高一班會主題教案
作為一位優秀的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編整理的高一班會主題教案，歡迎大家分享。
高一班會主題教案1
班會目標：
1、使學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。
2、使學生懂得溺水的主要原因和自救的方法，強化防溺水的意識。
3、掌握走路、乘車、騎車等交通安全常識，明確日常生活中怎樣做才能保證交通安全。
4、通過交通安全知識有獎競答等互動，激發學生的學習興趣。
班會形式：討論、交流形式
班會過程：
一、引入：
生命對于每個人來說只有一次，生活中存在著許多的誘惑，同學們一定要有一定的安全意識，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我們好好學習，將來好好回報父母，回報社會。
二、珍愛生命，預防溺水
（一）
1、通報20xx年6月發生在我校的學生溺水事件，并結合自己了解的實例教育學生
2、學生發言：學生踴躍發言談出自己的感想，以及自己以后該怎么做。
3、老師總結：人，應該珍愛生命。今天這節課我們就先學習防溺水教育。
（二）教育學生如何預防溺水
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發生溺水傷亡事故的.地方去游泳。
2、必須要組織并在家長或熟悉水性的人的帶領下去游泳，以便互相照顧。
3、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳。要做好下水前的準備，先活動身體，如水溫太低應先在淺水處淋洗，待適應水溫后在下水游泳。
4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
6、在游泳中，若小腿或腳步抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。
（三）教育學生遇到他人溺水時如何施救
1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。
2、簡明扼要的向施救人員講清落水人數、地點，便于開展營救工作。
3、可將救生圈、竹竿、木板等漂浮物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。未成年人發現有人溺水，不能貿然下水營救，應立即大聲呼救。
三、交通安全
（一）
1、播放路面一連串因為不安注意交通安全而導致的悲劇。
2、學生討論：交通安全應該注意什么？
3、教師小結：生命在你手中，交通安全不容忽視。所以我們就一起來學習道路交通安全知識，要求同學們養成自覺遵守交通規則的好習慣。
（二）學生如何自覺遵守道路交通安全法律法規
（三）交通安全知識競賽（搶答形式）
1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？
2、行走時怎樣注意交通安全？
3、騎自行車要怎樣注意交通安全？
四、總結
愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養成自覺遵守交通規則的好習慣。
高一班會主題教案2
目標:
1.弘揚愛的力量，強調這并非空洞的格言，而是每個人都可實踐的普遍行為。
2.指出美滿源于他人的贊美、尊重和關心等正面行為。
3.倡導良好的行為習慣，借以塑造學生的高尚人格。
關鍵:
引導學生理解如何做到“讓愛成為一種力量”。
難題:
使學生深刻理解該理念，并將其轉化為自我動力。
方法:
講述、討論、多媒體教學等手段。
時長: 1課時
進程:
一、播放歌曲《愛的奉獻》(課前)
二、授課:
(一)做好孩子，讓家庭幸福
同學們，我們已步入三年級，這是一個充滿童趣和快樂的成長階段，也被稱作少年期。很多人在此階段開始理解和領悟到“愛與責任”以及“幸福”的深遠意義。
東漢時期有個叫黃香的孩子，他的父母非常寵愛他。當他九歲時，慈愛的母親不幸去世。這讓黃香深受打擊，日思夜想。母親離去后，黃香年紀輕輕便開始承擔起家務。他還恭敬地照顧父親，確保他的衣食無憂。炎炎夏日，為了讓父親有一個清涼的睡眠環境，黃香會在父親睡前用扇子將席子扇涼；寒冷的冬日，他會先進被子里暖床，然后才讓父親入睡。黃香的故事被錄入《三字經》，供后人學習。
投影：中國古代“黃香溫席”的故事。
老師：黃香長大后，人們說，懂得孝敬父母的人，也一定懂得如何去愛他人，如何去熱愛自己的國家。的確如此，黃香后來成為了地方官員，表現出色，為當地的民眾做出了許多貢獻，他的孝順故事也被世人傳頌。
(二)做好學生，讓老師滿意；
做好朋友，讓同學滿意；
做好青少年，讓社會滿意；
問題：如何成為一名好學生？
如何成為一名好朋友？
如何成為一名好青少年？
學生們進行討論并發表意見。
老師總結：周恩來12歲立下了“為中華之崛起而讀書”的偉大志向，最終實現了他的夢想。殘障青年周煒堅韌不拔，不僅能在生活中自理，還是一位品學兼優的學生。
我們身邊有許多活潑開朗，樂于助人的同學，他們的存在讓我們倍感幸福。他們是老師的驕傲，也讓其他同學感到幸福。
要成為“讓愛變得宏偉”的人，很多時候只需要我們做出小小的.舉動：
投影：
圖一及文字：公交車上，你為老人讓座，老人因此感到生活在一個文明社會是一件幸福的事，愛的力量也因此變得更加宏偉。
圖二及文字：在街道上，你耐心解答陌生人的詢問，他對你這種無私的幫助深感幸福，愛的力量也因此變得更加宏偉。
圖三及文字：在教室走廊，你主動幫助老師搬作業本，老師對你這樣的好學生深感幸福，愛的力量也因此變得更加宏偉。
圖四及文字：有同學生病，你即使只是送去一句親切的問候，他也會因有你這樣的同學而感到幸福，愛的力量也因此變得更加宏偉。
圖五及文字：在宿舍樓道，你幫忙大媽提東西上樓，大媽因為你這樣的好鄰居感到幸福，愛的力量也因此變得更加宏偉。
投影：品行高尚，志向遠大，自律自強，助人為樂，健康快樂。
老師：我們應該培養各種興趣愛好，使自己在未來能成為一個對社會有用的人......養成良好的學習和行為習慣，做一個讓老師滿意的好學生，做一個讓同學滿意的好朋友，做一個讓社會滿意的好青少年。
(三)做一名好公民，讓祖國滿意。
老師：現在請同學們自己談談，想成為一名怎樣的公民。
學生們自由發表看法。
1、視頻：楊利偉出艙后的第一句話：“我為我的祖國感到驕傲！”
楊利偉從小就懂得知恩圖報，體貼顧全大局。無論是做什么事，小利偉都會盡力去做，不會半途而廢。小利偉還是一個節約的孩子，不僅僅是買玩具，即使是父親給他一毛錢去買兩根冰棍，他也會只買一根，剩下的五分錢不舍得花，交給母親，讓她也為弟弟買一根。
教師："愛國守法"中的"愛"，是一種"情感"，這種"愛"的情感始于"親情"的"孝"。"孝"是德的根本，只有基于"親情"的"愛"，才能逐漸衍生出對他人的"愛"、對大地的"愛"、對天空的"愛"，對自己的"愛"、對群體的"愛"，對家的"愛"、對國家的"愛"、對全天下的"愛"。在個體道德品質形成的過程中，"講"愛"必先講"孝"。
2、投影：朗讀以下格言警句。
合力就有力量和智慧，沒有有力或充分的共同行動，就沒有持久而真實的力量。――英國歐文
一個人單獨作戰總是軟弱無力的，就如同漂流的魯賓遜一樣，只有團結協作，他才能完成許多事業。――德國叔本華
高一班會主題教案3
活動背景：
進入高一，發現班級里部分同學學習懶散，目標不明確，學習成績退步明顯。針對這一現象，召開此次主題班會，引導學生從細微處入手樹立新的目標，并培養學生頑強的毅力。
活動準備：
1、有關“毅力”的格言和故事；
2、測試意志品質的一份表格。
活動過程：
一、以有關“毅力”的故事作為開場白
毅力，是人們為實現某個理想而表現出來的一種堅強持久的意志力。它表現在不管做什么事情，思想堅決，目標明確，鍥而不舍，奮斗到底。一個人的目標能否實現，毅力起著重要的作用。
英國科學家道爾頓為了研究氣象，從年輕時起，每天晚上九點半鐘記錄當天的氣象情況，夜夜如此，從未間斷，57年如一日。在他病逝的前幾個小時，還進行了最后一次觀測，用顫抖的手記下：“今晚微雨”。正是這種頑強的`毅力使他在科學界以外都是著名的。當他的靈柩停放在曼徹斯特市政廳堂的時候，40000多人魚貫而過以表示他們的敬意。
