會(huì)飛翔的魚(yú)讀后感范文（精選9篇）
讀完一本書以后，相信大家的收獲肯定不少，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編收集整理的會(huì)飛翔的魚(yú)讀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
會(huì)飛翔的魚(yú)讀后感 1
最近，我看了一本書，書名叫《一條會(huì)飛翔的魚(yú)》。剛在書店看到書名和封面的插圖時(shí)，我以為這是一本童話小說(shuō)，但當(dāng)我一口氣讀完了整本小說(shuō)后，我才知道其實(shí)這是一本勵(lì)志小說(shuō)。
書里的主人公是一個(gè)名叫馬騰的小男孩，他住在一個(gè)海邊的小鎮(zhèn)上，調(diào)皮、淘氣、熱愛(ài)踢球的他被一場(chǎng)突如其來(lái)的怪病奪去了雙腿的自由，他成了一個(gè)被人鄙視嫌棄的瘸子，馬騰從此開(kāi)始變得自卑、暴躁甚至自閉。一天，他無(wú)意中在海邊看到了傳說(shuō)中的會(huì)飛翔的七色魚(yú)，它沒(méi)有腿，只是憑借著胸鰭便能像鳥(niǎo)兒一樣在海面上飛翔。這一幕讓馬騰看到了希望，他毅然扔掉了拐杖，開(kāi)始學(xué)習(xí)走路。
從翻開(kāi)書的第一頁(yè)起，那個(gè)叫馬騰的'小男孩就住進(jìn)了我的心里，我可以感受到他健康時(shí)踢足球的酣暢淋漓，下海捉螃蟹時(shí)的興奮刺激。當(dāng)病痛降臨，被告知從此不良于行時(shí)，我的內(nèi)心也陷于苦澀陰霾中無(wú)法自拔。看著字里行間的馬騰的痛苦無(wú)助，看著被別人嘲諷時(shí)馬騰無(wú)奈的憤怒，我心疼不已，我不禁在心里告誡自己，以后絕對(duì)不可以歧視殘疾人，而且要適時(shí)地向他們施以援手。
后來(lái)，看到馬騰從陰霾中逐漸走了出來(lái)，我真是由衷地為他高興。看到他堅(jiān)定地邁出第一步，看到他掙扎地從地上爬起來(lái)，看到他的各種堅(jiān)持和隱忍，我既揪心又佩服，揪心他的一次次跌倒，佩服他的一次次重新站起來(lái)。直到最后，看到他以殘破之軀跳入大海，去救那個(gè)曾一度譏諷嘲笑過(guò)他的何大勇時(shí)，我?guī)缀跻獮樗癖蹥g呼，為他的勇敢，為他的善良。
合上書的那一刻，我已經(jīng)淚流滿面。我知道，從此后我的心里也會(huì)有一條會(huì)飛翔的七色魚(yú)，它時(shí)刻提醒我要勇敢堅(jiān)持，它也教會(huì)我要與人為善。
會(huì)飛翔的魚(yú)讀后感 2
我讀了《一條會(huì)飛翔的魚(yú)》這本書，我感到信心和勇氣是我們少年兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中必須具有的。這本書的作者是滿濤，被少年朋友稱作“老編叔叔”。文中的主人公馬騰，六歲前是一個(gè)健康的孩子。他和小伙伴們每天追逐著陽(yáng)光，奔跑在月亮灣的沙灘上，踢足球，像猴子一樣翻跟頭，然后帶著一身臭汗跳進(jìn)月亮灣，在起伏的浪中大笑，像魚(yú)一樣攪起一串串潔白的水花。可是，一場(chǎng)怪病讓他變成了一個(gè)跛腳。
有一天，馬騰突然看到在月亮灣的`海面上飛翔的七色魚(yú)，七色魚(yú)沒(méi)有腳，可是它憑借著兩只鰭，照樣可以在海面上飛翔。于是，他憑借著堅(jiān)強(qiáng)的毅力開(kāi)始練習(xí)走路，一步，兩步……汗水像雨滴一樣灑落在腳下的小路上。最后，他終于扔掉了拐杖，像其他孩子一樣，背著書包走進(jìn)了校園。可是走進(jìn)校園的馬騰并沒(méi)有因些快樂(lè)起來(lái)，大家的嘲笑，讓他再次陷入了痛苦和絕望之中。他一次次的到月亮灣尋找，但是再也找不到七色魚(yú)了。這時(shí)班主任夏雨虹老師走進(jìn)了馬騰的生活，夏老師用她的故事點(diǎn)亮了馬騰的心燈，他終于一天天堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)、成熟起來(lái)。
