消防安全教育主題班會教案
在我們平凡無奇的學生時代，大家一定沒少參加主題班會吧？主題班會是班主任根據教育、教學要求和班級學生的實際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會活動。什么樣的主題班會才能夠真正幫助到我們呢？下面是小編為大家收集的消防安全教育主題班會教案，希望對大家有所幫助。
消防安全教育主題班會教案 篇1
時間：12月16號
地點：一四教室
人員：一四學生
主題：冬春季防火安全教育
教育過程：
（一）出示謎語，激趣導入
紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。（打一自然現象）
師生開展猜謎活動，激發學生的學習興趣。（謎底：火）
師導言：火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利。可是如果利用不好，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節課我們就共同來了解"火與火災"。
（二）討論：
1）人類是怎樣學會用火的？
2）什么是自然火？原始人取火的方法？
3）火給人類帶來什么好處。
師小結：是的，在我們的生活中到處都要利用火，沒有火，就沒有人類社會文明的進步。但火也給人類帶來了許多危害。討論：
1、火災給人類帶來哪些危安全教育主題班會總結害。
小結：火災給我們帶來巨大的財產損失，對我們的生命產生極大的威脅，我們一定要學習用火與防火的知識，不玩火。
學校防火應注意哪些：
①嚴禁學生攜帶煙花爆竹入校。
②不要亂燒廢物。
③實驗用的易燃物品要妥善使用。
④經常檢查電器。
⑤設置消防器材，不破壞消防器材。
⑥宿舍的安全防火。
公共場所防火應注意哪些
學生要做到：
1）不攜帶煙花爆竹到公共場所。
2）不準玩與火有關感恩主題班會記錄的游戲。
3）不準學生在山林野炊。
（三）學習學生防火知識：
學生應沉著冷靜，采用科學的'自救措施逃生。
1、井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。
2、弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。
3、沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。
4、樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口主題班會活動反思、涼臺上滑下。
5、身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。
6、一旦發生火災，你知道怎樣報警嗎？模擬打電話。
火場報警：
1）牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農村和邊遠地區，可以打鑼、敲鐘、吹哨、喊話，向四周報警，動員鄉鄰一齊來滅火。
2）報警時要講清著火單位、所在區（縣）、街道、胡同、門牌或鄉村地區。
3）說明什么東西著火。火勢怎樣。
4）講清報警人姓名、電話號碼和住址。
5）報警后要安排人到路口等候消防車，指引消防車去火場的道路。
6）遇有火災。不要圍觀。有的同學出于好奇。喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作。也不利于同學們的安全。
7）不能亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發現有人假報火警，要加以制止。
火場逃生法則：
（1）要鎮靜。保持清醒的頭腦，不能盲目追隨。
（2）留得青山在。不怕沒柴燒，不要因為貪財而延誤逃生時機。
（3）做好簡易防護，匍匐前進。不要直立迎風而進。
（4）找好避難場所，固守待援，不要向光亮處奔。
（5）緩降逃生。滑繩自救，絕對不要冒險跳樓。
（四）總結
1、請學生談談這節課的收獲。
2、老師總結：這節課老師和同學們一樣都收獲了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永葆健康、平安。
消防安全教育主題班會教案 篇2
一、教學目標：
掌握火災應急處理的基本方法和步驟；培養學生的自救能力和互助意識；提高學生的應急處理能力和心理素質。
二、教學內容：
火災應急處理的基本方法和步驟；火災逃生的基本要點；滅火器材的使用方法；火災逃生演練的實施和總結。
三、教學過程：
導入：通過回顧上次班會的內容，引起學生對火災應急處理的.重視。
火災應急處理的基本方法和步驟：講解火災應急處理的基本方法和步驟，如發現火災后及時報警、迅速逃生等。
火災逃生的基本要點：再次強調火災逃生的基本要點，如保持鎮定、用濕毛巾捂住口鼻等。
滅火器材的使用方法：復習滅火器材的使用方法，讓學生熟悉如何正確使用滅火器材。
火災逃生演練：組織學生進行火災逃生演練，要求學生按照預定的逃生路線和時間進行演練。
總結與小結：對本次班會內容進行總結和小結，回顧火災應急處理的基本方法和步驟。
四、教學手段：
講解和討論；
角色扮演；
火災逃生演練；
游戲和小組活動。
五、教學評價：
學生的參與程度和表現；火災逃生演練的結果；學生的反饋和總結。
消防安全教育主題班會教案 篇3
【教學目標】
1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識,
2、掌握火災中的自救常識,
3、加強防火意識，學習必要消防知識,
4、通過本節課的學習增強學生火場逃生自救能力,
【教學重難點】
通過對火災事件的了解提高學生的防火意識，充分了解火災中各種逃生自救的辦法,
【教學過程】
一、我市火災新聞記實情況導入：
二、火災自救知識
遇到火災時我們怎么辦?