毅力不僅在科學研究領域創造了奇跡，而且在各行各業大顯神威。扣人心弦的雜技表演，巧奪天工的牙雕技藝，幾十萬米無瑕疵的織布記錄，雙臂同時寫字的書法家等無不閃爍著毅力的光輝。沒有毅力就沒有成功。
毅力既然如此重要，那你知道自己的毅力的強弱程度嗎？下面請大家做一次“自我診斷”。
二、自我診斷
三、請部分同學交流“自我診斷”的情況
四、講述培養毅力的方法
經過診斷，很多同學發現自己的毅力并不堅強，還存在很大欠缺。那么怎樣培養毅力呢？下面提供幾點建議：
1、戰勝惰性
2、不怕困難
3、持之以恒
4、不怕失敗
5、排除干擾
6、從小事做起
五、用有關“毅力”的格言激勵學生
沒有偉大的意志力，就不可能有雄才大略。（巴爾扎克）
人要有毅力，否則將一事無成。（居里夫人）
耐心和恒心總會得到報酬的。（愛因斯坦）
六、定目標
此時學生內心的信念被激發，在此基礎上趁熱打鐵，引導學生明確新學期的目標。
形式：請每位學生根據自己的實際情況，制訂切實可行的學習目標（包括對自己學習行為和習慣方面的要求）。然后在全班進行交流，并要求學生把目標貼在桌角上，以互相督促和時刻提醒自己。
七、班主任總結
著名作家冰心在《繁星》一詩中寫到：成功的花，人們只驚慕它現時的明艷！然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚痕，灑遍了犧牲的血雨。期望同學們在接下來的學習生活中以堅強的毅力，用行動實踐自己的目標。
高一班會主題教案4
活動目的：
本次班會活動，使學生了解綠色生活方式，增強學生的環保意識和社會責任心，增強學生的意識，為改善校園環境問題出謀獻策，培養主人翁意識;讓學生明確環保的重要性，自覺行動起來共創綠色校園。
班會準備：
1、摘錄有關環保的宣傳標語，詩歌。
2、收集“綠色生活”的相關資料。
3、將自己對校園環境的看法及改進意見寫成文字材料。
4、撰寫“綠色生活，讓校園更美”倡議書。
班會過程：
一、由學生代表朗誦作文。
附作文：《綠色生活》
劉老師：童真回憶，充滿溫情與歡笑，“綠”意盎然，足以感動讀者，但是無論我們怎樣描摹美好的童年，那“綠色生活”不再的惆悵是我們無法否認的事實。為了讓我們的生活少一些這樣的惆悵和遺憾，今天我們七年級(3)舉行“綠色生活，讓校園更美”的班會課，希望同學們自覺行動起來共創綠色校園。
二、請同學們暢談對“綠色校園”的認識。
話題一：
請說一說你心目中的綠色生活。
話題二：
請談一談你所了解的綠色生活方式。
三、請同學們交流對校園環境的評價并針對不良現象提出整改意見。
劉老師：當你漫走在校園的操場上，徜徉在校園的紫藤花廊下，流連于花香四溢的花園邊，不知同學們對我們校園的環境印象如何?請同學們來談談你對校園環境的評價。
同學們自由發言。
劉老師：同學們談了自己對校園環境的.不同看法，其中有好的方面，當然也存在著一些不足之處。要知道，美麗的花草，靠我們大家的呵護;清潔的校園靠我們一起建設。因為，我們是學校的主人!
但是，還有一些不自覺的同學在給我們校園環境抹黑，現在請同學們討論一下，校園里存在著哪些破壞環境的不文明行為?
學生列舉：
1、在校園內大聲喧嘩，追打皮鬧。
2、在課桌椅上、墻壁上、校服上亂涂亂畫。
3、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。
4、不節約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈;有些同學洗完手沒把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。
5、經常使用一次性塑料袋，造成白色污染。
劉老師：在我們身邊時常有破壞環境的事例發生，面對這些不良行為，我們不能置之不理。再請大家討論一下，“綠色生活，讓校園更美”，作為學校的主人，我們該如何行動?
學生交流，匯總：
1、提高自身環保意識，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環境的事。
2、要求學生認真做好校園環境衛生的打掃工作。
3、開展環保知識講座，認真宣傳環保知識，增強學生的環保意識。
4、對垃圾進行分類，回收可再利用的資源。
5、制訂一些有關環保的行為準則，如節水、節電等。
劉老師：同學們對校園環保提出了許多良策，環保就應該從身邊小事做起。要做好環保工作，宣傳很重要，那大家收集了哪些環保宣傳標語，請大家來說一說。
1、春天來了，別讓正在生長的小草消失。
2、植樹節，為大自然，為樹木增加成員。
3、小草正在成長，請別打擾。
4、悄悄地來，悄悄地走。
5、保護環境，人人有責。
6、保護環境就等于保護自己。
7、人人種一棵樹，我們就生活在綠的世界里。
8、美化大自然，從美化校園做起。
9、沒有綠色，就沒有生命。
10、少了一份綠色，就少了一份新鮮的空氣。
11、保護大自然，從節約一滴水開始。
12、保護環境，就是保護我們的家園。
劉老師：大家搜集來的環保宣傳標語還真不少。希望大家從我做起，從身邊小事做起，為綠色校園的創建貢獻一份力量。
四、撰寫“綠色生活，讓校園更美”倡議書
高一班會主題教案5
教學目標：
增進了解：促進新生之間相互認識，增強班級凝聚力。
明確目標：幫助學生明確高中學習目標，樹立遠大理想。
適應指導：提供高中生活與學習方法的指導，幫助學生快速適應新環境。
心態調整：引導學生建立積極向上的心態，面對高中學習生活的挑戰。
教學準備：
PPT課件（包含學校介紹、班級規則、學習方法分享等）
姓名牌/分組卡片
“我的夢想”卡片紙
班級活動照片集（可選，用于展示往屆班級風采）
教學流程：
一、開場白與自我介紹（10分鐘）
教師致辭：歡迎詞，簡短介紹高中生活的重要性及本次班會的意義。
學生自我介紹：使用姓名牌，每位學生上臺進行簡短自我介紹（姓名、興趣愛好、特長、對未來的一點期待）。
二、學校與班級介紹（15分鐘）
學校歷史與文化：通過PPT展示學校的發展歷程、榮譽成就、特色活動等。
班級規則與期望：明確班級規章制度，強調團隊合作、尊重他人、積極向上的.班級文化。
往屆風采展示：展示往屆班級活動照片或視頻，增強新生的歸屬感和期待感。
三、夢想啟航（20分鐘）
分享環節：每位學生填寫“我的夢想”卡片，內容包括短期目標（如學期目標）、長期夢想（如未來職業）。
小組交流：隨機分組，小組內分享自己的夢想，討論如何實現這些夢想，并選代表分享小組討論結果。
教師寄語：鼓勵學生勇敢追夢，強調實現夢想的過程比結果更重要，提供適當的建議和激勵。
四、高中學習方法指導（20分鐘）
時間管理：介紹時間管理的重要性，分享實用的時間管理工具和方法。
高效學習：講解如何制定學習計劃、有效復習、利用資源等高效學習技巧。
心態調整：引導學生正確面對學習壓力，培養積極心態，學會自我調節和尋求幫助。
五、互動游戲/團隊建設活動（15分鐘）
破冰游戲：如“名字接龍”、“快速問答”等，增進學生間的熟悉度和默契度。
團隊挑戰：設計一項簡單的團隊合作任務，如拼圖比賽、接力賽等，強調團隊合作的重要性。
六、總結與展望（10分鐘）
學生代表總結：邀請幾位學生代表分享本次班會的收獲和感受。
教師總結：回顧班會內容，強調班級是一個大家庭，每個人都很重要，鼓勵大家攜手共進，為實現夢想而努力。
展望未來：共同制定班級愿景和目標，如學期目標、班級文化建設等，為未來的學習生活定下基調。
結束語：
“同學們，高中生活是一段充滿挑戰與機遇的旅程。今天，我們在這里夢想啟航，愿我們都能以夢為馬，不負韶華，共同書寫屬于我們的精彩篇章！”
高一班會主題教案6
教學背景：
高一年級的學生，初步具備了自理能力，不必事事依賴父母，進入人生的心理斷乳期。此時，他們一方面厭煩大人的管束，力圖擺脫對成人的依附，渴望獲得獨立，向往離開家庭的寄宿生活；另一方面，又因為自身能力的不足，依然保留對父母的心理依賴性，想讓父母替自己拿主意，做錯了事又喜歡推卸責任，枯燥的學習生活讓他們無視父母的辛勤付出，甚至出現把煩悶撒氣在父母身上。還有部分同學未能和父母進行很好的溝通，存在親子代溝。讓他們增強感恩父母的情感變得極其重要。
教學目標：
1．使學生了解父母的哺育之恩，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。
2．培養學生積極參與班會活動的能力，組織協調能力，培養集體的凝聚力，增強社會責任感。