有一天，一直看不起他的何大勇被人綁架到一個(gè)小島上。這一幕恰巧被他發(fā)現(xiàn)了，他猶豫再三，最后終于決定只身救出何大勇。當(dāng)他跳入大海，揮舞著雙臂，游向鯊魚(yú)坨子的時(shí)候，他再次看到了那條會(huì)飛的七色魚(yú)。馬騰用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志終于得到了大家的認(rèn)可。通過(guò)這本書，我覺(jué)得勇氣和自信是我們成長(zhǎng)過(guò)程中必須具有的，有了它們，我們每一個(gè)人都能成為一條會(huì)飛翔的魚(yú)。
會(huì)飛翔的魚(yú)讀后感 3
今年寒假，在老師的推薦下，我讀了《一條會(huì)飛翔的魚(yú)》這本書，它主要講述了一個(gè)小男孩馬騰得了一場(chǎng)怪病，使他再也不能跟別的孩子一樣，在沙灘上踢球，在大海里暢游，在礁石上捉螃蟹，背著書包去上學(xué)……他變成了一個(gè)跛腳。
有一天，馬騰看見(jiàn)了傳說(shuō)中的能在海面上飛翔的七色魚(yú)。七色魚(yú)沒(méi)腳，可是它卻憑借著兩只胸鰭，照樣可以在海面上飛翔。這條七色魚(yú)讓馬騰看到了希望，他要像七色魚(yú)一樣不怕困難，憑著堅(jiān)強(qiáng)的.毅力，終于扔掉拐杖，獨(dú)立行走，并且背著書包走進(jìn)了校園，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
讀完這本書后，我覺(jué)得很受鼓舞，書里真實(shí)的表達(dá)了一種戰(zhàn)勝困難和超越自我的一種精神。馬騰認(rèn)為，身體的殘疾可以視為精神或者說(shuō)心理上的缺陷，但戰(zhàn)勝這一切的困難的法寶只有一個(gè)：那就是依靠自己。“人不自強(qiáng)，不能獲得成功，人不真誠(chéng)，不能獲得尊重。”
馬騰為了上學(xué)，每天練習(xí)走路，無(wú)數(shù)次的摔倒，可他從不放棄，我被這種毅力深深的感動(dòng)了。當(dāng)馬騰說(shuō)出：“眼淚是洗腳水”這句話時(shí)，讀懂了他在內(nèi)心里說(shuō)的話：眼淚不值錢，別人不會(huì)同情你的。我徹底被他的堅(jiān)毅、頑強(qiáng)的精神而折服了。
聯(lián)想到自己，有時(shí)候做事不能夠?qū)Ｐ模瑳](méi)有頑強(qiáng)的毅力，連一個(gè)殘疾兒童都比不上。讀完這本書后，我能感悟到，在今后的學(xué)習(xí)和生活中無(wú)論做任何事情都要有一個(gè)認(rèn)真、執(zhí)著的精神，一件事不做完，絕不放棄。我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在所擁有的一切美好的東西，不辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的期望，做個(gè)好孩子，完成我的理想。
會(huì)飛翔的魚(yú)讀后感 4
這個(gè)故事說(shuō)的是一個(gè)小男孩馬騰，因?yàn)樯艘粓?chǎng)怪病，讓他再也不能像別的孩子那樣，在沙灘上踢球，在大海里暢游，在礁石上捉螃蟹，背著書包走進(jìn)校園……他變成了一個(gè)跛腳。
有一天，拄著雙拐的馬騰突然看到了一條能在海面上飛翔的七色魚(yú)。這是一條傳說(shuō)中的'七色魚(yú)。七色魚(yú)沒(méi)腳，可是它憑借著兩只胸鰭，照樣可以在海面上像鳥(niǎo)一樣飛翔。
飛翔的七色魚(yú)讓馬騰看到了希望。他憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，開(kāi)始練習(xí)走路，一步兩步……汗水像雨滴一樣灑落在腳下的小路上。最后他終于扔掉了拐杖，像其他孩子一樣，背著書包走進(jìn)了校園。
可是走進(jìn)校園的馬騰并沒(méi)有因此快樂(lè)起來(lái)，大家的嘲笑和歧視，讓他再次陷入了痛苦和絕望之中。
就在這時(shí)，一個(gè)叫夏雨虹的老師走進(jìn)了馬騰的生活。在夏雨虹老師的幫助下，他終于一天天堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，成熟起來(lái)。
有一天，一直看不起他、歧視他的何大勇被人綁架到了一個(gè)小島上。這一幕恰巧被他發(fā)現(xiàn)了，他名利猶豫再三，最后終于決定只身救出何大勇。當(dāng)他跳入大海，揮舞著雙臂游向鯊魚(yú)砣子的時(shí)候，他再一次看到了那條會(huì)飛的七色魚(yú)。
