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大一c語言數組實驗心得

時間：2024-08-16 17:29:37 135

C語言是一門面向過程的、抽象化的通用程序設計語言，廣泛應用于底層開發。C語言能以簡易的方式編譯、處理低級存儲器。C語言是僅產生少量的機器語言以及不需要任何運行環境支持便能運行的高效率程序設計語言。　下面是小編帶來的有關大一c語言數組實驗心得，希望大家喜歡

大一c語言數組實驗心得1

試驗目的 1、掌握一維數組和二維數組的定義、賦值和輸入輸出的方法; 2、掌握字符數組和字符串函數的使用; 3、掌握與數組有關的算法特別是排序算法。二、實驗內容教材習題P1527.2 三、算法流程圖四、程序清單 include void main {int i,j,min,s,a[11]; printf“請輸入數組

“; fori1;i10;i {printf“a[d]“,i; scanf“d“, } printf“

“; printf“原數據為

“; fori1;i10;i printf“5d“,a[i]; printf“

“; fori1;i9;i {mini; forji1;ja[j] minj; sa[i]; a[i]a[min]; a[min]s; } printf“排好序的數組為

“; fori1;i10;i printf“5d“,a[i]; printf“

“; } 五、運行結果六、實驗總結(調試分析和體會) 這個星期我對使用數組進行程序設計的學習，在之前的基礎上，我更加努力，課前先預習，上課認真聽，經過我的努力我進步了很多，雖然有了很大的進步，但在學習上還是存在很多問題。但這次的作業比上周的條件結構程序好多了。經過自己的努力，我已經掌握一維數組和二維數組的定義、賦值和輸入輸出的方法;掌握字符數組和字符串函數的使用;掌握與數組有關的算法特別是排序算法。這一單元數組跟以前的選擇結構程序設計和循環控制相比，內容要繁瑣得多，程序語句沒有以前那么明了，要經過認真的思考，在經過自己思考后，即使是自己懂得算法的原理后，要來調程序又困難重重，一個程序要經過認真思考和反復的調試程序，才能完成。在多次的練習下，我基本上能結合程序掌握一些算法。通過多次的實驗操作，我的操作能力有了很大的進步，但在學習的過程中并非一帆風順，特別是在對程序的語句上，問題特別多。但我經過耐心地操作和虛心地請教終于掌握了正確的操作方法

大一c語言數組實驗心得2

指針是c語言的精華，也是c語言的難點，它就像一把雙刃劍，鋒利無比但運用的不好也會給自己帶來危害，后果比較嚴重，所以重點來說說指針。

很多初學者弄不清指針和數組到底有什么樣的關系，為避免混淆不清，下面總結一下指針和數組的特性。

指針是保存數據的地址，任何存入指針變量的數據都會被當作地址來處理，指針變量本身的地址由編譯器另外存儲，存儲在哪里，我們并不知道，間接訪問數據，首先取得指針變量的內容，把它作為地址，然后從這個地址讀或寫入數據。

指針可以用間接訪問操作符(_)訪問，也可以用以下標的形式訪問,指針一般用于動態數據結構。

數組是用來保存數據的，數組名代表的是數組首元素的地址而不是數組的首地址，所以數組p與&p是有區別的，雖然內容相同，但意義卻不同，&p才是整個數組的首地址，數組名是整個數組的名字，數組內每個元素并沒有名字，不能把數組當一個整體來進行讀寫操作。

當然數組在初始化時也有例外，如int p[]=“12345”是合法的。

數組可以以指針的形式訪問如_(p+i);也可以以下標的形式訪問p[i]，但其本質都是p所代表的數組首元素的地址加上i_sizeof(類型)個字節作為數據的真正地址來進行訪問的。

數組通常用于存儲固定數目且數據類型相同的元素。

剛開始的時候我

有點分不清指針數組和數組指針，現在也總結一下，指針數組，首先它是一個數組，數組的每個元素都是指針，可以理解為“存儲指針的數組”的簡稱，數組指針，首先它是一個指針，它指向一個數組，在32位系統下永遠只占4個字節，至于它指向的數組有多少個字節，并不知道，可以理解為“指向數組的指針”。

