2024年以中秋節為主題的班會課教案（精選15篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的2024年以中秋節為主題的班會課教案，希望能夠幫助到大家。
以中秋節為主題的班會課教案 1
活動目標：
1、能回憶我吃過的月餅，在月餅上畫出圖案。
2、激發幼兒創作的欲望，引起對中秋節活動的興趣。
3、愿意積極參加活動，感受節日的快樂。
4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參與節日的活動。
活動準備：
材料：水彩筆、范例、紙環境：幼兒在家嘗過各種各樣的月餅活動過程：
1、回憶講述：我吃過的月餅是什么樣的？月餅上有什么？（鼓勵幼兒大膽講述）
2、幼兒、老師一起在三角形、正方形、長方形的圖形上畫出圖形，可以是自由的，也可以是按規律排列的
3、幼兒練習，鼓勵幼兒能大膽作畫
4、展示講評：我畫的月餅
教學反思：
活動的開展，不僅讓幼兒了解了中國傳統節日的`許多習俗，更讓幼兒學會了分享，提高了對我國民族傳統文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。
以中秋節為主題的班會課教案 2
活動目的：
1、通過活動，讓學生了解中秋節的來歷和風俗習慣，同時鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網絡、他人經驗等）獲取信息的能力，培養學生的好奇心和求知欲。
2、學習中秋節文化，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。
活動過程
活動導入：
1、我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎？
2、那么中秋節的由來、習俗你們知道嗎？今天就讓我們走進端午節去了解一下。
3、引出主題：“走進中秋”主題班會現在開始！
活動一：端午說由來
（一）中秋節簡介
在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師。八月十五夜，滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的'衣服，焚香拜月說出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民間以月餅相贈，取團圓之義。有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動。明清以來，中秋節的風俗更加盛行；許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風俗。
活動二：中秋話習俗
1、中秋佳節，人們最主要的活動是賞月和吃月餅了。
賞月
在中秋節，我國自古就有賞月的習俗，《禮記》中就記載有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時令水果，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。
在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代，中秋賞月之風更盛，據《東京夢華錄》記載：“中秋夜，貴家結飾臺榭，民間爭占酒樓玩月”。每逢這一日，京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面， 牌樓上扎綢掛彩，出售新鮮佳果和精制食品，夜市熱鬧非凡，百姓們多登上樓臺，一些富戶人家在自己的樓臺亭閣上賞月，并擺上食品或安排家宴，團圓子女，共同賞月敘談。
2、月餅欣賞
（多媒體課件：月餅）
3、主持人小結。
活動三：中秋討論會
討論：對于現在的高價月餅現象怎么看？
3、主持人小結：
活動四：談感受，激發情感
1、今年中秋節與往年有什么不同？你是怎么過的？
（學生交流自己的感受。）
2、品嘗月餅。
以中秋節為主題的班會課教案 3
一、活動目的：
1、中秋節是中國的傳統節日，通過中秋節讓學生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核，真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化。
2、介紹中秋節的來歷，了解中國各地過中秋的風俗。
3、增強學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。
二、活動時間：
20xx年9月
三、活動準備：
蘇軾的《水調歌頭》ok帶、中秋燈謎、圖畫、月餅
四、活動地點：
八（1）班教室
五、活動過程：
老師導入：中秋節，是中國的傳統節日。從去年開始，國家把這個節日定為法定節日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進中秋佳節，一起來感受中秋佳節。
一 、中秋節的來歷和風俗
1、 中秋節的由來
（1）老師：同學們，每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。）
（2）出示圓形月餅，讓學生比較。老師：月亮在最圓的時候是什么日子？（每個月的十五日左右。）
（3）說中秋節的由來。老師：誰知道中秋節的來歷？
