六年級第二單元作文（通用15篇）
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的六年級第二單元作文，希望能夠幫助到大家。
六年級第二單元作文 1
湯姆?索亞是個頑皮的孩子，他不喜歡上學，喜歡搗蛋，不聽大人的話，常常被波莉姨媽責罵。雖然他很頑皮，但他十分的聰明。有一次，波莉姨媽懲罰他刷墻，可他卻把刷墻當作游戲來完成，并且和小孩子們做“交易”――小孩子們拿小物品和他換取刷墻的機會。刷墻的任務很快就完成了，他還收獲了許多小玩具。
湯姆還是個具有正義感的小孩。一天夜里，他和哈克貝利?費恩偷偷去“尋寶”。卻在無意間撞見了一件殺人案。這個兇手把罪名推給了一個酒鬼，盡管湯姆很害怕，但他還是在法庭上指認了兇手。他挽救了一條無辜的生命，但兇手卻逃之夭夭了。
可湯姆閑不住，又和貝琪還有幾個小伙伴去一個很遠的山洞中探險，結果湯姆和貝琪與其他人走散了，在迷宮一樣的.山洞里，找不出去的路。在山洞里，湯姆遇到了之前那個殺人犯，面對著恐懼和饑餓，湯姆并沒有驚慌，而是一直在鼓勵和照顧貝琪，最終憑著勇敢和機智，帶著貝琪從山洞之中走出來了。后來他還分析出了寶藏的埋藏地點，與哈克擁有了大量的寶藏。
盡管湯姆過上了好日子，但他依然沒有改變自己的性格，還是那個善良、純樸又頑皮的孩子。
六年級第二單元作文 2
每年農歷五月五日，便是我們一年一度的端午節，在這天，人們會舉辦許多有趣的活動，我最喜歡的是賽龍舟。
“龍舟是一項團體運動，是團結的象征運動員們需要整齊的揮動船槳才能快速到達終點……”在去往龍舟比賽的路上，我不厭其煩的聽著關于龍舟的知識，我們正是要去賽龍舟的比賽現場。
當我們來到現場，河邊早已站滿了人。運動員們開始熱身，隨后坐上了船“三！二！一！”隨著主持人一聲嘹亮的哨聲，四只龍舟箭一般的飛了出去，不必說岸上人們的心潮澎湃，也不必說運動員們動作整齊劃一，單是龍舟行駛的那飛一般的速度，就已經夠令人吃驚的了。看！四號位的.選手們在鼓手的帶領下，有條不紊的往前沖去，岸邊的歡呼聲一聲蓋過一聲。
“沖啊――”岸邊的人們十分緊張，但就在這時，第一道的龍舟卻突然加快了速度，以迅雷不急掩耳之速向前沖刺，幾條龍舟之間的距離愈來愈近，最后終于超過了四號位。而此時，四號位的選手們也暗暗發力，仿佛要再次奪回第一名似的，也猛然加快了速度，朝著前方沖去。距離終點已只有百米只差，四只龍舟都開始了最后的沖刺。最終，四號贏得了勝利。
六年級第二單元作文 3
百里不同風，千里不同俗。我的家鄉――龍南，不僅有獨具特色的客家圍屋，還有讓人回味無窮的客家美食――鳳眼珍珠。
一顆顆晶瑩剔透，如珍珠樣在鍋里滾動，鳳眼珍珠就因此而得名。
鳳眼珍珠是用番薯粉制成的。番薯粉先是大塊大塊的，要用手把它弄碎，弄碎之后，就把粉末狀的番薯粉放在鍋里用手按住番薯粉，順時針旋轉，旋轉只能往一個方向，這樣才能變成顆粒狀。
番薯粉變成顆粒狀后，下一步就是煮了!先將鍋里的水煮開，即可把鳳眼珍珠撒下，只能一點點撒，不能一起倒，因為一起倒下去味道會沒有那么好。撒下之后，把姜切成條狀，放入水里后，用鍋鏟攪拌一會兒，蓋上鍋蓋，稍待片刻，鳳眼珍珠就可以出鍋啦！
出鍋后的鳳眼珍珠，顆顆晶瑩剔透。猶如荷葉上的`露珠；又像斷了線的珍珠。形狀雖然不大，但是顆顆美味，都蘊藏著客家美食的精華。鳳眼珍珠口感絲滑，使人忍不住多吃幾口。
怎么樣？鳳眼珍珠給你帶來了食欲嗎？我想你的口水都以飛流直下三千尺了吧！那就快來我的家鄉――龍南品嘗一下吧！
