教師現實表現材料（精選11篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到事跡吧，事跡屬于事務公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推動工作的作用。那么相關的事跡到底怎么寫呢？以下是小編精心整理的教師現實表現材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師現實表現材料 1
xxx，女，漢族，現年34歲，湖南茶陵人，小學高級教師。1997年6月畢業于湖南攸縣師范學校，并分配至攸縣鴨塘鋪教育辦牛頭湖小學任教，2002年2月調至攸師附小任教，2002年下期轉入攸縣城關鎮文化路小學任教，2004年調入城關鎮東北街小學任教至今。
該同志能運用科學發展觀從事人民的教育事業，擁護共產黨的領導，政治表現好，尊敬領導，團結同事，關愛學生，待人真誠，為人師表，教書育人。
該老師能勝任小學各年級各學科的教學工作，具有強烈的事業心和責任感，具備扎實的專業知識，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的.合作交流、自主探究、勇于創新的等能力，嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力，虛心向同事學習先進的教育教學方法和班主任工作經驗，積極主動加強業務理論知識學習。
通過自考和函授學習先后取得漢語言專科、本科文憑，1999年聘為湖南普通話測試員，2000年被確定湖南省小學語文骨干老師并參加了相應培訓，2001年被攸縣教育局聘任為攸縣首屆小學語文學科帶頭人。
教師現實表現材料 2
張xx，女，社旗縣中等職業學校教師，2001年參加工作，連續10年擔任班主任工作。現任學前教育專業班主任，三年級級段長，南陽市優秀班主任、南陽市優秀教師。
十幾年的職業教育生涯中，張xx老師憑著對事業的執著，用細雨般的愛滋潤著每一個學生的心靈。在學生眼里，她是導師，更是摯友。她做班主任的信條是：愛是教育的基石，是溝通師生感情的橋梁，只有愛學生才能贏得學生的尊重，才能更好的了解學生，取得學生的信任。她根據職業學校學生的個性特點，本著每個學生都可成才的原則，從愛心著手，采取靈活多樣的形式進行教育。她關愛每一位學生，努力走進每一位學生的內心世界，有的放矢地做好思想工作，嚴格要求的同時也與學生如朋友般相處，樹立了一個既有威嚴而又不失親切感的班主任形象。她注重家庭和學校教育的緊密結合，深受家長敬重。她注重班級常規建設，讓大家在日常學習生活中養成良好的行為習慣，以此形成良好的班風和正確的集體輿論。她注重學風建設，加強與科任老師的聯系注重學習興趣的培養，她所帶的`班級，學生學習目的明確，學習態度端正，學風濃厚。
張xx老師為人正直，誠實待人；關愛學生，春風化雨；勤苦耕耘，不輟勞作。她說，當初選擇當教師是希望在面對年輕的學生時，自己也能永遠年輕。她愿做他們的青春同路人，陪伴他們健康、快樂地成長。春天她帶學生踏青郊游游，冬至她帶學生親自動手包餃子過節，早晨她和學生一起出操晨練，參加學校和縣舉辦的各種活動，她帶的班級，連連出彩，2015年春期為期兩個月的校園文化藝術節系列活動中，所帶班級囊括了舞蹈、體操、演講、宿舍文化、藝術設計等五個項目的一等獎…張xx老師說在伴隨學生成長中她不斷享受著做教師的快樂！她愛她的學生，她愛教師這個職業！
教師現實表現材料 3
陳xx，河南新安人，中共黨員，2014年7月畢業于河南師范大學美術學院，碩士研究生學歷，同年7月參加工作，任教于伊川縣第一高中。參加工作8年來，除了擔任美術課教學以外，先后在教導處、黨辦、學生處等處室兼職多項工作，現在學生處擔任高招專干，主要負責高三高招方面事宜。曾先后獲得“洛陽市美術教師技能大賽二等獎”、“伊川縣優秀教師”、“河南省優秀監考員”、“河南省招飛先進個人”等榮譽稱號。
