（優(yōu)秀）冰心的《繁星?春水》有感
冰心的《繁星?春水》有感1
在靈魂的深處，有一種快樂在冥想中跳躍。輕輕地觸動我的心弦，在一個安靜的夜晚滋養(yǎng)我干燥的新東西。感動，洗滌我快樂的靈魂，我靜靜地聽著。哦。我聽到了童年銀鈴般的笑聲和父母慈愛的教導。所以，我悄悄地把它寫成了童年和母愛的五行譜。在星星下一次又一次地彈奏。
《繁星?《春水》這本讓我們懷念和感動的書，是偉大作家冰心老人寫的。在她閃閃發(fā)光的小詩中，最多的是贊美自然、母愛和童心。自然是美好的，母愛是偉大的，童心是純潔的，她把這些贊美集中在筆尖上，醞釀成文字。
詩中頌道：深藍色的大海、閃爍的星星、飛濺的浪花、晚潮、嫩綠芽、淡白花……流星、大海、山影、夕陽，都蘊含著溫柔的情懷，散發(fā)著生命的氣息，誘人的芬芳。風景如此美麗，華光四散，人也是美麗的。在詩人的作品中，母親是資本人，母親是人類最崇高、最無私的愛。是生的慰安，是美的.典范。”
讀媽媽，天上的雨來了，鳥兒躲在它的巢里；心里的雨來了，我只能躲在你的懷里，意識到母親是我們心中的依賴，是風雨的手臂。母愛就像水，安靜的溫柔浸泡著你。
《春水》中有一首詩：自然的微笑融化了人類的抱怨。我讀懂了大自然用它的微笑來解決人類的怨恨。它寬廣的胸懷包容著我們，讓我們洗盡鉛化，重生。這是對自然的崇高贊美！人類的無聊與冷漠與自然的新鮮與熱情形成鮮明對比！在廣博、崇高的大自然面前，人類該是多么渺小啊！去愛自然吧！與自然融為一體。那該有多美妙啊！
書中寫著：別了，春水。感謝你春天潺潺的細流，你帶給我很多想法。向你揮手。慢慢地流向世界，我想坐在泉邊，靜靜地聽回聲。這讓我想象:春天的山澗里，清涼潺潺的溪流。涓涓流向田野、樹莊和地球。它帶來的信息無休止地流向山泉天空，包括春水的溫柔和寒冷，以及詩人不確定的情緒――詩人的天意。流水有情，一幅交融的春溪圖躍然紙上。
書中的詩情深沉，語至美。以含蓄、溫柔、優(yōu)雅、美麗著稱。還有淡淡的悲傷。每首詩都像天上的星星，荷葉上的露珠晶瑩剔透，有著獨特的藝術感。
在歲月的輪回中，時間的枯葉永遠無法埋葬我的童年和母愛。在人生的道路上，我收集了童年的朝花，拾起了童真的夢想和慈愛的教誨。朋友們，我又撿起了多少甜蜜！
冰心的《繁星?春水》有感2
晚上，即將入睡，月光灑在書桌上，我拿起閃閃發(fā)光的書，打開它……這本書是冰心的《星星》?春水》。
《繁星?春水是冰心通常隨意寫下的隨時隨地的感受和記憶。后來，受泰戈爾《飛鳥集》的啟發(fā)，她覺得自己的小雜感中也有詩歌的因素，這被整理出來，成為了兩本小詩集。
今天我仔細品嘗了《星星》?春水，一打開，幾行黑色字體，把我的心都拉過去了：夢中采摘的天花，夢醒了就不見了――我的朋友！人生有些愿望！只能永久寄在幻想里！”“殘花綴在繁枝上；鳥兒飛去了，撒得落紅滿地。有一段時間，那凄涼而美麗的畫面立刻浮現(xiàn)在面：春天，已經(jīng)過去了。干枯的枝條七零八落，上面只點綴著五六朵殘留的花。鳥兒拍著翅膀飛走了，只剩下的花也落在地上，地上是一片鮮紅，溫暖，凄涼。鳥飛花落只剩下干枯的`枝干，這只是暫時的。
我繼續(xù)看，生活不就是這樣一瞥嗎？這個問題讓我的心顫抖！是的！生命不也是花開花落的短暫時間嗎？當我做作業(yè)時，我總是認為今天不要做，無論如何，還有明天，出去玩，每次在最后幾天匆忙趕作業(yè)，累又困，但無助，誰告訴我一開始不要抓住時間！通常后悔已經(jīng)太晚了。
綠芽，發(fā)展自己；淡花，貢獻自己；深紅果，犧牲自己！是的，生命是短暫的。他需要我們去熱愛和發(fā)展。我們必須抓緊時間。
繼續(xù)讀下去，更懂得很多道理。
深夜，我拿著這本書――《星星》?春水睡不著……
冰心的《繁星?春水》有感3
