想大家對《守株待兔》這篇文章并不陌生。這篇文章中的主人公在一次偶然的機會中，得到一只撞死在木樁上的野兔。十分高興，從此便不再務農，一心一意地守在木樁旁，等待著再有一只兔子撞死在木樁上，結果，兔子沒有再出現，而他的田土由于沒有耕種而荒蕪了。而幸福也就在他的等待中悄然離去了。我想，如果他不空想，而腳踏實地地工作，那他所得到的將會是一種實在的幸福。
A：說到這兒，我想起來一首小詩。（你不能預知明天，但你可以把握今天你不能左右天氣，但你可以改變心情你不能樣樣順利，但你可以事事盡心
你不能決定生命的長度，但你可以擴展它的寬度你不能改變容貌，但你可以展現笑容；你不能樣樣勝利，但你可以事事盡力。）這首小詩我非常喜歡，幸福要靠我們自己去創造。享受幸福是需要學習的，當幸福即將來臨的時刻需要提醒。
幸福是一種心靈的振顫。它像會傾聽音樂的耳朵一樣，需要不斷地訓練。
B：那現在我們的第二篇章就是《把握幸福》請同學們拿起手中的神筆，描繪我們美好的明天。（要求有場景，人物，并請同學們重點講解未來的這一天你是何等的幸福，你是怎樣為畫中人帶來如此幸福生活的。）（注：畫畫時播放輕音樂）
A：下面有哪位同學愿意向各位老師和同學展示一個你的未來的幸福。
（同學展示）
（四）以詩和歌來結束主題班會。教師發言。
（教師：今天有幸看到你們美好的明天，我為你們祝福。希望你們腳踏實地，都都追求到自己的幸福。幸福在哪里？幸福是母親的關懷如果整個世界都拋棄了你，至少還有母親不會放棄你。幸福是嬰兒的笑臉幸福是擁有希望
睡眠，已經很久沒有享受過這樣的幸福了！普通人的普通生活？火爐里的煙，好象在訴說生活的瑣碎，真實的生活就是幸福回家過年了，回家了。有家的感覺就是幸福，不管那個家是豪華還是簡陋友誼，人生有一個這樣的朋友，也是一種小小的成就吧
幸福是充足的食物
幸福是綠色的`生活
幸福是沉甸甸的麥穗
幸福是自由的跳躍
幸福是手中的希望
幸福是知識的啟航
幸福是自己的感覺
幸福是搏擊險灘
幸福是勇于攀登
其實，幸福就是一種感覺
敞開心靈去感受，幸福無處不在？？祝所有的人幸福，祝您幸福！
最后我們以一首《幸福拍手歌》結束我們今天的班會！）大家齊唱歌曲《幸福拍手歌》
反思這次班會：
從主題的確定到學生的參與，從活動的內容到形式的創新，從同學們的精神面貌到活動效果都讓我比較滿意。活動重點突出，目標達成良好。教師語言表達清晰，有激情，有感染力、及時。但還有很多不足的地方。我將把這次班會的收獲，轉化成我班主任工作的動力，轉化成更多“潤物無聲”的教育，讓更多的四十五分鐘悄然改變我們的學生，溫暖他們的人生！幸福主題班會教案班會主題：認識幸福把握幸福
班會背景：
幸福，是一個老話題。在不同的時期，不同領域的人們對此都有自己的理解。而學校教育應當“教育人以健全合理的幸福觀，并使人得到幸福的感受”，引導學生明白，一個幸福的人，必然善于認識幸福、尋找幸福和放大幸福。真正快樂的人，會在自己覺得有意義的生活方式里，享受它的點點滴滴；會將自身投入到集體中去，享受到更大的幸福。
班會目標：
1、認識到生活中有很多細小常態的幸福。
2、學會從奮斗過程中尋找幸福。
3、懂得個人幸福能在集體幸福中得到放大。班會形式：情境體驗、分享交流
班會過程：
主持人：人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時很抽象，有時又很具體；幸福有時很遙遠，有時又近在咫尺。奉獻是幸福，給予是幸福。獲得是幸福，享受是幸福。一句祝福的話語是幸福，一個理解的眼神是幸福^幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗。生活對于每一個人來說都是公平的，只要你用平常的心去看待得與失，學會感悟生活，感悟幸福，幸福就在我們每個人觸手可及的地方。等著和我們擁抱。而我們往往都是忽視它的存在，所以它就只好在我們不斷的抱怨聲中悄悄的走遠。希望通過本節主題班會《感悟幸福》。同學們能夠認識幸福，感悟幸福并去不斷的創造幸福。今天我們的班會分為兩個篇章：第一篇章為：《認識幸福》第二篇章為：《把握幸福》第一篇章《認識幸福》
主持人B：各位老師，同學大家好。下面我們開始走近幸福，認識幸福！
主持人A：有人說“幸福就是讓愛你的人幸福"有人說"幸福就是在逆境中成長，從而磨練
自己"有人說"幸福是長久的，而時間是短暫的"有人說"被別人關愛就是幸福"
主持人B：有人說：幸福是無私奉獻、助人為樂；有人說：幸福是光明正大、寬宏大量；有
人說幸福是善解人意、無微不至；有人說幸福是堅定信念、勇往直前。
主持人A：下面我們就開始對幸福的眾說紛紜：（請同學們發言，會前要準備好）主持人B：如果你感到幸福，請講一件讓你幸福的事或讓你感受到幸福的人。
給大家一分鐘的準備時間。（注：在此期間，播放輕音樂）
主持人B：幸福是一個謎。你讓一千個人來回答，就會有一千種答案。
下面我們讓我們把幸福做個比較，看看他們眼中的幸福。（在這里你可以在網上找一些圖片。比如抗災后的人們感受的幸福；貧困地區學生學習的幸福等等，你們沒能感受到的就好）（出示幻燈片，由學生1和學生2配音解說）主持人B：讓我們大聲的朗誦詩歌《幸福》，表達我們對幸福的感受
