活動描寫的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的活動描寫的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動描寫的作文1
暑假期間，我們參加了居委會的活動，期間我有很多不同的經(jīng)歷和感受。
我記得我第一次參加活動時，我告訴和林1點鐘到學(xué)校集合。他們到達(dá)時，我們?nèi)チ巳f斯居委會。到了居委會，才想起居委會兩點半才上班，棒極了。我們等了一個半小時。最后，居委會阿姨來上班的時候，我們向阿姨建議，要為社區(qū)宣傳法律知識，把宣傳內(nèi)容寫在黑板上。想了一下，阿姨同意了。她給了我們信息，反復(fù)告訴我們要把字寫好。后來她讓兒子給我們帶路。在炎熱的夏天，我們站在凳子上努力寫作。突然，我們的臉上布滿了汗水，衣服被汗水浸濕，用毛巾擦拭。
但是我們并沒有因此放棄，反而變得更加認(rèn)真。隨著時間的推移，我們一個個走了出來。這時，路上行人更多了。他們有的認(rèn)真看著黑板上的內(nèi)容，有的`用好奇的眼神看著我們，還有的說今天的小學(xué)生真了不起?？粗@些行人，聽著這些贊美的話語，我突然覺得無比自豪，因為我們也可以為社會做貢獻(xiàn)。阿姨在接下來的活動中充滿信心地給了我們?nèi)蝿?wù)。
通過這次暑假活動，我不僅增強了組織能力，也學(xué)到了很多知識。以后我會參加這些組織活動，更好的鍛煉自己。
活動描寫的作文2
今天，北風(fēng)還呼呼吹著，太陽公公偷懶還沒露出笑臉，我們的班主任徐老師帶領(lǐng)我和十幾個同學(xué)來到泉城廣場進(jìn)行問卷調(diào)查：了解人們對老濟(jì)南知道多少。開始活動前，我們都有些不解：大人們肯定都知道老濟(jì)南的知識，根本不用調(diào)查吧？真的是這樣嗎？
活動開始，老師先給我們說了一些安全問題后，讓我們?nèi)フ{(diào)查了。我先調(diào)查了三位阿姨，可是，她們一看提出的問題就皺著眉頭、搖了搖頭，走開了。我越調(diào)查越心灰意冷，難道真沒有人能說出完整、正確的答案嗎？在之后的時間里，我又調(diào)查了幾位游客，只有一對老夫婦和一位老奶奶能正確答出所有問題。唉！真是不容易呀！
經(jīng)過我們這次調(diào)查，我才知道，我錯了。在我們的身邊還有許多大人不了解老濟(jì)南人文、故事。比如說：老濟(jì)南曾有過哪些古代詩人？老濟(jì)南最有特色的食物是什么？她們的說法五花八門。同樣通過我們的.活動也讓這部分的老濟(jì)南人，對老濟(jì)南又多了些了解。
這真是一次有趣、長知識又鍛煉膽量的活動呀！
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