四年級(jí)寫(xiě)做葉畫(huà)的作文（通用14篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)寫(xiě)做葉畫(huà)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)寫(xiě)做葉畫(huà)的作文 1
在我的眼中，落葉不過(guò)是秋天的游戲伙伴，隨風(fēng)起舞之后，最終都會(huì)歸于平淡。然而，直到我遇見(jiàn)了葉雕，我才發(fā)現(xiàn)，這些和風(fēng)嬉戲的葉子中，竟然隱藏著一個(gè)神奇的藝術(shù)世界。
葉雕，一個(gè)充滿(mǎn)魔力的名字，它不僅僅是對(duì)自然的模仿，更是人類(lèi)智慧與大自然完美結(jié)合的杰作。這門(mén)藝術(shù)起源于中國(guó)，是一種精致獨(dú)特的民間藝術(shù)。聽(tīng)媽媽說(shuō)，每一片葉雕都要經(jīng)歷六十多道復(fù)雜的工序，這讓我不禁感嘆，只有藝術(shù)家們的耐心和細(xì)致，才能創(chuàng)造出這一張張美妙妙絕倫的藝術(shù)葉雕！
在這個(gè)神奇的藝術(shù)葉雕中，每一片葉子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的故事講述者。秋天，是葉雕的最佳季節(jié)，藝術(shù)家們會(huì)精心挑選各種樹(shù)葉，如柿子樹(shù)葉、楊樹(shù)葉等，每一片葉子都有著自己獨(dú)特的色彩和紋理。我想，這就像我們每個(gè)人的指紋一樣，獨(dú)一無(wú)二，不可復(fù)制。
葉雕的制作過(guò)程充滿(mǎn)了神秘和挑戰(zhàn)。藝術(shù)家們要先用藥液對(duì)葉子進(jìn)行柔化和防腐處理，再經(jīng)過(guò)削脈、雕刻、熨燙等多道工序，將每一片葉子雕刻成精美絕倫的藝術(shù)品。在這個(gè)過(guò)程中，藝術(shù)家們的每一次刀刃觸碰，都像是在跟自然進(jìn)行一場(chǎng)深情的對(duì)話(huà)。
葉雕的'分類(lèi)也是多種多樣。有的是在葉面上直接繪畫(huà)，有的則是通過(guò)特殊工藝處理，使葉片呈現(xiàn)出網(wǎng)狀，再在上面繪制圖案。每一種葉雕都有其獨(dú)特的美感和藝術(shù)價(jià)值。我最喜歡的是那種用葉脈作底紋的葉雕，它們保留了葉子的自然形態(tài)，又在其中刻畫(huà)出細(xì)膩的圖案，仿佛是大自然親手賦予的藝術(shù)品。
藝術(shù)家們?cè)谌~片上刻畫(huà)的不僅僅是圖案，更是情感和故事。每一片葉雕都像是一個(gè)小小的世界，訴說(shuō)著不同的傳說(shuō)和歷史。當(dāng)我凝視著這些葉雕，我仿佛能聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谳p聲細(xì)語(yǔ)，講述著關(guān)于大自然的秘密故事。
飛針?lè)酱玳g，一葉一世界。這些不起眼的孤葉，在藝術(shù)家的巧手下獲得了新生，仿佛被賦予了靈魂。葉雕藝術(shù)家的每一片創(chuàng)作，不僅是對(duì)每一片落葉的敬意，更是對(duì)中國(guó)國(guó)粹的弘揚(yáng)，傳承著千年的藝術(shù)和文化。在每一筆一劃中，蘊(yùn)藏著深厚的文化底蘊(yùn)和對(duì)大自然的無(wú)限敬畏。這些精心雕刻的葉片，成為了中國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)獨(dú)特且珍貴的載體，讓人們?cè)谛蕾p的同時(shí)，也能感受到傳統(tǒng)藝術(shù)對(duì)我們的深遠(yuǎn)影響和特別魅力。
四年級(jí)寫(xiě)做葉畫(huà)的作文 2
今年的冬天來(lái)得很突然，葉子們還沒(méi)有做好落下的準(zhǔn)備，就被冬天爺爺一陣陣降溫給“吹”掉了，看著那一片片凋落的樹(shù)葉或在冰冷的大地上靜臥，或在蕭瑟的寒風(fēng)中翻轉(zhuǎn)，我的心中涌上了一種難以形容又難以言說(shuō)的感情，我想起了做葉畫(huà)。