（4）小結：同學們都說得很好，八月十五中秋節的時候月亮圓滿，象征團圓，所以也叫團圓節。它起源于魏晉時期，在唐朝初年成為我們國家固定的節日，這也是我國僅次于春節的第二傳統節日。中秋的另一個說法是：農歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。
2、中秋節的傳說與民間故事
（1）老師引：中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節。“月圓人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節日。中秋節最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了
老師：有誰能來講講有關中秋節的傳說，中秋節的起源及一些民間故事？
生：嫦娥奔月（后羿射日）：
（2）指名講述嫦娥奔月的故事。
（3）引導隊員講述不同版本的傳說，吳剛伐桂；玉兔搗藥等等。
老師（小結）：看來中秋節是最有人情味、最詩情畫意的一個節日。
3、隊員介紹中秋節的習俗
老師引：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。現在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節有趣的傳統習俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）
二、中秋詩詞佳句知多少
老師：有人說，每逢佳節倍思親，團圓節這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉、親人的思念。
（1）出示圖片1
老師問： 我們來看這幅畫，隊員們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。
――（李白的《靜夜思》）
（2）老師：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。
（舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨酌》）（你們知道 “但愿人長久，千里共嬋娟” 這句話出自誰人之口嗎？
（3）對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調歌頭？明月幾時有》，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。
（4）有感情朗讀：蘇軾的《水調歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》
（5）學唱蘇軾的《水調歌頭》
我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們經常流浪在外，客居他鄉，思鄉成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉為題材的'詩作，你還知道哪些呢？
（6）指名背誦《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》等。
三、 中秋佳節話月餅
1、品嘗月餅，感受月餅的香甜。
老師：隊員們每年是怎樣過中秋的呢？（隊員講出各種賀中秋的民俗活動）
（1） 引出――吃月餅、送月餅
月餅的外形――圓，象征團圓，表達合家團圓。
餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的愿望。現代的花紋設計更是各異，別致。（欣賞月餅圖片若干張）
老師：展示月餅事物，并簡單介紹圓形設計的格式。（對稱、均衡）
（2） 動動手，設計一個別致、精美的月餅圖案。（背景播放輕快的音樂）
（3）隊員作品欣賞。由隊員自己講解自己的設計意圖。
2、舉辦月餅宴
老師：中秋節，為什么要和家人一起吃月餅？往年你和誰一起吃月餅？（吃月餅表示團圓；和家里人一起吃；還和好朋友一起吃。）
師：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的？誰送的？
老師：為什么要送月餅？（過團圓節，送月餅表示和家人團圓。）咱們中隊也是一個大家庭，我們都是這個家庭的成員，你們愿不愿意和全體隊員一起過這個中秋節？（板書課題）
① 送月餅：
② 吃月餅（大家一起吃月餅，體驗班級大家庭的溫暖和團圓）
四、中秋燈謎
1、老師：在許多地方八月十五這天會有燈會，其中一項就是猜燈謎。得月樓前先得月。猜一字（棚）
2、重逢。猜一字（觀）
3、舉杯詢包拯。打一句宋詞（把酒問青天）
4、十五的月亮。打一成語（正大光明）
五、游戲：“月”字組詞接龍。
要求：以“月”字開頭組詞，以“中秋節”收尾。
優勝：組詞過程短者獲勝。
六、老師總結
同學們了解了那么多關于中秋節的知識，又為過今年的中秋節出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們某某中隊是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整！
結束語：（播放蘇軾的《水調歌頭》）
“但愿人長久，千里共嬋娟”，美好的時光帶給了我們無限的快樂，也留給了我們無限的遐思。感謝每個學生的參與，相信我們的明天會更美好。
以中秋節為主題的班會課教案 4
