捉蝸牛小學(xué)作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的捉蝸牛小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
捉蝸牛小學(xué)作文1
到了黃昏，我、黃鈴翔、賈佳栩等一大幫人去捉蝸牛。我們用手機照亮，可是，我左看看，右看看，一只蝸牛也沒發(fā)現(xiàn)。傷心極了！
突然，一個人聲打破了沉默。“快看！這里有只正在脫殼的'蝸牛！”我一個箭步?jīng)_上去，“哇！”我激動地幾乎喊了出來。只見一只小蝸牛把它的身子慢慢地、慢慢地從殼里挪了出來。媽媽走過來說：“我們先去捉蝸牛，一會兒再來看，說不定它都找到新殼了呢！”
我的心里總是記掛著那只蝸牛。半個小時過去了，我又去尋找那只換新殼的小蝸牛！果不其然，它正把身子一點一點地挪進新殼，最后，只剩頭露在殼外！
天黑了，月光柔柔地灑在那只找到了新家的小蝸牛身上……
捉蝸牛小學(xué)作文2
今天，我和幾個小伙伴帶著瓶子去早從里捉蝸牛。
我們來到紅旗中學(xué)旁邊的小樹林，我們看到土地濕潤潤的，草上還有露珠，我便彎下腰，仔細觀察。草以為蝸牛很聰明，總是用草隱藏自己，我發(fā)現(xiàn)草多水少的地方。就蹲下身子，不光用眼睛看，還用手剝開草叢。果然，我看見一只蝸牛躲在草根旁。就伸出手，用兩個手指捏著硬殼拿起來，再小心放到瓶子里。為了不讓蝸牛悶死，我把瓶蓋扎了許多小眼。因為昨天下過雨，許多蝸牛都跑出來玩耍，所以，我很快就捉到了十幾只蝸牛。其他伙伴因為沒經(jīng)驗，在樹林里來回走，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的'，竟然一個也沒捉到。
他們用羨慕的眼神看著我，我覺得自己好像是個得勝的大將軍，心里他別高興。
捉蝸牛小學(xué)作文3
上周星期天的下午，我和妹妹一起在樓下玩耍，不知不覺就去草坪里抓蝸牛。剛好那天正在下雨，蝸牛肯定會從殼殼里爬出來的。
剛開始，我和妹妹在草坪是找來找去，怎么也找不到一只蝸牛。于是，我們就在墻壁上找，終于找到了一只，可這只蝸牛偏偏懶洋洋的趴在殼里一動不動，急的我倆又喊又叫。這時候，爸爸要帶我和妹妹去吃飯，我只好把蝸牛輕輕的放在手心帶走。吃飯的時候，我把蝸牛放在飯桌上，它悄悄地爬了出來，可是等我吃完飯以后，它連桌子也沒爬完。爸爸說：“蝸牛喜歡流浪，放了它吧”！我倆都不愿意。在回家的路上，我想：動物和人一樣，都有一個美好的生命，有一個溫暖的家，要是我養(yǎng)不好它，死了怎么辦？還不如放了它。想到這，我就把蝸牛放到了一個安全的.地方，心里感到酸溜溜地傷心。
那天晚上，我做了一個夢，夢見蝸牛回到了自己的家，很安全也很快活，我也開心的笑了。
捉蝸牛小學(xué)作文4
下午踢完球，媽媽讓我們?nèi)プ轿伵＃夷昧艘粋€瓶子，然后跑下樓找到了一片潮濕的土地，我開始挖土，剛好有倆三只蝸牛在土里，我趕緊把蝸牛放在瓶子里，可是，蝸牛總是向上爬。
該喂食了，蝸牛把頭伸出來，它的頭上觸角很長，像一個魔棒。蝸牛吃食時，總是很小口很小口的`吃，非常慢。它排出來的大便很細，而且很黑。蝸牛喜歡在潮濕的土里，你瞧！它現(xiàn)在趁我不住意，已經(jīng)爬到瓶口上了。
