安全課中班防止踩踏教案（精選10篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編收集整理的安全課中班防止踩踏教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
安全課中班防止踩踏教案 1
教案目標(biāo)：
1、了解踩踏事故造成的原因。
2、幫助幼兒掌握防止踩踏及發(fā)生踩踏事故后的自我保護(hù)方法。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
教案準(zhǔn)備：
有關(guān)踩踏事件的錄像短片。
教案流程：
1、觀看踩踏事件的錄像短片，了解踩踏事故造成的原因。
（一）通過(guò)短片讓孩子們知道踩踏事故是由于人流量過(guò)大，過(guò)于擁擠發(fā)生的意外事故。
（二）教師提問(wèn)：剛才你們看到了什么？踩踏事故會(huì)對(duì)我們的身體造成什么樣的傷害呢？幼兒自由講述
教師引導(dǎo)：因?yàn)樗艿?傷太過(guò)嚴(yán)重了，如果不能及時(shí)被送到醫(yī)院救治，有可能會(huì)導(dǎo)致殘疾甚至死亡哦。
幫助幼兒掌握一些火災(zāi)發(fā)生時(shí)自我保護(hù)和自救的方法？
（三）小朋友，如果不小心發(fā)生了踩踏事故，我們?cè)撛趺醋瞿兀?span style="display:none">oPN萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
（四）教師對(duì)正確的做法進(jìn)行小結(jié)：
（1）發(fā)覺(jué)擁擠的人群向著自己行走的方向擁來(lái)時(shí)，應(yīng)該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。
（2）若身不由己陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。切記遠(yuǎn)離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。
（3）遭遇擁擠的人流時(shí)，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢(shì)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
（4）如有可能，抓住一樣堅(jiān)固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過(guò)去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開(kāi)現(xiàn)常
2、出現(xiàn)混亂局面后怎么辦？
（1）在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)，或人群開(kāi)始騷動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。
（2）此時(shí)腳下要敏感些，千萬(wàn)不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
（3）當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
（4）當(dāng)帶著孩子遭遇擁擠的人群時(shí)，最好把孩子抱起來(lái)，避免其在混亂中被踩傷。
（5）若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁。面向墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位。
3、危急時(shí)刻如何保持心理鎮(zhèn)定。
（1）在擁擠的人群中，一定要時(shí)時(shí)保持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū)使。當(dāng)面對(duì)驚慌失措的人群時(shí)，更要保持自己情緒穩(wěn)定，不要被別人感染，驚慌只會(huì)使情況更糟。
（2）已被裹挾至人群中時(shí)，要切記和大多數(shù)人的前進(jìn)方面保持一致，不要試圖超過(guò)別人，更不能逆行，要聽(tīng)從指揮人員口令。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，因?yàn)榻M織紀(jì)律性在災(zāi)難面前非常重要，
4、事故已經(jīng)發(fā)生該怎么辦？
（1）如果發(fā)生擁擠踩踏事故，應(yīng)及時(shí)報(bào)警、聯(lián)系外援，尋求幫助。趕快撥打110、999或120等。
（2）在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)前，要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開(kāi)展自救和互救。
