班級讀書活動計劃
時光飛逝，時間在慢慢推演，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，一起對今后的學習做個計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家整理的班級讀書活動計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
班級讀書活動計劃1
一、 活動目的：
閱讀，不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度。生活里沒有書籍，就好像天空中沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。蘇霍姆林斯基說過：“把每個學生都領進書籍的世界，培養其對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈。”的確，當讀書成為一種需要、一種樂趣的同時，他們所感悟地是人生的真善美，知識的深奧美，以及祖國文化的博大精深，更是個性發展、放飛理想的不竭動力。辦一個真正讀書的班級，讓每一個學生都做一個真正的“讀者”。是我夢寐以求的教育理想。為了更好的指導學生有計劃地多讀書、讀好書，養成愛讀書的好習慣,特制定讀書計劃。
二、活動背景
1．新時期人才的需要。新時期的教育不僅要使學生具有淵博的知識，最重要的是讓學生成為會學習、會探索的創造型人才，而培養學生良好的閱讀能力正符合這一特征的需要。
2．課改的需要。小學階段的各學科，如果只偏重課本知識的傳授，那么對學生素質的發展是不全面的，也是不利的，因此需要大量的課外閱讀來陶冶學生的情操，激發學生的興趣，使之成為一個善于閱讀的好少年。
三 、活動目標 ：
1、通過活動，建立起以班級為主的班級圖書島。
2、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。
3、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。
4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
四、讀書口號南京市浦口區頂山小學
1、廣讀書，博采眾長；讀經典，收獲成長。
2、確定必讀書目：南京市浦口區頂山小學~6]x9X)g i
必讀篇目：《弟子規》《紅巖》
選讀篇目：閱讀自己喜歡的課外書，進行廣泛的課外閱讀。
五 、活動實施的`計劃
1、做好讀書筆記
每個學生結合個人實際，準備一本讀書筆記，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、容量、實現時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目。
2、舉辦讀書展覽 ：
定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍 。
3、出讀書手抄報：
（1）學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期定期出版讀書小小報。并組織讀書小小報評比活動。
4、建立班級圖書角：
（ 1 ） 讀書活動中，班級建立起班級圖書角，書由學生自帶，建立制度，完善管理，培養圖書小管家。
（２） 在圖書角的基礎上，每個學生建立起個人小書庫。
5、建立好書交換站 ：
每個學生每學期向班級捐2本書，進一步充實班級圖書角。
6、參與讀書實踐活動 ：
讀書活動中，要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。
7、讀書活動管理辦法：
(1) 成立讀書活動管理小組，負責組織管理班級開展的各項讀書活動。
（2）每學期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的學生，經班級讀書活動管理小組考核申報，可評為讀書活動積極分子。
（３）參加讀書活動獲獎的個人將按等級加星 。
班級各項讀書活動的開展力求扎實、有效，推動閱讀品質的提升，切實讓生命的底色在閱讀中得到潤染。
班級讀書活動計劃2
一、指導思想
書是人類的朋友，是人類進步的階梯。培養學生的讀書興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料，開展主題讀書活動，努力為學生營造一個書香班級，讓讀書成為習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。
二、活動目的
1、激發學生讀書的.興趣，養成博覽群書的好習慣。
2、使學生開拓視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生的綜合素質，會做人，會做事。
3、促進語文課堂教學的改革，以讀代講，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學效率和質量。
4、大興讀書風，營造書香班級，塑造特色鮮明的校園文化。
三、活動計劃安排
開展主題讀書活動，制定讀書主題，讓孩子有針對性的去讀書。具體主題安排如下：
