幼兒園疏散演練應急預案范文（精選13篇）
在學校抑或是社會中，難免會突發(fā)一些事故，為了避免事情往更壞的方向發(fā)展，總不可避免地需要事先編制應急預案。那么編制應急預案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的幼兒園疏散演練應急預案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園疏散演練應急預案 1
一、活動目的：
為了加強幼兒園的安全管理，增強幼兒的安全意識，提高幼兒自我防護能力，增強自我保護意識，使全園師生人人有安全意識，人人學會自救自護。
二、演練時間、地點、內容
演練時間：
地點；鑫藝幼兒園
內容：安全防火演練
三、活動準備：
1、教師對幼兒傳授消防知識，增強安全意識，學會自救自護要領。
2、汽油、木塊、滅火器、濕毛巾、手電筒。
四、具體活動程序：
1、召開全體教職員工的動員大會，提高認識，增強安全意識。使幼兒了解防火常識，逃生辦法，自救自護的竅門
2、布置演練的具體分工要求責任人，各負其責。
3、下午演練時間到，疏散演練開始，全園師生在老師的`疏散引導下快速撤離火場，向安全地帶疏散，要求幼兒在撤離時彎下腰，伏下身體，用濕毛巾捂住嘴，并在撤離時關緊活動室的門、窗，用手電筒代替應急燈從教室門口在最短的時間內安全撤離。
5、撤離現場后，園長講解消防知識、消防法規(guī)、火災案例等。
6、有教師表演油盆滅火，使師生懂得滅火器的使用方法及消防的小常識。
五、負責人安排情況：
防火疏散演練；總指揮：
疏散組負責人：
幼兒園疏散演練應急預案 2
一、演練目的：
為了進一步強化師生消防安全教育，提高防范自救能力，針對突發(fā)火警火災的情況下，讓全校師生熟悉消防逃生路線，以達到在發(fā)生火警火災時，能有序、迅速的引導學生安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過消防安全演練，緊急疏散演習，讓學生學到安全防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的；學會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法，提高抗擊突發(fā)事件的.應變能力。
二、演練時間：
20xx年12月2日（星期二）
三、組織領導：
總指揮：
副總指揮：
現場指揮：
成員：各班班主任
四、實施安排：
第一部分：人員疏散安排
1、在教室上課的教師（班主任）迅速組織幼兒排隊，帶領幼兒有次序下樓疏散；有空課的班主任迅速回教室；有空課的老師立即前往樓道口協助引導老師，指揮幼兒安全撤離。
2、到達疏散集中地（大草坪周圍）后，各班主任應及時到所在班級穩(wěn)定幼兒情緒并及時清點人數，向副總指揮匯報班級情況（應到人數、實到人數、傷亡情況）；副總指揮在接到班主任和樓層、場地指揮員匯報后向總指揮匯報情況。
3、樓梯口及樓層疏散指揮員安排：
前教學樓指揮員（含各樓層巡視）：
后教學東樓指揮員（含各樓層巡視）：
后教學西樓指揮員（含各樓層巡視）：
草坪集中地指揮員（并報警）：
警鈴指令：(廣播、口哨)
醫(yī)療救助：
姜中明：關閉電閘
陳忠達：負責制造著火點
邵志坤：負責對著火點進行滅火
4、負責操場集合幼兒：
5、領班教師及配班教師：負責自己班級疏散有序，前后都有教師負責保護。
6、各樓梯口負責人員：
前教學樓：一樓樓梯口由陳忠達負責，天橋及二樓樓梯口由姜中明負責。
后教學樓：一樓樓梯口由邵志坤負責。
7、場地布置：小1、小2在大草坪處，小1靠小型滑梯前，小2在攀爬架前面；大1、大2在跑道上，大1在前，大2在后；中1、中2在新門衛(wèi)前的空地上。
第二部分：演練程序
1、演練開始：副總指揮姜紅霞下達演練指令，通知姜燕放防空警報。
2、組織疏散：聽到警報后，各樓層、樓梯指揮員立即站在指定地點，負責疏散，保證幼兒的安全；姜中明迅速切斷電源；各班主任確定是火警后，立即緊急集合并組織疏散，按指定路線下樓。
3、檢查樓層：幼兒隊伍撤離后，樓層指揮員檢查廁所后迅速撤離，各老師按配班情況回到各班。
4、匯報情況：各班級緊急疏散到操場指定的安全區(qū)，班主任老師清點人數，向副總指揮姜紅霞匯報，副總指揮姜紅霞向總指揮賀葉琴匯報年級人數。
5、領導講話：消防演練總指揮進行總結講話，宣布本次消防疏散演練結束。
第三部分：注意事項
1、演練前由班主任在幼兒中進行宣傳、教育，做好幼兒組織工作，務必做到使每一名幼兒都清楚消防演練中的注意事項。
A、在逃生中盡可能用濕毛巾捂住鼻子，以防燃燒產生的濃煙及毒氣，疏散時要盡量降低重心，沿護欄或墻移動，彎腰撤離。
B、教育幼兒疏散時要聽從指揮。
C、必須讓幼兒明確一定的順序：班內應該事先明確每個幼兒出門的先后順序（誰前誰后），分別從前后門離開教室，一、二排往前門走，三、四排往后門走。沒有整隊的時間，自覺成隊，每班分兩隊從樓梯撤離。
D、下樓速度的要求，在確保安全的情況下加快速度，絕對不能不顧一切的直沖，引起安全事故。
2、各班主任老師在疏散時任務：班主任一般在跟隨班級隊伍，穩(wěn)定幼兒的情緒，大聲地指揮，指導教育幼兒撤離時正確的防煙方法，行走方法，保證行走安全。
3、各樓層、樓梯口指揮員任務：明確班級撤離秩序的原則，負責轉彎處幼兒下樓的秩序,要控制好速度，如果速度過快引起擁擠，就要求幼兒適當放慢速度。保證幼兒安全下樓,萬一有幼兒滑倒,要及時制止后面幼兒,并及時扶起幼兒。當本層樓幼兒撤離完后，要負責檢查廁所里是否有幼兒滯留。
4、安全撤離路線及順序安排：中2直接從教室旁樓梯下，中1從前教學樓樓梯下，如發(fā)現著火點后要繞道通行。
5、高度重視，嚴格防范，精心組織，確保萬無一失；所有參與演練工作人員不得脫離崗位。
幼兒園疏散演練應急預案 3
一、工作原則：
統一領導，分級分部門負責，資源整合，信息共享，分工協作，協調一致，服從全局，緊急處置，權責一致。
