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谷雨時節(jié)教案

時間：2025-04-21 09:59:12 89

谷雨時節(jié)教案（精選8篇）

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的谷雨時節(jié)教案（精選8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　谷雨時節(jié)教案1

　　教學目標：

　　1.了解谷雨節(jié)氣的時間和氣候特征。

　　2.了解谷雨節(jié)氣的習俗和文化內(nèi)涵。

　　3.培養(yǎng)學生的節(jié)氣意識，增強對傳統(tǒng)文化的認識。

　　教學內(nèi)容：

　　1.節(jié)氣知識：介紹谷雨節(jié)氣的時間、氣候特征等。

　　2.節(jié)氣習俗：介紹谷雨節(jié)氣的.習俗和文化內(nèi)涵。

　　3.節(jié)氣活動：組織學生進行與谷雨節(jié)氣相關的活動，如制作谷雨餅、畫谷雨圖等。

　　教學過程：

　　1.通過圖片、視頻等多媒體形式，介紹谷雨節(jié)氣的時間和氣候特征。

　　2.講解谷雨節(jié)氣的習俗和文化內(nèi)涵，引導學生了解傳統(tǒng)文化。

　　3.組織學生進行與谷雨節(jié)氣相關的活動，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力。

　　4.總結谷雨節(jié)氣的意義，引導學生珍惜傳統(tǒng)文化，傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

　　教學反思：

　　谷雨是一個重要的節(jié)氣，通過教學可以讓學生了解傳統(tǒng)文化，增強對節(jié)氣的認識和理解。同時，也可以培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力，提高他們對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。希望通過本節(jié)課的教學，能夠激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的熱情，讓他們在日常生活中更加珍惜和傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

　　谷雨時節(jié)教案2

　　教學目標：

　　1、學生能夠了解谷雨節(jié)氣的含義、時間和特點。

　　2、學生能夠知道谷雨節(jié)氣的傳統(tǒng)習俗和與農(nóng)業(yè)的關系。

　　3、學生能夠通過實踐活動，感受谷雨節(jié)氣的氛圍，增強對傳統(tǒng)文化的興趣。

　　教學準備：

　　1、谷雨節(jié)氣的圖片和視頻資料。

　　2、谷雨節(jié)氣的傳統(tǒng)習俗相關物品，如谷雨茶、五谷雜糧等。

　　3、實踐活動所需的材料和工具，如種子、花盆、紙筆等。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　1、播放谷雨節(jié)氣的視頻資料，引起學生的興趣。

　　2、提問：“同學們，你們知道現(xiàn)在是什么節(jié)氣嗎？谷雨節(jié)氣有什么特點呢？”

　　二、了解谷雨節(jié)氣

　　1、講解谷雨節(jié)氣的含義、時間和特點。

　　2、展示谷雨節(jié)氣的圖片，讓學生感受谷雨節(jié)氣的氣息。

　　3、講解谷雨節(jié)氣與農(nóng)業(yè)的關系，讓學生了解谷雨節(jié)氣對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。

　　三、探究谷雨習俗

　　1、講解谷雨節(jié)氣的傳統(tǒng)習俗，如喝谷雨茶、吃五谷雜糧、賞牡丹等。

　　2、展示相關物品，讓學生感受谷雨習俗的文化內(nèi)涵。

　　3、組織學生討論：“你們知道谷雨節(jié)氣還有哪些傳統(tǒng)習俗嗎？你們家里是怎么過谷雨節(jié)氣的'？”

　　四、實踐活動

　　1、組織學生種植花卉或蔬菜，體驗農(nóng)耕文化。

　　2、指導學生制作谷雨茶，了解茶葉的制作過程。

　　3、安排學生觀察并記錄植物生長的過程，培養(yǎng)學生的觀察力和動手能力。

　　五、課堂小結

　　1、總結谷雨節(jié)氣的特點和傳統(tǒng)習俗。

　　2、強調(diào)谷雨節(jié)氣對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性，引導學生珍惜糧食、尊重勞動。

