幼兒園中班猜猜樂(lè)教案（精選10篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的幼兒園中班猜猜樂(lè)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園中班猜猜樂(lè)教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
(1)欣賞故事，理解故事內(nèi)容，感受作品中所表達(dá)的愛和故事的語(yǔ)言美。
(2)體驗(yàn)故事中兔媽媽和小兔子溫馨感人的母子之情，能夠感悟被愛的幸福。
(3)能夠通過(guò)圖片用語(yǔ)言表達(dá)自己的情感。
(4)讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。
(5)引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)故事中兔媽媽和小兔子溫馨感人的母子之情，初步感悟被愛的幸福。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能夠通過(guò)圖片語(yǔ)言表達(dá)自己的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
高樓、火車、大樹、巧克力、飛機(jī)圖片;繪本《猜猜我有多愛你》、ppt。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示繪本，引出故事。
1、教師："今天我?guī)?lái)了一本故事書，有誰(shuí)認(rèn)識(shí)上面的字嗎?"
2、教師："有的小朋友不不認(rèn)這上面的字，沒(méi)有關(guān)系，但是請(qǐng)小朋友一定要認(rèn)識(shí)"愛"這個(gè)字，因?yàn)榻裉斓墓适率顷P(guān)于愛的故事"
3、教師："你猜猜今天的故事里會(huì)有誰(shuí)?小兔子、兔媽媽，對(duì)了，今天要說(shuō)的故事就是關(guān)于小兔子和它媽媽的故事。"
二、講述故事，師幼互動(dòng)，體驗(yàn)角色。
(1)教師有感情地講述故事。每說(shuō)完一段故事，教師引導(dǎo)幼兒回憶小兔子說(shuō)的話并作出相應(yīng)的動(dòng)作，教師扮演兔媽媽與幼兒互動(dòng)。
教師："我愛你有這么多，小兔子把手張開，開得不能再開，兔媽媽的手臂要長(zhǎng)的很多，我愛你有這么多!小兔子想這可真多呀!寶貝們，小兔子用了什么動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛?"幼兒："把手張開"教師："哦，把手張開，開得不能再開，你們一起跟著小兔子來(lái)做做這個(gè)動(dòng)作，小兔子做這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候是怎么說(shuō)的?你們都學(xué)了小兔子，任老師來(lái)學(xué)學(xué)兔媽媽，兔媽媽也把手張開，開到不能在開。你們覺(jué)得是小兔子的愛多還是兔媽媽的愛多呢?誰(shuí)要來(lái)跟我比比?
(2)教師："兔媽媽的手臂要比小兔子長(zhǎng)很多，大家覺(jué)得接下來(lái)小兔子又會(huì)想出什么動(dòng)作來(lái)表達(dá)它對(duì)媽媽的愛呢?…………"(幼兒自由討論)
(3)教師："大家說(shuō)出了這么多表達(dá)愛的方法，那小兔子又是怎么做的呢?我們一起去看看!"
(4)教師繼續(xù)有感情講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。
教師："噢，這一次小兔子用的'什么方法呀?小兔子的手沒(méi)有媽媽的手舉得高，那接下來(lái)它又會(huì)用什么方法來(lái)表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛呢?"
(5)教師接著講述故事內(nèi)容。
教師："這次小兔子又用了什么方法呀?它是怎么跳的?是小兔子跳得高呢還是兔媽媽跳得高啊?小兔看見媽媽比自己跳得高著急的喊了起來(lái)我愛你………"
(6)感受內(nèi)心，情感表達(dá)教師：小兔子被大兔子親吻后，心里會(huì)覺(jué)得怎么樣?
三、經(jīng)驗(yàn)講述，情感升華
(1)教師："寶貝們，我們看了小兔子這么愛它的媽媽，你愛你的媽媽嗎?你是怎么愛媽媽的呢?"(鼓勵(lì)幼兒大膽在集體面前講述)
(2)教師出示圖片讓孩子來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛。
教師："這些圖片當(dāng)中，你喜歡用哪一張來(lái)表達(dá)你對(duì)媽媽的愛呢?"
四、結(jié)束活動(dòng)
教師："寶貝們都用自己喜歡的方式來(lái)表達(dá)了對(duì)媽媽的愛，你們真棒!這么一點(diǎn)時(shí)間讓老師好喜歡你們已經(jīng)開始愛上你們了，你們愛我嗎?愛我小朋友舉個(gè)手!哈哈，謝謝寶貝們那么愛我!好了乖乖們，別忘了回家給爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)小兔子和兔媽媽的愛的故事，對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：猜猜我有多愛你!再見寶貝們!"