(一)、滅火
滅火最重要時效，能于火源初萌時，立即予以撲滅，即能迅速遏止火災發生或蔓延,此時應迅速辯明火源、起火類型、所引燃的物質，采取相應的應對措施，利用滅火器或消防栓之水進行滅,如無法迅速取得這些滅火器具，則可就近取材，利用棉被、窗簾等沾濕或用沙石、泥土來滅火,但如火有擴大蔓延之傾向，則應迅速撤退至安全檢查之處所,
(二)、報警
發現火災時，應立即撥打119、110報警，同時亦可大聲呼喊、敲門、喚醒他人知道火災發生,在報警時，切勿心慌，一定要詳細說明火警發生的地址、處所、建筑狀況等，以便消防車輛能及時前往救援,
(三)、逃生
1、要鎮靜，保持清醒的`頭腦，不能盲目追隨,
當人的生命突然面對危難狀態時，極易因驚惶失措而失去正常的思維判斷能力，當聽到或者看到有什么人在前面跑動時，第一反應就是盲目追隨其后，如：跳窗、跳樓、逃(躲)進廁所、浴室、門角,突遇火災時，首先應當令自己保持鎮靜，迅速判斷危險地點和安全地點，利用自己平時掌握的消防自救與逃生知識，決定逃生的辦法，盡快撤離險地,撤離時要注意，不可搭電梯，因為火災時往往電源會中斷，會被困于電梯中，應從安全通道逃生，最好能沿著墻面行時，當走到安全門時，即可進入，避免發生走過頭的現象;盡量朝明亮處或外面空曠地方跑，若通道已被煙火封阻，則應當背向煙火方向離開，通過陽臺、氣窗、天臺等往室外逃生,
2、留得青山在，不怕沒柴燒，不要要因為貪財而延誤逃生時機,
在火場中，人的生命是最重要的,身處險境，應盡快撤離，不要因害羞或顧及自己的貴重物品，而把寶貴的逃生時間浪費在穿衣或尋長搬離貴重物品上,已經逃離險境的人員，切忌重回險地，自投羅網,
3、做好簡易防護，匍匐前進，不要直立迎風而逃
逃生時經過充滿煙霧的路線，要防止煙霧中毒，防止窒息,為了防止濃煙嗆入，可采用毛巾、口罩用水打濕蒙鼻、匍匐撤離的辦法,煙氣較空氣輕而飄于上部，貼近地而撤離是避免煙氣吸入，濾去毒氣的最佳方法,
4、找好避難場所，固守待，不要盲目向光朝亮處奔,
如各種逃生路線被切斷，應退居室內，關閉門窗，有條件可向門窗上澆水，以延級火勢蔓延,同時，可向室外扔出小東西，引起別人注意，在夜晚可向外打手電，發出求救信號,切忌向光朝亮，這是在緊急危險情況下，由于人的本能、生理心理決定，人們總是向著有光，明亮的方向逃生，光各亮就意味著生存的希望，它能為逃生指明方向道路，避免瞎撞亂撞更易逃生，但這時可能電源已切斷或已造成短路、跳等，光和亮之地正是最危險之處,
5、緩降逃生，滑繩自救，絕對不要冒險跳樓,
高層、多層公共建筑內一般都設有高空緩降器或救生繩，人員可以通過這些設施安全地離開危險的樓層,如果設有這些專門設施，而安全通道又已被堵，救援人員不能及時趕到的情況下，絕對不要放棄求生的意愿，此時當力求鎮靜利用現場之物品或一形地物，設法逃生,
三、小結：
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長,
消防安全教育主題班會教案 篇4
時間：20xx年11月日
地點：四年級
班教室
班主任：
教學內容：學習一些家居防火自護、自救知識。
教學目標：
1.通過學習防火安全知識，讓學生充分了解火災中各種逃生自救的辦法。
2.培養學生自我生存能力，使學生安全.健康地成長。
教學重難點：樹立火災自護、自救的觀念，增強安全意識。
教學器材：課件
教學過程：
1、話導入：
同學們生活在幸福.溫暖的家庭里.受到父母和佳人的關心.愛護.似乎并不存在什么危險。但是.家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待.否則.很容易發生危險.釀成事故.象不久前發生在的一場火災.我們不得不提高警惕，引以為戒.下面就談談家庭火災要注意什么：（師生共同）
1.用電安全
隨著生活水平的不斷提高.生活中用電的地方越來越多了。因此.我們有必要掌握一些基本的用電常識。
（1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。
（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
我們的`做法：