在地上，我撿回了許多葉子。我用兩片好似菜花的葉子做了孔雀開(kāi)滿(mǎn)屏的尾巴，用小小的一片冬青葉做了孔雀的頭；又用一片小葉做了一葉扁舟；用一片大大的冬青葉，做了一張俏皮的臉，又用兩片不知名的小葉，做了小眼睛，再畫(huà)上一張小嘴。啊哈，這不正是那個(gè)廣告上說(shuō)的“綠色好心情”嘛！不知你看了它會(huì)不會(huì)有個(gè)綠色的好心情呢？
你瞧！蒲公英漫天飛揚(yáng)，片片楓葉也好似蝴蝶展翅高飛。你也許納悶了，在這寒天凍地的時(shí)節(jié)里，哪來(lái)的蒲公英和楓葉呢？蒲公英，不過(guò)是幾片銀杏樹(shù)葉做成的，它們好像小扇子一樣，比作蒲公英毫不夸張。再看楓葉，不過(guò)是法國(guó)梧桐的葉子罷了。不過(guò)，它們正如我所說(shuō)的一樣，像是楓葉。蒲公英象雪一樣漫天飛舞，楓葉如蝴蝶般在風(fēng)中翩翩起舞。
藍(lán)天白云下，高傲的孔雀以?xún)?yōu)美的舞姿跳著它獨(dú)一無(wú)二的舞蹈，一葉小舟在水里漂著 ，仿佛真的能聽(tīng)到小河“淙淙”的`歌唱聲 。 蒲公英經(jīng)過(guò)一片片土地，播下希望的種子。楓葉隨著風(fēng)翩翩起舞，仿佛覺(jué)得自己時(shí)日無(wú)多，竭盡全力用舞姿對(duì)對(duì)自己最后的生命軌跡做最優(yōu)美的詮釋。
小河的流水，楓葉與風(fēng)兒的嬉戲，孔雀的舞蹈……一切都是這么的美，而誰(shuí)又能想到，這美妙的圖畫(huà)，僅僅是由一些被風(fēng)兒吹落了的葉子制作的呢 ？盡管這只是一幅落葉所作的畫(huà)，但是它屬于我們，也屬于蕭索但又美麗的冬天 。
四年級(jí)寫(xiě)做葉畫(huà)的作文 3
我們小區(qū)有很多樹(shù)，有銀杏樹(shù)、楓樹(shù)、芭蕉樹(shù)……
早上，我急急地跑到樓下去撿樹(shù)葉，打算做一只可愛(ài)的“小刺猬”。
樓下有一棵茂盛的楓樹(shù)，紅紅的樹(shù)葉像燃燒的火把。我飛快地跑過(guò)去，楓樹(shù)葉有七個(gè)尖尖的角，正好做“刺猬”身上的刺。橢圓形的榕樹(shù)葉可以做“刺猬”胖乎乎的身子。“哇！那邊還有海棠花呢。”它的葉子又紅又圓，就像一個(gè)個(gè)大蘋(píng)果。我還撿了幾片冬青樹(shù)葉。
我小心翼翼地把這些葉子捧回家，找來(lái)卡紙、剪刀、固體膠開(kāi)始做我的“小刺猬”。先把楓葉貼在卡紙上，然后把榕樹(shù)葉剪成兩半，把其中的一半貼在楓葉上，但要留出五個(gè)角，不然“刺猬”就沒(méi)“刺”了。接著拿來(lái)七片紅色的海棠葉，把其中的.五片貼在刺上，這可是“刺猬”當(dāng)作食物的大蘋(píng)果。還有兩個(gè)“蘋(píng)果”就貼在地上，因?yàn)榇讨挥形鍌€(gè)，蘋(píng)果有七個(gè)，有兩個(gè)小“刺猬”怎么打滾都沒(méi)辦法。你看，“小刺猬”都著急地跳了起來(lái)。可一跳，糟了，我看到它沒(méi)腿，跳不下來(lái)了。我急忙把冬青樹(shù)葉貼上，“小刺猬”終于有腿了。它笑了。
這樣，一只活潑、可愛(ài)、漂亮、惹人喜愛(ài)的“小刺猬”躍然紙上了。
四年級(jí)寫(xiě)做葉畫(huà)的作文 4
從蘇的畫(huà)室里回來(lái)，貝兒門(mén)躺在斗室的破竹椅上，一小口一小口抿著酒，眼睛盯著空白的白布發(fā)呆。
他在想什么呢？他覺(jué)得，瓊西小姐還很年輕，不應(yīng)該得肺炎，更不該失去信心。他多想幫瓊西啊！可是，他是個(gè)窮老頭，自身都是吃了上頓沒(méi)下頓的，拿什么去幫呢？他唯一能做的，就是幫瓊西恢復(fù)信心。可他沒(méi)念過(guò)什么書(shū)，什么大道理也不懂，怎么勸？瓊西小姐也太可笑了，居然讓一根藤來(lái)決定她的生死權(quán)，未免太可笑了吧！那葉子怎么樣了？莫不是給風(fēng)吹走了吧！貝兒門(mén)又關(guān)心起藤葉來(lái)。“要是藤葉總不落下，瓊西小姐不就有生存的希望了嗎？”貝兒門(mén)自言自語(yǔ)。
