漫畫英語老師
漫畫英語老師1
如果要給一位老師畫漫畫，你會選擇誰？是總愛換眼鏡有時尚風的語文老師，是整天愛做運動，愛打籃球的體育老師，是胖胖的跟大白一樣的心理老師？但是我最喜歡的老師是上課生動幽默、有著獨一無二的教育方法的數學蓋老師。
蓋老師是我這5年小學生活中最佩服的人，她白暫的臉上有著一雙炯炯有神的`大眼睛；閃爍著智慧的光芒，那烏黑亮麗的長發散落在肩上，尖尖的鼻子下,櫻桃小嘴，簡真是“世界第一美女。”
蓋老師不光長得漂亮，還有著獨一無二的教育方法。本來午休，課間是不允許學生吃東西的，記得剛上小學，一位男生在課上偷偷吃“話梅糖”，蓋老師的眼睛就被像透視眼一樣，下手也很快，三步并兩步到那個同學身邊，一把就把半袋“話梅糖”繳獲了。我們本來以為蓋老師會嚴厲的批評同學，可是蓋老師卻拿出“話梅糖”放進嘴里，不住的點頭:“好東西不能浪費呀，先存到我的肚子里吧。”全班都哈哈大笑，那個男生羞紅了臉，以后再也不敢了。
在我們的數學課上，正是因為蓋老師風趣幽默的講課風格，才使得我對數學學習充滿了興趣。你們在數學課上打過真人cs嗎？這聽起來就很炫酷吧？這可是我們的數學蓋老師獨門秘籍的。提到蓋老師，我腦海中瞬間浮現一個詞語：蓋世無雙。每次我們在課堂上遇到攔路虎，這位蓋世無雙的大俠便亮出十八般武藝，拈一支潔白的粉筆，畫出標準的圖形，然后告訴我們準備開戰，先要細致觀察，找準突破口，再發動強攻。在她的生動描述下，我們都熱血沸騰，爭先恐后地沖上高地，拿下了難題。再看看蓋大俠，一臉的欣慰與贊賞。正是因為有了蓋老師,數學課才變得妙趣橫生起來，讓我們每一個細胞都活躍起來。
蓋老師就是這樣，不僅帶我們在知識的海洋里遨游，而且還能夠通過豐富多彩的課堂實踐讓我們學到很多難得的知識。
這就是我的。
漫畫英語老師2
為了不讓我輸在起跑線上，焦慮的爸爸媽媽給我報了很多補習班，這讓我一下子多了很多個老師。教作文的玲玲老師、教美術的小梁老師、教數學的丹丹老師……數量幾乎超過學校的老師了，這里面跟我相處時間最長的算是希麗亞老師。
希麗亞老師是我的課外英語老師，她長得高高瘦瘦，好像一陣風就會吹倒的樣子，這和她自稱是土生土長的內蒙古人的形象相去甚遠。她平時喜歡素顏，戴一副紅框眼鏡，扎著丸子頭，穿著一身寬松的衣服，搭配著一雙長靴，看起來不像嚴肅認真的老師，倒是像隨意灑脫的文藝女青年。
希麗亞老師應該跟我媽媽的年齡差不多，因為我聽她說，她生小孩比較晚，她的小孩要小我幾歲。但是也許是因為總和孩子打交道的原因，她眼神純凈、笑容柔和、思想新潮，討論起問題來，絲毫沒有代溝，仿佛與我們同齡呢。
希麗亞老師很喜歡我，經常說我是她的“得意弟子”，對于這個稱呼我還是很慚愧的，因為我平時沒少給她制造麻煩。但是希麗亞老師一直都非常耐心地包容我，這讓我對她充滿了感激之情。
每一年的年末總結會前，同學們都會用一年攢下的積分卡兌換禮物，去年我遲到了，希麗亞老師怕我換不到自己心愛的禮物，她就提前幫我預備了一些。有大灰狼、朝顏仙子、天枰和外星仔，我沒有想到老師居然會為我做這些，而且都是我喜歡的，我非常感動。總結會上她代表課外班老師發言，當她提到我的進步的時候，眼里似乎泛起了淚花，我也感動得濕了眼眶。的確，在我們相處的這幾年，她幾乎每一天都會對我的作業進行認真的'點評，我在英文上的進步都是因為她一直以來的堅持才實現的。
上個學期的期末考試，我的英語成績考了一百分，這是我第一次在正式考試中得到滿分。看到了這個成績，我特別感謝希麗亞老師對我的關愛與培養。我媽媽非常開心，第一時間就把這個消息告訴了希麗亞老師。電話那頭，希麗亞老師欣慰的笑聲縈繞在我耳邊。
