以印象為題目的初一作文（通用15篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的以印象為題目的初一作文，希望對大家有所幫助。
以印象為題目的初一作文 1
印象中，有一株株向日葵在腦海中飄浮，如陽光般傾灑在我的心中，落葉緩緩地，緩緩地，勾起那印象，愈來愈無法割舍。
已是夏季，窗前的一排向日葵散發著清幽自然的清香。清晨，我坐在窗前，手執畫筆，在這充溢著夏天的味道的屋子中，畫著我的向日葵。畫中澄藍的天空，有幾只小鳥飛過，淡黃色的陽光灑在向日葵上，香蕉有的抬著頭仰望天空，有的低著頭沉思。金黃的花瓣隨著風小小的搖曳著，如此合諧與美妙，我不禁對我的畫作贊嘆不已，開心驕傲溢滿了眼眶。
“今天，我帶你去個地方。”爸爸的話語打破了原本的沉寂，把我從得意中拉出來。我隨著爸爸出去了。
山路崎嶇車與之上下顛動。忽然，一個用磚砌的房子映入眼中，房子不大，卻透著干凈的'書香氣息。我帶著好奇走近那間房屋。透過擦得干凈如空氣般存在的玻璃窗，看見幾個孩子在畫畫，我悄悄得走進教室，注視那幾幅畫作。
頓時，一幅畫吸引了我。
亦是向日葵。金色的陽光灑在整處大地上，幾株向日葵立于此，一株株抬著頭沖向太陽，仿佛在微笑，但畫作卻沒有均勻的涂畫，畫上的向日葵也沒有我畫得美麗。而我驚詫的發現一株株向日葵挺直了腰桿，給人視覺的沖擊力，給予人奮進的力量，與我的畫截然不同。
我睜大眼，被這份震憾驚呆了。我看了看畫這副畫的作者。女孩子有著清清爽爽的短發，一雙如水晶般澄清明亮充滿希望的眸子。臉頰有著自然的“紅暈”。女孩子看了看我，有些懼怕生人，但還是沖我輕輕微笑。我也回了她一個微笑，待她畫完畫。
她膽怯的看著我，眼神中閃過一絲希望：“俺聽說，向日葵是希望的意思，哪里有太陽，它們就會沖向哪里，”她見我耐心和藹的聽著她的話，放下了拘謹，說：“陽光是俺們的希望上，是俺們走出大山的希望。俺們老師說了，只要走出大山，俺們便會發展，全村過上好日子。所以我們拼命學習，為了俺們自己，為了俺們家的人，走出大山就是陽光與奮斗的方向。”
充滿鄉音的話語，一份堅定與理想寄于中，我的心頓時領悟出向日葵的真諦，方才明白何為真正的畫。
女孩的那副向日葵就這么存在我的印象內，話語也寄于中。
株株抬起頭、挺起腰板的向日葵，是奮進；株株沖向陽光的向日葵是希望；世世代代的向日葵永向陽光，是堅定與執著。
那些山區的孩子們亦如此。
從此，我明白了畫中要有內涵。向日葵也生長在我的心中，那份為了理想奮進，心存希望，執著追求也住進了印象，那份有關向日葵的回憶保留于印象之中。
就讓我永遠會在這處向日葵海中，永遠為夢想奮斗！不怕風吹，不怕雨打……
以印象為題目的初一作文 2
度過了五年的小學生活，中學緊跟著就來了！雖然，這期間有非常艱難的軍訓！但是，大家并不懼怕，由于我相信沒什么困難，可以把大家困住的！
在開學的前一天晚上，我都開心的睡不著！在床上又蹦又跳的！我一直在想：我的學校，我的老師，我的教室，我的同學……他們都是什么樣子的？
第二天緊接著就來了。
我約好同學，一塊兒到了學校。走進學校的那一刻，我真的好興奮！由于我終于見到了我的學校了！我看到了許很多多的自行車，整齊的擺設著！我想到：這里的人又多，又有素質！繼續向里走。大家看到了幾棟教學樓，其中有：厚德樓，問天樓，還有……這里的學識肯定非常淵博吧！我又想到。
再向里走。大家看到了：很多健身器，大大的操場，乒乓球桌……我聯想到這里的同學們都肯定非常愛運動的！
接著大家開始站了。大家大伙都站了很長時間。終于，老師發話了：下面開始分連！聽了這句話將來，我的心里樂開了花！等待著我在幾連！
一名老師讀完了，兩名老師讀完了，三名老師讀完了…七名老師讀完了！我的心里愈發的著急，沒底了！由于和我以前來的同學都被分走了，只剩幾個同學了！我想著想著，忽然聽到了我的名字――我被分到八連！我的`心里就想抹了蜜一樣甜！由于：我原來就在八班，目前又在八連！我非常幸運吧！