六年級第二單元作文 4
主人公安利柯，是一個剛上三年級的學生，出生在一個知識分子家庭。他學習勤奮，待人友善。安利柯的父親是位工程師，家里條件算是小康，他父母親都是好人，教導安利柯要幫忙困難的人。
安利柯有一群心地善良的同學。班長是個熱心的孩子，當他得知克洛西的父親是服刑回來的人時，為了同學的自尊心，他留意地保守住秘密;安利柯最敬佩的同學是卡隆，這個火車司機的兒子有高尚的心靈，望見欺負弱小他常常會挺身相助;紳士的兒子諾比斯和賣炭人的兒子貝諦為了一點小事吵架，在家長的教育引導下，兩個孩子成了親密的同桌。
每月故事朱利亞為了幫忙父親抄寫公文累壞了身體，而又應對父親的責怪和家人的`不理解，朱利亞忍受了下來，并堅持幫忙父親抄寫公文。當父親最后明白兒子為何每況愈下，學習直線滑坡時，父子倆痛哭著抱在一齊。波萊科西以加倍的用功，得到了一枚獎章，這份榮譽令父親悔悟，成為一名好鐵匠。
安利柯的校長是一位老人，他的兒子不幸犧牲后，校長常常帶領學生去看飄過的軍隊，向軍旗行禮，教導孩子們要愛國。
畢業時，安利柯和他的同學都依依不舍得離開自己的老師，心中充滿了無限感激之情。
六年級第二單元作文 5
如果你問我，在我心中什么最美，我會告訴你――祖國;如果你問我，在我心中什么最偉大，我會告訴你――祖國。
從我懂事起，我就知道在世界的東方有一個國家，她的名字叫中國，她是我的祖國。從那時起，祖國漸漸走進我幼小的心靈。
祖國，您是一位心靈手巧的設計師，您用秀麗的山川，點綴我們富足的生活;您用宏偉的建筑，裝扮我們幸福的家園。
祖國，您是一位辛勤的'園丁，養育著我們這些飽含待放的花骨朵;您是一位智慧的工程師，為我們勾畫著一幅幅美好的圖畫。
祖國，您是滾滾流淌的長江和黃河，哺育著中華兒女;您是冉冉升起的紅日，象征著和平與陽光;您是東方騰飛的巨龍，正帶領中華兒女飛越夢想。
祖國啊!您是長城的磚，您是故宮的色彩，您是秦皇陵的兵馬俑，您是我們這片土地上嬌艷的花朵，您是守衛邊疆的士兵，您是偉大而莊嚴的母親!
為了祖國的繁榮、民族的興旺，讓我們用激情點燃希望之火，用青春汗水澆灌成功之花。讓我們刻苦學習、頑強拼搏，時刻準備為中華民族的偉大騰飛而努力奮斗。同學們，祖國在我心中，祖國在你心中，努力吧!奮斗吧!拼搏吧!
六年級第二單元作文 6
清明節作為二十四節氣之一，又是踏青、除塵的好時節，其名字也正是“萬物生長此時，皆清潔而明凈”的意思。
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”這是唐朝詩人杜牧寫的一首關于清明節的小詩。祭奠親朋，在這個傳統的日子里年復一年。
又是一年的清明，我和爸爸媽媽一起去了奶奶的墓前為奶奶掃墓。在奶奶的墳前，獻上鮮花，希望奶奶能夠知道我們的思念，也希望能得到老人祝福。
也有很多人們去烈士墓園祭奠瞻仰那些死去的烈士，以寄托對他們的敬仰和深深的懷念，以此勉勵自己的子女學習他們的`精神。還有很多人拿著鐵鍬帶著小樹苗，到指定的地點義務植樹，希望為自己的生活添枝加綠，更希望能夠為子孫營造出綠色的生活環境。
清明節其實并非簡單的掃墓，緬懷故人那么簡單，還有親近自然、熱愛自然生命的寓意。清明的節日精神講究“生死并至”，就是說生與死同樣重要。活著的人緬懷故人時，紀念并感恩；親近自然，在春意盎然的欣欣向榮之中汲取生命的力量。
清明節的風俗是豐富有趣有的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、打馬球、插青柳等一系列風俗活動。