主題一：全班同讀《童年》先上正本書的導讀課，然后有計劃的進行閱讀。
主題二：全班同讀《小英雄雨來》、《愛的教育》在《童年》閱讀的基礎上，有選擇的進行閱讀。
主題三：以閱讀古詩為主，進行課內外古詩的積累，包括課標必背古詩、《傳統文化》的古詩文和單元日積月累的背誦積累。
主題四：經典共讀《弟子規》，學禮儀，懂規范。
主題六：中華魂――中國古典名著之旅。如果有可能就《論語》中的一些句子進行背誦積累。
閱讀口號：”學語文，成大器，一起讀，一起成長。”
四、活動計劃：
1、以身作則，老師從自身做起，每天中午閱讀，可以進行打卡。
2、堅持每天“五分鐘經典誦讀”，或背古詩，或背詞，或幾句《論語》名句，或學習幾個成語，可以積累在讀書筆記上。
4、上好每周一節閱讀課，及時交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
5、建立班級圖書角。
班級讀書活動計劃3
一．指導思想：
書是人類的朋友，書是人類進步的門路。為培養學生廣泛的瀏覽愛好，擴大瀏覽面，增加瀏覽量，讓多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇瀏覽材料，著眼于學生的畢生發展，結合班級學生實際，將在全班積極展開大瀏覽教育，努力為學生修建一個書香環境，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，布滿聰明和生機。
二、活動目的：
1、激起學生的瀏覽愛好，讓學生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學生的畢生伴侶。
2．使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，進步學生綜合素質。
3、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
4、積極修建書香班級，塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。
三、活動口號：
與書為友，快樂讀書。
四、活動組織者：班主任楊瑞
五、活動假想：
1/做好宣傳發開工作，使學生熟悉到展開讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務，自覺參與到讀書活動中來。做好家長工作，提倡在家庭中展開親子瀏覽活動，引導孩子按學校推薦并結合本身的愛好選擇讀物，拓展學生瀏覽范圍。
2、展開好書大家看活動，每人帶來自己的藏書充實班級小書柜，建立班級圖書角。推選好班級圖書，在班中修建一種良好的讀書氛圍。由圖書同一負責管理圖書的發放和收繳。班長和中隊長負責維持好班級秩序，確保有一個好的讀書環境，保證學生天天在校最少有二十分鐘的瀏覽時間。
3、號召學生天天晚上在家里安排二十分鐘瀏覽時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
4、定期展開交換活動，讓學生選取自己最喜歡的`段落，有感情地讀給大家聽，也能夠把自己的讀書感受和收獲與大家一起分享。
5、老師做好導讀工作，教給學生瀏覽方法。提倡個性瀏覽，教給學生讀書做記號，讀書做筆記的批注讀書法。要求學生將讀書活動中讀到的出色片斷、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，要求積累好詞佳句，做到每周最少摘抄一百字。
我相信，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！
班級讀書活動計劃4
一、指導思想：
書是人類的朋友，是人類進步的階梯！讀一本好書，就像和一位高尚的人進行對話！讓每一個孩子都好讀書、會讀書從小養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣，并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想、享受生活，積極營造讀書氛圍，努力打造書香班級。同時期待師生共同成長、教學相長。
二、活動目標：
1、通過讀書活動，使學生會讀書、喜歡讀書。
2、依據讀書活動的要求，結合實際，為廣大學生推薦一批好書。要充分利用現有資源，發動學生借閱、傳閱、網上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的.順利進行。
3、通過讀書活動，使學生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級內形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。
4、按照計劃組織學生開展讀書活動，寫讀書筆記、詞句摘抄等，多角度地開展讀書活動。
三、讀書口號：
我讀書，我快樂！讓好書伴我成長！
四、 具體活動安排：
1、每天的晨讀朗讀文章、也可以背頌古詩或詩歌。每天利用下午放學時間引導學生讀書十分鐘，每晚睡前與家長讀書并交流收獲。
2、建立班級圖書角，在學生中選出圖書管理員，并制定班級借書制度，做好借閱記錄。
3、語文課結合語文課外閱讀，開展讀書活動，鼓勵學生多讀好書。教師可以結合教學情況給學生提供部分圖書，以拓展閱讀。
4、鼓勵學生寫讀書筆記，并在班級展窗展出。。