在思想政治方面，她愛崗敬業，熱情淳樸。堅持黨的教育方針，政策，忠誠于黨的教育事業，恪盡職業道德，愛崗敬業，顧全大局，始終在自己崗位上默默奉獻，在為人處世方面，她待人熱情誠懇，團結協作，任勞任怨，對學生一視同仁，悉心教導。
教育教學方面，她始終貫徹《新課程標準》，樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建民主和諧平等的新型師生關系，重視學生獨立性，自主性的培養發展，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新等能力，認真上好每一節課，改好每一幅畫，教育好每一個學生。
除了高一美術教學外，她還負責全校教師教師資格注冊方面工作、在學生處主要負責高三高招工作事宜。稻盛和夫曾說過：要想度過一個充實的人生，只有兩種選擇。一種是“從事自己喜歡的.工作”，另一種是“讓自己喜歡上工作”。她對待這兩項工作她始終保持熱愛和強烈的責任感，特別是高三高招方面工作比較瑣碎，面對事情多、班級多、學生多，她從來都不失耐心，從每年的高考報名買號開始直至高招結束學生裝檔發檔，每項工作她都有計劃、有條理的合理安排，在困難面前敢于頑強拼搏、迎難而上，踏踏實實地做好自己的事情，積極地配合領導同事做好點滴事。在工作中從來不計較個人得失，勇挑擔子，擔當責任，勤勤懇懇，兢兢業業。
教師現實表現材料 4
xx老師畢業于xx市幼兒師范學校，在建新幼兒園教師的崗位上已經工作九年了，是一名經驗豐富，品德高尚的優秀教師，多次展示教育教學活動并受到好評。她對待工作認真負責，對待幼兒耐心細致，深受家長和幼兒喜愛。曾多次被評為園級最美女教師，優秀班主任，記大功等獎勵。
工作中，她努力學習教育理論知識，不斷創新教育教學方法，在實踐中不斷的完善自己，提高自己。為了做好新小班級工作，她以鮮活的創造力，踏實的工作態度，發揮自己的特長帶動本學年老師，出色的完成了學年的各項工作任務。她的教育專業素質過硬，了解不同年齡階段幼兒的心理特點，孩子的喜怒哀樂她都會看在眼里記在心頭。新小班的幼兒剛入園時，面對陌生的老師，陌生的幼兒園，面對家長的離開，有好多幼兒忍不住掉下眼淚，“哇哇”大哭起來，對家長的依賴性很大，有的幼兒性格倔強，一有不順心的事情就哭鼻子，但是程老師堅持用愛感化孩子，耐心說教，細心照顧，現在她們班的小朋友懂事多了，也堅強多了，沒有哭鬧或不愿來園的了。
她是個積極向上的人民教師，也是一名光榮的'志愿者。每次志愿服務活動中都能看到她忙碌的身影。春天她去敬老院看望那些老人，問寒問暖，收拾屋子，擦地，擦玻璃，擦桌子，還和老人們聊天?????。夏天她深入社區、街道去清除那些小廣告。秋天她去幼兒園附近清掃街面上的落葉以及生活垃圾。冬天她又投入到清掃積雪的隊伍中去。她不僅為青年教師樹立了榜樣，也帶動了周圍的每一個人，都投身于“創城”的活動中去。激勵大家熱愛生活，熱愛工作。
xx老師用她的實際行動踐行著對社會主義核心價值觀24字的理解：富強，民主，文明，和諧，自由，平等，公證，法制，愛國、敬業、誠信、友善。她認為只要我們每個人都為這24個字去努力奮斗，祖國的明天一定會更加的美好。
教師現實表現材料 5
李xx，女，漢族，中共黨員，中小學一級教師，現擔任高一（3）、（4）班化學教學工作。她熱愛教育事業，能夠認真貫徹黨的教育方針，主動服從學校的工作安排，切實履行教書育人職責，為人師表、愛崗敬業，團結同事、關心學生，嚴于律己、樂于奉獻，受到了學生的喜愛、家長的尊重，得到了同事的贊許、組織的信任。
勇于創新，業務精湛。她勇于探索實踐，積極投身教學改革，堅持終身學習理念，不斷拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業務，不斷提高專業素養和教育水平。她善于總結教學方法，積累工作經驗，并不斷摸索探討，大膽嘗試創新。在教學中，堅持以學生為主體，構建自學、自思、自練、合作交流的特色課堂教學，教會學生獨立學習途徑，不但授之于“魚”，更授之以“漁”。轉變教學理念，變單向的灌輸為雙向的互動，在課堂中作為學生學習的伙伴，引導學生運用已獲得的規律性知識，通過人人動腦、人人動口、邊學邊思的學習方法，經歷知識構成到規律總結，使學生獲得成功的喜悅，激發學生學習的興趣。
