有哲理的故事及啟示
有哲理的故事及啟示1
古希臘犬儒學派哲學家第歐根尼常常在懂天也點著燈走路，每當人們驚訝地問他時，他便回復說：;我正在找人。豈不知，他這是在挖苦當時社會上沒有一個真正配得上;人這一稱呼的有德行的人。
哲理哲理：人字好寫，不好做。要想真正做一個正直、善良、有德性的人，是需要付出很多犧牲，舍掉很多幸福和歡樂為代價的。〔這也從某一個側面反映出;大好人不長命，禍害活千年這句話的`道理〕
有哲理的故事及啟示2
某大公司準備以高薪雇用一名小車司機，經過層層篩選和考試之后，只剩下三名技術最優良的競爭者。主考者問他們：;懸崖邊有塊金子，你們開著車去拿，覺得能距離懸崖多近而又不至于掉落呢？;二公尺。第一位說。;半公尺。第二位很有把握地說。;我會盡量遠離懸崖，愈遠愈好。第三位說。結果這家公司錄取了第三位。
哲理：不要和誘惑較勁，而應離得越遠越好。
有哲理的故事及啟示3
有一天動物園治理員們發現袋鼠從籠子里跑出來了，于是開會討論，一致認為是籠子的高渡過低。所以它們決定將籠子的高度由原先的`十公尺加高到二十公尺。結果第二天他們發現袋鼠還是跑到外面來，所以他們又決定再將高度加高到三十公尺沒想到隔天竟然又看到袋鼠全跑到外面，于是治理員們大為緊張，決定一不做二不休，將籠子的高度加高到一百公尺。一天長頸鹿和幾只袋鼠們在閑聊，;你們看，這些人會不會再繼續加高你們的籠子？長頸鹿問。;很難說。袋鼠說∶;如果他們再繼續忘記關門的話！
哲理：其實很多人都是這樣，只明白有問題，卻不能抓住問題的核心和根基。
有哲理的故事及啟示4
人生如玉
從前有一位智者收了很多學生，其中有個學生向他教：;教師，你能講講我的價
值嗎？教師拿出一塊石頭，說：;你先幫我做件事，我再告訴你人生的價值。你把這塊石頭拿到集市上賣，可別人無論出多少錢你都不能賣。
學生拿著石頭到集市上去叫賣，有人愿意出2塊錢買這塊石頭。這個人剛出完價，又來了一些人，各人紛紛說這塊石頭真光，都開始抬價，一向把石頭的價抬到10元錢。學生快樂地回去和教師說：;教師，你這塊石頭竟然能賣10塊錢呢！教師說：;你再把這塊石頭拿到黃金市場上去賣，別人出多少錢你都不能賣。
學生到了黃金市場，有個老者看了這塊石頭的成色，說里面必須是塊寶貝。各人開始競爭這塊石頭，抬到了1萬塊錢的價格。學生有些動心了，興高采烈地跑回去對教師說：;您這塊石頭竟然能賣到1萬塊錢，真是想不到啊！教師笑著說：;你把這塊石頭拿到珠寶市場上去賣，別人出多少錢，你都不能賣掉。
學生拿著石頭到了珠寶市場，剛一叫賣，就有人出到10萬塊價格。一眨眼的功夫，石頭的價格已經升到了30萬塊錢。學生忍住了極大的誘惑回去了，對教師說：;想不到您還有這樣一塊寶貝呀！我的任務完成了，您該告訴我這塊石頭的價值了吧。教師對學生說：;這塊石頭真的.是無價之寶，它里面有名貴的玉，但你不識貨，它頂多值10塊錢。
哲理：其實，每個人都是一塊玉，我們要以珠寶商看玉石一樣去審視自我，有的人打磨了自我，他就成了玉，打磨得越好，他的價值就越高；有人守著自我的玉一輩子都不打磨，他一輩子就是一塊不值錢的石頭。這那么案例啟示我們，去思考人生價值的內涵，即人生的價值是什么？實現人生價值的關鍵是什么？你是如何看待自我的人生價值的？
有哲理的故事及啟示5
萬只之多！;海鳥世界從此淪為了;海鳥的墓場。
哲理：科考隊員百思不得其解的原因在于沒有看到矛盾的`特殊性，用老方法解決新問題。按常規而論，貓與鳥原本并非冤家對頭，貓與鼠才是真正的勢不兩立；可一但周圍環境發生了特殊的變化，事物的特殊性也會發生相應的變化。于是才出現了;貓改行。
有哲理的故事及啟示6