二、地震分類：
根據地震強度和其對造成的破壞或影響程度分為5類：
一類：造成特大損失的嚴重破壞性地震（簡稱特大破壞性地震），烈度達8度以上，相當于本市范圍內發(fā)生6、0級以上的地震，或距我市100千米范圍內發(fā)生的7、0級以上的地震。
二類：嚴重破壞性地震，烈度達7-8度（含8度），相當于本市發(fā)生5、5-6、0級（含6、0級）地震，或距我市100千米范圍內發(fā)生6、5級以上的地震。
三類：中等破壞性地震，烈度達6-7度（含7度），相當于本市轄區(qū)內發(fā)生5、0-5、5級（含5、5級）地震，或距我市100千米范圍發(fā)生6、0級以上的地震。
四類：一般破壞性地震，烈度在6度以下，相當于本市轄區(qū)內發(fā)生4、5-5、0級（含5、0級）地震，或距我市100千米范圍內發(fā)生5、5級以上地震。
五類：強有感地震，烈度在6度以下，相當于本市轄區(qū)內發(fā)生3、5-4、5級（含4、5級）地震，一般不會導致人員傷亡，但可能影響社會穩(wěn)定。
幼兒園在實施地震應急工作中，須隨時將了解到的震情、災情向幼教科報告，并酌情提出救援請求。
三、應急機構組成及職責：
成立搶險救災組、通訊組、交通組、醫(yī)護組等組織機構，下設組長及成員。分工負責，緊急處置。
1、搶險救災組：
組長：xxx。
副組長：xxx。
組員：xxx。
2、通訊組：
組長：xxx。
副組長：xxx。
組員：年級組長、班組長。
3、交通組：xxx。
4、醫(yī)護組：xxx。
五、應急措施：
1、要沉著冷靜地面對地震，不能驚慌失措。
2、措施：
?。?）發(fā)生地震時，要先看清自己所處的位置，要有序組織幼兒，成人要先保護幼兒。
（2）平時要教育幼兒地震中的逃生及自護基本方法，熟悉幾條逃生路線。
?。?）教育幼兒不能慌張、哭鬧或隨意亂跑，要聽從成人的揮，以免造成更大的損失。
?。?）成人要學會如何保護好幼兒，如果在室外活動要把幼兒集中到操場中間空曠場地或集中在樹木周圍；如果在室內不要試圖跑出樓外，因為時間來不及。最安全、最有效的辦法是，及時躲在桌、柜等下面以及房間最小的房間，如洗手間、廁所等。也可以躲在桌、柜等下面以及房間內側的墻角，并且注意保護好頭部。千萬不要去窗下躲避。趴下時，頭靠嘴，用鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的.雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸。如果是正在睡覺要叫醒幼兒并有序組織幼兒躲在床底下或墻腳下。
?。?）時刻與幼兒在一起，教育幼兒及給幼兒心理上的安慰。
六、震后應急行動
地震發(fā)生后如果能撤離要迅速組織教職工及幼兒撤離到安全地帶，并由通訊組織及時上報情況，房屋損壞及人員傷亡情況，同時搶險救護人員及醫(yī)護小組要實施救助工作。其它水、電等維護工作由幼教中心負責協調組織并做好師生思想工作，消除地震謠言。如果地震發(fā)生后不能訊速撤離或被困于室內、或被建筑物擠壓千萬別灰心，堅持等待救援。
七、其它
1、要求各園園長一定要在思想上高度重視，做到寧可千日無震，不可一日不防，切實把保護教職工及幼兒生命和國家財產安全放在首位。地震發(fā)生后一定堅守崗位，認真履行職責，不得擅自脫崗玩忽職守。凡因不負責任，玩忽職守造成幼兒園財產和幼兒生命字全事故的，要追究其法律責任。對在搶險救災工作中做出突出項獻的要給予表彰獎勵。
2、幼兒園內必須堅決實行24小時值班制度。要加強觀察，發(fā)現異常及時上報。
3、各幼兒園要做好疏散路線和有關避難安置場的等方面的準備工作。
4、各幼兒園在臨震應急期內停止上課。
幼兒園疏散演練應急預案 4
為提高對地震的快速反應能力，保正地震應急工作高效、有序的進行，最大限度地減輕地震災害，保護師生生命財產安全，結合我園實際，制定本預案。
一、成立抗震救災領導小組
為加強破壞性地震的預防和發(fā)生后的指揮、協調和處置工作，成立幼兒園抗震救災領導小組。
組長：
組員：
二、震后應急行動和措施
1、無論是否有預報、警報，在本市范圍或臨近地區(qū)發(fā)生破壞性地震后，幼兒園抗震救災領導小組要迅速組織本園搶險救災工作，各搶險救災小分隊必須在震后x小時內在本園集合待命。
2、迅速發(fā)出緊急警報，組織仍滯留在各種建筑物內的所有人員迅速撤離到室外活動場地或其它空地設立的緊急避難場所。
3、關閉、切斷幼兒園輸電、燃氣、供水系統（應急照明系統除外）和各種明火，防止震后滋生其它火災。
4、各搶險救災小組迅速開展以搶救人員為主要內容的`現場救護工作，及時將受傷人員轉移并送至附近救護站搶救。
5、加強對重要設備、物品的保護，加強校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。積極做好師幼的思想宣傳教育工作，迅速恢復正常秩序，全力維護安全穩(wěn)定。
6、迅速了解和掌握本園的受災情況，根據災情，及時向抗震救災指揮部和教育局請求支援。
三、保障措施
1、幼兒園成立以園長為組長的抗震救災工作領導小組，完善各項應急預案，落實各項預防措施，預防并處置本園發(fā)生的各類突發(fā)性地震事件。
2、幼兒園充分利用各種渠道進行地震災害知識的普及教育，廣泛開展地震災害中的自救和互救訓練，不斷提高廣大教職工防震抗震的意識和基本技能。把地震應急作為逃生演練的內容之一。
3、幼兒園要根據預案要求，組織對搶險救災小分隊人員培訓，掌握地震應急管理知識、應急救援預案、應急部署和職責、相關應急程序、應急指揮技能、報告程序和方式、信息管理等知識。
4、幼兒園要認真做好各項物資保障工作，嚴格按預案要求積極籌儲落實飲食飲水、防凍防雨、教材教具、搶險設備等物資，強化管理，使之始終保持良好狀態(tài)。
5、進入臨震或震后應急狀態(tài)，幼兒園抗震救災領導小組成員要隨時發(fā)布各類文件、電話、口授等信息，接受各種命令、指示。