《猜猜我有多愛你》故事內(nèi)容：
小栗色兔子該上床睡覺(jué)了，可是他緊緊地抓住大栗色兔子的長(zhǎng)耳朵不放。他要大兔子好好聽他說(shuō)。"猜猜我有多愛你。"他說(shuō)。大兔子說(shuō)："哦，這我可猜不出來(lái)。""這么多"小兔子說(shuō)，他把手臂張開，開的不能再開。
大兔子的手臂要長(zhǎng)得多，"我愛你有這么多。"他說(shuō)。嗯，這真是很多，小兔子想。"我的手舉得有多高我就有多愛你。"小兔子說(shuō)。"我的手舉得有多高我就有多愛你。"大兔子說(shuō)。這可真高，小兔子想，我要是有那么長(zhǎng)的手臂就好了。小兔子又有了一個(gè)好主意，他倒立起來(lái)，把腳撐在樹干上。"我愛你一直到我的腳趾頭。"他說(shuō)。大兔子把小兔子拋起來(lái)，拋的比自己的頭頂還高，"我愛你一直到你的腳指頭。""我跳得多高就有多愛你!"小兔子笑著跳上跳下。"我跳得多高就有多愛你。"大兔子也笑著跳起來(lái)，他跳得這么高，耳朵都碰到樹枝了。
這真是跳的太棒了，小兔子想，我要是能跳這么高就好了。"我愛你，像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn)。"小兔子喊起來(lái)。"我愛你，遠(yuǎn)到跨過(guò)小河，再翻過(guò)山丘。"大兔子說(shuō)。這可真遠(yuǎn)小兔子想。他太困了，想不出更多的東西來(lái)了。他望著灌木叢那邊的夜空，沒(méi)有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了。"我愛你一直到月亮那里。"說(shuō)完，小兔子就閉上了眼睛。"哦，這真是很遠(yuǎn)，"大兔子說(shuō)，"非常非常的遠(yuǎn)。"大兔子把小兔子放到用葉子鋪成的床上。他低下頭來(lái)，親了親小兔子，對(duì)他說(shuō)晚安。然后他躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說(shuō)："我愛你一直到月亮那里，再?gòu)脑铝辽匣氐竭@里來(lái)。"
教學(xué)反思：
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。
幼兒園中班猜猜樂(lè)教案 2
活動(dòng)名稱：
猜猜我有多愛你（中班）
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事ppt《猜猜我有多愛你》；抒情音樂(lè)。
2、圖片若干張（如：贛州漢字、房子、海、圍巾、柳樹、星空）。
活動(dòng)過(guò)程：
師：這里是中班的孩子。一進(jìn)來(lái)和后面的老師打過(guò)招呼了嗎？轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看看面前的這個(gè)人。見過(guò)我嗎？知道我是誰(shuí)嗎？我來(lái)自我介紹一下，我姓賴，后面是什么？
一、談話引入
師：今天和賴?yán)蠋熉犅牴适拢f(shuō)說(shuō)心里的話。
ppt（猜猜我有多愛你）
1、帶來(lái)一本書，叫什么名字？
2、故事里講什么故事？哪里看出來(lái)？
3、到底說(shuō)了大兔子和小兔子什么故事呢？
4、這些字里有一個(gè)字必須認(rèn)識(shí)“愛”。
二、故事引導(dǎo)
片段一：用張開手表示愛
1、小兔子和兔媽媽用一個(gè)什么動(dòng)作表示自己的愛？（做做看）
2、媽媽的愛多還是小兔子的愛？誰(shuí)來(lái)和我比比誰(shuí)的愛多？
3、為什么要把手張到無(wú)法再?gòu)堥_？（幼：愛多）
片段二：用舉手、跳躍表示愛
1、再看看用了什么動(dòng)作表示愛。（片段）
2、又用了哪兩個(gè)動(dòng)作來(lái)表示愛的？
（1）舉手：動(dòng)作不夠，還要說(shuō)出來(lái)――心里有愛要說(shuō)出來(lái)。
（2）誰(shuí)來(lái)和賴?yán)蠋煴缺日l(shuí)的愛多，心里有愛就敢比。
3、還用了一個(gè)什么動(dòng)作？（跳躍）
（1）集體動(dòng)作示范。
（2）和賴?yán)蠋煴缺日l(shuí)的愛多。
片段三：小兔子和兔媽媽眼前的景色
1、小兔子的眼前有什么？
2、猜猜，小兔子用眼前看到的東西怎樣表示心中的愛的？
（1）教師用竹子示范：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你。
（2）還有什么表示？說(shuō)出來(lái)。
幼兒：房子有多大，……；路有多長(zhǎng)，……；樹有多高，……；山有多高，……；花有多香，……；草有多綠，……；黑板有多大，……
三、拓展經(jīng)驗(yàn)
1、師：其實(shí)除了這些，還有很多東西可以表示我有多愛你。（示圖片：贛州漢字、房子、海、圍巾、柳樹、星空）
2、幼兒看圖表達(dá)，教師隨機(jī)引導(dǎo)。
（1）有比上海更大的'嗎？
（2）有比圍巾更長(zhǎng)的嗎？
（3）比星星亮的是什么？
3、生活中有好呢多東西可以讓你來(lái)表示對(duì)周圍人的愛，有什么呢？
幼兒：巧克力……
4、講完故事結(jié)尾。
四、情感升華
師：這個(gè)故事愛多嗎？平時(shí)在家里你最愛誰(shuí)呢？在幼兒園的伙伴當(dāng)中，你最喜歡誰(shuí)？除了伙伴，你還愛上其他老師嗎？
師：中午睡覺(jué)前對(duì)你的朋友說(shuō)：猜猜我有多愛你；晚上睡覺(jué)前跟你愛的家人說(shuō)：猜猜我有多愛你；和賴?yán)蠋熢僖姇r(shí)，說(shuō)：（幼兒）猜猜我有多愛你。
幼兒園中班猜猜樂(lè)教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛和故事中的語(yǔ)言美。
2、圍繞愛，來(lái)學(xué)習(xí)愛的表達(dá)方式。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出故事
師：今天我?guī)?lái)一本書，誰(shuí)認(rèn)識(shí)這些字?(連起來(lái)念：猜猜我有多愛你)
師：誰(shuí)心里有愛的?有誰(shuí)愛你嗎?(爸爸、媽媽)
師：這是關(guān)于誰(shuí)和誰(shuí)愛的故事呢?(兔子和兔媽媽)
二、教師講故事，幼兒欣賞。
1、故事：小兔子該上床睡覺(jué)了，可是他緊緊地抓住兔媽媽的長(zhǎng)耳朵不放。
他要媽媽好好聽他說(shuō)“猜猜我有多愛你”。“喔，這我可猜不出來(lái)”，兔媽媽說(shuō)停。
提問(wèn)：剛才小兔子對(duì)媽媽說(shuō)了一句什么話?
2、故事：小兔子把手臂張開，開得不能在開。“媽媽我愛你有這么多”。
兔媽媽的手臂要長(zhǎng)的多，他說(shuō)“我愛你有這么多”“恩，這真是很多”小兔子想。停
提問(wèn)：小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作來(lái)表示愛的?(把手臂張開，張到無(wú)法再?gòu)堥_。)
提問(wèn)：為什么要張開?(說(shuō)明心里的愛多)一起來(lái)表演：“我愛你有這么多。”
3、你們?cè)俨虏滦⊥米雍蛬寢屖怯檬裁捶椒ū硎緪鄣?
教師繼續(xù)講故事：小兔子把手舉了起來(lái)“媽媽我愛你一直到我的手指頭”。
兔媽媽也把手舉了起來(lái)說(shuō)：“我愛你一直到我的手指頭”。這可真高，小兔子想我要是有那么長(zhǎng)的手臂就好了。
小兔子又想了一個(gè)好主意：“媽媽我跳的有多高就有多愛你”他笑著跳上跳下。
兔媽媽也笑著跳了起來(lái)：“我跳得有多高，就有多愛你”兔媽媽跳的可真高，耳朵都碰到樹枝了。這真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得這么高就好了。
提問(wèn)：小兔子又用了哪兩種方法表示愛媽媽的?(心里有愛要大聲說(shuō)出來(lái))老師來(lái)當(dāng)你們的媽媽，我們來(lái)比一比，把腳也踮起來(lái)，請(qǐng)小朋友看看媽媽的愛多，還是你的愛多?