讀這本書，讓我非常感動(dòng)，這個(gè)故事告訴我，人應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地生活，不應(yīng)該因?yàn)樯須埗艞壣睢Ｃ總€(gè)人在生活中都會(huì)遇到很多困難和不公平的事，我們要勇于面對(duì)困難，不要退縮，戰(zhàn)勝困難的法寶只有一個(gè)：依靠自己。人不自信，便不能獲得幫助;人不真誠(chéng)，便不能獲得尊重。我一定要學(xué)習(xí)他這種與命運(yùn)頑強(qiáng)拼搏的精神，勇敢地去生活。
會(huì)飛翔的魚(yú)讀后感 5
最近，我看了本書，叫《一條會(huì)飛翔的魚(yú)》。他痛苦的成長(zhǎng)歷程讓人淚流滿面。故事中的主人公馬騰因?yàn)橐粓?chǎng)怪病成了瘸腿，而一條會(huì)飛的.七彩魚(yú)讓他心中燃?xì)饬讼Ｍ洪_(kāi)始練習(xí)扔掉拐杖走路，一步、兩步，汗水滴滿了小路、終于他邁出了校園。這個(gè)故事告訴我人生雖然有痛苦，要用你堅(jiān)定的心去勇敢的面對(duì)，而不是退縮，退縮是不能說(shuō)明什么。
會(huì)飛翔的魚(yú)讀后感 6
這個(gè)故事說(shuō)的是一個(gè)小男孩馬騰，因?yàn)樯艘粓?chǎng)怪病，讓他再也不能像別的孩子那樣在礁石上捉螃蟹，背著書包走進(jìn)校園……他變成了一個(gè)跛腳。
有一天，馬騰看到了一條能在海面上飛翔的七色魚(yú)。這是一條傳說(shuō)會(huì)飛翔的七色魚(yú)，讓馬騰看到了希望。他努力練習(xí)走路，一步兩步……最后他終于扔掉了拐杖，像其它孩子一樣，背著書包走進(jìn)了校園。可是走進(jìn)校園的馬騰并沒(méi)有快樂(lè)起來(lái)，大家的嘲笑，讓他再次陷入了痛苦中。就在這時(shí)，一個(gè)叫夏雨虹的老師走進(jìn)了馬騰的.生活。在夏雨虹老師的幫助下，他終于一天天堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
讀了這本書，讓我非常感動(dòng)，這個(gè)故事告訴我們，應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地生活，不要為殘廢就不生活。每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到很多困難的事，我們要勇敢面對(duì)困難，不要退縮。我一要向他學(xué)習(xí)！
會(huì)飛翔的魚(yú)讀后感 7
《會(huì)飛翔的魚(yú)》是一本充滿勵(lì)志和感動(dòng)的書籍，講述了一個(gè)關(guān)于勇氣、毅力和成長(zhǎng)的故事。主人公馬騰因一場(chǎng)怪病再也不能像其他孩子那樣自由活動(dòng)，但他看到了一條能在海面上飛翔的七色魚(yú)，這讓他看到了希望。七色魚(yú)沒(méi)有腳，卻憑借兩只胸鰭飛翔，這讓馬騰受到了極大的鼓舞，他開(kāi)始努力練習(xí)走路，最終扔掉了拐杖，像其他孩子一樣背著書包走進(jìn)了校園。
在校園里，馬騰并沒(méi)有因此感到快樂(lè)，反而遭受了同學(xué)的嘲笑和歧視。這時(shí)，一個(gè)叫夏雨虹的老師走進(jìn)了他的生活，幫助他逐漸堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。最終，馬騰甚至勇敢地救出了被綁架的同學(xué)何大勇，展現(xiàn)了他的勇氣和成長(zhǎng)。
這個(gè)故事讓我深刻體會(huì)到，每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，但只要我們不放棄，勇敢面對(duì)，就能戰(zhàn)勝困難。馬騰的故事告訴我們，無(wú)論遇到多大的挫折，都不能失去希望和信心。同時(shí)，夏雨虹老師的出現(xiàn)象征著在困境中給予我們幫助和支持的人，他們的`鼓勵(lì)和引導(dǎo)對(duì)我們至關(guān)重要。
