班級體良好文化氛圍的基本特征
2、集體中的個體有共同的目標和強烈的集體榮譽感和歸屬感。沒有共同的目標，集體就沒有凝聚力，沒有集體榮譽感和歸屬感，集體的文化氛圍就不能對其行為構成壓力或動力。
3、有關愛他人、互幫互助、相互激勵、智慧共享的團隊意識。團隊意識的強弱，其本上決定著一個任何的強弱。
4、有一個建立在相互理解基礎上的與班主任和任課教師平等交流的通暢渠道。
5、有一個主動思考、踏實勤奮、注重學法、講求效率的學風。
6、有一套行之有效的管理機制和獎懲措施，以保證集體這個系統功能強健，運轉效率高，并使個體為不負責任的行為付出代價，因優良行業的實施得到肯定。
7、有以班級優秀學生為代表而集中體現出來的具有理性反思、自我教育、自主成長的精神。
8、有一種激勵老師的集體行為和態度，使老師感到被尊重、有價值、有成就感，從而形成真正的師生互動、共同成長的微觀環境。
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