一、活動設想：
學校周計劃中要求以詩歌朗誦為主題，但不拘泥于此，形式多樣可自行組織。所以，此次活動加入了一些有關中秋節的知識競賽音樂欣賞、圖片欣賞、視頻等，內容較豐富，可以拓展學生視野。
二、活動目標：
1、中秋即將來臨，讓學生在聯系生活實際的同時，感受到民族傳統文化的魅力，培養愛國主義情感。
2、通過朗誦，是同學們能自主參與到活動中，增強自信心，提高朗誦能力。
3、查閱有關中秋節的資料，了解有關中秋節的一些傳說、習俗等，讓學生受到美的感染，情的熏陶。
4、培養學生搜集信息的能力，提高審美能力和創新能力，培養民族精神。
三、活動準備
1、精美課件
2、學生報名（朗誦的詩歌名、配樂等）
3、查資料知道有關中秋的風俗或故事
4、確定主持人（我）
四、活動過程：
（一）引入：（配樂（琵琶語））
時光的車輪年過一道道深深的痕跡，留下金秋的收獲；
皎潔的月光傳達的是一種真切的思念，向往中秋的團聚。
今天，就讓我們帶著對團圓幸福的渴望，感受古圣先賢的中秋情懷，體驗詩歌中月的美麗，情的芬芳。讓我們真心祈禱，祈禱大家明天會更好，真心祝福，預祝大家中秋快樂。八一班“中秋詩歌朗誦會”正式開始。
中秋節在我們中國文化的傳統中，已經成為表達美滿、和諧、團圓和安康的美好愿望，也成為團結、慶豐收的'象征，但團圓是中秋節最重要的內容。此時此刻，就讓我們隨著美妙的旋律走進詩的海洋。
（二）詩歌朗誦
《我的思念是圓的》 艾青
《月亮》
詩歌總是那么優美，或憂傷，或活潑，總是讓人回味無窮。
請同學們評價，并選出優勝者。
（三）說一說（多媒體展示）
1、本地的中秋風俗有哪些？（學生互相交流，自由發言）
2、你知道那些有關月亮的傳說或故事？（在皎潔的月光下流傳著各種傳說和神話故事，讓我們交流收集的典故嫦娥奔月、吳剛折桂、玉兔搗藥等）
3、有關中秋的起源（①中秋月餅到底出現于什么時侯？②有關月的成語和典故）（競賽，優勝者可獲中性筆）
4、欣賞視頻《中國民俗大觀――中秋節》
（四） 朗誦
教師以飽含激情的語調朗誦：
蘇軾的《水調歌頭明月幾時有》
明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
（五）教師小結：
中國的傳統節日都具有特定的文化內涵，凝聚著中華民族的智慧，體現著中華文明的特點。通過今天的學習，現新同學們對此也有了許多新的認識。傳統文化是一粒最有生命力的種子， 只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的傳統。
最后，在這金風送爽、丹桂飄香之際，共祝福大家團團圓圓、和和美美、學業進步。
五、活動結束
在 王菲 主唱（水調歌頭）的歌聲中宣布活動結束
以中秋節為主題的班會課教案 5
活動目標
1、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來歷。
2、豐富幼兒的科普知識，了解“月食”現象影像知識。
3、了解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手制作食物并一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。
活動準備
1、環境準備：園所室外與室內能凸顯中秋節日氛圍的環境布置。全園分為繪畫、講故事、“學科學，懂知識”、“齊動手，共勞動”四個小組。幼兒以班為單位，其中繪畫組：小中大班都可以參加；講故事組：中大班參加；“學科學，懂知識”組：大班參加。“齊動手，共勞動”組：小中大班都可以參加。
2、道具準備：繪畫工具、國畫顏料、水粉顏料、宣紙、白紙；燈泡、皮球（大、小各一個）；手電筒、白墻/屏幕；月餅、食品、水果、盤子、水果刀。
3、其它準備：凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。
活動一、二、三是同時進行的，所以有一個統一的時間就行，活動五的時間可以另加的，但要結合實際定時間。
活動一：美麗圖，我來畫
活動對象：
小中大班孩子
活動目標：
讓孩子用繪畫等手法表達自己認識的中秋節，開發幼兒的動手能力與想象能力。
活動準備：
1、活動前教孩子背誦有關中秋節的詩詞。
2、教師講解中秋節的來歷及傳說并出示相應圖片。
3、教師事先準備一些與中秋有關的詩詞、圖片、國畫、水粉畫、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感。
4、準備繪畫工具、宣紙、水粉顏料、國畫顏料、半成品、擦手毛巾。
活動過程：
大班孩子：水粉畫、水墨畫、沙畫（自選）
中班孩子：撕紙畫、添畫、黏貼畫（自選）
小班孩子：拓印、黏貼畫、涂色（自選）
作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。也可以以班為單位家長跟孩子共同做一幅長卷畫，完成之后掛于幼兒園大廳、走廊。
作畫后，教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。
活動二：小故事，大家講
目標：
親子互動，提高家長的認識。通過孩子講故事培養幼兒語言表達能力。
活動準備：
1、提前兩天教師給講故事的孩子布置任務，和家長一起尋找、準備中秋節的小故事。
2、準備小長衫（同相聲演員長衫）。
3、將場地布置成小劇場。臺下觀眾坐成弧形。
活動過程：
1、先由一名教師生動地給大家講中秋故事。
