關于梯形的教學課件
課件是根據教學大綱的要求，經過教學目標確定，教學內容和任務分析，教學活動結構及界面設計等環節，而加以制作的課程軟件。下面是小編為大家整理的“關于梯形的教學課件”，僅供參考，歡迎大家閱讀
【教學模式】
學測評三元教學模式
【教學內容】
小學數學四年級上冊第66例3例4。
【教學目標】
1、知識與技能：通過自學，認識梯形，了解梯形的特征；認識梯形的底和高，學習畫高；知道梯形的'分類；明確長方形、正方形、平行四邊形、梯形和四邊形之間的關系。
2、過程與方法：使學生逐步形成空間觀念，培養學生的作圖能力以及歸納、概括能力。
3、情感態度與價值觀：激發學生學習數學的興趣，感受數學之美。
【教學重點】
認識梯形，了解梯形的特征；認識梯形的底和高，學習畫高；知道梯形的分類。
【教學難點】
理解長方形、正方形、平行四邊形、梯形和四邊形之間的關系。
【教學準備】
多媒體課件。
【教學流程】
一、復習導入（3分）
師：同學們，昨天我們學習和認識了平行四邊形，今天我們繼續來認識梯形。
二、自主學習（5分）
1、學生自主學習教材66頁例3例4。
（1）什么樣的圖形叫做梯形。
?。?）知道梯形的分類。
（3）認識梯形的各部分名稱，會畫梯形的高。
?。?）理解長方形、正方形、平行四邊形、梯形和四邊形之間的關系。
2、嘗試訓練：教材66頁做一做。
3、學生匯報。
4、教師歸納并小結。
三、自主練習（8分）
師：通過剛才的自學，同學們已經初步掌握了本節課的知識，下面我們來進行自主練習，看誰把今天的知識學的最好，最棒！
1、教材67頁練習十一第4題
2、教材67頁練習十一第5題。
3、教材67頁練習十一第6題。
4、教材68頁練習十一第7題。
5、教材67頁練習十一第8題。
6、小組匯報。（抽簽匯報，可以選擇口頭展示或黑板展示等）
7、教師強調小結。
四、當堂檢測（發試卷）
師：同學們，我們再接再厲，用最好的成績來結束今天的學習，好嗎？那下面我們進行課堂檢測，看誰完成的又快又正確！
五、評價總結（4分）
1、教師面批3人左右，然后小組內交流答案，自批，統計正確率；
2、小組匯報完成情況。
3、教師總結錯題的類型，再次精講。
4、學生談收獲和自我評價。
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