老和尚攜小和尚出游，途遇一條河；見一女子正想過河，卻又不敢過。老和尚便主動背該女子趟過了河，然后放下女子，與小和尚繼續趕路。小和尚不禁一路嘀咕：師父怎樣了？竟敢背一女子過河？一路走，一路想，最終最終忍不住了，說：師父，你犯戒了？怎樣背了女人？老和尚嘆道：我早已放下，你卻還放不下！
哲理哲理：君子坦蕩蕩，小人常戚戚；心胸寬廣，思想開朗，遇事拿得起放得下，才能永遠堅持一種健康的心態。
有哲理的故事及啟示7
德國哲學家叔本華某年住在法蘭克福的旅館，緊靠旅館有一家小飯館，他常去那里吃飯，那也是當地軍官們常去的地方。每次吃飯前，叔本華總要把一枚金幣放在自我面前的桌上，吃完飯后又把金幣收回自我的口袋里。有一天，這一幕被侍者看到了，就問他為什么。
叔本華解釋說：他每一天在心里與那些軍官們賭錢，只要他們哪一天會除了馬呀、狗呀、女人呀之外還能談點別的話題，我就把金幣放進旅館的`施舍箱去。結果每次都是叔本華贏。
哲理哲理：生活不能僅有馬、狗或女人等等諸如此類的話題，還應當有更高更深遠的思考。
有哲理的故事及啟示8
一次，古希臘哲學家捷諾的學生問他：;教師，您的知識比我們多許多倍，您回復的問題又十分正確，可是您為什么對自我的解答總是有疑問呢？
捷諾用手在桌上畫了大小兩個圓圈，并說：;大圓的面積是我的知識，小圓的面積是你們的知識。我的知識比你們的多。可是這兩個圓的`外面，就是你們和我無知的局部。大的周長比小的長，因而我接觸到的無知的范圍比你們的多。這就是為什么我常常疑心自我知識的原因。
哲理哲理：一個人的學識或境地越大，他越會感到自我的缺乏，越會意識到自我更多的無知。
有哲理的故事及啟示9
一士兵遭到敵軍突襲后逃到了山洞。敵軍在身后緊追，他躲在洞中祈禱不被敵人發現。突然胳膊被狠狠地蟄了一下，原先是只蜘蛛，他剛要捏死，突然心生憐憫，就放了它。不料蜘蛛爬到洞口織了一張新網，敵軍追到山洞見到完好的蜘蛛網，猜想洞中無人就走了。
哲理哲理：很多時候，幫助別人同時也是在幫助自我。
有哲理的故事及啟示10
抱著你自我10公斤重的孩子，你不覺得累，是因為你喜歡；抱著10公斤重的石頭，你堅持不了多久。
哲理哲理：當一個人不喜歡做某件事，就算他才華橫溢，也無法發揮；當一個人喜歡上了某件事，他發揮出來的本領會讓你大吃一驚。所以，一個人沒有成績，不必須是他沒有本領，很可能是因為不喜歡。
有哲理的`故事及啟示11
古希臘哲人蘇格拉底的一生一向麻煩不斷，雅典的奴隸主、當權者想處決他，他妻子也經常向他發脾氣。一次，蘇格拉底正在待客，妻子為了一件小事大吵大鬧起來，蘇格拉底卻淡然置之，笑著道：;好大的雷霆啊！誰知妻子越鬧越兇，竟然當著客人的面，將半盆涼水潑到了蘇格拉底身上。客人很為難，以為蘇格拉底必須會發火，誰知蘇格拉底卻心平氣和他說：;我明白，雷霆過后，必有大雨。
哲理哲理：應對生活的麻煩和煩惱，不僅僅要有沉著應對的勇氣，更要有簡便應對的.幽默和智慧。
有哲理的故事及啟示12
如此差異
美國哈佛大學曾做過一個十分有名的實驗。有一年他們對馬上從哈佛大學畢業的一群學生進行了一次關于人生目標的調查，這群學生的智力、學歷、環境條件都相差無幾。調查結果是這樣的：3%的人，有清晰而長遠的目標；10%的人，有清晰但比較短期的目標；60%的人，目標模糊；27%的人，沒有目標。
25年后，合佛對這群學生進行了跟蹤調查。結果是這樣的：3%的人，25年間他們朝著一個方向不懈努力，幾乎都成為社會各界的成功之士，其中不乏行業領袖、社會精英；10%的人，他們的短期目標不斷實現，成為了各個領域中的`專業人士，多數生活在社會的中上層；60%的人，他們安逸地生活與工作，但都沒有異常的成績，恢復生活在社會的中下層；剩下的27%的人，他們的生活沒有目標，過得很不如意，并且常常在埋怨他人、抱怨社會、抱怨這個;不給他們時機的世界。