我們想給大家朗誦一首詩歌《幸福》
幸福是清晨第一縷陽光通過薄薄的窗簾撫摸我的臉龐，深深的伸一個懶腰，告訴自己，快樂的一天又開始了。
幸福是熱氣騰騰的早餐擺在餐桌上等待我去汲取它的營養。幸福是清晨打開房門，偶遇熟人，彼此間一個淺淺的微笑，一句問候。
幸福是坐在辦公桌前，事無巨細勤勤墾墾的開始一天工作的忙碌。
幸福是豐盛的午餐，我們每天都細細咀嚼著生活的美味。幸福是閑暇時和同事、朋友拉拉家常，交流生活的小竅門，研究如何做美味小
幸福是夜晚回家，總有一個窗口的燈光在為你守候，等待你的歸來。
幸福是春雨淅淅瀝瀝，潤物無聲，大口的吸吮著空氣中彌漫著泥土的芬芳
幸福是夏日夜晚吹起的陣陣微風，吹去日里的浮躁，清涼滲入每一個毛孔。
幸福是秋天的田野里沉甸甸的稻穗和農民喜悅的笑容。幸福是第一場冬雪的飄落，蕩滌著污濁的空氣和我們的靈魂。
幸福是多年未見的朋友每年如期而至的一張生日卡。幸福是常常有人打個電話過來噓寒問暖。幸福是老母親窗前期盼的張望。幸福是每逢佳節的一份想念。幸福是無論走到哪里，總有一份牽掛。幸福是無論身在何方，總有一份祝愿。幸福是天涯孤旅的一份寧靜。幸福是高朋滿座的一團和氣。
幸福是和愛人相依相偎的看朝陽起夕陽落。幸福是一家三口其融融圍桌談天說地。幸福是手中的希望
幸福是知識的啟航
幸福是自己的感覺
幸福著我們的幸福吧，因為這是青春對我們的眷顧！幸福著我們的幸福吧，因為這是生活給予我們的禮物！我們快樂著！我們幸福著！
（你可以加點學生方面的，可以刪掉離你們生活比較遠的內容）
主題班會教案5
一、主題：
誠信考試，從我做起
二、考場規則知多少：
1） 考生應提前五分鐘進考場，按監考人員指定位置就坐。考生遲到二十分鐘取消本次考試資格，做曠考處理。考試進行三十分鐘后，考生方可離開考場。
2） 考生參加考試，必須攜帶“學生證”或其他規定的有效證件進入考場，否則不得參加考試。
3） 考生不得自帶草稿紙，閉卷考試只準攜帶規定的文具入座，開卷考試除文具用品外只準攜帶教師規定的`書籍、手冊，其他任何書籍、筆記等均需按監考人員指定的地方集中放置。
4） 考生必須服從監考人員的管理和指揮，否則監考人員有權取消其考試資格，該門課程作零分處理。
5） 考生應該在規定的時間內獨立答題，若試卷字跡不清楚或有錯漏等其他情況，可舉手詢問，但不得要求監考人員對題意作任何解釋。
6） 在考試過程中，考生不得任意起立或離開座位，有特殊情況必須離開考場的，必須獲得監考人員允許。
7） 考生答卷完畢，須將整份試卷同時交出，交卷后立即離開考場，不得在考場附近逗留或高聲交談。
8） 考試結束時間一到，考生應立即停止答卷，不得拖延交卷，將卷面向下放置在桌面上，并離開考場。凡經監考人員催促任不交卷者，監考人員可聲明改卷無效，成績以零分計。
9） 考生因病或其他原因不能參加考試時，必須在考前向教務處提出書面申請，經系部簽署意見，經教務處批準后，方可緩考。
10）無故曠考者，取消一次補考機會。
三、作弊的處理
1、取消獎助貸優評選資格。
2、作弊進入電子檔案。
四、心得體會：
請同學們就以下內容展開討論：
1、 對考風的認識；
2、 怎樣迎接即將到來的英語等級考試和期末考試
3、 了解考試違紀相關內容后的感悟。
五、集體宣誓并簽署誠信考試承諾書。
主題班會教案6
教學目標：
1、通過教育，讓師生充分認識安全工作的重要意義
2、教育學生在學習和生活中注意消防安全、人身安全，飲食安全，交通安全等。
進行預防春季傳染病、校園安全、交通安全等的教育。
教學過程：
對于每個人來說，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑。校園安全與我們每個師生密切相關。進入新學期，同學們大部分時間是在學校度過的，做好安全教育工作，樹立同學們的安全意識，是同學們日后能否更好的學習、生活的基礎和前提。為了有效的落實我校的安全教育工作，現提出以下幾點要求：
一、做好校園課間安全教育。
要求同學們在課間不做劇烈的活動，避免發生各種傷害事故；不在校園內追逐打鬧，教室的門、窗戶在開關時應當小心，以免夾傷手指；不在教室內追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道；不在教室內內打球、踢球。課間操或放學時不準擁擠推搡，不準將危險品帶入校園。
二、做好財產安全教育。
春節剛過，很多學生往往帶錢或者帶很多貴重物品來，一定要保管好自己的物品、錢財，不應該帶手機、游戲機、學習機等貴重物品到校，以免丟失或損壞。
三、做好春季常見傳染病預防教育。