“對(duì)，就這樣！”他“嗖”的從竹椅上站起身，披上雨衣，夾著班駁的調(diào)色板和幾枝褪了毛的畫(huà)筆，提著一盞舊燈籠，扛著一架積滿(mǎn)灰塵的梯子，走了出去。
他走的這樣急，這樣快！他要去干什么？調(diào)色板，畫(huà)筆，梯子----他要去畫(huà)藤葉！
貝兒門(mén)來(lái)到瓊西的窗檐下，仰起頭看著對(duì)面墻上那根長(zhǎng)春藤上的最后一片藤葉。這是一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，那片藤葉正隨著大雪飄落下來(lái)。他架好梯子，”嘎吱嘎吱“踩了上來(lái)，選好地方，便開(kāi)始完成這幅籌了25年的大作。”只見(jiàn)他左手托著調(diào)色板，右手握著畫(huà)筆，在調(diào)色板上精心地涂抹著，然后一筆一筆地畫(huà)到墻上去。燈籠掛在不遠(yuǎn)的墻縫里，剛好照在這一片。他孜孜不倦地畫(huà)著，畫(huà)著。
突然，對(duì)面瓊西的屋子里射出一束燈光，不好！有人在開(kāi)窗！貝兒門(mén)連忙用雨衣蓋住燈籠，蜷縮在梯子上。令貝兒門(mén)大吃一驚的是，開(kāi)窗戶(hù)的是蘇！她用那無(wú)神的眼睛望了望那根光禿禿的常春藤，立刻焦急起來(lái)，由于太黑，她好象沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那片沒(méi)畫(huà)完的藤葉，只是很不安。這時(shí)，屋內(nèi)傳來(lái)瓊西的一聲叫喚，蘇急急忙忙關(guān)了窗戶(hù)，拉上了窗簾。
貝爾門(mén)站起來(lái)，發(fā)現(xiàn)雨衣不知被風(fēng)吹到哪兒去了，燈籠也滅了。但剛才蘇的'眼神讓他決定，一定要畫(huà)完藤葉，救救瓊西！于是，他借著一縷淡淡的月光，更加專(zhuān)心地畫(huà)著葉子。夜深了，風(fēng)雪更加肆虐了。寒風(fēng)呼呼地吹著貝爾門(mén)單薄的身體，貝爾門(mén)的肺炎加重了！可慶幸的是，藤葉終于畫(huà)完了。貝爾門(mén)從梯子上下來(lái)，搬著物品，一步一喘的回到家，來(lái)不和換衣服，就倒在床上痛的起不來(lái)了。
四年級(jí)寫(xiě)做葉畫(huà)的作文 5
“銀杏葉，梧桐葉，芭蕉葉……”我認(rèn)真地讀著每一個(gè)樹(shù)葉的名稱(chēng)，準(zhǔn)備著一場(chǎng)別開(kāi)生面的“樹(shù)葉貼畫(huà)”。
班會(huì)課上，我們便動(dòng)手用樹(shù)葉來(lái)貼出一幅幅奇妙有趣的“葉之畫(huà)”。我和唐若菲準(zhǔn)備一起制作一張樹(shù)葉貼畫(huà)。我們倆開(kāi)始構(gòu)思起來(lái)，做什么好呢？我絞盡腦汁也想不出來(lái)，于是我就和唐若菲一起討論了起來(lái)，最后我們決定用一些樹(shù)葉來(lái)制作小動(dòng)物們玩耍的情景，名字就叫“美好的一天”。我們先在樹(shù)葉盒里翻找著一片片奇形怪狀的樹(shù)葉，我們先拿出了兩片銀杏葉想做一只蝴蝶，因?yàn)楹袃蓪?duì)翅膀，我又在茫茫“葉海”中翻找出了兩片和銀杏葉幾近相同的葉子，找齊了材料要開(kāi)始做了，我先把銀杏葉交叉在一起，又把兩片不知名的葉子貼在了兩旁，兩個(gè)銀杏葉的葉柄就像是蝴蝶的兩個(gè)彎彎的觸角，一只黃綠相間的“蝴蝶”便映入我的`眼簾。
