中考沉淀自己作文
在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的中考沉淀自己作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
當往事一點點被沉淀，當思緒又開始蔓延，我自以為很美好的那個夏天又浮現在眼前……
初三，別人都開始了一場“生死搏斗”，而我，不知怎么，也許因為成績的逐步下降，對學習失去興趣;也許因為周邊的人都是好玩不學習的，我也加入了他們。上課和同桌和前桌聽歌，說話，討論游戲，要不就是一起趴下睡懶覺。很多時候因為聽歌和說話太大聲被抓，就被罵了好久，全班眼球齊刷刷望向我們，但我們依舊過著我們的快樂時光，毫不悔改。老班很生氣，每天都在思量著要把我們幾個害群之馬拆了，只是找不到空位。而我們就這樣度過了一天天，既開心又提心吊膽，成績更是一落千丈，毫無往日風光。第二學期，班里走了許多不愛學習的，有了空位，老班的機會也就來了，他果斷地把我弄到了第三組，周圍是一群尖子生，我在那里可是“壓力山大”啊。我的前桌被調到第四組，同桌向老班求情沒用，一氣之下輟學了。
我初三的轉折也就是從此開始的。看著新同桌努力的樣子，我自愧不如，上課睡覺的次數漸漸少了，沒有陪伴我也就不聽歌了，而他似乎是在此時走進我的生活的。本來好學生與壞學生之間是有隔閡的，我與他本來也是不認識的，但不知為什么，他每天開始對我微笑，和我打招呼。我莫名其妙，一開始沒有理會他，漸漸地，仿佛成了一種習慣，我也漸漸和他打招呼，我們就這樣成了朋友。我偏科很嚴重，除了英語，其他科目都不好。他偶爾會來問我英語題，順便拿別的題目來問我，除了英語，其他題目我都不會，他就反過來跟我解答，還解釋了很多，直到我聽懂為止。由于數學老師實在不會教，每上數學課我都會睡下，他就傳紙條給我，讓我打起精神來聽課，看完紙條，我也不好意思再趴下了，就勉強聽完每一節無聊的數學課。無形中，我的數學成績有所提高，我很高興，但卻沒想到是他的功勞。
每次考完試，評講完試卷，他都會把我的試卷拿去。我想：成績那么好還需要我的試卷?干嘛呢?每一科都考得比我好，是要嘲笑我么?但是當他把試卷還給我的時候，所有猜想都被打破了，我發現我的試卷上有鉛筆跡，他幫我改正了一些我改漏的題。他是怕我上課沒聽，才用這種方式監督我，幫助我?也許是。當時星期天尖子生都得補課，我補了幾天就不耐煩了，感覺好累(這就是不愛學習的表現)。所以我費盡心思，想盡借口，不是跟老師說頭痛就是肚子痛，上午上完課，就把書包背回家睡懶覺了。而第二天，他會把星期天下午補課的試卷拿給我，還把自己的試卷改得整整齊齊拿給我，看著他這樣做，我也不太好意思總請假了。日子一天天過去，中考也步步逼近，他成績越來越好，我在他的幫助下成績也提高了不少，有了競爭意識，有了進取心，他說他要考一中，我也暗下決心要考一中。
中考就在期盼與恐懼中過去了，分數還沒出來的時候，我很不自信，總怕自己考不好，會辜負了一百多天來他對我的幫助，而他卻總讓我轉移注意力，別去想太多。終于，成績出來了。看完自己的成績，瞬間眼淚就下來了。他考得挺不錯，跟他說了他的成績后，他很高興。但他知道我的成績后，他說沒準分數線降了哈，分數線還沒下來，結果還是不能肯定的，先別傷心。我知道，他是在安慰我，以我的成績無論如何都是考不到一中的，但我還是很欣慰 。幾天后，分數線就下來了，現實總是殘酷的。他還差幾分就一中，結果被A學校錄取，我被B學校錄取。我哭了，不是為自己，而是為他，他那么優秀，為什么偏偏就沒達到目標，還只差那么幾分，真的好殘忍。我說好可惜，沒能和你同個學校。他說放心，我不會忘了你的，以后我會證明給你看的。他還說以后我們一起努力，考同一個大學不就能同校了嗎。我承認我被感動了。
整個暑假，我們每天都聊天，我發現跟他聊天我總能感受到快樂和溫暖，我有什么心事總是向他傾訴，他也安安靜靜聽我講，從不抱怨。他說他喜歡聽歌，我說《明天你好》挺好聽的，可以去聽聽看。他聽了之后說真的很好聽，每天都聽，聽這首歌就會想起我。我默默笑了。
如今，想起那個夏天他對我的幫助，帶給我的美好，想起那個夏天我們一起聽過的那首歌，嘴角都會上揚。但是現在的我們漸漸沒有了聯系，各自在自己的高中里打拼，我們都是有夢想，有目標的。也許初三只是年少懵懂，隨便說說，現在已經忘了，只是為了自己的夢想奮斗而已。
物是人非，不由得想起那首《畢業后你不是我的》。“畢業后你 不是我的，別再回頭了，也該想想以后了……”
雖然沒有小說里唯美的過程，圓滿的結局，但認識他，我已感到很幸運，我想感謝他帶給我的美好，也讓過去的昨天過去，想明天說聲你好。未來，我們再見。
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