(伸高手臂：媽媽我愛你一直到我的手指頭)
(跳高：我跳的有多高就有多愛你)
有愛的人愿意表示出來(lái)就顯的很帥了、很漂亮了。
4、他們說(shuō)著來(lái)到了山腳下，看到了什么?
(小草、小花、山、樹、小路等)
小兔子看了這些東西，又想到可以用這些表示對(duì)媽媽的愛了，來(lái)說(shuō)說(shuō)吧?
(心里有愛要說(shuō)出來(lái)，也真不容易呀。)
5、出示圖片讓孩子來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛。
你可以用你所看到的這些來(lái)表達(dá)心里的愛嗎?
(高樓、海水、火車、星星、大型玩具、圍巾)
誰(shuí)來(lái)說(shuō)一樣比圍巾長(zhǎng)、星星亮的說(shuō)說(shuō)心中的愛?你可以當(dāng)他的爸爸了或媽媽了。(小河、小路等)
6、生活中除了這些還有什么可以用來(lái)表示愛的?
(巧克力、蘋果、書包、公園等吃的玩的東西)
小結(jié)：原來(lái)我們看到這些東西就可以表示對(duì)別人的愛，心中有愛就表示出來(lái)，愛你的人也肯定多了。
7、繼續(xù)講故事：小兔子講著講著，他太困了，想不出更多的東西了。他望著高高的夜空，沒(méi)有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了。“媽媽，我愛你一直到月亮那里。”說(shuō)完，小兔子閉上了眼睛。“哦，這真是很遠(yuǎn)。”兔媽媽說(shuō)，“非常非常的遠(yuǎn)。”兔媽媽把小兔子放到用葉子鋪成的床上，他低下頭來(lái)，親了親小兔子，對(duì)他說(shuō)晚安。然后他躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說(shuō)：“我愛你一直到月亮那里，再?gòu)脑铝辽匣氐竭@里來(lái)。”
三、總結(jié)：
孩子們這個(gè)故事愛多嗎?(多)在家里你愛誰(shuí)呢?(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆)除了家里有愛的人，幼兒園里小伙伴有你愛的人嗎?(大聲講出小伙伴的名字)除了小伙伴你愛老師嗎?(請(qǐng)大聲說(shuō)出來(lái)，有人已經(jīng)愛上我了，我也愛上你了)
教案反思：
選擇繪本《猜猜我有多愛你的》的教學(xué)，不僅僅因?yàn)楸还适轮袃芍煌米訕闼囟嬲\(chéng)的`話語(yǔ)所感動(dòng)，更多是它們用形象的動(dòng)作、通俗的語(yǔ)言詮釋和表達(dá)了相互之間的愛，以及蘊(yùn)含的愛意震撼人心。
于是我精心準(zhǔn)備，搜集繪本課件，反復(fù)進(jìn)行空講，逐句逐字的摳，力求語(yǔ)言貼近孩子們，提問(wèn)到位，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能積極應(yīng)答的語(yǔ)言環(huán)境，在和諧的氣氛中完成教學(xué)。同時(shí)讓孩子們體驗(yàn)愛別人和被別人愛的快樂(lè)情感，知道愛有時(shí)要勇敢的說(shuō)出來(lái)，學(xué)著表達(dá)愛、回報(bào)愛。
教學(xué)過(guò)程采用了以啟發(fā)式的提問(wèn)回憶原由經(jīng)驗(yàn)，引出活動(dòng)主題為主線，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)地組織活動(dòng)。首先激發(fā)孩子們的興趣，和孩子一起來(lái)認(rèn)識(shí)繪本的名稱，以“愛”字為主線，這樣引起孩子們的關(guān)注，為下面的環(huán)節(jié)做鋪墊。這一環(huán)節(jié)中欠缺對(duì)愛的詮釋，沒(méi)有將更多的愛意滲透給孩子們。
暴露出自己一弱點(diǎn)：隨機(jī)應(yīng)變能力有待提高。接下來(lái)觀察比較，通過(guò)課件呈現(xiàn)故事內(nèi)容，讓孩子們觀察小兔子和兔媽媽的動(dòng)作。這一環(huán)節(jié)孩子們和我配合默契，能認(rèn)真傾聽，為接下了的活動(dòng)做了很好的鋪墊。第三欣賞故事，用語(yǔ)言和動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，孩子們欣賞故事，首先教師對(duì)故事中的主要人物和情節(jié)提問(wèn)，使孩子們對(duì)故事中小兔子對(duì)媽媽的愛，媽媽對(duì)小兔子的愛有個(gè)了解。
討論：小兔張開小手，張到無(wú)法再?gòu)堥_說(shuō)：“我愛你有那么多”，媽媽也張開手，張到無(wú)法在張開說(shuō)：“我愛你有那么多”。用故事個(gè)個(gè)情節(jié)進(jìn)行討論，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我是引導(dǎo)者，支持者和合作者，為孩子們準(zhǔn)備材料，讓孩子們觀察得出結(jié)論。起初，孩子們有些拘謹(jǐn)，沒(méi)有較好的調(diào)動(dòng)起情緒，此時(shí)的我沒(méi)有慌亂，蹲下來(lái)，和孩子零距離的接觸，摸摸頭，拉拉手，給大膽的孩子以獎(jiǎng)勵(lì)的擁抱，讓孩子們放松，想說(shuō)就說(shuō)不怕說(shuō)錯(cuò)。這樣一來(lái)，我的親切舉動(dòng)讓孩子們不再緊張，打開了話匣子，隨著我的思路越說(shuō)越活躍，達(dá)到了預(yù)期的效果。最后拓展知識(shí)，以啟發(fā)性的語(yǔ)言引導(dǎo)孩子們思考，拓展知識(shí)，以樹、大海、山、星星、月亮等鼓勵(lì)孩子們選擇圖片當(dāng)中的一幅來(lái)表述對(duì)媽媽的愛。
如：樹有多高我就有多愛你、大海有多大我就有多愛你等.....用語(yǔ)言大膽的表述對(duì)媽媽的愛、對(duì)朋友的愛、家人的愛，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)知道我們的生活中都被很多種愛包圍著，享受著這些愛，同時(shí)也愛著別人，這種愛是無(wú)限的，是不容易衡量的，只要我們用心去體會(huì)，去珍惜，試著用自己的方式表達(dá)自己的愛，我們的生活便會(huì)更幸福，更富有情趣了。