A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態.這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上.并拔掉插頭。
B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態不管，這是最容易發生火災的。
C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他們。
（4）使用中發現電器有冒煙,冒火花,發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。
（5）雷電時，應關閉正在使用的個種電器.特別是電視機。
（6）發現有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人
（7）發現有老化爆皮的電線應及時向家長反映.并要求他們換掉。
2.煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。
3.小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。
㈡用幻燈片展示各種火災實錄.從中學習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方法。
1.室外火災關門求生的方法：
（1）試門的溫度.
（2）用水把棉絮浸濕.堵住門和窗戶
2.室內火災.從窗戶逃生。
3.高層建筑火災逃生。
4.公共場所火災逃生。
5.安全出口火災逃生。
㈢教師介紹火災報警須知：
1.牢記火警電話“119”.事發時可用任何一部電話撥打.無論欠費與否。
2.火災地址要報詳細：
XX市XX村XX路XX號.如：（什么東西在燃燒.火勢很大.請速來撲救.我的電話號碼是XX）
3.要派人來主要路口迎接消防車。
㈣小結：（卡紙出示）（全班齊讀）
遇到火災：臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。蒙鼻匍匐。火已及身，切勿驚跑，跳樓有術，雖損求生。
㈤讓經歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為.老師幫他們指出當時的誤區
㈥總結：
只要我們處處小心.注意安全.掌握自救.自護的知識.鍛煉自己自護自救的能力.機智勇敢的處理各種異常的情況或危險.就能健康的成長。
消防安全教育主題班會教案 篇5
教學目標：
1、通過分析現實生活中發生的火災事故案例、學生討論等形式引起同學們對消防安全的重視。
2、通過本次班會活動，使學生了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。
教學方法：講授法、講案例組織學生討論
教學時數：1課時
課前準備：
1.讓同學們收集有關消防安全事故方面的案例。
2.了解一些消防安全常識。
3.了解一些火災撲救的方法。
4.了解一些自救與逃生技能。
教學過程：
（一）導入新課
人類的生存和發展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福，但同時火也給人類帶來巨大的`災難。火一旦失去控制，就會燒毀人類的財富，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失。近年來深圳、東莞、廣州火災事故的頻發,無不給世人敲響了警鐘。因此我們要了解、學習和掌握防火知識，協助學校做好防火工作，減少和杜絕火災的發生是非常必要的。
（二）消防安全案例
1、20xx年6月10日中午，汕頭市潮南區峽山鎮華南賓館二樓突然冒煙起火，大火隨后迅速向該賓館2、 3、4樓蔓延，由于賓館負責經營人員阻止員工報警并沒有及時疏散賓館內的人員，后釀成31人死亡、21人受傷的特別重大火災事故。
2、20xx年12月12日下午5時15分，東莞市樟木頭鎮名典咖啡語茶廳發生重大火災。接報后，由于處置及時，雖然大火在15分鐘后被撲滅，從火場中救出5人。但過火面積約330平方米，共造成10人死亡，9人受傷。
