六年級(jí)閱讀指導(dǎo)課教案
作為一名教職工,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的六年級(jí)閱讀指導(dǎo)課教案,歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)閱讀指導(dǎo)課教案1
指導(dǎo)目的:
1、讓學(xué)生在好書(shū)交流會(huì)中認(rèn)識(shí)更多有益的課外書(shū)籍,從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。在閱讀的過(guò)程中讓孩子體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè),閱讀的樂(lè)趣。
2、在活動(dòng)中,潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)方法的交流,培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、想象能力,形成初步的鑒賞能力。
3、在活動(dòng)中進(jìn)行團(tuán)結(jié)互助的思想品質(zhì)教育。
指導(dǎo)重點(diǎn):讓學(xué)生認(rèn)識(shí)更多有益的課外書(shū)籍,激發(fā)閱讀的欲望。
指導(dǎo)難點(diǎn):使學(xué)生學(xué)會(huì)選擇健康有益的書(shū)進(jìn)行閱讀。
課前準(zhǔn)備:要求每位同學(xué)都準(zhǔn)備一本自己最喜歡的課外讀物,并準(zhǔn)備向別人推薦自己的好書(shū)的'發(fā)言稿。
設(shè)計(jì)理念:
興趣是最好的老師。課外閱讀首先要培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。因此,本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣,讓學(xué)生由“要我讀”變?yōu)椤拔乙x”。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生到圖書(shū)館去借閱課外書(shū),并在閱讀過(guò)程中愛(ài)護(hù)圖書(shū)。
指導(dǎo)過(guò)程:
一、導(dǎo)入,激起學(xué)習(xí)欲望。
同學(xué)們好!今天又到我們課外閱讀的時(shí)間了,高興嗎?經(jīng)常讀書(shū)會(huì)使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),陶冶情操。一個(gè)與書(shū)相伴的童年,是充滿美好和溫馨的。還記得關(guān)于書(shū)籍的一些名人名言嗎?
(學(xué)生交流名人名言)
從這些名人名言中,我們看出書(shū)的確是好東西!既然是好東西就應(yīng)該和大家分享才更有意思!
今天我們就舉行一個(gè)――好書(shū)交流會(huì)
二、介紹好書(shū),交流讀書(shū)方法
(一)班內(nèi)互相交流好書(shū)
我知道我們班同學(xué)都很愛(ài)看書(shū),最近看了什么好書(shū)?能不能和大家分享一下?如果想。那么就請(qǐng)你趕快把你的書(shū)介紹給同學(xué)們吧。
1)小組交流。我們先在小組內(nèi)介紹,選出你們最喜歡的書(shū)再向全班介紹。
2)班內(nèi)交流.
老師注意到各小組同學(xué)在介紹時(shí),每個(gè)人的臉上都是笑瞇瞇的,老師猜想,你們的書(shū)一定非常有趣,而且老師還發(fā)現(xiàn)你們的口才越來(lái)越棒了,下面我們一起分享各小組最受歡迎的書(shū)。
(各小組派代表介紹)
3)小結(jié)。
他們剛才介紹得多好啊。聽(tīng)了他們的介紹,我發(fā)現(xiàn)他們手上的確是一本好書(shū)。你們?cè)敢庾x嗎?我們可以在以后的閱讀課上輪流借閱,如果我們?nèi)嗤瑢W(xué)互相把書(shū)交換一次,那么在班中就會(huì)形成一個(gè)小小的圖書(shū)館了,同學(xué)們學(xué)到的知識(shí)也會(huì)越來(lái)越多。讀書(shū)好似耕耘,汗水流得多,收獲自然更豐富。
(二)交流讀書(shū)方法
有人說(shuō):“讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人談話。”既然你們這么喜歡讀書(shū),讀什么樣的書(shū)才能對(duì)我們有所幫助?
(生:要讀健康的,有意義的書(shū)。)
師:你說(shuō)得很對(duì),讀書(shū)要有選擇地讀,內(nèi)容積極、健康向上的書(shū)才能對(duì)我們有幫助。既然你們讀了那么多書(shū),肯定也有不少好的讀書(shū)方法?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),你都是怎樣讀書(shū)的?你有哪些方法?
(生自由回答)
師:同學(xué)們說(shuō)得真精彩,請(qǐng)同學(xué)們?cè)谝院蟮淖x書(shū)活動(dòng)中用到這樣的讀書(shū)方法,將讀書(shū)的快樂(lè),用我們的筆,用我們的心記錄下來(lái),讓他成為我們成長(zhǎng)道路上美好的回憶。
(三)學(xué)生讀書(shū),交流收獲
1、生借書(shū),看書(shū)
2、全班交流收獲
你剛才讀了哪本書(shū),看了一個(gè)什么故事?談?wù)勀阌惺裁词斋@?