既然是“美好的一天”又怎么能少得了那用陽(yáng)光普照大地的太陽(yáng)呢！“可是葉子都是橢圓的，太陽(yáng)是圓的，該怎么辦呢？”我疑惑地自言自語(yǔ)，唐若菲聽(tīng)了立該說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，那就剪唄！”“對(duì)呀！”我一拍腦袋，“這么簡(jiǎn)單的事兒，我怎么沒(méi)想到呢？”我先拿出筆在樹(shù)葉上鉤畫(huà)出了一個(gè)圓形，又拿出剪刀，三下五除二就把一個(gè)圓形給剪了下來(lái)，然后找出一個(gè)細(xì)細(xì)的柳條當(dāng)作是太陽(yáng)灑出的光芒。可是，又一個(gè)問(wèn)題來(lái)了，葉子因?yàn)樘稍锪耍远简榱似饋?lái)，根本不肯乖乖地配合我，這可如何是好？于是我便看了看旁邊的“陸師傅”他把單面膠貼在了蜷縮的葉子上，葉子被縛住了手腳，動(dòng)彈不得，葉子一下子就從“頑固分子”變成了一位聽(tīng)話(huà)的“乖寶寶”。偷完師我連忙也照葫蘆畫(huà)瓢做了起來(lái)。不一會(huì)兒我就把這只“攔路虎”給掃除了。
“哎呀！”只聽(tīng)唐若菲一聲大叫，我一看，啊！原來(lái)是唐若菲在制作小兔時(shí)把小兔的眼晴――兩個(gè)果子一不小心給弄丟了，怎么辦？只有這兩個(gè)果子了，我們急忙找了起來(lái)，課桌下沒(méi)有，凳子里沒(méi)有，連課桌的縫里也沒(méi)有。我們倆急得像無(wú)頭蒼蠅一般，這時(shí)我旁邊的“陸師傅”又為我們指點(diǎn)迷津：“沒(méi)有果子，你們可以從楓葉上剪兩個(gè)小圓粘上去啊，這樣眼晴不僅漂亮，而且還很顯眼，一舉兩得！”“陸師傅”在旁分析得頭頭是道。“陸師傅”你真是我們的救星呀！
“啦啦啦啦！”我高興極了，“葉之畫(huà)”終于做好了。我滿(mǎn)懷得意的欣賞起來(lái)，嘴里還樂(lè)呵呵的贊嘆道：“真是一派生機(jī)勃勃的景象啊。”畫(huà)面上的小鳥(niǎo)在曬著太陽(yáng)，蝴蝶和小兔湊在一起好像在說(shuō)悄悄話(huà)呢！而同學(xué)們對(duì)我們這幅凝聚了三個(gè)臭皮匠心血的畫(huà)也是嘖嘖稱(chēng)贊，我的心里簡(jiǎn)直樂(lè)開(kāi)了花，唐若菲也在一旁呵呵直笑。
可惜，快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，沒(méi)過(guò)一會(huì)，下課鈴就打響了，我們只好依依不舍的離開(kāi)了樹(shù)葉的世界，可同學(xué)們的笑聲，還在教室上空回蕩著……
四年級(jí)寫(xiě)做葉畫(huà)的作文 6
“我亦可貪戀煙火，殷實(shí)人間，幾間瓦房，四方小院，守著流年，幸福安康。”曾有隱士陶淵明，種一方菊花，望一片南山。在漫漫人生路上，一人過(guò)著清心寡欲的生活，不去爭(zhēng)奪俗世的功名利祿，守著當(dāng)下屬于自己的，那份小小的幸福，已然足矣悅己。
忘掉俗世紅塵，讓自己靜心于一片凈土中，讓浮躁的心慢慢沉穩(wěn)，人生的幸福并不全在于那些金銀珠寶，高官厚祿。一花一世界，一葉一菩提，小小的一朵花，在墻角兀自開(kāi)放，暗送芳香，盡管無(wú)人欣賞，但它也綻放出了最美的姿態(tài)，這是一個(gè)小小的幸福。小小的落葉，在泥土里悄然腐爛，無(wú)人知曉，但“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”它把它最后的價(jià)值給了它的子子孫孫，這是小小的幸福。
人生的幸福，莫過(guò)于伴其一生的親情。
“所謂父母子女一場(chǎng)，就是父母今生今世不斷在目送孩子的背影漸行漸遠(yuǎn)。”龍應(yīng)臺(tái)女士在目送著她的孩子慢慢離去后，如是寫(xiě)到。在我們前半人生中，父母把他們大半輩子的時(shí)間放在了我們身上，無(wú)微不至地照料。而我們呢？
我們漸漸長(zhǎng)大，父母慢慢老去。我們總像是吃不夠糖的小孩子，在父母那里無(wú)限索取，得到滿(mǎn)足后，揚(yáng)長(zhǎng)而去。殊不知，時(shí)間是永遠(yuǎn)不會(huì)等人的。總是要等到，事情已經(jīng)一發(fā)不可收拾的時(shí)候，再來(lái)痛哭流涕。為什么不在前面的.歲月中好好待他們，好好珍惜當(dāng)時(shí)所擁有的每一點(diǎn)每一滴的幸福呢？
如果你能永遠(yuǎn)停留在現(xiàn)在，那你將是最幸福的人。如果你能永遠(yuǎn)守護(hù)住幸福，那你將是最快樂(lè)的人。