安全課中班防止踩踏教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能夠與同伴交流，分析，初步得出防踩踏的粗淺經(jīng)驗(yàn)
2. 能夠進(jìn)行初步的分組討論
3.知道如何防止踩踏事件的發(fā)生
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒前期經(jīng)驗(yàn)：知道什么場(chǎng)景容易人群聚集
物質(zhì)準(zhǔn)備：
帶有小男孩和人群標(biāo)志的'紙；PPT視頻
活動(dòng)過(guò)程：
幼兒手拉手走進(jìn)教室
1. 出示受傷的小男孩圖片，男孩身上有腳印。請(qǐng)幼兒猜一猜男孩發(fā)生了什么事情
2. 幼兒回答，男孩被人家踩傷了。請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗(yàn)談一談，什么情況下容易發(fā)生踩踏事故？
幼兒說(shuō)，教師出示相應(yīng)的圖片。（前期經(jīng)驗(yàn)）
3. 播放視頻，出現(xiàn)幼兒被踩踏的過(guò)程。請(qǐng)幼兒觀看。
4. 時(shí)光倒流，請(qǐng)幼兒討論，怎么樣才能防止踩踏事故的發(fā)生？
①請(qǐng)幼兒看圖片分析，防止踩踏事故，需要誰(shuí)注意行為？（引導(dǎo)幼兒從摔倒的小男孩和周圍路人兩個(gè)方面進(jìn)行討論
②請(qǐng)幼兒分成4組，每組3人，分別討論兩個(gè)問(wèn)題：小男孩/路人應(yīng)該如何避免踩踏事故的發(fā)生。并為幼兒發(fā)記錄卡，把自己的想法記錄下來(lái)。
③教師個(gè)別指導(dǎo)：小男孩――小男孩需要大聲呼喊引起他人的注意；小男孩要雙手抱頭，呈現(xiàn)三角，保護(hù)脆弱的部位
周圍路人――大聲呼喊，吸引人群的注意；手拉手向后退
④討論完畢（變換音樂(lè)）請(qǐng)幼兒回到座位，把紙自己扎到黑板上，各組發(fā)表自己的意見(jiàn)
⑤其他幼兒補(bǔ)充意見(jiàn)
5. 教師和幼兒一起進(jìn)行演習(xí)（演戲過(guò)程使用音樂(lè)）
6. 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：教師假裝因?yàn)樯眢w向前傾也不小心摔倒，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)如何避免這個(gè)問(wèn)題。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，向后退的時(shí)候應(yīng)該身體向后傾
7. 再次演習(xí)
給幼兒發(fā)防踐踏演習(xí)的場(chǎng)景圖，請(qǐng)不同組的幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)，再請(qǐng)幼兒跟后面的老師交流，如何防止踩踏事故發(fā)生。
安全課中班防止踩踏教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、懂得遇到突發(fā)事件時(shí)不擁擠，一個(gè)跟著一個(gè)走，更節(jié)省時(shí)間。
2、增強(qiáng)安全和自我保護(hù)意識(shí)。
3、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡的影像資料、自制教具：瓶子里放幾個(gè)帶線小球，瓶口大小只能一個(gè)小球通過(guò)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)試驗(yàn)引出話題活動(dòng)前我先做了這樣一個(gè)試驗(yàn)，想看看孩子們到底表現(xiàn)如何。我對(duì)班里的男孩子們說(shuō)：操場(chǎng)上有一些新玩具，請(qǐng)男孩子們?nèi)ネ妫l(shuí)先拿到誰(shuí)就先玩。男孩子們一聽(tīng)立刻來(lái)了精神，都爭(zhēng)先恐后地向外跑，由于門(mén)比較窄，只能同時(shí)容納兩個(gè)人通過(guò)，幾個(gè)人一起擠在門(mén)口，有兩個(gè)人當(dāng)時(shí)就被擠到了，其他的人也出不去啦。
2、討論：擁擠的后果是什么？
我趕緊把男孩們招呼回來(lái)，組織全班小朋友一起討論：男孩子們是怎樣出去的？這樣出去的后果是什么？
3、看視頻資料，引起心靈的震撼討論完后，我請(qǐng)小朋友們觀看視頻資料，一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡事故的畫(huà)面。看完視頻資料，小朋友們都很震驚，真是太可怕了，紛紛表示不能擁擠，不到人多的地方去等等。
4、通過(guò)試驗(yàn)，明白"有序比擁擠更節(jié)省時(shí)間"接著我又給小朋友們作了這樣一個(gè)試驗(yàn)，在一個(gè)瓶子里，放進(jìn)幾個(gè)帶線的小球，瓶口的大小只夠一個(gè)小球通過(guò)，然后請(qǐng)幾個(gè)小朋友們一起拉線，看誰(shuí)能把小球拉出來(lái)，小朋友們用了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)能把小球拉出來(lái)，然后我又請(qǐng)大家一個(gè)接一個(gè)地拉，很快小球一個(gè)一個(gè)都被拉出來(lái)了，然后提問(wèn)：