3、20xx年2月27日4時許，深圳市南山區內環路南方金屬公司廠房一樓龍飛再生物資回收有限公司廢品收購站倉庫發生火災，過火面積約1500平方米，大火已于早上7時許撲滅，事故造成15人死亡、3人受傷。
4、20xx年2月28日凌晨4時許，廣州市荔灣區芳村東沙大道臨16號一家五金店發生火災。大火十幾分鐘內將店鋪燒通頂，屋內人員因鐵門緊閉無法逃出，事故造成5人死亡。
（三）校園防火常識
１、遵守學校消防規定。禁止私自在住地、宿舍亂拉電線和使用電爐、電熱杯、熱得快、電吹風、電飯煲等電器設備，室內無人時應關掉電器和電源開關。
２、不吸煙，使用過的廢紙及時清掃，以免引起火災。室內嚴禁存放易燃易爆物品。
3、臺燈不要靠近枕頭和被褥，不要點蠟看書，室內照明燈要做到人走燈滅。
4、嗅到電線膠皮糊味，要及時報告，采取措施。
（四）消防安全標志的含義
（五）如何報火警及滅火常識
1、火警電話“119”撥通后，要沉著、準確地說出滅火單位或所在地點、名稱、火勢大小及燃燒物品，說明報警人地姓名和電話號，報警后，安排專人到離火場最近的路口迎候并引導消防車輛。
2、燃氣罐著火，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并迅速關閉閥門。
3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。
4、救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。
（六）滅火器使用方法
1、干粉滅火器：使用時，先拔掉保險銷，一只手握住噴嘴，另一只手握緊壓柄，干粉即可噴出。
2、1211滅火器：使用時，先拔掉保險銷，然后握緊壓柄開關，壓桿就使密封間開啟，在氨氣壓力作用下，1211滅火劑噴出。
3、二氧化碳滅火器：使用時，先拔掉保險銷，然后握緊壓柄開關，二氧化碳即可噴出。
注意：
1、干粉滅火器屬于窒息滅火，一般適用于固體、液體及電器的火災。
2、二氧化碳滅火器、1211滅火器屬于冷卻滅火，一般適用于圖書、檔案、精密儀器的火災。
3、使用二氧化碳滅火器時，一定要注意安全措施。因為空氣中二氧化碳含量達到8.5％時，會使人血壓升高、呼吸困難；當含量達到20％時，人就會呼吸衰弱，嚴重者可窒息死亡。所以，在狹窄的空間使用后應迅速撤離或帶呼吸器。其次，要注意勿逆風使用。因為二氧化碳滅火器噴射距離較短，逆風使用可使滅火劑很快被吹散而影響滅火。此外，二氧化碳噴出后迅速排出氣體并從周圍空氣中吸收大量熱量，因此，使用中防止凍傷。
（七）學生討論
如果發生火災時應該如何做才能地迅速脫險？
1、火災時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內。
（八）小結
1、學生總結：通過這次班會課，我們學會了什么？
2、班主任總結：
生命成可貴，安全價更高。火災防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環境更加安全。希望通過這次的防火安全教育班會使同學們提高安全警惕，增強防火意識，掌握防火自救技能，消防意識永留心間。
消防安全教育主題班會教案 篇6
教學目的：
1.宣傳學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針。
2.了解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜身命。
3.掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。
教學過程：
(一)導入課程：
(1)講述1個“火災案例：以引起學生注意力005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生，在10名教師帶領下，到七八里外的山上春游，發生因學生野炊引發大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。
(2)學生分組討論(56人一小組)“火災案例”，以增強，火災預防意識，安全意識
(二)分組討論消所安全應注意的事項，火災撲救的方法及逃生方法，提出問題引起學生思考：
(1)校園防火應注意什么?