哲理：夢想是指路明星，沒有夢想就沒有前進的方向；沒有堅決的方向，就沒有生活。志不立，天下無可成之事。
有哲理的故事及啟示13
老和尚攜小和尚游方，途遇一條河；見一女子正想過河，卻又不敢過。老和尚便主動背該女子趟過了河，然后放下女子，與小和尚繼續趕路。小和尚不禁一路嘀咕：師父怎樣了？竟敢背一女子過河？一路走，一路想，最終最終忍不住了，說：師父，你犯戒了？怎樣背了女人？老和尚嘆道：我早已放下，你卻還放不下！
哲理：君子坦蕩蕩，小人常戚戚；心胸寬廣，思想開朗，遇事拿得起、放得下，才能永遠堅持一種健康的心態。
有哲理的故事及啟示14
善待;對手
日本北海島出產珍貴的鰻魚，海邊漁村的漁民都以捕撈鰻魚為生。鰻魚的生命十分脆弱，只要一離開深海區，要不了半天就會全部死亡。奇怪的是有位老漁民天天出海捕撈鰻魚，回到后，他的鰻魚總是活蹦亂跳的，而其他人無論如何處置捕撈到的鰻魚，回港后全部都是死的。由于鮮活的鰻魚的價格要比死鰻魚貴一倍以上，所以沒幾年的功夫，老漁民一家便成為了遠近聞名的富翁。老漁翁臨終時把秘決傳授給了兒子。
原先，老漁民保證鰻魚不死的秘決，就是在整倉的.鰻魚中，放進幾條狗魚。鰻魚與狗魚非但不是同類，還是;死對頭。幾條勢單力薄的狗魚遇到成倉的對手，為了求得生存，便在鰻魚堆里四處亂竄，這樣反而把整倉死氣沉沉的鰻魚給救活了。
有哲理的故事及啟示15
不要酬勞的農夫獲得的酬勞
弗萊明是一個窮苦的蘇格蘭農民。一天他在田間勞作時，聽到附近傳來哭喊聲。他放下農具跑過去，發現是一個小孩掉到了糞坑里。弗來明忙把這個小孩從死亡邊緣救了起來。第二天一輛嶄新的馬車停在農夫家門口，車上走下來一位優雅的紳士，他自我介紹是那個被救小孩的父親。紳士說：;我要答謝你，是你救了我孩子的性命。農夫說：;我不愿意所以理解到什么酬勞。就在這時候，農夫的兒子從茅屋里走過來，紳士問：;這是你的兒子嗎？農夫說：;是。紳士說：;我們來一個協議。讓我帶他走，并讓他理解良好的教育。假設他能像他父親一樣，將來必須會成為一位令你驕傲的人。農夫容許了。之后，農夫的.兒子從英國的圣瑪利亞醫學院畢業，成為舉世聞名的弗萊明亞歷山大爵士，他就是盤尼西林〔青霉素〕的制造者。數年后，紳士的兒子染上了肺炎，是什么救活了他呢？是盤尼西林。那紳士是誰？英國上議院議員丘吉爾。他的兒子是誰？英國;二戰時的首相丘吉爾爵士。
哲理：樸實善良的蘇格蘭農夫救人之急，不求厚報，憑著做人的本能做了一件好事，竟給自我的孩子帶來了良好的機遇。又由于自我孩子的成就，醫治了紳士的兒子即之后成為;二戰首相的丘吉爾爵士；一個普通農夫的一點點善良，竟然能給世界帶來如此重大的變化，善莫大焉。
有哲理的故事及啟示16
中國古代大哲學家老子，據說活了160多歲，有一天他把弟子人叫到床邊，他張開口用手指一指口里面，然后問弟子們看到了什么？在場的眾第子沒有一個能答得上。于是老子就對他們說：;滿齒不存，舌頭猶在
哲理哲理：牙齒雖硬，但它壽命不長；舌頭雖軟，但生命力更強。
有哲理的故事及啟示17
孟軻〔孟子〕剛上學時，很用心，寫字一筆一劃，很工整。不久，他覺得學習太辛苦，就逃學跑到外面玩。一天，他回到家里，正在織布的媽媽問他：;怎樣這么早就放學了？他只好成認逃學了。
媽媽拿起剪刀，一下子把沒織完的`布剪斷了，說著：;你不好好讀書，就像這剪斷的布，還有什么用處！從此，小孟軻勤奮學習，從不偷懶。之后他成了著名的大思想，被世人尊稱為亞圣。
哲理哲理：立志求學要趕在少年，一旦年歲增加，俗事纏身，那時你想學都靜不下來了。
有哲理的故事及啟示18
古希臘哲學導師蘇格拉底的三個弟子曾求教教師，怎樣才能找到夢想的伴侶。蘇格拉底沒有直接回復，而是讓他們走麥田埂，只許前進，且僅給一次時機選摘一支最大最美的麥穗。