春季常見傳染病：流感、流腦、麻疹、水痘。易感人群預防傳染病的一般措施也可以分為以下三個方面。合理膳食，增加營養，要多飲水，攝入足夠的維生素，宜多食些富含優質蛋白、糖類及微量元素的食物；積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣；不到人口密集、人員混雜、空氣污染的場所去；勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈；每天開窗通風，保持室內空氣新鮮，尤其是臥室、教室等；合理安排好作息，做到生活有規律；注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降；不食、不加工不清潔的食物，拒絕生吃各種海產品和肉食，及吃帶皮水果，不喝生水。不隨便倒垃圾，不隨便堆放垃圾，垃圾要分類并統一銷毀，注意個人衛生，不隨便吐痰，打噴嚏；發熱或有其它不適及時就醫；到醫院就診最好戴口罩，避免交叉感染；避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區；傳染病人用過的物品及房間適當消毒，如日光下晾曬衣被，房內門把手、桌面、地面用含氯消毒劑噴灑、擦拭。
四、做好交通安全教育。
1、在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2、集體外出時，最好有組織、有秩序地列隊行走；結伴外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。
3、在沒有交通民警指揮的.路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。
4、穿越馬路時，要走直線，不可迂回穿行；在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。
5、不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩，更不能在馬路上滑滑板。
6、不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經進站，千萬不能貿然行事，以免發生意外。
7、乘坐公共汽（電）車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩以后，先下后上，不要爭搶。
8、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內。
9、乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
10、乘車時要坐穩扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
五、搞好個人衛生
要勤洗澡，勤理發，勤剪指甲，勤換衣服，不隨地吐痰，不亂扔垃圾。
六、做好飲食衛生教育。
要求同學們拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不去校外無證攤點上買東西吃，不偏食，不暴飲暴食，飯前便后要洗手。
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！
主題班會教案7
一、指導思想：
在辭舊迎新歡度節日的同時，不忘祖國苦難的歷史和不屈不撓的革命斗爭歷程，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國、熱愛中國共產黨之情，同時讓每個同學都能參與班級主題活動，讓每個學生都有展示自己的機會。
二、活動主題：
辭舊迎新又一年
三、活動時間：
四、活動主持人：
五、活動準備：
1、歌曲、舞蹈、朗誦、小品等節目
2布置教室有濃厚的節日氣氛
六、活動內容：
甲：各位老師！
乙：各位同學！
甲乙：大家好！
甲：今天是20xx年的1月14日，明天我們就開始放寒假了，接著就是春節。
乙：在這辭舊迎新的日子里，
甲：我們七（4）班全體同學歡聚一堂，
乙：辭舊迎新，七（4）班主題班會現在開始！
甲：祖國，您是我們的母親！
乙：祖國，我們在您的懷抱下幸福成長！
甲乙：放聲高唱《國歌》。
甲：請坐。
甲：今天的生活是那么的快樂！
乙：今天的生活是那么的美好！
乙：下面請欣賞課本劇《抗日英雄楊靖宇》。
甲：我們永遠不能忘記過去。現在大家來輕松一下，接下來是游戲《擊鼓傳花》乙：游戲多有趣，游戲多開心。現在大家一起來猜猜謎語吧！獎中有獎！
甲：用腦過度，也不好。勞逸結合，請大家欣賞黃紫弦的才藝展示！
乙：聽完了小提琴曲，大家也來欣賞一下由王蒙蒙同學排練的節目――合唱《母親子之歌》。聽完了優美的歌曲又要考考大家。俗話說：“讀書好，難寫十三gong”，誰能寫出十三gong
呀？（如果有同學寫出，下一個游戲不進行）
甲：哈！大家寫不出吧！我們再來考考大家。歇后語大家都知道。現在，我們請幾位同學，舉行“歇后語大比拼”！（宣布規則）
乙：看來，大家很聰明嘛！下面請欣賞課本劇《熊、山羊和猴子》！
甲：這個課本劇有趣嗎？誰來說說他的'寓意？接著我們來晚一個刺激的游戲――搶椅子！乙：嗨！真不錯，想不到是你奪冠呀！祝賀你！下面請幾個同學講幾則笑話吧！聽完了笑話，大家都來放松一下，請聽歌曲《jingle bells》！
甲：時間是那么的短暫，辭舊迎新中隊主題會已是尾聲了！我們大家在新的一年里，一定有很多話想要說，先請同學許下一個心愿吧！在與同學們暢談吧！
乙：同學們的愿望多好啊！在新的一年中肯定會如愿以償！