3．豐富學生的生活和情感世界，激發學生有孝心、獻愛心、培養“無私奉獻、知恩圖報”的高尚情操。讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
教學重點：豐富學生的生活和情感世界，激發學生有孝心、獻愛心、培養“無私奉獻、知恩圖報”的高尚情操。讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
教學難點：培養學生積極參與班會活動的能力，組織協調能力，培養集體的凝聚力，增強社會責任感。
活動準備：
1．準備節目，搜集故事，收集名言，主持人準備串詞。
2．制作相關的課件。
3．場景設計，渲染環境，奠定情感基調。
活動方案設計：
1. 通過朗誦和歌曲，引出話題“偉大的母親”；
2. 通過小品圍繞“怎樣和媽媽做朋友”展開討論；
3. 歌舞表演，同唱一首歌，“回報母愛”。
主題班會過程：
主持人：錢丹（甲）、惠強（乙）
主持人甲：世界上有一種愛,任你肆意的去索取,卻從不需要報答,這種愛叫母愛,這個人叫母親。
主持人乙：有一份偉大叫母親，有一份依戀叫媽媽。母親――親愛的媽媽，您是太陽底下最光輝的形象。多少年風風雨雨辛酸苦辣你曾經經歷，多少年默默承受無聞付出您從不問收獲。好想抹去你心底的傷痛，好想撫平你臉上的皺褶。
甲：三江四海五湖水，淌不完母親對兒女的'冷暖情長； 三山四嶺五岳松，抒不盡兒女對母親的孝心敬意。
合：值此《母親節》來臨之際，讓兒女們把心底的頌歌獻給您――親愛的媽媽！“感恩母親節”主題班會現在開始！
一、 偉大的母愛
乙：每年五月的第二個星期天是個特別的日子――母親節。可是大家知道這個節日的來歷嗎？下面我們就請馮辰辰告訴我們“母親節的由來”
（馮辰辰講述“母親節的來歷”。
母親節是由一位名叫賈維斯的婦女倡導，并由她的女兒安娜?賈維斯發起創立的。賈維斯夫人是一個有著10個子女的母親，是當時美國格拉夫頓城教會主日學校的總監。在美國以解放黑奴為目的的南北戰爭結束后，她在學校里負責講述美國國殤紀念日的課程。賈維斯是一位心地善良，極富同情心的女人。她講述著戰爭中那一個個為正義捐軀的英雄的故事，望著臺下那一張張充滿稚氣的孩子們的臉，一個想法猛然涌上心頭：為祖國貢獻了這么多英勇戰士，保證了戰爭勝利的，不就是那一個個含辛茹苦地撫育著子女的母親們嗎？她們的兒子血染疆場，承受了最大的痛苦和犧牲的，不也是這些默默無聞的母親嗎？因此，她提出應該設立一個紀念日或母親節，給這些平凡的女人一些慰藉，表達兒女們對母親的孝思。可惜的是，這個良好的愿望還沒有實現，賈維斯夫人便與世長辭了。她的女兒安娜?賈維斯目睹母親撫養自己和兄弟姐妹成人的辛勞，深感母親的提議是適合天理人心的。因此，她寫出了幾十封信，發給美國國會。地方州長和婦女組織等，提議創立母親節。在她的一再呼吁下，這一提議得到了社會上的廣泛響應和支持。
1914年，美國總統威爾遜鄭重宣布，把每年5月的第二個星期天，也就是賈維斯夫人的忌日，定為母親節。美國政府還規定，母親節這天，家家戶戶都要懸掛國旗，以表示對母親的尊敬。由于賈維斯夫人生前喜愛康乃馨花，這種花也就成了母親節的象征。母親節是個充滿人間溫情的節日，這一天，家里的男成員要把全部家務活都包下來，兒女們每人都要做一件讓母親高興的事，以盡孝道。即使遠在異地的孩子，也要打電話向母親表示祝賀。這一天，美國人民都要在胸前佩上一朵花。母親健在的，戴一朵有色的花，表示歡愉；母親逝世的，戴一朵白花，表達哀思。母親節創立后，也得到了全世界各國人民的支持。安娜?賈維斯在世時，設立母親節的國家已達43個。時至今日，歡慶這個節日的國家就更多了。母親節，已經成了一個名副其實的國際性節日。）
甲：請欣賞詩歌朗誦“偉大的母愛”。表演者吳強。
（母愛是一泓清泉，雖不像河流日夜奔騰不息，卻甘甜而清凈，是兒女們內心深處純潔的滌蕩；有人說，母愛是一片天空，雖沒有大海的澎湃，卻博大而空靈，正如她那寬廣的胸懷，可以包容子女的一切；有人說，母愛是一株茉莉，雖不是姹紫嫣紅，卻盈白如珠，陣陣幽香；有人說，母愛是一場春雨，雖不是轟轟烈烈，卻無聲地滋潤著干渴的心田。
母愛是一杯香茗，絲絲縷縷，香氣撲鼻，百轉千回，清新自然；嘬一口，不曾想卻是苦的，正如母親的嘮叨一次次被我們打斷，我們的不理解，母親的傷心；咽下茶去，卻香氣四溢，似乎還有一絲絲甜，令人回味無窮；長大后的我們或許會理解母親的良苦用心，會對以前的做法而慚愧不已。
母愛是腳下的一雙布鞋，是她一針一線納的千層底兒，鞋穿著很舒服，也很結實，雖說樣子不能同名牌鞋相媲美，然而它滿載著母親的牽掛，包含著母親殷切的期望，伴我堅定地一步一步走向成功。
母愛是一棵大樹，滿樹綠蔭為我們遮風擋雨，卻默默無聞，從不求任何回報；只愿樹上的一只只雛鳥，早一天羽毛豐滿，展翅翱翔。你或許會奇怪，母愛是那么自然而偉大，為什么自己卻渾然不覺。那是因為我們還沒有學會感恩，當我們用一顆感恩的心去觀察母親，就會發現母愛如光環一般始終圍繞在我們身邊，她明亮如白晝，她溫暖如春天。）
乙：媽媽我想對您說，話到嘴邊又咽下.媽媽我想對您笑，眼里卻點點淚花。哦,燭光里的媽媽,你的眼睛為啥失去光華? 有請龐婷為大家演唱歌曲《燭光里的媽媽》。
（龐婷演唱）
甲：忙碌和粗心，讓我們忽略了太多太多的母愛，當這首歌再度在耳邊響起，當母親節再一次來臨時，請把你心中涌動著的感激、思念、祝福、歉疚……都說給媽媽聽吧！讓情感在今天盡情地渲泄。
二、消弭隔閡，和媽媽做朋友
甲：我們神情地贊頌母愛，但是當我們擁有時卻不懂得好好珍惜，有時候難免會和媽媽產生小摩擦，問題積累多了，就會變成代溝。下面請欣賞小品《誰拆了我的信》。
（陳征宇、王霆雁、王軍杰表演，講述一位母親出于對兒子的愛，擔心兒子，就拆了兒子信，被兒子發現后，兒子很生氣，對同學傾訴，同學火上澆油，兒子把這種隔閡一直留在心里，放月假回家都對母親擺臉色，母子關系緊張）
乙：小品中的母子會不會是我們在座中的各位呢？那么面對小品中的情況，我們應該怎么辦呢？如果你是小品中的那個兒子，你會怎么做？請大家討論討論，發表自己的觀點。
（學生各抒己見，發表自己的觀點）
甲：問題的產生有時侯常常是雙方面的，大家如何看待小品中的母親呢？
（學生從母親的角度談對母親的期望和理解）
乙：心與心只有交流才能更貼近，通過溝通，我們能夠和媽媽做朋友。請聽戈婷的小故事《我和媽媽做朋友》。
（戈婷講述自己的故事，從小養成和媽媽聊天交流的習慣，慢慢無話不談。有不同觀點時都能心平氣和地交換意見，和媽媽一直都不僅僅是母女，更是朋友。）
甲：下面我建議，我們把美麗的三色康乃馨獻給小品中的“媽媽”！康乃馨，她向征著熱情，正義，美好，永不放棄，她更是危難中的希望。粉色康乃馨：祈祝母親永遠美麗年輕；白康乃馨：純潔的的愛、純潔的友誼；紅色康乃馨：祝愿母親健康長壽。
（向王霆雁獻花，熱烈的掌聲）
三、回報母親
乙：世界上只有一位最好的女性,她便是慈愛的母親.世界上只有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。請聽歌曲聯唱。
（歌曲聯唱表演：李磊《世上只有媽媽好》；楊紅玲《媽媽的吻》；韓伊霖《聽媽媽講那過去的故事》；王軍杰《父親的草原母親的河》；王夢婷《送給媽媽的茉莉花》）
甲：也許我很任性,固執,令您操心,惹您生氣；也許我總愛自作主張,自作聰明,把您的話當成羅嗦。但是,在我的心里,媽媽,我其實很愛您!請大家把想對媽媽說的話，記在信封里在母親節親自遞交給母親。
（每個同學動筆寫下心里想對媽媽說的話）
乙：當春花爛漫時,我將到野外采擷一朵最芬芳的丁香,別在您素雅的衣襟上。因為您是最慈祥的母親。請欣賞群舞《慈祥的母親》。
（四個女生表演集體舞《慈祥的母親》）
甲：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
乙：攫一縷五月的鮮花，給媽媽編一個五彩的花環，愿媽媽的心情像花兒一樣永遠快樂綻放，愿媽媽的笑臉象花兒一樣永遠容發漂亮。
甲：祝年輕的的媽媽們永遠青春靚麗！
乙：祝年邁的媽媽們永遠健康福臨！
合：祝普天下的媽媽們平安度春秋！今天的主題班會到此結束！
高一班會主題教案7
高一新生主題班會教案
城口中學高20xx級9班 周應兵
這是入學以來第一次高一新生主題班會，這次主題班會的目的在于讓新生盡快融入高中生活。
一、班會時間：
20xx年9月8日
二、班會目標：
（1）讓學生熟悉學校和老師，增進師生感情，增強學生對學校的歸屬感。
（2）引導學生盡早融入高中生活.