“愛(ài)情誠(chéng)可貴，生命價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋。”在這個(gè)喘不過(guò)氣來(lái)的高速運(yùn)轉(zhuǎn)的社會(huì)里，求得生存仿佛是一種奢求。而為了滿(mǎn)足這種奢求，低聲下氣，點(diǎn)頭哈腰，好不痛苦？小小的幸福被埋進(jìn)了墳?zāi)梗楦谐闪说土呐阍崞贰１疽詾椋辛隋X(qián)與位便什么都有了，殊不知，其實(shí)什么都沒(méi)有了。等回過(guò)頭要去守住那小小的幸福的時(shí)候，它早已與時(shí)間流逝而去。
所以，不如歸去。亦或是一壺酒，一瓢飲，感江上之清風(fēng)，享山間之明月，侶天地而友江海，駕一葉之扁舟，隨波漾去；亦或是一方地，一座屋，一家人，悅親戚之情話(huà)，樂(lè)琴書(shū)以消憂(yōu)，何不快哉？
坐看云卷云舒，靜觀花開(kāi)花落，歲月靜好，莫問(wèn)前程。
四年級(jí)寫(xiě)做葉畫(huà)的作文 7
記得在四年級(jí)的時(shí)候，有一次我放學(xué)回家時(shí)，看見(jiàn)各種各樣的樹(shù)葉，我想起在街上有人賣(mài)樹(shù)葉化，我何不也嘗嘗這味道呢！于是，一個(gè)奇妙的想法就在我的腦海中誕生了。
我想：做樹(shù)葉畫(huà)材料中樹(shù)葉是必不可少的。我何不就此機(jī)會(huì)收集一點(diǎn)呢！于是我撿了許多漂亮的葉子，足足有一大把。我回到家不管三七二十一，先把書(shū)包一丟，然后拿出一個(gè)新本子，把膠水、葉子等工具、材料準(zhǔn)備好之后，我想找個(gè)人才行，否則我做的樹(shù)葉畫(huà)會(huì)賣(mài)不出去的。我看看爸又看看媽?zhuān)瑡寢屖潜O(jiān)理，有一大堆的報(bào)告等著她寫(xiě)，爸爸倒是挺修閑的，我一拍大腿，就選爸爸。
我把爸爸拉到房里，把我的計(jì)劃說(shuō)了一遍。
等我好不容易把計(jì)劃說(shuō)完了，爸爸卻已經(jīng)笑得前仰后合了，一邊笑還一邊說(shuō)：“你，呵呵，嘿嘿嘿……就你，想賣(mài)樹(shù)葉畫(huà)？哈哈…哈哈…”
我嘟著嘴，說(shuō)：“我好不容易立了個(gè)目標(biāo)，又被你斃了。”
爸爸見(jiàn)我生氣了，便急忙改口說(shuō)：“好好好，女兒，我教你不就是了。”我這才會(huì)心的笑起來(lái)。
爸爸說(shuō)：“你就做只孔雀吧！”我按照爸爸說(shuō)的`，用樹(shù)葉拼了一只孔雀。
爸爸夸我拼得不錯(cuò)，并叫我照原樣把“孔雀”貼在紙上就行了。
我按爸爸說(shuō)的，做好了一張樹(shù)葉畫(huà)，覺(jué)得挺不錯(cuò)。就又做了許多張，有麻雀、老鼠、貓、兔子……
第二天，我就把我做的畫(huà)拿去賣(mài)，收成還不錯(cuò)呢！
四年級(jí)寫(xiě)做葉畫(huà)的作文 8
這周楊老師的作業(yè)中，有制作“樹(shù)葉畫(huà)”的布置。我左思右想，怎樣做呢？
不經(jīng)意間，扭頭望見(jiàn)了四周的墻壁。說(shuō)真的，我一直都想著能再次回到原來(lái)那個(gè)雖然是租的但是卻很溫暖的小屋，那個(gè)平凡、樸實(shí)、熱鬧的小屋，因?yàn)椋瑸榱爽F(xiàn)在這個(gè)大房子，爸爸操勞過(guò)度而得病了……唉，不如，就創(chuàng)造一個(gè)平凡小屋的樹(shù)葉畫(huà)吧！
我的腦海里浮現(xiàn)出這樣一個(gè)畫(huà)面：在一片平凡、幽靜的森林中，有一座樸實(shí)的小屋，我在里面靜靜地待著，還望著窗外的景色遐思著……
就是這個(gè)了，不錯(cuò)，我喜歡！
我迫不及待地穿上外套，火箭似的奔到樓下小區(qū)外的幾棵大樹(shù)旁，專(zhuān)注地拾著柔軟的樹(shù)葉，還有幾根堅(jiān)硬的小木棍，撿呀撿，拾呀拾……終于一大堆樹(shù)葉和棍子被我“霸占”了，好了，回家！
擼起袖子加油干！一次又一次的拼接，時(shí)間在一分一秒地流逝。就這樣一幅“平凡的小屋”的樹(shù)葉畫(huà)就制作好了。