我現(xiàn)在知道了蝸牛的習(xí)性，還從中學(xué)到了不少的知識學(xué)問呢。
捉蝸牛小學(xué)作文5
“當當當”！下課了，我和侯晨奕還有潘妍冰小跑到樓下大門口捉蝸牛。原來，我們聽說樓下大門口有蝸牛出沒，而剛好科學(xué)老師的作業(yè)就是找蝸牛。
我們翻開了石頭，一塊、兩塊、三塊、四塊……都沒見到蝸牛。侯打算在枯葉里找，不過也和冰冰一樣，一無所獲。我居然想搖樹，搖了大半天，終于有動靜了！我希望是一只小蝸牛從樹上落下來，結(jié)果是一片葉子慢慢地、慢慢地落下來……這就是搖了大半天的結(jié)果？
侯晨奕找到了一只螞蟻，不過螞蟻跑得飛快，眨眼間就沒了影子。我們不甘心，又開始找。我把所有地方都找遍了，就是沒有蝸牛！我累得精疲力盡，一屁股坐在大石頭上休息，一只手輕輕地搭在地上。
突然，我手上出現(xiàn)了一種液體，我一看，“哈哈！”原來是我要找的.小蝸牛！
捉蝸牛小學(xué)作文6
雨在淅淅瀝瀝地下著，家長們陸續(xù)來到學(xué)校開家長會。我們這些坐在教室里的學(xué)生不得不走出教室。
我在校園里遛了一圈，看到幾個女同學(xué)在捉蝸牛玩。我便加入了她們的游戲。大家分工明確，有的找蝸牛，有的撿花瓣，我負責把蝸牛放在花瓣上。
這時，我發(fā)現(xiàn)幾只小蝸牛從殼里調(diào)皮地探出了小腦袋，腦袋上有一對天線似的觸角，觸角旁邊有兩只眼睛。我用手輕戲地碰了一只小蝸牛的'觸角，它立刻像觸了電似的一下改了回去，過了一會兒，小蝸牛又觸角伸了出來，有趣極了！
家長會開完了，我拿著蝸牛和媽媽一起回家。
走在路上，我問媽媽：“為什么在下雨天才能見到蝸牛呢？”媽媽告訴我，蝸牛在生命活動中，需要大量的水分，它的皮膚要不斷向外射出液體，才能保持身體的柔軟，粘滑。如果在干燥晴朗的天氣出來，就會損失體內(nèi)的水分，蝸牛就會干*。所以蝸牛只在陰雨天才從角落里爬出來散步。
沒想到小小的蝸牛還有這么大的學(xué)問呀！
捉蝸牛小學(xué)作文7
今天下午，潘老師帶我們?nèi)W(xué)校的公園抓蝸牛。
我、林語、韓旭，打算去附近抓蝸牛。我們排著整齊的'隊伍走下去。到了下面，潘老師說：“不能跑！”潘老師一說完，我們就向四處走去！我們走到一棵桂花樹下，韓旭大叫起來：“我發(fā)現(xiàn)蝸牛了！”她的叫聲吸引了我、林語，我們跑過去看，連個蝸牛的影都木有：“哪有蝸牛呀？”
我們走到體育館前林語大叫起來：“我發(fā)現(xiàn)了蝸牛了！”我跑過去一看“啊”一只蝸牛耶！，我把蝸牛放到了袋子里！我說：“回去把潘老師會說的”我和林語加快腳步可是已經(jīng)上課了！我想會不會遲到？我跑到上面看，咻――還好沒遲到。
捉蝸牛小學(xué)作文8
雨后，我和小伙伴一起到花園里捉蝸牛。
很快，在靠近墻角的花壇里，我們發(fā)現(xiàn)了目標。這里的蝸牛琳瑯滿目，看得我眼花繚亂。小小的蝸牛真可愛，駝著笨笨的大殼，伸著細長的脖子，不停地在地上爬來爬去。它們經(jīng)過的'地方，會出現(xiàn)一條亮晶晶的銀絲帶。不一會兒，地面上就被它們畫上了千奇百怪的銀色圖形。