（3）增進學生間的認識和交流，培養學生集體主義榮譽感。 （開場白）
一、自我介紹
首先祝賀大家今天正式進入高中生活，來到新的學校――城口中學,同學們的人生又翻開了嶄新的一頁。我是咱班的班主任，我的名字叫周應兵 ，以后大家叫我周老師就可以了
我提到這些是想告訴大家，命運掌握在我們自己手中，成功的'路就在腳下，失敗也是自己走出來的。大家要把握變幻莫測的
命運，把握寶貴的時間，從今天做起，從現在做起，用我們的自信和努力書寫彼此光輝燦爛的高中生活。
二、 拉近師生距離，激發學生班集體榮譽感。
今天看到大家，我的心情很激動，胸膛中流淌著一種莫名的暖意，我想用三個詞來形容。
第一個詞：“緣”：――有緣分才能走到一起，佛說:前世的五百次的回眸才換來今生的擦肩而過。而我們卻有緣能在接下來的學習生活中朝夕相伴，更是難得的緣分，看來我們前世什么都沒干，光回眸了。
人就如一粒沙，海水的漂流或許會讓一些沙聚在一起，這就是緣。
今天，正因為我們有緣才聚在一起，成為朋友，希望大家能夠珍惜。
第二個詞：“朋友”：――孔子說：有朋自遠方來，不亦樂乎？雖然在外人看來，尤其在課堂上我們是師生，但是我更愿意與大家交朋友，因為我覺得做朋友更有親切感，更能夠打開心扉去交流，去傾聽，去分享。古人交朋友不分地位、年齡，兩人相差三四十歲甚至更多都沒關系，都能成為“忘年之交”，更何況我們之間相差的并沒有那么多，只要我們彼此敞開心扉，真誠相待，我
想我們會成為好朋友的。當然真正的好朋友應該是有共同的理想追求，并且在實現彼此理想的過程中能夠真誠相助，沒有私心的，真正的好朋友應該是善于提出忠言的，雖然逆耳，但確確實實是為你好的。
第三個詞：“團結”：――古人云：眾人拾柴火焰高；有一首歌唱得好：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”“只要你我熱情相擁，懦夫也會變成金剛。”
團結就是大家相互理解、尊重，共同進步，你和我一個都不能少；團結就是心往一處想，勁往一處使，發揚集體主義精神；團結就是我們大家萬眾一心、眾志成城，共同讓我們的班級成為最堅固的堡壘，最幸福的家園。大家有沒有信心！
我們是“高20xx級9班！”
同學們，讓我們通過拼搏和奮斗，使我們“高一（9）班”成為“十全十美”的班級，好不好？
“千里之行，始于足下”，“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”
三、認識我們可愛的學校。
教師向同學們介紹城口中學學校概況
提示學生明白：適合自己的學校才是好學校！
四、學生自我介紹。
學生逐一做自我介紹，加深同學之間了解，教師可提示介紹綱要：
（1）我叫……
（2）我來自……
（3）我的性格……
（4）我喜歡交……的朋友
（5）我喜歡……的老師
（6）我喜歡……（可以說喜歡哪些學科，也可以說自己的興趣、愛好、特長等）
（7）我的理想（愿望）……
教師做好記錄，為后面安排班干部、科代表、小組長、室長等提供參考。
五、學生自由交流、提問。
建議引導學生交流：你覺得高中和初中有哪些區別？
高一班會主題教案8
一、活動過程
活動環節
活動內容
開場
主持人：老師，同學們大家下午好！
高一（3）班“責任與感恩”主題班會現在開始。
配樂朗誦
《一切從對自己負責開始》：
什么是責任？責任是一種義務，更是一種覺悟。要想讓世界更美，我們必須有責任感。責任是一塊磚，今天看起來微不足道，但它卻墊起了每個人明天的一端高度；責任是一個路標，就在每個人的眼前，平凡而常見，但卻能指引每個人生活的方向；責任是一條永無休止、高到天邊的漫漫長梯，在這責任的長梯種，每隔一端就有一個驚喜，這驚喜就是我們成長的標志和見證。
情景劇表演
情景劇（一）：要對工作、對他人、對班集體負責
情景劇（二）：要對校規、對自己身體健康負責
情景劇（三）：要對社會負責
笛子獨奏
《媽媽我愛你》――――用優美的音樂表達了對母親的無限感激與尊敬
游戲互動環節
猜字游戲，兩組同學合作完成
責任是個沉重的話題，加入一個輕松的小游戲，緩和一下班會的緊張氣氛
《請看我們的行動》視頻
用一些暑期軍訓時和運動會上的照片做成一組視頻給大家播放
讓所有同學在回憶中感受自己的收獲，同時明白有付出才會有收獲的道理
小品表演
《我們長大了》――――一群畢業數年后的學生重回母校，敘談時不免感慨是母校的教育鑄就了他們今天的.輝煌成就，讓人感慨。
歌曲
《我們都一樣》――――優美的歌曲表達了所有同齡學子共同的心聲：我們也要學有所成，也會功成名就。
《請聽我們的誓言》視頻播放
在這里，錄制了一些班干部的錄像，同學們把它做成了視頻，很有意義。因班干部是一個班級的核心力量，而有責任心，肯負責任是他們做好班級工作的動力。
一張照片的啟示
（幻燈片）
一張山區孩子正在上課的照片場景：當我們正生活在美好的幸福中卻無意享受幸福的時候，有這么一些孩子，他們沒有課桌椅，他們的教室淌滿著泥水，甚至他們只能在露天野地里，在不幸中堅持著學習……是責任，讓他們對自己的人生負責。
班會小結
主持人乙：其實自古以來，責任心就一直被視為一種寶貴的品質，羅曼羅蘭說過“一個人的責任感越崇高，生活就越純潔。”
主持人甲：高爾基說過“責任并不是一種由外部強加在人身上的義務，而是我需要對我所關心的事件作出反應。”
甲：一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。
乙：一個人有了責任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動。
甲：一個人有了責任心世界更精彩、更迷人！
（合）：高一（3）班“責任與感恩”主題班會到此結束。
甲：感謝各位老師的光臨，感謝各位同學的配合。謝謝！
二、課后反思
想到現在的學生大多是獨生子女，在家由于父母的溺愛，他們任性、以自我為中心；在學校則表現為：做事缺乏責任心，對他人、集體漠不關心。因此，欲通過主題班會的責任教育，培養學生對責任感的正確認知，增強學生的責任意識，進一步規范自己的行為，做一個文明的高中生。
此次班會活動，讓很多同學明白了自己應該肩負的責任，責任意識進一步增強，希望能對他們的學習及日常行為起到一個良好的促進和約束作用。在活動過程中，同學們互相之間配合比較默契，一定程度上增強了班集體的凝聚力。課下，大家花了很多的時間去準備，排練也很認真，所以召開時基本上能順利圍繞主題展開，但個別環節銜接明顯還不夠流暢。
三人行，必有我師焉。
高一班會主題教案9
課題：孝敬父母、尊敬師長
目標：
1、能夠認識到孝敬父母、尊敬師長是中華民族的優良傳統。
2、能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長。
3、明確做到孝敬父母、尊敬師長對自己對社會產生的效果。
重點：能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長。
難點：明確做到孝敬父母、尊敬師長對自己對社會產生的效果。
手段：討論、辯論等（使用多媒體教室）
課型：班會課
教學過程：
一、導入
師：中國歷來有"禮儀之邦"之稱，歷代的讀書人都很注重道德和情操的培養，講禮貌不僅僅是一個形式，更要內化為個人素質，要曉之以"禮"，才能導之以行，誠是明禮基礎上進一步的要求，是對人的道德的要求，是平等交往的基礎，人無而不立。今天的我們更應該繼承這種優良傳統，弘揚時代精神，從我做起實踐公民道德規范。今天我們就來拾起這個古老的話題，開展一次主題為"孝敬父母、尊敬師長"的班會課。（出示幻燈片1：從我做起實踐公民道德規范主題："孝敬父母、尊敬師長"）希望通過大家的參與，加深對公民道德規范的理解，并能付之行動。
二、從整體感知道德規范
師：作為學校的學生社會的公民，我們必須合格，尤其在"以德治國"的重大舉措前，什么應放在首位呢？（生：公民道德規范。）
師：是的，很好，公民有公民的道德規范，哪位同學說說20字"公民根本道德規范"的內容是什么
生：（回答）（不完全的教師舉出相應的例子，引導學生回答。）（伴隨學生回答出示幻燈片2：公民根本道德規范：愛國守法明禮誠團結友善勤儉自強敬業貢獻）師：（出示幻燈片3：明禮，作為公民根本道德規范的一條是做人的起點。）文化禮貌不僅給他人、社會帶來舒暢和諧，創造充溢愛心的環境，也給自己帶來快樂溫馨。一個文化人肯定也是一個孝敬父母尊敬師長的人。
師：同學們，今天的.班會課，我們將圍繞這個"孝敬父母、尊敬師長"主題開展活動。三、活動板塊一：孝敬父母（出示幻燈片4：孝敬父母）