潛心育人，真心愛生。在多年的教學工作中，無論在課堂上，還是課外，她總是微笑著面對每一個同學，真誠的'與他們交往，成為學生的良師益友。特別是對那些學習有困難的學生，給予更多的關心，更多的幫助，更多的激勵引導，走進他們的心靈世界，發現他們的閃光點，讓他們樹立信心。
一份耕耘，一分收獲。十多年的辛勤耕耘和傾心付出，得到了廣大師生的充分認可，先后榮獲“伊川縣最美教師”、“伊川縣優秀教師”、“文明教師”、“師德標兵”等榮譽。近年來，所教學生多人被復旦同學、上海交通大學、武漢大學、同濟大學、西安交大、四川大學、中國國防大學等知名院校錄取，其中高三（3）郭xx同學被北京大學錄取，2021年高三（7）班張xx同學被清華大學錄取。在剛剛結束的高一期中考試中，她所教的高一（3）、（4）班化學成績喜人，其中高一（3）周xx同學取得洛陽市第一名的優異成績。
教師現實表現材料 6
我叫xx，在平凡的教育崗位上我時時以一個優秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業地耕耘著。23年來，不僅擔任音樂教學工作，也擔任語文教學工作很多年，后來又自學電腦，自從2006年調到實驗小學以來，除帶好自己的課以外又兼任學校的網絡維護、學校官網建設、多媒體維護、攝像、照相等工作，為學校整理保存許多珍貴的影像資料。學校領導和同事都稱贊說：“高老師是一個腳踏實地、積極進取、默默奉獻的萬能型人才。”
二、業務精湛、成績顯著
努力鉆研業務，學習掌握各種現代教學手段和教學方法，鉆研業務，探討新課程改革，改變教育教學理念，認真對待集體備課，寫好教案，并大膽地開展教學實踐，正確傳授知識，充分發揮教師主導、學生主體的地位，注重學生的.情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學方法，不斷創新，積極組織學校的各項活動，在我的引領下全旗文藝匯演我校由旗級第一上升到連續三年市級第一名的好成績，其中，2016年，由自己作詞作曲的環保歌曲《覺醒》獲得自治區第一名的好成績；2017年由我親自排練的民樂合奏《金蛇狂舞》迎接了自治區足球現場會的與會領導，受到自治區領導的高度贊揚；2018農村青少年科技教育創新活動教材開發項目結題會在我校舉行，我承擔了觀摩示范課，受到xx古青少年科技中心領導及與會專家的認可，并頒發了結題證書。
每逢學校舉行大大小小的活動，都離不開我，活動中所用的音樂、背景素材都有我來剪輯，平時不忘記充實自己，利用空閑時間學習各種樂器、書法，帶動組內同仁形成良好學習氛圍。
二、業務精湛、成績顯著
努力鉆研業務，學習掌握各種現代教學手段和教學方法，鉆研業務，探討新課程改革，改變教育教學理念，認真對待集體備課，寫好教案，并大膽地開展教學實踐，正確傳授知識，充分發揮教師主導、學生主體的地位，注重學生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學方法，不斷創新，積極組織學校的各項活動，在我的引領下全旗文藝匯演我校由旗級第一上升到連續三年市級第一名的好成績，其中，2016年，由自己作詞作曲的環保歌曲《覺醒》獲得自治區第一名的好成績；2017年由我親自排練的民樂合奏《金蛇狂舞》迎接了自治區足球現場會的與會領導，受到自治區領導的高度贊揚；2018農村青少年科技教育創新活動教材開發項目結題會在我校舉行，我承擔了觀摩示范課，受到xx古青少年科技中心領導及與會專家的認可，并頒發了結題證書。
每逢學校舉行大大小小的活動，都離不開我，活動中所用的音樂、背景素材都有我來剪輯，平時不忘記充實自己，利用空閑時間學習各種樂器、書法，帶動組內同仁形成良好學習氛圍。