漫畫英語老師3
自己的英語成績并不是特別拔尖的那種，但是提起自己的英語老師，確實真的是感慨頗多！
然后自己印象中最深刻的兩位英語老師，也就是初中的一位和高中的一位，初中的那位英語老師，沒有交給自己太多的英語知識，當然，這也是源于自己的年少無知！現在回想起來，初中的那位英語老師，可能真的就像大家說的那樣，肚子有知識，但是不知道該怎么樣教給自己的學生！
所以就是每個學期開始的時候，他會買一本英語，詳細解讀，每一次上課的時候，就還照著那本書上一字不落的給我們念一遍，那個時候自己就是比較年少吧！然后就聯合班里的一些學生，說想要換掉這位英語老師！
后來就是鬧騰了一通之后，最后也沒有換掉這位英語老師！只是后來自己也轉學了，現在回想起來，之所以感覺就是對這位英語老師有愧疚，就是覺得自己當初不應該和同學們一起去告發他之類的，因為初中的英語并不是特別的難，哪怕是照著那本英語解讀上的'學習，自己如果能夠認真聽老師講的話，那么英語成績也應該是不錯的！
還有就是占著自己其他成績不錯，這位英語老師就是對自己也挺好的！只不過是后來自己辜負了他的一片心意！
再后來就是自己高中時候的英語老師，教學能力特別的強，然后各方面也特別的好，只是自己的英語成績并不是特別的好，平時對自己的關注也并不是特別的多！
但是讓自己感到溫暖的是，在自己即將畢業的時候，在自己的留言冊上，英語老師給自己寫的留言，就說自己本身應該是一個孩子，不應該就是那么的自卑之類的！
這么多年過去了，提起英語老師的時候，自己總能夠想到這位英語老師給自己的感動，在即將畢業的時候，老師以他自己的方法，給了我一個自白學生的溫暖！
所以，時隔多年，自己就是真的希望我的這兩位英語老師能夠過的安好吧！
漫畫英語老師4
小學時，我很不喜歡英語這一科目。正因為這樣我的英語成績非常不好，所以初一的時候，媽媽囑咐我要好好學習英語。開學第一天，也就是我來到新興中學的第一天，我就很期待上英語課，想看一看英語老師是個怎樣的人。
當天上午，因為我們剛來，還不清楚課程。我們全然不知道這節就是英語課。不一會兒，一位年輕高大的男老師邁著大步走上了講臺上。老師剛把身體站穩，同學們開始在下面小聲地議論起來。有的同學是說音樂老師，有的同學說是美術老師。當有一位同學說到體育老師時，這位年輕的男老師說話了：“大家說我是體育老師，我像嗎？”底下齊聲地說到“像！”“那你們就猜錯了。”老師又說。同學們又在下面議論起來，正當熱鬧時，英語老師拿起粉筆在黑板上寫了一個單詞：“english。”答案揭曉了，原來這位年輕高大還有一個特殊發型的老師是英語老師。
老師向我們介紹了一下自己，他說他叫張澤鵬。我在心里想著，英語老師，應該有個英文名吧。果然，隨之老師在黑板上又寫了一個單詞：“duke”老師告訴我們這是他的英文名。它是公爵的`意思。老師介紹完自己對我們說：“大家小學都接觸過英語，可是也有底子好的，也有底子不好的。不過沒關系，你們跟我學習了英語，你們就會發現英語這個東西他其實并不難。”老師說完這句話，我感覺到我有了希望，有了學習英語的勇氣。隨后老師教我們讀了兩個單詞，明明就是兩個單詞，一個讀成“不拉屎”一個讀成“俺必勝”。從這些我就看出了英語老師非常幽默的性格。
第一節課就這么愉快地過去了，短短的45分鐘卻非常難忘。這一節英語課上完我們更期待上第二節英語課了，幸虧第二節可就在當天下午。下午的時候我們都很困，可是英語老師依然精力充沛，還是說說笑笑的來給我們上課。
