工作后的感想
工作后的感想1
工作后的變化很多感受也頗深，最大的感想是我在不斷的改變不斷的前進，人生的路就要正式開始了，不再是個小孩不能凡事總是等待，要學會面對學會克服學會長大了。
短短的一年我從一名在校學生轉變成一名在廠工人，一年的社會閱歷不足矣我有什么成就我懂也知道需要我付出汗水的`日子還沒有到來呢！現在我僅僅是一個單純的大人要學習的地方還有很多，當然這不是一朝一夕的事。認清了現狀就剩下極積進步了，相信我們都會擁有屬于自己的那一份收獲。
本來我們是不相識的來自不同的家庭、性格、秉性每個人都有自己的特色與個性，真的很感謝軍訓讓我擁有了這么多戰友，彌補了我不能成為一個最可愛人的心愿。通過軍訓讓我學會了站、站的意義；走、走的標準；跑、跑的姿態；什么是整而化一 什么是團隊精神，我們付出了同樣也成功了，現在我們能驕傲的說：我們做到了，我們做到了，超越了自己實現了自我、提升了自我同樣展示了自己。這段經歷豐富了我的閱歷也鍛煉了我的堅韌，相信對于每個人都是不俗的一個回憶。
上學就是為了就業，可是現在畢業并等于就業的開始，一份工作對很多人特別是剛剛畢業的我們是何等的重要。不管是不是我們努力的回報，總之我們通過自己的努力擁有了現在這份工作，面對這個嶄新的環境我想我不會不知所措了，盡管我們還沒有掌握熟練的操作技術可是我們有絕對的信心，這個一個過程，讓我們慢慢學習慢慢實現自我價值的過程。沒有人會阻擋你前進的腳步只要你知道你去哪里。
工作后的感想2
學校是浪漫主義，步入社會就是現實主義了。作為學生的美好時代已經過去了，我終于進入了這個社會。從此結束了在學校各個老師看管的學生生涯，結束了做父母乖寶貝的日子，也結束從父母那里到月拿錢的幸福日子。我從學校搬了出來，提著自己為數不多的行李和同學在一起找了房子過起了合租的生活……
在步入社會工作的這個過程中我經歷了不少事情，也有了不少想法。有時遇到小小的挫折或失敗就會對未來散失信心，心里總是平靜不下來，想找個人訴說一下嘛，又覺得會被人取笑，真是難啊。前段時間我也看到很多同學為了自己的工作愁眉苦臉，同學都說工作苦且又沒有什么收入，整天坐立不安。在走進社會這將近一個月的日子里，這對于我來講是我人生中的一次重要的選擇和轉變。我從一個學生，逐步走進融入社會，轉變成一個真正意義上的社會人，在這段時期中我經歷了不少事情，對于我來講也是剛剛步入社會的一段適應期這一些的經歷都將對我的成長是有好處的，我也相信自己可以以一個較好的精神狀態來迎接我的新的人生經歷。反正在這一個月的時間里我覺的在工作中犯錯誤是難免的，堅定自己的信念，不要害怕批評，只有在錯誤中成長，在批評中熟練工作技巧，每個人都是這么過來的'，千萬不要意氣用事，干的不高興就走，那是沒有必要的，只能給人留下笑柄，說你沒有毅力，隨便批評兩句就走人，我記得我最開始工作的時候總是出錯，但是我還是堅持下來了。我認為一份工作最少要堅持一年，你才能學到東西，再找工作的時候才有資本。
總之還是那句話回得了過去，回不了當初，更何況我再也回不到過去，走出了校門步入了社會之后我真的改變了許多、許多，在我踏出校門的這第一份工作，這短暫而漫長的一個月將要過去了，對自己現有的的成績并不是很滿意，因為我并沒有真正的用心，把心放在工作上去唉，還是不夠成熟！是該從已畢業這個事實中走出來面對步入社會的現實收收心了……我覺的人不能滿足于現狀，學生時代時一直以來總是在意太多的人、所謂的朋友，變得沒了自我。我們都長大了，不再是孩子了，沒資本在任性了！以前的一切都如同過眼云煙消失了，人不會往回過的…回想自己的學生時代，現在還是很想念上學時，每天上學放學，沒有現在工作上的壓力。以前聽出來工作的同學朋友說，你們讀書真好！沒有一點壓力。不用為生活而奔波。沒錢可以向家里拿，每天可以快快樂樂的在這個象牙塔過日子，當時我還不以為然。
