《耿老爹的鋼筆與“破爛”》閱讀答案
在各個領域，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，通過對照閱讀答案可以有效檢驗我們對知識的掌握程度。大家知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？以下是小編為大家收集的《耿老爹的鋼筆與“破爛”》閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
耿老爹的鋼筆與“破爛”
周偉
⑴“有――廢書舊報紙――爛銅爛鐵――么――，有――廢書舊報紙――爛銅爛鐵――么――”
⑵很多人回過頭，循聲望去，只見一擔大籮筐在游動。再一看，中間有個人，兩只大籮筐一前一后，人太矮小，就不顯山露水了。定睛再看，那人穿一身洗得灰白的中山裝，中山裝上衣的口袋里還插著锃亮的兩支鋼筆。于是，大家又怪怪地看一眼，再看一眼，搖搖頭，走了。
⑶他不管，仍舊天天挑著一擔大籮筐，走街串巷，置身在城市的生活邊緣，一路不停地吆喝著――
⑷有一天，我和他打了照面。他咧著嘴唇笑，眼瞇成了一條縫，嘴巴皮太厚，笑得雖然起勁，也只開了一線天，但我卻知道他是真的費了很大的勁，十二分賣力地笑著。他看著我空空的雙手，眼睛又繞過我的身子，游到我的身后。我的身后，是我雇了一個拖板車的高大個幫我拖著滿滿一車的書。
⑸他說，你搬家呀？就一路上再也無話，但他總是在不遠處不緊不慢地跟著我。我聽得清他的腳步聲，我更知道他跟著我的意思。每回看他，他總是咧著嘴，笑。然后，埋下臉去。
⑹進了屋，我就不停地翻東找西。舊報紙、五花八門的雜志、硬紙盒紙箱、啤酒瓶、塑料罐……一股腦兒，能找的都找了出來，七七八八亂堆在他的面前。他就咧著嘴唇，笑，笑得眼瞇成了一條縫，嘴咧成了一線天；手，不停地忙，卻無一絲亂象，一套一套的，熟練有序――折、疊、碼、齊、捆，然后，過秤，付錢。錢貨兩清了，才小心翼翼地拿進籮筐。
⑺他挑起籮筐要走時，又回過頭來，說，我姓耿。然后，咧著嘴唇笑。看我心不在焉，他又放下籮筐，竟從上衣口袋里掏出一支锃亮的鋼筆，一筆一畫地寫著，邊寫邊說：“耿，耳朵旁生個火字，是明亮、光明的意思。”我見他這般認真，便念了一句古詩：“秋河曙耿耿，寒渚夜蒼蒼。”他愣怔了一下，有些茫然，然后看著我咧嘴一笑，說：“還是您有學問。”他慢慢地收起鋼筆，突然又抬起頭看我，沒由頭地咧嘴笑，說：“我的大女兒寶珠，在北京大學讀書呢。”說完，臉上飄滿抑制不住的得意。
⑻我看出他的小心思，也替他高興，說：“難怪你天天收破爛勁頭十足呢。”他又有些不好意思了，說：“您可是老有學問呢，她哪當得您喲？您把電話寫給我，我告訴寶珠，讓她好好跟您學出息，也出一本一本磚頭厚的書，光耀門庭……”
⑼我知道耿老爹嘴上這么說著，其實女兒在他心里寶貝珍珠一般，驕傲著呢。走遠了，他又反過身來，我看見他咧著嘴唇笑，眼睛瞇成一條縫。
⑽難為了這個耿老爹，家住郊區，離城二十多里地，天麻麻亮就進城，天墨墨黑才往家趕。每一個大白天，他都是整天到處轉悠，不停歇，像一尾魚，游動在生活的海洋。魚叭水叭個不停，他也口中不歇， 不停地吆喝，生響，悅耳得很。
⑾每回，和耿老爹碰到一起，我只要一說到“廢品”二字時，他總要及時地糾正，說：不是“廢品”，是“破爛”！他說，我們收破爛的，破爛就是寶貝，就像你們讀書人把舊書當寶貝一般。他還說，人也一樣，只要有想頭，就不會成為廢品。說廢品時，耿老爹了無精神；說破爛時，卻一臉燦爛。次數多了，我就隨了他。路上碰到，我就笑著問，收破爛呀？他見我夾著書，也咧著嘴唇笑問，又買書呀？我們便各自 打量著自己，都愈發地開心地笑著。
⑿耿老爹是個認真的人，他的大女兒果然不久就和我聯系上了，間三差五問我一些書里的東西，有時也說起他這個收破爛的老爹，有幾次很心痛的樣子。我就告訴他的大女兒，說你莫擔空頭心，你老爹很陽 光，很充實，很幸福。
⒀后來，我和耿老爹成了要好的朋友。每逢節慶日，他總要上門來，要我為他家寫對聯。他家的對聯，都是他自己先掏出鋼筆一筆一畫慢騰騰地寫就，我再按照他寫下來的書寫。他每回來時，還總要捎上幾本我喜歡的舊書，我當然高興，也給他找出一堆廢書舊報紙。他就咧著嘴唇笑，笑得眼瞇成了一條縫，嘴咧 成了一線天……