師：要把小球從瓶子中都拉出來(lái)，是大家一起拉快呢，還是一個(gè)一個(gè)拉快呢？
幼：一個(gè)一個(gè)拉更快。
師：為什么一個(gè)一個(gè)拉要比一起拉更快呢？
幼：瓶口太小了，大家一起拉，小球擠在一起誰(shuí)也出不來(lái)。
幼：一個(gè)一個(gè)拉，瓶子里的小球越來(lái)越少，就能很快拉出來(lái)。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)使大家懂得：一個(gè)跟一個(gè)按順序走（跑），要比擁擠快得多，而且更安全。
5、延伸活動(dòng)：火災(zāi)撤離演習(xí)第二天，我們組織幼兒進(jìn)行了一次火災(zāi)撤離演習(xí)，小朋友們?cè)诓恢榈那闆r下，沒(méi)有擁擠，而是有序、快速地撤離到安全地點(diǎn)。
活動(dòng)分析與反思：
1、良好的行為習(xí)慣是安全的保證活動(dòng)中有序排隊(duì)，不擁擠，不僅是一個(gè)人良好行為的體現(xiàn)，也是一個(gè)重要的安全因素。社會(huì)上出現(xiàn)的因擁擠而造成的惡性事故，也反映出人們行為上的一些問(wèn)題。如爭(zhēng)搶、擁擠、不守規(guī)則等等。因此從小培養(yǎng)人們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是十分必要的。其實(shí)幼兒園一直在進(jìn)行這方面的教育，并列為常規(guī)教育的內(nèi)容，比如排隊(duì)洗手、入廁、喝水，等等，但是由于幼兒年齡比較小，還沒(méi)有形成主動(dòng)、自覺(jué)的行為，因此在突發(fā)事件中，在沒(méi)有要求的情況下就很難做到，就像男孩子去爭(zhēng)搶玩具一樣，因此需要教師在日常生活中加強(qiáng)教育，使幼兒從小養(yǎng)成做事、活動(dòng)有序，遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)輪流、等待的良好的行為習(xí)慣。
2、安全教育要讓幼兒知其然，更要知其所以然幼兒由于年齡小，以具體形象思維為主，因此在對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育時(shí)，要避免空洞的說(shuō)教，而是要讓幼兒知其然，更知其所以然。比如在日常生活中我們一直在教育幼兒要有序，在很多活動(dòng)中都要排隊(duì)，但是很多幼兒只知道應(yīng)該這樣做，但并不明白為什么要這樣做，即使知道一些，也是一知半解，并不能意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，因此一旦離開(kāi)教師的要求和指導(dǎo)，就會(huì)忘得一干二凈，而通過(guò)形象具體的活動(dòng)，如上述活動(dòng)中的視頻資料、拉小球的試驗(yàn)等，給幼兒留下深刻的印象，使他們明白為什么要這樣做，親身感受不這樣做會(huì)產(chǎn)生什么樣的嚴(yán)重后果，以后就會(huì)逐漸形成自覺(jué)的行為。
3、安全教育要常抓不懈幼兒的'年齡特點(diǎn)決定了其意識(shí)和行為之間的差異，幼兒的自覺(jué)性和自制能力都較差，而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，自我保護(hù)能力的提高，也不是一次兩次的教育就能見(jiàn)效的。我們教育者必須在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引導(dǎo)，使之形成習(xí)慣，同時(shí)還要經(jīng)常督促和檢查，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識(shí)，逐步提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
安全課中班防止踩踏教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、師幼充分認(rèn)識(shí)了解發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴(yán)重后果及其防范措施。
2、深入開(kāi)展學(xué)生安全教育活動(dòng)，提高安全意識(shí)和防范能力。
3、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
踩踏、踩踏后傷亡、預(yù)防的圖片活動(dòng)過(guò)程：
1、出示圖片，了解踩踏的原因
（1）出示圖一，這張圖上的人怎么了？（都擠在一起了）
（2）想一想，擠在一起會(huì)有什么樣的后果？（幼兒猜測(cè)后出示圖二、圖三）
師小結(jié)：他們擠在一起使得有人受傷了甚至死亡了。
（3）那他們?cè)趺磿?huì)受傷的呢？