甲：請班主任老師為我么講話！
甲乙：辭舊迎新七（4）班主題班會到此結束！
主題班會教案8
主題班會：我的夢 中國夢
教學目的：通過師生交流、溝通進一步鼓勵學生為實現理想而努力。
班會流程：
一、播放音樂《我的將來不是夢》，音樂結束，主持人開始講話。
二、開場白：
主持人（男）：尊敬的老師！
主持人（女）：友愛的同學！
主持人（合）：大家好！
主持人（女）：理想是個誘人的字眼。
主持人（男）：理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。
主持人（女）：一個沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有預備。
主持人（男）：沒有理想，就沒有堅決的方向，沒有堅決的方向，就沒有生活；
主持人（女）：羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。
主持人（男）：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。
主持人（女）：上面所講的"想做什么"、"朝什么方向走"指的就是我們頭上的一顆指路明星――理想。九（1）班主題班會《放飛理想，激揚青春》現在開始。
三、理想頌歌。
主持人（女）：請欣賞劉琴同學給我們帶來的小故事《理想》。
主 持人（男）：理想是一座難以攀越的高峰， 需要我們以勇氣和毅力去征服，理想是一股清涼甘甜的山泉 ，需要我們用堅韌和耐心去尋尋，理想是布滿荊棘的絕地， 等待著我們用雙足踏平 ，理想是波瀾壯闊的大海，等待我們用智慧揚帆遠航 ，當緋紅的朝陽生起時，當漂亮的鮮花綻開時， 當香甜的果實成熟時，當熱烈的掌聲響起時，讓我們一起高呼：為理想而奮斗！請聽詩朗誦《我的理想》朗誦者呂葉
主持人（男）：“有一天我會夢想成真，我將去實現人類最偉大的愿望。”讓我們用最熱烈的掌聲祝福呂葉同學能夢想成真。我是一名人民法官，是公平正義的主持者。每當我穿上法袍，步入那莊嚴的法庭時，我感到的是從未有過的神圣。不過，我知道，神圣的法庭，凝聚著共和國幾代法律人的心血和汗水。群眾釋懷的微笑給了你無窮的力量。今天，就有一位將來的.法官坐在我們中間，大家猜他會是誰呢？對，是王宏雨同學，掌聲有請。
主持人（甲）：我追求，所以我歡樂，我有夢，所以我追求。成為一名旅行家，用我堅實的足步，行遍天涯海角。掌聲有請陳哲同學。
四、體驗初三生活。
主持人（甲）：步入初三已二十來天了，走進初三，你有怎樣的感受，說說自己的肺腑之言。首先有請張夢婕同學。
主持人（乙）說得多好，初三之美，美在專注；可劉曉容同學卻說，不僅美在專注，更美在夢想，掌聲有請劉曉容同學。
主持人（甲）：剛才兩位女生因為夢想說出了她們對初三的理解，有位男同學卻這樣說：初三之美，在于奮斗。他是誰呢？他就是我們的物理課代表許正東同學，掌聲有請。
五、 歌曲小品欣賞。
主持人（甲）：有理想的少年是有夢的少年，有夢的少年是有希望的少年。梁啟超曾說：“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立……美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！” 請欣賞李慧芬同學給我們帶來的歌曲《少年中國》。
主持人（乙）：我們站在同一起跑線上，追求著不同的理想，小小的我猶如沙漠中的塵埃，到處飛揚卻無處可藏。我希望尋到我理想的翅膀可以自由飛行，去尋尋我歸宿的地方。夢是一張翅膀，要想自由飛行，就的加上理想翅膀。去爭取，去追求！請欣賞小品《理想翅膀》，表演者：岳通、徐興發。
主持人（乙）：潺潺的流水詮釋了奔馳，劃過天際的流星演繹著奔馳，奔馳那是一種境界，一種放遠，一種唯美，一種超然。為理想奔馳，為心中的夢奔馳。請聽徐興發等同學給我們帶來的歌曲《奔馳》。
六、激揚青春，為夢遠行。
1、主持人（甲）：為夢遠行，首先應該跨越自己，如何跨越呢？請聽岳通同學發自肺腑的心靈之聲。
2、主持人（乙）：跨越自己，踏上旅程，只為了讓思想揚起。請聽李卓清同學風雨兼程的一段《旅程》
3、主持乙：為了心中的夢，哪怕《山高路遠》，我心依舊執著。請聽鄭雷同學帶來的心聲《山高路遠》。
4、主持人（乙）：即使山再高，路再遠，也改變不了我的《中國夢》。請欣賞詩朗誦《中國夢》。
七、主持人（女）：這是你的夢，這是我的夢，這是我們的中國夢。你我的夢想離不開我們老師，下面有請我們的班主任對本次主題班會做一個總結。
八、結束語：
主持人（女）：天下沒有不散之筵席。
主持人（男）：班會無限好，僅僅近鈴聲。
主持人（女）：每一個人都有一個理想，為了理想而揚帆遠航，為了心中的理想，立志在血汗中激蕩。讓我們一起去追逐。為了心中的理想，揚起自我的風帆，去理想的彼岸。11（3）班主題班會到此結束，感謝！
主題班會教案9
一、教育目標
通過主題活動，讓學生懂得學會感謝師恩。
二、教育過程：
主持人：班長
開場白：人要學會感恩。感恩父母、感恩社會、感謝幫助過我們的每一個人。而今天我們要討論的話題就是“感恩老師”!~
1、“感謝師恩”主題班會現在開始!