活動(dòng)結(jié)束后，達(dá)到了我預(yù)計(jì)之外的效果，孩子們將教學(xué)中的氣氛帶到了教室的各個(gè)角落里，隨時(shí)隨地可以聽到愛意濃濃的話語(yǔ)，也無(wú)意中成了我們班維護(hù)秩序的的一手段。活動(dòng)環(huán)節(jié)中，“我xxx樣，我就有多愛你”的話成了我們班的班語(yǔ)。需要強(qiáng)調(diào)孩子們多喝水，就激勵(lì)孩子們誰(shuí)最愛老師啊，孩子們會(huì)搶著表達(dá)自己的愛意，“我喝得有多多，我就有多愛你。”;排隊(duì)了，就有“我排的有多整齊，我就有多愛你。”;睡覺(jué)了，就有“我睡得有多香，我就有多愛你。”等等，一下子，孩子們規(guī)矩了許多，好習(xí)慣也與日俱增。
幼兒園中班猜猜樂(lè)教案 4
游戲玩法：
1、全班幼兒坐成半園形，請(qǐng)一個(gè)幼兒背對(duì)大家坐好，請(qǐng)另一個(gè)幼兒走到他椅子后面，輕輕敲椅子背三下，坐著的幼兒?jiǎn)枺?是誰(shuí)敲我的門呀？"敲門的幼兒說(shuō)："是我，猜猜我是誰(shuí)？"
2、如幼兒猜不出，可再問(wèn)："你是什么人？"答："我是你的好朋友。"
3、猜對(duì)了，就調(diào)換幼兒，游戲重新開始。
提示：
1、要求幼兒根據(jù)聲音辨別同伴，練習(xí)說(shuō)疑問(wèn)句。
2、游戲可逐步加深要求，如：敲門的幼兒可故意壓低、變細(xì)自己的聲音，也可兩個(gè)幼兒同時(shí)去敲門，同時(shí)回答問(wèn)題，要猜出兩個(gè)同伴的聲音。
游戲：
解繩結(jié)目標(biāo)：能堅(jiān)持將繩子上打的結(jié)解開，不怕失敗。
材料：
幼兒穿珠用的.繩子若干。每一根繩子打5個(gè)～8個(gè)結(jié)；定時(shí)鐘一只；小蘋果貼花。
玩法：
1、任意拿出一根打結(jié)的繩子，觀察繩結(jié)。
2、按自己的方法逐一解開繩結(jié)，直到解完該繩上所有的繩結(jié)。
3、繼續(xù)取一根打結(jié)的繩子，將繩結(jié)解開。
4、堅(jiān)持l0分鐘、每解完3根繩可以給自己貼上小蘋果貼花一個(gè)。
規(guī)則：
1、必須將一根繩上所有結(jié)解開才能解第二根繩結(jié)。
2、游戲開始，教師撥好定時(shí)鐘，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，解完3根繩結(jié)，才能貼一只小蘋果貼花。
教學(xué)反思：
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
幼兒園中班猜猜樂(lè)教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖片信息，嘗試描述主要特征，并在猜猜樂(lè)的游戲中了解一些與中國(guó)有關(guān)的事和物，激發(fā)孩子對(duì)中國(guó)的感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片（筷子、汽車、飛機(jī)、小狗、國(guó)旗、熊貓、天安門、長(zhǎng)城、牡丹、乒乓球、胡錦濤等）計(jì)分牌、鉛筆、10分的撲克牌7張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
師：小朋友們中午好！
幼：老師中午好！
師：看看今天的主題活動(dòng)是什么？
幼：猜猜樂(lè)。
師：想想看，猜猜樂(lè)會(huì)是干什么的活動(dòng)呀？
幼：腦筋急轉(zhuǎn)彎
師：今天可不是腦筋急轉(zhuǎn)彎，我們要像猜謎語(yǔ)一樣的玩。
二、學(xué)玩游戲
1、交代游戲玩法
師：先認(rèn)真聽聽游戲的玩法，一名小朋友和老師抱在一起，不能看圖片，其他小朋友要仔細(xì)看黑板上的圖片，并根據(jù)圖片提供相關(guān)信息，比如如果圖片是小貓，就不能說(shuō)出小貓的名字，可以提供信息說(shuō)是一種動(dòng)物，是愛吃魚的動(dòng)物，叫聲是喵喵喵。猜謎者若能猜出謎底就算勝，如果猜不出，下面的小朋友應(yīng)繼續(xù)提供信息，直到猜出來(lái)為止。
2、交代游戲規(guī)則
師：哎呀，有人沒(méi)坐好，我真擔(dān)心他沒(méi)聽懂。再認(rèn)真聽聽游戲規(guī)則吧，第一，猜謎者不能看圖片。第二，提供信息的幼兒不能說(shuō)出圖片的名字，每次可用一句話來(lái)描述這樣?xùn)|西的特征。第三，猜出后，和提供信息的朋友握握手，感謝他們給了重要的信息。
3、重溫游戲規(guī)則
師：好，我來(lái)考察一下，看看你們有沒(méi)有弄明白，幾個(gè)人和老師抱在一起？
幼：一個(gè)
師：其他的人看圖片，看完了沒(méi)事了嗎？
幼：有事呀，比如說(shuō)看到蘋果就不能說(shuō)蘋果
師：還有呢？不能說(shuō)蘋果那要說(shuō)什么？
幼：提供信息，說(shuō)蘋果的特征。
師：總算明白了，還有哦，說(shuō)特征的時(shí)候，記得說(shuō)出你觀察到的與別人不一樣的特征，能不能重復(fù)？
幼：不能。
4、試玩游戲
師：好，既然明白了，那誰(shuí)先來(lái)試試看？好，男孩先來(lái)！
（師在黑板上出示圖片小狗）
師抱住幼兒：30秒時(shí)間看圖片，記住哦，提供信息時(shí)不能說(shuō)出圖片的名字，否則就是違反游戲規(guī)則。
（30秒后拿掉圖片）
師：提供信息開始
幼：是一種愛吃骨頭的動(dòng)物
幼：會(huì)汪汪汪的叫
幼猜：是小狗
師：呵，信息相當(dāng)準(zhǔn)確，要過(guò)去怎么樣？
幼：握手
師：對(duì)呀，快去感謝他們
師：男孩試過(guò)了，再來(lái)個(gè)女孩吧
（師先抱住幼兒，另一老師出示圖片筷子，30秒后拿走）
幼：筷子
師：你看你看，管不住自己的小嘴巴了吧，違反了游戲規(guī)則，
師：好，三十秒到，拿走圖片，開始提供信息
幼：吃飯的
幼：用手，有兩支
幼：夾的
幼猜：螃蟹
師：顯然，信息還不夠精準(zhǔn)
幼：吃飯用的，用來(lái)夾菜的兩根
幼猜：筷子
師：這個(gè)有點(diǎn)難哦，總算猜出來(lái)了，快去和她握握手。
三、游戲競(jìng)賽