5、利用班、隊活動，同學互相介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
6、老師以身作則，從自身做起，和學生一起看書。定期交流讀書體會進行口語交際
7、鼓勵同學之間好書交換看，好書共分享，同時提醒學生，借閱別人的書，一定要好好愛護。
8、開展故事會、朗讀比賽、書簽制作、讀書筆記展覽等，激勵學生，增強讀書興趣，體驗成功的快樂。
好習慣是我們一生的財富，我會努力實施我們的計劃，活動中積極的積累經驗，查找不足，及時改進。我相信在我們師生的共同努力下，我們班級的“書香”氣會越來越濃。
班級讀書活動計劃5
書是人類寶貴的精神財富，書是人類的朋友，書籍是人類進步的階梯。為了激發學生讀書的興趣，營造良好的閱讀氛圍，啟迪學生的心智，我校特成立讀書會，活動安排如下：
一、指導思想
為了讓師生通過讀書增加底蘊，培養學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。積累學生的語言、豐富學生的課外知識、發展智力、陶治情操、造就品格，豐富學生的精神世界。
二、讀書目標
1、通過活動，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2、在活動中提高學生的綜合素質，增長知識。
3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。
三、讀書口號：讀書好 多讀書 讀好書
四、活動時間：20xx年3月至7月
五、組織機構
1、“讀書會”導讀組成員名單
2、讀書會成員名單
六、活動安排
（一）第一階段：發動階段（3月中旬）
1、在語文課上進行全班宣傳，講明閱讀的.重要性。
2、利用家長會或其他方式，獲得他們的支持與參與。
（二）第二階段：準備階段（3月中下旬）
1、制定讀書計劃。
（1）個人閱讀計劃。①內容：學生將每天所讀內容或感受進行記錄并根據自己的喜好來設計、裝飾；②時間：學生自己合理安排閱讀時間。
（2）班級閱讀計劃。①內容：低年級班級讀書會推薦書要符合低年級班級學生的年齡特點帶拼音，中年級班級讀書會推薦書目《窗邊的小豆豆》《森林報》等，高年級班級讀書會推薦書中國的四大名著、外國名著等。②時間：利用每天晨讀、晚讀時間和每天晚上、周末的時間進行讀書活動。
2、營造良好的讀書氛圍。
（1）營造一個書香班級。①以身作則，從老師自身做起，每天和同學們一起讀書，制定班級讀書口號。②記住班級讀書口號，要求每個同學能自覺利用課余時間看書。
3、開展“我和父母共讀書”活動。
利用家長會，在交流互動中引導家長重視家庭閱讀環境的營造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規范和調整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。
4、換一本書，交一個友。
好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。
（三）第三階段：活動階段（4月至6月）
1、學生根據班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。
2、廣開書源，保障活動順利開展。
（1）建立圖書閱讀制度，讓學生有書可讀。
班級讀書活動計劃6
一、活動主題
“心與心的交流，愛與愛的分享”――――讓讀書成為完善人生的一種責任！
二、活動目的
會交流、會分享、會關愛是對他人負責任的感性表現，現在孩子大都是獨生子女，和他人分享東西的能力比較薄弱。本次愛心流動書的交流活動目的有三個：
一是讓隊員們在活動中和他人分享自己喜愛的書籍，學會分享、學會交流；
二是引導隊員好讀書、會讀書、讀好書，在接下來的假日里把讀書當作是休閑的內容，營造“書香暑假”；
三是為了把學校閱讀量工程推向一個新的`階段。
三、活動時間
1、啟動儀式：xx年6月1日上午8：30―11：30
2、活動時間：xx年7月1日――8月30日
四、內容形式
交換愛心流動書，暑假閱讀愛心書
五、活動過程
籌備階段：
1、制作“愛心流動書卡”
2、制作“讀書心得卡”
3、各班安排2―6名愛心志愿者（管理書）
4、營造氛圍：
A、各班準備“小柜臺”、黑板等背景
B、插彩旗
C、橫幅
活動階段：
（一）啟動儀式過程：
1、表彰個人、集體，新隊員入隊，穿插藝術節亮點節目及章捷、任杰經驗介紹
2、各班設攤，自主交換（設在教室）
3、激發學生暑期看書
4、指導學生寫好讀書心得（可選擇）
A、介紹一個名人讀書故事
B、介紹一個讀書格言
C、介紹自己的讀書經驗、心得、收獲
D、介紹自己喜歡的一本書
5、紅領巾理事會成立臨時工作小組
6、廣播插入優秀片段朗誦
7、制訂個人：“愛心閱讀小天使”評比細則。（班級推薦若干：借出書、自己認真讀書，有讀書成果）
（二）讀書階段：
利用回校日，以中隊為單位進行階段性小結和指導，掌握隊員閱讀情況。
（三）評比總結階段：
1、9月1日開學典禮頒獎、展示讀書成果。（五個年級各一名代表）
2、各班結合整個活動過程中隊員情況評選出各班若干名“愛心閱讀小天使”。（8月31日）
評比項目：
個人：“愛心閱讀小天使”
六、活動延伸
配合學校深入開展閱讀量工程
七、分工安排
1、總負責人