教師現實表現材料 7
xxx，中小學高級教師。2004年7月畢業于河南師范大學計算機科學與技術專業，同年8月參加工作，從教18年來，一直從事信息技術課的教育教學和學校信息中心的日常工作。她曾先后獲得“洛陽市學術技術帶頭人”、“伊川縣優秀教師”、“伊川縣骨干教師”等榮譽稱號。在教研方面，努力鉆研，勇于創新，多次參加洛陽市優質課并獲得“洛陽市優質課一等獎”；潛心積累總結并推廣使用的校本課程獲得“洛陽市校本課程建設優秀成果二等獎”；為了提高信息技術組的整體教學水平，多次輔導青年教師參加洛陽市優質課大賽并獲獎。
一、注重師德修養，努力提高思想素質她始終堅持四項基本原則，努力貫徹黨的教育方針和教育政策，積極推行全面發展的素質教育，堅持立德樹人的教育宗旨，恪守教師職業道德規范，教育思想端正，有良好的教師風范和教師素養，認真履行崗位職責，有極強的事業心和責任感。
二、勇于創新，教學成績突出，她積極向同行交流學習成功經驗，認真鉆研學科大綱和新課標，結合信息技術學科特點，大膽創新，緊跟時代步伐，緊跟科技前沿，采用問題驅動教學、情景設置、分層教學和分組協作學習，針對學生不同的`情況，因材施教。認真鉆研高效課堂教學模式，并且在備課組積極推廣，在教學教研中悉心研究、精心設計，博眾家之長，創自己之特色，做到每講一堂課都讓不同層次的學生有收獲。善于做課后的反思總結，匯總并更新每年的信息技術畢業會考題庫，在考試復習期間起主導作用，保證每年高二學生信息技術畢業會考通過率達到99%，學生扎實的上機操作能力為高考的各項網報工作和學生的各類線上競賽提供保障。
三、盡職盡責，服務教學，構建智慧型校園學校計算機網絡教室和教室智慧黑板的數次更新換代，她都不怕臟累，全程參與，積極學習，刻苦鉆研，結合實際使用情況快速掌握新技術，盡全力解決出現的新問題，保障教學的順利開展。
她對高考和中招的視頻監看工作高度重視，認真負責，潛心學習文件資料和軟件使用、設備調試等，保障考試的萬無一失，得到學校領導和局級領導的肯定。
她緊跟時代發展趨勢，通過網絡學習以及和多個科技公司的接洽，結合學校的整體發展方向和學校實際情況，構想智慧型校園建設，傾盡全力，為學校的發展貢獻力量。十幾年如一日，她在教師崗位上無私奉獻，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長，用熱情和笑臉迎接每一位需要幫助的同事，用滿腔的熱血迎接一個個新的挑戰，無怨無悔，堅守本真，綻放光彩。
教師現實表現材料 8
小姜，女，中共黨員，中小學一級教師。2009年參加工作至今，一直任教語文學科，多次執教市、縣觀摩課，曾獲濱州市優秀教師、濱州市優秀班主任、濱州市小學語文教學能手、惠民縣教壇新星、惠民縣名教師等多個榮譽稱號。她認真的工作態度，扎實的專業技能，出色的工作業績，受到學生、家長和同事的一致好評。
一、三尺講臺深鉆研
教師作為教育教學的研究者，肩負組織學生學習建構之重任。小姜老師扎根一線，積極探索，精心設計每一堂課。辦公桌上堆滿了語文教育的理論書籍，一有空閑，她就一邊研讀一邊做筆記；每年寒暑假，姜老師會提前備好下學期的課，她稱之為“首輪備課”，然后在上課之前再進行“二輪”、“三輪”備課；為了講好一篇課文，她通常會提前很久研讀與本課相關的內容，也曾為了選到一張符合教學的，在浩瀚的網頁上搜索幾個小時……她正是憑著這種“積跬步至千里”的信念，一步一步豐富充實自己，她對語文教學也有了自己的思考和領悟，并形成了自己獨特的風格，她的學生總能保持對語文學習的熱情，成績名列前茅。
二、春風化雨勤育人
在班級管理中，她利用語文老師兼班主任的身份，著力于學生閱讀習慣的培養。她要求學生每人必備2―3本課外書，并與學生共閱讀共探討。對表現優秀的學生，她會在他們的書籍扉頁精心擬寫“頒獎辭”；針對學生的個別問題，她采用“便簽式留言”的方式，將對學生的警醒書寫于便簽紙上夾于學生的作業本中……對孩子的傾情付出收獲了家長的信任和孩子的喜愛，“我們敬畏姜老師，又很依戀她。”畢業的孩子這樣評價她。