學生時代已經過去，過去的就是過去了一切后悔還有什么用？？還記得在學校時天天感覺到學校的生活實在是太過于無聊，老想畢業上班，剛去上班，新鮮感充斥著自己，干什么都有勁，但是干到后來總感覺少點什么。我記得自己剛畢業那一段時間，挺迷茫的，沒有方向，不知道自己做什么好的，內心也挺著急的，老師姐姐朋友勸我：不要著急，工作之后一切都會好的，工作你就會找到自己的方向了。
其實只是想說一句我現在做的工作不累我真的很想回家是很想很想的那種！最后的工作總結下來還是自己的心態沒擺正，希望在日后的工作中我會調整心態，繼續前行。
工作后的感想3
工作后的每天，只求平穩不求上進，一年過去了除了這條件不差的收入外就一無所有了。
每天，都平凡地度過，累了就睡覺，干完了就玩耍，發工資了就花錢，悶了就玩游戲。一直只為盼周末快點到來，那天的到來簡直是讓我在游戲機室里多呆一會兒而已。后來，卻因為一次偶然的機會，讓我開始打破了平凡。那一年，供電局舉辦一次春晚活動，要求每個單位都要抽取幾個人合作表演，我不幸被抽到。原以為會很糟糕，不幸卻讓我滿載而歸。經歷了這次一下子讓我擁有了很多，也開始明白我的人生里面缺乏了什么。我終于給自己找到了答案了，這次我認識了很多朋友，我也認識了社會，知道人緣與技能的重要性。從那次開始，我就一直都跟他們聯系了。每次相處，總會覺得自己的差距實在太大，同伴們總會給我造成很大的心理壓力，所以每次回到家總會有喜與悲在腦海中徘徊。
就是這個開端，開始讓我有了努力地念頭，也開始厭倦了平凡的生活，我發誓：我要向他們看齊，以他們開始厭倦平凡的日子了，面對自己經歷久的人生回想起來不禁有些后悔不已，后悔自己的虛度光陰、后悔自己的碌碌無為、后悔自己的后知后覺……20年的.人生就這樣度過，開始覺得實在一意全無和行尸走肉，每次看舞臺、體育競技場、交際場所都會被里面的“主角”所吸引，而自己的心只有羨慕之意，并沒有進取之心，讓自己顯得非常郁悶。20xx年，我要開始行動了。不會再被幻想困在牢房里，我要沖出牢房，重現但年的那一顆斗心。
每天的工作，看見自己辦公室里最棒的同事，心中不禁充滿了羨慕與妒忌。我的心暗暗想：我要更努力，不甘于當配角，等著瞧吧。想到這里，我的工作就更努力，更加負責了，處事就更加細心了，不能像一年前，受過挫折就不進行反思。這一年來，我有了寫日記的習慣，記錄每天的喜與悲，錯與對，希望能夠不會再犯同樣的錯誤，可是事與愿違。可是挫折還是會有的，錯誤還會再來，每個星期都會被上司罵幾句，每個星期都有自己不愉快的事情，每個星期都沒有被受到重視……日復一日，我就反思難道我的地位就是這么低?不，我不要被邊緣化，我就只好從另一個方面考慮，樂觀地想。也許挫折對我而言是利大于弊的，盡管是一味很苦的藥方。要是沒有挫折，也不會燃起我那顆斗心;要不是挫折，也不會是我開始練習寫作以爭取同事的認同，雖然起步較低，但是我會笨鳥先飛早入林;要不是挫折，我也不會甘于平凡;要不是挫折，我也不會去爭取每個表現自己的機會;要不是挫折，我也不會更加勤奮、賣力地對待任何事與物。挫折讓我明白了很多，也讓我開始有了奮斗的目標。