是誰誨人不倦，無私地傳授我們知識;是誰在我們每個迷途的路口，指引前進的方向。是的，使他們――我們可敬的`老師。
現在，請大家用心的來聽演講家鄒越教授的演講《讓世界充滿愛》之愛老師篇。
2、看視頻。
看完視頻后，相信大家都頗有感觸，接下來請大家4人一小組討論一下感受。請同學起來談感受。
3、聆聽歌曲《長大后我就成了你》，內心里為老師獻上最誠摯的感謝。
4、感謝老師的方式是多種多樣的。在此，我提一個倡議：希望我們的同學在本周之內為我們的老師做一件感恩的事情，并從此以后拿出我們的行動去感恩老師。
5、主題班會正式結束!
三、教育小結：
真誠的感恩來自心間，一杯清茶，一席談話，能讓老師和學生感動。學會愛老師，這也是成長的一個目標。
主題班會教案10
一、教學目標
1、通過學習，使學生了解什么是瘧疾；
2、明確瘧疾的傳播方式，提高對瘧疾的警覺性；
3、知道瘧疾的主要癥狀，樹立瘧疾治療必須規范用藥的意識；
4、學會預防瘧疾的著急措施――防蚊、滅蚊。
二、教學重點
預防瘧疾的著急措施――防蚊、滅蚊。
三、教學過程
第一教時
教學內容：
看圖講故事――“這張圖畫說的是……”
目的：
調動課堂氣氛，引起學生的學習興趣，了解學生對瘧疾及其相關知識的認識程度。
形式：
看圖講故事
具體操作：
（出示圖片）
提出問題：同學們，請大家看看這張圖片，想象一下所畫的是一件什么事情？誰能說說這個同學在做什么？
學生討論后，互相說一說。
被蚊子叮咬以后會帶來哪些后果？
指名學生說說。
你們聽說過瘧疾這種疾病嗎？誰能告訴大家什么是瘧疾？關于這種疾病你還知道什么呢？
學生討論，互相說說。
第二教時
教學內容：
瘧疾的傳播方式、主要癥狀及治療時規范用藥等相關知識。
目的：
幫助學生了解什么是瘧疾及其流行特點；明確瘧疾的傳播方式，提高對瘧疾的警覺性；知道瘧疾的主要癥狀，樹立對瘧疾治療必須規范用藥的意識。
形式：
出示掛圖進行講解。
具體操作：
（1）瘧疾在目前的流行形勢
瘧疾是全球最嚴重的公共衛生問題之一，全世界有超過三分之一的人口居住在非洲中部、南亞、東南亞及南美北部等瘧疾流行地區。目前，在我國流行仍較嚴重的'地區局限到安徽、湖北、河南、江蘇4省的局部地區以及云南的邊境和海南的中南部山區。
（2）瘧疾是由原蟲引起的一種傳染病
使人們患上瘧疾的兇手是一種肉眼看不到的寄生蟲，它叫做瘧原蟲。寄生于人體的.瘧原蟲有間日瘧原蟲、惡性瘧原蟲、三日瘧原蟲、卵型瘧原蟲四種，他們分別能引起間日瘧、惡性瘧、三日瘧和卵型瘧。間日瘧目前在我國較為常見，惡性瘧次之。
（3）瘧疾是通過蚊子傳播的
那么，瘧原蟲又是怎樣進入人體的呢？（出示掛圖）
在天熱的時候，我們穿的很少，大部分四肢都暴露在衣服外面，就像圖片上的這位同學的樣子，很容易被蚊子叮咬而患瘧疾。
我們每個人都曾經被蚊子叮咬過，但并沒有患瘧疾，這是怎么回事呢？原來，蚊子分為很多種，只有其中帶有瘧原蟲的按蚊才能傳播瘧疾，當一只受傳染的按蚊叮吸人血時，瘧原蟲就進入了人體，使人發病。
（4）瘧疾的主要癥狀是發冷、發熱、出汗
患了瘧疾，人會有哪些癥狀呢？（出示掛圖）
瘧疾的典型癥狀可以概括為一句話：發冷發熱又出汗。
患者先是感覺全身發冷、顫抖（夏天蓋幾床棉被也不暖和）此時體溫多已超過3 8℃，同時出現面色蒼白、口唇與指甲發紫等癥狀，常常伴有頭痛、惡心和嘔吐。然后是發熱，表現為滿臉通紅，皮膚灼熱，體溫高者可超過40℃。患者發熱時頭痛得厲害。緊接著患者又表現為大汗淋漓、體溫急降，全身乏力，這時體溫迅速恢復正常。
間日瘧目前在我國較為常見，主要分布在云南、海南、安徽、湖北、河南、江蘇等省。間日瘧原蟲在血液中的發育周期為48小時，所以間歇一天發病。
（5）瘧疾治療應該規范用藥
患了瘧疾，應該如何治療呢？（出示掛圖）
患了瘧疾，要及時到醫院或鄉村衛生所云就醫，并且要遵照醫生的要求，堅持連續服藥（氯喹加伯喹）八天，瘧疾就會被根治。但是，千萬要注意不要感覺身體好轉了，就擅自停止服藥，這樣會導致瘧疾復發。
主題班會教案11
一、教學目標
1.了解水上安全知識，掌握基本的自救技能。
2.增強對水危險的認知，提高預防意識。
3.增強集體協作意識，加強相互幫助精神。
二、教學準備
1.錄制好自救的視頻。
2.圖片和文字資料。
3.大型展示地圖。
4.PPT教學課件。
三、教學過程
1.前言
班主任做好準備工作，準時到校，用3-5分鐘的時間介紹班級情況，為以下教學做好鋪墊。
2.自救視頻觀看
讓學生觀看自救視頻，視頻時間5分鐘。
3.水上安全知識
掌握水上安全的知識，學習與水有關的必要技能（警惕水的深度與水流、水底的情況等等），開設班級討論，以便學生可以更好地了解水中的危險。
4.講解防溺水的具體方法
通過PPT展示，介紹防溺水的具體方法，如在水上游泳一定要有救生員指導，不要自行搏浪巨浪洶涌的海波，不要擅自跳進水里或者沖向深水區，以及在水中突然感覺緊張并產生恐慌一定要保持冷靜等等。