2、每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨立講，其他人做觀眾，要有觀看的'禮儀。
要求：講故事的幼兒身著長衫，聲情并茂地講。家長、教師、幼兒都保持安靜狀態聽故事，并用掌聲鼓勵。
3、可將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行，提前準備好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺。
活動三：學科學，懂知識
目標：
開發幼兒的創造力與藝術想象力，培養手指精細動作，和動手能力，模仿能力；豐富幼兒科學小知識。
道具準備：
投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態的紙板；燈泡，氣球（大、小各一個）；整間教室都要遮光。
知識準備：
熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。
注意：
1、在幼兒進入此活動教室前，老師要與前來的家長和幼兒溝通好活動時的注意事項：要盡量保持安靜；由于活動室內很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷；
2、如果空間不夠，可以選擇大一點的教室或分批進入。
（一）奇妙的手影
教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作，激發幼兒對手影游戲的興趣。教師通過一個小故事讓幼兒充分發揮自己的想象能力根據故事做出相應手影。
（二）嫦娥奔月
用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月。
前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板，像的大小方位也會隨之發生變化。通過此方法，既讓幼兒更生動地看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。
（三）神奇的月亮
1、導入：展出各種形狀的月亮圖片。
2、模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球，另一名孩子舉起小皮球代替月球。
打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉，小皮球圍繞大皮球轉，觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。
以中秋節為主題的班會課教案 6
一、活動目標：
1、通過學生的自主活動讓學生了解農歷八月十五是中秋節，以及中秋節的由來，中秋節的民間傳說。
2、讓學生知道中秋節是我國民間慶賀豐收和團圓的節日。
3、激發學生熱愛祖國傳統文化，熱愛大自然的情感。
4、使學生懂得各種形狀的月亮的名稱。培養學生團結合作，尊重事實的科學態度。
二、活動建議：
1、跟據一年級學生的年齡特點，本課在內容的設置上由淺入深。主要從中秋節的風俗習慣入手，讓學生初步了解中秋節，通過嘗一嘗月餅，畫一畫學生心中的中秋節等動手操作活動，來激發學生對民俗節慶課的興趣。
2、建議讓學生可以回家做適當的準備，通過詢問父母等查詢方式，了解中秋節的來歷和風俗。
3、在課后拓展這一環節，主要是讓學生將自己對中秋節感興趣的內容和習俗的了解用圖畫的形式表現出來。讓學生畫一畫心中的餓中秋節，教師把學生的作品挑選后布置在教室的展示板進行展示。
三、活動方案：
活動過程：
（一）談話引入，交流中秋節的習俗
1、師生談話引入八月十五中秋節。
2、學生交流今年中秋節的活動安排。
3、大家一起分享有關中秋節的資料。（吃月餅、賞月、觀潮、燃燈、玩兔燈、祈福等）
（二）聽故事，說心愿
1、教師講嫦娥奔月的故事。（配樂）
2、學生打電話與嫦娥姐姐說說心里話。
（1）出示聽話說話要求：仔細聽，牢牢記，說清楚、說完整。（讓學生充分拓展思維、開拓思路）
（2）說話時注意講電話的禮儀。
（3）教師及時輔導點評，注意句子的完整性、優美性。
（4）學生小組討論交流。
（三）了解有關月亮的知識
1、教師介紹宋朝著名的詩人蘇軾寫的優美詩篇《水調歌頭》。（學生齊誦）
2、“月亮博士” 給同學講一講月亮的奧秘。
（1）“月亮博士”請同學們把自己見到過的月亮的形狀畫下來，并把它剪下來。
（2）把同學的作品按月亮的.形狀歸類，展示在黑板上。
（3）同學交流從地球上會看到這些不同形狀的月亮的原因，“月亮博士”歸納。
（4）同學交流月亮的名稱，“月亮博士”邊歸納邊板書。
（四）教師小結：
師生一起品嘗自己購買的中秋食品，共同歡度中秋。這節課同學們表現得都特別好，說出了自己的想法與愿望。是啊！中秋節既是一個豐收的節日，又是一個團圓的節日。老師希望你們好好學習，長大實現自己的愿望。
四、布置作業：
（1）過中秋節那天，向家里人講講自己知道的故事和知識。
（2）觀察月亮的形狀變化并記錄。
以中秋節為主題的班會課教案 7
語文活動；
夜深人靜時的想法
活動目標:
1.學會背誦詩句，說出大致意思。
2.體會詩中作者的鄉愁。
3.我喜歡學古詩詞。
準備工作:
1.一首印刷的古詩和兩張靜夜思的圖片。
2.中秋節剛過，孩子們知道這意味著團圓。
活動流程:
一、引出古詩詞
老師；孩子們，誰能背誦一首古詩？請大家背一個。
唐代詩人李白寫了很多詩，其中有一首是他在外地做客時寫的，流傳了幾千年。你想聽嗎?