現在的我正向競技場上的勝利者是為奮斗的目標，我原想把這個責任推給我的下一代，讓他(她)幫我完成。我想現在不了，我懂了自己完成不了的事情不能讓別人去做，而是要全力以赴，問心無愧，不趕平凡，每一個活動都是自己表現的機會。
工作后的感想4
尊敬的領導：
在衡水中學短短的兩天考察學習，我感觸很深，他們的教育教學理念，他們的管理水平，他們神話般的升學率，令我嘆為觀止。衡水之行給我洗了一次腦，我的心靈受到震撼，真是不虛此行！受領導吩咐，安排我在這次班主任例會上做點匯報也順便談幾點感想，我想先把我了解到的衡水中學的班級管理方面的一些情況向大家做個匯報。
衡水中學的班主任大部分是年輕教師，是一群充滿熱情與激情的朝氣蓬勃的年輕人，是一群頗具創新能力的敬業精神很強的育人骨干。衡水中學的班級德育工作比較注意方法，他們通過各種途徑與學生溝通，與家長溝通，做到了給學生終生難忘的教育。
1、特別重視班會活動。把班會活動放在一個十分突出的地位。他們的班會每一個禮拜一次，是硬性規定。班會課成了學生最喜歡的課，班會課成為學生表達心聲，彼此交流學習的最佳平臺。他們的班會形式活潑多樣，內容豐富多彩。這次我深入高二的班會現場，了解了九個班級。
其中由班主任主持的有三個，其余的都是班團干部主持。內容各不相同。給我印象最深的是352班，他們的主題是痛苦與幸福，教師用多媒體資料出示一個寓言，讓學生閱讀思考，結合自己的生活實際談痛苦與幸福的體會，學生發言踴躍，從整個過程來看，似乎沒有經過預先表演。最后老師引導，讓學生如何看待生活中的苦惱，如何樹立正確的幸福觀。
其余八個班級的主題有談“寬容”的，有談正確處理個人與集體關系的，有談奧運會的，有談節約的，有以“媽媽的手”為話題感悟母愛感悟親情的，有談如何釋放學習壓力的，有談如何面對貧困的，有談學會感恩的，有談傳統節日端午節的，等等。在形式上，他們的班會以“討論――交流――主持人引導”為主要模式，都能借助媒體搜集并提煉德育題材，有文字，有圖像，有的下載了電影電視片段。我問過幾個高二的學生，你們的資料是自己搜集的還是老師搜集的，他們說老師與學生在搜集，只要是具有教育意義的故事、名言警句他們都會廣泛吸納。
我派了一張照片，就是他們都有自己的積累本，語文英語數理化都有，有名言警句，好片段，數理化主要是好好題與錯題。據他們的`校長助理，全國模范班主任郗會鎖老師介紹說他在近幾年搜集整理典型德育題材幾百個，都做成了課件。另外，他們的班會經常邀請學生家長參與，老師、學生、家長在課堂上交流互動，面對面三位一體，具有很大的感染力。我們觀摩了一堂班會課，是衡水中學德育創新十佳班主任呂志強老師上的，主題是談人生的理想，現場就有幾位家長參與，有教師家長，有企業老板，有公務員，家長都發表了感言，或談自己的人生經歷與奮斗之路，或表達對孩子的殷切的關愛，或給予孩子以鼓勵與勸勉。
2、衡水中學班主任的德育創新是非常值得我們學習的。他們的班級管理經驗值得我們借鑒。我想，首先是他們班主任們的育人思想正確，做到了以人為本，想學生之所想，一切為了學生。三十號上午班主任論壇，作報告的四位班主任結合自己的治班管班經驗，暢所欲言。
