假如我是諸葛亮搞笑作文（精選7篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的假如我是諸葛亮搞笑作文，歡迎大家分享。
假如我是諸葛亮搞笑作文 1
假如我是諸葛亮，我一定要讓不愛學習的孩子都瘋狂地愛上學習。
首先，我會去到學校，申請當那里的老師。我的教學方式與眾不同，我所弘揚的是“在玩中學，在學中玩”。我絕不會給我的孩子布置那么多完成到半夜的作業，我不會給我的孩子施加任何的壓力，因為我深深明白，一個只會按部就班的老師，是得不到孩子的愛的。
我會給孩子們學習的教室布置得五顏六色的，扎上氣球，畫上花朵，讓孩子們在一個如同花叢般的環境中學習，不會感到壓抑。我的課堂很開放，我給孩子們布置的規矩也很簡單：“每個寶貝都可以自動選擇座位，想坐哪里就坐哪里，不用規規矩矩地舉手回答問題，有什么意見大家都可以自由發言。”
我會教他們古詩。古詩是我國源遠流長的文化珍寶，我要將我所寫下的所有的古詩都毫無保留地教給我的孩子們。“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。”“不敢高聲語，恐驚天上人。”我要用自己的微笑灌輸給孩子們知識。
課后，我還會和我的孩子們一起玩游戲，扔沙包，捉迷藏，在玩樂中我會積極地鼓勵他們寫詩：“孩子們，如果玩得開心的話，就要答應老師，用詩歌將這些美好的畫面記錄下來！”
第一天，我給我的孩子們留的作業很簡單：回家自己自創一首詩。大家都歡呼起來。第二天，我還別開生面地舉行了一個比賽，比比誰的詩歌創作最好。我會選出寫得特別好的.學生進行表揚，狠狠地夸獎他們一番，增強他們的自信心，沒有得到表揚的同學，我會給予他們無私的鼓勵和幫助。
我還別出心裁地開設了野外課堂。在萬里無云的日子里，我帶上我的同學們，一起到公園去，讓他們盡情地玩，沒有任何限制。看到一棵銀杏，我會啟發他們：“這顆小銀杏你們喜愛嗎？如果喜愛的的話，就拿出你們的筆將他們描它們繪一下吧！試試看，用五言聯句將它們記錄在你的本子上！”當看著大家都專心致志地寫詩時，我就感到久違的幸福。
我會將孩子們的作品，不論好壞，優劣，我都會將它們裝訂成一本冊子，讓他們感到自己也是一顆閃光的金子。
我要做一個只會微笑的諸葛亮，一個最特別的諸葛老師！
假如我是諸葛亮，我要讓我的孩子們度過一個最美麗的童年！
假如我是諸葛亮搞笑作文 2
一本《三國演義》我從二年級到四年級一直都愛不釋手，看多了自然對它更加了解了。站在那歷史舞臺的出口處回首，那風起云涌，英雄倍出的情景當然使我懷念，我最喜歡的就是諸葛亮。他精通兵法，決勝千里，雖然最后他出身末捷身先死，常使英雄淚滿襟，病逝在五大原，但我還是時時刻刻地向往著他。
如果我是諸葛亮；我何必要使劉玄德三顧茅蘆呢？孫權以貌取人，曹操“三挾天下以令諸侯”，乃世之“奸雄”維獨劉使君仁慈，又是漢室宗親，我一定會千里相投劉備的.到了劉備處，我一定會先取西川，次擊劉表，后伐張魚，讓使君有安身之地，與曹操，孫權成為鼎足之勢。
雖然我和劉備與魏、吳平分天下，但是為何不統一中國呢？俗話“天下大勢，分久必合，合久必分，那合者定是我。我起仁義之必先外聯孫權，與他共伐曹操，我與他合兵一處，兵多將廣，還愁攻不到許昌，破不了魏國？取了魏國，我先獨吞疆土，然后兵變，把孫權斬了，又可以得到吳國疆土。這樣，不消二年，中國統一，各地連年上貢，雖然我背信棄義，但我統一天下有功，不至于遺臭萬年吧”
大家看了這篇文章，定會說我比曹操還奸詐，但是請大家想一想，如果沒有我，中國何時才能統一？戰爭到幾時才能結束？
假如我是諸葛亮搞笑作文 3
諸葛亮一生功績卓越，如果我是諸葛亮，我又會怎么樣？
如果我是諸葛亮，一開始我就不會受劉備之請出廬，我也不會被司馬懿活活拖死于軍營；如果我是諸葛亮，我不會派關羽去守華容道，而放走了曹操；如果我是諸葛亮，我就會采取魏延的計劃，直出長安，而不會有六伐祁山；如果我是諸葛亮，我就不會讓岳父黃承彥在石腹浦住下，最后放跑了陸遜。