我終于忍不住了，想捉住一只。可是同伴們出手比我快，我忙活了半天，累得氣喘吁吁，一只蝸牛也沒捉到。我要加油呀！突然，我發(fā)現(xiàn)了一個目標。一群蝸牛正擠在一起睡覺呢，真是天賜良機！我雙手一罩，這些蝸牛馬上成了我的“俘虜”。很快，又一個目標出現(xiàn)了，一只長著長長觸角的蝸牛正在悠閑地散步。我的手悄悄接近它，誰知，它竟然給我耍花招，把頭縮進殼里，裝出“本蝸牛已死”的樣子。我才不上當呢！我輕輕抓住它，讓它乖乖地把家安在我的盒子里。
捉蝸牛真好玩！
捉蝸牛小學(xué)作文9
這幾天，我見大家一個個都在玩蝸牛。于是，我也想捉一只蝸牛。
這天中午，我來到一片潮濕的地方開始捉蝸牛行動。我蹲在地上仔仔細細地挖來挖去，來最細小的地方也不放過，可就是找不到。正當我準備放棄時，一只小小的蝸牛居然就在我腳下，這也太神奇了！小家伙正拼命地爬呢！不過，嘿嘿，再怎么努力也白搭，誰讓它是蝸牛呢！我的.心情一下子變好了，正在我得意之際，另外一個人也發(fā)現(xiàn)了我的蝸牛，并且以迅雷不及掩耳之勢搶走了它！我呆愣了好一會才反應(yīng)過來，心情跌倒了谷底。
不過，稍稍的調(diào)整了一會，我又繼續(xù)開始捉蝸牛了，我相信，蝸牛一定會再次出現(xiàn)的！于是，我又開始仔仔細細地挖了一遍，一遍不行，再挖一遍。就這樣，挖著，挖著，終于看到一只蝸牛。這下子我可沒功夫在那光顧著高興了，趁別人沒發(fā)現(xiàn)，迅速捉起了它。哈哈！這下看你還往哪跑！
捉蝸牛小學(xué)作文10
下午，我午睡以后，蹦蹦跳跳走在去班級的路上。看見宋春雨在草叢邊低著頭，彎著腰，似乎在尋寶。我跑進一看，哇！好多蝸牛，它們背上有一個大大的殼，還有一對長長的觸角。有的躺在葉子上一動不動。有的縮頭縮腦，還有的昂首挺胸向前爬。我輕輕的碰了它一下，它立馬縮進殼里。啊！真是個膽小鬼！我又請了幾只蝸牛到我的教室作客。我小心翼翼地把它們放在課桌里，讓它們陪我一起學(xué)習(xí)。可由于我把蝸牛弄得到處都是，被XXX同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，他去告了王老師。她雖然沒有批評我們，但是讓我們把蝸牛扔進垃圾桶，那里好臭啊！蝸牛會不會被熏死呢？但是沒辦法，因為王老師的.話是圣旨啊！不能違抗的，不聽話的會被扣五星的。蝸牛！蝸牛！你快點爬出去，去呼吸新鮮空氣吧。
最后，我還偷偷摸摸留下了兩只小蝸牛，想帶回家養(yǎng)它們，請王老師原諒！
捉蝸牛小學(xué)作文11
今天下午，我和爸爸一起去文化宮外面的院子里捉蝸牛，蝸牛在小草的葉子上面，我一共捉了四只蝸牛。我知道蝸牛吃什么食物，它們吃樹葉、果皮、青草、白菜等等。回到家了，我把塑料瓶拿出來，然后把四只蝸牛放在里面。
我仔細的觀察了一會兒，蝸牛的殼是灰色的、螺狀的，有的是左旋，有的是右旋。小小的眼睛長在觸角的頂端。蝸牛有著長長的身體。我發(fā)現(xiàn)蝸牛走過的'地方很黏，為什么黏呢？我在書中看到過是防止螞蟻侵犯他們，所以才有那種黏黏的東西。另外，蝸牛有兩萬五千六百顆牙齒和一條鋸狀的舌頭。蝸牛真的是很特別啊！
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