我感受最深的不是他們的經驗，我感受最深的是什么呢？是他們讀過很多書，尤其是教育理論。他們十分恰當的引經據典，使我大開眼界。我想，一個老師尤其是班主任要讀書，要學習理論。學習理論絕對不是一句空話，沒有厚實的理論基礎，你說服不了學生，你更引導不了學生，你要引領學生的人生觀，價值觀朝正確健康的方向發展，你更需要有扎實的理論做基礎。當然沒有扎實的理論基礎，你就不可能有創新。老師是更需要讀書的一個職業。那么，衡水中學的德育創新表現在哪里？在此我只談班級管理這一塊。通過參觀校園與聽報告，我感受到他們的賞識教育在全校開花結果。
班主任都能用賞識來引領學生，給學生以信心，發現學生的閃光點。他們學校似乎有硬性要求，每周一次小活動，一月一次大活動。比如，每周有評比，評比進步最快的學生，評比最勤奮的學生，評比作業質量最高的學生，評比最佳值周生，評比內務最好的寢室，他們稱之為“每周之星”，有的班級稱之為“星光大道”，也就是說在每一次活動中，每一個學生都有機會展現自己，老師通過這樣的方式激勵他，督促他。賞識教育其實就是一種愛的教育。
我們學校請沙漠紅教授來校做過講座，就是關于賞識教育的，當時很多老師買了他的書，我也買了，興奮了一陣子。后來慢慢地不再興奮，也不他在意了。沙漠紅教授談了四顆糖的故事，是講陶行知的，其實那個故事在很久以前我就在一張文摘報上看到過，當時不也太在意，沙漠紅教授講學從理論上進行了闡釋提高，我開始重新審視這個故事。
這次去衡水，我又回過來思考四顆糖的故事，啟發更大了。賞識教育關鍵還不是會不會賞識的問題，還是能不能把這種教育激勵理念持之以恒地貫穿在我們整個的教育教學生涯之中的問題。學生今天有好表現你表揚了他，明天表現不好了你恨鐵不成鋼痛罵他，那樣的話賞識似乎就會失去應有的效果。
衡水中學的老師們告訴我們，要在理念上這樣引領學生：“把優秀作為一種習慣，把執著當成一種品性?！卑嘀魅味荚谶@種理念下長期不懈地引領學生，環境和氛圍就會改變。
工作后的感想5
當時公司招了大批應屆本科和研究生畢業的新新人類。平均年齡25歲。那個新的助理，是經過多次面試后，我親自招回來的一個女孩。名牌大學本科畢業，聰明，性格活潑。私下里我得承認，我招她的一個很重要的原因，除了她在大學里優秀的表現之外，還因為她寫了一手漂亮的字。女孩能寫一手好字的不多，尤其像她，看起來長發飄飄，多么女性化的一個姑娘，一手字卻寫的鏗鏘倜儻，讓我對她不由多了很多好感。
手把手的教。從工作流程到待人接物。她也學的快。很多工作一教就上手。一上手就熟練。跟各位同事也相處的頗融洽。我開始慢慢的給她一些協調的工作，各部門之間以及各分公司之間的業務聯系和溝通讓她嘗試著去處理。
開始經常出錯。她很緊張，來找我談。我告訴她：錯了沒關系，你且放心按照你的想法去做。遇到問題了，來問我，我會告訴你該怎么辦。仍然錯。又來找我，這次談的比較深入，她的困惑是，為什么總是讓她做這些瑣碎的事情?我當時問她：什么叫做不瑣碎的工作呢?
她答不上來，想了半天，跟我說：我總覺得，我的能力不僅僅能做這些，我還能做一些更加重要的事情。那次談話，進行了1小時。我知道，我說的話，她沒聽進去多少。后來我說，先把手頭的工作做好，先避免常識性錯誤的發生。然后循序漸進罷。
半年以后，她來找我，第一次提出辭職。我推掉了約會，跟她談辭職的問題。問起辭職的原因，她跟我直言：本科四年，功課優秀，沒想到畢業后找到了工作，卻每天處理的都是些瑣碎的事情。沒有成就感。我又問她：你覺得，在你現在所有的工作中，最沒有意義的最浪費你的時間精力的工作，是什么?她馬上答我：幫您貼發票，然后報銷，然后到財務去走流程，然后把現金拿回來給您。
我笑著問她：你幫我貼發票報銷有半年了吧?通過這件事兒，你總結出了一些什么信息?