愛心流動書卡、讀書心得卡設計：已完成
小柜臺、場地布置、愛心志愿者安排、組織隊員參加：班主任
彩旗（插、收）：5月31日前插，當天下班前收（下雨不插）
2、表彰活動安排
新隊員入隊
安排、組織展示藝術節亮點節目
催場：大隊干部2人
廣播室音樂、優美片斷：小播音員
愛心志愿者培訓（5月29日）：有針對性地培養一名隊員準備開學典禮時匯報，各年級組長牽頭
小記者（拍照、報道）
音響設備（6月1日8：15）
小橫幅打印張貼（內容同活動主題，5月31日）
3、指導學生寫好讀書心得（8月31日前）：各班語文教師
4、活動延伸工作
八、備注
1、教室場地布置時在黑板上書寫一句有關讀書的名言，黑板加以美化。
2、活動前各中隊的準備好人均一本愛心流動書（自愿），并做好“愛心交換書卡”粘貼于自己的書上。（30日前，可按照模版也可改變樣式）
3、愛心流動書的交流范圍考慮到隊員的閱讀水平，以年級為單位進行流動。
4、流動書要求是內容健康，適合青少年閱讀的書籍（不包括雜志，可以是已經閱讀過的舊書、閑置的書籍），煩請各班班主任老師督促。
5、愛心流動書開學后由隊員自行歸還，年級也可自主安排交換。六年級的愛心書作為畢業前的友情禮物，不再歸還。
班級讀書活動計劃7
為了適應新課程改革的需要，營造良好的讀書氛圍，培養良好的'讀書習慣，引導學生閱讀優秀書籍，開拓學生視野，提高學生人文素養，培養學生語文應用、審美與探究能力，促進學生均衡有個性地發展，樹立學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，學校政教處、團委會、語文組決定在全校范圍內開展以"與書為伴，親近書籍，營造書香校園"為主題的學生讀書系列活動。現將有關事項通知如下：
一、活動主題：
與書為伴，親近書籍，營造書香校園。
二、活動時間：
三、活動內容
1、開展校園文明標語征集活動
（1）參加對象：高一、高二年段全體學生。
（2）可結合學校教育教學實際特別是學校三月份學雷鋒活動情況擬寫。
（2）每班擬寫5條文明標語，在4月7日前投交至"季延中學網"的"留言板"處，投交時要寫清楚年段班級和活動名稱，如"高一年（1）班文明標語"。
（3）學校將于第七周對投交的文明標語進行評選，評選出的優秀文明標語將在校園網上發表，并在學校電子屏幕上滾動播放。學校對優秀文明標語將進行匯編并在學校第十屆科技文化藝術節上予以展覽。
2、開展校園對聯征集活動
（1）對聯內容要圍繞學校教育和自身學習、生活、工作情況擬寫。
（2）自主命題，但要體現我校辦學特色，反映我校師生的精神面貌。
（3）每班擬寫5對，在4月7日前投交至"季延中學網"的"留言板"處，投交時要寫清楚年段班級和活動名稱，如"高一年（1）班校園對聯"。
（4）學校將于第七周對投交的對聯進行評選，評選出的優秀對聯將在校園網上發表，并在學校電子屏幕上滾動播放。學校對優秀對聯將進行匯編并在學校第十屆科技文化藝術節上予以展覽。
3、舉辦名家文化講座活動
（1）邀請中國作家協會會員、泉州市作家協會副主席、《泉州晚報》編輯蔡芳本先生蒞校講座。
（2）講座主題：文學與讀書。
（3）講座時間：
（4）主會場：藝術館三樓多功能廳；分會場：高一、高二各班教室。
（5）參加對象：高一、高二全體學生。
4、舉行學生書畫、攝影作品展活動
（1）參加對象：高一、高二年段學生。
（2）要求：高一、高二每個班級制作一個展板，在4月10日前上傳至"政教處"→"學生書畫、攝影作品展板"文件夾。
（3）各年段對上傳的展板要進行評選，各評出5個優秀展板，在4月12日前報送學校政教處。
（4）學校將統一制作展板，并在學校第十屆科技藝術節展覽周期間進行展覽。
5、舉行學生現場讀書征文比賽活動
（1）參加對象及人數：高一、高二年段每班5人。
（2）比賽時間：第十三周，具體時間另行通知。
（3）比賽地點：梯形教室。
（4）獎項：高一年段評出一等獎3名，二等獎8名，三等獎12名，優秀獎若干名；高二評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎10名，優秀獎若干名。獲獎作品將推薦到有關報刊雜志發表。
6、其它讀書活動
（1）與天地圖書店聯系，舉辦優秀圖書展暨好書推薦活動；時間：第九周。
班級讀書活動計劃8
一、活動目的：
書是人類的朋友，書籍是人類進步的階梯！為了響應“建設學習型社會”的時代要求，配合學校開展的“讀校園書、做書香人”讀書活動號召，激發學生讀書的興趣，使每一個學生都愛讀書、想讀書、會讀書。讓孩子們從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中逐步陶冶情操，獲取真知，開闊視野。
二、活動目標：
1、通過活動，建立起以班級、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。
2、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。3、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。
4、通過活動，促進學生知識更新、活躍思維、綜合實踐能力的提高。
三、活動口號：
書聲朗朗，書韻留香
四、活動宗旨：
讓讀書成為每個孩子的樂趣
五、活動方案