舉個例子，int _p1[10]與int (_p2) [10], 要理解這個問題，首先要清楚操作符的優先級，“[]” 的優先級比“_” 的優先級高，所以首先p1與“[10]”結合構成一個數組p1[10],int _為修飾數組的內容，所以數組元素是指向int類型的指針，所以這個是指針數組，“()” 的優先級比“[]” 的優先級高，“_”與p2結合構成一個指針變量，int修飾數組的內容，即數組的每個元素，數組這里并沒有名字，是個匿名數組，現在清楚了p2是一個指針，它指向一個包含10個int類型數據的數組，即為數組指針。

下面再說說內存管理，內存分為三個部分：靜態區、堆、棧。

其實堆棧就是棧，而不是堆。

靜態區是保存自動全局變量和static變量。

靜態區的內容在整個程序的生命周期內都存在，由編譯器在編譯的時候分配。

堆是由malloc系統函數分配內存的。

其生命周期由free和delete決定。

棧保存局部變量。

棧上的內容只在函數范圍內存在，當函數運行結束，這些內容也會自動被銷毀。

再說說有關內存需要注意的地方，定義了指針變量，在使用之前一定要初始化使它指向一塊合法的內存，不管什么時候，我們在使用指針之前一定要確保指針是有效的。

使用malloc系列函數分配內存，使用完之后應及時釋放內存，以防止內存泄露。

最后總結的說一下學習c語言的方法就是編程編程再編程，理論學習與上機操作同時進行，另外在編程序的過程中要養成良好的編程習慣。

大一c語言數組實驗心得3

c語言是一種結構化語言，是大部分編程語言的基礎，c語言學好了，以后的java，c#以及更多的編程語言才有可能學好。下面就跟南寧達內小編一起，要學好c語言必須了解的四點：

1、課前認真預習，把下一節要上的內容先自己看一遍，把不懂的地方打個標記，等上課的時候可以請教老師。理解書上的例子，搞懂每個語句的含義，用法。看完后嘗試著不看例子自己編寫程序，編完以后再跟書上進行比較，看自己的程序還有哪方面的不足，再進行改正。想要真正學好c語言光看書是不夠的，一定要自己多動手。　　2、上課認真聽講積極思考，提高上課效率。老師上課講述的都是課程的重點和難點，聽好課程可以達到"事半功倍"的目的。　　3、課后復習。把每天的上課內容回家再溫習一遍，獨立完成課后的作業，如果有時間，最好能找點課外書籍、課外習題什么的來鞏固所學的內容。　　4、主動上機，多多實踐，提高動手能力。通過上機實踐來驗證所學的理論，通過在機器上查找錯誤來鞏固概念，通過提高上機能力來促進理論學習，開闊編程思路，提高反映速度，提高分析問題解決問題的能力，鍛煉心理素質，提高心理承受能力。　　學習c語言的初期重點要放在掌握語言的語法和規定上，一定要養成良好的編程習慣，平時寫程序注意語法規范格式控制，格式規范了，出了錯誤也容易找到出錯的地方，這是c語言的基礎;后期的重點要轉移到掌握編程的思路和基本算法上來。課后多做習題，找一些經典例子嘗試自己編寫，寫程序切忌半途而費，想到一個思路，就要按自己思路把它寫完，就算錯了，也可以讓自己了解為什么這樣做會錯?錯在哪里?會出什么結果?以后自己也很難在這個地方犯同樣的錯誤。當學到一個新的知識點，就試著把它運用到以前做的習題上，不但鞏固了以前學的內容，也更加能加強新知識的理解。　　學習c語言就是要經過以上這樣幾個反復，才能前后融會貫通，積累所應該掌握的知識。c語言是這樣，其他語言也是這樣，從基本抓起，多動手，多動腦，不懂就問，注意平時積累。