師：先作一個小小的調查，知道父母生日的同學請舉手。（學生舉手作答）再進一步看你為你的父母生日送過祝福嗎？（學生回答）
師：父母賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長為今天的學生，父母犧牲了多少的時間和心血，花費了多少的精力和財力。父母對我們的恩情深厚而無私，孝敬父母是我們做人的起碼的道德。
師：還記得5月的第二個星期日是哪天？是什么節日嗎？（出示幻燈片5：5月12日，是我們母親的節日--母親節。你是如何為你的母親慶祝這個節日的？）
生：送卡片，或為父母掃地做飯，或給父母打電話寫，或送上一句祝愿：節日快樂！師：其實，是不是節日并不重要，重要的是自己在平時與父母的融洽相處，用實際行動來孝敬父母。聽完人人的講話，接下來我們不妨放松一下，一同來聽一首歌。（出示音樂幻燈片5：常回家看看）
師：（出示幻燈片6：聽完這首動人的樂曲，是不是也會在你的心房有一點觸動呢？說說你的感覺。） 生：（學生泛論應孝父母，尊重父母）可引導學生：這里告訴了我們他是若何去孝敬父母的。
師：（出示幻燈片6：想一想：如果說孝敬父母，我們必須做到哪些方面？）生：（學生討論后回答）
師：（總結并出示幻燈片7：孝敬父母的方面有很多，但是，有五個方面是我們必須做到的：1、聽父母的話，接受勸告。2、對父母有禮貌。3、體貼父母。4珍惜父母的勞動成果，不向父母要超越家庭經濟條件的東西，不為難父母。5、像孝敬父母那樣孝敬祖父、祖母、外祖父、外祖母。）
生：（齊聲朗讀這段文字）
師：說到孝敬父母，同學們肯定會想到尊敬老師的。是的，中學生要在孝敬父母的同時尊敬師長。
活動板塊二:尊敬師長（出示幻燈片9：尊敬師長） 師：老師是我們成長道路上的引路人，是培育我們成材的辛勤的園丁，為我們付出無私的勞動，我們沒有理由不去不尊敬老師。（出示幻燈片12：尊敬師長是中華民族的優良傳統，也是我們應當具備的優良品德。）
師：下面，請幾位同學給大家講講幾位偉人尊師的故事。（出示幻燈片10：偉人的故事）生：(講故事)(老師適當引導，如魯迅、等尊師的故事以及"程門立雪"的故事。)師：聽完偉人的故事，我們再來看一則小品，這是發生在我們身邊的故事。（出示幻燈片10：身邊的故事）
生：（表演）（內容：一次在一輛擁擠的公交車上，一個孕婦艱難地上了車，一位中學生模樣的男孩對她叫了一聲"老師好！"卻并沒有給老師讓座，老師站得很累不停地在擦汗，而那位學生依然沒有反應，只是胸前的"三好學生"佩章很是刺眼。）
師：從我們聽到的故事，看到的表演中，你想到了些什么？（出示幻燈片10：從所聞所見中，你有怎樣的感想？）
（生：有關的尊師內容和該學生不尊師。）
師：（出示幻燈片11：你是若何去尊敬老師的？）生：（學生回答：問好、敬禮、好好研究等等）
師：我們大家都說了如何去做，概括而言，有兩個方面即行動和語言，對于這兩個方面哪一個更重要？
生：（學生暢所欲言）（教師引導：我們人人都來講說理由開一次小辯論）（劃分從兩種觀點中各選出三人上臺展開辯論，其他同學可以插手其中開展爭論。）
師：(引導學生展開辯論，言語是行動的向導，行動是言語的實踐。引導學生舉事例。)其實，這兩個方面都很重要的。
（簡要概括學生的發言。）
（出示幻燈片12：尊敬師長就應當做到：見到老師主動問好，從言語做起；好好研究完成老師布置的作業，以行動來講明。）
（出示幻燈片13：如果，人人能互相尊重，互相任，互相幫組，互相理解，團結起來，共建我們的祖國；那么，我們的中華民族就一定能成為世界上最文明、最高尚、最強大、最富強的民族！）
師生：齊讀。
師：（總結）通過這節課，我們加深了對公民道德規范的理解，我們不僅要從思想觀念上認識到應該孝敬父母，尊敬師長，更應該從行動上做到從我做起，實踐公民道德規范。《常回家看看》寫到自己長大以后還想著回家看看父母，今天就在父母身邊的你們想過為父母做些什么嗎？
四、課后活動
師：今天回去再安排大家一個活動，給父母洗一次腳，或捶一次背、揉一次肩，并在自己的日記上寫下自己的感受。
高一班會主題教案10
時 間：
地 點：
主持人：
一、背景分析：
如今的中學生大多是獨生子女，從小被父母呵護著，卻從不知父母的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們在生活中表現出一種對自己所獲得的一切都是理所當然、一種無所謂的態度，對家長、老師、他人給予他們的關愛和幫助比較漠視，他們總以“理所當然”來搪塞父母、老師、朋友、他人的關愛，他們總埋怨父母老師不理解自己，從來不會從他人的角度想問題，有個別同學甚至存在一些反感抵觸心理，不愿和父母、老師溝通。
二、活動目的：
中學時期是學生個性形成的一段重要時期，在這個階段教會他們學習固然重要，但教會他們生活，教會他們做人一樣重要。通過進行感恩教育引導學生反思、體會和感受父母的養育之恩，讓孩子從感恩父母開始，學會關心身邊的人，更加深入清楚地認識到學校各項規章制度的深意，從而更好的配合父母的要求和學校教育的規定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學習積極進取，學會自主管理，始終保持一顆感恩的心，以一種感激的心態更加刻苦的學習，將來回報社會，服務他人。
三、活動準備：
1、準備歌曲《燭光里的媽媽》《感恩的心》
2、對學生進行調查，了解其心理狀況；
3、準備好現場調查的紙片，課前發放；
4、班委會提前做好活動設計，主持人準備發言、串聯詞；
四、活動過程：
環節一：引入主題
主持人出場（背景音樂：《燭光里的媽媽》）
主持人：親愛的同學們，大家好：
a：我們沐浴著愛的陽光長大；我們滋潤著人間的真情成長；
多少次帶著幸福的感覺進入夢想；多少回含著感動的淚花暢想；
b：每個人一生中都承蒙過他人的恩澤，是恩澤一點點編織起我們的生活；
西方有個感恩節，那一天，人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠；
那一天無論天南地北，再遠的孩子，也要趕回家；
主持人：是啊，感謝生活的點滴賜予；感謝親人師長的種種關愛！
現在就讓我們走進今天的主題班會――感恩需要行動！
效果反饋：在背景音樂渲染的氣氛當中，兩位主持人的精彩發言，深情呼喚，把全班同學帶動到了感恩主題當中。
環節二：現場調查
b：同學們，我們對自己的父母了解嗎？了解有多少？下面我們做一個小調查：
1、爸爸、媽媽每天早上幾點上班（下地）？晚上幾點下班（回家）？
2、下班回家后，還要為你做些什么？
3、你知道爸爸、媽媽的生日嗎？你知道父母的健康狀況嗎？
4、爸爸媽媽每年掙是多少？為你花費多少元錢？
5、你與自己父母的關系怎樣？
6、你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？
7、你的父母文化層次低或社會地位低，你有看不起父母的行為嗎？
8、你能為父母分擔憂愁嗎？你知道父母的最大的`煩惱是什么嗎？
9、你會為父母做家務活嗎？
10、你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎？
……
效果反饋：通過這些問題讓學生真切的體會父母在平時為他們付出了多少？又犧牲了多少？讓他們捫心自問，會自然的產生一種愧疚感，為下面的活動做好心理的準備。
環節三：訴說父母的愛！
a：最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母，無論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母心中，我們永遠都是最可愛、最需要保護的孩子。我們不斷接受著父母給于我們無私的愛，下面請大家說說在日常生活中，父母使你最感動、最難忘的故事！
（學生按小組交流發言，小組代表在班級說說自己的感人故事）
a：現在我們覺得自己好像長大了，平時又是如何對待自己的父母的呢？當我們坐在教室里學習時，父母在忙什么呢？當我們坐在桌邊，吃著好飯、好菜時，你們又在忙著什么呢？談談自己的感受呢？
（很多同學踴躍發言）
a：好，說了這么多了，相信許多同學認識到自己對父母的了解很不足，也已經感受到父母對我們真切無私的愛。烏鴉尚有反哺之孝，羊亦知跪乳之恩。而我們又當如何回報我們的父母呢？
（欣賞中央電視臺廣告：“媽媽，洗腳”，思考自己想怎么做？）