這座“小屋”，雖然在別人的眼里是那么平凡，那么“不堪”，但在我眼中它卻是我對(duì)曾經(jīng)生活的懷念。
八年前，我們剛到原平，沒(méi)有房子，住的是簡(jiǎn)陋的小屋，而且是租的――可是那時(shí)的我是多么幸福，左鄰右舍的`孩子們非常友好，也玩得開(kāi)心。可是，我身在福中不知福――不喜歡那樣的生活，經(jīng)常一回到家就問(wèn)：“爸爸，我們什么時(shí)候可以住那種豪華的房子啊？爸爸……”
爸爸每次都笑著對(duì)我說(shuō)：“快了，快了。”我便拍手叫好。
終于在幾年前我們住上了大樓房，而爸爸卻得了病，我是多么后悔當(dāng)時(shí)，那么急得催爸爸媽媽?zhuān)F(xiàn)在好了，無(wú)論我多么心急如焚，也改變不了現(xiàn)實(shí)！如果當(dāng)時(shí)我沒(méi)有催促，事情的結(jié)果會(huì)不會(huì)就不是這個(gè)樣子呢？
如果，再選一次，我會(huì)選擇平凡而樸實(shí)，就算是租的也心甘情愿，只求一家人平平安安，而不是只因?yàn)樽『廊A的房子而使爸爸操勞過(guò)度甚至生病……
屋，樸實(shí)無(wú)妨，吃穿住行，平凡足矣，只求家人平安，團(tuán)聚就可！
四年級(jí)寫(xiě)做葉畫(huà)的作文 9
今年十月國(guó)慶節(jié)放假期間，我們?nèi)胰チ撕？诨鹕娇诘刭|(zhì)公園游玩，火山口地質(zhì)公園是中國(guó)為數(shù)不多的休眠火山群之一。火山口地質(zhì)公園景色很壯觀也很奇特，我一路爬到了山頂，在欣賞美景的同時(shí)，沿路還撿了很多漂亮的樹(shù)葉，我心里已經(jīng)想好了回到家要作一副與大自然有關(guān)的樹(shù)葉畫(huà)，這幅畫(huà)里面有小魚(yú)和小船，還有椰子樹(shù)和小鳥(niǎo)。
回到家后，我和媽媽先在水池里清洗了帶回家的樹(shù)葉，把每一片樹(shù)葉都仔仔細(xì)細(xì)地清洗干凈，并且把它們小心地放在窗臺(tái)上曬干。等它們曬干后，就可以開(kāi)始制作我們的樹(shù)葉畫(huà)了。
我找來(lái)一張白紙，先在白紙上畫(huà)了幾棵樹(shù)，然后畫(huà)了一大片海。我在樹(shù)葉中挑選了幾片大小合適的樹(shù)葉，把它們撕成兩半，開(kāi)始做小船，把樹(shù)葉粘貼好以后，我在小船上畫(huà)上了船帆。我又挑選了一片黃色的長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)葉，準(zhǔn)備把它當(dāng)作小魚(yú)，我把這片樹(shù)葉粘在大海上面，并且給它畫(huà)上了小魚(yú)的眼睛、魚(yú)鰭和尾巴，還有魚(yú)鱗。我又挑選了一片綠色的稍微圓一些的樹(shù)葉，用來(lái)作小鳥(niǎo)，我把這片樹(shù)葉粘在了大樹(shù)上，還給它畫(huà)上了翅膀和爪子，我又找來(lái)淺色的'樹(shù)葉用手撕成幾個(gè)小塊當(dāng)作它的眼睛、鼻子和嘴巴。最后，我給椰子樹(shù)上的椰子和樹(shù)葉都涂上了漂亮的顏色。我的樹(shù)葉畫(huà)終于完成了。
看著這幅好看的畫(huà)，我給它起了一個(gè)名字，叫做《小船與大魚(yú)》。我覺(jué)得制作樹(shù)葉畫(huà)很有意思，下次我還想再創(chuàng)作一副美麗的樹(shù)葉畫(huà)。
四年級(jí)寫(xiě)做葉畫(huà)的作文 10
秋天，既是金燦燦的豐收的季節(jié)，也是五彩繽紛、樹(shù)葉飄落的季節(jié)。秋天，總是那么美。
秋季里的一天，我寫(xiě)完作業(yè)，思來(lái)想去不知道干什么好。看電視?沒(méi)意思。玩電腦?傷眼睛。有了!秋天里地上到處都是五顏六色、各種形狀的樹(shù)葉，讓我們到外面找樹(shù)葉做樹(shù)葉畫(huà)吧。
我馬上打電話(huà)給王沐原。她恰好也是剛寫(xiě)完作業(yè)，正閑著沒(méi)事干呢!