她呆了半天，答我：貼發票就是貼發票，只要財務上不出錯，不就行了唄，能有什么信息?
我說，我來跟你講講，當年我的做法吧：98年的時候，我從財務被調到了總經理辦公室，擔任總經理助理的工作。其中有一項工作，就是跟你現在做的一樣，幫總經理報銷他所有的票據。本來這個工作就像你你剛才說的，把票據貼好，然后完成財務上的流程，就可以了。
其實票據是一種數據記錄，它記錄了和總經理乃至整個公司營運有關的費用情況?？雌饋頉]有意義的一堆數據，其實它們涉及到了公司各方面的經營和運作。于是我建立了一個表格，將所有總經理在我這里報銷的數據按照時間，數額，消費場所，聯系人，電話等等記錄下來。
我起初建立這個表格的目的很簡單，我是想在財務上有據可循，同時萬一我的上司有情況來詢問我的時候，我會有準確的數據告訴他。通過這樣的一份數據統計，漸漸的我發現了一些上級在商務活動中的.規律，比如，哪一類的商務活動，經常在什么樣的場合，費用預算大概是多少;總經理的公共關系常規和非常規的處理方式。等等等等。
當我的上級發現，他布置工作給我的時候，我會處理的很妥貼。有一些信息是他根本沒有告訴我的，我也能及時準確的處理。他問我為什么，我告訴了他我的工作方法和信息來源。
漸漸的，他基于這種良性積累，越來越多的交待更加重要的工作。再漸漸的，一種信任和默契就此產生，我升職的時候，他說我是他用過的最好用的助理。
說完這些長篇大論，我看著這個姑娘，她愣愣的看著我。我跟她直言：我覺得你最大的問題，是你沒有用心。在看似簡單不動腦子就能完成的工作里，你沒有把你的心沉下去，所以，半年了，你覺得自己沒有進步。她不出聲。但是收回了辭職報告。
又堅持了3個月，她還是辭職了。這次我沒有留她。讓她走了。
后來她經常在MSN上跟我聊天。告訴我她的新工作的情況。一年內，她換了三份工作。每一次都堅持不了多久。每一次她都說新的工作不是她想要的工作。**年的時候，她又一次辭職了。很苦惱，跑來找我，要跟我吃飯。我請她去寫字樓后面的商場吃日本料理。吃到中途，忽然跟我說：我有些明白你以前說的話是什么意思了。
所謂的職業生涯，其實你很難預測到你將來真正要從事什么工作，將來所要從事的工作，是否跟你在大學里學的專業有關。大多數人，很有可能將來所作的工作，跟他當初所學的專業一點關系都沒有。從22歲大學畢業在26歲之間這四年，重要的不是你做了什么，重要的是你在工作中養成了怎么樣的良好的工作習慣。這個良好的工作習慣，指的是：認真，踏實的工作作風，以及是否學會了如何用最快的時間接受新的事物，發現新事物的內在規律，比別人更短時間內掌握這些規律并且處理好它們。具備了以上的要素，你就成長為一個被人信任的工作的人。
人都有惰性，也都愿意用那些用起來順手的人。當你具備了被人信任的基礎，并且在日常的工作中逐漸表現出你的踏實，聰明，和細致的時候，越來越多的工作機會就會提供到你面前。原因很簡單，用一句話就能交代清楚并且能被你順利完成的工作，誰愿意說三句話甚至半小時交待一個怎么都不明白的人呢?溝通也是一種成本，溝通的時間越少，內耗越少，這是作為管理者最清楚的一件事。
當你有比別人更多的工作機會去接觸那些你沒有接觸過的工作的時候，你就有了比別人多的學習機會，人人都喜歡聰明勤奮的學生，作為管理者，大概更是如此。
一個新手，大多數新手，在這四年里，是看不出太大的差距的。但是這四年的經歷，為以后的職業生涯的發展奠定的基礎，是至關重要的。很多人不在乎年輕時走彎路，很多人覺得日常的工作人人都能做好沒什么了不起。然而就是這些簡單的工作，循序漸進的、隱約的，成為今后發展的分水嶺。