(2)外出野炊應注意什么?
(3)發生火災時應如何報警?
(4)火災撲救有哪些方法?
(5)人身著火時如何自救?
(三)學生發言(一兩個小組代表)
(四)學習教材內容
(1)火災的概念：
火災，就是在時間和窨上失去控制的燃燒。一般說來，引起火災的原因主要有兩個方面：一是自然因素菜引起的火災：二是人為因素引起的火災
(2)火災的預防
1.家庭防火
安全使用液化石油氣
安全用電及家電器
安全使用爐火
2.學校防火
禁止學生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進入學校
實驗用的易燃，易爆物品要有嚴格的使用，保管制度，并在專門庫存放，隨用隨領，用完產即清理。
要建立切實可行的消防制度，關鍵部位要設置滅火器材
在有寄宿生的學校里，嚴格管理，不允許使用電爐、熱得快等電熱器具。
3.山林防火
要杜絕人為火種(吸煙、野炊、舉行火晚會
要采取一定的.保障措施，如防止汽車漏氣，扔煙頭引起火災
(五)火災初發時應急措施
1.報警
記住火警電話：“119”，同時說明失為地點，由什么引起火災。
說明報警人的姓名，電話號碼等。
2.初起火災的撲救措施
若是因用電不錄引起火災，應迅速切斷電器電源。
火場的具體情況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火
救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延
消防隊到達后，起火單位和在場的人員應及時向指揮員介紹已查明的場情況
(六)火場自救與逃生：
1.加強安全自救的觀念
2.冷靜選擇逃生路線
脫離險境時，應冷靜觀察周圍的火情，選擇最安全路線
3.不盲目跳樓一從各個安全通道，安全門及，防火梯敬
消防安全教育主題班會教案 篇7
一、教學內容：
學習一些家居防火自護、自救知識
二、教學目標：
(一)通過學習消防安全知識,讓學生們樹立消防安全意識，了解如何預防火災的發生，如何報警，以及在火災中如何自救、互救等消防知識，提高學生的自護、自救能力。
(二)培養學生自我生存能力使學生安全、健康地成長。
三、教學重難點：
樹立火災自護、自救的觀念、增強安全意識。
四、教學時數：
1課時。
五、教學過程：
(一)談話導入：
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里、受到父母和家人的`關心、愛護、似乎并不存在什么危險。但是、家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待、否則、很容易發生危險、釀成事故、我們不得不提高警惕引以為戒、下面就談談家庭火災要注意什么：（師生共同）
1.用電安全
隨著生活水平的不斷提高、生活中用電的地方越來越多了。因此、我們有必要掌握一些基本的用電常識。
(1)認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。
(3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
(4)使用中發現電器有冒煙,冒火花,發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。
(5)雷電時，應關閉正在使用的個種電器、特別是電視機。
(6)發現有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