直到今天，我們已經和英語老師成為了無話不談的好朋友。老師也依然那么幽默，那么好爽。
我喜歡英語課，更喜歡英語老師。
漫畫英語老師5
我的英語老師是所有的老師中年紀最小的，可是她的教學任務是非常多的。我的英語老師長的非常漂亮。她的眼睛像玻璃球一般大，十分有精神。在長長的睫毛的襯托下，跟顯得楚楚動人。她的皮膚白里透出點微紅，她那金黃色的頭有時候披在肩上，有時候扎成蝎子頭，顯得天真可愛。英語老師微笑的時候，像鮮花一樣溫柔，像天仙一樣美麗，像小姑娘一樣可愛！她看起來是那樣善良，溫柔又美麗的.活潑女孩。
英語老師不僅長得美，而且她的心更美更純真。
在星期三上輔導的時候，英語老師聽見我們班的好多人都在咳嗽。她就勸我們說：“你們宿舍的提電壺的女同學可以裝些熱水放在教室里。那些咳嗽的同學可以拿一個杯子放在教室，下課后倒水喝。
在去年的的12月24日，我們上英語輔導的時候。英語老師神秘兮兮的提著一個紅塑料袋來到教室里。我們都私下里竊竊私語。我們組也在討論。張辰昭說：“有可能裝著一些書吧。”王亞雯反駁道：“書應該占大面積，可是你看，塑料袋現在確實扁的。”趙澤林驚奇的問道：“那到底裝的是什么呀？”我說：“我也不知道。老師一會打開了我們再看吧。”只剩5分鐘就快下課了。英語老師把袋子打開了，給班長張寶康說：“你把……給發一下。”我聽到不太清楚。只見張寶康提著袋子走到了我們組，放了七個小熊棒棒糖，我迫不及待的塞進嘴里吃起來。英語老師問我們：“你們知道今天是什么節日嗎？”同學們都遙遙頭。接著她又說：“今天是圣誕節前夜――平安夜。”本來平安夜是吃蘋果的。我打算給你們買蘋果，可是蘋果很難帶上來，所以我給你們買了棒棒糖，希望你們在新的一年里平平安安。
我們的英語老師還十分刻苦地向別人學習，她的課堂上，同學們都積極回答問題。在上學期，我的英語第一次考得太差了，第二次，第三次確進步很大。在英語老師的鼓勵下，我的英語在一步步的地提高。
我最喜歡英語老師了。
漫畫英語老師6
一陣悠揚的鈴聲又在我耳邊響起。跟著鈴聲，一個溫文爾雅的老師邁著輕快的步伐走進教室，然后拉開了新課的序幕。看著講臺上的你，思緒不禁回到四年前開學的第一天。
當時我還是一個不解的大一新生。面對陌生的校園，內心充滿了對未來的.無限憧憬。記住，這樣的鈴聲過后，學生們都在期待英語老師走進教室。我抬起頭，好奇地看著你：一條長長的披肩，明亮而柔軟。水汪汪的大眼睛看上去就像隔壁的大姐姐，讓人覺得特別可親。那節課，我坐了下來，眼睛一眨不眨的盯著你。我喜歡你和藹可親的外表和生動的演講。
冬天去了春天，寒冷來了又去。不知不覺，我已經是五年級學生了。你陪我度過了四年半的校園生活。親愛的老師，此時此刻，我想告訴你更多我眼中的你。
你的課往往生動幽默，幾個枯燥的英語單詞都能被你說得有聲有色。而且，在英語教學中你總會融入很多其他的知識。所以你教我們的不僅僅是英文課文，還有天文地理科學。記住“方向”這個單位，黑板上的地球儀上畫著“東”、“南”、“西”、“北”這些字。你一邊教我們英語，一邊用手里的粉筆在黑板上改天文圖片，讓我們驚嘆不已。你嚴格但不死板。你帶給我們的不僅僅是豐富的知識，還有無盡的快樂。
你的教學獎懲分明，很受學生歡迎。為了充分展示我們的才華，你鼓勵我們每個人學會唱一首英文歌，并在全班面前展示，這大大增強了學生的自信心；另外，你一直鼓勵我們問你問題，哪怕對你來說有點難。從此班里的同學都變得善于思考，成績大踏步前進。
平時，我經常跑到你辦公室。每次看到你，我都手里拿著書坐在電腦前專心備課。你可以想象你在每堂生動的英語課背后付出了多少努力和汗水。所以，在你的課堂上，總是有一種活躍的氣氛。