好好學習、好好工作、好好生活、好好珍惜現在的生活，就是對逝去的親人最大的慰藉了！
六年級第二單元作文 7
每一個人每一天都在陽光下成長，我也不例外一一每天在陽光下成長。在我的成長中，最令我難忘的就是第一次參加藝術綜實踐合活動一一作文比賽，讓我收益良多，感觸很深。
曾經我把我與老師一致認為我做的十分好的一篇文章拿給他看，他也只是把本子放一邊就繼續工作了，第二天我發現本子回到了我的書桌上，我很失望。
老師走了進來，同學們好，就不用起立了。我叫陳明麗，陳老師，我就是你們班的新老師。語文、數學、英語，都是我上。
還有一次，我們班有一個同學上樓梯時被高年級的'同學推倒了，坐在樓梯上哭。高年級的同學看也不看他，就直接飛奔上樓。張翼看見了，馬上跑過去扶他起來，問他摔傷沒有，還小心翼翼的拍掉他身上的灰塵。
一天下午，我到超市購買第二天春游吃的零食，也許是因為太興奮，結賬時還沒等妍阿姨找完錢，就一蹦一跳地跑回了家。回到家才發現沒找錢，剛想出去找就下雨了。第二天，我在上學的路上看到了妍阿姨，她一直在等我，并把找的錢還給了我
六年級第二單元作文 8
今天我給大家介紹一本明朝吳承恩的著作――《西游記》。
這本書主要寫了孫悟空出世拜師大鬧天宮。這是全書最精彩的章節，熱鬧非凡，孫悟空上天入地好一段折騰。將他反抗性格表現得淋漓盡致。唐僧西天取經路上先后收了孫悟空，豬八戒，沙和尚三個徒弟。并歷經九九八十一難，終于取到了真經，修成了正果。作品曲咋地反映了現實社會的矛盾，通過取經人和妖魔的斗爭及神佛語與妖魔之間的關系，表現了人們群眾戰勝困難的樂觀精神和封建時代的統治階級統治的腐朽、程序的混亂。
其中大鬧天宮這一段是我最喜歡的。孫悟空因為玉帝給他了一個最小的`官職而憤怒不己。于是，孫悟空就一個筋斗云回到花果山上。玉帝派李天王與哪吒住那孫悟空。但他們兩個都無法打敗孫悟空，就回去說給玉帝聽。太白金星說不如給他一個有名無祿官職。但是孫悟空在蟠桃大會上搗亂。自己又逃回花果山來。玉帝派二郎神等人捉拿妖猴，太上老君準備把他練成仙丹。但孫悟空銅頭鐵臂，刀槍不入。反而練成了孫悟空的火眼金睛。最后，孫悟空卻被如來，用五指山壓住。
這本書為什么讓大家覺得好看？為什么那么的家喻戶曉？因為他有生動的動作描寫，爐火純青的語言，才讓故事生動起來。
六年級第二單元作文 9
百里不同風，千里不同俗，每個地方都有不同的民俗。
我的家鄉在石泉，那里的山美，水美，人更美。山會在不同的季節繪制出不同的景色，水會在不同的季節向你展現出它不同的舞姿，人更是熱情好客，不管你們認識與否，只要你需要幫助，他們總是會放下手里的活來幫你。最令人喜歡的不是那的'環境，而是那獨特的風俗。
我最喜歡家鄉的春節，家鄉的春節是最熱鬧的節日，也是最快樂的節日，大街小巷到到處張燈結彩，小孩子們把作業的煩惱拋到了九霄云外，在大街小巷中快樂的奔跑玩耍，大人們在家準備著年貨，街上到處是美食的香味，除夕那天，天剛擦黑，幾只煙花就迫不及待的沖向天空，在天空中綻放出朵朵鮮花，除夕之夜還要守歲，所以除了很小的孩子以外，幾乎沒人睡覺，除此之外除夕還有一項大的活動，就是吃年夜飯，每當此時，在外奔波勞碌了一年的親人們都會回家感受家的溫暖，在吃年夜飯時如果小孩子一不小心打碎盤子，長輩不但不會說你，而且還會愿你歲歲（碎碎）平安。
六年級第二單元作文 10
從前，有一個叫做圣地亞哥的古巴老漁夫，出海捕魚連續八十四天都一無所獲。一個叫曼諾林的孩子前四十天都跟著圣地亞哥老人，但后來因為一無所獲，孩子就被送到另一艘船上去了――他的父母認為孩子跟著老人運氣會不好。于是，老人只好獨自出海。