1、發起全員讀書的'倡議，在班級中通過班會的形式多鼓動，多宣傳，營造轟轟烈烈的讀書氣氛，并利用家長會的時間號召家長也參與到本次活動中來，并逐步形成讀書的好習慣。2、建立讀書成長冊（1）每個學生結合個人實際，準備一本讀書成長冊，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，根據二年級的特點，以摘抄為主要的形式，其中要有讀書的時間，好詞佳句集錦、書目等，為今后做讀書筆記奠定基礎。
班級讀書活動計劃9
讀書使人明理，讀書使人高尚。為了進一步激發學生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，提高審美修養和人文底蘊，促進學生全面健康地發展，按照學校文件精神要求，我系將舉辦校園讀書節“書香班級”系列活動。
一、活動時間：XX年5月
二、活動目的'
1、通過活動，引導學生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣；
2、通過活動，引導學生實現從“閱讀”到“悅讀”；
3、通過活動，構建有特色的書香班級文化，構建最理想的成長文化生態；
三、活動安排
1、宣傳工作
(1)要求各班制作學習宣傳欄，由各班學習委員和宣傳委員著手布置，張貼學生讀書心得和關于讀書的資料，便于同學們了解和閱讀，要求形成班級特色，要求5月7日前完成。
(2) 請各班出以“讀書? 成長”為主題的黑板報，要求5月22日前完成（3）各班可在教室張貼名人名言或學習標語，營造良好的學習氛圍。
2、“讀書節”主題班會。
時間：5月10日，主題自擬，形式不限。
3、系部將舉辦百科知識競賽，分兩個階段，初賽和決賽，比賽方式筆試搶答和必答，時間待定。
4、5月中旬，系部將請專業教師舉行“讀書節”講座。
5、各班可舉辦與讀書有關的活動。
四：總結表彰（5月底）
1、向學校推選“書香班級”中的優秀班級；〈宣傳欄，班會，黑板報，教室名人名言張貼情況班級自己舉辦的活動等都作為優秀班級的評選依據〉
2、百科知識競賽活動，評選“優秀組織獎”1個、“優秀個人一、二、三等獎”各若干名；
3、系宣傳部將百科知識競賽活動和講座活動進行宣傳。
班級讀書活動計劃10
【引言】
“書中自有精神食糧，書中自有生命質量，書中自有美感滋養。”一個具有濃郁書香氣息的班級是孩子們健康快樂成長的最佳樂園。
【活動主題】
積累知識，獲得財富，我與好書同成長
【活動目的】
一本書就是一艘船，能帶人到遠方，老師和家長帶學生到達不了的地方，書可以帶他們到達。加強小學生的課外閱讀指導，幫助他們從學習熱愛讀書和怎樣讀書開始，讓每一位小學生藉讀書拓寬視野、完善觀念、涵養性情、成長人性、增強能力，讓他們那美麗的童年因為讀書而放射出更加動人的光彩。
【活動內容及形式】
1．發出“親子閱讀”倡議書動員家長，做到家校互動。
2．規范班級文明建設，打造書香班級氛圍，散發文化氣息。
A班級布置：讀書成果作品展、書香板報、“我是閱讀之星”評比欄。
B開辟“三級書.”──班級圖書角、班內傳閱書大本營、家庭小書房。
3．實行“四讀”──早讀、午讀、課間讀、閱讀課讀。
早讀誦讀課本內外的經典篇章；課間讀鼓勵興趣自由讀；午讀為班級讀書交流時間；閱讀課讀就是專題讀，老師有指導的'讀，時間是每周四下午第二節。
4．善用閱讀課，給孩子們大聲地讀完.的書。
具體展開“我與老師共讀書，我與老師賽讀書”活動
A“聽我讀”經典詩文；
B“聽我講”童話故事；
C“聽我問”科普書目。
5．每月一次專題讀書指導課，教給學生閱讀的方法。
評選出班級“閱讀之星”。
6．多種閱讀成果表現形式展示。
多種方式匯報閱讀體驗：畫一幅畫、制作書簽、唱一段小兒歌、表演一段故事等。
7．總結升華，提高閱讀的層面──《班刊》的出版。
收.材料：孩子的閱讀材料、每天寫話內容放送、學校生活的點滴、家庭生活的點滴。
班級讀書活動計劃11
1.目標確定：
班級讀書活動的首要任務是幫助同學們提升閱讀能力并培養閱讀興趣。在制定計劃之前，我們需要明確目標，包括但不限于：推薦優秀圖書、鼓勵同學們自主選擇和交流讀書心得，提供多樣化的閱讀方式和形式等。
2.選書精選：
為了滿足不同同學的需求，我們應該精選一些經典文學作品和非虛構類書籍，覆蓋各個領域和主題。除了國內外名著、自然科學類書籍之外，我們還可以輔以一些心理學、人際交往等實用類書籍，旨在幫助同學們提升學習方法、拓寬知識面。
3.書單推薦：
為了方便同學們選擇適合自己的書籍，我們可以邀請同學們分享自己最喜歡的書籍，并以此為基礎，編寫一份班級讀書書單。這樣的書單既反映了同學們的閱讀喜好，也提供了同學們更多的選擇。同時，我們還可以邀請老師和家長一同參與，共同推薦一些經典的讀物，以期能夠在不同層面滿足同學們的需求。
4.讀書會組織：
讀書會是推動班級讀書活動的重要形式之一。通過讀書會，同學們可以互相交流和分享讀書心得，提高閱讀效果和理解力。為了確保讀書會的質量和效果，我們可以設計一些主題，比如“人生哲學類書籍分享”、“勵志故事中的力量”等。此外，還可以邀請一些文化名人或專家學者參與，做主題演講或分享，激發同學們的思考和討論。
5.讀書報告：
為了進一步激發同學們對讀書的興趣和對書中知識的消化與理解，我們可以要求同學們寫讀書報告。讀書報告既可以是個人的讀書心得分享，也可以是對某個主題的`深入研究。我們可以提供模板，鼓勵同學們進行多樣化的表達，比如演講、繪畫、音樂等。此外，我們還可以鼓勵同學們將讀書報告整理成冊，形成一本班級讀書合集，作為讀書活動的記錄和見證。