年復一年，你陪我們進入小學第五學年。如果說整個小學生活是一條絢爛的彩虹，那么你在我眼里就是最美的顏色之一。
漫畫英語老師7
在我的4年的學習生涯中，有許多老師，老老少少、高高矮矮，應有盡有。但其中一位老師卻以其風趣的教學方式，在較短的時間內給我留下了深刻的印象。
那是三年級的時候，媽媽在“學而思”報了一個興趣班。從前的興趣班，我一點也不感興趣，這次報的肯定也很無聊，我抱怨著。經過了漫長的車途，我們來到了一棟樓前，“就是這兒，教室在207。”我們找到了教室，一踏進教室，一個身影就飛速的閃了過來。“你好，你叫陳婧爽對吧！我是你的老師付崗青，你以后就叫我付老吧！”我仔細看了看付老，越看越不對勁兒，“付老師，你的樣子……”“不像一個老師，對不對？我腿短身長，頭發像個雞窩，穿著休閑裝，活像一個沒畢業的'大學生，對不對？”我使勁的點點頭，心想全國也找不出付老這樣“外貌令人想笑，直率的像個孩子”的老師吧！
付老不僅人幽默，講課也很風趣。每次講課，他都會編個令人開懷大笑的故事，結合內容，講給我們聽。一次，我們上課的內容是推理，他給我們編了一個故事：在一個早上，張三去買包子，他帶了104元買了一個4元的肉包子，在回家的路程當中，他看見李四和王麻子在爭吵，李四說：“這100元是我撿到的，你搶啥呀你？”王二麻子說：“這100元是我掉的，應該還給我。”愛看熱鬧的張三說：“反正不是我的。”聽了這個故事，全班都笑了起來，講完了，付老說：“這里只有一個人說真話呢！”“張三可真傻，自己掉了錢都不知道。”“那王二麻子也是，睜著眼睛說瞎話。”課堂展開了熱鬧的討論。
付老師以他風趣的語言和直率的性格博得了我們的喜愛，我也要成為一個幽默的人！
漫畫英語老師8
我有一位“神奇”的英語老師，為什么說她很“神奇”呢？因為她身懷秘籍――會很多“功夫”，想知道她的“功夫”都有什么嗎？請聽我娓娓道來。
我的英語老師長著一頭披肩長發，活像春天那種蒼翠欲滴的楊柳，整潔飄逸；她還有一雙纖細的雙手，那一雙手潔白無比，也十分像魔術師的雙手一樣靈活快速，任何人也不知老師下一秒寫出什么單詞？不僅如此，英語老師的眉毛又黑又長，活像掛在夜空的月亮，所以，我們都親切的叫她“月亮”老師。
“月亮”老師還有一個近乎失傳的超級無敵“佛山無影掌”，不過。這不是功夫（還好不是，不然英語老師就成了武術老師了）而我要說的是“月亮老師”寫單詞的手速。
記得那次，老師正在上課，這時，老師說道，同學們，你們看，這個單元主要講的是心情，“happy，merry，cheerful，sad，hopeless……”說時快那時快，這不，英語老師從黑板槽中拿起一支小粉筆，快速地寫了起來，那速度簡直比光的速度快，只見，“月亮”老師一手拿著筆，在黑板上左一筆，右一筆……寫錯了就用手掌蹭一下，呦，擦的真干凈呀！她急速寫著，好像一位身材苗條的傣家姑娘在跳舞，一連串的'英語單詞蹦出來，讓我們作為補充的單詞。我們趕緊提筆抄寫，當我們剛抄寫第二行時，老師已經寫滿了一整黑板的單詞，彈彈指尖的粉筆灰，云淡風輕地看著我們，這手速我真是望塵莫及呀。等我們抄完單詞后，老師放下手中的粉筆，心平氣和的對我們說，“同學們，你們看，happy中的a發音口型”，聽完老師的話后，我們都迫不及待的學著老師的口型開始發音，分解每個單詞中的音標，使我們在愉快的氛圍中快速的掌握了有關“心情”的單詞，她的這種教學有法的精神令我敬佩和學習。
