經典人生哲理美文
在日常的學習、工作、生活中，大家一定看過美文吧？什么是美文？就像一千個人心中就有一千個哈姆雷特一樣，每個人心目中都有自己衡量美文的標準。如何寫一篇“形散而神不散”的美文呢？以下是小編整理的經典人生哲理美文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
經典人生哲理美文1
百年環法自行車賽已經落下帷幕，每一位車手不管名次先后，都騎行了3000多公里，在每一個賽段都有相當一段路程，最長的有260公里，而在比賽中又有些運動員從自行車上摔了下來然后有重新投入到比賽中去。這些都是我們常人無法忍受的，又是什么精神支撐著他們騎完全程呢？當然是靠每一個人堅定不移的信念和毅力。
毅力是成功的基石。居里夫人曾經說過：“一個人沒有毅力，將一事無成。”而“說一套，做一套”，永遠都不可能取得成功，只有言行一致，朝著目標堅持不懈的去奮斗，去追求，才會有所收獲。
頑強的毅力無往而不勝。任何一個有著堅強毅力的人，都不會光想而不做，不會被困難和挫折嚇倒。自行車手們就是憑著頑強的毅力，跌交了而有淚不輕彈，在逆境下前進，才是勝者之能。
放眼看古今，每一個成功者身上都閃耀著“毅力”的光輝。范仲淹從小喪父。盡管這樣，他仍舊艱苦讀書，不放過任何一個學習的機會，最終成為中國有名的文學家。有人說過：“毅力可以攻克世界上任何一座山峰。”而張海迪就是一個有力的證明。她身患高位截癱，而她在病床上，用鏡子反射來看書，最后張海迪以驚人的毅力學會了4國外語，并成功的翻譯了16本海外著作。和張海迪類似的'還有貝多芬，他雙耳失聰后，不是一味的怨天尤人，而是堅持他的音樂創作，耳朵聾了又聽不見，就用筷子插進鋼琴的發聲器，以震動來辨別音調，最終創作出了的《第九交響曲》。
類似這樣的事例還有很多，我們應該叢中得到一些啟示，頑強的毅力來源于堅持不懈的努力。讓我們一起學習他們，努力吧！去贏得新的挑戰，奪得成功。
經典人生哲理美文2
一個烈日炎炎的夏天，火辣辣的太陽高高地掛在藍瑩瑩的天空上。照得大地都干裂了。小貓和小鹿都是跑步高手，他們想趁今天這個好日子一決勝負。
它們找來獅子大伯給它們當裁判。獅子大伯說：“跑步比賽的規則就是跑到那條溪的對岸，那兒有個鼠洞，你們要到里面捉一只老鼠回來，誰先捉回來誰就是冠軍。”小鹿心想：我肯定是冠軍，因為我腿長，輕松就能過河。小貓心想：今天的冠軍非我莫屬，我的身子小，而且我最擅長捉老鼠了，小鹿是不可能贏的。
比賽開始了，小鹿哼著歌，蹦蹦跳跳地踩著水過了溪，到了對岸。小鹿很快就找到了那個老鼠洞，但它發現洞口太小了，自己的身子進不去。于是，它趴在地上，把前腳伸進鼠洞里，一個勁地捅，希望能把老鼠捅出來。洞里的老鼠見伸進來一個毛茸茸的“木棒子”，都慌忙躲到角落頭里去了。小鹿還不甘心，它一會左捅捅，一會右踢踢，一些大膽的老鼠不耐煩了，就走上前去咬了一口那毛茸茸的.“木棒子”。小鹿疼得“哎喲”叫了一聲，趕快把腳縮了回來，再也不敢伸進去了。而小貓呢，卻還在河對岸發呆。它不會過河。獅子大伯呵呵笑了起來：“我教你們一個辦法吧？你們兩個合作，就一定能捉到一只又肥又大的老鼠，吃上香噴噴的烤鼠肉。”小鹿半信半疑趟過河，走回小貓身邊，讓小貓騎在它的背上，馱小貓過了河。小貓一過河，就跳到草地上，來到鼠洞旁，邁著優雅的貓步走進了鼠洞。它驕傲地昂著頭，對洞里所有的老鼠宣布說：“現在，我就是你們的大王。如果你們誰不聽話，就要全部被我吃掉。下面我命令你們，選出兩只鼠讓我叼走。”老鼠們爭論了很久，還是猶豫不決。小貓很生氣，于是自己挑選了兩只又肥又大的老鼠，而且還是鼠群的頭。小貓一縱身，出了洞，把第一只鼠頭送給了小鹿，第二只鼠頭留給了自己。哈哈哈，小鹿開心地馱起小貓，過了河。它們一起把自己的老鼠交給了獅子大伯，完成了任務。