漫不經心的對待基層工作的最大的損失，就是將看似簡單的事物性處理方式，分界成為長遠發展的能力問題。
聰明的人，總是不認為自己的能力有問題。時間長了，他會抱怨自己運氣不好，抱怨那些看起來資質普通的人，總能比自己更能走狗屎運。抱怨她容貌比自己好，或者他更會討領導歡心。等等等等。慢慢的，影響心態。所謂的懷才不遇，有時是這種情況。
工作需要一個聰明人，工作其實更需要一個踏實的人。在聰明和踏實之間，我更愿意選擇后者。
而踏實，是人人都能做到的。和先天條件沒有太大關系。
這是無意間在同學空間看到的一篇文章，覺得說的很好。就COPY 了過來。描述的都是現代社會新人對工作的態度，或者心理。包括我自己在內，看著看著孔乙己的感覺就出來了。如果想向前邁進，不要覺得是大才小用了自己，也不要去計較，更不要去嫉妒。請放下心里的疙瘩，用心的做吧!!
工作后的感想6
本年度我為自己設定的四新一德的學習目標是：熟悉《課標》、教材，掌握教學常規提高其教育教學能力，盡快適應新教學崗位的教育教學工作需要。力求達到：
（1）樹立良好的敬業精神，熱愛教育事業，熱愛學校，熱愛學生，遵紀守法，養成職業紀律和道德規范，熟悉學校的各種規章制度。
?。?）完成教育教學任務，熟悉所《課標》，教學工作得到大多數學生的認可。
（3）熟悉學生的生理、心理特點，能管好課堂。
（4）熟悉本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。
?。?）開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗。經過認真研讀《師德修養》、《新知識》、《新技能》、《新理論》、《新方法》；通過自身的不斷努力，不斷地充實自己，讓讀書與學習成為習慣。平時多讀一些關于教育教學的理論書籍，按學校繼續教育指南，自學規定的繼續教育教材。
在教材研讀方面我認真鉆研教材，針對學生的實際情況寫出真正實用的教案，把理論與實際緊密的.結合起來，科學備課。
在思想政治方面積極參加提高培訓和學校組織的政治業務學習。不斷地增加和更新自己的知識。此外還積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。并把學到的知識及時實踐到教學工作中，做到及時反饋，及時彌補不足。通過這一時期的學習和了解，使我更深刻的認識到時代在更新，社會在進步，教育在發展，只有學習才能不斷的提高自身素質，才能樹立現代教育觀念，才能適應素質教育的需要，才能成長為新時期合格的人民教師。盡管自己已經取得了一點點成績，但我深知那是不夠的，在今后的時間里，我將一如既往，繼續在這條道路上不斷努力，讓自己在這平凡的工作崗位上發出自己的光和熱，幫助別人。
工作后的感想7
轉眼間進入公司已經有將近四個月的時間了，從最初在生產部的實習，接著進入工程部安裝公司的五防產品，到后來調入研發中心，回顧這一段時間的工作，我感想頗多。
剛進入公司時并沒有相關的從業經驗，因此對公司的業務不熟悉。進入生產部實習就給了我熟悉公司產品的好機會。在生產部是張姐帶著我實習，首先張姐人很熱情，心底很好，對我很關心照顧很多。張姐的工作能力也很強，對公司的產品很熟悉。在生產部實習這段時間主要接觸的是公司的綜合配電箱，對產品的構造以及生產流程都有了詳細的了解。還了解到公司的其他產品如高低壓無功補償裝置、大屏幕顯示調度模擬屏、LED大屏顯示系統等。在生產部實習的半個月感受到公司的產品多種多樣，市場需求也很大。