幼兒園疏散演練應急預案 5
一、活動目的
為了進一步加強教師和幼兒對突發(fā)事故的靈活應變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養(yǎng)消防意識；掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，并舉行幼兒園消防疏散演習活動。旨在培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對火災等突發(fā)事件。
二、時間、地點、參加人員
時間：下午3點。
地點：幼兒園
參加人員：全體教職工及幼兒。
三、演練道具
濕毛巾人手一塊、滅火器等。
四、現場人員分工
現場總指揮：現場副指揮：
報警人員：道具準備：各班保育員
救護人員：疏散人員：各班教師及保育員
五、演練的具體操作程序
（1）幼兒在教室進行正常的教學活動，在聽到警報時，不要慌張，要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，然后按照擬定的路線進行迅速撤離。
?。?）報警組林素斐撥打“119”報警，由總指揮迅速向上級領導報告失火情況，林打開幼兒園前門的消防通道，到路口迎接救護車，李在1號樓三號樓樓梯口負責幼兒下樓時安全，應在1號樓二樓樓梯口、鄭在2號樓三樓樓梯口、蔡在2號三樓樓梯口負責幼兒下樓時安全。
?。?）陳通過廣播指揮師生向樓外疏散“大家不要慌，馬上有秩序地撤離”，“疏散組人員用滅火器和水開始滅火”。
疏散順序：
教師領隊，幼兒排二列隊伍，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。
緊急疏散擬定路線：
大四班、大五班――消防通道
小三班、小四班、中三班、大三班――教學樓1號樓梯撤離
小一班、小二班、中二班、大二班――教學樓2號樓梯撤離
中一班、大一班、中四班――行政樓3號樓梯撤離
?。?）為模擬活動的真實性，參加演習的.幼兒在有煙的環(huán)境里，盡量閉嘴，減少說話，盡可能地用濕毛巾、口罩等捂口鼻，彎腰、低頭從樓道撤離。
（5）在撤離過程中，注意根據教師指示，按照撤離路線迅速逃出樓外。
（6）從樓內撤離出的幼兒以班級為單位，有組織的在水泥場地集合。在活動結束前，從樓內撤離出的幼兒不能隨意再次進入樓內。
?。?）教師安排：各班老師帶本班幼兒撤離；
各位教師必須時刻注意幼兒情況，避免樓梯、過道擁堵造成危險。
水泥場地集中后各班班主任清點本班幼兒人數，向總指揮確定無人員“傷亡”，
?。?）消防講解及培訓（負責人：消防大隊）：
A、逃生安全常識講解
B、滅火器現場使用講解及使用。
（9）活動小結
幼兒園疏散演練應急預案 6
一、演練目的：
為貫徹落實園內9月18日的防震安全演練活動，進一步提高幼兒的安全意識，使幼兒具備初步的自救互能力，保證在緊急情況下及時疏散，順利逃生，特制訂如下安全演練活動方案。
二、演練原則
聽見演習警報后，帶班教師應立即停止一切活動，組織幼兒迅速撤離，并在到達安全地帶后與保育員老師一起，集中幼兒，清點人數。
三、具體活動安排
演練時間：xx、9、18
疏散地點：大操場
演練對象：中四班全班師生
演練準備：
1、在班級開展談話活動，使幼兒做好思想準備。
2、帶領幼兒先預演一次。
演練路線：
按晨間活動路線，從二號樓梯道快速跑到大操場。
演練過程:
1、聽到警報聲響起，迅速組織幼兒跑出教室大門。
2、組織幼兒二號樓梯口迅速撤離，李老師在前，董老師在中間，趙老師在最后，帶領幼兒有序的'離開教室。
3、引導幼兒在逃生時，用濕毛巾捂住口鼻、護住后腦勺，做好簡單的自我保護和自救，并教育幼兒不能驚慌、搶道。
4、抵達安全地點后，安撫幼兒情緒，清點人數，確保不漏下一名幼兒并向總指揮匯報。
5、演練結束后，有序的組織幼兒退回教室，總結評價安全演練活動。
幼兒園疏散演練應急預案 7
為宣傳落實落實市區(qū)教育局關于《中小學幼兒園防震應急疏散演練通知》的通知精神，提升幼兒園應急疏散演練的組織和管理水平，提高全體師幼的防震減災意識和地震發(fā)生時的應急、自救互救技能，使全體師幼在地震發(fā)生時做到臨震不亂，處危不慌，行動迅速，有序逃生，特開展本次地震疏散安全演練。
一、演練主題：吸取地震教訓，科學自救互救
二、演練目的：提升幼兒園應急疏散演練的組織管理水平，強化師幼安全意識和應急避險能力。
三、演練時間和地點：20xx年5月20日，在幼兒園教學樓內。
四、演練人員：全體教師和幼兒
五、地震演練組織機構和人員分工
（一）組織機構：總指揮：副總指揮：
成員：
?。ǘ┤藛T分工
1、組織協調組：
負責制定演練方案；安排演練前的宣傳教育；演練過程中的協調指揮；信息的上傳下達和對外聯系；演練的記錄、計時、總結、宣傳報道等。
2、疏散引導組：
引導組織幼兒安全有序疏散；幫助傷病幼兒疏散并妥善安置；疏散完成后協助其它組工作。
3、搶險救護組：
負責第一時間組織實施自救互救，搶救遇險幼兒，視情況搶救重要財產、檔案等；演練中發(fā)生意外事故，負責將受傷人員盡快運送到指定操場，采取必要的救助措施，并迅速聯系急救中心或撥打120。預防次生災害的發(fā)生。
六、演練準備工作
1、組織全體教師學習學校防震安全演練方案；普及《防震減災安全知識問答》內容，明確演練的必要性和基本步驟，掌握應急避震的方法，熟悉地震時緊急疏散的集中地點和途徑路線。
2、以班級為單位，組織幼兒學習安全避險知識和撤離、疏散、自救互救的`方法、技能，并進行就地避震和安全撤離演練的講解。
3、演練前師幼身體問詢檢查：對于演練前發(fā)燒、受傷等不宜進行緊張和奔跑的幼兒，安排專人照顧。
4、準備演練器材：話筒、報警器、照相機、救護箱。
七、演練實施