我們各自拿了袋子、紙張、剪刀、膠水，就跑著出發(fā)了。地上落葉的顏色豐富極了，有紅的，黃的，褐的，綠的，單是綠色的又分好多種，淺綠、翠綠、深綠、墨綠。樹(shù)葉的形狀也各有不同，有圓形的，橢圓形的`，五個(gè)尖的，三個(gè)尖的，鋸齒狀的，好看極了。
我們倆手忙腳亂地收集了一大堆樹(shù)葉，堆在一起，開(kāi)始做畫(huà)。
我們先把幾片圓形的樹(shù)葉剪成云朵的形狀，貼在白紙的上面，再用長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)葉剪成小鳥(niǎo)，貼在云朵的下面，又剪了一些小花小草，最后，畫(huà)了一個(gè)紅彤彤的太陽(yáng)。我看了看，覺(jué)得應(yīng)該再加幾只小動(dòng)物，就在草地上又加上了幾只可愛(ài)的小兔子。
樹(shù)葉畫(huà)大功告成了!我和王沐原開(kāi)心地雙手擊掌歡呼：“成功了，我們成功了!”
秋葉的落葉很美，但我覺(jué)得我們的樹(shù)葉畫(huà)更美。
四年級(jí)寫(xiě)做葉畫(huà)的作文 11
周五的那天，老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，就是自己制作一種樹(shù)葉畫(huà)。周末在家，我開(kāi)始準(zhǔn)備制作樹(shù)葉畫(huà)的材料。
早上，我攜帶了許多報(bào)紙前往花園里，開(kāi)始尋找我要用到的樹(shù)葉，秋天的落葉實(shí)在是多，銀杏葉，楓葉，柳樹(shù)葉，樺樹(shù)葉等等，顏色也有很大區(qū)別，多半是黃綠色。形狀也是各式各樣，采集后我用報(bào)紙夾好帶回了家。
到了家，我將樹(shù)葉放在一邊進(jìn)行干燥處理，自己準(zhǔn)備乳膠，剪刀等工具。過(guò)了一段時(shí)間后，我把樹(shù)葉一個(gè)一個(gè)鋪平擺放在桌面上，開(kāi)始了我的制作構(gòu)思。取好一張白紙，我用鉛筆先構(gòu)圖，畫(huà)好我要做的圖案，然后就開(kāi)始修剪葉子。由于葉子的大小不一，所以在修剪的時(shí)候很容易就被剪歪，就在這時(shí)，我想到了老師的一句話(huà)，就是可以把樹(shù)葉用折的方法來(lái)得到自己想要的圖形。于是，我把大一些的.葉子折成了小的圓形葉子，接著我把樹(shù)葉的背面涂上一層乳膠，把葉子粘在白紙上，一片一片認(rèn)真地粘貼，差不多過(guò)了三個(gè)小時(shí)，一幅美麗的樹(shù)葉畫(huà)完成了。
完成后的樹(shù)葉畫(huà)，雖然不算華麗，但卻有我的認(rèn)真和努力，每一片葉子都傾注了我很多的心意，畫(huà)上的蝴蝶翩翩起舞，多姿多彩，我的心也隨之飛翔，一項(xiàng)手工，展現(xiàn)的是一種藝術(shù)，生活中的美麗隨處可見(jiàn)，但卻在于我們自身的發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真觀察，多動(dòng)腦，多動(dòng)手，我們會(huì)看見(jiàn)很多事物不一樣的一面。
四年級(jí)寫(xiě)做葉畫(huà)的作文 12
上周末，我媽媽帶我去鄉(xiāng)下秋游。我們?cè)谇镲L(fēng)中玩得很開(kāi)心。我還精心挑選了幾片葉子，帶回家，夾在書(shū)里展平，準(zhǔn)備做葉畫(huà)。我把它作為制作葉畫(huà)的工具，卻不知道從何下手。