1、賽前準(zhǔn)備
師：真的要開始玩了，比賽分為男孩女孩隊(duì)兩組，7名男孩，7名女孩，每隊(duì)依次派出一名小朋友參加，什么叫依次明白嗎？比如說(shuō)：第一輪，每隊(duì)的'第一個(gè)參加，第二輪，就是每隊(duì)的第二個(gè)小朋友參加。依次類推。游戲開始后進(jìn)行搶猜，誰(shuí)先猜出謎底，他所代表的隊(duì)為勝，并可加十分。競(jìng)賽過(guò)程中若有人將答案直接說(shuō)出，對(duì)方隊(duì)可加十分。比賽結(jié)束，總分多的一方為勝。每隊(duì)的第一個(gè)小朋友負(fù)責(zé)計(jì)分，但必須聽到我說(shuō)“請(qǐng)加分”才能去翻牌。
2、比賽開始
師：接下來(lái)要猜的與祖國(guó)有關(guān)
幼：國(guó)旗
幼：京劇
幼：天安門
師：千萬(wàn)要管住自己的嘴巴哦，記住，圖片拿走后才能提供信息。
（老師左右抱住兩幼兒，另一老師出示圖片國(guó)旗，一分鐘后拿掉，放開幼兒）
師：記牢了吧，開始提供信息
幼：是紅色的
幼：有5顆星
幼猜：五星紅旗
師：他的信息很精準(zhǔn)！和他握握手，某某隊(duì)加十分。
（老師左右抱幼兒，出示圖片熊貓30秒后拿掉）
師：開始提供信息
幼：愛吃竹子的動(dòng)物
幼：是我們的國(guó)寶
幼猜：熊貓
師：好，某某隊(duì)加十分，翻牌
（出示圖片天安門，1分鐘后拿走）
師：開始
幼：門上有毛主席的
幼猜：天安門
師：某某隊(duì)翻牌加分
（出示圖片長(zhǎng)城，一分鐘后拿走）
師：開始提供信息
幼：很長(zhǎng)很長(zhǎng)
幼：比火車還長(zhǎng)
幼猜：堵車
師：不對(duì)！顯然你們的信息不夠精準(zhǔn)！再看看圖片
師：繼續(xù)
幼：很長(zhǎng)很長(zhǎng)的，彎彎曲曲的
幼猜：軌道
師：還是不對(duì)，讓老師告訴你們，這樣?xùn)|西一定在北京
幼：長(zhǎng)城
師：有在坐小朋友說(shuō)出了長(zhǎng)城，對(duì)方隊(duì)加十分
師：誰(shuí)能說(shuō)得更精準(zhǔn)一些？
幼：打仗用的
師：對(duì)，上面有峰火臺(tái)，是秦始皇建的
（出示圖片乒乓球，30秒后拿走）
師：開始提供
幼：有兩個(gè)球拍
幼：有紅有白，圓的
幼猜：乒乓球
師：為什么要猜乒乓球呢？因?yàn)槠古仪蚴俏覀兊?span style="display:none">kVe萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
幼：國(guó)球
師：請(qǐng)翻牌，某某組
（出示圖片牡丹）
師：好，拿走圖片，開始猜謎
幼：紫色的一種花
幼：有葉子
幼：它有毒
師：這種花可沒(méi)毒
幼猜：馬蘭花
幼：杜丹
師：腳有聲音，我不能請(qǐng)
幼：有兩個(gè)字，第二個(gè)字有丹
師：聽音樂(lè)，有一首音樂(lè)可以聽，到底讀什么？（可變更為拼音節(jié)）
幼：牡丹
師：其實(shí)是中國(guó)的國(guó)花叫“牡丹花”
（出示圖片胡錦濤）
師：好，最后一組，這個(gè)很難猜哦，不過(guò)，如果經(jīng)常看新聞，就會(huì)認(rèn)識(shí)他
幼：一個(gè)北京的人
幼：胸前有徽
幼：代表國(guó)民
幼：是中國(guó)的主席
幼猜：毛主席
師：第四代的，看圖片吧
幼：胡錦濤
師：宣布得分！妹妹組得分？弟弟組得分？
師：我宣布，某某組贏了
四、了解我們的祖國(guó)
師：好，一起來(lái)欣賞一段詩(shī)歌，了解我們的祖國(guó)！
師念：我的祖國(guó)，像一只雄雞，傲立在世界東方！我的祖國(guó)，有美麗的三川河流，有數(shù)不清的寶貝！中華武術(shù)強(qiáng)身健體，國(guó)花牡丹鮮艷美麗――
師：關(guān)于中國(guó)的圖片還有很多很多，以后老師再帶你們看，好嗎
師：小朋友們?cè)僖姡?span style="display:none">kVe萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
幼：老師再見！
幼兒園中班猜猜樂(lè)教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1．在嘗試描述物體的主要特征的過(guò)程中，體驗(yàn)猜謎的樂(lè)趣。
2．在游戲中豐富幼兒更多的有關(guān)中國(guó)的知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．記分牌2個(gè)
2．課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹游戲《猜猜樂(lè)》
1．交代名稱
師：今天老師要和你們做一個(gè)游戲，名字已經(jīng)在屏幕上了，看看叫什么？（猜猜樂(lè)）對(duì)，猜猜樂(lè)，今天我們的游戲是一猜一答的。
師：老師在電腦上出示一張圖片，小朋友用自己的話把圖片上東西的重要特征說(shuō)出來(lái)，但是不能把圖片上的答案說(shuō)出來(lái)，給誰(shuí)來(lái)猜呢？到時(shí)候劉老師請(qǐng)兩位小朋友上來(lái)猜。
師：誒！小朋友那什么叫特征呢？（如：形狀、顏色、動(dòng)作等等）
（請(qǐng)兩位幼兒上來(lái)猜）
師強(qiáng)調(diào)：注意哦！猜的小朋友要認(rèn)真聽清楚下面小朋友說(shuō)的每句話，給的每個(gè)信息，都可以幫助你們猜出答案的，但是不可以偷看。下面小朋友認(rèn)真觀察圖片，說(shuō)出圖片上重要特征，記住不要告訴答案。
PPT中國(guó)功夫 ：提示語(yǔ)老師先說(shuō)一個(gè)特征這是一種拳腳運(yùn)動(dòng)，你們還有什么補(bǔ)充的嗎？請(qǐng)你來(lái)說(shuō)還有什么特征？（請(qǐng)幼兒說(shuō)）
（小結(jié)：對(duì)，中國(guó)功夫是我們中華民族智慧的結(jié)晶，是世界上獨(dú)一無(wú)二的武術(shù)文化。）
（鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)描述好的幼兒，和認(rèn)真猜的幼兒）
師：剛才我們的游戲是怎么玩的？（請(qǐng)幼兒說(shuō)）