1、護導人員職責：分別到各自制定地點接應幼兒。視情況可提示：小朋友們注意腳下，防止滑倒；保持秩序，不要擁擠；注意保護頭部，小心墜物；有人摔倒了，大家小心；不要往回跑，不要撿東西。幫助有困難的人員疏散，排除險情。待幼兒疏散完畢后，方可撤離。
東樓門外：一樓東臺階：；一樓西臺階：；西樓：跟蹤照相：
2、疏散路線安排
班從西樓道撤出；班從南東側樓道撤出；任課教師要提醒幼兒注意安全，有后門的班級要組織幼兒分別從前、后門撤離。
3、演練開始
?。?）由總指揮進行最后的檢查，并通過廣播發(fā)出指令：“現在地震來襲，實施緊急避險”，報警器報警――60秒。
（2）聽到信號后，在教室里的老師第一時間通知幼兒地震來襲，進行避險。幼兒就近蹲或躺在課桌旁或承重墻的墻根、墻角；用手或其他柔軟的物品保護好頭部，蜷曲身體，降低身體重心，避開窗戶、吊扇，避免被砸。避險動作12秒。
?。?）12秒鐘后李志負責播放報警聲，中間停30秒，幼兒開始向操場疏散。逃生時當堂任課教師在前，另一名班主任在后。
八、集中和總結階段
全體幼兒撤出教學樓后，一律到操場整隊集合，聽從園長統一指揮。同時各班馬上清點人數，向園長報告幼兒人數和疏散情況。園長對本次疏散演練進行總結。
九、特別提醒
1、整個演練過程應保持緊張、嚴肅，不準喧嘩、嬉鬧。
2、時間控制在2――3分鐘。
3、這次演練的意義是進一步增強師幼的防震減災意識，提高地震應急反應能力。這一點教師一定要向幼兒講清楚，以免發(fā)生地震誤傳等。
幼兒園疏散演練應急預案 8
一、演練目的
為進一步落實幼兒園安全教育工作精神，在各種事故發(fā)生時能緊急疏散師生，提高師生的安全意識和突發(fā)事件發(fā)生時的自救能力，熟悉各緊急疏散通道，有效組織幼兒避險。堅持“安全第一，預防為主”的方針，為堅決杜絕樓梯人員密度大而產生傷害事故，我園定于20xx年xx月xx日組織全體師生進行一次防地震應急疏散演練。
二、活動時間：
20xx年xx月xx日。
三、活動內容
本活動以模擬地震緊急情況，教師組織幼兒緊急撤離，馬上啟動應急預案，并開展自救的`演練。
四、組織機構和職責
幼兒園成立防地震以及疏散演練安全工作領導組，總指揮：xxx；副指揮：xxx，負責協調指揮。
下設應急疏散搶險小組：褚彩霞播放警報，何秀芳負責大門口安全，避免孩子趁亂跑出，也避免壞人趁亂而入。
緊急救護組：xxx（提前準備好醫(yī)藥）負責為受傷的教職工和幼兒提供及時有效的救護。
疏散引導組：xxx及本班教師
職責：負責疏散引導幼兒至安全地方。
通訊聯絡組：xxx負責拍照，對內對外的聯絡匯報工作。
五、準備工作
1、帶領教職工學習《幼兒園防地震疏散演練應急預案》，組織師生熟悉場地，明確分工，師生知道疏散逃離路線。
2、活動前的安全教育：周四各班教師對幼兒進行防地震知識教育；周五上午教育幼兒按照老師的要求按照預定路線有序逃離，防止發(fā)生事故。
3、組織紀律教育：班主任老師要求幼兒，嚴格遵守活動紀律，在撤離過程中，幼兒靠樓梯右邊、雙手舉至頭頂保護頭部、有序下樓，不允許隨意亂跑，更不能自己選擇路線。嚴禁嬉戲、打鬧，嚴禁在樓梯上奔跑搶先。班上三位老師前、中、后組織孩子快速撤離，并安全帶回。
六、演練過程
1、教師正組織幼兒在活動室進行室內活動。
2、x月x日上午褚彩霞播放警報，各班老師聽到警報聲馬上組織幼兒躲在課桌下。
3、第二次警報聲響起時，副總指揮吳俊峰通過校園廣播快速向教師喊話，提醒教師帶領幼兒抱頭、保護頭部，快速撤離到安全地方。
4、各班三位老師帶領幼兒疏散到校園內空曠的地方時組織幼兒排好隊，立即清點人數，維持好秩序，穩(wěn)定幼兒情緒，如缺少幼兒立即向總指揮報告，并由應急救援隊成員及時搜救進行保護。
5、警報聲響起時，疏散引導小孩子。
6、幼兒撤離到安全地帶后，副總指揮吳園長簡單地進行總結，并通過互動對幼兒進行安全教育。
7、提出下次演練時的注意事項。
8、各班教師帶幼兒從剛才撤離的路線回教室，然后對幼兒做好安撫工作。
幼兒園疏散演練應急預案 9
為了堅持“預防為主，綜合整治，安全第一”的原則，建設平安和諧校園。我校幼兒園將組織全體師生進行一次消防、地震應急演練活動。為使全校師生能掌握消防應急、避震的正確方法，確保在災害來臨時，學校師生能夠快速、有序地進行、安全地撤離疏散，最大限度地減少財產損失和人員傷亡，現制定此方案。
一、演練活動內容
演練活動的具體項目及注意事項
(一)、消防、避震應急演練
演練前的準備工作：教師要反復向幼兒講清如下事項。
1、發(fā)生火災時，要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點。如果在室內起火，要按消防知識，用濕毛巾或其他濕物捂住口，順墻壁、墻角弓腰等方法逃離教室。在操場上，有安全員和體育老師組織一次滅火器使用演練。
2、發(fā)生地震時，在教室內的幼兒，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。
3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或者其他物品遮住頭部和頸部。
4、臥倒或蹲下時，也可以采取以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5、老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發(fā)現有采取不正當措施的，要及時糾正。
(二)、地震緊急疏散演練
根據各班所處位置及幼兒年齡特點，緊急疏散的具體要求是：聽到警報(哨聲)后由班主任和任課教師組織本班幼兒立即蹲在桌子下面，如果在2分鐘后沒有大反應，學校再次拉響警報(哨聲)，各班應馬上按照學校規(guī)定的緊急疏散路線快速、有序地撤離教室。
疏散時需要注意的`事項：
1、地震時第一不能跳窗戶，第二不能一窩蜂似地往外擠，應在老師的帶領下，全班幼兒一齊有序行動，與外墻和窗戶保持一定的距離，避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人;避開室內的懸掛物;年小體弱或殘疾的同學安排在方便避震或撤離的地方，震后有秩序地撤離。