（因?yàn)橛龅酵蝗磺闆r比如說(shuō)一個(gè)人摔跤了，他們?nèi)耘f繼續(xù)往前走，腳都踩在了摔在地上的人的身上。后面的人也繼續(xù)往前走，這樣就越來(lái)越多的人踩在摔在地上的那個(gè)人身上，那個(gè)人就會(huì)受傷。）
2、了解預(yù)防踩踏的方法
（1）遭遇擁擠的人群怎么辦？
幼兒討論后師小結(jié)
①發(fā)覺(jué)擁擠的人群向著自己行走的方向擁來(lái)時(shí)，應(yīng)該馬上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。
②如果路邊有超市、理發(fā)店等可以暫時(shí)躲避的地方，可以暫避一時(shí)。記住不要逆著人流前進(jìn)，那樣非常容易被推倒在地。
③若已經(jīng)陷入人群之中，一定要先穩(wěn)住雙腳。
④遭遇擁擠的人流時(shí)，一定不要采用體位前傾或者低重心的姿勢(shì)，即便鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。
⑤如有可能，抓住一樣堅(jiān)固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人群過(guò)去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。
（2）出現(xiàn)混亂局面后怎么辦？
幼兒討論后師小結(jié)：
①在擁擠的人群中，要時(shí)刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì)，或人群開(kāi)始騷動(dòng)時(shí)，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己。
②當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
（3）急救方法師：我們小朋友看到有很多人擠在一起可以馬上打急救電話，急救電話是多少啊？（出示120）
3、說(shuō)說(shuō)自己
（1）排隊(duì)時(shí)也經(jīng)常看到有的小朋友故意摔倒在地上，這樣做對(duì)嗎？為什么不對(duì)？（因?yàn)槿绻竺娴男∨笥褯](méi)有看到就會(huì)壓在你身上，這樣會(huì)把摔跤的小朋友壓傷的。）
（2）那上下樓梯應(yīng)該怎么走呢？（我們小手要扶好扶手，靠右行走。）
五、活動(dòng)延伸：
在平時(shí)的`日常活動(dòng)中教師多強(qiáng)調(diào)、多提醒。
教學(xué)反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。
安全課中班防止踩踏教案 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 讓幼兒了解踩踏事故發(fā)生的原因，提高安全意識(shí)。
2. 幫助幼兒掌握在人群中預(yù)防踩踏和遭遇踩踏時(shí)的自我保護(hù)方法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 有關(guān)踩踏事故的圖片、視頻資料。
2. 寬敞的室內(nèi)場(chǎng)地，模擬人群聚集的場(chǎng)景布置。
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）導(dǎo)入部分
通過(guò)播放一段輕松歡快的人群在公園游玩的視頻，引導(dǎo)幼兒觀察人們的活動(dòng)狀態(tài)。然后提問(wèn)：“小朋友們，如果很多人都擠在一起，可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢？”引發(fā)幼兒對(duì)踩踏事故的思考，從而引出活動(dòng)主題――防止踩踏。
（二）認(rèn)識(shí)踩踏事故
1. 教師展示一些踩踏事故的圖片，用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言向幼兒講述這些事故發(fā)生的'地點(diǎn)和造成的后果，讓幼兒直觀地感受到踩踏事故的嚴(yán)重性。
2. 播放一段踩踏事故的視頻片段，在播放過(guò)程中適時(shí)暫停，解釋畫(huà)面中人群擁擠、推搡是如何導(dǎo)致危險(xiǎn)發(fā)生的，幫助幼兒理解踩踏事故的成因。例如：“小朋友們看，這么多人都往一個(gè)小門(mén)口擠，前面的人摔倒了，后面的人停不下來(lái)，就會(huì)壓在上面，這是非常危險(xiǎn)的。”
（三）預(yù)防踩踏的方法
1. 教師結(jié)合圖片和視頻內(nèi)容，向幼兒講解在日常生活中如何預(yù)防踩踏事故。
在人群密集的地方，要跟隨人流慢慢走，不奔跑、不推擠。比如在幼兒園上下樓梯時(shí)，要一個(gè)一個(gè)臺(tái)階地走，不著急。
與前面的小朋友保持一定的距離，避免碰撞。可以通過(guò)讓幼兒實(shí)際示范，來(lái)理解合適的距離大概是多少。
如果發(fā)現(xiàn)人群過(guò)于擁擠，要盡快想辦法離開(kāi)，或者找一個(gè)安全的角落躲避。