接著，大家被老師帶走了。
霎時間，大家一轉眼，便到了教室。這部分面孔，有的是那樣的熟知！可是還有的是那樣的陌生！慢慢去適應吧！我想。
之后，老師給大家以后一大堆的重點。又帶大家去領服飾了。
我非常期待―一直想在第一個拿！終于，輪到我了！我開心極了！不過，一領完服飾，同學們的臉就耷拉下來了！無精打采的！由于：服飾沒大家想想的好看！
就如此，一上午的軍訓報到時間就結束了。
以印象為題目的初一作文 3
荀子曾在《勸學》說：“不積步，不能行萬里路；不積小流，成不了河。”沒錯。我有過自己的經歷。
我記得我三年級的時候，媽媽給我上了一節英語課。這個英語班每隔一段時間就要考一次，測試一下大家的學習成績。如果失敗了，我會自動退學。
大家都怕這樣的考試，怕被退學，不過好在每次考試前老師都會告訴我們這次考試的'范圍，讓大家有所準備。
“下學期第一堂課考試，考試內容是課本上的200個單詞，50個主要句型，沒考到80分的自動退學。”學期結束時，老師像魔鬼一樣發布了這個消息。但幸運的是，我很好地記住了這些句型和單詞。
回家后，我把考試的事告訴了媽媽。媽媽看了看日歷，對我說：“孩子，離考試還有30天。你每天背8個單詞2個句型，接下來幾天全面復習。”我聽后漫不經心的說：“切！小菜一碟，這些東西對我來說根本不是問題。就在最后幾天一起聽寫。”“由你決定，但要由你去學習。”媽媽說。
接下來的25天，我一寫完作業就去玩了，把這件事拋在腦后，知道媽媽給我敲響了最后的警鐘：“孩子，離考試還有五天。你學習怎么樣？”沒問題。快點，聽寫。"
于是，我媽又給我聽寫了一遍那些單詞和句子。我犯了很多錯誤！這是怎么回事？
“孩子，你看，是什么原因？不積步，不連千里；不積小流，成不了江海。你要一點一點積累東西。堆一堆東西，只會事半功倍。一口吃不了大胖子。你要記住，不管以后發生什么，都要一點一點，一步一步來。”
“嗯，我記得。”我虛弱地回答。
暫時報佛腳沒用。那次考試我考得很差，但幸運的是，我剛剛得了80分。
從此，我學會了一點一滴地做事，不臨時抱佛腳，甚至不得不做事。
我會永遠記得這句名言，它激勵我前進，推動我前進，鞭策我成長。
以印象為題目的初一作文 4
問我生活在什么當中，當然是水深火熱之中了。應為我的時間很緊，所以在不自不覺中，一天就過去了，所以我的一天就很忙……
在我的生活之中，就只有學習，說實在的在生活中任何一種東西，任何一種事情，都一種是學習。在我的初中生活之中最了解的就是怎樣運用時間了。因為的時間很緊，只有二十四小時，光學習就占了四分之三，剩下的就只有休息。一天中對我來說最好的時間就是休息了，因為這樣讓我感到很放松。
在我的生活當中偶然有幾次時間，有些是去玩了，有些還是學習。別人都認為在玩的時候很放松，但我卻不這么覺得，因為玩的時間非常少，就像在公交車上排隊一樣，人擠人。
在我的初中生活之中有時也很放松，因為我放松的時間很少，我也特別珍惜時間，這段時間我非常珍惜，因為也就一小時站一天的二十四分之一，我也有時把它當成小學時候的下課了吧，休息一會兒，活動活動手腳，舒活舒活筋骨。當自己已經活動好了，我就可以更好的學習了。
在我的生活當中，很累，但累得充實，累得有價值。累是累在什么呢？當然有部分是學習，但大部分是擔信自己。擔心自己的學習成績和學習成果。所以我會更加努力地去學習，不管多么苦多么累，因為我想看到成果。在努力和奮斗之前，我們要擺正心態的.努力學習，要不然就會沒有成果，即使有成果也不是很好。因為你不投入，不認真，不思考，你喜歡學習的興趣和知識點是否投入，是否認真，只要你認真就會有成果。我很認真，但我無法做到真正的投入。因為我不夠認真，不夠熟練，因此我在班級的學習就不是很好。
在我的生活當中，真的時間很緊，因為我沒有太多時間去浪費，只有我的生活很充實，這一天很快就過去了。