　　3、鼓勵學生在日常生活中關注傳統(tǒng)文化，傳承和弘揚中華優(yōu)秀文化。

　　教學反思：

　　本次教學活動通過講解、圖片展示、實踐活動等多種形式，讓學生全面了解了谷雨節(jié)氣的含義、特點和傳統(tǒng)習俗。學生在實踐活動中積極參與，體驗了農(nóng)耕文化的樂趣，增強了對傳統(tǒng)文化的興趣。但需要注意的是，在實踐活動中要確保學生的安全，避免發(fā)生意外。同時，也要關注學生的學習情況，及時調(diào)整教學策略，確保教學目標的達成。

　　谷雨時節(jié)教案3

　　教學目標：

　　一、培養(yǎng)動手能力，陶冶情操，教會他們用平和的心態(tài)從容處事；

　　二、在茶的沖泡中，教會他們講究的是細節(jié)，如溫度、時間、茶的投放量、茶器等等；

　　三、互動禮節(jié)：規(guī)范高雅的茶藝動作，久而久之養(yǎng)成良好的禮節(jié)，塑造孩子的身心。通過茶文化，能夠陶冶孩子的情操，而且其中的一些細節(jié)，更能潛移默化地教會孩子做人的道理。

　　四、通過活動引起幼兒對二十四節(jié)氣的興趣，加深對中華傳統(tǒng)文化的認知。

　　教學過程：

　　1、教師引導幼兒了解谷雨節(jié)氣對于農(nóng)事和民間習俗的重要意義；

　　由谷雨節(jié)氣間氣候的特點引導幼兒了解谷雨期間的習俗。

　　2、帶領幼兒了解了谷雨這一天的養(yǎng)生食品。

　　教師介紹中國的茶飲文化――二十四節(jié)氣中的谷雨這一天，便是全民飲茶日，倡導茶為國飲、科學飲茶的生活態(tài)度。

　　3、借助工具（如繪本、視頻、書籍、茶具等）讓幼兒初步理解茶文化（茶道六君子：茶筒、茶匙、茶漏、茶則、茶夾、茶針）

　　4、介紹茶葉材料名稱：茶葉

　　通過教師對不同品種的茶葉進行介紹，使幼兒了解茶的.分類及用途，學習區(qū)分紅茶、綠茶、烏龍茶。

　　讓幼兒初步感受、體驗中國的茶文化，激發(fā)民族自豪感。學會觀察茶葉的不同特點，簡單區(qū)分茶葉。

　　幼兒學習茶水的沖泡方法后，帶領幼兒制作“谷雨茶”。

　　教師講解泡茶的細節(jié)，如溫度、時間、茶的投放量、茶器等等。

　　6、幼兒品嘗“谷雨茶”