三、恪盡職守擔重任
多年來，她擔任小學語文教研組長、年級組長、少先隊大隊輔導員等職務。雖然平時工作繁忙，但她總能盡心盡力、盡職盡責的.完成。
孫武街道中心小學每個年級的班級數額多，年級組長每日工作繁瑣，但在她的帶領下總能變得有條有理、秩序井然。整個年級組能團結協作，圓滿完成一項項任務。
作為教研組長，她始終秉承著“以研助教，以研助學”的理念，合作共享、共同進步，努力打造“相約星期二”的教研品牌，讓教研活動真正成為智慧分享和資源共享的陣地。在她帶領下，整個教研組團隊積極向上、努力進取，2020年度學校語文教研組團隊被評為“濱州市優秀教研組”。
“教育無小事。”“不忘初心，就像第一次站上講臺那樣虔誠地對待每一節課。”“永葆對教育的激情和熱愛。”“享受和孩子們在一起的職業幸福感。”平凡的話語中彰顯著姜老師對教育事業樸素的認識，她用自己的言行詮釋了作為人民教師的使命和擔當。
教師現實表現材料 9
李xx參加工作以來，一直擔任小學班主任工作，有著高度的責任心，工作踏踏實實、勤勤懇懇，受到領導、同行和家長的敬佩和信賴。他熱愛學生，熱愛自己的本職工作，在教育教學工作中取得了優異的成績，向黨和人民上x了一份份滿意的答卷。
工作中，他注重教師為人師表的良好形象，以師德標準嚴格要求自己。他愛崗敬業，勤奮工作，每天早來晚走，在教書的同時又注重育人，注意培養學生良好的品德，以身作則，從行為習慣上、思想上、學習上對學生進行教育，所教的學生思想品德都很優秀。每次家長到學校來，他都很熱情地接待他們，虛心聽取家長對學校及教學的意見，宣傳先進的教育思想，使家長對孩子的學習都很重視，關心他們的成長，能指導孩子掌握正確的學習方法。
他的班級管理注意因材施教，做到全面發展。蘇霍姆林斯基說過："世界上沒有才能的`人是沒有的。問題在于教育者要去發現每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導。"特長生和后進生比其他的學生更需要愛的雨露去滋潤，更需要愛的x光去溫暖。當學生犯錯誤時，不打罵，不諷刺，不傷害學生的自尊心，采取說服教育的方法，擺事實，明事理，使學生都很信服，不再犯錯，做到了"親其師，信其道"。同時，他公平地對待每一個學生，即使是學困生，也不例外。他把性格各異的學生看做是千姿白態的花朵，細心的觀察，精心的呵護，挽救了一個個精神上失落、學習上掉隊、性格上怪異的孩子。每個孩子都把他當作秘密的朋友，學生有什么秘密、不滿、要求都會偷偷地用紙條、電話和他x流。天真的孩子有時不留姓名，他就裝做不知道，給孩子流下自尊的空間。平常或節日他都會收到"老師節日快樂"、"謝謝老師"等字條或賀卡。
李xx三十年如一日，默默地耕耘著，無私地奉獻著，孜孜地追求著，用自己的青春譜寫著輝煌的篇章，深受廣大師生的愛戴和好評，是我們學校全體教師學習的楷模。
教師現實表現材料 10
xx是百家湖小學教育集團將軍山小學的一名語文老師。自1991年參加工作以來，他一直堅守在教育教學第一線。他以創新的精神開展教育教學工作，創設了“軍營文化”情境，真正做到了愛校如家、愛生如子，以德育人、以情感人，贏得了學生的愛戴，成為學生們最親切的“潘司令”。作為班主任，“潘司令”把班里的每名學生都當作自己的孩子，關心學生的情緒變化，及時與其談心。學生們在學習生活中遇到困難時，第一個肯定會找潘老師，因為在他們的心中，“潘司令”不僅是良師，更是益友。對待成績稍微落后的學生，xx采用賞識教育，動之以情、曉之以理，讓每名家長“軍屬”抱著靜等花開的心情，浸潤小將軍班小將軍的童年，用一雙善于發現的眼睛幫助學生找到自身的優點，找回自信，激發他們的潛能，讓每一位學生在賞識中快樂學習、健康成長。