在我的生活中，是水深火熱的，我必須得水深火熱，投入其里。要不然我就真的要累了。
以印象為題目的初一作文 5
去北戴河前夕，五歲的侄女纏著我回來給她帶好東西。到了北戴河的鷹角巖，看到到處都是賣貝殼做的工藝品的小販，想起了對小侄女的承諾。我看到一個十幾歲的女孩穿著花襯衫，手里拿著幾條用小貝殼制成的'項鏈。小貝殼整齊光滑，看起來很可愛。我大喜過望，立馬買了一串。朋友催我爬鷹角巖，我趕緊交錢追上遠方的朋友。
在鷹角巖上，可以俯瞰陽光下的廣闊沙灘，落潮的海水在沙灘上留下了非常美麗的曲線。那些彎腰撿貝殼的人的身影看起來很小，仿佛這些線條看到了動人的音符.在我快速思考的時候，突然感覺有人在拉他的衣角。回頭一看，原來是那個買了貝殼項鏈的小女孩。
我對小女孩說：“小女孩，你為什么來這里？來這里玩？”她拽了拽我的裙子，溫柔的對我說：“叔叔，其實我剛才賣給你的貝殼項鏈有些瑕疵，也有些瑕疵。我給你帶了一個新的。還有，叔叔，你剛才忙著付錢，忘了讓我給你找零。你出一百塊，一個十塊，剩下的九十塊我給你，大叔。”這時，眼淚在我的眼淚里閃過，我想：“我為了換錢，為了換一條新項鏈，跑這么遠來找我。現在這種素質的人不多了。”我撫摸著小女孩的頭，問：“孩子，這條項鏈是我叔叔拿的，但是我不想要我叔叔給我的錢。你要是跑這么遠，我舅舅就把這錢給你當路費。”但是小女孩并不高興，而是很認真的對我說：“叔叔，這錢我不要。買多少錢？雖然我只是個小攤販，但我也知道，人應該是有骨氣的人，不能做小人，這錢我不能收。”
聽完這些話，我哭了。我抱住小女孩，對她說：“孩子，叔叔，我相信你以后會有一個美好的未來。永遠記住你剛才說的話，永遠記住你是個有骨氣的人。是一個拿不出錢來的人。
回家后，我把這個故事講給小侄女聽，小侄女把這條貝殼項鏈放在一個盒子里，說她要向這個小女孩學習，每天看著這條項鏈，讓她知道，像那個小女孩一樣，她會像金子一樣好，有骨氣！
以印象為題目的初一作文 6
初一留給我的最深印象莫過于開學的那股勁頭;記得在暑假時盼啊盼啊，終于盼來了初一的開學典禮。誰知天公不作美，九月剛起頭，就被淋成了“落湯人”。好好的開學典禮就這樣不歡而散。
回到教室吧，又被班主任硬生生拖去大掃除，一來二去，壓在心里的那股勁頭就慢慢灰飛了。
第二天，匆匆忙忙地洗漱幾下就往學校跑去。說來也巧，正面就撞著個我們班的同學。我得問好吧?但實在想不起那人的名字，便向她傻傻地笑。沒想到她跟沒看見我這個人一樣，邁著大步走進教學樓了。想了片刻，得出結論：我知道別人，可別人不知道我呀!這也算是初一的一道“風景線”吧。
也不知道校方哪那么多話要講，單單一個開學典禮還不夠，又特地拿了半天的時間對我們初一新生“思想教育”。罷了，一句一鼓掌，九月二日就在鼓掌中結束了。
折騰了兩天以后，終于開始上課了。不過上課也得鼓掌。你想，七大科八小科，那個老師不做下自我介紹?介紹完了，不還得鼓掌么?初一的老師興高采烈地站在臺上演講，這一講嘛，一節課就過去了。所以，開學前三天教學課本就被老師遺棄在書桌的'下面。
那么大的一個學校，那么小的一個食堂。第一次在食堂打飯時便吃了啞巴虧。下午放學鈴聲一響，我就在抽屜里東找西找，好容易找到了校園卡，三步并作兩步跑到食堂去。結果，才過了幾分鐘食堂里就排了老長的隊列。等了大約十來分鐘吧，終于吃到了飯菜。這時候，鈴聲響起，只得匆匆扒了幾口，依依不舍地望了眼飯菜，飛奔回樓。
等我氣喘吁吁地回到坐位上時，肚子已經唱起了“空城計”。然后，就呆呆坐在板凳上晚自習。說是晚自習，其實開始那幾天并不匆忙。許多人自帶漫畫書，津津有味地看著。所以，初一開頭，即是匆忙也是平常的。
開學已經一個月了，我已經習慣大大小小的典禮，并熱情地鼓掌。只是跟當初不同，我的勁頭已經淡下來了。一頭埋進初一里學習，跟那群當初叫不出名字的同學，還有深藏不露的初一老師們打拼個三年!