(7)發現有老化爆皮的電線應及時向家長反映、并要求他們換掉。
2.用氣消防安全常識
(1)使用燃氣爐時，要隨時有人看管。
(2)不得擅自拆改、安裝燃氣設施和用具。經常檢查燃氣灶具及管道。
(3)發現燃氣泄露，立即打開門窗，關閉燃氣開關，不要動火和電器開關，同時報告燃氣部門。
(4)油鍋起火不能用水撲救，關閉閥門，蓋上鍋蓋貨用濕布覆蓋，還可以放入切好的蔬菜。
3.用火消防安全常識
(1)不亂扔未熄滅的煙頭和其它火種，不躺在床上或沙發上吸煙。
(2)生火取暖和夏季點蚊香時，應注意防火。
(3)隨時清理創房塵垢油污及排油煙機通風管道。
(4)按規定燃放煙花爆竹，教育兒童不要玩火。 (二)教師介紹火災報警須知：
1.牢記火警電話“119”、事發時可用任何一部電話撥打、無論欠費與否。
2.報警時火災地址要報詳細：
XX鄉（街道）XX村（社區）XX樓XX層幾號房如：（什么東西在燃燒、火勢很大、請速來撲救、我的電話號碼是XX）
(二)小結：（全班齊讀）
遇到火災：臨危不亂、暗記出口。撲滅小火、不亂玩火。不貪財、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿驚跑，雖損求生。
(三)總結：
只要我們處處小心、注意安全、掌握自救、自護的知識、鍛煉自己自護自救的能力、機智勇敢的處理各種異常的情況或危險、就能健康的成長。
消防安全教育主題班會教案 篇8
活動由來及設計思路：
"培養大班幼兒的自我保護意識、增強自我保護能力"是大班幼兒安全教育的重要內容，同時，我們幼兒園每年定期都要進行安全演習活動，可見安全對幼兒們健康成長的重要。在對以往演習活動的觀察中，我發現幼兒對于基本的自救知識都能了解并做到，但對在學習活動過程中出現的一些問題預料和解決得不夠，例如，人多時怎么又快又安全地出去，如何避免擁擠等。于是，我們在全幼兒園進行演習之前開展了這個活動，通過游戲、體驗來引導幼兒自己學習解決這些問題。
活動目標：
1．培養幼兒遇到危險時不驚慌，初步掌握簡單的自護和求救的方法。
2．培養幼兒解決問題的意識和能力。
3．培養幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。
4．培養幼兒對事物的判斷能力。
5．培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
活動準備：
1．經驗準備：
(1)對"11月9日"消防日的認識和了解。
(2)對遇到火災時的簡單自護方法的了解，如用濕毛巾捂鼻、彎腰走、快速撤離現場等。
2．物質準備：
毛巾每人一塊、實驗材料包括：飲料瓶、帶繩子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、鐘表、紙、筆。
重點、難點：
引導幼兒在游戲中體驗到危險的存在，并能積極思考合理解決問題的方法。
活動過程：
1．教師通過提問幫助幼兒了解并鞏固消防日和消防自護知識。
(1)你們都知道有哪些特殊的日子嗎?(3月8日婦女節、10月1日國慶節、9月10日教師節、9月20日全國愛牙日……)
(2)你們知道11月9日是什么特殊的日子嗎?(消防日)
(3)為什么要有消防日?提醒大家要注意什么?
(4)在發生火災時，有哪些自護的方法?
2．模擬防火演習體驗。
(1)教師：我們小朋友都知道這么多的防火知識，如果真的發生了火災，我們是不是能做到呢?我們現在就來進行一次模擬防火演習，怎么樣?