2. 開(kāi)展情景模擬游戲“擁擠的商場(chǎng)”。教師在教室的一角布置一些障礙物，模擬商場(chǎng)的通道，邀請(qǐng)部分幼兒扮演顧客，在通道內(nèi)行走。當(dāng)出現(xiàn)“人群擁擠”的情況時(shí)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用所學(xué)的預(yù)防方法進(jìn)行應(yīng)對(duì)，教師在一旁觀察并適時(shí)指導(dǎo)。
（四）遭遇踩踏的自救
1. 教師告訴幼兒，如果不幸遭遇了踩踏事故，不要驚慌，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
如果摔倒了，要趕緊用雙手抱住頭部，蜷縮身體，盡量減少身體重要部位受到傷害。教師可以親自示范這個(gè)動(dòng)作，讓幼兒跟著模仿練習(xí)。
大聲呼喊“救命”，引起周圍人的注意，讓他們知道這里有人遇到了危險(xiǎn)，需要幫助。
2. 再次進(jìn)行情景模擬游戲，這次重點(diǎn)模擬幼兒在踩踏事故中摔倒的場(chǎng)景，讓幼兒練習(xí)自救動(dòng)作，教師及時(shí)給予肯定和糾正。
（五）活動(dòng)總結(jié)
回顧本次活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容，包括踩踏事故的成因、預(yù)防方法以及自救措施。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中要時(shí)刻牢記這些安全知識(shí)，并且告訴身邊的小伙伴和家人，大家一起預(yù)防踩踏事故的發(fā)生。最后，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束本次安全課。
安全課中班防止踩踏教案 6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 讓幼兒充分認(rèn)識(shí)踩踏事故的嚴(yán)重性和危險(xiǎn)后果。
2. 引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)在人群密集場(chǎng)所如何預(yù)防踩踏事故的發(fā)生。
3. 培養(yǎng)幼兒在遭遇踩踏危險(xiǎn)時(shí)的自我保護(hù)意識(shí)和初步應(yīng)對(duì)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 收集并剪輯有關(guān)踩踏事故的視頻資料。
2. 準(zhǔn)備若干個(gè)代表幼兒的小玩偶和模擬狹窄通道的道具。
3. 繪制一些簡(jiǎn)單易懂的防踩踏宣傳圖片。
三、活動(dòng)過(guò)程
1. 視頻導(dǎo)入
播放一段精心剪輯的踩踏事故視頻，視頻中展示人群在狹窄空間內(nèi)擁擠、推搡，最終導(dǎo)致有人摔倒被踩踏的`驚險(xiǎn)場(chǎng)景。播放結(jié)束后，提問(wèn)幼兒看到了什么，有什么感受，從而引出本次活動(dòng)的主題――防止踩踏。
2. 認(rèn)識(shí)踩踏事故
（1）教師結(jié)合視頻畫(huà)面，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向幼兒解釋什么是踩踏事故，為什么會(huì)發(fā)生踩踏事故，例如人群過(guò)于密集、秩序混亂、有人摔倒后未及時(shí)扶起等原因。
（2）展示防踩踏宣傳圖片，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)踩踏事故發(fā)生場(chǎng)景和后果的認(rèn)識(shí)，如在商場(chǎng)促銷活動(dòng)、學(xué)校樓梯間上下課時(shí)等。
3. 預(yù)防踩踏的方法
（1）教師通過(guò)示范和講解，告訴幼兒在人群密集場(chǎng)所要遵守秩序，排隊(duì)行走，不插隊(duì)、不推擠他人。例如在幼兒園排隊(duì)洗手、排隊(duì)領(lǐng)點(diǎn)心時(shí)都要耐心等待。
（2）在模擬狹窄通道中，放置幾個(gè)小玩偶，邀請(qǐng)幼兒扮演人群，練習(xí)如何緩慢而有序地通過(guò)，強(qiáng)調(diào)與前面小朋友保持適當(dāng)距離，避免碰撞。
4. 遭遇踩踏的自救
（1）教師向幼兒傳授如果不幸遭遇踩踏事故摔倒時(shí)，要立即雙手抱頭，蜷縮身體，將膝蓋盡量靠近胸部，保護(hù)好頭部、頸部、胸部等重要部位。
（2）分組讓幼兒進(jìn)行模擬演練，一位教師扮演人群擁擠的情景，另一位教師在旁邊指導(dǎo)幼兒做出正確的自救動(dòng)作，反復(fù)練習(xí)幾次。
5. 活動(dòng)總結(jié)
回顧本次活動(dòng)所學(xué)的防止踩踏知識(shí)，包括預(yù)防方法和自救措施，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中要時(shí)刻牢記并提醒身邊的小伙伴和家人注意防踩踏安全，最后在輕松愉快的氛圍中結(jié)束本次安全課。
安全課中班防止踩踏教案 7
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 增強(qiáng)幼兒對(duì)防踩踏安全知識(shí)的理解和記憶。