以印象為題目的初一作文 7
隨著歲月的推移，我不知不覺地走過了十三個春秋。在這些成長的歲月里，我認識了許多各式各樣的人。這些人有：老師，同學，親人……經過歲月的沖刷，許多都已經淡忘，而其中卻有一個人給我印象最深刻，使我銘記于心。
她，一頭烏黑的秀發。清秀的眉毛下長著一雙會說話的大眼睛，總是忽閃忽閃的，襯托著一個小巧玲瓏的鼻子和一張紅潤的櫻桃小嘴，樣子十分美麗。
你猜她是誰呢？不用說，她就是我最好的朋友――小建！她是一個活潑，善良的'女孩，而令我對她印象深刻更是因為她的品質了。一天，我和小建兩人一起去公園玩。在去的路上，我們無話不談，歡聲笑語。走著走著，不知道是什么碰了一下我的腳，嚇得我“呀！”的一聲大叫。在我旁邊的小建也驚奇地問我：“你干嘛那么害怕呢？”我沒有回答她，只是小心翼翼的把腳放開，把目光投向了地下，“咦，怎么會是個錢包啊？”我很是驚訝，眉頭跟著輕輕地皺了起來。“要不我們把它送還給失主，在這里等待失主回來領。”她望著我，眼神中期待著我的答應。可我只是不滿地翹起了小嘴，無奈：“交給警察就行，哪用麻煩我們啊，快去公園嘛，這里又悶又熱。”小建卻不屑我的勸說，硬要等到失主來領回。冒著烈日當空的酷熱，仍舊在太陽底下耐心的等待，沒有絲毫的厭倦與不耐煩，臉上卻是一副期待的表情。看著她，卻又想想自己，覺得慚愧：“大家都是同齡人，為什么我就那樣呢？和她相比，我實在和她相差太多太多……”
想到這里，我低下了頭，走到她面前說：“我和你一起等！”她只是對我微微一笑，那微笑是那樣燦爛，純真，就像清甜的泉水滋潤著我的心房。不一會兒，失主真的來了，我和小建把錢包送還給他，他不停地向我們道謝，還不停的稱贊我們。幫助別人后，我們的心情就像心里吃了蜜一樣甜，快樂。
是啊！我對他印象深刻，正是因為她那拾金不昧，樂于助人，誠實的高尚品質，讓我崇敬，讓我佩服。因此，我要學習她這種高尚品質，做一個助人為樂的人。
以印象為題目的初一作文 8
不論怎樣，還是想起了楓。
在之前，我也寫到過楓，但是沒有詳細的描繪到她。嗯嗯，明天就來寫寫她好了。
她的名字叫做周渝楓，不過我叫她楓。她僅僅只要一歲七個月。她留給人的印象就是那種不算心愛，但是很真實的美，終身都不會忘掉的。她算比擬開朗的了，剛到能交流的年齡，十分聽話的一個好孩子。
第一次接觸她是在去海南的第一天黃昏，她還沒有一點睡意。事先曾經是早晨十一點了，我們剛好在候船室等船然后抵達海口。一進關口，映入我視線的是一個跑來跑去的胖嘟嘟的小女孩，我只曉得她是我們團的。我找到了她的.爸爸媽媽，曉得了她的名字，然后還帶她四處瞎逛。但是，楓卻是一個崇尚自在的人，她相對不肯他人控制著她，只要她控制著我。她小小的手緊緊地抓著我的食指，帶我去她想去的中央。看到這一場景，我欣喜的笑了。她沒見到一團體，就會跟她揮手然后來羞怯的一笑，哥哥姐姐們笑了。就這樣，楓讓原本很貧乏的等候變成了美妙的夜晚，其別人也一樣，這是無須置疑的。
接著是一次酒店里的“劣質早餐”。我再怎樣餓，可就是吃不下去。可是，忽然看到了坐在旁邊的楓正在單獨大口大口的喝粥。由于真實是太餓了，楓每次舀都要把勺子里都要裝滿，這樣一來，楓倒成了我的典范。爸爸媽媽也把楓當做正面教材來教育我，我真實是慚愧啊，居然敗在一個一歲多的小孩下。我覺得，她就是贏在她很獨立，是本人吃的，而且吃東西不會漏，我都有點做不到。