這時，降詞十八“口”出場了，只要遇到不常見的單詞，老師就會停下來為我們講解。喏，不過一會兒《哈利?波特》中的單詞意思我們就“倒背如流”。。
漫畫英語老師9
我的英語老師是一位美麗的女神。她有著黑色瀑布般的長發，白皙的皮膚和柳葉般美麗的眉毛。要知道，有不知情的同學在二中貼吧里把我們英語老師列為校花。
但是我們班的小淘氣們私下里不叫她“校花”，而是叫她“執法者”。
要說這個外號，也要說說我們的英語課。
現在英語課就不會分心了。但是，以前是有的，很多“熱愛祖國語言的人”根本不學英語。現在這些“人”根本不敢在英語課上“愛祖國語言”。人要走自己的路，就要付出代價。
上課鈴一響，英語老師的美眸就變成了劍。老師的眼睛就像探照燈，掃描著每一個角落。學生們的小動作在這樣的目光中無處可藏。如果哪里有麻煩，英語老師會用銳利的目光盯著它。然后，喝個霹靂會讓走神的同學飛走。然后，倒霉的孩子會乖乖地抱著課本，戰戰兢兢地站在講臺前。更重要的是，下課后，倒霉的孩子還要忍受英語老師沒完沒了的經典思想教育。所有受過教育的學生都會感到深深的內疚，甚至感到痛苦不堪，迫不及待地要立即改過自新。
經過幾輪較量，我們班所有有某種幻想的調皮男生都被打敗了。以前有影響力的人在英語課上都變成了溫順的綿羊。雖然他們秘密密謀，但他們一來到英語老師那里就成了好孩子。
我們班哪個男生敢說不怕執法者？
當然，英語老師是我們女生最喜歡的.老師，或者說是那些天生具有國際主義的男生最喜歡的老師。
英語老師很和藹，從不布置大量機械重復的作業。最重要的是，英語老師總是對考試全部正確的學生給予法外的憐憫，當天免除做英語作業。這種優惠政策驅使我們課后拼命復習功課，然后努力在新的考試中取得滿分。現在我們班有一個奇怪的現象：寫作業的學生越來越少，但英語進步的學生越來越多。
現在我們班的學生很少叫英語老師女強人。甚至那些調皮的男孩子也喜歡英語老師。不，他們不能沒有英語老師。
漫畫英語老師10
進校以來，有許多老師教過我，但是其中有一位老師十分嚴厲，給我留下了深刻的印象。他就是我的數學顧老師。
no.1神眼。
顧老師有一雙火眼金睛。每當個別同學在課堂上不守紀律的.時候，顧老師只要用眼睛一瞟，發現目標后，就立刻停下課，邁開大步走向目標，眼睛像一把利劍死死地盯住那位同學，仿佛在說：你小子，擾亂課堂，咱大帥今天要告訴你，上課不許說話！霎時間，教室里的空氣好像凝固了似的，窒息得讓人不敢大聲喘氣。確實如此，只要我們與顧老師的眼神相遇，就馬上打起十二分精神，認認真真聽課了。
no.2神速。
顧老師的另一特點是辦事速度快。他的步子十分大，走起路來如同一陣風，一眨眼就不見了。有一次，我正在訂正作業，眼看就剩最后幾個字了，于是，我快馬加鞭，訂正好后，一抬頭卻發現老師不見了。老師哪兒去了？仔細尋找了一番，終于在七班找到了顧老師那熟悉的身影，他正在給同學們講解作業呢！
no.3幽默。
顧老師雖嚴厲，可他還有幽默的一面。有一次，顧老師剛講解完題目，小蔣同學拿著試卷急匆匆地小跑上來訂正。顧老師一看，發現數字100漏掉了一個零。顧老師笑嘻嘻地指著這道題目，說：“小蔣同學，你把這個零取下來，當雞蛋了吧？是不是想回家以后讓媽媽給你燒個蛋炒飯，那味道好好嘍！”顧老師特地把“味道好好嘍”拖得很長。小剛一聽，馬上意識到了自己的疏漏，撓撓后腦勺，難為情地低下了頭。同學們更是哈哈大笑，教室里充滿了歡聲笑語。
這就是我們的顧老師，我們都非常喜歡他。
漫畫英語老師11
老嚴者，字嚴，號厲，四川人也，身高五尺有余，匯靈一老頭也。