5.自我救助的講解
如何進行自救，學習救援技能，展示緊急救援技能，引導學生，加強班級的自救和集體合作能力。通過演練加強了學生的技能和知識。
6.水上事故案例
引導學生談論和分享實際的水上事故案例，讓學生了解水上危險性。同時，介紹如何在事故中進行自我救助和互相救助，了解如何調取直升飛機等專業救援的信息和電話號碼。
7.反思與總結
通過幾個反思問題引導學生總結課堂學習，加強思考和鞏固學習成果，引導學生將防溺水知識轉化為自己日常生活的一部分，認真做好自我保護工作。
四、教學反思
通過教師的指導和策劃，使學生了解和掌握水上安全知識，更好地提高預防意識和自救技能。在班會的`過程中，學生之間積極互動，相互交流，加強了集體合作精神，也增強了彼此之間的互相信賴和幫助精神。通過學習，可以使學生在危險時刻具有冷靜的頭腦和敏捷的反應能力。總之，此次防溺水的主題班會，通過形式多樣的教學手段和內容豐富的教學設計，使學生收獲了豐富的知識和經驗，提高了自主性和自我保護意識，增強了自我保護能力，從而使得學生們在生命面前更安全和有信心。
主題班會教案12
一、活動主題：
為更好地推動班級學風建設，增強同學們的團體意識，計算機科學與工程系軟件一班又一次迎來了以學風建設為主題的班會。
二、流程:
1.班長首先介紹了即將開展的“最初的夢想”主題團日活動的策劃，同學們積極思考，對策劃不足的地方提出了建議，經過半個多小時的討論、交流，活動策劃得到進一步完善，同時也將活動宣傳融入了班級成員的思想中。
2.接著，學習委員就學習興趣小組的劃分結果進行了公布。根據平時同學們的學習積極性、成績、性格等，將全班同學劃分到不同的興趣小組，意在調動同學們的學習積極性，并促使他們找到自己在專業方向上的發展，促動大家不斷進步。期末時根據各興趣小組開展活動情況和成員表現情況，評出優秀小組。
3.最后，班會總結了最近兩周的學習情況。小組代表也就學風建設做了討論分享。有同學說，班級同學平時與老師、高年級優秀學生交流太少，導致不正確的學習方法一直沒得到糾正；有的談到對自我的放松管理，導致了很多不良的學習生活習慣的養成……最后，學習委員對此次學習討論作了總結，還把輔導員送給大家的一句話寫在了黑板上
“今天學習不努力，明天努力找學習”，短短的一句話，蘊含老師對廣大同學的愛與期望。
三、總結：
經過討論與分享，班級成員學習的思想和力量又匯聚在了一起，同時也引起了大家對學習的深思。大家的思想在進步，在以后的學習生活中，堅信同學們會不斷進步，不斷的把班級建設得更好！
學風建設的意義
學風是學生、班級乃至一所學校的綜合素質的體現之一。學風建設是高校校風的主要內容，所以搞好學風建設至關重要。擁有優良的學風，不僅能夠調動積極性，而且也是教師教學效果的體現。我們每位學生應以優良的學風為條件，以理想為帆船，以對未來的憧憬為動力，奮發圖強，頑強拼搏，求實創新。
學風建設內容
1、規劃美好的.未來。理想是前進的動力，作為大一新生，面對渺茫的前方，我們應該靜下心來，規劃我們的未來。既然選擇了此專業，就應該踏踏實實的學好它。我們可以從報紙、新聞、網絡上等不同的途徑來了解有關專業的知識。初步了解該專業的未來就業發展前景，結合自身條件，作出對比，制定符合自身的未來職業規劃方案。
2、樹立良好的班級形象。學風建設的主體是學生，學生的行為舉止是評價形象的重要因素。作為班級的一員，應該以維護班級形象為榮。生活上：我們應該以像對待兄弟姐妹一樣對待彼此，互相幫助，團結友愛，和睦相處，寬容、仁厚。學習上：積極主動，取長補短，互相幫助，
1、豐富課堂知識。在平時的自習中，多穿插些課外知識，以學生的興趣為中心，循循善誘，發散思維。
2、開展課堂小活動。一周舉辦一次“學習交流小討論”，鑒于班級整體的英語寫作能力，口語表達能力的程度不夠好，所以在每周三晚自習舉行“英語角小展示活動”。對于數學，進行“千千結對”，以一程度好的學生帶動程度較差的學生為主，互相幫助，共同進步，互相探討難題，共同面對，共同解決。
學風建設具體細則
1、學習氛圍：對于老師的課堂問題，班級應該設置加分制，鼓勵學生回答問題。班級每周三舉行一次學習活動，并且采用分組制，結合“千千結對”，共同奮斗。
2、端正態度：作為一名大學生，就應該彰顯出青春和活力，衣著整齊，樸素、干凈，不追求華麗，不攀比。面對困難不退縮，做好分內的事情，開拓視野，愉悅身心。
3、保持清醒的頭腦：我們還是學生吧，首要任務就是學習。早自習之前規劃好：今天我要做什么，怎樣才能效率最高。早讀時，應該放聲去讀，清醒大腦，不浪費早讀的時間。
4、作好學習規劃：一天下來，把老師布置的作業做一個具體的實施措施，不要浪費晚自習的時間，有條不紊的按計劃進行，過的有意義些。