2、必須按疏散路線疏散，疏散時各班成兩路縱隊，以免碰撞、擁擠、踩傷。
3、當堂教師負責指揮幼兒疏散，不得擅離崗位，有秩序將幼兒撤離到操場。
4、疏散過程中，要迅速，要有秩序進行，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。
5、疏散途中要盡量避開建筑物和電線。
6、各班幼兒到達集中地點后，幼兒要蹲下，保護頭部。演練結束后，以班為單位集隊，各班應立即清點人數，并向園長報告。
(三)、演練對象及時間：
演練對象：全體幼兒園師生
演練時間：20xx年x月12日
幼兒園疏散演練應急預案 10
一、演練目的
1. 增強全體師生的安全意識，提高師生在緊急情況下的應急反應能力和自我保護能力。
2. 檢驗幼兒園疏散應急預案的可行性和有效性，確保在突發(fā)危險情況時，能迅速、有序地引導師生疏散，保障師生生命安全。
3. 讓師生熟悉疏散路線和疏散方法，提高幼兒園應對突發(fā)事件的整體應急能力。
二、演練時間和地點
1. 演練時間：
2. 演練地點：
三、應急組織機構及職責
1. 應急指揮部
總指揮：園長，全面負責指揮整個疏散演練工作，下達演練開始和結束指令，協調各部門之間的行動。
副總指揮：副園長，協助總指揮開展工作，在總指揮不在場時履行總指揮職責，負責現場指揮和調度。
2. 疏散引導組
組長：各班班主任和配班教師，負責組織本班幼兒按照預定疏散路線迅速撤離到安全區(qū)域。在疏散過程中，要時刻關注幼兒情況，確保幼兒安全，檢查教室是否有遺漏幼兒。
組員：其他任課教師，協助班主任引導幼兒疏散，維持疏散秩序，防止幼兒在疏散過程中出現擁擠、摔倒等情況。
3. 安全保衛(wèi)組
組長：幼兒園保安隊長，負責幼兒園大門和周邊安全保衛(wèi)工作。在演練開始后，迅速封閉幼兒園大門，防止無關人員進入，并在周邊巡邏，確保演練區(qū)域安全。
組員：保安人員，協助組長進行安全保衛(wèi)工作，在關鍵位置設置警戒，阻止無關人員靠近演練現場。
4. 醫(yī)療救護組
組長：幼兒園保健醫(yī)生，負責準備急救藥品和器材，在安全區(qū)域設立臨時醫(yī)療點。對疏散過程中受傷的師生進行緊急救治，并根據傷勢情況決定是否需要送往醫(yī)院進一步治療。
組員：部分教師經過急救培訓后協助保健醫(yī)生進行醫(yī)療救護工作。
5. 通訊聯絡組
組長：辦公室主任，負責與外界的通訊聯絡工作。在演練過程中，及時撥打110、119、120等緊急救援電話（如有需要），并向家長通報演練情況，保持與各應急小組的信息溝通，傳達總指揮的指令。
組員：辦公室工作人員，協助組長進行信息收集和傳達，記錄演練過程中的重要情況。
四、演練準備
1. 制定詳細的疏散演練方案，并向全體師生進行宣傳和培訓，讓師生熟悉演練流程、疏散路線、注意事項等內容。
2. 在幼兒園內設置明顯的疏散指示標志和應急照明設備，確保疏散路線清晰可見。檢查疏散通道，保證通道暢通無阻，無雜物堆放。
3. 準備演練所需的物資和設備，如急救藥品、擔架、滅火器、模擬煙霧彈等。確保園內廣播系統、通訊設備等正常運行。
4. 提前通知家長演練的時間和大致情況，避免引起不必要的恐慌。
五、演練場景假設及程序
1. 演練場景假設：幼兒園內某區(qū)域發(fā)生火災，產生大量煙霧，情況危急，需要立即組織師生疏散。
2. 演練程序
預警信號發(fā)出（9:00）：拉響警報，啟動校園廣播系統，播放火災警報聲和疏散指令：“全體師生請注意，幼兒園內發(fā)生火災，請大家不要驚慌，按照預定疏散路線迅速撤離?！蓖瑫r，在模擬火災現場釋放煙霧彈，營造緊張氛圍。
應急響應啟動（9:00 - 9:02）：總指揮、副總指揮迅速到達應急指揮中心（幼兒園操場或安全空曠地帶），各應急小組組長收到指令后，立即組織組員到達各自崗位，履行職責。
疏散逃生（9:02 - 9:10）：各班班主任和配班教師迅速組織幼兒用濕毛巾或手帕捂住口鼻，彎腰低姿，按照預定疏散路線有序撤離教室。疏散引導組教師在樓梯口、走廊等關鍵位置引導幼兒疏散，提醒幼兒注意安全，保持安靜。安全保衛(wèi)組在幼兒園大門和周邊設置警戒，防止無關人員進入。
集中與清點人數（9:10 - 9:15）：師生疏散至安全區(qū)域（幼兒園操場）后，各班班主任迅速清點本班幼兒人數，并向副總指揮報告。副總指揮匯總情況后向總指揮報告。如發(fā)現有人員失蹤，立即通知疏散引導組進行搜尋。
醫(yī)療救護（9:15 - 9:20）：醫(yī)療救護組在安全區(qū)域設立臨時醫(yī)療點，對在疏散過程中受傷的師生進行檢查和救治。對輕微擦傷、碰傷的幼兒進行簡單處理，對傷勢較重的.師生及時送往醫(yī)院。
演練總結與結束（9:20 - 9:30）：總指揮對本次疏散演練進行總結，評價演練效果，指出存在的問題和不足之處，如疏散速度、幼兒的應急反應、各小組的配合等方面。對表現優(yōu)秀的師生進行表揚，強調安全疏散的重要性。演練結束后，有序組織師生返回教室。
六、注意事項
1. 演練前要對師生進行安全教育，強調演練過程中的紀律，要求幼兒聽從老師指揮，不得驚慌、哭鬧、亂跑。
2. 在疏散過程中，要注意保護幼兒頭部和身體，避免碰撞和摔倒。如果有幼兒摔倒，后面的幼兒要立即停止前進，等待老師扶起摔倒幼兒后再繼續(xù)疏散。
3. 各應急小組要嚴格履行職責，確保演練安全、有序進行。演練結束后，要對演練情況進行總結和評估，針對問題及時改進和完善應急預案。
幼兒園疏散演練應急預案 11
一、演練主題
“安全伴我行――幼兒園緊急疏散演練”
二、演練目的
1. 通過演練，使幼兒園全體師生掌握應急疏散的正確方法，熟悉幼兒園緊急疏散的程序和路線。
2. 提高師生在突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力，確保在緊急情況下能夠迅速、高效、有序地撤離危險區(qū)域。