在教學中，xx大膽創設了“軍營文化”情境，注重發揮教師主導、學生主體、家長輔助作用，巧妙挖掘教材的趣味性、知識點，用多種教學形式鼓勵學生大膽創新，“小將軍班”成立有38個分會館，家長根據特長自行申報開館，比如美食館、軟筆書法館、健身館、愛心館等，進哪所會館的孩子自由選擇，讓孩子真正學到知識，家長與家長之間的.聯系也更為緊密，使教學過程真正成為師生交往、共同發展的互動過程，使每一個學生都能發揮最大的潛能。xx不斷總結經驗，并上升到理論的高度，逐步形成了激情、平等、開放、愉悅、高效的教學風格。
“言傳身教、身行一例、勝似千言。”無論課堂上還是課后，xx始終做到以自己的人格魅力感染學生，嚴于律己、率先垂范，注意自己的點滴言行。當要求學生努力學習時，他做到了刻苦鉆研、忘我工作；當教育學生熱愛勞動時，他和學生一起參與勞動的全過程；當叮囑學生遵守紀律時，他首先做到了遵守校紀班規……在他的感染下，班里的風氣變得越來越好：學生們開始早晚主動開關電燈、課后還積極為學困生輔導功課……
21年來，xx所執教的班級學習成績每年都排在全區前列；他輔導的班級教學質量連續三次獲得全集團第一，他輔導的學生習作多次獲省、市、區一、二等獎，所帶班級學生陳橋被評為“南京市十佳學習標兵”。曾被南京市優秀少先隊輔導員并榮獲三級星星獎章，區優秀中隊輔導員、被評為區首屆青年骨干教師、區第五屆語文青年教學標兵、區滿三屆學科帶頭人，個人獲全國賽課、區賽課一等獎……
面對三尺講臺，xx堅守著的不僅僅是課堂，他用愛與堅守鑄就了最美師魂。
教師現實表現材料 11
小英有一個幸福的四口之家，全家人遵紀守法，清正廉潔，互敬互愛，家庭和睦，深受鄰里和社會的好評。培育清廉家風，做“廉潔家庭”創建的引領者。作為一名光榮的人民教師，二十多年來，小英始終牢記教育事業的崇高使命。以德育人，以德養人。工作中她注重對學生健康人格和良好習慣的培養，激勵學生頑強拼搏，勇于挑戰自我。自1999年以來小英給每位學生建立成長檔案，記載他們成長的足跡，促其健康發展。對孤、殘及留守兒童給予特別關注，用自己的愛心為學生撐起一片明朗的藍天。丈夫作為中共黨員，堅決做到非分之禮不收，不義之財不取。用實際行動堅守廉潔風范，善養浩然正氣，建設幸福家庭。
踐行清廉家風，做“最美家庭”的守護者。結婚二十多年來，夫妻二人關系融洽，在2015年9月18日夜晚，小英的丈夫突發腦出血，在醫院住院五個月，她帶著9個月大的兒子天天守護在病床前。五年多了小英用愛和包容把丈夫照顧的很好，丈夫也理解她的辛苦，見人就夸，小英也得到了同事、同學及社會的贊美。為了使兒女能夠健康的成長。小英與丈夫物質生活追求淡泊、不慕新潮、不擺闊氣、提倡節約、精打細算、用之有度。他們經常教育兒女一菜一飯來之不易。在他們的教育下，女兒衣著樸實大方，從不大手大腳亂花錢，養成了勤儉節約的好習慣。女兒上高中的三年，幾乎天天穿校服，沒有買過一件所謂的名牌，現在在吉林大學也是勤儉節約、勤奮好學。兒子六歲了，只買過一套90元的秋裝和一件棉服，其他衣服和鞋子都是同事、好友、鄰居送給的。為了以言行影響兒女，為兒女創造良好的成長氛圍，小英夫婦總是以公序良俗和法律法規為標準，努力做到非禮勿視，非禮勿聽，非禮不行。在他們的教育下，兒女通情達理、勤學上進。
踐行書香家風，做“最美家庭”的堅守者。書香潤德，書籍和閱讀是人類文明傳承的主要載體，書香讓家庭變得和睦，讓家風變得清馨。從女兒三歲開始，家中就形成了一個習慣：周末要帶著孩子們去圖書館看書，現在女兒已經成功的走進985高校，享受著讀書的'快樂。是讀書讓他們插上了夢想的翅膀，可以在高空中飛翔，感動著其中的真、善、美……從書中汲取書香之氣，從書中沐浴“美”的洗禮。一個家庭是一滴水，只有每一滴水清澈凈晰，方可匯聚成透徹潔凈的河流。一個人如一棵樹，唯有在風雪的催壓下屹立不倒，在繁花的誘惑前不為所動，方能真正站成一棵亙古的松。小英一家努力營造了一個清正廉潔的家庭環境，真正筑起了一道反腐倡廉的家庭防線，他們用實際行動讓家庭切實成為充滿和睦親情的溫馨空間，成為遠離腐敗的潔凈港灣。
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