中午，獅子大伯提著兩只香噴噴的溢著油的烤老鼠獎勵給了小貓和小鹿。
經典人生哲理美文3
“恒心”這個詞，說起來容易，但做起來難，尤其對于我這個好動的孩子，它就像天上的星星可望而不可即。我是一位缺乏恒心的孩子，做事喜歡半途而廢，這可害苦了我：題目沒看完，就動手做，結果可想而知；老師提問沒結束我就搶答，挨批就成了家常便飯；看書似懂非懂以為就差不多了，閱讀題自然就做的驢頭不對馬嘴；背知識點也不求甚解，導致回答問題丟三落四；看書更是走馬觀花，這本書沒看完就換下一本；甚至于吃飯，剩最后一口……
我也知道恒心的重要性，父母、老師也經常教導我，但江山易改本性難移，即使有時下決心去改，也是三天打魚二天曬網，收效甚微，結果是我的成績總是上不去下不來，跟在其他同學__后面跑。由于長期的我行我素，導致這次期末考試成績一落千丈，讓父母傷心、讓老師失望、讓同學遺憾、更讓我顏面掃地、無地自容。俗話說：浪子回頭金不換，我要痛下決心，痛改前非，把我的良師益友――“恒心”從我的“遺忘角”請出來，讓它真正成為我形影不離的好朋友；讓它時時告誡我：要以愚公移山的精神戰勝困難，要以水滴石穿、鐵杵磨針的'毅力攻克難關。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切。抓住今天，讓一切從頭再來。為此，我要利用這個暑假好好和“恒心”相處，咬緊牙關，心中想著：哪位“巨人”在走向成功的道路中缺少“恒心”這位朋友。讓我和以前的朋友――“浮躁”一刀兩段吧！
我相信，只要我堅持這個信念，“恒心”也會喜歡我這位朋友的；我堅信，只要擁有了這位朋友，下一位朋友就會是“成功”。
經典人生哲理美文4
什么是勇氣？勇氣就是古希臘英雄泅渡海峽時堅定的意志；勇氣就是古羅馬角斗士與猛獸搏斗時大無畏的拼搏精神；勇氣就是被圍困三載的莫斯科城人民不屈的信念……有一個故事：一頭獅子看見了一塊肉，剛想去吃，卻又穩住了腳步；原來它見對面有一只老虎也瞪大眼睛盯著這塊肥美的肉。獅子想了想，最終離開了。因為它沒有把握去戰勝老虎，而就在獅子轉身離開的瞬間；老虎也選擇了離開，原因同樣是它也沒有戰勝獅子的勇氣。
其實老虎與獅子勢均力敵，其實在這種情況下，決定勝敗的不令僅僅是力量的對比。更重要是勇氣的較量。而此時，老虎與獅子都沒有鼓起勇氣走上去的力量，只要鼓起勇氣向前就能從氣勢上壓倒對方，打敗對方而吃到那令人垂涎欲滴的肉！人生亦如此，困難就像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。這強弱的對比不是指實力，而是心靈的較量；勇氣的迸發；勇氣高低的比拼。
困難也如一只紙老虎，外表剽悍強大，內心卻空洞脆弱；當你面對它的時候，千萬不要被它的外表震懾住，一定要鼓起勇氣去戰勝它，當你打敗它的時候，你將會發現這并不怎么難，還會從中找得到勝利后的喜悅！
勇氣源于自信，每每演講者自信地邁向演講臺的時候，一方面：他必須有勇氣去面對眾多觀眾期盼的目光，也必須去承受臺下眾多觀眾不一樣的欣賞水準，用勇氣來面對隨之而來的成功或者失敗。另一方面：他必須有勇氣拿出看家本領，用真情實感去感染觀眾，贏得觀眾，以戰勝其他的對手。只有這樣，無論結果如何都不會感覺遺憾，因為自己付出努力；付出勇氣。有勇氣面對失敗再提升勇氣去面對下一次的挑戰。這才是成功之所在。正如人們常說的―――自信是成功的第一秘訣，同樣勇氣也是成功的必備條件。二者相輔相成，密不可分。這勇氣并非匹夫之勇，真正的勇氣不僅僅包含著勇字，更包含了一種拼搏向上――――――――精神的內涵，人格的魅力，智慧的.力量。