(生交流)
三、總結(jié)
這節(jié)課,我們發(fā)現(xiàn)了很多好書(shū),我也發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們都很喜愛(ài)讀書(shū)。我很高興,希望大家課后在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上盡情地來(lái)班級(jí)圖書(shū)角借閱吧。最后,讓我們記住莎士比亞的這句話:
(齊讀格言)
生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光,智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。
六年級(jí)閱讀指導(dǎo)課教案2
閱讀目標(biāo):
1、觀察細(xì)節(jié),理解圖書(shū)中所表達(dá)的內(nèi)容,并大膽地表現(xiàn)。
2、通過(guò)觀察夸張、變形的圖畫(huà),大膽地表現(xiàn)。
3、萌發(fā)孩子對(duì)爸爸的情感,愛(ài)自己的爸爸。
閱讀準(zhǔn)備:
課件PPT
閱讀過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
孩子們,今天我們一起來(lái)上一節(jié)非常有意思的課,老師給你們帶來(lái)了一本特別的書(shū)――繪本,上面有漂亮的圖書(shū),更有意味深長(zhǎng)的簡(jiǎn)單文字。
二、閱讀理解繪本 (3分鐘)
1、看封面。今天老師帶來(lái)的繪本是關(guān)于爸爸的(PPT),看,他在朝大家扮鬼臉呢!這本書(shū)的作者是英國(guó)的“安東尼?布朗”。安東尼寫的是英文,可是這本書(shū)上的文字是中文,這些中文是由一個(gè)叫余治瑩的翻譯家來(lái)翻譯的。這本書(shū)由河北教育出版社出版。
好,現(xiàn)在我們一起來(lái)好好看看安東尼的'爸爸,他在干什么呢?你覺(jué)得這是一個(gè)什么樣的爸爸?(學(xué)生談想法)你們是這么想的,看看安東尼是怎么說(shuō)的吧。(3分鐘)
2、指導(dǎo)看圖。
提醒孩子們跟著老師一起讀。
A、我爸爸什么都不怕,連壞(huài)蛋(dàn)大野狼(yě láng)也不怕。
B、他可以從月亮上跳(tiào)過(guò)去,C、還會(huì)走鋼(gāng)索(suǒ),而且不會(huì)掉下來(lái)。
D、他敢跟大力士摔跤(shuāi jiāo)。
E、在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中,他輕輕松松就跑了第一名。
(大家看這名黑人選手可是美國(guó)短跑厲害的運(yùn)動(dòng)員劉易斯)
師:看到這兒誰(shuí)能再說(shuō)說(shuō)我爸爸怎么樣?
過(guò)渡:還想繼續(xù)看嗎?(3分鐘)
3、出示下一幅圖:爸爸呢?請(qǐng)你來(lái)給圖畫(huà)配上一句話。(變成了馬。爸爸很胖,所以很能吃。)我爸爸吃得象馬一樣多。
4、再看,爸爸像魚(yú)會(huì)游泳,游泳得很快。游泳的時(shí)候像魚(yú)一樣靈活。
5、再看幾幅圖(兩幅)
任意選擇一幅說(shuō)說(shuō):我爸爸像__一樣__。
我爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯。
我爸爸像河馬一樣跳舞,很愉快。
看作者是怎樣說(shuō)的?
他像笑瞇瞇的河馬一樣快樂(lè)。(2分鐘)
6、看看這幾幅畫(huà),是不是很有趣呀?咱們來(lái)猜一猜,想想安東尼還會(huì)畫(huà)些什么呢?(爸爸像章魚(yú)一樣游得快,我爸爸像小蜜蜂忙碌,爸爸像豬一樣吃得多,像企鵝一樣不怕冷……)(3分鐘)
7、好,帶著你的猜想我們接著往下看:
A、有時(shí)候,他又很溫柔,像我的泰迪熊一樣
B、我爸爸像貓頭鷹一樣聰明(傳說(shuō)貓頭鷹是智慧的化身)
C、有時(shí)也會(huì)做點(diǎn)傻事(把頭發(fā)梳得像掃把)
總結(jié):原來(lái)爸爸和媽媽一樣,也深深地愛(ài)著我們,我們都要對(duì)爸爸說(shuō)一句:爸爸,我愛(ài)你。
六年級(jí)閱讀指導(dǎo)課教案3
一、指導(dǎo)目的:
1、通過(guò)認(rèn)識(shí)閱讀課外書(shū)的作用,激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
2、指導(dǎo)學(xué)生回顧總結(jié)課堂上學(xué)到的閱讀方法,并實(shí)際運(yùn)用到課外閱讀中。
3、利用閱讀卡,讓學(xué)生把自己閱讀的收獲積累下來(lái),從而提高寫作能力。
二、指導(dǎo)的重點(diǎn):
指導(dǎo)學(xué)生如何選擇積累好詞妙句。
三、課前準(zhǔn)備:
《北大荒的秋天》
四、指導(dǎo)課時(shí):
一課時(shí)
五、指導(dǎo)過(guò)程:
(一)激趣導(dǎo)入愛(ài)上閱讀
哪些同學(xué)看過(guò)課外書(shū)?請(qǐng)舉手。你們都看過(guò)哪些課外書(shū)?(《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《自然探秘》、《安徒生童話》、《弟子規(guī)》、《笠翁對(duì)韻》……)看來(lái)你們都是愛(ài)看書(shū)的好孩子。老師也很喜歡看課外書(shū)。
師:哪些同學(xué)從幼兒園開(kāi)始就喜歡看書(shū)?你真厲害,還沒(méi)識(shí)字就開(kāi)始看書(shū)了,你真是個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子。你能跟大家說(shuō)說(shuō)你為什么那么愛(ài)看書(shū)嗎?(生回答)
師:當(dāng)你們看了一個(gè)精彩有趣的故事以后,通常會(huì)怎么做呢?(生談自己的做法)
師:是啊,當(dāng)我們看了有趣的故事以后,都想把這個(gè)故事講給好朋友聽(tīng),和朋友一起分享,這樣也起到了看書(shū)的作用。
師:你們上小學(xué)以后,語(yǔ)文老師常常會(huì)布置你們看課外書(shū),那你們知道老師為什么要這樣做嗎?(生談自己的想法)
師:對(duì),看課外書(shū)不僅讓我們了解很多有趣的故事、科學(xué),還能提高我們的寫作水平。
師:你們知道怎樣讀書(shū)才能使我們有更多的收獲嗎?(生答)
師根據(jù)回答總結(jié):把文章中的好詞好句摘錄下來(lái),以后運(yùn)用到自己的習(xí)作中。
看了故事以后,自己一定會(huì)有一些深刻的體會(huì),從中明白一些道理,我們可以把這些感受寫下來(lái)。
(二)課內(nèi)得法概括讀書(shū)的方法
師:那么,大家回顧一下,平時(shí)在課堂上老師是怎樣指導(dǎo)大家讀書(shū)的?
生答:先把課文讀一遍。(板書(shū):讀)
生:遇到不認(rèn)識(shí)的字問(wèn)同學(xué)、老師或者查字典,遇到不理解的詞語(yǔ)結(jié)合上下文來(lái)理解。
(板書(shū):查)
生:還要把優(yōu)美詞語(yǔ)和句子劃下來(lái)。(板書(shū):劃)
生:老師還要求我們把這些優(yōu)美詞語(yǔ)、句子摘抄到閱讀筆記上。(板書(shū):摘)
生:讀完之后要想一想有什么收獲,寫出自己的感受。(板書(shū):想)
生:比較優(yōu)美的段落我們還要記住,會(huì)背下來(lái)。(板書(shū):記)
課件出示:閱讀方法
(1)讀。讀內(nèi)容,知其概要。
(2)查。碰到不懂的字詞查字典,結(jié)合上下文理解它的意思。
(3)劃。給優(yōu)美的、含義深刻的句子加點(diǎn)劃線。
(4)摘。摘抄好詞佳句。
(5)想。讀后思考所得所感。
(6)記。背誦精彩片斷、優(yōu)美范文。
(三)課外活用運(yùn)用方法進(jìn)行閱讀
師:原來(lái)我們班同學(xué)都這么會(huì)讀書(shū)。我們回憶一下,教材第三單元的主題是什么?(美麗的秋天)現(xiàn)在呢,老師向你們推薦一篇非常美的文章《北大荒的秋天》,請(qǐng)大家運(yùn)用你自己喜歡的讀書(shū)方法來(lái)讀一讀這篇文章。
(課件出示:快樂(lè)閱讀)
1、生進(jìn)行第一次閱讀(快速默讀,不認(rèn)識(shí)的.字,問(wèn)老師或者查字典。)
師問(wèn):“榛、絳”的讀音,“五彩斑斕”的意思。
2、師:要想有更多的收獲,我們還要把文章中用得好的詞語(yǔ)和描寫生動(dòng)的句子摘錄下來(lái),現(xiàn)在用我們平時(shí)學(xué)到的讀書(shū)方法來(lái)細(xì)細(xì)品讀吧,可以自己讀,也可以和你的同桌一起讀,邊讀邊完成閱讀卡的前七題。
3、生進(jìn)行第二次閱讀。(精讀)
4、閱讀反饋:檢查閱讀卡前七題的的完成情況。
5、檢查快樂(lè)閱讀卡第8題。
師:師我們來(lái)看第8小題,找個(gè)同學(xué)讀一讀。(指名讀第8題)
師:在描寫你心中的秋天之前,我先來(lái)感受一下秋天。(課件出示:秋天圖片)
好,同學(xué)們,拿出鋼筆,在閱讀卡上寫下你心中的秋天,可以寫秋天的果園,也可以寫秋天的菜園、公園、或者是秋天的田野。兩三句話就行,開(kāi)始吧。(師巡視)
(四)激情總結(jié)閱讀相伴:今天同學(xué)們通過(guò)平時(shí)學(xué)會(huì)的閱讀方法,自己閱讀了《北大荒的秋天》這篇文章,今后希望你們能運(yùn)用這種讀書(shū)方法,多讀一些有益的課外書(shū)。最后,老師送給大家一些讀書(shū)格言。(課件出示)同學(xué)們,讓我們愛(ài)上閱讀吧,讓閱讀伴我們快樂(lè)成長(zhǎng)!
板書(shū)設(shè)計(jì):
閱讀方法:讀、查、劃、摘、想、記
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