每次她屁顛屁顛兒的跑著，我總是在可惜，我就這樣的，錯過了那個無忌卻一去而不復返的童年，過來就過來了，只要楓讓我又找到了那種覺得吧――嗯，好樣的，楓！
紅彤彤的臉蛋，胖乎乎的楓，還有她那真實的美，以及她崇尚自在的態度，真實是令人流連往復。我想，我歷來都沒有見過這么特別的小孩，我也不會再見到了吧，想念――楓。
以印象為題目的初一作文 9
夏色不知何時褪去，只覺燥熱的暑氣已經消散。天氣轉涼，往日聒噪的蟬隨著夏季的離開而一同消逝了。最近下起了雨，天空一直沉積著陰濕而碩大的雨云，并沒有呈現出秋色應有的風光。
印象中，秋的天空是一種淺淺的藍色，十分遼闊淡遠。陽光不刺眼卻很明媚，秋的陽光給人一種溫馨的感覺。在橘色的暮色中，偶爾會飛過一行行黑雁，被如血的夕陽目送遠去。南方的秋天，大體就是這種感覺。
家鄉因桂花而聞名。每到秋季，桂樹的花蔭中總會彌漫著悠遠的芳香，整條街整條街道路兩旁都是金桂、銀桂，放眼望去，便是金銀鑲嵌的花海。家鄉似乎沒有多少楓樹，難得看到滿山紅葉的景象。在這里，到處生機勃勃，只有少許樹木枯萎得剩下光禿禿的軀干。眼光經常會被色彩斑斕所牽引，金燦燦的扇葉，沉甸著金燦燦的果實，那是高大筆直的銀杏樹；風雪中凌寒不屈，傲骨挺立的，那是四季青春的常青樹。……
即使天氣寒冷起來，麻雀們卻依舊毫不在乎的樣子。它們挨個兒站在電線桿上，腦袋不時東張西望。有時，它們會很大膽地飛到馬路上嬉戲，車子開過來時，便敏捷地避開。曾經有一群麻雀，悄悄飛到我家的窗臺上，嘰嘰喳喳地擠在一起，暖洋洋地曬著太陽。
為什么人們總在秋天觸目傷懷？在干枯的落葉化為泥土時，新的生命也在蟄伏孕育。在大雁消失于南方天際之時，消失之處正是它們歸來時將要出現的地方。當光禿禿的枝丫靜靜守候藍天之下，也許就在明天，它又將發芽、張葉、開花、結果。沒有結束，就沒有生命的輪回。既然如此，何必傷懷？！
即便現在陰雨綿綿，感覺不到秋高氣爽，打敗密集而輕柔的.雨絲依然可以洗去我們心中的疲憊，使我心如止水般明凈、空靈，于是擁有了一顆秋天般淡泊卻碩果累累的心。
沉寂的黑夜中，炸起響徹天地的驚雷。
那也許是秋的另一面獨特的豪放，也許是對自己代表憂傷的自嘲，也許是對生命復蘇的期望與召喚。
以印象為題目的初一作文 10
生活中，我們總會不知不覺的成長。在我們成長的過程里，也會留下串串腳印。這些腳印，就是我們成長的回憶。
盛夏，暖洋洋的'太陽俯視大地，池中的一抹蔥綠和緋紅散發出陣陣芬芳。岸邊，蟬鳴干燥，蛙聲慵懶，整個世界都沉寂了。
懷著對未來的憧憬，我來到了鄉下祖父家。這里，殘垣被重新堆砌，磚石被染上新漆。院子一隅，小片青草，綠的讓我靈魂出竅。微風吹過，她跳著舞蹈。
我們到了池塘，捕魚。池塘的魚非常狡詐，有一點風吹草動都會溜走。這動作宛若靈蛇游走，又如怒蛟翻江，更恰似虬盤曲錯。它們極難遇見，十幾分鐘才碰到幾只。可能是包圍時激起的漣漪太大，它們“嗖嗖”游走，激起陣陣水花。水花“滴答”落下，濺到我們身上，好一陣才幻滅。我們并沒將夢荒蕪，又從失敗汲取教訓。果然，我們等魚們放松了警惕，將它們全殲。