第一個弟子走幾步便看見一支又大又漂亮的麥穗，他立馬快樂地就摘下了。可是他繼續前進時，發現前面有許多比他摘的那支更大更美，但由于只要一次時機，他只得遺憾、艷羨地走完了全程。
第二個弟子吸取了教訓，每當他要摘時，總是提醒自我，后面還有更好更美的。當他快到終點時才發現，時機已經全被他錯過了。
第三個弟子吸取了前兩位的教訓，當他走到三分之一路程時，即分出大、中、小三類，再走三分之一路程時驗證下這種分類是否正確，等到最終三分之一路程時，他選擇了屬于大類中的一支美麗的麥穗。雖說，這不必須是最大最美的那一支，但他滿意地走完了全程，得到了自我想要也是經過自我驗證過的。
哲理：情感的選擇往往僅有一次時機，只要無愧于自我的'人生，即便沒有獲得最大最美也是滿意的，幸福的，值得的。
有哲理的故事及啟示19
父親丟了塊表，他抱怨著翻騰著四處尋找，可半天也找不到。等他出去了，兒子悄悄進屋，不一會找到了表。父親問：怎樣找到的？兒子說：我就安靜的'坐著，一會就能聽到滴答滴答的聲音，表就找到了。
哲理哲理：我們越是焦躁的尋找，越找不到自我想要的，僅有平靜下來，才能聽到內心的聲音。
有哲理的故事及啟示20
一個老人在高速行駛的火車上，不細心把剛買的新鞋從窗口掉了一只，周圍的人倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也從窗口扔了下去。這舉動更讓人大吃一驚。老人解釋說：;這一只鞋無論多么昂貴，對我而言已經沒有用了，如果有誰能撿到一雙鞋子，說不定他還能穿呢！
哲理：成功者善于放棄。
有哲理的`故事及啟示21
一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養在雞籠里。這只幼鷹和雞一齊啄食、嬉鬧和休息。它以為自我是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼飽滿了，主人想把它訓練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一齊，它已經變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種方法，都毫無效果，最終把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它最終飛了起來！
哲理：磨練召喚成功的.力量。
有哲理的故事及啟示22
華佗拜師
華佗東漢末年杰出的醫學家。他技術全面，精通醫道，尤于外科，曾制造全身;麻沸散用于剖腹開背、切除胃腸等大手術，異常是在他功成名就之后，仍然謙虛好學。華佗拜師學藝的故事，被后人傳為佳話。
一次，華佗給一個年輕人看病，經望、聞、問、切之后，認為患者得了頭風病，可是他一時又拿不出來治療此病的藥方，急得束手無策，病人也很失望。
之后，這位病人找到一位老醫生，很快就把病治好了。華佗聽后很是慚愧，便探詢到老中醫的住處，決心去拜師學藝。但華佗當時名噪四方，唯恐老中醫不肯收他為徒，于是改名換姓，來到老中醫門下，懇求學醫。老中醫見華佗心誠，就收他為徒。
從此，華佗起早貪黑，任勞任怨，虛心好學，最終獲得了治頭風病的絕技。當華佗滿師歸來時，這位老中醫才明白眼前這個徒弟就是名醫華佗，他一把拉住華佗的手說：;華佗啊，你已是名揚四海，為何還要到我那里受苦？華佗把來意告訴了老中醫，并說：;山外有山，學無止境。人各有所長，我不懂的地方就應當向您學習。
哲理：我們要在實踐中正確處理個人與群眾的關系，要虛心向人民群眾學習，汲取人民群眾的經驗和智慧，才能不斷拓展、深化和完善自我的.知識結構。華佗拜師學藝，不恥下問的故事，就表達了這一點。
有哲理的故事及啟示23
精衛與烏鴉