2. 提高幼兒在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用防踩踏技能的能力。
3. 培養(yǎng)幼兒在集體活動(dòng)中的秩序感和自我約束能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 制作關(guān)于防踩踏的 PPT，包含正確與錯(cuò)誤行為對(duì)比的圖片、動(dòng)畫(huà)演示等。
2. 準(zhǔn)備不同顏色的小卡片，分別寫(xiě)上防踩踏的要點(diǎn)。
3. 在教室空曠處用彩色膠帶標(biāo)記出模擬的樓梯、通道等場(chǎng)景。
三、活動(dòng)過(guò)程
1. PPT 展示引入
播放 PPT，展示一些小朋友在樓梯上有序行走和在門(mén)口擁擠推搡的對(duì)比圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并討論哪種行為是正確的，哪種是危險(xiǎn)的，從而引出防踩踏的話題。
2. 知識(shí)講解
（1）教師利用 PPT 中的動(dòng)畫(huà)演示，詳細(xì)講解在樓梯、通道等場(chǎng)所預(yù)防踩踏的方法，如上下樓梯靠右行、一步一個(gè)臺(tái)階、不追逐打鬧等。
（2）向幼兒介紹在人群中如果感覺(jué)擁擠不舒服時(shí)，要盡快離開(kāi)人群密集處，或者抓住旁邊的.固定物體，如欄桿等，等待人群疏散。
3. 游戲鞏固
（1）將幼兒分成若干小組，每組發(fā)放一套寫(xiě)有防踩踏要點(diǎn)的小卡片，如“排隊(duì)不插隊(duì)”“慢慢走不跑”等。教師說(shuō)出某個(gè)防踩踏要點(diǎn)，讓幼兒快速找出對(duì)應(yīng)的卡片并展示。
（2）開(kāi)展“安全小衛(wèi)士過(guò)馬路”游戲，在模擬的樓梯和通道場(chǎng)景中，設(shè)置一些小障礙和“人群”（由教師和部分幼兒扮演），其他幼兒扮演過(guò)馬路的行人，要求他們?cè)谛凶哌^(guò)程中運(yùn)用所學(xué)的防踩踏知識(shí)，安全通過(guò)。教師在旁邊觀察并適時(shí)給予指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。
4. 應(yīng)急演練
突然制造一個(gè)人群擁擠的場(chǎng)景（教師組織部分幼兒快速聚集在模擬通道），讓幼兒在真實(shí)的情境中練習(xí)如何應(yīng)對(duì)，如保持冷靜、大聲呼喊“不要擠”、按照正確的自救姿勢(shì)保護(hù)自己等。演練結(jié)束后，教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和表?yè)P(yáng)。
5. 活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒回家后向家長(zhǎng)講述今天學(xué)到的防踩踏知識(shí)，并和家長(zhǎng)一起繪制一幅防踩踏宣傳畫(huà)，帶到幼兒園與其他小朋友分享。
安全課中班防止踩踏教案 8
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 讓幼兒了解容易發(fā)生踩踏事故的常見(jiàn)場(chǎng)所和情境。
2. 幫助幼兒掌握在不同場(chǎng)景下預(yù)防踩踏事故的具體策略。
3. 培養(yǎng)幼兒在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的冷靜和勇敢精神，以及合作互助意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 收集各種公共場(chǎng)所的照片，如商場(chǎng)、電影院、學(xué)校操場(chǎng)等。
2. 準(zhǔn)備一些小道具，如哨子、小紅旗等。
3. 制作“防踩踏安全小貼士”卡片。
三、活動(dòng)過(guò)程
1. 圖片導(dǎo)入
展示收集的公共場(chǎng)所照片，引導(dǎo)幼兒觀察并討論這些地方什么時(shí)候人會(huì)比較多，可能會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)，引出踩踏事故的話題。
2. 危險(xiǎn)場(chǎng)景分析
（1）教師選取幾張照片，詳細(xì)分析在這些場(chǎng)景中可能引發(fā)踩踏事故的因素，如商場(chǎng)促銷時(shí)人們爭(zhēng)搶商品、學(xué)校課間操集合時(shí)同學(xué)們奔跑推擠等。
（2）組織幼兒分組討論，如果自己在這些場(chǎng)景中，應(yīng)該怎么做才能避免危險(xiǎn)，每組推選一名代表發(fā)言。
3. 預(yù)防策略學(xué)習(xí)
（1）教師總結(jié)幼兒的發(fā)言，結(jié)合圖片講解在不同場(chǎng)所預(yù)防踩踏的具體方法，如在商場(chǎng)要跟隨人流慢慢走，不逆行；在學(xué)校課間休息時(shí)不追逐打鬧，上下樓梯輕聲慢步等。