3. 培養(yǎng)師生的安全意識和自我保護意識，檢驗幼兒園疏散應急預案的科學性和可操作性，進一步完善應急預案。
三、演練時間和地點
1. 時間：
2. 地點：
四、應急組織機構及職責
1. 總指揮：園長，負責全面領導和指揮疏散演練工作，發(fā)布演練開始和結束指令，對演練過程中的重大問題進行決策。
2. 副總指揮：業(yè)務副園長和后勤副園長，協助總指揮開展工作。業(yè)務副園長負責組織師生疏散的指導和監(jiān)督，后勤副園長負責保障演練物資供應和安全保衛(wèi)工作。
3. 疏散引導小組
組長：各班主班教師，負責本班幼兒的疏散引導工作，確保幼兒有序、安全地撤離。
組員：各班配班教師和保育員，協助主班教師維持疏散秩序，照顧幼兒，特別是特殊幼兒（如身體不適、行動不便的幼兒）的疏散。
4. 安全警戒小組
組長：保衛(wèi)科長，負責幼兒園周邊及演練現場的安全警戒工作，防止無關人員和車輛進入，保障演練現場安全。
組員：全體保安人員，在幼兒園大門、圍墻周邊及關鍵通道設置警戒，引導疏散出的`師生到達安全區(qū)域，并確保演練期間園內安全。
5. 醫(yī)療救護小組
組長：保健醫(yī)生，負責準備醫(yī)療急救箱、擔架等急救設備和藥品，對疏散過程中受傷的師生進行緊急救治。
組員：部分教師志愿者，經過簡單急救培訓，協助保健醫(yī)生進行急救工作。
6. 通訊聯絡小組
組長：辦公室主任，負責與外部救援力量（如110、119、120等）的聯系，及時向家長傳達演練信息，保障演練過程中園內通信暢通，收集和傳達各小組信息。
組員：辦公室人員，協助組長完成通訊聯絡任務，記錄演練過程中的重要情況和數據。
7. 后勤保障小組
組長：后勤主任，負責準備和提供演練所需的物資，如疏散指示標志、濕毛巾、模擬煙霧裝置等，確保演練物資充足且能正常使用。
組員：后勤人員，協助組長進行物資的搬運、分發(fā)和管理，保障演練過程中物資的供應和維護。
五、演練準備
1. 召開全體教職工會議，傳達演練方案，明確各部門和人員的職責，對演練流程、疏散路線、安全注意事項等進行詳細培訓。
2. 利用主題班會、游戲等形式向幼兒講解疏散演練的相關知識，如火災、地震等緊急情況的應對方法，讓幼兒熟悉警報聲和疏散指令。
3. 檢查和維護幼兒園內的消防設施、疏散通道、安全出口、應急照明、疏散指示標志等，確保其處于良好狀態(tài)。清除疏散通道上的障礙物，保證通道暢通。
4. 準備演練所需物資，包括急救藥品、擔架、滅火器、煙霧彈、對講機、擴音器等，并對物資進行檢查和調試，確保正常使用。
5. 在演練前一天，通過家長群、家園聯系手冊等方式向家長告知演練的消息，避免家長因不知情而產生恐慌。
六、演練場景假設及流程
1. 演練場景假設：假設幼兒園教學樓某層發(fā)生地震，建筑物出現晃動，需要緊急疏散師生。
2. 演練流程
地震警報響起（X時X分）：校園廣播系統發(fā)出地震警報聲（警報聲持續(xù)30秒），同時，通過廣播發(fā)布疏散指令：“全體師生請注意，現在發(fā)生地震，請大家迅速避險！”
緊急避險（X時X分 - X時X分 + 30秒）：各班教師立即組織幼兒躲在課桌、椅子下面或墻角等安全位置，用書包、枕頭等物品保護頭部和頸部，保持安靜，等待主震過去。教師在室內巡視，確保每個幼兒都處于安全避險狀態(tài)。
疏散指令發(fā)布（X時X分 + 30秒）：主震結束后，廣播再次響起：“地震暫時平穩(wěn)，請全體師生按照預定疏散路線迅速撤離到操場！”
疏散逃生（X時X分 + 30秒 - X時X分 + 5分鐘）：各班教師迅速組織幼兒用濕毛巾或手帕捂住口鼻（模擬地震可能伴隨火災等情況），按照預定疏散路線有序撤離。疏散引導小組教師在樓梯口、走廊等關鍵位置引導幼兒疏散，提醒幼兒注意安全，避免擁擠和摔倒。對于行動不便的幼兒，教師要給予幫助，確保所有幼兒都能安全疏散。安全警戒小組在幼兒園大門和周邊設置警戒，疏散出的師生在操場指定區(qū)域集合。
集中與清點人數（X時X分 + 5分鐘 - X時X分 + 8分鐘）：師生疏散至操場后，各班教師迅速清點本班幼兒人數，并向副總指揮報告。副總指揮匯總情況后向總指揮報告。如發(fā)現有人員失蹤，立即通知疏散引導小組進行搜尋。
醫(yī)療救護（X時X分 + 8分鐘 - X時X分 + 12分鐘）：醫(yī)療救護小組在操場設立臨時醫(yī)療點，對在疏散過程中受傷的師生進行檢查和救治。對輕微擦傷、碰傷的幼兒進行簡單處理，對傷勢較重的師生及時送往醫(yī)院。
演練總結與結束（X時X分 + 12分鐘 - X時X分 + 20分鐘）：總指揮對本次疏散演練進行總結，評價演練效果，包括師生的疏散速度、秩序、各小組的配合情況等，指出存在的問題和不足之處。對表現優(yōu)秀的師生進行表揚，強調安全疏散的重要性。演練結束后，有序組織師生返回教室。
七、注意事項
1. 演練過程中要確保幼兒的安全，教師要密切關注幼兒的情緒和行動，避免因恐慌造成幼兒受傷。
2. 疏散過程中要嚴格按照預定路線疏散，不得逆流或隨意更改路線。各小組之間要保持良好的溝通和協調，確保演練順利進行。
3. 演練結束后，要對演練過程中的問題進行總結和反思，針對問題及時修改和完善應急預案，同時加強對師生的安全教育和培訓，提高應急能力。
幼兒園疏散演練應急預案 12
一、演練目的
1. 增強師生的消防安全意識，使師生熟悉火災等緊急情況下的逃生路線和方法。
2. 檢驗幼兒園消防設施設備的運行情況和疏散應急預案的可行性、有效性。
3. 提高師生在緊急情況下的自我保護能力和應急逃生能力，保障師生生命安全。
二、演練內容
模擬幼兒園教學樓某區(qū)域發(fā)生火災，啟動全園疏散演練。
三、演練時間、地點
1. 時間：
2. 地點：
四、參與人員
全體師生
五、應急組織機構及職責
1. 應急指揮中心