諸葛亮一生有許多遺憾，他想輔佐劉備得天下，可是中途先是劉備病死，后是諸葛亮累死，再后來姜維也被剖腹；他想讓蜀國國祚天長，沒想到他死后數十年，蜀漢滅亡，劉禪投降。如果我是諸葛亮，我就以死勸劉備不要出征；如果我是諸葛亮，我會讓姜維撫軍民再出征，因為姜維基本上不隔十天半個月就發一次兵，但每一次都無功而返。
如果我是諸葛亮，我有兩種方案一統天下：一、我采取魏延的計策，直出長安，并令人到東吳許以好處，令其出兵，兩路軍媽一起出征，必能滅魏，然后再建造戰船滅吳；爾后，我六出祁山后，告退隱居，如有用我之處，我復出山便可。可惜當年諸葛亮沒有采取我的這兩種方案中的.任意一種，不然也不會死于軍營之中。諸葛亮啊！你真是枉稱臥龍啊！
假如我是諸葛亮搞笑作文 4
諸葛亮，乃一世英主也。郭沫若曾評價：千古賢相，智慧化身，忠義之士，悲劇英雄。由此足以可見諸葛亮的鞠躬盡瘁、死而后已。
如果我是諸葛亮，我就會義無反顧的報效我的母親國――中國！我不會讓她再有南京大屠殺、鴉片戰爭、解放戰爭、9?11事變，更不會讓外國人蔑視我們中國！我要讓我們的民族光榮起來！讓我們的民族強大起來！那時中國不再屈辱，人民不再弱小，國家不再貧窮！我們的祖國一定會強大起來！
如果我是諸葛亮，我會讓我的子民不在有困難！若干旱，若雨災、若地震、若火山，我都能用周易卜算！這樣的話，我用六丁六甲，干旱我給這個地區降雨，水災我給這個地區太陽，地震火山，我會早早告訴我的子民，讓他們沒有痛苦。
如果我是諸葛亮，我一定要讓世界沒有戰爭！世界都要和平！若是有戰爭，人們的損失是巨大的！
如果我是諸葛亮，我要不辜負康熙所說的一句話：史上鞠躬盡瘁、死而后已者，唯諸葛亮能為之。我一定為祖國鞠躬盡瘁、死而后已。
如果我是諸葛亮，我也要牢記魯迅說的話：狀諸葛之多智而近妖。
如果我是諸葛亮，陸游的一句話一定會激勵我“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。”我一定要不辜負人類對我的期望！
如果我是諸葛亮，我將會把我的.祖國建設的更偉大！更強大！更壯大！讓我們的生活更富裕！讓我們的土地更富饒！讓世界更和平！
假如我是諸葛亮搞笑作文 5
雖然我是一名普普通通的小學生，但我一直有一個夢想，這個夢想是我初讀《三國演義》時萌發的，或許有人聽了會笑話我，笑我異想天開，那就是：如果我是諸葛亮。
諸葛亮，乃是劉玄德三顧茅廬請出的天才軍師，他的胸襟勝過了周公瑾，才華勝過了司馬仲達，他乃是智慧的化身，乃是中國歷史上一位運籌帷幄、赤膽忠心、文韜武略的政治家、軍事家，乃是我的“粉絲”。
如果我有諸葛亮般的才華，我會使中國近代科學不再落后，我會讓中國在八國聯軍前抬起頭來，我會發明一種武器：連環弩，一種一次可以放射幾十支箭的弩弓，威力極大，有了這種武器，中國就不會受外國人欺侮。
如果我有諸葛亮般的智慧，我一定要當科學家，我一定要發明幾樣有用的東西，讓其他國家的人瞧瞧：中國人不是東亞病夫！
如果我有諸葛亮般的智慧，我要在現代發明木流牛馬，這樣城里往一些山區里運水運糧的時候，就方便多了。
如果我有諸葛亮般的智慧，我要發明一種房子，不被地震、臺風和導彈氣浪掀翻，讓戰火中的孩子，能夠和我們一樣在鮮花中讀書。
如果我有諸葛亮般的智慧，我要發明一種汽車，會飛的汽車，能在發生車禍的一瞬間飛上天空，這樣，就會減少車禍發生的'次數。
如果我是諸葛亮，我會用他那超人的智慧發明一件又一件有用的物品，為人類造福。
雖然我現在不是諸葛亮，但我的理想不會破滅，我一定要發奮學習，將來成為一名比諸葛亮還要強的人。
假如我是諸葛亮搞笑作文 6
在歷史的長河中，有這樣一位人物，他以超凡的智慧、深邃的謀略和高尚的人格魅力，成為了后世傳頌的佳話，他便是三國時期的蜀漢丞相――諸葛亮。今日，我斗膽設想，假如我是諸葛亮，將會如何在這波瀾壯闊的時代中，書寫屬于自己的篇章。