在農村，我留下了歡快的腳印。
深秋，金風送爽，大地流金。就連世界都被秋天感染了。秋風“颯颯”吹著，掃著滿地的金黃落葉。
此時，我和祖父拿著鐮刀在麥田忙活。這麥子真香、真軟！我虛揮一刀，一把麥穗就像變魔術來到了我手中。“老爹--老爹--你看我身手怎樣？”“不錯！”祖父只看一眼，說道。“老爹，你一定比我強！”我謙虛道。不一會，小筐就滿了。我倒出麥穗，又回到農田里，割麥子。我們從清晨到夜晚，才割完。看著夕陽緩緩下山，坦然融于光和黑暗，我們心中無限溫暖。雖無聲靜謐，可依舊懷念黯淡。
在麥田，我留下了辛勞的腳印。
我來城市有六年，和朋友分別也有六年。我回首以前的時光，心中涌起不舍之情。朋友，我們好久沒有相見了……
在這世界，我留下了童年的腳印。
雞蛋從外打破，是食物，從內打破，是生命；人生亦是如此，從外打破，是壓力，從內打破，是成長。
我們都在成長，在歲月里留下成長的腳印。這腳印永遠在我們心中。這段記憶，永遠封存在這童年里。風吹光影，碎而狹長。
以印象為題目的初一作文 11
故鄉，一個給我留下深刻印象的地方。奶奶家的菜園、平房上的屋頂、院子里的矮墻……都是我和小伙伴經常去玩耍的“游樂園”。
我的故鄉在內蒙古的鄂爾多斯，那里有藍藍的天空、青青的草原、成群的牛羊和白色的蒙古包，喜愛之情油然而生。而令我最喜歡的卻是故鄉農村的風景和樸實的生活。
每次回到故鄉，我和妹妹、表姊妹們就將“游樂園”搬到了平房的屋頂上。屋頂離地3米高，沒有梯子可直接踩上去，我們得自己想辦法。我和妹妹人小、個子矮， 要上到屋頂可得費盡周折。但有表姐在，可輕松多了。表姐首當其沖，只見她搬來幾條凳子，將凳子碼好，自己先踩著凳子爬上去；接著，我們幾個小的跟在后面，一個個像 “疊羅漢” 似的小心翼翼地往上爬，表姐在上面再拉我們一把，我們就上到了屋頂，在上面玩游戲，跳房子、捉迷藏、猜字謎……屋頂成了我們的“游樂園”。
院子里的矮墻也是我們的領地，我們在1.5米高的矮墻上快走，我和表姐相遇在只有30厘米寬的'墻邊。我們屏住呼吸，踮起腳尖、輕輕地擦肩而過。我們就在這屋頂和矮墻上度過了一個上午。在我腦海中，故鄉的記憶就是藍天白云下的小村莊，屋頂矮墻上的小伙伴。
到了中午，我們都餓得饑腸轆轆，可是午飯還沒熟，我們就來到平房后面的菜地里找吃的。 菜地可真大啊！ 里面種滿了黃瓜、西紅柿、胡蘿卜、玉米等各種蔬菜……我們異口同聲地說“吃黃瓜”！黃瓜的身上長滿了刺，有點扎手。表姐帶上手套，摘了5根黃瓜分給我們，每人1根。我們在溪水里細心地搓掉小刺，之后就迫不及待地把嫩綠的黃瓜塞進嘴里，“嘎嘣、嘎嘣”，清甜的黃瓜汁讓我們的味蕾享受到了大自然的美味。寂靜的小山村中，彌漫著黃瓜的清香，洋溢著歡樂的笑聲。在我的心中，故鄉的記憶也是菜地里泥土的味道，蔬菜的清香和小伙伴們的歡笑。
故鄉風景美如畫，故鄉親情甜如蜜。難忘故鄉人、難忘故鄉情！
以印象為題目的初一作文 12