6.電子閱讀資源提供：
在互聯網時代，電子閱讀的便利性和多樣性成為不可忽視的資源。因此，我們可以在班級內建立一個電子閱讀資源庫，提供一些精選的電子圖書、期刊和論文。這可以幫助那些喜歡用手機、電腦等電子設備閱讀的同學們更好地學習和成長。
7.朗讀大賽和影視推薦：
為了培養同學們的口語表達能力和良好的閱讀習慣，我們可以組織朗讀比賽。比賽可以分為個人、團隊和班級等多個層次。此外，我們還可以鼓勵同學們推薦和介紹一些與經典作品相關的電影和電視劇，以提供多樣化的閱讀資源。
8.資源共享和互助：
讀書活動旨在培養同學們的合作精神和團隊意識。因此，我們可以建立一個資源共享平臺，讓同學們互相幫助和交流。在這個平臺上，同學們可以分享讀書筆記、推薦一些好書、借閱或捐贈書籍等。這樣的平臺不僅可以擴大同學們的閱讀范圍，也可以促進班級內的交流和友誼。
9.閱讀活動與校園文化相融合：
讀書活動不應該局限于教室內，我們可以將讀書活動與校園文化相結合，舉辦一些文化節或主題周活動。比如，我們可以在教學樓的走廊上展示同學們的讀書心得和創意作品，舉辦一些文藝匯演和讀書分享會，讓更多的同學加入到讀書的行列中來。
10.家庭閱讀共育：
家庭是培養孩子閱讀習慣的重要環境。我們可以組織一些親子讀書活動，鼓勵家長與孩子一起選擇合適的書籍，并共同閱讀。此外，我們可以定期與家長溝通，分享一些有關閱讀的教育心得和方法，幫助家長更好地陪伴孩子成長。
11.讀書活動展示和評估：
為了總結和展示班級讀書活動的成果，我們可以定期組織讀書展示和評估。展示可以通過舉辦讀書精彩瞬間的圖片展、閱讀心得的展覽、朗讀比賽的決賽等形式呈現。評估可以通過一些問卷調查、同學們的書評和反饋等方式進行。此外，我們還可以在評估中設立一些獎項，以激勵同學們更好地參與和推動讀書活動。
總結：
通過本篇文章，我們設計了一份班級讀書活動計劃。該計劃主要圍繞選書精選、書單推薦、讀書會組織、讀書報告、電子閱讀資源提供、朗讀大賽和影視推薦、資源共享和互助、閱讀活動與校園文化相融合、家庭閱讀共育、讀書活動展示和評估等方面展開。通過這些豐富的活動形式和內容，我們希望能夠在班級內營造起一個良好的閱讀氛圍，幫助同學們提升閱讀能力和素養，同時培養他們的合作精神和團隊意識。最重要的是，通過讀書活動，我們可以幫助同學們認識和了解自己，發現自己的興趣和潛力，為未來的學習和生活奠定堅實的基礎。
班級讀書活動計劃12
一．指導思想：
書是人類的朋友，書籍是人類進步的階梯。為培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，讓多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料，著眼于學生的終身發展，結合班級學生實際，將在全班積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香環境，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。
二．活動目的'：
１．激發學生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣。
２．使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。
３．營造書香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。
三、活動對象：班級全體學生
四、活動方法要求：
1、每個學生結合實際情況，制定相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書。
2、教育學生節約零用錢用于購買課外讀物，建立班級小書庫。
3、提倡同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。
4、班級小書庫實行全天性開放，充分利用空閑時間，保證學生在一周中的讀書時間不少于3小時。
5、每周二的第七節自主活動課，為規定閱讀時間，每周安排一課時向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。
6、全體學生在老師和家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版一期讀書小報。
7、每學期組織一次好書推介會評比活動。
8、做好有關讀書活動的資料積累。
9、鼓勵能力強的孩子把閱讀中發現的好詞好句摘抄下來。
班級讀書活動計劃13
一、活動目的：
1、激發學生的閱讀興趣，讓學生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、通過活動，提高學生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的水平。
3、讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。
4、讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅。
二、讀書口號：
精讀百書，好書伴我快樂成長!