　　幼兒不僅了解了茶文化，并通過自食其力，喝到了自己親手泡制的“谷雨茶”。

　　谷雨時節(jié)教案4

　　教學目標：

　　1.了解谷雨節(jié)氣的時間和特點。

　　2.了解谷雨節(jié)氣的習俗和民間傳統(tǒng)。

　　3.培養(yǎng)學生對節(jié)氣文化的興趣，增強對傳統(tǒng)節(jié)氣的認識和理解。

　　教學內(nèi)容：

　　1.節(jié)氣介紹：谷雨是春季的最后一個節(jié)氣，表示春天已經(jīng)接近尾聲，氣溫逐漸升高，雨水增多，是農(nóng)作物生長的關鍵時期。

　　2.節(jié)氣習俗：介紹谷雨節(jié)氣的一些民間習俗，如祭祀土地神、賽龍舟、踏青等活動。

　　3.節(jié)氣故事：講述與谷雨節(jié)氣相關的傳說或故事，如《谷雨祭土地神》等。

　　教學方法：

　　1.講授相結合：通過講解節(jié)氣的時間、特點、習俗等內(nèi)容，讓學生了解谷雨節(jié)氣的相關知識。

　　2.圖片展示：通過展示與谷雨節(jié)氣相關的圖片，讓學生更直觀地了解節(jié)氣的內(nèi)容和意義。

　　3.小組討論：組織學生進行小組討論，分享自己對谷雨節(jié)氣的了解和感受。

　　教學過程：

　　1.介紹谷雨節(jié)氣的'時間和特點，讓學生了解谷雨節(jié)氣的意義和作用。

　　2.介紹谷雨節(jié)氣的習俗和民間傳統(tǒng)，讓學生了解谷雨節(jié)氣在民間的重要性。

　　3.講述與谷雨節(jié)氣相關的故事或傳說，引導學生了解節(jié)氣文化的內(nèi)涵和意義。

　　4.組織學生進行小組討論，分享自己對谷雨節(jié)氣的了解和感受，加深對節(jié)氣文化的認識和理解。

　　教學反思：

　　通過本節(jié)課的教學，學生能夠了解谷雨節(jié)氣的時間、特點、習俗和傳統(tǒng)，增強對傳統(tǒng)節(jié)氣文化的認識和理解。同時，也能夠培養(yǎng)學生對節(jié)氣文化的興趣，激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛和探究欲望。希望學生能夠在日常生活中關注節(jié)氣文化，傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化。

　　谷雨時節(jié)教案5

　　教學目標：

　　1.了解谷雨節(jié)氣的含義和習俗。

　　2.培養(yǎng)學生的節(jié)氣意識，增強對傳統(tǒng)文化的認識和尊重。

　　3.通過活動，激發(fā)學生對農(nóng)耕文化的興趣，培養(yǎng)學生的動手能力和團隊合作精神。

　　教學重點：

　　1.了解谷雨節(jié)氣的時間和氣候特點。

　　2.了解谷雨節(jié)氣的傳統(tǒng)習俗和慶祝活動。

　　教學難點：

　　1.培養(yǎng)學生的節(jié)氣意識和傳統(tǒng)文化認知。

　　2.激發(fā)學生的.興趣，讓他們參與到慶祝活動中去。

　　教學過程：

　　一、導入（5分鐘）

　　教師通過圖片、視頻等展示谷雨節(jié)氣的相關信息，引導學生了解谷雨節(jié)氣的含義和氣候特點。

　　二、講解（10分鐘）

　　教師向?qū)W生介紹谷雨節(jié)氣的傳統(tǒng)習俗和慶祝活動，讓學生了解谷雨節(jié)氣在中國傳統(tǒng)文化中的重要性。

　　三、活動（25分鐘）

　　1.分組討論：讓學生分組討論谷雨節(jié)氣的意義和慶祝活動，每組設計一個慶祝活動方案。

　　2.小組展示：每組派代表展示他們設計的慶祝活動方案，其他組進行評價和提問。

　　3.實踐活動：組織學生進行一些與谷雨節(jié)氣相關的實踐活動，如播種、澆水等。

　　四、總結（5分鐘）

　　教師總結本節(jié)課的內(nèi)容，強調(diào)谷雨節(jié)氣的重要性和傳統(tǒng)文化的珍貴性，鼓勵學生積極參與傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚。

　　五、作業(yè)（5分鐘）

　　布置作業(yè)：讓學生寫一篇關于谷雨節(jié)氣的作文，表達自己對谷雨節(jié)氣的理解和感受。

　　教學反思：

　　通過本節(jié)課的教學，學生了解了谷雨節(jié)氣的含義和習俗，培養(yǎng)了他們的節(jié)氣意識和傳統(tǒng)文化認知。通過活動，激發(fā)了學生對農(nóng)耕文化的興趣，培養(yǎng)了他們的動手能力和團隊合作精神。希望學生能夠在日常生活中更加關注傳統(tǒng)文化，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