第八十五天，老人一清早就駕船出海，把船劃得很遠很遠。放下釣線后，老人看見一只鳥在他前面盤桓。過了一會兒，老人的釣竿突然猛地一沉――原來是一只極重的槍魚上鉤了。老人想把釣線往上拉，卻怎樣也不能把釣線拉上來一絲一毫，但老人仍堅持緊握釣竿，與魚僵持著。漸漸地，老人的左手抽筋了，他就吃點魚來補力氣。老人覺得孤獨，就大聲地自言自語和回想往事。有一次，釣線慢慢地往上傾斜，槍魚巨大的背脊露出水面，老人開始祈禱，但魚還是掙扎了下去。過了幾天，老人終于看到槍魚的全身，于是老人忍受著一切痛苦，用盡力氣，把魚拉近，用魚叉殺死了魚，結束了和槍魚的搏斗。
老人回港途中，托在船后的.魚不停遭到各種鯊魚的襲擊。老人與鯊魚搏斗，可槍魚的肉越來越少，回港時只剩下脊骨和尾巴。一位漁夫丈量出魚有十八英尺長。孩子陪著老人，認為老人沒有被擊垮。那天下午，老人在睡夢中見到了獅子。
六年級第二單元作文 11
我參加過許許多多的活動，其中最讓我難忘的活動就是學校的運動會。
到了操場，陽光灑在身上，暖暖的，有的同學在給比賽中的同學加油，有的同學在討論著誰會贏，還有的`同學在滿頭大汗的往前沖，像風似的追著風箏線，討論聲和加油聲響成一片。
很快，下一場比賽開始了，我們班的那個扎著馬尾的女孩沖了上去，站在了陽光下與同學們的目光下，她自信的看向前方，好像下一秒就要飛出去一樣，他右邊的同學面紅耳赤滿臉的汗，似乎已經跑了十圈操場似的十分緊張，比賽就要開始了，同學們都摩拳擦掌。
比賽開始了，同學們都“飛”了起來，在眾多選手中，她脫穎而出，跑在最前面，可排在她身后的同學也不甘示弱，加快了腳步，眼看她身后那名同學，就只差12厘米左右的距離就要追上她時，她像火箭似的沖向終點，同學們立刻歡呼起來。很快，歡呼聲蓋過了討論聲，五米，三米，一米，她取得了最終的勝利。
這次的運動會讓我體會到了運動員們的努力，也為我們的班集體感到十分的自豪。
六年級第二單元作文 12
從前有一個叫魯濱遜的人，他勇敢、善良，喜愛航海。
有一次，魯濱遜乘船前往非洲，船在海上觸礁，只有他一個人幸存了下來。當時被大風刮到了一個荒無人煙的小島上，隨后并開始了他長達28年的傳奇經歷。
為了生存，魯濱遜先做了一只木筏，把沉船上可能會用到的所有東西都運上了岸，然后利用布、樹樁等物品做了一個簡易的住所，并隨手把從船上帶下來的被老鼠啃過的.麥種，丟到了地上，開始種植麥子。不久后，他學會了制作簡單的面包，并捕捉山羊馴養它。這樣他便有了肉食的來源。還養了一只活潑的鸚鵡做伴。
又經過了若干年，魯濱遜發現了野人的蹤跡，驚恐萬分。于是在他的家周邊插滿了沉重的樹樁，還把羊圈分了好幾個地方圈養。隨后他救下了一個俘虜，因為那天是星期五，所以他給這個俘虜取名叫“星期五”。從那以后，“星期五”成了他忠實的仆人和朋友。
又過了好幾年，一首英國船只路過荒島。船上發生了叛亂，魯濱遜救下了船長。船長答應了他們的請求，帶他們回國。就這樣，魯濱遜回到了英國。
這本書告訴人們：一個具有大無畏冒險進取精神的人，即使在惡劣的環境中，最終會成為一個成功者，一個英雄。
六年級第二單元作文 13
在人生道路上有許多第一次，就像是一個個腳印，印在我們的內心深處。第一次對我們來說都是難忘的，我的第一次就在下面，你自己看看把。