效果反饋：在這一過程中同學積極發言，講述自己的故事和感受，這些發生在我們身邊的真實感人的事情讓每一位同學都深有感觸，思想上產生了一種共鳴，最后大家一致倡議每個同學給父母寫一封信，和父母說說心里話。
環節四：師恩難忘！
b: 父母把我們送入知識的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，無論暴風驟雨，是老師賦予了我們頑強的斗志，鼓勵我們勇往直前。感謝你，我們親愛的老師！
下面請大家說說老師使你感動的故事，大家一起分享！
（說完事情之后可以讓同學們說說感觸）
b：感恩的事也許很大，也許很小。無論怎樣，幫助我們的人都是出于一顆善良的心，我們被幫助的人要懂得感恩。不要吝嗇一聲“謝謝”，一份感情也是需要表達的。相信在這個班級內，就有許多幫助過我們的人。現在讓我們利用這個機會，像班級中曾經幫助過我們的人說聲謝謝。
（此環節自由發言，由同學簡要敘述事情經過，然后幫助過他的人起立，由同學向幫助過他的人說一段話，必須包含“謝謝”，說完事情之后大家鼓掌，人數多多益善）
效果反饋：大家都非常踴躍，給每一位同學這個機會面對面的真誠相對，使整個班級的凝聚力進一步提高，使大家認識到其實在日常生活中有很多很多被忽視的小事。
環節五： 小組成果交流：
① 對感恩的認識：
學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。
學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學生3：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。
學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。
② 應該如何做：
小組一：同學們，讓我們學會感恩：
感恩父母，賜予我生命，不求回報的疼愛著我；
感恩老師，傳授我知識，告訴我做人的道理；
感恩朋友，在我困惑、委屈的時候給我力量；
感恩所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生！
小組二：把孝心獻給父母； 把尊敬獻給老師；
把愛心獻給他人； 把關心獻給集體；
效果反饋：每個人在平時的生活中忽視了很多，很多看似不起眼的小事大家并沒有在意，通過自己反思，相互討論，認識到了很多不足，要在以后的學習和生活中注意，時刻懷著一顆感恩的心，幫助他人，和諧相處！
主持人：感恩――對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼，感恩這個詞越來越被重視，感恩節也被世人所熟知，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限的恩情需要我們去感受，去回報。讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，讓我們時時銘記他人的恩情，付出自己的愛心，讓我們的生活更加美好！
全體起立，同唱一首歌：《感恩的心》
今天的主題班會到此結束，謝謝大家！
五、活動總結：
通過本次班會，讓學生從自己身邊的故事講起，回顧每個人成長的歷程當中和父母、老師、身邊的人經歷的點點滴滴，體會他們對自己的無私的幫助和關愛，認識到自己平時理所當然、無所謂的態度，樹立回報意識和奉獻意識，懂得感恩回報是我們社會的一種道德規范，并把這種精神體現到每一天的生活當中，孝敬父母、尊敬老師、幫助他人、關心集體！
兩位主持人的精彩組織穿插，所有同學的熱情討論，積極發言是這次班會的主題得到了充分的詮釋，收到了很好的效果！
高一班會主題教案11
團結互助，共建和諧班級
高一1班主題班會
一、班會目的：
1.學生在活動中認識團結互助的重要性。
2.在活動中感悟與人合作的方法，學會與人合作。
3.感受團結合作帶來的快樂。
4.增強班級的凝聚力，培養積極向上的班風。
二、活動準備：
1.準備好活動所需的道具，多媒體等。
2.將學生分好組（四大組）。
三、活動過程：
（一）走近團結――《徒弟的困惑》
以故事開場：曾經有這樣一個故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心。”師父笑曰：“非也，非也！將它投入大海之中。”
多聰明的辦法啊！你們想到了嗎？一滴水只有在大海中才不會干涸。如果說我們班的就是一片汪洋大海，那么在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎？一個人只有在集體中才能發揮自己，一個集體也正因為有了我們才生發光芒。
（二）體驗團結
1.語言接力賽
游戲規則：將同學們分為四組，從第一組第一個同學開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果錯了就得從頭開始，比一比，哪一組說得好，時間花的最少，這一組將成為優勝小組。
接力語言為：一只，一張嘴，兩只眼睛，四條腿
兩只，兩張嘴，四只眼睛，八條腿
三只，三張嘴，六只眼睛，十二條腿
。。。。。。
2.報紙上疊羅漢
游戲規則：將同學們分為四個小組，在教室的空白地方鋪上四張報紙，讓各個小組的同學站到報紙上，每個小組各自發揮各自的聰明才智，最后哪個小組站到報紙上的人數最多，那么這個小組就取得了勝利。
兩個活動結束，請每個小組派代表說說從游戲中你收獲到了什么，有什么感想？
（三）感悟團結
1.細數你身邊關于團結互助的小故事：
請幾位位同學到講臺上面講一則關于團結友愛的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是從書上看到的，也可以自己身邊發生的故事。
總結：通過上面的故事，我們體會到了團結互助的重要性，其實，在我們的生活當中，團結互助的精神無時不在。我們開心時，希望可以有人一起分享，因為我們知道獨享一切并沒有想象中那么快樂，有時難免也會遇到挫折、失敗和困難，但是并不是所有的`時
候靠一個人的力量就可以解決的，它需要團結合作來度過一些難關。
作為一個班集體，我們就像一家人一樣，有時想想，世界上這么大，為什么我不跟其他同學同班而就和你們一個班呢？這就是我們所謂的緣分，一轉眼，我們大家都相處了大概四年的時間了，而一轉眼，我們升上了中學，大家很有可能就要各奔東西了，所以我們更應該珍惜在一起學習的這段時間。一起團結互助，讓我們這個大家庭更加的溫馨。
（四）四班會結束
播放音樂《相親相愛一家人》。讓同學們在音樂中感受家的溫馨，增強孩子們對班集體的融入感和歸屬感。
高一班會主題教案12
一、主題：
感恩有你―高一（9）班感恩同學主題班會
二、主題班會目的：
讓同學們理解朋友的重要性，學會感恩同學，營造良好的班級氛圍
三、主題班會過程設計：
（1）主持人播放《朋友》這首歌，講述朋友的重要性，明白什么才是真正的朋友和友
（2）播放視頻《珍藏瞬間―9班一起走過的點滴》，回顧半個學期以來大家在一起拼搏、奮斗的日子，感受到班級就是一個溫暖的家，我們彼此鼓勵、珍惜，我們將永遠戰斗在一起。
（3）主持人發便利貼，讓學生們把同學之間感人的事跡寫在上面，并對自己最好的朋友說聲：謝謝！最后把它們貼在“感謝有你”的墻報上。
（4）主持人對班會進行，希學會感恩，珍惜友誼。
四、學生意見反饋：
班會以《朋友》這首歌開始，伴隨著這感人的旋律，班主任給我們講述了朋友的重要性，讓我們認識到朋友的重要性，讓我們認識真正的朋友和友誼。接著他又播放了《北京東路的日子》的MV，看完MV，他講了一段我們難以忘懷的'話“高中三年會很苦、很累，但我們會收獲很多很多，其中友誼就是我們收獲的一枚閃亮的貝殼，我們應該學會感受友情和感恩友情。生活中，失落的時候，朋友的鼓勵；彷徨時，朋友的支持；成功時，朋友的祝福。朋友總在我們我們身邊……拼命工作，奔波勞碌。可是，在我心中，我更需要你們……”失望之下的默默突然覺得天都陰了下來。
親情互動環節
主持人組織現場的家長和學生對默默的故事進行交流討論，并提問觀眾：
1、您認為，故事中，默默的爸媽愛默默嗎？您認為可以從哪些方面體現出來呢？
2、您認為默默的想法對嗎？會不會要求太多了，不懂事？那您的孩子身上有發生類似默默這樣的情況嗎？
3、在您看來，親情在人的一生中有著什么樣的位置？