好，我們?cè)偻嬉淮危?span style="display:none">kVe萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
PPT京劇臉譜：請(qǐng)看第二張圖片，教師的引導(dǎo)語(yǔ)：我們?cè)谑裁磿r(shí)候會(huì)看到它？（幼：唱戲的時(shí)候）誰(shuí)愿意來(lái)描述，要把圖片上最重要的特點(diǎn)講清楚？（請(qǐng)幾位幼兒說(shuō)）
小結(jié)：京劇臉譜是我們中國(guó)的國(guó)粹，它和中國(guó)功夫一樣也是世界上獨(dú)一無(wú)二的。（請(qǐng)猜的小朋友做回位置）
二、游戲競(jìng)賽
1．比賽預(yù)備，介紹規(guī)則
師：剛才你們表現(xiàn)的真棒，我們猜的兩張圖片跟哪個(gè)國(guó)家有關(guān)呀？（自豪說(shuō)：對(duì)，跟我們中國(guó)有關(guān)）
師：試玩了兩次我們都會(huì)玩了吧？那好我們正式比賽了，我們分成兩對(duì)，這邊是紅隊(duì)，這邊是藍(lán)隊(duì)，兩隊(duì)聽清楚規(guī)則了！
講述規(guī)則：
規(guī)則一：老師當(dāng)裁判，在各隊(duì)里請(qǐng)兩位小朋友上來(lái)猜。
規(guī)則二：小朋友想到答案馬上搶答。
規(guī)則三：這是紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)，那隊(duì)答對(duì)獲得一顆星星，最后我們倆看哪隊(duì)星星獲得最多。
師：裁判再次提醒大家哦！猜的小朋友認(rèn)真聽下面小朋友給的信息每個(gè)答案都會(huì)和我們中國(guó)有關(guān)的。
好，我們比賽開始了，紅藍(lán)兩隊(duì)有沒(méi)有信心。
2．游戲開始
PPT1：中國(guó)地圖
師：孩子們你們想好了嗎？誰(shuí)愿意用簡(jiǎn)單話描述一下。（注：孩子描述的零散是教師要適時(shí)引導(dǎo)，小結(jié)）
師：小結(jié)，剛才小朋友表現(xiàn)的很好，能用簡(jiǎn)單的話將中國(guó)地圖描述出來(lái)，而且描述時(shí)沒(méi)有說(shuō)答案。我們繼續(xù)加油！
PPT2：熊貓
師：提示語(yǔ)：這是一種動(dòng)物，誰(shuí)愿意來(lái)描述一下。（幼：描述，幼兒猜）
小結(jié)：師：熊貓是我們中國(guó)的國(guó)寶，是世界上最珍貴的動(dòng)物之一，是中國(guó)和其他國(guó)家表示友好的.重要代表。
（銜接語(yǔ)：游戲繼續(xù)進(jìn)行）
PPT3：五星紅旗
教師提示語(yǔ)：誒，這是什么？（幼：描述，幼兒猜）
小結(jié)：五星紅旗是中華人民共和國(guó)的象征和標(biāo)志。（換批幼兒，師銜接語(yǔ)：你們表現(xiàn)的很好，為自己隊(duì)爭(zhēng)得了的榮譽(yù)，我們把掌聲送給他們）
PPT4：乒乓球
師提示語(yǔ)：這是一種球類項(xiàng)目，誰(shuí)愿意來(lái)描述一下。（幼：描述，幼兒猜）
小結(jié)：乒乓球是我們中國(guó)的國(guó)球。
（換批幼兒：銜接語(yǔ)：讓我們看看現(xiàn)在我們兩隊(duì)的成績(jī)是怎么樣的？?jī)申?duì)小朋友表現(xiàn)的非常棒都給自己隊(duì)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，我們把掌聲送給自己。再各請(qǐng)兩名小朋友猜）
PPT5：湯圓
教師提示語(yǔ)：誒！這是可以吃的哦！誰(shuí)愿意來(lái)描述一下啊！（幼：描述，幼兒猜）
小結(jié)：湯圓是我們中國(guó)的傳統(tǒng)小吃，每年元宵節(jié)的時(shí)候一家人都會(huì)團(tuán)聚在一起吃湯圓，它代表這團(tuán)團(tuán)圓圓。
PPT6六：姚明
教師提示語(yǔ)：這是一個(gè)人，是什么樣的人呢？誰(shuí)愿意來(lái)描述一下。（幼：描述，幼兒猜）
小結(jié)：巨人姚明是中國(guó)籃球的標(biāo)志和驕傲。
PPT7：長(zhǎng)城
教師提示語(yǔ)：這是一座城墻，誰(shuí)愿意來(lái)描述。（幼：描述，幼兒猜）
教師小結(jié)：中國(guó)長(zhǎng)城是世界上最長(zhǎng)的城墻，是中國(guó)的驕傲。
PPT8：海寶
教師提示語(yǔ)：這是一個(gè)吉祥物，誰(shuí)來(lái)描述。（幼：描述，幼兒猜）
小結(jié)：上海成功舉辦了世博會(huì)，創(chuàng)造了世界博覽會(huì)史上最大規(guī)模記錄。
比賽結(jié)束：比賽結(jié)束了，我們?cè)賮?lái)看看現(xiàn)在是哪一對(duì)的星星多？
（今天小朋友表現(xiàn)的太出色了，注：給贏的隊(duì)祝賀，鼓勵(lì)輸?shù)年?duì)）
三、游戲延伸
1．欣賞詩(shī)歌《偉大的祖國(guó)》
師：前面猜的圖片都是和那個(gè)哪個(gè)國(guó)家的？（中國(guó)）
師：那你覺(jué)得我們中國(guó)怎么樣？（了不起，美麗，偉大??????）
指導(dǎo)語(yǔ)：我們中國(guó)真是一個(gè)偉大的國(guó)家，老師把前面的圖片編成了一首詩(shī)歌我們一起來(lái)欣賞吧（放映幻燈片，引導(dǎo)幼兒與老師一起念兒歌）
2．情感激發(fā)
指導(dǎo)語(yǔ)：中國(guó)真是讓我們驕傲，小朋友們你還知道我們中國(guó)有哪些有讓你感到驕傲的地方或者東西嗎？（注：說(shuō)出兩三個(gè)）
幼兒自由發(fā)揮。（教師適時(shí)引導(dǎo)，中國(guó)的文化、名小吃、建筑、發(fā)明、偉大人物……）
3．游戲結(jié)束
指導(dǎo)語(yǔ)：老師也準(zhǔn)備了一些圖片，我們一起來(lái)看看。給幼兒觀看事先準(zhǔn)備的有關(guān)中國(guó)的圖片，讓幼兒回家也用剛才玩游戲的方法講給爸爸媽媽猜。
幼兒園中班猜猜樂(lè)教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知10以內(nèi)數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系，理解數(shù)列排列中量的遞增和遞減關(guān)系。