二、學習古詩詞
1.老師帶著感情背誦古詩詞。
問題:古詩詞叫什么名字？作者是誰？
2.懂古詩詞
(1)逐句欣賞
(2)說說你聽完詩后的感受？
(3)試著說說詩句的意思。
(4)看圖，想象詩中的'意境，說出什么讓人想起家鄉？
(5)遷徙經歷，聯想中秋節的意義。
三、古詩詞朗誦表演
請上臺大膽背古詩。
通過這次古詩詞鑒賞活動，孩子們對這首古詩詞的意境有了充分的了解。在此基礎上，孩子很快就學會了這首古詩。建議如果配上ppt，效果會更好。
以中秋節為主題的班會課教案 8
教學目標:
1.正確、流利、有感情地朗讀課文，積累詞匯和優美的句子。
2.感受節日里家人團聚的甜蜜，對美好生活產生向往。
教學重點:
正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學過程:
首先，創設情景，引入新課。
1.老師:同學們，你們還記得你們是怎樣度過中秋節的嗎？(指學生的回答)
2.你知道中國的那些傳統節日嗎？老師，這里有一組圖片。請看一看，猜猜有哪些節日？
3.讓我們來談談中秋節。除了吃月餅你還知道什么？
4.揭示主題。
你知道小作者一家在中秋節晚上會做什么嗎？今天，讓我們走進一個和諧的家庭，和他們一起度過一個快樂的夜晚。請仔細看老師寫的題目。由老師朗讀，一起朗讀。導語:“節”這個詞，你是怎么記住的？可以用“解”字來構詞嗎？
第二，學習課文，跟著課文讀。
1.找同學讀課文，其他同學想:中秋節那天晚上，小作者一家做了什么？
請自己讀課文，邊讀邊數課文中的單詞。(6句話)
3.一起讀課文的第一句。從這句話中你知道了什么？(一起讀，回答問題，看書中插圖)《中秋之夜》告訴我們時間；“我們的家”告訴我們我們都有誰；告訴我們地點“在花園里”；“看月亮”告訴我們正在做什么。這樣的句型誰能說一句話？
4.天上的月亮是什么樣子的？媽媽帶的.月餅是什么？讓你的同學讀課文的第二和第三句。(指讀書、答題、板書)“餅”字，是形聲字，(拼寫、構詞法)；再看“甜”字。這是一個會意的詞。“sweet”這個詞的發音是在“tongue”后面加上“sweet”(拼寫和構詞)。從課文中關于月亮和月餅的第二句和第三句中，你能聽出什么樣的感受？(答:愛)試著讀一下。
5.我們來看看這個“又大又圓”和“又香又甜”，自己讀一讀。還能說這樣的話？月亮這么美，月餅這么好吃，這句話應該怎么讀？能否用美妙的朗讀聲表達愛意？(手指閱讀)
6.欣賞又大又圓的月亮，吃又香又甜的月餅。“我”和“我哥”說了什么？誰想讀它？(按名字讀，按角色讀，男生女生讀)看這句話:“月餅像天上的月亮”，這是一個比喻句。把“月餅”比作“月亮”。誰能用“()like()”說一句話？(名字，寫在黑板上)
7.“我”和“我哥”這兩個字把我爸我媽逗樂了，一家人就這樣圍坐在花園里，一邊吃月餅一邊賞月，快樂無比。讀最后一句，看看你有什么感受。(一起讀，指名回答，寫在黑板上)
第三，感知。
他們的心為什么這么甜？如果你是他們中的一員，你會有什么感覺？你能讀出他們的快樂嗎？(一起讀)
中秋節是親戚們團聚的日子。課文中的家庭過了一個快樂的節日。同學們，你們也一定要好好陪陪家人。希望你們以后相親相愛，和家人幸福生活。
第四，積累和內化。
作業:課后制作“中秋賀卡”，發給家人。
教學總結:
抓住文章的第一句話進行口語訓練。"中秋節晚上，我們一家人在花園里賞月."時間:中秋節晚上，地點:花園里，人物:我們家。你在做什么:看月亮。這是典型的句型。抓住這句話，訓練學生說話，學生初步寫作也起到了作用。文中有兩個比喻句:“天上的月亮也是大月餅”“月餅像天上的月亮”。讓學生通過實踐去感受，這樣就可以用它來達到訓練的目的。比如有同學說，“彎彎的月亮像一個大香蕉。”等一下。本課還出現了“大、圓、香、甜”，引導學生認識了這個結構的單詞，明確了“有()和()”的特點。讓學生自己造句，在教學中結合生活實際使用:高、大、平、長、香、脆、大、甜。本課總結了所學的識字方法，如一加一、減一、聯想記憶、啞謎等。并鼓勵學生采用靈活多樣的方法自主閱讀和記憶單詞，從而激發和培養學生自主識字的興趣和能力。