那是一個炎熱的暑假，我要回奶奶家度過。唉，可是這回回去，是要自己坐車回去。我從來每一個人坐過車回去，我的心情一下子緊張起來。我問爸爸媽媽：“你們怎么不送我會去啊？”媽媽親切的說：“我們有事去，沒有空。你怕了啊，那我叫奶奶來接！”我一聽媽媽那小看我的語氣，就理直氣壯地說：“這有什么好怕的。坐就坐嘛。奶奶他老人家，麻不麻煩啊！”我一口氣吹了個大牛皮。這可是要有代價的。媽媽馬上說：“那好，我送你到車站，你自己回去吧，到了打給電話回來。”一聽，我可心急了。心想：怎么辦呀！一個人回去，會不會找不到啊。我有些不知所錯。為了不讓我的牛皮吹破，還是打消了這給念頭。
就這樣我踏上了艱難的旅途，當與媽媽分別那一刻我害怕的.差點流出了眼淚，還是忍住了。漸漸的我膽怯的心大膽起來了。我一路上與小溪玩耍。與微風打招呼，與小草聊天不知不覺車站到了。我開心極了，因為我度過了心里的難關。這也讓我明白只要相信自己，鼓足勇氣什么事都會為您而解決。
這就是我第一次做車地經歷。
六年級第二單元作文 14
走進傣族人的生活，可以看到傣族人最具特色的掛包“筒帕”。傣族人生產的筒帕歷史悠久，制作精美。從前筒帕用麻、棉紡織而成，現在用絲、手和棉混紡，筒帕式樣美觀，制作精致，具有濃郁的生活氣息和民族特色。筒帕上有很多彩色的條紋，交錯在布包上，錯落有致。一條銀色的鈴鐺掛在布包上，有時還發出特別清脆的響聲，十分悅耳。精致美觀的筒帕搭配上有民族風味的傣族服裝，更是別具一格。傣族的筒帕不僅漂亮，對傣族的姑娘小伙來說，筒帕還是表達愛慕之情的信物。
傣族除了有精致美觀的服飾，還有熱鬧的潑水節，潑水節在公歷的四月中旬，節日一般持續3至7天。傣族的男女老少都穿著盛裝，挑著清水，互相潑水，祝福對方能吉祥、幸福、健康。在水花四濺的`空地里，人們一起翩翩起舞，熱鬧非凡！傣族人用潑水的形式祝福每一個人，在潑水節里，喜悅洋溢在人們的臉上。
“百里不同風，千里不同俗”傣族雖是少數民族，但他們的熱情、古樸給我們留下深刻的印象。那精美的服飾裝點著這片土地，裝點著傣族人幸福美滿的生活。
六年級第二單元作文 15
這本書所講的故事發生在油麻地，他通過講述主人公男孩桑桑的刻骨銘心而又終身難忘的六年級小學生活，展現了桑桑、紙月、禿鶴、杜小康幾個孩子的成長的歷程。
桑桑是油麻地小學校長桑喬的兒子。他淘氣又善良，魯莽中帶著細膩；他對紙月十分關心，還給老師蔣一輪和白雀充當“小交通員”。在眾人都排擠秦大奶奶時，他沒有；他是杜小康的競爭對手，也是最懂他的人，他幫細馬看羊，端上一碗水送給一個饑渴的`過路人……后來他得了一種怪病，父親帶著他四處求醫，最終他恢復了健康。
“禿鶴”是一個禿頂的孩子，他不用上學來逃避同學異樣的眼光，他用生姜擦頭，希望七七四十九天后長出頭發，還戴帽子的方法遮掩自己的禿頭。但在一次學校廣播體操時，他把帽子甩向天空，導致學校錯失第一，他在學校文藝演出中成功扮演一名連長，得到大家的尊重。
紙月文文靜靜，毛筆字寫得挺好，還會背許多古詩。他讓桑桑也變得文雅起來。紙月經常受到男孩的欺負，桑桑為此和三個男孩打了一架。
杜小康本來家境富裕，突然家境的敗落，被迫退學。隨父親遠走蘆蕩養鴨，放鴨失敗后，他把五只雙黃鴨蛋全部送給桑桑。桑桑為了杜小康把心愛的鴿子賣掉，并將錢通通給了杜小康，幫助他渡過難關。后來，杜小康繼承父業，在學校門口擺起小攤。
除了這幾個孩子的故事，書中還講述了細馬、蔣一輪老師、溫幼菊老師、白雀、秦大奶奶等人生動的故事。整本書情節曲折，充滿溫情，值得一讀。
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