總指揮（園長）：全面負責指揮整個疏散演練工作，下達演練開始和結束指令，協調各應急小組行動，與外界救援力量聯系。
副總指揮（副園長）：協助總指揮開展工作，在總指揮不在場時履行總指揮職責，負責現場指揮和監(jiān)督各小組執(zhí)行情況。
2. 疏散引導組
組長（各班班主任）：組織本班幼兒按照預定疏散路線迅速、有序地撤離教室。在疏散過程中，不斷提醒幼兒注意安全，檢查是否有幼兒遺漏。
組員（配班教師）：協助組長維持秩序，幫助幼兒用濕毛巾捂住口鼻（模擬火災場景時），照顧行動不便的幼兒。
3. 搶險救援組
組長（后勤人員）：負責對被困或受傷師生進行救援。在演練前檢查消防設施設備是否正常，在演練過程中如發(fā)現有因通道堵塞等情況無法疏散的師生，及時進行解救。
組員（保安人員）：協助組長進行救援工作，維護現場秩序，防止意外發(fā)生。
4. 醫(yī)療救護組
組長（保健醫(yī)生）：在安全集合點準備急救箱等醫(yī)療用品，對疏散過程中受傷的師生進行初步的診斷和治療。如遇傷勢較重的情況，及時聯系120急救中心。
組員（教師志愿者）：協助組長進行醫(yī)療救護工作，如搬運傷員、安撫受傷幼兒等。
5. 通訊聯絡組
組長（辦公室主任）：及時向總指揮匯報各小組工作進展情況，與外界（如消防部門、家長等）保持聯系，傳達總指揮的指令。
組員（行政人員）：協助組長收集信息，保障通訊暢通，記錄演練過程中的重要信息。
6. 安全保衛(wèi)組
組長（保安隊長）：在演練開始前關閉幼兒園大門，防止無關人員進入。在演練過程中，在幼兒園周邊巡邏，確保演練區(qū)域安全，設置警戒區(qū)，防止演練過程中幼兒走失。
組員（保安人員）：執(zhí)行組長安排的任務，保障幼兒園安全。
六、演練準備
1. 制定詳細的疏散演練方案，并向全體師生傳達，讓師生熟悉演練流程和各自職責。
2. 在演練前一周，通過主題班會、園內廣播等形式對幼兒進行消防安全教育，包括火災危害、逃生方法（如用濕毛巾捂住口鼻、彎腰低姿前行、按照疏散指示標志逃生等）。
3. 檢查和維護幼兒園的消防設施設備，如滅火器、消火栓、應急照明、疏散指示標志等，確保其正常運行。
4. 準備演練所需的物資，如濕毛巾（模擬用）、急救箱、擔架、煙霧彈（模擬火災煙霧）等。
5. 在教學樓各樓層、樓梯口等關鍵位置張貼疏散指示標志和安全出口標志，確保疏散通道暢通無阻，清除通道內的雜物。
七、演練步驟
1. 演練啟動
總指揮通過廣播系統宣布：“全體師生請注意，幼兒園現在進行疏散演練。教學樓xx樓發(fā)生火災，請大家不要驚慌，按照預定疏散路線迅速撤離?！蓖瑫r，在模擬火災區(qū)域釋放煙霧彈，營造緊張氛圍。
2. 疏散逃生
各班班主任和配班教師迅速組織幼兒用濕毛巾捂住口鼻（模擬火災場景），帶領幼兒按照預定疏散路線有序撤離教室。疏散引導組教師在樓梯口、走廊等關鍵位置引導幼兒疏散，提醒幼兒注意安全，避免擁擠和踩踏事故。
幼兒疏散到操場等安全集合點后，班主任立即清點人數，并向總指揮報告。
3. 搶險救援
搶險救援組在校園內巡查，檢查是否有被困師生。如發(fā)現有通道堵塞或幼兒被困等情況，及時采取措施進行救援，如使用消防工具清理障礙物、協助幼兒疏散等。
4. 醫(yī)療救護
醫(yī)療救護組在安全集合點準備就緒，對疏散過程中受傷的'師生進行檢查和治療。如發(fā)現有擦傷、扭傷等情況，進行簡單的傷口處理和包扎。如遇傷勢較重的師生，立即撥打120急救電話，并向總指揮報告。
5. 通訊聯絡
通訊聯絡組及時向總指揮匯報各小組工作進展情況，保持與消防部門（模擬）、家長的聯系。向家長發(fā)送短信告知演練情況，避免家長恐慌。同時，記錄演練過程中的重要信息。
6. 安全保衛(wèi)
安全保衛(wèi)組在幼兒園大門和周邊巡邏，關閉大門，防止無關人員進入。在演練區(qū)域周圍設置警戒區(qū)，確保演練安全進行，防止幼兒走失。
7. 演練總結總指揮對本次疏散演練進行總結，對各小組的工作表現進行評價，表揚在演練過程中表現出色的師生。指出演練過程中存在的問題，如疏散速度、秩序維持、幼兒的應急反應等方面的不足之處，并提出改進措施。
組織師生有序返回教室。
八、注意事項
1. 演練過程中要確保幼兒的安全，教師要時刻關注幼兒的情況，避免幼兒因恐慌或其他原因發(fā)生摔倒、碰撞等事故。
2. 各應急小組要嚴格按照職責分工開展工作，保持信息暢通，及時溝通協調。
3. 演練結束后，要對演練效果進行評估和總結，針對存在的問題及時對疏散應急預案進行修訂和完善。
幼兒園疏散演練應急預案 13
一、演練主題
“安全疏散，守護成長――幼兒園應急疏散演練”
二、演練目標
1. 提高全體師生的應急反應能力，讓師生在緊急情況下能夠迅速、有序地疏散，確保生命安全。
2. 培養(yǎng)師生的自我保護意識和應對突發(fā)事件的能力，使師生熟悉應急疏散的程序和方法。
3. 檢驗幼兒園應急疏散預案的科學性、合理性和可操作性，發(fā)現問題及時調整和完善。
三、演練場景
模擬幼兒園園內突發(fā)地震（可通過警報聲模擬地震波），啟動全園應急疏散演練。
四、演練時間和地點
1. 時間：
2. 地點：
五、參與人員
全體師生
六、應急組織機構及職責
1. 應急指揮中心
總指揮（園長）：統籌指揮整個疏散演練，發(fā)布演練開始和結束指令，協調各方資源，與上級主管部門和相關救援單位（如地震局、醫(yī)院等模擬聯系）溝通。
副總指揮（業(yè)務園長）：協助總指揮工作，在總指揮缺席時承擔指揮職責，負責現場組織和調度，監(jiān)督演練執(zhí)行情況。
2. 疏散引導組
組長（各班班主任）：負責組織本班幼兒快速、安全地疏散。引導幼兒用雙手護頭、彎腰的姿勢躲避地震，然后按照預定路線撤離到安全地帶。在疏散過程中，注意觀察幼兒情況，防止幼兒受傷或掉隊。
組員（配班教師）：配合組長進行疏散工作，幫助幼兒保持正確的姿勢，安撫幼兒情緒，維持疏散秩序。
3. 安全防護組