教學反思:
需要更細致的練習來指導課文的閱讀，從而加強學生的閱讀能力，為高三的個性化閱讀做準備！充分發揮示范朗讀的作用，幫助學生模仿語音、語調和停頓，然后通過理解文章內容，引導學生自發地、有感情地朗讀。
以中秋節為主題的班會課教案 9
活動目的:
1.我已經了解了中秋節的習俗。
2.培養學生友愛團結的民族意識。
重難點:
培養學生友愛團結的民族意識。
課前準備:
1.學生收集關于中秋節的傳說。
2.全國各地的學生慶祝中秋節的習俗各不相同。
3.每個人都收集了一首關于中秋節的詩。
4.每個人準備一個月餅。
活動流程:
一、引言:中秋節是中國四大傳統節日之一:春節、清明節、端午節、中秋節。傳統節日文化的尋根，對于傳承中華文化的優秀傳統，構建和諧社會，乃至營造健康的節日市場氛圍，都具有一定的啟發意義。在這里，中秋節期間，全家人必須聚在一起吃晚飯，然后晚上一起吃月餅，賞月，這意味著全家人團團圓圓。
二、新課
老師:上周，老師要求每個人收集所有的信息。你準備好了嗎？你用了什么方法？
生(齊答):我準備好了。
1:去。
2:問老前輩。
生:找一些關于中秋節的書。
1.學生談論中秋節美麗的傳說，并展示相關的圖片資料。
2.學生介紹他們所知道的關于中秋節的習俗，并展示相關的圖片資料。
3.學生們將背誦自己收集的關于中秋節的詩歌，并將他們不同的詩歌制作成班級宣傳冊進行收集。
4.(播放音樂《十五的月亮》)吃月餅。
三、分配
8月15日晚上賞月，用筆寫下賞月時的感受，可以是散文，也可以是打油詩。
中秋節的習俗很多，形式各異，但都寄托了人們對生活的無限熱愛和對美好生活的向往。老師祝大家中秋節快樂！
適合中秋節的教案實用百科(下)一、幼兒發展的目標和主要內容；
1.了解傳統節日的起源和習俗，如中秋節、重陽節和春節，并體驗傳統文化。
2.知道教師節、國慶節、國際勞動節等重要節日的名稱和日期，從而進一步了解這些節日的社會意義。
3.積極參與各種節日的籌備和慶祝活動。學會以適當的.方式與他人溝通、交流、合作，分享群體活動的快樂。
4.培養孩子熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛勞動、熱愛親人的健康情感，鼓勵他們用多種方式表達自己的情感。
四、教師的指導和建議
1.環境:老師和孩子們一起創造一個反映中秋節的環境，比如用泥或橡皮泥做月餅和水果；做各種各樣的燈籠；張貼關于中秋節的故事掛圖，賞月圖片等。
2.游戲:《月餅加工廠》。教幼兒做各種月餅。將準備好的月餅裝在盒子里，在“超市”或小吃店出售，供“客人”食用。
3.教育活動:
(1)講述有關中秋節的故事和傳說，如“嫦娥奔月”、“拜訪月亮婆婆家”等，讓孩子了解中秋節的由來和習俗。
(2)引導孩子根據故事創作和表演兒童劇。孩子們自己分配角色，制作道具，表演。
4.觀察活動:要求幼兒觀察節日前后月亮的變化，并記下月亮的變化日記(從小月牙到八月十五)。讓孩子自己觀察，并在自己的表格上畫出結果。
5.家庭男女同校教育:
(1)指導幼兒觀察月亮大小的變化。
(2)給孩子講一個關于月亮的故事，或者教他們一首關于月亮和中秋節的古詩。
(3)中秋節前夕，家長帶孩子到幼兒園慶祝中秋第七集。一定要看！
以中秋節為主題的班會課教案 10
活動目標：
1.知道中秋節是中國傳統的節日，有賞月、吃月餅等習俗，嘗試在面團上用模具印花的方法表達月餅的花紋、圖案。
2.知道節日時人們主要的慶祝活動。
3.簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準備：
面粉、月餅模具、帽子，桌布、口罩、音樂
活動過程：
一、中秋到，道中秋
你知道中國特有的節日有哪些嗎？春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、敬老節、中秋節的由來和有關傳說和習俗"嫦娥奔月"、"后羿射日"等。吃月餅、賞月中秋節的'習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。