　　谷雨時節(jié)教案6

　　教學目標：

　　1、在老師的幫助下，能通過四季的產(chǎn)生，知道節(jié)氣的由來。

　　2、知道“谷雨”節(jié)氣的時間、由來及含義。

　　3、能通過圖片及老師的講解明白谷雨節(jié)氣的“三候”指的是什么。

　　4、通過諺語的學習，知道谷雨節(jié)氣適合種植哪些農(nóng)作物；某些天氣變化規(guī)律及其對農(nóng)作物的影響。

　　5、通過學習谷雨習俗，知道牡丹花是中國的國花；在老師的幫助下讀懂古詩《牡丹圖》。

　　教學重難點：

　　1、“節(jié)氣”的由來。

　　2、“谷雨”節(jié)氣的含義。

　　3、谷雨“三候”的含義。

　　教學過程：

　　一、導入

　　1、課件展示學生熟知的四季圖片，詢問學生是否知道四季的由來。

　　2、（添加轉(zhuǎn)圈游戲）教師通過圖片簡單陳述地球公轉(zhuǎn)，讓學生明白四季是怎么產(chǎn)生的。

　　3、通過四季產(chǎn)生的原理，過度到24節(jié)氣的由來。

　　4、設置數(shù)學大比拼環(huán)節(jié)（第一題由學生回答，第二題有難度，為節(jié)約時間，老師直接說答案）。

　　（設計意圖：節(jié)氣知識與數(shù)學學科相結合，讓學生開動腦筋，想一想，算一算，加深對節(jié)氣的理解。）

　　二、谷雨簡介

　　學生知道什么是24節(jié)氣后，開始引入谷雨節(jié)氣，告訴學生谷雨節(jié)氣的大體時間，出示今年的萬年歷圖片，學生通過觀察圖片，可以清楚地看到哪一天是谷雨。接下來，向?qū)W生介紹“谷雨”的意思。（篇幅有點長，如果老師讀，學生不會動腦，也不感興趣，所以此處讓學生讀。）

　　三、學習關于“谷雨”節(jié)氣的其他知識。

　　1、學習什么是“三候”？學生如果不明白，可以簡單介紹“三候”的意思，然后具體到“谷雨”節(jié)氣的“三候”有哪些，學生通過具體實例，會對“三候”有初步的理解。相信在以后的學習中，學生會對這個陌生的概念有更進一步的理解。

　　2、學習谷雨諺語。

　　每一個節(jié)氣農(nóng)伯伯都自己編了一些順口溜，這些順口溜被叫做“諺語”，一般諺語與天氣和農(nóng)作物的生長有關。展示幾個意思簡單的諺語，并做簡單解釋，學生比較感興趣。

　　3、學習谷雨習俗之一――吃春

　　通過展示學生熟悉的圖片，學習谷雨習俗之一――吃春。

　　4、學習谷雨習俗之二――賞花

　　展示谷雨期間開花的一種植物――牡丹

　　向?qū)W生展示牡丹花的圖片，告訴學生牡丹花是中國的國花，明朝著名的`詩人唐寅曾畫過牡丹，并寫過一首關于牡丹的詩。關于唐寅，學生并不陌生，在一年級下冊學生已經(jīng)學習過唐寅寫的《畫雞》這首詩，知道唐寅既擅長畫畫又擅長寫詩。所以學生對這首陌生的詩并不會抵觸。對古詩的意思做簡單解釋，然后留作作業(yè)。（設計意圖：此處是與語文、美術學科的整合。）