組長（后勤主任）：在演練前檢查幼兒園建筑、設施設備等的安全狀況，確保疏散通道暢通無阻。在演練過程中，關注可能出現的安全隱患，如建筑物受損、設施掉落等情況，及時采取措施保護師生安全。
組員（后勤人員和保安）：協助組長進行安全防護工作，對危險區(qū)域進行警戒，防止師生靠近。如發(fā)現有危險物品或設施損壞，及時清理或修復。
4. 醫(yī)療救護組
組長（保健醫(yī)生）：在安全集合點準備好急救藥品和器材，對疏散過程中受傷的師生進行緊急救治。判斷傷勢嚴重程度，對需要進一步治療的師生做好轉運準備。
組員（教師志愿者）：協助組長進行醫(yī)療救護工作，包括搬運傷員、協助包扎等，為受傷師生提供心理安撫。
5. 通訊聯絡組
組長（辦公室主任）：保障演練過程中的通訊暢通，及時向總指揮匯報各小組工作進展情況。與家長聯系，告知演練情況，避免家長恐慌。同時，負責收集和整理演練相關信息，向上級部門匯報。
組員（行政人員）：協助組長完成通訊聯絡工作，記錄演練中的重要信息，如受傷人數、疏散時間等。
6. 心理疏導組
組長（心理輔導教師）：關注師生在演練過程中的心理狀態(tài)，尤其是受到驚嚇的幼兒。在疏散完成后，對師生進行心理疏導，緩解緊張情緒。
組員（教師志愿者）：協助組長開展心理疏導工作，通過游戲、安撫等方式幫助幼兒恢復平靜。
七、演練準備
1. 制定詳細的地震應急疏散演練方案，并組織全體師生學習，讓師生了解演練的目的、流程和各自的職責。
2. 開展地震安全教育活動，通過圖片、視頻、故事等形式向幼兒介紹地震的'危害和應對方法，如在室內要迅速躲在桌子等堅固家具的下面，用坐墊、枕頭等保護好自己的頭部；在室外要遠離建筑物、大樹、電線桿等可能倒塌的物體。
3. 檢查幼兒園的設施設備，包括建筑物的結構、疏散通道、樓梯扶手、應急照明、消防設施等，確保其在演練過程中不會出現安全問題。同時，準備演練所需的物資，如急救箱、擔架、對講機、防護墊等。
4. 在幼兒園內設置明顯的疏散指示標志和安全出口標志，確保疏散路線清晰易懂。在各班級教室張貼應急疏散示意圖，讓幼兒熟悉疏散路線。
5. 提前與當地地震局（模擬聯系）、醫(yī)院（模擬聯系）等相關單位溝通，告知演練情況，以便在需要時能夠獲得專業(yè)支持。
八、演練步驟
1. 演練啟動
總指揮通過廣播系統發(fā)布地震警報：“全體師生請注意，現在發(fā)生地震，請立即采取緊急避險措施！”同時啟動警報器，模擬地震波。
2. 緊急避險
各班教師立即指揮幼兒迅速躲在桌子、椅子等堅固家具的下面或旁邊，用坐墊、枕頭等物品保護頭部。教師檢查幼兒的避險姿勢是否正確，并給予指導和安慰，保持幼兒情緒穩(wěn)定。
3. 疏散逃生
當警報聲減弱，總指揮下達疏散指令：“請全體師生按照預定疏散路線迅速撤離！”
各班班主任和配班教師帶領幼兒用雙手護頭、彎腰低姿的姿勢，按照預定疏散路線有序撤離教室。疏散引導組教師在樓梯口、走廊等關鍵位置引導幼兒疏散，提醒幼兒注意安全，避免擁擠和踩踏事故。
幼兒疏散到操場等空曠安全地帶后，班主任立即清點人數，并向總指揮報告。
4. 安全防護與搶險
安全防護組在校園內巡查，檢查建筑物、設施設備等是否有損壞或安全隱患。如發(fā)現有墻體裂縫、物體掉落等情況，及時設置警戒標志，防止師生靠近。對可能影響疏散的障礙物進行清理，保障疏散通道暢通。
若在疏散過程中有幼兒被困或受傷，搶險人員應立即采取救援措施，將幼兒轉移到安全地帶，并通知醫(yī)療救護組。
5. 醫(yī)療救護
醫(yī)療救護組在安全集合點做好準備，對疏散過程中受傷的師生進行檢查和治療。對于輕微擦傷、碰傷等情況，進行簡單的消毒和包扎處理。對于傷勢較重的師生，如骨折、昏迷等，立即進行急救處理，并撥打120急救電話（模擬），安排轉運至醫(yī)院。
6. 通訊聯絡與信息反饋
通訊聯絡組及時向總指揮匯報各小組工作進展情況，保持與家長的聯系，通過短信、微信等方式告知家長演練情況，讓家長放心。同時，向當地地震局（模擬）、上級主管部門等匯報演練情況，收集各方反饋信息。
7. 心理疏導
心理疏導組對師生進行心理疏導，尤其是對受到驚嚇的幼兒。通過組織輕松的游戲、安撫等方式幫助師生緩解緊張情緒，消除恐懼心理。
8. 演練總結
總指揮對本次疏散演練進行總結評價，對各小組的工作表現進行表揚和肯定。指出演練過程中存在的問題，如幼兒的避險動作不夠規(guī)范、疏散速度有待提高、部分教師對突發(fā)情況的應對能力不足等，并提出改進措施。
根據演練情況，對幼兒園地震應急疏散預案進行修訂和完善，提高預案的科學性和實用性。
九、注意事項
1. 演練過程中要確保幼兒的安全，避免因演練造成幼兒受傷。教師要保持冷靜，有序地組織幼兒疏散。
2. 各應急小組要嚴格按照職責分工開展工作，加強協調配合，確保演練順利進行。
3. 演練前要對幼兒進行充分的安全教育，讓幼兒了解地震的危害和應對方法，減少幼兒的恐懼心理。
4. 演練結束后，要對演練效果進行全面評估，收集師生和家長的反饋意見，不斷改進演練方案和應急預案。
本文鏈接：http://m.9105763.cn/v-131-7517.html幼兒園疏散演練應急預案
相關文章：
微電子學論文范文10篇08-15
烤羊排廣告語句07-25
畢業(yè)留言07-25
華為Pura 80標準版發(fā)售時間、配置曝光：低于4000元能閉眼買！07-17
為什么說做強國內大循環(huán)是應對變局把握主動的戰(zhàn)略之舉06-25
體育文化節(jié)策劃書12-23
小學檢討書11-30
新學期新夢想演講稿04-15
家長發(fā)言稿簡單大氣09-12
理解的作文1000字11-22
小姑娘的布娃娃作文11-09
初中生優(yōu)秀記敘文09-10
高中生英語演講稿07-23
吉林2025年3月證券從業(yè)資格考試時間：3月22日03-01
文科冷門但前景好的專業(yè)有什么01-19
菏澤醫(yī)學?？茖W校哪些專業(yè)知名度很高？08-27
認識蔬菜小班教案07-20