4、你認為，默默和爸爸媽媽都應該怎么做才會取得相互的理解呢？
5、您對孩子的最大期望是什么？希望他會有怎樣的生活？
第四幕默默家里和教室里的默默
勞累了一天的爸爸媽媽回到了家里，因為生意的問題爸爸和生意伙伴趙總打了個電話。電話中，趙總為了看女兒的才藝比賽推掉了第二天的生意，一句“我們家長對他們的呵護，才是孩子最大的動力！”讓爸爸心里收到了觸動。在媽媽無意中看到女兒的照片想起女兒今天生日的時候，心底突然明白了女兒最需要的是什么。然后主動推掉朋友聚會，焦急而又興奮地趕往學校看望女兒。
教室里的默默在失望之余，用日記來傾訴自己對親情的渴望……
第五幕校園的路燈下
突然出現的爸媽趕走了默默心中所用的烏云，心底的傾訴更像陽光照亮了默默一家。爸爸媽媽陪著默默度過一個美妙的生日，一家人的幸福與溫馨洋溢在那個夜晚。
第六幕真情表達
孩子們走上臺去大聲的說出對爸爸媽媽的愛和感動，并獻上一只表達親情的康乃馨和一個深情的擁抱。
尾聲
在《爸爸媽媽》的歌聲接近尾聲時，班主任高老師對班會做小結。
主持人謝幕。
高一班會主題教案13
【活動目標】
1．正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。
2．樹立自強進取的信念和信心，培養勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態度。
【活動方式】
師生相互交流、學生分組討論、暢所欲言、各抒己見，達到
【活動時間】
20xx年11月
【活動地點】
昌邑一中錄播室
【活動對象】
高一二部36班全體同學
【主題闡釋】
現代社會競爭激烈，升學壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭，如何引導學生正確對待壓力，并培養自強不息的意志力成為現代學校德育的一個重要的內容。
【班會過程】
一、通過埃及的一個古老的傳說導入（在請學生欣賞周杰倫的歌曲《蝸牛》的同時）
有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。
蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執著精神，客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。
可是生活中，大多數人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。
二、引出主題
那么我們身上背負的“殼”到底是什么呢？學生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎？（明確：人要生存就必然擔負著許多責任和壓力。）
三、案例啟示(小組討論)
我們要如何背著“殼”前行呢？
用幻燈片展現三個小故事，并要求學生在故事中得出啟示：
案例一：
德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標――當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。
后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂的主創人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得許多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經病”。
他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂句，當作創作新曲的`素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂獎。這天，是他的37歲生日。
啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標。
案例二：
美國偉大的勵志成功大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫經常外出演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。
她很難過地寫信對父母說：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢？
“兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星。”從此，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬年前留下的海螺殼。
她和當地人交朋友，互送禮物，她研究沙漠中的植物、動物，又學習有關土撥鼠的知識，她把原來認為最惡劣的環境，變成了一生中最有意義的冒險，并出版了一本書《快樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。
啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態度。
案例三：
一天某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井里，農夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無奈之下，農夫決定把枯井填上。
當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。
在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。
啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動在艱苦的環境中鍛煉自己的意識。
四、相關勵志名言
舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來/天行健，君子以自強不息／長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海／三分天才七分學，笨鳥先飛早入林/ 鐘不敲不響，人不學不靈/ 世上無難事，只怕有心人 /書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
五、我知我見，暢所欲言
除了以上故事所給啟示，你認為背著“殼”前行的過程中還應該具備些什么？你又是怎么做的？
甲同學：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會燃燒我的青春，我要用學習的光芒點燃青春的火把。因此，我比較端正學習態度，掌握學習方法，有效地利用每一分每一秒。因為我堅信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
乙同學：我覺得學習有目標是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個人就是這樣，對自己的事情很有目標，玩的時候盡情的玩，學的時候我就能專心的學。但每當我取得好成績的時候，每當我獲得老師的高度表揚的時候，我也會驕傲。但爸媽對我說：笑在最后才是笑的最好。于是我知道我的成績還不值一提，因此接下來的時間里我竭盡所能去取得最好的成績。
丙同學：雖然我個性活潑，看起來對什么都無所謂。但是我其實對學習是很認真的。我的理科較好主要是因為我上課很認真，并且喜歡自己去主動思考，所以課外沒有用太多的時間去復習。當然我想如果課外我再努力一點的話我的成績將會更好。
丁同學：我之所以取得現在與以往相比較好的成績，是因為我上課的時候專心聽講，按照老師的思路去認真的聽課。下課的時候我對有些疑難問題進行研究，不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復習一遍，這樣對自己的學習很有好處。希望我的方法對大家有用。
戊同學：在第二次的月考中，我的成績下降很多。這歸咎于我的學習方法不正確，重文輕理，對理科不重視。另一方面我不夠勤奮，沒有真正掌握知識，對學過的內容沒有復習。在剩下的時間里我決定要迎頭趕上，抓緊時間，改正學習方法。希望同學們跟我一樣吸取教訓，時刻警惕，不能放松！