三、準備工作：
1、對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。
2、調查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
四、活動措施：
1、讓每位學生制定個人的`讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間，晚上完成家庭作業后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。
2、每周五活動課用30分鐘舉行集體讀書活動，確保讀書的質與量。每月一次個人讀書成果展示。同學間相互交流不同形式的讀書記錄、達到共同提高的目的。
3、在每個學生捐書的基礎上，建立起班級圖書角，并請班級中的兩位同學作好每天借書的記錄工作。在家里教育學生要設立自己的小書庫。在此基礎上，同學與同學之間，還定期舉行“好書換著看”的活動。
4、老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。本學期必讀五本書以上，要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在“采蜜本”中，鼓勵學生多寫讀后感日記。
5、老師和學生一起共讀精讀一本書或上網共享讀書資源，并交流讀書心得。
6、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，共寫讀書隨筆。
7、學期結束時進行 “讀書小博士”“讀書小碩士”“ 讀書小學士” 評選。考核學生的閱讀情況，鼓勵學生讀好書，好讀書，和好書交朋友。
五、推薦閱讀
班級讀書活動計劃14
一、閱讀目的：
蘇霍姆林斯基曾說：“讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。”的確，通過大量的閱讀，學生能感知豐厚的感情語言材料，增加語文沉淀。學生一點一滴積累一些有價值的東西，就形成了他們自己的文化。許多名人在談到自己成功的經驗時，無不提到得益于課外閱讀。課外閱讀可以鞏固課內所學過的讀寫知識，提高閱讀和寫作水平；課外閱讀能拓寬知識面，培養自學能力；課外閱讀能使學生領悟文學作品蘊藏著的靈性和思想，感受到那充滿魅力、充滿人性的語言美，使學生在心靈上受到震撼，在人格上得到熏陶，并內化為一個人的情感、素養和思想，為學生的安身立命終身發展打好底色。
二、活動措施：
（一）環境的.營造：
1、張貼讀書名言。發動孩子到課外去搜集有關讀書的名人名言，張貼在黑板報上，每期板報更換一次。讓孩子們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明。
2、設立圖書小銀行。通過向學校圖書館借閱和學生自帶，使圖書角都有一定數量的書籍，再由班級里的圖書管理員進行登記后供學生借閱。每周可換書一次。
3、開展薦書活動。教師每學期向學生推薦幾本好書，并帶領學生一起閱讀。這學期我班將閱讀《安徒生童話》、《名人故事》、《神話故事》、《大林和小林》。
（二）合理安排閱讀時間。
1、每天中午課前10分鐘讀書給孩子聽。
2、每周三下午第三為美文誦讀的時間。
3、每天中午12：3013：20定為自由讀書讀報活動時間。回家以后，每天自覺看書。
（三）教給學生良好的讀書習慣。
1、快樂積累。提倡學生在看書時養成摘錄好詞佳句的好習慣。每位學生準備一本讀書筆記，隨時摘錄好詞、好句或精彩片段，每星期寫兩篇讀后感。
2、做好學生的閱讀方法的指導，對不同的讀物能采用不同的方法，逐步培
養學生的默讀能力。
（四）加強閱讀評比。
1、制作一份閱讀評價表，請家長合作把學生一周來的閱讀情況進行周評，于星期一早上交給老師進行批閱，并把每一位學生一周閱讀情況展示在“千里之行，始于讀書”的班級評價表中，以供互相學習，進取。
2、定期開展班級讀書活動，組織朗誦，出讀書小報活動，每月評出一名“閱讀之星”，頒發獎狀。
（五）積極推進親子閱讀。
1、加強宣傳，通過家長會，讓家長明確課外閱讀的重要性，能積極配合教師督促學生開展課外閱讀。
2、鼓勵家長與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個話題。