5、記錄在案：副班長和紀律委員應該切實做好記錄工作，把早操、早自習的出勤情況記錄在案，并且每周進行一次全盤統計，把它列在綜合素質考評中的加減項，屢次觸犯的并且不改的，老師應該主動找他談話。
6、及時溝通，傳達信息：學習委員應該主動與老師溝通，把平時學生所遇到的問題。以及學生的想法反饋給老師，并且把老師布置的作業，考試出的時間。地點等及時的傳達給學生，或者是院、系所進行的活動及時的傳達給老師，讓學生在第一時間內掌握信息，可以提前做好準備。
7、帶頭作用：“所有班委首先應該遵守班級紀律，作為班級干部，不能帶頭犯錯誤，一切按照規章制度實行，并且不能帶頭起哄，維護好班級紀律。倘若犯錯，加倍懲罰；班委之間應該，團結共進，為其他學生做好榜樣。
班會總結：
擁有良好的學風，是我們學習前進的指南針。我們應該積極主動的學習，做好分內的事情，以班級的利益為重，心系班級，切實做好自己應負的責任，為創建優秀班級而奮斗。
化學工程與工藝2班于20xx年5月19日在化工樓開展了學風建設主題班會。通過分析各科目難易程度，并分享學習方法，同學們收獲了許多。
主題班會教案13
【教學目標】
1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。
2、掌握火災中的自救常識。
3、加強防火意識，學習必要消防知識。
4、通過本節課的學習增強學生火場逃生自救能力。
【教學重難點】
通過對火災事件的了解提高學生的防火意識，充分了解火災中各種逃生自救的辦法。
【教學過程】
一、我市火災新聞記實情況導入：
二、火災自救知識
遇到火災時我們怎么辦?
(一)、滅火
滅火最重要時效，能于火源初萌時，立即予以撲滅，即能迅速遏止火災發生或蔓延。此時應迅速辯明火源、起火類型、所引燃的物質，采取相應的應對措施，利用滅火器或消防栓之水進行滅。如無法迅速取得這些滅火器具，則可就近取材，利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來滅火。但如火有擴大蔓延之傾向，則應迅速撤退至安全檢查之處所。
(二)、報警
發現火災時，應立即撥打119、110報警，同時亦可大聲呼喊、敲門、喚醒他人知道火災發生。在報警時，切勿心慌，一定要詳細說明火警發生的地址、處所、建筑狀況等，以便消防車輛能及時前往救援。
(三)、逃生
1、要鎮靜，保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。
當人的生命突然面對危難狀態時，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力，當聽到或者看到有什么人在前面跑動時，第一反應就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃(躲)進廁所、浴室、門角。突遇火災時，首先應當令自己保持鎮靜，迅速判斷危險地點和安全地點，利用自己平時掌握的消防自救與逃生知識，決定逃生的辦法，盡快撤離險地。撤離時要注意，不可搭電梯，因為火災時往往電源會中斷，會被困于電梯中，應從安全通道逃生，最好能沿著墻面行時，當走到安全門時，即可進入，避免發生走過頭的現象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應當背向煙火方向離開，通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃生。
2、留得青山在，不怕沒柴燒，不要要因為貪財而延誤逃生時機。
在火場中，人的生命是最重要的。身處險境，應盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的貴重物品，而把寶貴的逃生時間浪費在穿衣或尋長搬離貴重物品上。已經逃離險境的人員，切忌重回險地，自投羅網。
3、做好簡易防護，匍匐前進，不要直立迎風而逃
逃生時經過充滿煙霧的`路線，要防止煙霧中毒，防止窒息。為了防止濃煙嗆入，可采用毛巾、口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的辦法。煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地而撤離是避免煙氣吸入，濾去毒氣的最佳方法。
4、找好避難場所，固守待，不要盲目向光朝亮處奔。
如各種逃生路線被切斷，應退居室內，關閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延級火勢蔓延。同時，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發出求救信號。切忌向光朝亮，這是在緊急危險情況下，由于人的本能、生理心理決定，人們總是向著有光，明亮的方向逃生，光各亮就意味著生存的希望，它能為逃生指明方向道路，避免瞎撞亂撞更易逃生，但這時可能電源已切斷或已造成短路、跳 等，光和亮之地正是最危險之處。