（2）向幼兒介紹一些特殊情況下的應(yīng)對(duì)措施，比如遇到突發(fā)緊急情況需要疏散時(shí)，要聽(tīng)從老師或工作人員的指揮，用手捂住口鼻，彎腰低姿態(tài)前行。
4. 實(shí)踐演練
（1）將幼兒帶到操場(chǎng)，模擬學(xué)校課間操集合和解散的場(chǎng)景，教師用哨子和小紅旗指揮，幼兒按照所學(xué)的防踩踏知識(shí)進(jìn)行排隊(duì)集合、解散回教室等活動(dòng)，教師在過(guò)程中觀察并糾正幼兒的行為。
（2）開(kāi)展“緊急疏散”演練，教師提前設(shè)置好疏散路線和安全集合點(diǎn)，當(dāng)哨聲響起，幼兒要迅速按照預(yù)定路線疏散，在疏散過(guò)程中要注意避免擁擠和推搡，互相照顧。演練結(jié)束后，教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)，表?yè)P(yáng)做得好的.幼兒和小組。
5. 活動(dòng)總結(jié)
發(fā)放“防踩踏安全小貼士”卡片，讓幼兒帶回家與家長(zhǎng)一起閱讀學(xué)習(xí)。回顧本次活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)預(yù)防踩踏事故的重要性，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，保護(hù)自己和他人的安全。
安全課中班防止踩踏教案 9
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 使幼兒深刻理解防踩踏安全的重要性，提高安全防范意識(shí)。
2. 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)并掌握在踩踏事故發(fā)生前、發(fā)生時(shí)和發(fā)生后的正確應(yīng)對(duì)方法。
3. 通過(guò)游戲和互動(dòng)活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和自我保護(hù)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 準(zhǔn)備與防踩踏相關(guān)的故事音頻和繪本。
2. 制作“防踩踏安全知識(shí)問(wèn)答”卡片和小獎(jiǎng)品。
3. 利用教室桌椅等布置簡(jiǎn)單的模擬室內(nèi)外場(chǎng)景，如狹窄走廊、擁擠的大廳等。
三、活動(dòng)過(guò)程
1. 故事導(dǎo)入
播放一段防踩踏的故事音頻，故事內(nèi)容圍繞一群小動(dòng)物在森林集市上因?yàn)閾頂D而發(fā)生踩踏事故展開(kāi)。聽(tīng)完故事后，教師提問(wèn)幼兒從故事中學(xué)到了什么，引導(dǎo)幼兒思考踩踏事故的原因和危害。
2. 知識(shí)學(xué)習(xí)
（1）教師結(jié)合繪本，詳細(xì)講解防踩踏的知識(shí)。在踩踏事故發(fā)生前，要盡量避免去人群過(guò)于密集且秩序混亂的地方；如果必須前往，要提前了解出口和疏散通道的位置。在人群中要時(shí)刻保持警惕，與他人保持適當(dāng)?shù)木嚯x，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。
（2）當(dāng)踩踏事故發(fā)生時(shí)，如果自己還能站立，要迅速抓住周圍牢固的物體，如欄桿、柱子等，等待人群疏散；如果不幸摔倒，要像小刺猬一樣蜷縮身體，用雙手護(hù)住頭部、頸部和胸部，同時(shí)盡量將身體縮成一團(tuán)，減少被踩踏的面積。
（3）在踩踏事故發(fā)生后，如果自己受傷較輕，要盡快向周圍人求助或撥打急救電話；如果看到他人受傷，在確保自身安全的情況下，要力所能及地幫助他人。
3. 游戲互動(dòng)
（1）開(kāi)展“防踩踏知識(shí)大比拼”游戲，將幼兒分成小組，每組抽取“防踩踏安全知識(shí)問(wèn)答”卡片，回答正確一題得一分，得分最高的`小組獲得小獎(jiǎng)品。問(wèn)題可以包括在不同場(chǎng)所如何預(yù)防踩踏、踩踏事故發(fā)生時(shí)的自救方法等。
（2）進(jìn)行“安全穿越”游戲，在模擬的狹窄走廊和擁擠大廳場(chǎng)景中，設(shè)置一些小障礙和“人群”（由教師和部分幼兒扮演），幼兒分組依次穿越，在穿越過(guò)程中要運(yùn)用所學(xué)的防踩踏知識(shí)，避免碰撞和摔倒。教師在旁邊觀察并為每組幼兒的表現(xiàn)打分，游戲結(jié)束后對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
4. 情景演練
教師模擬一個(gè)踩踏事故的情景，如在教室的一個(gè)角落制造人群擁擠摔倒的場(chǎng)景，讓幼兒在真實(shí)的情境中練習(xí)如何應(yīng)對(duì)，包括如何保護(hù)自己、如何幫助他人等。演練結(jié)束后，教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)需要改進(jìn)的地方。
5. 活動(dòng)總結(jié)