勇氣體現于行動，我們不僅要談勇氣，更要呼喚勇氣。我希望人人都能走上眾目注視的舞臺，不再有任何膽小的理由；我希望社會中頻頻出現在――他人遇難時勇于解救的活雷鋒，不再有那些視而不見的旁觀者；我希望人們在面對生活中的困難時，要提升百分百的勇氣去勇敢地面對，去挑戰。不再有畏縮怕事的人，逃避困難，逃避責任，甚至逃避生活。有一首歌這樣唱道：“我們都需要勇氣，來面對……。”是的，人人都需要勇氣。讓我們勇氣的帆――――――勇往直前！
經典人生哲理美文5
還記得很久以前，讀到蕭伯納的這樣一句格言：“人生不是一只短短的蠟燭，而是我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代人們。”起先并不理解，當參加學校開展的“家庭――學校互動教育”時，這句話再次閃進我的腦海，我仿佛看到一支支光燦燦的火炬正在傳遞。肖伯納從最深處道出親情的真諦。
我們常說：“我們的生命歷程融進了親請的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一次歡笑，每一個眼神，每一步腳印……”然而天下第一情決不僅指呵護，更重要的是智慧之炬的傳遞。
記得父母教導我們時常說：“我們吃的鹽比你們吃的'米還多，我們過的橋比你們走的路還長。”而我們總是那般年少輕狂，不以為然。我們忽略了當歲月無聲溜走時在我們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會有許多無價的智慧經驗在我們心田積淀。他們總愿意對我們傾之所有，而我們總固執的認為這已不和適宜。便像初生牛犢般亂闖亂撞，直到遍體鱗傷，犄角流血，然后奔向他們，頭枕他們的臂膀，舔舔傷口，又繼續前行。
家庭――學校互動教育，在家長與學生之間架起一座橋梁，家長們走上講臺侃侃而談，談他們學生時代的學習方法，談他們的工作方法，談他們的工作經驗，談他們如何與陌生人相處，談他們對我們前程的期望與信心，談他們對我們的理解……他們把無價之寶授予我們，將燃燒得無比燦爛的火炬傳遞給我們，我們懷著感激的心接受這一切，聽他們的一席話，遠勝過十年書，受益匪淺。我們懷著細膩的心感受著一切，感受著親情的無私與毫無保留。充滿睿智的家長，在我們心目中的形象是如此偉岸。同時我們也驚喜的發現，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解，其實大家都可以成為知己，在這次活動中，我們更深刻地解和為親情。親情是荒寂沙漠中的綠洲，當你落寞惆悵軟弱無力干渴病痛時，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會孤獨，便會疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會蔓延心中。
因為親情是偉大的，因此我們感恩親情，同時我們也感恩老師的用心栽培，“陽光工程”為我們搭建的展示自己多方面才能的舞臺，親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀，我們啟發我們中秋節時寫了那份“低萬金”的家書，向父母獻一份問候，到一聲感謝，是我們精心準備了這次家長與子女溝通的活動，他們既諄諄教導我們，又時常與我們進行著心與心的溝通，這是恩情與友情的交融，所以我們不僅感恩親情，也感恩師生情。
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