2、體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣，能在游戲中比較數(shù)的大小。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
（教師準(zhǔn)備）花片，木珠，黃豆等若干分別裝在盤子里，筆、記錄紙。
（幼兒準(zhǔn)備）數(shù)字1―10的撲克牌點(diǎn)卡。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 幼兒在自主操作活動(dòng)中感知數(shù)與量對(duì)應(yīng)。
幼兒將1―10的數(shù)字卡片依次排成一排，然后在數(shù)字卡的下面擺出對(duì)應(yīng)量的積木。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)1―10的數(shù)量按順序排放時(shí)的遞增（遞減）關(guān)系。
2、 游戲活動(dòng)“猜個(gè)數(shù)”
教師分別從各盤中抓一把食物食物或玩具，請(qǐng)幼兒來(lái)猜個(gè)數(shù)。如果幼兒說(shuō)的量比實(shí)際的'量大，就說(shuō)“大了”，反之，則說(shuō)“小了”。依次進(jìn)行，直到幼兒猜對(duì)為止。
教師把結(jié)果記錄在紙上，引導(dǎo)幼兒觀察、思考抓的數(shù)量與物體大小的關(guān)系。
3、 幼兒5人一組玩游戲。
游戲：“猜個(gè)數(shù)”
玩法：一幼兒從盤中抓物體，另一幼兒來(lái)猜，猜對(duì)后記錄個(gè)數(shù)；然后，互換角色玩。
游戲：“猜數(shù)字”
玩法：一個(gè)幼兒從另一名幼兒的手中抽取一張數(shù)字卡片，讓對(duì)方猜數(shù)字。如果猜的數(shù)字比卡片上的數(shù)字大，就說(shuō)“大了”，反之，則說(shuō)“小了”。直到對(duì)方猜對(duì)為止，然后互換角色玩。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起探討。
幼兒園中班猜猜樂(lè)教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)圖片信息，嘗試描述人或事物的主要特征。
2、在猜猜樂(lè)的游戲中了解一些與中國(guó)有關(guān)的事和物，激發(fā)孩子的愛國(guó)情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、ppt圖片（如國(guó)旗、熊貓、天安門、京劇臉譜、閱兵式、牡丹等圖片）
2、記分牌
活動(dòng)過(guò)程：
一、學(xué)玩游戲
1、激發(fā)游戲興趣：今天我們來(lái)玩?zhèn)€游戲――猜猜樂(lè)。
2、交代游戲玩法：猜謎者背對(duì)圖片，其余幼兒仔細(xì)看屏幕上的圖片，并根據(jù)圖片為猜謎者提供相關(guān)信息，直至猜出為止。
3、交代游戲規(guī)則：
①猜謎者不能看圖片。
②提供信息的'幼兒不能說(shuō)出圖片的名字，每次可用一句話來(lái)描述圖片中人或事物的特征。
③猜謎成功后和提供信息的朋友握手致謝。
4、幼兒游戲
二、游戲競(jìng)賽
1、交代游戲玩法：玩法同前
2、交代競(jìng)賽規(guī)則
①每隊(duì)依次派出一名幼兒參賽。
②游戲開始后進(jìn)行搶猜，誰(shuí)先猜出謎底，他所代表的隊(duì)為勝，并可加10分。
③競(jìng)賽過(guò)程中若有人將答案直接說(shuō)出，對(duì)方隊(duì)可加10分。比賽結(jié)束，總分多的一方為勝。
④每隊(duì)的排頭負(fù)責(zé)計(jì)分。
3、游戲結(jié)束交流
①猜謎者如何才能猜出圖片上的內(nèi)容呢？
②提供信息的人又該如何說(shuō)呢？
三、教師小結(jié)：
看ppt小故事，了解我們的祖國(guó)，激發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)的美好情感。
幼兒園中班猜猜樂(lè)教案 9
課程分析
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出，幼兒的數(shù)學(xué)認(rèn)知是在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)和理解事物本質(zhì)和事物間關(guān)系的過(guò)程。魔術(shù)是發(fā)生于幼兒身邊的、為幼兒所喜愛和好奇的行為。本次活動(dòng)將數(shù)學(xué)問(wèn)題融入魔術(shù)情景，激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望。通過(guò)猜數(shù)游戲的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒利用觀察、比較、操作、驗(yàn)證等方法，來(lái)發(fā)現(xiàn)、分析和解決表格中的數(shù)字問(wèn)題，本環(huán)節(jié)注重幼兒用語(yǔ)言表達(dá)方式來(lái)表現(xiàn)自己的探索過(guò)程和結(jié)果，為幼兒提供充分體驗(yàn)表達(dá)發(fā)現(xiàn)、交流、分享的愉快的機(jī)會(huì)。在分組自由游戲和競(jìng)技的環(huán)節(jié)中幼兒可感知、體驗(yàn)到“排除法”的應(yīng)用，同時(shí)體驗(yàn)到合作及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的必要性和重要性。在一個(gè)趣味的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，幼兒享受到的是自由探究、表達(dá)的快樂(lè)，獲得的是包括科學(xué)發(fā)展、語(yǔ)言發(fā)展、社會(huì)發(fā)展在內(nèi)的多方面提高。
課程目標(biāo)
1、通過(guò)觀察，運(yùn)用排除的方法進(jìn)行猜數(shù)字游戲。