　　此處挑選了兩個我們熟知的習俗。

　　四、作業(yè)設置

　　1、讓家長幫忙從網(wǎng)上找出唐寅的《牡丹圖》這首詩，背誦。

　　2、用A4紙畫一畫牡丹，并配上這首詩，制作一張詩配畫。（可以學唐寅畫扇形圖，也可以自己設計其他格式，比比看，誰的設計最美觀。）

　　3、家里種有香椿的同學，與家長一起用香椿做一道菜。

　　4、有種植條件的同學可以和家長一起種一種棉花，記錄種植過程。

　　谷雨時節(jié)教案7

　　教學目標：

　　1、讓學生了解谷雨節(jié)氣的含義、特點及相關習俗。

　　2、引導學生通過實踐活動，感受谷雨節(jié)氣的自然氣息和文化氛圍。

　　3、培養(yǎng)學生的觀察力、實踐能力和團隊合作精神。

　　教學內(nèi)容：

　　一、谷雨節(jié)氣的含義與特點

　　1、介紹谷雨節(jié)氣的含義，即“雨生百谷”之意，強調(diào)此時降水對農(nóng)作物的重要性。

　　2、描述谷雨節(jié)氣的特點，包括氣溫逐漸升高、萬物復蘇、農(nóng)作物生長旺盛等。

　　二、谷雨節(jié)氣的習俗

　　1、講述谷雨節(jié)氣的傳統(tǒng)習俗，如摘谷雨茶、吃春、賞花、祭海等。

　　2、引導學生討論這些習俗背后的文化含義，感受傳統(tǒng)文化的魅力。

　　三、實踐活動

　　1、觀察記錄：讓學生觀察谷雨節(jié)氣期間自然界的`變化，記錄植物生長、動物活動等，培養(yǎng)學生的觀察力。

　　2、手工制作：指導學生制作與谷雨節(jié)氣相關的手工作品，如剪紙牡丹、谷雨節(jié)氣卡片等，培養(yǎng)學生的動手能力。

　　3、實踐活動：組織學生參與種植花卉、蔬菜等農(nóng)作物的活動，讓學生親身體驗農(nóng)作物的生長過程，感受勞動的樂趣。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　通過提問引導學生回顧已學過的節(jié)氣知識，引出谷雨節(jié)氣的主題。

　　二、新課講解

　　1、教師講解谷雨節(jié)氣的含義、特點及相關習俗，引導學生理解并記憶。

　　2、通過圖片、視頻等多媒體資料展示谷雨節(jié)氣的自然景象和文化氛圍，讓學生更加直觀地感受谷雨節(jié)氣的特點。

　　三、實踐活動

　　1、分組進行實踐活動，每組選擇一項活動進行實踐。

　　2、教師巡視指導，幫助學生解決實踐過程中遇到的問題。

　　3、活動結束后，組織學生進行成果展示和交流。

　　四、總結提升

　　1、總結谷雨節(jié)氣的知識點和實踐活動的內(nèi)容，鞏固學生的記憶和理解。

　　2、引導學生思考如何在日常生活中傳承和弘揚傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)和責任感。

　　作業(yè)布置：

　　1、讓學生回家與家人分享谷雨節(jié)氣的知識和習俗，增進家庭間的文化交流。

　　2、鼓勵學生創(chuàng)作與谷雨節(jié)氣相關的詩歌、散文等作品，展示自己的文學才華。

　　教學反思：

　　本節(jié)課通過講解和實踐相結合的方式，讓學生全面了解了谷雨節(jié)氣的含義、特點及相關習俗。實踐活動的設計培養(yǎng)了學生的觀察力、實踐能力和團隊合作精神。在今后的教學中，可以進一步拓展谷雨節(jié)氣的文化內(nèi)涵，引導學生更深入地了解傳統(tǒng)文化的精髓。