5、緩降逃生，滑繩自救，絕對不要冒險跳樓。
高層、多層公共建筑內一般都設有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設施安全地離開危險的樓層。如果設有這些專門設施，而安全通道又已被堵，救援人員不能及時趕到的情況下，絕對不要放棄求生的意愿，此時當力求鎮靜利用現場之物品或一形地物，設法逃生。
三、小結：
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。
主題班會教案14
一、激情導入：
同學們，現在已經是陽春三月，但是我們卻看不到花紅柳綠、春意盎然。在我們祖國有一個地方，那里一年四季都是百花盛開，萬紫千紅的景色，你們想去看一看嗎？我們一起來欣賞吧。課件播放《江南風景》視頻。你們知道這是哪兒嗎？這就是風景如畫的江南，（板書江南）詩人白居易就曾經在江南的蘇州和杭州做過官，江南風景之美給他留下了深刻的印象，于是他在回到洛陽后寫下了，《憶江南》。（板書憶）
二、感悟詩意，隨文識字。
1、說說你是怎樣記住憶字的？家族識字：找一找豎心旁的字，學生組詞，隨機出示字卡“回憶”“記憶”。你認為課題里的憶字是回憶，還是記憶，說說理由。憶江南是什么意思？
2、師配樂范讀課文，課件出示幻燈片，學生欣賞
3、自由讀，想這首詞共有幾句？
4、指生讀第一句
（1）指導讀，語速慢，“好”字重讀。指生讀，評價讀。
（2）有一個字可以概括江南美景給白居易留下的印象，是那個字？“好”你能給“好”換一個字嗎？
（3）出示字卡“景色”，說說怎樣記住景的？貼詞卡“風景”，任選其一說句話。
（4）白居易怎么知道這里風景這么美啊？第一句中有一個字說的就是熟悉的'意思，你們猜猜是哪個字？出示“諳”字，說說識記方法，老師會編一句兒歌：用語音溝通會讓我們更熟悉。
過渡：江南的哪些景色給白居易留下了這么好的印象呢？指生讀第二句詩。
（1）指導讀，指生讀。
（2）同桌讀，加上動作讀。
（3）在這句詩里，你看到了什么？還仿佛聽到了什么？（師生共同畫簡筆畫）看簡筆畫讀古詩。
過渡：看到這令人陶醉的美景，詩人白居易由衷的贊嘆：齊讀最后一句詩。
（1）這是一個什么句子？
（2）這句的意思是？
三、整體感悟，品味詩境。
（1）讓我們做小詩人一邊欣賞美景，一邊朗讀這首詞，好嗎？
（2）欣賞過江南的美景，你想說些什么？
（3）白居易把江南寫得這么美，你能體會到她對江南有著什么樣的感情？
（4）江南太美了，所以白居易認為寫一首詞不足以表達他對江南的熱愛，這只是其一，還有兩首我們一起來欣賞一下。（幻燈片出示）
四、升華總結：
真的不知道我們的祖國還有這么美的地方，你愛我們的祖國嗎？愛就大聲說出來。祖國我愛你。
主題班會教案15
一、指導思想
以黨的十八大精神為指導，堅持以保障學生生命安全為根本，以提高學校預防和應對突發災害的減災能力為重點，全面增強師生的防災減災觀念，切實提高師生的避災自救能力，最大限度地預防和減少各類安全事故的發生，創建平安、和諧的`校園環境。
二、活動主題
普及防災減災知識，提高師生安全意識
三、活動時間
xx月xx日
四、活動領導小組
組 長：
副組長：
成 員：
五、活動內容
1、加強領導，提高認識。
要高度重視安全教育主題活動的開展，牢固樹立“弘揚防災減災文化，提高防災減災意識”的理念，堅持以人為本，本著對學校安全工作高度負責的態度，切實把安全教育主題活動擺在學校議事日程上，作為學校安全建設的一項重要內容。
2、大力營造防災減災活動的濃厚氛圍。
（1）制定學校開展“防災減災日”宣傳活動方案，明確活動目標、措施、方法等。
(2)5月12日，教學樓電子屏展示活動主題，營造防災減災活動的濃厚氛圍。
3、開展防災減災系列教育活動。
（1）國旗下講話。
（2）以班級為單位觀看防災減災教育宣傳片。
（3）圍繞“普及防災減災知識，提高師生安全意識”為主題，出一期防災減災知識宣傳年級板報，深入淺出地宣傳防災減災有關知識。
（4）開展一次緊急疏散演練。提高師生應對自然災害突發事件的能力。
4、開展校園安全隱患排查和整改。
由校領導組織相關人員對學校的教室、運動場地以及校園周邊環境進行一次全面檢查，發現隱患及時整改，防患于未然。
六、活動要求
1、各年級要高度重視，防災減災宣傳教育工作，使每位同學知曉防災減災知識，增強自救自護能力。
2、強化責任，嚴密組織，確保防災減災活動取得實效。
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