3、指導家長選擇圖書，向家長傳授和探討家教讀書經，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。
三、每周課外閱讀課內容安排：
周次具體內容期中考試后
第一周：《名人故事》推薦期中考試后
第二周：《名人故事》導讀期中考試后
第三周：《名人故事》故事會期中考試后
第四周：學生刊物閱讀與交流期中考試后
第五周：《安徒生童話》推薦期中考試后
第六周：《安徒生童話》導讀期中考試后
第七周：《安徒生童話》優美片斷朗誦比賽期中考試后
第八周：《大林和小林》推薦期中考試后
第九周：《大林和小林》導讀期中考試后
第十周：《大林和小林》讀后感交流
班級讀書活動計劃15
一.活動目的
在幼兒園開展班級讀書活動，旨在通過閱讀活動培養幼兒的閱讀興趣，提高他們的語言表達能力、認知能力和想象力。同時，通過共讀和分享，促進幼兒之間的交流與合作，營造良好的學習氛圍，為幼兒的健康成長打下堅實的基礎。
二.活動對象
幼兒園大班全體幼兒
三.活動時間
每周二、周四下午3:00-4:00，共持續10周。
四.活動地點
幼兒園大班教室
五.活動準備
書籍選擇：根據幼兒的年齡特點和興趣，選擇適合的兒童讀物，包括故事書、圖畫書、詩歌集等。
閱讀角布置：在教室的一角設置溫馨的閱讀角，擺放舒適的閱讀椅和靠墊，確保幼兒有一個舒適的閱讀環境。
閱讀材料準備：為每位幼兒準備一本閱讀記錄本，用于記錄閱讀的書籍和心得體會。
活動海報制作：制作活動海報，宣傳讀書活動的目的和意義，激發幼兒的參與熱情。
六.活動內容與流程
第一階段：閱讀習慣養成（前3周）
活動一：閱讀習慣的培養
1.每天安排固定的閱讀時間，由老師帶領幼兒一起閱讀。
2.教育幼兒正確的閱讀姿勢和閱讀方法。
活動二：圖書漂流
1.每位幼兒從家里帶來一本自己喜歡的書籍，放在班級的圖書角。
2.幼兒可以在圖書角自由選擇書籍進行閱讀，并記錄閱讀心得。
第二階段：閱讀理解與表達（第4-7周）
活動三：故事分享會
1.幼兒輪流在班級內分享自己喜歡的繪本故事。
2.通過分享，提高幼兒的語言表達能力和自信心。
活動四：角色扮演
1.選擇一些情節豐富的書籍，讓幼兒扮演故事中的角色，進行情景劇表演。
2.通過表演，加深幼兒對故事的理解和記憶。
第三階段：閱讀拓展與延伸（第8-10周）
活動五：閱讀延伸活動
1.根據閱讀的.書籍，開展相關的藝術創作、手工制作等活動。
2.例如，閱讀了關于動物的書籍后，可以組織幼兒制作動物頭飾或繪畫。
活動六：家庭閱讀日
1.鼓勵家長與幼兒一起在家閱讀，并記錄下溫馨的閱讀時刻。
2.通過家庭閱讀，增強親子關系，同時讓閱讀成為家庭生活的一部分。
活動評估
1.通過觀察幼兒在活動中的表現，評估他們的參與度和興趣度。
2.通過閱讀記錄本，了解幼兒的閱讀量和閱讀質量。
3.通過故事分享會和角色扮演，評估幼兒的語言表達和表演能力。
4.通過家庭閱讀日的反饋，了解活動對家庭閱讀習慣的影響。
七.注意事項
1.確保閱讀材料的適宜性和多樣性。
2.活動過程中要注意幼兒的安全和健康。
3.鼓勵每位幼兒積極參與，同時尊重他們的個性和選擇。
4.教師要給予幼兒充分的閱讀指導和情感支持。
八.結語
通過上述活動計劃，期望能夠激發幼兒的閱讀興趣，培養他們的閱讀習慣，同時提高他們的語言表達能力和想象力。希望每位幼兒都能在閱讀中找到樂趣，在分享中獲得成長。
本文鏈接：http://m.9105763.cn/v-80-10615.html班級讀書活動計劃
相關文章：
三年級班主任工作計劃11-09
商業策劃書01-12
施工安全責任自負承諾書12-25
單位工資證明10-10
幼兒園老師秋季開學新聞稿01-14
工廠實踐心得體會09-19
軍訓心得學生08-16
迎接高鐵時代征文01-13
我最喜歡的玩具作文400字10-19
天壇公園優秀作文400字07-23
假如沒有水的日子作文07-23
高考真題試卷電子版10-26
小學語文教師年度考核總結怎么寫08-16
處暑的文案06-30
幼兒園各類應急預案11-30
安全工作計劃目標07-26
iOS 7后大變革！蘋果iOS 26發布：全局液態玻璃、AI無處不在06-10
214情人節祝福話簡短02-12
實用的唯美的晚安問候語短信12-31