《星星》和《春水》是冰心創(chuàng)作的兩首小詩，它們在一個集子里收集了一些零碎的想法。一般來說，它們大致包括三個方面：母愛、天真、自然。剛打開這部作品，我立刻吸引了這本小冊子，優(yōu)雅的技巧，深刻的意義，都稱贊！在書被一首小詩感動之前：聰明人！
在這個漠漠的世界里，只能在黑暗中帶著自信的燈。
雖然這首詩篇幅短小，但我們每個人都應該做到。
現(xiàn)代社會，茫茫人海，競爭激烈。很多機會路過我們，卻因為沒有信心而放棄了。如今，人們總是放棄做一件事的信心，最終像漏氣的氣球一樣飛來飛去，然后摔倒。但有時我想鼓起信心去做一件事，但我停下來，生怕別人發(fā)現(xiàn)它的缺陷。但它真的那么完美嗎？不，它的缺陷只是失敗，一次，兩次，甚至更多次，而它只是成功的'前奏。
寫到這里，我問自己:我的生活不一樣嗎？當老師問一個問題時，學生們低下頭仔細思考。最后，我想，當我舉手時，我放下了我想舉手的手，因為我沒有信心。有人會說:哦，那只是學習。但是真的是這樣嗎？這一天，我像往常一樣坐公交車去上學。因為是第一班車，車很擠。我終于坐了下來，然后又去了幾個人，其中一個是老人。老人就在我旁邊。這時，我在想，我真的不想給老人讓座嗎？不，我只是沒有信心從椅子上站起來，然后把老人扶到椅子上。這只是五秒鐘。五秒鐘，我做不到。直到現(xiàn)在，我都忘不了當時的退縮。
同學們！在這個美麗的世界里，我們需要的是自信。它不僅是燈的照明，也是燈的燃燒。燃燒后的寧靜，一步一步，一步一步，走向成功。
冰心的《繁星?春水》有感4
關于思想，這本書是這樣解釋的：客觀存在反映在人們意思中的思維活動的結果。我很幸運地看到了冰心奶奶的星星？春水，顯然，在老人零碎的思想中――有了愛，一切。
什么是愛？愛，從角落里的一朵花到祖國的山川。父愛，不屈不撓的支柱；母愛，溫暖的避風港，沉入心靈。愛是無意中的，但它是照亮心靈的燭光，是通向光明的窗戶。
聽！人類！相愛之后，我們都是長途旅行，走向同一個家。人生的歷程是一條無盡的長河。然而，如果我們不小心，它也會變成沉積物。為什么不互相珍惜，互相殘殺？沒有愛，人類就沒有良心！
世界上有愛，不僅僅是人類的情感。更多來自大自然。春天的愛，春天的和諧，春天的花朵，是愛的希望；夏天的'愛，露珠晶瑩，鳥語禪鳴，是愛的播種；秋天的愛，霜林如醉，五谷豐收，是愛的收獲；冬天的愛，朔風怒號，冰雪覆蓋，是對愛的考驗，冬去春來，又是絢麗的日出。
關于愛情，冰心奶奶贊美童貞，自然和母愛。在她老人的心里，愛是沉默的，或者正如她所說――春天潺潺流淌。人類生活在愛中，人類一直被包圍著，但有多少人真正感受到了愛呢？
是的，愛，只是一朵小玫瑰，總是在我們孤獨的時候，不經(jīng)意間怒不可遏。
冰心的《繁星?春水》有感5
起初，我花了兩個小時才讀了冰心的《星星》和《春水》兩本小冊子，沒有留下深刻的印象。后來，當我讀到這兩本小詩集時，我花了四五天時間。當我讀的時候，我從來沒有任何特殊的感覺，只是把一些零碎的想法整合成一集；它只是一個簡單的詞，沒有詩歌的魅力。
看完之后，我把它交給了另一個同學。看完之后，她問我《星星》第一首歌的意思是什么。我搖了搖頭，說很難理會。她說：我不知道這是什么意思。我只是想起了一個故事：同一個班有兩個學生。他們不互相交談，只是默默地以對方為榜樣，成績最好。……聽了之后，我突然大吃一驚。再看小詩，寫道：
星星閃爍-/深藍天/何曾聽到他們的對話？/沉默/微光/他們深深地互相贊美。
這就是它的意義嗎？
從這個角度來說，這些平淡短小的文字里藏著多么深刻的`思想啊！
童年/夢中的真實/真實的夢/
是回憶中含淚的微笑。
這是對童年的美妙而深刻的詮釋！
也許，這樣的寫作，才是最適合冰心的名字：心如冰山，而山下的火種，正在迸發(fā)出生命的張力！
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