提到“老嚴”，我們班無一人不懼他也。到他的課，我們都早已安安靜靜地坐在教室，真可謂是“滿坐寂然，無敢嘩者”。我們之所以這樣做，是為了能準確判斷“老嚴”到哪里了。“老嚴”到四樓時都會習慣性的咳嗽幾聲，這是他大駕將至的標志，不到五秒，你準會看到一個如風一樣的老頭準時出現在教室門口。
在“老嚴”上課時，他絕對要求教室安靜無聲，以便都能專心聽講，全部接受信息。他所說的“無聲”，就是針掉在地上你能聽到很響的聲音，這就是老嚴的第一點魅力。厲害吧！
還有更絕的，“老嚴”的課堂警示語是“3、2、1”，每當他念出這三個數字時，所有人連反抗的欲望都沒有，簡單來說，就是對他的所有命令都只能乖乖就范，不折不扣執行，這真的很神奇，很有魔力。
不單是他的課，所有課他都要求這樣做到規范認真，這不由得讓我想起語文老師那個“大壞人”。居然跟“老嚴”貫徹一樣的方針。讀書、背書緊盯我們不放。完成不好還用一組排比句罵我們。我想這是老嚴的.第二點魅力，他精誠團結所有科任老師一起來征服我們。
我們的“老嚴”有一句最經典的自創名言“硬功夫+carefully”，它的意思是實力加細心。可我們做作業時常忽略細節，所以讓他很生氣，生氣過后，他還是會語重心長的告訴我們“細節決定成敗”的道理。從開學到現在，這樣的理念不僅深入內心，可以說是深入了我們每一個人的骨髓。所以，我們在逐漸改掉以前那些壞習慣。他還戲謔著說道；“上帝給我們兩只耳朵，兩只眼睛，一張嘴，目的是讓我們每個人多聽，多看，少說。”老嚴這樣的理念，我認為也是有巨大魅力的。
這就是“老嚴”，我的老班，一個無時無刻不散發出無窮有魅力的英語老師。
漫畫英語老師12
初中第一節英語課是我首次開始學習英語的時候，這節課是我們的班主任徐老師教我們的。
徐老師是個高挑的身材女老師，那時她還沒結婚呢。不過，教學嚴厲是她的風格，用刀子嘴豆腐心來形容她也許沒錯。
徐老師的英語課，起立后，我們會用英語喊徐老師好，雖然我覺得那句英語翻譯是徐小姐好，但我和大家都人人迷不悟的樣子，我們做一天和尚撞一天中，上一天徐老師的英語課就這么喊。
上課后，徐老師講完一部分總是要提問的，她習慣讓同學們從前往后一個個回答，第一個回答后，她就用英語喊下一個，每當聽到“下一個”那個單詞，我就心里發慌，我想大家也是一樣的感受吧。
英語課默寫單詞是眾所周知的事情，一次，上課，八百年沒被叫到的我被喊起來去黑板上默寫單詞，奇怪的是，這次讓默寫的`數字一二三四這一類的英語我全都寫對了，回去心中驚喜，哎呀竟然可以全對！
不過平時，更多的是默寫出問題的，徐老師經常會讓我們去辦公室，去默寫單詞、去背書、去訂正作業等，她最常說的好像是：“這個我講過沒？這我都講了多少遍了，你們怎么就記不住呢！”她偶爾會抓著同學們的耳朵，更多的是用她那可怕的言語說我們，那言語和表情，可是要殺了的樣子！
雖然徐老師很嚴厲的樣子，但她確實很少打我們，平時很關心我們，尤其是當我在辦公室被數學老師打的時候哭了的那次，她在身旁安慰我不要哭，那瞬間的溫柔充滿了母性的光輝。
我們就這樣，每天在徐老師嚴厲的管教下學習英語，英語進步很快，期末我的英語考試應該是全年級第一名了！然而，徐老師要請假回家結婚了，這時她離開我們，離開了這個班級，以后偶爾也看到過她一兩次，但是從此，徐老師就再也沒有教過我們班級英語了，一種突然的失落和默默的傷感在心中出現了。
如今，初中已經是遙遠的過去了，回憶里，徐老師那充滿愛心的英語教育依然回蕩在那所學校的上空。
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