己同學：在期中中我的成績比上一次有了較大的進步。主要是因為我第一次失敗的月考中總結了經驗教訓，從此便開始了努力學習，遇到不懂的問題便請教老師和同學，上課也很專心。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起討論問題、一起進步，以爭取最好的成績。
[教師點評]
以上六名同學談得都很好，其中某某同學提到時間就像海綿里的水，需要我們去擠。所以我希望大家都能夠學做一個會“擠”時間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學問和成功。老一輩革命家在血雨腥風的年代也能擠出時間學習。我們有這么好的條件和環境，有什么理由不抓緊時間來學習呢？只有吃得苦，才能有成功。
六、教師總結：
同學們，雄鷹到達金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸牛肯定只能是爬上去。從底下爬到上面可能要一個月、兩個月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對不會一帆風順地爬上去，一定會掉下來再爬、掉下來再爬。但是，同學們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。
人生是一個背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑借自己的執著和自強，爬上自己心中的金字塔。
七、宣誓（班級勵志誓詞）
選擇大海，就去乘風破浪，
選擇藍天，就去展翅翱翔，
選擇學習，就去勇敢進取。
面對挑戰，我們毫不畏懼，面對困難，我們勇往直前，面對挫折，我們絕不低頭，面對失敗，我們從頭再來。
敢于拼搏，用不懈爭取進步；自強不息，用汗水澆灌理想；超越自我，用奮斗放飛希望；永不言棄，用信念實現夢想。
努力！堅持!拼搏！成功！
八、祝福學生（以楊培安的《我相信》為背景音樂）
人生是一個背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑借自己的執著和自強，爬上自己心中的金字塔。
高一班會主題教案14
教學目標：
1、 增強學生的感恩意識，培養他們的愛校愛班情懷，增強學生的社會責任感。
2、 讓學生充分展示自我，充分發揮自己的特長，提高學生的綜合素質和能力。
3、 使學生通過對僑中的了解，自覺做我校華僑文化的傳播使者，真正領悟到“今天我以僑中為榮，明天僑中以我為榮”的內涵。
4、 以學生為主體，培養學生的集體榮譽感和團隊精神。
教學重點：
今天我以僑中為榮,僑中給我關愛，明天僑中以我為榮，我永遠愛僑中。
教學難點：
僑中精神和愛校情感，讓學生在快樂中受到潛移默化的教育和感染。
教學方法：
圖片展示、大合唱等多元化的表現方式，結合多媒體的應用，多感官教學，開拓學生視野，充分調動學生的情感。
教學課時：一課時
教學過程：
1) 導入
僑中56年的斗轉星移,56年的璀璨輝煌,而高一(1)班的全體同學在僑中的學習已步入了第四個年頭。今天的班會既是想讓同學們回顧那些在僑中的感動往事，從而訴說自己的對僑中的四載僑情，也是通過這屆班會的進行，激發學生努力學習，將來為母校增輝的情懷。
2）校董照片展示
向學生展示僑中校董的照片，通過簡單的校董建校情況的講述，讓學生記住為僑中傾情奉獻的學校校董們，同時學會珍惜今日優越的學習環境。
3）校史重大事件回顧
利用圖片配文字的方法，形象又生動的展現僑中56年的輝煌成就，增強學生的學校榮譽感，為自己作為一名僑中人而自豪！
4)我班學生在校照片回憶
從觀看學校的歷史照片，過渡到學生在僑中4年的學習生活照片，勾起了學生在學校的美好回憶，激起了學生對母校的感激之情。
5）提問――對你來說，僑中是什么
學生們的在思考過后，積極發言，向老師及同學訴說在自己心中僑中的定位，充分讓學生考慮到母校的含義。
6）分享――你在僑中最感動的一件事
熱烈的討論過后，同學們積極與全班分享自己在僑中經歷過的感動，討論場面激烈，學生積極性被充分調動。分享時場面感人，許多同學們通過自己的講述，再次感動了自己，也讓在場每一位老師和同學都為之動容。霎時，感動的眼淚充滿了同學們的眼眶…..
7）游戲――擊鼓傳花
在激昂的'音樂聲中，我們進行擊鼓傳花的游戲，該游戲的幸運兒通過自己的方式表達了對僑中的愛。游戲過程活躍有趣，各同學們的愛的表達讓在場的每一個人都感動不已。
8）情景劇――僑中未了情
學生自編自導自演，并且由班主任老師共同演繹的情景劇《僑中未了情》發生在僑中70周年的校慶上。
以事業有成的學生回到母校見到昔日教導過自己的老師，感慨萬千。同學們通過對老師們的模仿，并以詼諧幽默的對話方式，表達了自己對母校的由衷地熱愛以及建設僑中美好未來的雄心壯志。最后，在班主任老師與全體演員對學校領導的感謝中結束。
情景劇成功演出充分調動了現場熱烈的氣氛，讓學生高興之余又感恩僑中，祝福僑中，希望未來能為僑中的發展貢獻自己的一份力。
9）合唱――蝸牛
《蝸牛》是我們班的班歌，全體學生用感動過自己的歌聲送走了本節班會課。學生們喜歡蝸牛的精神，相信只要堅持不懈的努力，終有一天會達到自己的目標，然后報答僑中的恩情……
教學反思：
此次班會，課堂氣氛活躍，參與度很高。學生積極、大方，熱情的表現更是在我的喜出望外。
在情景劇中我也參演了一個角色，發現同學們談起僑中總是那樣自豪。這是一群懂得感恩、有思想、有能力的學生，他們的行為與講述感動了我和在場的很多老師。
祝福這群學生，在未來的道路上走得更遠更好，實現自己報答母校的愿望。
高一班會主題教案15
一、 活動目標：
通過本次主題班會，使學生認識到文明禮儀就在我們身邊，體會文明禮儀對一個人、一個集體、一個國家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀，培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，從每時每刻做起，努力提高自己的文明、禮儀修養，做一個合格的中學生！
二、 活動內容：
活動內容分三大塊――“尋找禮儀、學習禮儀、實踐禮儀”
三、 活動方式：
講故事、知識問答、討論交流、圖片展示、詩歌朗讀、宣誓等
四：活動過程：
（一）尋找禮儀
一、出示照片：《校園不文明現象》
其實還不止這些不良行為，大家的眼睛是雪亮的，大家想想校園里還有哪些不良行為?
【叫同學思考，并提問3―5個同學】
二、請看視頻《高一（2）班的不文明行為》。
這些同學，你們的不良行為，是有損我們班級的形象的'，甚至可能很影響到別人的安全！相信通過這次曝光之后，這些行為在我們班中銷聲匿跡！
其實每個同學都會存在一些不良行為，只有你找出才有可能今后進行改正，同學們，請你們想想我還存在哪些不良行為呢？或者你還看到誰還有不良行為？
三、【我的行為我指出：請幾個同學談談】
雖然我們身邊還存在一些不文明現象，但是校園離仍然處處朝氣蓬勃，同學們努力學習，奮發向上，瞧，有一群小詩人來了......
四、詩朗誦《我是文明的中學生》。
（二）學習禮儀
一、[介紹中學生的常用禮儀]
1）《知識競賽》的環節，
第1題：遇到學校不認識的來賓，你如何打招呼？
第2題：文明禮貌用語都有哪些？（見面說：“早上好”“您好！”道歉說：“對不起！：“請原諒！”致謝說：“謝謝！””給您添麻煩了！”……）
第3題：家里來客人了，你是怎樣招呼的？:
第4題:文明行為都有那些?(愛護環境,你丟我撿;遵守秩序,你好我學……)
第5題:同學之間應該如何文明相處?答案:尊重他人,聽他人說,替他人想,幫他人做:熱情待人;真誠做人,不說假話,誠懇待人。
第6題：看見有同學洗手后不關水龍頭，你怎樣辦？
第7題：學生在打飯時擠隊，你會怎樣做？
2）搶答題
第1題：怎樣打電話？
第2題：敲門的原則是什么？
第3題：好朋友跟你提意見你怎么辦？
（三）實踐禮儀
一、講故事《程門立雪》。
二、視頻：《細節決定成敗》
三、（出示誓詞）班長帶領全班宣誓：請舉起右拳。
本文鏈接：http://m.9105763.cn/v-34-5900.html高一班會主題教案
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