回顧本次活動(dòng)所學(xué)的防踩踏知識(shí)，鼓勵(lì)幼兒將這些知識(shí)牢記心中，并在日常生活中積極向家人和朋友宣傳防踩踏安全知識(shí)，成為一名小小的“安全宣傳員”。
安全課中班防止踩踏教案 10
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 讓幼兒了解踩踏事故對(duì)身體造成的傷害，增強(qiáng)自我保護(hù)的緊迫感。
2. 幫助幼兒學(xué)會(huì)在集體活動(dòng)和公共場(chǎng)合中預(yù)防踩踏事故的有效方法。
3. 培養(yǎng)幼兒在危險(xiǎn)情境下的快速反應(yīng)能力和冷靜應(yīng)對(duì)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 邀請(qǐng)專業(yè)的醫(yī)護(hù)人員錄制一段關(guān)于踩踏事故受傷急救處理的視頻。
2. 準(zhǔn)備若干個(gè)標(biāo)明不同場(chǎng)所（如樓梯、門(mén)口、操場(chǎng)等）的卡片。
3. 制作一些“安全小標(biāo)兵”徽章。
三、活動(dòng)過(guò)程
1. 視頻引入
播放醫(yī)護(hù)人員錄制的視頻，視頻中展示一些因踩踏事故導(dǎo)致受傷的案例，如骨折、窒息等，以及醫(yī)護(hù)人員對(duì)這些傷者的急救處理過(guò)程。觀看視頻后，教師引導(dǎo)幼兒討論踩踏事故的可怕后果，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)防踩踏知識(shí)的興趣。
2. 預(yù)防知識(shí)講解
（1）教師拿出標(biāo)明不同場(chǎng)所的卡片，依次講解在這些場(chǎng)所預(yù)防踩踏的要點(diǎn)。在樓梯上，要手扶欄桿，一步一步穩(wěn)步走，不跳躍、不推擠；在門(mén)口進(jìn)出時(shí)，要依次排隊(duì)，不搶行；在操場(chǎng)上參加集體活動(dòng)時(shí)，要聽(tīng)從老師的.指揮，不擅自亂跑。
（2）通過(guò)圖片展示和簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)演示，向幼兒介紹在人群中如何保持身體平衡，如雙腳微微分開(kāi)、膝蓋微微彎曲等，以及如何避免被他人推倒，如用手臂在身體兩側(cè)形成一定的保護(hù)空間。
3. 反應(yīng)能力訓(xùn)練
（1）開(kāi)展“聽(tīng)口令做動(dòng)作”游戲，教師說(shuō)出不同的口令，如“人群擁擠了，靠墻站好”“前面有人摔倒了，停止前進(jìn)”等，幼兒要迅速做出相應(yīng)的正確動(dòng)作。通過(guò)這個(gè)游戲，訓(xùn)練幼兒在聽(tīng)到危險(xiǎn)信號(hào)時(shí)的快速反應(yīng)能力。
（2）組織幼兒進(jìn)行“緊急疏散接力賽”，在操場(chǎng)設(shè)置起點(diǎn)和終點(diǎn)，將幼兒分成若干小組，每組幼兒依次從起點(diǎn)出發(fā)，按照規(guī)定的疏散路線跑到終點(diǎn)。在比賽過(guò)程中，要模擬一些可能出現(xiàn)的情況，如突然有“人群”擋住去路等，要求幼兒運(yùn)用所學(xué)的防踩踏知識(shí)進(jìn)行應(yīng)對(duì)，最先完成且無(wú)違規(guī)行為的小組獲勝。教師在比賽過(guò)程中觀察幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。
4. 自救互救實(shí)踐
（1）教師再次播放醫(yī)護(hù)人員的視頻，重點(diǎn)講解在踩踏事故中如果自己受傷或看到他人受傷時(shí)如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的自救和互救，如對(duì)輕微擦傷進(jìn)行包扎、對(duì)窒息者進(jìn)行心肺復(fù)蘇的簡(jiǎn)單動(dòng)作等（教師進(jìn)行示范，幼兒模仿練習(xí)）。
（2）分組進(jìn)行情景模擬，設(shè)置一些幼兒在踩踏事故中受傷的場(chǎng)景，讓幼兒分組進(jìn)行自救和互救的實(shí)踐操作，教師在旁邊巡視并給予幫助和指導(dǎo)。
5. 活動(dòng)總結(jié)
對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，回顧在不同場(chǎng)所預(yù)防踩踏的方法、危險(xiǎn)情境下的反應(yīng)能力訓(xùn)練以及自救互救知識(shí)。為表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒頒發(fā)“安全小標(biāo)兵”徽章，鼓勵(lì)所有幼兒在今后的生活中繼續(xù)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力，同時(shí)提醒幼兒將所學(xué)知識(shí)分享給家人和朋友，共同營(yíng)造安全的生活環(huán)境。
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