(2)配班老師敲鈴發出警告，演習開始。
(3)教師注意觀察幼兒們的表現，發現問題，以便在下一步討論環節中提出。
3．用實驗的方法引導幼兒解決問題。
(1)回顧討論：剛才演習時我們做得好的地方在哪里?你們發現還有什么問題?(幼兒在通過門口時特別擁擠)
(2)通過"快速拿彩珠"實驗，引導幼兒思考"怎么解決出口擁擠的問題"。
①請五個小朋友來做，每人抓住一根繩子，繩子的另一頭拴在彩珠上，事先放在瓶子里。
②一位教師發口令，一位教師記錄時間，一說開始，幼兒都快速的往外拉繩子，都把繩子拉出才結束。(第一次幼兒的表現會是都搶著往外拉，在瓶子口擠成一團)
③"出現這種情況，我們應該怎么辦?"請幼兒討論解決的辦法。
(商量好誰先拉，一個一個拉)
④按照商量好的方法再一次進行實驗。
⑨兩次實驗后，進行時間的對比，并讓幼兒說一說兩次實驗的感受，進一步驗證商量的'方法對我們又快又好地完成實驗的幫助。
小結：由實驗延伸到我們剛才進行的防火演習，請幼兒按照這個方法再一次進行防火演習。
個人反思：
對于大班幼兒的教學，我們不僅僅是讓幼兒學到一些解決問題的方法，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法，同時還能明白為什么要有這樣的方法，運用這樣的方法到底有什么好處。這樣，幼兒們的思維非常清晰，他們運用起來得心應手，并能根據不同的情況采取不同的方法。
在這次活動中，幼兒們非常投入，充分發揮了學習的主動性和積極性。主要表現在：首先有關演習話題的討論是幼兒們熟悉的，所以大家都有自己的想法；其次是分組的游戲體驗方式幼兒們特別喜歡；最后就是對幼兒們說的方法教師沒有簡單地給予肯定與否定，而是不斷鼓勵他們自己來體驗感受適宜和不適宜。
還有，在活動中教師能適時地運用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄、總結、提升過程中的方法，很有效。如果在過程中能運用錄像的形式幫助幼兒來觀看當時的現狀，對幼兒的教育引導作用會更大。
小組合作反思：
參加人員：
主要內容：
1．教師能抓住孩子們在活動中出現的問題延伸出新的內容來開展活動，這一點非常好，而且非常適宜。在活動中教師能通過體驗、游戲、討論等豐富的形式，始終激發幼兒的學習興趣，使幼兒真正在玩中學，在學中思。
2．在教育過程中，教師對幼兒的想法不是簡單地給予肯定和否定，而是引導他們自己去想、去感受、去做評價，這對于培養幼兒們形成愛思考的習慣非常有幫助。
3．對于幼兒自我保護意識和能力的培養的活動，在以前教師采取的更多的是說教的方式，后來通過學習《綱要》，我們已經在組織形式上注意到孩子的親身體驗和參與，但在思維上還是容易以教師為主。但這個活動，教師不僅在組織形式上，更重要的是在思維和想法上注重了孩子的體驗、參與，真正地把發展的主動權交給了孩子自己。
4．本次活動教師采用的記錄方式非常好，能有效地幫助幼兒把散在的觀點與經驗進行整理，并支持他們的討論，使幼兒能很好地形成新的經驗。
綜合評析：
隨著年齡的增長和心理的各個方面的發展，大班幼兒不再滿足于追隨、服從老師，而是有了自己的想法與主見，所以，他們活動的自主性和主動性明顯提高，這就要求教師要適當的放手、放權，不僅是生活方面，還要在學習方面，不僅在形式上，更重要的是在思想上給予他們自由思考的空間和機會。本次活動很好地體現了這一點，而且，在內容的選擇上能貼近幼兒的生活，在組織形式上充分利用游戲，特別注重幼兒的自我體驗，使得幼兒不僅提升了自我保護意識，而且提高了自我保護的能力。
消防安全教育主題班會教案 篇9
活動目標：
1、了解消防的基本知識和火災造成的危害。
2、初步了解火災時的應變和逃生技巧。
3、增強幼兒自我保護能力，提高意識。
活動準備：
火災帶來的危險、災難的.圖片。
濕毛巾，警報MP3
逃生演習圖片
活動過程：
一、了解消防的基本知識和火災的危害。
1、教師展示圖片：
為什么房子會變成這樣的呢？森林會變成這樣？
如果房子冒煙了可能是什么情況？
2、師小結：火災不僅會危害我們的生命還會讓我們財產受到損失。一些大的森林火災損失會更加的嚴重。可能我們一點的小火花，一點點煙頭都會造成大火。