初出茅廬，知天命而行之
假如我是諸葛亮，定不會辜負“臥龍”之名。在隆中隱居的日子里，我會更加深入地研究天文地理、兵法戰術，以及治國理政之道，靜待天時。當劉備三顧茅廬，以誠心相邀時，我會更加堅定地選擇出山，因為我知道，這不僅是實現個人抱負的機會，更是拯救蒼生、恢復漢室的使命所在。我會以“隆中對”為戰略藍圖，精心布局，逐步實施，確保每一步都穩健有力。
赤壁之戰，聯吳抗曹顯智慧
面對曹操百萬大軍壓境，我深知單憑蜀漢之力難以抗衡。于是，我會更加積極地促成孫劉聯盟，利用東吳的水軍優勢，結合自身的智謀，共同對抗曹操。在赤壁之戰中，我會更加細致地觀察風向、地形，巧妙運用火攻之計，確保一戰定乾坤。同時，我也會更加注重人心的'把握，通過外交手段鞏固聯盟，避免內部矛盾，確保戰局的順利推進。
治國理政，鞠躬盡瘁死而后已
作為蜀漢的丞相，我深知治國之道在于安民。我會繼續推行屯田制，發展農業，減輕百姓負擔，提高生活水平。同時，加強法制建設，嚴懲貪污，確保政令暢通，民心所向。在軍事上，我會采取穩扎穩打的策略，逐步擴張領土，同時注重培養人才，建立一支忠誠勇敢、訓練有素的軍隊。更重要的是，我會時刻保持謙遜謹慎的態度，虛心聽取各方意見，做到決策明智，執行有力。
遺命北伐，傳承理想不滅
生命終有盡頭，但理想之光永不熄滅。在生命的最后時刻，我會留下詳細的北伐計劃，并選定合適的繼承人，確保蜀漢的北伐大業得以延續。我會告誡后人，北伐不僅是收復失地的軍事行動，更是對漢室正統的堅持，對民族精神的傳承。即便前路艱難，也要勇往直前，不負先帝之托，不負天下蒼生之望。
假如我是諸葛亮，我將以更加飽滿的熱情和深邃的智慧，在這段歷史中留下更加輝煌的印記，讓“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神永遠照亮后人前行的道路。
假如我是諸葛亮搞笑作文 7
穿越時空的界限，假如我成為了三國時期的諸葛亮，我不僅要延續傳統的智謀與治國理念，更要引入現代科技的思想，嘗試以一種前所未有的方式，引領蜀漢走向繁榮與強大。
科技啟蒙，教育為先
首先，我會認識到知識的力量，大力推動教育事業的發展。在蜀漢境內設立學校，不僅教授儒家經典，還引入數學、物理、化學等自然科學知識，培養出一批既懂治國之道，又具備科技素養的人才。同時，鼓勵民間發明創造，設立獎勵機制，激發全社會的創新活力。
農業革新，科技興農
農業是國家的根本。我會引進先進的農業技術，如灌溉系統、肥料制作、作物輪作等方法，提高糧食產量，解決糧食短缺問題。同時，推廣使用農具機械化，減輕農民勞動強度，提升生產效率。此外，我還會鼓勵發展養殖業，實現農林牧副漁全面發展，增強蜀漢的經濟實力。
信息流通，構建網絡
在信息傳遞方面，我會嘗試建立一種簡易的“郵政系統”，利用信鴿或人力傳遞重要信息，加快政令傳達和情報收集的速度。同時，鼓勵商人建立貿易網絡，促進商品流通，增強蜀漢與外界的聯系，為經濟發展注入新的活力。
軍事革新，科技強軍
在軍事上，我會探索將現代科技應用于戰爭的可能性，如制造簡單的火藥武器，提升軍隊的戰斗力。同時，加強情報收集與分析，利用地形、天氣等自然條件，制定更加精準的戰術策略。此外，我還會注重培養士兵的科技素養，使他們能夠熟練使用新式武器，提高整體作戰效能。
外交智慧，和平共處
在外交上，我會繼續秉持“聯吳抗曹”的策略，但同時也會尋求與其他勢力的和平共處，通過貿易、文化交流等方式，增強蜀漢的'國際影響力。在處理與曹魏的關系時，我會更加注重策略性和靈活性，避免不必要的戰爭消耗，為蜀漢的長期發展創造有利的外部環境。
假如我是諸葛亮，我將以科技為翼，智慧為舵，引領蜀漢在三國亂世中開辟出一條獨特的發展道路，讓蜀漢不僅成為智慧與勇氣的象征，更成為科技與創新的光輝典范。
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