二、看月餅，說月餅
說說月餅的不同：形狀不同，一般多見是圓形，還有方形，心形等等；花紋不同，月餅上都有花紋，有的是圖案，有的還有文字；餡兒不同，豆沙、玫瑰、鮮肉等；制作方法不同（制作材料不同），冰激凌、冰皮、廣式、蘇式……
三、做月餅
討論：我們可以用什么方法制作月餅
老師示范：先取適量的面團，在手中搓圓。用模具輕輕一壓，保持月餅表面光滑。取出塑料小刀，在月餅上刻上花紋。
四、自由結伴選擇材料制作
觀察幼兒制作情況，適時、適宜給予提示、示范等幫助。（播放音樂）
五、介紹、展示
自制的月餅。
六、活動延伸：
把做好的月餅拿到食堂蒸熟，讓孩子們品嘗自己親手制作的月餅。
以中秋節為主題的班會課教案 11
活動目標:
了解中秋節的起源和習俗；分享和平的喜悅。
了解簡單節日的由來，知道它們的全稱、日期和含義。
了解節日期間人們的主要慶祝活動。
準備工作:
月餅，各種水果。
活動流程:
1.環境的創造。和孩子們一起裝飾中秋節壁畫，包括月亮的變化，宮燈和月亮的傳說。
2.講述關于中秋節的傳說。強調中秋節是一個收獲的節日，也是一個團圓的節日。
3.“團團袁媛慶祝中秋節”。擺上月餅和水果，和師生一起品嘗。
4.晚上讓孩子和家人一起看中秋節的月亮，給孩子講一個關于月亮的故事或者教他們一首關于月亮和中秋節的古詩。
5.談:“我家中秋節是怎么過的'？”給大家講講父母講的故事或者詩詞。還可以進行富有想象力的談話:“神秘的月亮”等等。
6.玩游戲:“去嫦娥阿姨家做客”。孩子們自愿分組討論如何表演和分配角色(嫦娥、白兔、太空人、航天員等。).做道具，表演。其余的孩子是觀眾。互相輪流。
教學反思
活動不僅讓孩子們了解了中國傳統節日的許多習俗，還讓他們學會了分享，增加了他們對中國傳統文化的興趣，加深了他們對祖國的熱愛。
以中秋節為主題的班會課教案 12
活動目的：
1、了解月餅的基本形狀――圓形。
2、能夠畫出自己心中的月餅。
3、體會畫出美麗月餅的樂趣。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的月餅。
5、感受到中秋節的快樂。
活動準備：
鉛筆，彩色筆，橡皮擦，畫紙，膠布。
活動重難點：
畫出規整的圓形，自己設計月餅內部的樣子。
活動過程：
一、導入。
前幾天，我們過了一個快樂的中秋節，小朋友們怎么過的呢？
幼兒自由表述自己的中秋節。
二、引出月餅。
哇，小朋友們都吃過月餅呀？那么，月餅是什么樣子呀？
恩，看來小朋友們吃過的月餅都不一樣呀。老師剛剛從小兔家里回來，小兔告訴我，他中秋節沒有吃到月餅呢。他們森林里的'小動物們都沒有吃到過月餅呢，小朋友們，我們要怎么幫幫他呢？
三、畫月餅送給小動物。
恩，有的小朋友呢，想出了去給小動物們買月餅這個主意。小朋友們真棒，愿意跟小動物們分享我們的東西，但是呢，老師這里有一個不花錢，小動物們也能夠收到小朋友們的心意喲。
小朋友們拿出你們的畫畫本，我們在紙上畫一個大大的漂亮好吃的月餅，然后送給小動物，班上這么多小朋友，沒人畫一個，小動物們就夠吃啦，好不好？
四、畫月餅。
五、點評。
對孩子們畫的月餅表揚，除非有特大失誤，不批評。
六、送月餅。
小朋友們把自己的月餅交到老師這里，老師放學啦就幫大家送到兔子家里，讓他給森林的小動物發月餅。
以中秋節為主題的班會課教案 13
［活動目標］
1．嘗試用團圓、壓扁的方法制作“月餅”，并用輔助材料印出花紋。
2．愉快地參與活動，體驗成功的快樂。
3．簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4．知道節日時人們主要的慶祝活動。
［活動準備］
1．油泥、泥工板、塑料娃娃各一個，小盤子六只。
2．幼兒玩超市游戲用的貨架。
3．幼兒認識過月餅。
［活動過程］
1．由故事導入課題，引起制作“月餅”的興趣。
2．遷移已有經驗，交流和討論。指導語：我們都見過月餅，誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?