　　谷雨時節(jié)教案8

　　教學目標：

　　了解谷雨的氣候特點與農(nóng)事活動，知道谷雨前后適合農(nóng)作物的生長。

　　能夠與同伴合作種植豆子，體驗谷雨時節(jié)種植的樂趣。

　　教學準備：

　　1、經(jīng)驗準備：幼兒對常見農(nóng)作物有一定認識。

　　2、課件準備：“農(nóng)作物”組圖；《谷雨到了》故事視頻；《種豆子》手工視頻；

　　3、紙面教具：《種植牌》；《種植記錄表》。

　　4、材料準備：各類豆子、鏟子、土培容器、澆水工具。

　　教學過程：

　　（1）出示組圖“農(nóng)作物”，激發(fā)幼兒的活動興趣。

　　（教師也可在本環(huán)節(jié)出示農(nóng)作物，進行實物展示）

　　――這些農(nóng)作物你都認識嗎？

　　――你知道它們是怎么來的嗎？（種出來的）

　　――哪個季節(jié)比較適合種植這些農(nóng)作物呢？（春季）

　　（2）播放故事視頻《谷雨到了》，引導幼兒了解谷雨的氣候特點與農(nóng)事活動。

　　活動建議：教師可重復播放故事視頻，引導幼兒從視頻里尋找答案。

　　――現(xiàn)在正是春天，是播種農(nóng)作物的'好時候，熊貓奇奇和熊貓妙妙打算去田野間走走，我們也去看看吧。

　　――農(nóng)民伯伯向奇奇和妙妙介紹了哪個節(jié)氣呢？（谷雨）

　　――谷雨是春天的第幾個節(jié)氣？（最后一個）

　　――為什么谷雨到了，適合播種農(nóng)作物？（天氣變暖、雨水多了）

　　――“谷雨前后，種瓜點豆”這句俗語中，“瓜”和“豆”指的是什么呢？（農(nóng)作物）

　　小結：谷雨不僅是二十四節(jié)氣之一，還是春季的最后一個節(jié)氣。谷雨到了，天氣變暖和了，雨水也變多了，特別適合播種農(nóng)作物，所以“種瓜點豆”是谷雨前后最重要的農(nóng)事活動。

　　（3）播放手工視頻《種豆子》，出示種植工具與材料，引導幼兒了解土培種植豆類農(nóng)作物的方法。

　　1.師幼互動，了解幼兒有關種植豆類的已有經(jīng)驗。

　　――谷雨到了，我們也來種一種豆子吧。你種過豆子嗎？

　　――你知道種豆子需要哪些工具？做哪些準備嗎？

　　2.播放手工視頻《種豆子》，引導幼兒初步了解土培種植豆類農(nóng)作物的方法。

　　――種豆子前要準備什么呢？

　　――具體的步驟你都記住了嗎？

　　3.出示種植工具與材料，教師演示種植，引導幼兒鞏固種植方法。

　　活動建議：教師可用提問的方式引導幼兒回憶種植的步驟，幼兒回答一個步驟后，教師演示一個步驟。

　　――老師也準備了這些材料，請你們幫老師回憶一下種植豆子的步驟吧。

　　在小組內(nèi)發(fā)放種植工具、紙面教具《種植牌》，組織幼兒到種植區(qū)種植各類豆子，體驗谷雨時節(jié)種植的樂趣。

　　1.將幼兒分組，每組提供種植工具及不同種類的豆子，如黃豆、綠豆、花生、蠶豆等。

　　2.帶領幼兒到種植區(qū)，按小組進行種植。

　　3.分發(fā)紙面教具《種植牌》，請幼兒做好標記插放至盆栽中。

　　活動延伸：

　　在種植區(qū)，投放種植工具和紙面教具《種植記錄表》，請幼兒照顧、記錄豆子們的生長。

　　家園共育：

　　1.請家長與幼兒在家探索更多有關種植豆子的方法，通過拍照進行記錄、分享。

　　2.谷雨有“摘春茶”“賞牡丹”的習俗，家長可在谷雨前后帶幼兒摘茶、賞牡丹。

　　3.家長與幼兒共同聆聽寶寶巴士故事《谷雨節(jié)氣：一起去看牡丹吧》，引導幼兒進一步感知節(jié)氣傳統(tǒng)文化。

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