現在如果照新歷來算的話，已是一月的下旬。照理來說春姑娘的腳步應該越來越近了。前幾日想做一篇關于“春天”的小文。然而，苦思冥想了一會兒之后，似乎是越來越模糊了。下筆如有千斤重，語屈詞窮言無意。春天是什么樣子的呢？我感覺我并不熟悉它，甚至有一點陌生。雖然，我每年都在度過一個春天。我走出門外看了看，鋪子前面幾棵不知名的樹。依舊是落盡了葉，光禿禿的枝干直插在陰暗色天空下，天氣依舊是寒冷。眼前得景象，使我沒有感到一絲春天的氣息，沒有聽到一點春姑娘的腳步聲。倒是，覺得冬天方興未艾，冬景正盛。還聽說，明后天我生活的這座江南小城可能會下雪。倘或是真的，那還是不錯的，我已經許久沒有看過下雪了。
現實的春天我對她是沒有什么印象，但是，名家筆下的春天。我到能說出幾分來。春雨潤物細無聲，春風又綠江南岸，吹面不寒楊柳風，春天像個健壯的青年，春天像個小姑娘。我此刻才發現以往我對春天的印象幾乎是來自我讀過的詩文。春天是什么呢？春天是蓬勃的生命力，猶如一夜之間小草從泥地里鉆了出來，千樹萬樹的梨花開了。這些生花的妙筆，寫出了各種各樣的“春天”。王國維先生講“一切景語皆情語”.在這眾多千姿百態的春天里無不寄托著每一位作者自己的思想與情感，這文字與思想感情對于他們來說是血肉的聯系。于我卻像是隔了一層。感觸不是很深。或許，當今年這個春天來臨之時，我得細細觀察一番，才會有些心得吧。亦有可能是，看完之后呆呆如一塊木頭，依然，沒有什么深刻體會。
舊歷的.年底畢竟最像年底，鋪子前面的幾棵不知名的樹。依舊是落盡了葉，光禿禿的枝干直插在陰暗色天空下。我忽而感覺這落盡了葉的樹有種蒼涼悲壯的美感，當夜幕降臨的時候，可能會有幾只夜游的惡鳥站在那枝頭上來看這蕭瑟刺骨的冬風中的人間大地。現在依舊是冬天進行時，其實，我頗喜歡這冬天的氛圍。倘或，能的話希望時間就永遠停留在此刻罷。亦可以說是，冬天既然已經來了，那就別走了。
以印象為題目的初一作文 13
每天早上，當我拉開房間的窗簾，第一眼看到的就是美麗的香溪，溪邊翠綠的草地，修剪得像綠色的絨毯，那棵美麗的大苦楝樹，像一個衛士，日夜守望著南榮村。
在我小的時候，香溪可不是這么漂亮的，沒有整齊的堤防和草地，溪水渾濁還泛著白沫，溪的沿岸也沒有這么多高樓大廈，沒有紅房綠樹的光明初中，那時候望過去，溪邊都是漫漫的芒草，一到了秋天，菅芒花開，到處一片白茫茫。
不知道從什么時候開始，每次我從孝西橋上走過，都會發現香溪有了新變化，先是河道被清理干凈了，接著用鵝卵石筑起了整齊的堤壩，種上了花草，溪水也漸漸的清澈了，經過了園丁叔叔辛勤的養護，岸邊的草地也終于長起來了，從此，我們南榮村有了一個美麗的河濱公園，我們的南榮社區曾經在那里彩繪風箏、辦晚會、放水燈、烤肉，我們也曾在河邊步道上散步、在涼亭野餐、在游戲場玩溜滑梯。最近我更發現，橋邊出現了一條美麗的小路，種滿了我們的村樹蒲葵和村花百日草，一直通到南榮社區的生態池，哇！假日里不必遠走，在我們的香溪邊，就有看不完的風景了。
香溪越來越干凈、漂亮，我們的南榮村也越來越繁榮了起來，一座座高樓像雨后春筍般的拔地而起，光明初中、芝麻林幼兒園、中國銀行，還有我最愛的`金堂書店、麥當勞，都成了我們南榮村的地標，車水馬龍的路上，店鋪越開越多，還有好多家的客運站，每天有無數的車南下北上，連接著南榮村和全國，甚至你要出國去機場，我們南榮村也最近最方便呢！難怪這幾年，有好多原本住在大城市的叔叔、阿姨，都呼朋引伴的到我們南榮村來落戶呢!