傳說上古炎帝之女到海中游玩，不幸溺水身亡，遂化身為鳥，名曰精衛。精衛為了報前世之仇，每日不辭勞苦，銜著石塊投入大海。宣誓要將大海填平，日復一日，年復一年，矢志不移，被世人奉為持之以恒的楷模。
這一天，精衛正在忙碌，突然看見一只烏鴉從身邊飛過，口里也銜著一顆石子。;難道烏鴉也要學我填海嗎？精衛心里納悶，就尾隨著烏鴉，只見烏鴉落在一處懸崖上，那兒立著一個裝著半瓶水的玻璃瓶，烏鴉細心地將石子丟進瓶子里，瓶中的水上升到了瓶口，烏鴉快樂地喝了一口水，精衛不由得啞然失笑，鄙夷地說：;哼，可是是雕蟲小技罷了！烏鴉瞅了一眼精衛，悠然地又喝了一口水，;嘖嘖嘴說：;尊敬的精衛鳥，我的目標確實很普通，但它是實實在在的.，您整天奔波，卻可曾想過這樣一個事實嗎？就是在這個地球上，海洋的面積是地球面積的2.5倍，海洋容積也是陸地容積的10倍，也就是說，即使您能夠把陸地全部都扔到海里去，地球上也只會是一片汪洋您遠大的目標實際上是不可能完成的。
精衛聽完后立即暈倒。
哲理：烏鴉經過簡單的勞動輕易地喝到了水。精衛雖然持之以恒，日積月累也只是徒勞。原因就在于它只發揮了主觀能動性，卻沒有看到海洋容積要遠遠大于陸地體積的這一客觀實在。凡事都要腳踏實地，但也要抬頭看路。
有哲理的故事及啟示24
公元前521年，孔子得知他的學生宮敬叔奉魯國國君之命，要前往周朝京都洛陽去朝拜天子，覺得這是個向周朝守藏史老子教;禮制學識的好時機，于是征得魯昭公的同意，前去拜見老子。見到老子后，孔子再拜后才坐下來。二人相談甚歡，老子見孔子態度誠懇，也把古代的禮制一一傳授。回到魯國后，孔子的學生們求他講解老子的學識。孔子說：;老子博古通今，通禮樂之源，明道德之歸，確實是我的好教師。同時還打比方贊揚老子，他說：;老子，其猶龍也！
哲理哲理：無論自我的成就再大，學識再廣，也不要忘記自我的'恩師和以往教導自我的;貴人。
有哲理的故事及啟示25
南非總統曼德拉，曾被關押27年，受盡了虐待。他就任總統的時候，邀了三個以往虐待過他的看守到場來觀禮，并尊敬地向他們致敬，在場的所有人全部驚呆了。曼德拉說：;當我走出囚室，走出監獄的.大門，邁向自由的時候，我很清楚，如果自我不能把悲傷和怨恨留在我的身后，那我還是活在監獄當中啊。
哲理哲理：如果不能從過去的悲傷和怨恨中走出，那活著本身就是一座監獄。
有哲理的故事及啟示26
一個行者問老和尚：;您得道前，做什么？老和尚：;砍柴挑水做飯。行者問：;那得道后呢？老和尚：;砍柴挑水做飯。行者又問：;那何謂得道？老和尚：;得道前，砍柴時惦記著挑水，挑水時惦記著做飯；得道后，砍柴即砍柴，挑水即挑水，做飯即做飯。
哲理哲理：大道至簡，平常心是道。
有哲理的故事及啟示27
雨后，一只蜘蛛困難地向墻上已經支離破碎的網爬去，由于墻壁潮濕，它爬到必須的高度，就會掉下來，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來;;第一個人看到了，他嘆了一口氣，自言自語：;我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無所得。于是，他日漸消沉。第二個人看到了，他說：這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊枯燥的地方繞一下爬上去？我以后可不能像它那樣愚蠢。于是，他變得聰慧起來。第三個人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰的`精神感動了。于是，他變得堅強起來。
哲理：有成功心態者處處都能覺察成功的力量。
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