3．觀察教師制作“月餅”，了解材料的使用方法和制作的過程。
(1)認識材料，知道使用的方法。
(2)觀察老師示范，了解制作的過程。
4．自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時不要過于用力，花紋要清楚。)
5．欣賞自己做的“月餅”，體驗成功的`快樂。(教師引導幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”，并請幼兒把“月餅”送到“超市”。)
教學反思：
通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛！
以中秋節為主題的班會課教案 14
教學目標：
1. 讓學生了解中秋節的起源、傳說、習俗及文化內涵。
2. 培養學生的文化認同感和民族自豪感，增進對傳統文化的熱愛。
3. 通過活動體驗，增強班級凝聚力，促進同學間的交流與合作。
教學準備：
多媒體課件（包含中秋節圖片、視頻、詩詞等）
月餅、燈籠、兔子玩偶等實物或圖片作為教具
分組材料：彩紙、剪刀、膠水等手工制作材料
背景音樂：中秋節相關曲目
教學過程：
一、導入新課（5分鐘）
教師開場：以一首經典的.中秋詩詞或歌曲引入，如《水調歌頭?明月幾時有》，營造節日氛圍，激發學生興趣。
提問引入：詢問學生是否知道今天是什么節日？有哪些關于中秋節的記憶或故事？
二、中秋知識小講堂（15分鐘）
起源與傳說：利用多媒體展示中秋節的起源，講述嫦娥奔月、吳剛伐桂等傳說故事。
習俗介紹：介紹賞月、吃月餅、提燈籠、猜燈謎等傳統習俗，并解釋其背后的文化意義。
文化意義：探討中秋節作為團圓節的重要性，強調家庭和睦、親情友情的價值。
三、互動環節（20分鐘）
1. 詩詞朗誦：分組進行中秋詩詞朗誦比賽，鼓勵學生自選或創作與中秋相關的詩詞。
2. 手工制作：指導學生利用彩紙等材料制作簡易燈籠或月餅模型，體驗傳統節日的樂趣。
3. 猜燈謎：準備一些中秋相關的燈謎，分組進行競猜，答對者可獲得小獎品。
四、情感升華（10分鐘）
分享時刻：邀請幾位學生分享自己與家人共度中秋的溫馨故事或感受，增進班級情感交流。
教師總結：強調中秋節不僅是一個節日，更是一種情感的寄托，是對家人、朋友深深思念的表達。希望同學們能夠珍惜與家人團聚的時光，傳承和弘揚中華優秀傳統文化。
五、結束課程（5分鐘）
布置作業：要求學生回家后與家人一起賞月，并嘗試寫一篇關于中秋節的短文或日記。
祝福寄語：全班齊唱《但愿人長久》，在溫馨的歌聲中結束本次班會課。
以中秋節為主題的班會課教案 15
教學目標：
1. 激發學生對中秋節的興趣和創造力，鼓勵他們表達個人見解和創意。
2. 通過分享與交流，增進學生對傳統文化的理解和尊重。
3. 培養學生的團隊合作精神和語言表達能力。
教學準備：
多媒體設備（用于展示學生作品）
提前通知學生準備與中秋相關的創意作品（如繪畫、手工藝品、詩歌、故事等）
布置教室，營造中秋氛圍（如掛燈籠、貼月餅圖案等）
教學過程：
一、開場致辭（5分鐘）
教師引言：簡述中秋節的意義，引出本次班會的主題――“月光下的夢想”，鼓勵學生勇敢展示自我，分享創意。
二、創意展示環節（30分鐘）
1. 分組展示：將學生分為若干小組，每組輪流上臺展示他們的中秋創意作品。
繪畫與手工藝品：展示與中秋相關的畫作、剪紙、泥塑等。
文學作品：朗誦自創的詩歌、散文，或講述與中秋有關的小故事。
創新設計：展示利用現代科技手段（如電子相冊、短視頻）創作的中秋主題作品。
2. 互動點評：每組展示后，邀請其他同學和老師進行點評，鼓勵正面評價和建議。
三、創意碰撞（15分鐘）
頭腦風暴：組織一次關于“如果我能改變中秋節的一個傳統”的頭腦風暴活動，鼓勵學生大膽想象，提出新穎的想法。
小組討論：將學生分為小組，討論并選出最具創意的想法進行簡短匯報。
四、情感交流（10分鐘）
心靈寄語：邀請幾位學生分享自己對中秋節的特殊情感或期望，以及創意展示背后的'故事。
教師寄語：肯定學生的創意和努力，強調傳統文化與現代創新的結合，鼓勵學生在日常生活中多思考、多創造。
五、總結與展望（5分鐘）
總結回顧：簡要回顧本次班會的亮點和收獲，強調創意與傳統文化的重要性。
展望未來：鼓勵學生繼續關注和傳承中華優秀傳統文化，同時勇于創新，為傳統文化注入新的活力。
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