我的妹妹常常看著窗外唱“我家門前有小河……”，我們都覺得，能夠像歌里唱的一樣，住在門前有小河的美麗地方，真是幸福！我愛香溪，我愛南榮村！
以印象為題目的初一作文 14
明月，扁舟，美酒。
蘇軾與好友泛舟江上，赤壁風光盡收眼底。“大江東去，浪淘盡，千古風流人物……”這首《念奴橋?赤壁懷古》成為了千古絕唱之詞。
他少年成名，才華橫溢，他的詞開創了一個新的流派---豪放派。站在赤壁上，仿佛仍能看見熊熊大火映紅長江兩岸，滾滾濃煙彌漫天際內外。一切都如一場夢。
可惜好景不長，宋神宗元豐五年七月，蘇軾因詩文諷喻新法，被新派官僚羅織論罪貶謫到黃州當“團練副使，”是一個有名無實的官。但他并沒有就此失望，還是保持一種樂觀的心態，苦中作樂。貶謫后他仍有漫步月下欣賞月景的閑情雅致。庭下月光如水，樹影斑駁，這是多么優美的意境，而這樣的美景隨處都有，但也只有他和同樣被貶的張懷名，兩個“閑人”才能欣賞到，也正是“閑人”，才會在冬天的月夜出去賞景，這其中包含著多少貶謫的悲涼與人生的感慨啊。
在東邊的一塊坡地上，你可以見到一位悠然勞作的人，那就是蘇軾，他還給自己取了一個雅號叫“東坡居士”呢。在自然中它找到了真我，日出而作，日落而息，豈不快哉！在官場與自然之間；他選擇了自然，在焦灼與通達之間，他選擇了通達。
蘇軾一生廣交朋友，他與當時白云寺懷仍和尚交情頗深，彼此都很欣賞對方。但是兩人在一起的時候，卻時常斗嘴，流傳下不少幽默風趣的故事。一天蘇東坡又去找壞仍和尚玩，一進廟門便大喊：“禿驢何在？”懷仁和尚一看是蘇東坡，便微笑著說：“東坡吃草。”結果蘇東坡啞口無言了。
日復一日，月復一月，年復一年。
面對著千年前的`明月，朗照著微風細草的原野，拼著“大江東去，浪淘盡……”的詩句。官場的沉浮與榮辱，親人的歡聚與別離，的詞中，都沉淀到了他游龍驚鳳般的日子里。
蘇軾一生清貧，正直，他是瀟灑幽默的“東坡居士”，他的豪放與通達使他在政治抱負間走出一條自己的路。
以印象為題目的初一作文 15
熾熱的驕陽烘烤著大地，那“火爐”無情地釋放著熱能，大地都快燃燒了。
我乘車來到了遠近聞名的“八達嶺長城”。下了車，我被眼前的景象震撼了，蒼翠欲滴的青山連綿起伏，一條巨龍盤踞在青蔥之上，眼前是中華民族的驕傲，是中國人智慧的結晶。
仰視了許久，我從山腳坐上纜車。
纜車在索道上緩緩上行，我心中的血液在悄悄升騰著，翻滾著。靜待沸騰的那一刻。我眼前仿佛出現了這樣的場景：數以萬記的工人在山間艱難地行走著，肩上是上百斤甚至上千斤的巨石板；臉上是飽含艱辛的汗珠，汗是苦的；身上是一道道血痕，那血色與黝黑的皮膚形成了鮮明的對比；身后還有不時傳來呵斥聲、鞭打聲……不知不覺間纜車停了下來，我晃過神來時，腳下已是萬里長城。
我往上攀登，剛登上第一段階梯時，我仿佛進入了另一個世界。長城上清風徐來，那熾熱的火光被山間的青翠消釋了，太陽收斂了許多。我用手輕撫長城兩側豎起的石墻，指尖觸到石塊的那一瞬間，心中的熱血沸騰了，我震撼了。那石板竟是如此厚實，它們承載了中華民族的智慧，是幾代龍的傳人用他們的堅定的步伐，堅實的`肩膀，還有那有力的雙手砌成的。那石板間的接縫似乎充滿了一個民族的血液。
我繼續向上攀登。我邁入第一個烽火臺，一陣狂風襲過，我頓時領悟了一種堅實，領悟了一種堅不可摧。千百年來，就在這個烽火臺，風雨幾度來襲，可是卻沒有將其摧毀，這是多么的堅實，多么的堅不可摧；這種堅實，這種堅不可摧在世界上絕對無與倫比。
我走出烽火臺，繼續在“巨龍”的背上行走，每一步都感覺腳下的路是多么的堅實，似乎永不垮塌。走了一會兒，我走到了一個高點，我回頭一望，身后是一條路，是一條從秦到明，從古到今的路，它承載了中華民族的歷史，它與中華民族共同經歷了風霜雨雪，它是中華民族的象征，是中國的象征。
我向遠處眺望，長城蜿蜒到霧里，一直延伸到看不見的地方。我被這個“奇跡”震撼了。
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