這本書不僅是一個(gè)勵(lì)志故事，更是一堂生動(dòng)的生命教育課。它告訴我們，面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)時(shí)，要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不放棄。無(wú)論遇到多大的挫折，只要我們堅(jiān)持努力，就一定能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
會(huì)飛翔的魚(yú)讀后感 8
《會(huì)飛翔的魚(yú)》是一個(gè)催人淚下的成長(zhǎng)勵(lì)志故事，弘揚(yáng)了與命運(yùn)頑強(qiáng)拼搏的精神。主人公馬騰因一場(chǎng)怪病再也不能像別的孩子那樣在沙灘上踢球、在大海里暢游、在礁石上捉螃蟹，最終變成了一個(gè)跛腳。然而，他在海邊散步時(shí)看到了一條能在海面上飛翔的七色魚(yú)，這條七色魚(yú)雖然沒(méi)有腳，卻憑借兩只胸鰭在海面上飛翔。這條七色魚(yú)讓馬騰看到了希望，他開(kāi)始練習(xí)走路，最終扔掉了拐杖，像其他孩子一樣背著書包走進(jìn)了校園。
進(jìn)入校園后，馬騰并沒(méi)有因此快樂(lè)起來(lái)，反而因?yàn)榇蠹业某靶推缫曉俅蜗萑肓送纯嗪徒^望。這時(shí)，一個(gè)叫夏雨虹的老師走進(jìn)了他的生活，幫助他一天天堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。最終，馬騰在夏雨虹老師的幫助下，不僅堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)了困難，還在關(guān)鍵時(shí)刻救出了被綁架的'同學(xué)何大勇。
這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論遇到多大的困難和挫折，我們都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，不要為身體的缺陷而自卑或向命運(yùn)低頭。馬騰的經(jīng)歷激勵(lì)著我們，無(wú)論遇到什么困難，只要堅(jiān)持不懈，總會(huì)有希望和光明。
會(huì)飛翔的魚(yú)讀后感 9
《會(huì)飛翔的魚(yú)》講述了一個(gè)關(guān)于勇氣、堅(jiān)持和希望的故事。主人公馬騰因病導(dǎo)致腿部殘疾，但他并沒(méi)有因此放棄生活。在一次海邊散步時(shí)，他看到了一條能在海面上飛翔的七色魚(yú)，這條魚(yú)雖然沒(méi)有腳，但憑借兩只胸鰭在海面上“飛翔”。這一幕深深震撼了馬騰，讓他看到了希望。他開(kāi)始努力練習(xí)走路，最終扔掉了拐杖，像其他孩子一樣背著書包走進(jìn)了校園。
故事中，馬騰在校園里遇到了嘲笑和歧視，但他沒(méi)有放棄。一個(gè)叫夏雨虹的老師走進(jìn)了他的生活，幫助他逐漸堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。最終，馬騰不僅戰(zhàn)勝了身體上的.困難，還在關(guān)鍵時(shí)刻救出了被綁架的同學(xué)何大勇。這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論遇到多大的困難，只要不放棄，總會(huì)有希望。
飛魚(yú)在故事中象征著希望和堅(jiān)韌不拔的精神。飛魚(yú)的胸鰭像翅膀一樣幫助它們?cè)谒嫔匣瑁颖軘澈Α＿@種能力不僅讓飛魚(yú)在自然界中生存下來(lái)，也激勵(lì)著馬騰面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。
通過(guò)這個(gè)故事，我學(xué)到了面對(duì)困難時(shí)要勇敢、堅(jiān)持和希望的重要性。每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)，但只要我們不向命運(yùn)低頭，努力克服困難，就一定能夠找到屬于自己的“飛翔”之路。
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