這時(shí)，妹妹走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“來(lái)，我教你。”我很高興邀請(qǐng)我妹妹到她的座位上看她表演。我看到她拿起楓葉，熟練地做了個(gè)手勢(shì)。她把剪下的'葉子貼在紙上，給我解釋。過(guò)了一會(huì)兒，樹(shù)葉被粉刷好了。我仔細(xì)一看，很美。太陽(yáng)是紅色的，照耀著四周。然后，姐姐很認(rèn)真的說(shuō)，你要先想想該怎么做，知道自己想做什么才能得心應(yīng)手。我按照姐姐的“要領(lǐng)”做了魚(yú)。我先摘了一片葉子，撕成兩半，成了魚(yú)的眼睛。我選了兩片小葉子和三片長(zhǎng)葉子做魚(yú)尾。一條活潑的魚(yú)出現(xiàn)在我眼前，我高興得跳了三尺高。我激動(dòng)得把魚(yú)舉到頭頂歡呼。
制作葉畫(huà)豐富了我的生活，充分發(fā)揮了我的創(chuàng)造力和想象力。真的很好玩！
四年級(jí)寫(xiě)做葉畫(huà)的作文 13
今天，老師布置了一樣作業(yè)，做樹(shù)葉畫(huà)。
下午，我和媽媽一起去花園撿樹(shù)葉，樹(shù)葉的形狀有很多，有條狀的，有橢圓的，還有尖尖的竹葉……
我們準(zhǔn)備了彩紙、剪刀、鉗子、膠水。首先，我們把好的樹(shù)葉夾在本子里，鋪好，再用加熱的電熨斗把葉子定型。我要用這些樹(shù)葉做一副水族館的畫(huà)。
開(kāi)始制作了，先拿一張淡藍(lán)色的彩紙，挑一片大的樹(shù)葉，剪成橢圓形做螃蟹的身體，用尖尖的竹葉做螃蟹的腳，再用葉子做螃蟹的眼睛。用膠水把剪好的樹(shù)葉貼在淡藍(lán)色的彩紙上。一只橫行霸道的螃蟹就出來(lái)了。一只螃蟹太孤獨(dú)了，于是，我們用剩下來(lái)的樹(shù)葉拼成了兩條金魚(yú)和它作伴，又做了一些花草，讓這幅畫(huà)更加美麗動(dòng)人。
瞧！我們做的水族館多么美麗呀！一只橫行霸道的螃蟹正在曬太陽(yáng)。兩條可愛(ài)的'金魚(yú)搖著大尾巴快活的游來(lái)游去，還吐起了彩色泡泡呢。就連太陽(yáng)公公也聞到了秋天的花香，樂(lè)的笑咪了眼睛。
四年級(jí)寫(xiě)做葉畫(huà)的作文 14
今天，老師給我們上了一節(jié)做樹(shù)葉畫(huà)的課，做好了，老師請(qǐng)另一位老師來(lái)評(píng)前1、2、3名，剛開(kāi)始我還以為我們組做的不好，慢慢的奇跡發(fā)生了。
老師分配好了組長(zhǎng)，然后說(shuō)：“采摘樹(shù)葉的時(shí)候盡量不要去采樹(shù)上的，不要往車(chē)多的地方跑，注意安全！一切都聽(tīng)小組長(zhǎng)的'，一個(gè)組只能在一個(gè)地方采。”接著，我們就出發(fā)了。
我們要做的是小松鼠圖案，小松鼠的肚子是愛(ài)心形狀的，我們沒(méi)有這樣的葉子，所以只好搞一點(diǎn)其他的葉子湊成愛(ài)心形狀的了，我們東拼拼、西湊湊，采了不少葉子，采摘完了，我們就按原路返回了。
回到教室，我先把小松鼠的“眼睛”和“眼珠”做好了，然后把它們粘在了一塊兒。然后再把頭、耳朵、鼻子剪好了，我們用兩片較大的樹(shù)葉湊成了圓形，然后再剪成愛(ài)心形狀。為了讓這幅畫(huà)變得更加漂亮，我們?cè)谂赃吋恿恕皹?shù)”、“小路”、“小草”。
做好了之后，我再看看別的組的，有可愛(ài)的小鳥(niǎo)、美麗的孔雀、筆直的大樹(shù)另一位老師評(píng)畫(huà)的時(shí)候，我把目光投向了那里，我們的畫(huà)竟然被選上了第一名，我們開(kāi)心得手舞足蹈。
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