2、初步獲得一些簡(jiǎn)單的.推理經(jīng)驗(yàn)。
3、感受用數(shù)學(xué)的思維方法解決問(wèn)題的樂(lè)趣。
課程準(zhǔn)備
1、教師：PPT?、電子白板課件、數(shù)卡（1-15一套）
2、幼兒：數(shù)卡（1-7每組一套）、1-7數(shù)字表（每組一張）、桌面標(biāo)記每桌各一
課程過(guò)程
一、觀看小魔術(shù)，引起幼兒對(duì)猜數(shù)字游戲的興趣。
師：今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)猜數(shù)字的小魔術(shù)，想不想看？
（請(qǐng)一位小朋友合作完成魔術(shù)）
二、出示數(shù)卡和1-7數(shù)字表，師幼進(jìn)行猜數(shù)字游戲以及猜測(cè)方法的探究。
師：我還有一個(gè)更有趣的猜數(shù)字游戲，想不想玩？
1、一位小朋友抽取一張數(shù)卡，教師通過(guò)數(shù)字表進(jìn)行猜數(shù)。
2、教師和幼兒一起進(jìn)行猜數(shù)游戲。（2次）
(1)一位幼兒抽取數(shù)卡，其他幼兒和教師一起猜。
(2)請(qǐng)有答案的幼兒說(shuō)出自己的猜測(cè)答案。
(3)抽數(shù)卡幼兒出示數(shù)卡進(jìn)行驗(yàn)證。
(4)請(qǐng)正確答案的小朋友分享猜測(cè)方法，同時(shí)教師在白板上做標(biāo)記，協(xié)助幼兒講解。
三、分組活動(dòng)，嘗試運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行猜數(shù)字游戲，最后教師總結(jié)排除法。
1.介紹游戲規(guī)則
（1）四人一組，一個(gè)人抽卡片，三個(gè)人猜。
（2）抽數(shù)卡的小朋友站在帶標(biāo)記的一邊，猜數(shù)字的三位小朋友站在桌子對(duì)面。
（3）輪流抽卡片。
（4）每個(gè)人都抽一次之后立刻回到座位上。
2.幼兒分組進(jìn)行猜數(shù)游戲，教師巡回指導(dǎo)。
3.游戲結(jié)束后，再次請(qǐng)一名猜數(shù)正確的幼兒分享自己的猜數(shù)方法。
教師總結(jié)：剛才小朋友用的猜數(shù)字的方法就叫做排除法，大家一步一步把不符合條件的數(shù)字一一排除掉，就能找到正確的數(shù)字。
四、增加數(shù)字行數(shù)，根據(jù)數(shù)字表的標(biāo)記用排除法找出相應(yīng)的數(shù)字。（數(shù)字表1-12）
五、幼兒分兩隊(duì)進(jìn)行競(jìng)賽游戲，鞏固排除法的運(yùn)用。（前3輪1-12數(shù)字表，后2輪1-15數(shù)字表）
1、教師抽取數(shù)字順序由易到難。
1-12抽取數(shù)字（3、2、9），1-15抽取數(shù)字（14、11）
2、規(guī)則：
1）一共進(jìn)行5輪比賽，得星最多的一隊(duì)為冠軍。
2）紅藍(lán)兩隊(duì)輪流搶答，最先舉手的先答，回答正確得一顆星，如回答錯(cuò)誤，則換另一隊(duì)回答。
六、活動(dòng)延伸
把材料投放到益智區(qū)域里，幼兒繼續(xù)練習(xí)。
師：我宣布，本次猜數(shù)字比賽獲得冠軍的是xx隊(duì)！不過(guò)xx隊(duì)小朋友也不要?dú)怵H，課后老師把這些數(shù)字卡片投放到班級(jí)的區(qū)域里，區(qū)域游戲的時(shí)候你們?cè)偃ケ纫槐龋貌缓谩?span style="display:none">kVe萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
課程反思
魔術(shù)充滿神秘感，是幼兒特別感興趣的表演，此次教學(xué)活動(dòng)在第一個(gè)環(huán)節(jié)中運(yùn)用小魔術(shù)來(lái)引出教學(xué)內(nèi)容，孩子們興趣非常高漲，后面的環(huán)節(jié)通過(guò)層層遞進(jìn)的活動(dòng)設(shè)置，逐步增加游戲難度，幼兒在活動(dòng)中積極探究，通過(guò)充分表達(dá)、交流與分享，對(duì)核心概念“排除法”掌握經(jīng)過(guò)了感知、熟悉及熟練應(yīng)用的過(guò)程。最后一個(gè)環(huán)節(jié)富有挑戰(zhàn)性，孩子們積極參與，結(jié)束后仍意猶未盡。
但是競(jìng)技游戲有勝負(fù)之分，對(duì)勝利者的適度表?yè)P(yáng)和失利隊(duì)伍的有效激勵(lì)，幫助幼兒正確認(rèn)識(shí)“勝負(fù)”，是應(yīng)該進(jìn)一步預(yù)設(shè)和完善的。
幼兒園中班猜猜樂(lè)教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解自己姓名的特點(diǎn)。
2、大膽想象，用繪畫的方式呈現(xiàn)自己的名字。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
姓名的圖片、藝術(shù)簽名、了解自己名字的故事
活動(dòng)過(guò)程：
1、點(diǎn)名游戲。
師：老師說(shuō)出一個(gè)姓，小朋友馬上接自己的名字，如：師：陳某某在哪里？幼：陳甲甲在這里、陳乙乙大在這里。
2、名字的故事。
（1）師：我們每個(gè)人的名字都是不一樣的，你爸爸媽媽為什么給你取這個(gè)名字？
（2）請(qǐng)幼兒分享自己名字的故事。
3、出示象形文字水、月、云先請(qǐng)幼兒猜然后增加難度猜名字。
（1）師：我們可以通過(guò)圖片的形狀、顏色等線索發(fā)現(xiàn)名字代表的字，我們的`名字是不是也可以變成一幅畫呢？
（2）幼兒欣賞各種不同的藝術(shù)簽名。
（3）我們的名字可以怎么變畫？
小結(jié)：名字畫除了可以按照字的形狀名畫，還可以根據(jù)自己名字的故事進(jìn)行繪畫。
4、幼兒自由繪畫。
5、繪畫作品分享。
活動(dòng)延伸
（1）把幼兒作品展示在班級(jí)里。
（2）請(qǐng)幼兒了解家人的名字并用繪畫方式把家人名字畫下來(lái)。
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