生產部的實習結束后，就到了工程部。首先接觸到的是微機五防系統的安裝，由于是到客戶方安裝，因此就需要經常出差。有些人不喜歡出差，不過我作為剛畢業的學生，出差可以接觸客戶，需要處理好各種關系，很鍛煉人的.能力，因此我很享受出差的過程。剛開始由師傅帶著出差，工作的過程也是熟悉的過程，更是提高自己工作能力的過程。經過幾次的出差，對微機五防系統的硬件和軟件有了基本的認知。從開始的無從下手，到慢慢地自己動手畫圖，操作電鉆打眼安裝防誤鎖。這些都很好地鍛煉了我，各方面的能力有了一定的提升。
經過工程部將近兩個月的出差鍛煉，我被調到了公司的研發中心。發現自己之前在學校學習的知識很不靈活,知識面很窄，缺少與實際的聯系。學校學習和實際工作有很大差別，在實際工作中遇到的是各種各樣你從未見到過等待解決的問題。這些問題往往不是通過學習就能知道的，必須是在實際的工作中去發現并一個個解決掉。我會努力學習新知識，不斷地提高自己。自己準備好才能接受公司給予的任務。
通過將近四個月的工作，我學到了很多，也成長了很多。我要感謝公司的領導和同事，工作中經常給予我幫助，生活中也時常關心我。公司是一個大家庭，我一定會努力提高自己，隨時準備為公司的發展貢獻自己的一份力量。
工作后的感想8
時間過的好快，不知不覺我們在這已經熬過一個月了，記得剛來的時候，我們有太多的不滿接著是順從，既來之則安之，學會了慢慢適應！
一個月從不懂到懂，從跟師父到自己獨立，現在想想自己都不知不覺的熬過來了！今天下午人事部總監與經理還有經理助理召集我們實習生開會，談我們的工作感受與生活問題，坐在那里我就在回想我的這一個月，以前在學校早上八點上課，下午四點五十放學，吃飯逛街玩，而如今工作了，生活也成定性的了，除過休息，早上八點上班，六點半起床，半個小時打扮的時間，七點去吃員工餐，之后開會，接著一天的工作就開始了，下午四點半下班，吃過飯就回宿舍休息，不累的情況下出去逛街！每天都是重復的生活，原來這就是所謂的社會人！我們也由學生變成了職業人的`角色！一切都有不習慣變成了習慣，好多同事看見我們幾個都說脫去工裝看著你們好小！有一個領班開玩笑的對我說：你好年輕哦！我們還是一個單純的小女孩，我們不會與人玩心眼，所以吃虧的總是我們！
一個月來我單單是工作，可以說是混日子吧！還是沒有從我的工作中找到樂趣，發現我好機械化！經理有一次給我談話問我后悔不后悔我的選擇，我說后悔過，但是那是在學校的時候我后悔我的選擇，現在走進工作崗位，去實踐過之后我不后悔了。記得他第一次就教導我們幾個要擺正心態，從學習中成長，從小事做起！那次很令我感動，我有一個工作沒有做到位，他就親手教我，尤其他那句話說的很好：細節做不到何來管理！他還鼓勵我繼續學習英語，堅持做下去總有成功的那一天！
我們幾個在談的時候當輪到我時，當我把我的感受說出來時，說實話我心里是很不平衡，整天工作的很壓抑、沒有激情，然而孟助理針對我的感受又談了她的見解，她的一席話瞬時點亮了我，當你無法改變這個環境的時候你就改變你自己，我們是堂堂大學生是不錯，是社會就不承認你是大學生怎么著，你是大學生那來的經驗讓人家用你，你不還得從零做起，所以心態很重要，我們的總監也是洗馬桶出身，有時你必須向社會低頭！孟助理期待第二個月之后我們再見面我有新的感受，然而這個月每天的工作都是一個新挑戰，相信我會以嶄新的姿態迎接工作上的挑戰，但愿我能學會更多！
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