⒁然而，他的大女兒和我的聯系卻慢慢地少了。只有耿老爹還準時來到縣城，一根扁擔橫在兩只大籮筐上，有幾次見他孤獨地蹲在兩只大籮筐中間，蔫蔫的……再后來，連耿老爹也從縣城里消失了。有人說，寶珠生了一場大病走了，耿老爹人整個兒垮了。也有人說，耿老爹后來去了另外一個城市收破爛，他的二女兒在那個城市的重點高中讀著寄宿。
⒂如今在我生活的縣城里，收廢品的個個都騎著小三輪，“突突突”在城市中穿行，擴音機里一路傳出一律標準的普通話。每每看著他們，我就想起了耿老爹，想起他挑著一擔大籮筐在城市里游走，想起他和他的女兒，還有他上衣口袋里插著锃亮锃亮的兩支鋼筆。
（略有刪改）
10.簡析第⑦段中加點的詞語所體現的人物心理。（4 分）
(1)愣怔：__________________________________________
(2)慢慢：__________________________________________
11.賞析第⑥段中畫波浪線的句子。（5 分）
12.文中多次寫老耿“咧著嘴笑”，有何用意？（5 分）
13.有人建議把本文標題“耿老爹的鋼筆與‘破爛’”改為“遇見”，你覺得哪一個更合適？結合全文談談 你的看法。（6 分）
參考答案
10.(1)愣怔：①發呆，表明他對我隨口吟誦出與他的姓“耿”相關的詩句而感到驚訝與崇敬；②對詩句內涵的疑惑不解。（答出一點即可，共 2 分）
(2)慢慢：①表明他本想展示一下自己，卻在有學問的“我”面前略顯尷尬，感到不好意思并加以掩飾；②表現出他對鋼筆的珍視、愛惜。（答出一點即可，共 2 分）
11.(1)①運用動作和神態描寫（若答“細節”或“白描”也可），“眼瞇成了一條縫，嘴咧成了一線天”的神態，寫出了老耿的高興、快樂和憨厚；“折、疊、碼、齊、捆”的一系列動作，寫出了老耿動作的熟練有序、干脆利落。②運用許多短句，節奏短促、鮮明、有力，逼真傳神地表現了老耿收破爛時的形象和情景，忙而不亂，令人如臨其境，讀起來也朗朗上口。③運用夸張、比喻手法（也算對），“嘴咧成了一線天”，形象生動地寫出 了老耿的樂呵、開心與淳樸。（每點 2 分，答出三點得滿分。若答出第一點和第三點，則 得 3 分，因內容分析有重合。共 5 分。）
12.①多次寫“咧著嘴笑”，運用反復手法（或前后照應），有力地表現了他樂觀、開朗、憨厚、淳樸的形象。②與下文女兒寶珠生病走了，老耿慘遭沉重打擊以至于蔫蔫的垮了似的形象，形成了鮮明的對比，更突出了他的不幸。③老耿的微笑已在我的記憶里定格，印象鮮明而深刻，字里行間流露了作者對心態樂觀、崇尚知識的老朋友老耿的想念，對底 層勞動者的贊美與同情。（每點 2 分，答出兩點即可，共 5 分。）
13.(一)“耿老爹的鋼筆與‘破爛’”，更合適。理由：
(1)結構形式上：①題目點明中心內容（主要人物與事件），全文都是圍繞著耿老爹的鋼筆與破爛來寫的。②鋼筆與破爛作為線索，貫穿全文，推動情節發展。③題目與開頭、結尾呼應，結構完整嚴謹。④運用對比，將鋼筆與破爛這兩個不協調的事物統一于老耿身上，看似矛盾，實則新奇，耐人尋味，引人深思，即設置懸念，激發讀者閱讀興趣。（寫出一點給 1 分，寫出兩點給 3 分，共 3 分。）
(2)內容主旨上：⑤“鋼筆”象征（或借代）精神或文化層面；“破爛”象征（或借代）物質層面，即安身立命的艱難。⑥“破爛”是寶貝而不是“廢品”，人只要有想頭就不會成為廢品，這表達了耿老爹對人生的樸素認識。用鋼筆寫春聯，寄托了對他美好生活的期盼。⑦突出了人物形象。盡管收破爛，地位卑微，但是那鋼筆體現了他對知識的崇敬，對文化的珍愛。⑧突出了主題。耿老爹的鋼筆與破爛，是城市變遷中的一個縮影，也傳達了 作者的追憶與憐惜的情懷。（寫出一點給 1 分，寫出兩點給 3 分，共 3 分。）
（若結構形式和內容主旨方面各答了一點，則得 3 分。）
(二)“遇見”更合適。理由：略。（要求從結構形式何內容主旨上結合文本去分析，若能理由充足且自圓其說也可。但是至多得 3 分。）
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