3、了解著火的原因：
哪些事情容易引發火災呢？（點火燒東西，玩鞭炮等等）
二、組織幼兒討論：發生火災時我們應該怎么辦，學習簡單的逃生和自我保護方法。
1、組織幼兒討論萬一發生火災該怎么辦？
2、通過觀看圖片學習簡單的逃生和自我保護方法。
（不要慌張，千萬不要跳樓逃生，彎腰，用濕毛巾捂住閉口不讓濃煙進入；在人多的地方不要慌張，要排隊，沿著安全出口走，在高樓的人們不能做電梯，一定要走樓梯……）
三、組織幼兒進行簡單的逃生演習
教師發出警報，幼兒進行自我保護的逃生，幼兒快速但有序的順著安全出口的標記走下樓梯，可用濕毛巾捂住鼻嘴，跟著老師到空地上，教師清點人數。
消防安全教育主題班會教案 篇10
活動目標：
1、訓練跑的能力，發揚合作精神;
2、體驗消防隊員救人時的緊迫心情與救人后的快樂
3、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
活動準備：小筐、布娃娃、籃子
游戲玩法：把幼兒分成2-4組扮演消防員，老師把與小組數目相等的布娃娃放在消防小筐里作為等待救的人員。老師發出口令后，幼兒跑向前方取一個布娃娃，并折返原位放入救出人的籃中;完成后，與下一位組員擊掌，繼續游戲，直到全部布娃娃運送到籃內，看那一組快。
游戲提示：每組可以用不同顏色的布娃娃來區分，可請幼兒在運送時模仿消防車的`鳴叫聲，增加活動的樂趣與緊張氣氛。
教學思：
設計這個活動時，我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則，培養初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。
消防安全教育主題班會教案 篇11
一、教學目標：
了解火災的危害和常見的火災原因；掌握火災預防的基本知識和技能；
培養學生的消防安全意識和自我保護能力。
二、教學內容：
火災的.危害和常見的火災原因；火災預防的基本知識和技能；
滅火器材的使用方法；
火災逃生的基本要點。
三、教學過程：
導入：通過圖片或視頻展示火災的危害，引起學生的興趣和注意。
概念講解：講解火災的定義，了解火災對人們生命財產的危害。
火災原因的講解：講解常見的火災原因，如用火不慎、電器故障、明火等。
火災預防措施：講解火災預防的基本知識和技能，如勿在室內亂丟煙蒂、不私拉亂接電線等。
滅火器材的使用方法：講解滅火器材的種類和使用方法，讓學生了解如何正確使用滅火器材。
火災逃生的基本要點：講解火災逃生的基本要點，如保持鎮定、低姿勢行走、用濕毛巾捂住口鼻等。
總結與小結：對本次班會內容進行總結和小結，強調火災預防的重要性。
四、教學手段：
圖片和視頻展示；
講解和討論；
角色扮演；
游戲和小組活動。
五、教學評價：
學生的口頭回答；
角色扮演和小組活動的表現；學生的參與程度和反饋。
消防安全教育主題班會教案 篇12
活動目標：
1、通過活動讓孩子了解火的用途和危害;并掌握火災自救知識
2、通過實驗的方法讓孩子深入的了解滅火的方法
3、培養幼兒的安全意識
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的`好習慣
5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答
活動準備：小蠟燭;毛巾;水;沙土
一、情景導入
1、魔法森林
兒童律動入場
2、哭聲激發幼兒興趣，通過學習救火知識來救公主
播放課件，通過公主的哭聲引出情景，讓孩子了解火災的知識自救的方法，闖過三關來拯救被火災包圍的公主
二、闖關拯救公主
1、火的用途和危害
通過圖片的方式導入，讓幼兒了解火的用途和危害
并利用闖關的方式幫助幼兒記憶
2、滅火方法
幼兒實驗測試如何滅火
水、濕毛巾、沙土等方法是否可以滅火
3、火災自救方法
通過視頻和課件，讓孩子了解火災中自救的方法
三、情景表演
活動反思：
安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。
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