學術論文范文第1篇
關鍵詞：論文；摘要；關鍵詞
中圖分類號：I0-03 文獻標識碼：A文章編號：1005-5312（2011）26-0263-02
一、引言
如果論文題目是學術論文的名字，那么摘要就是學術論文的臉。摘要是否生動形象有價值，決定了讀者是否閱讀。它們是對整篇論文的精煉概括，使讀者一目了然，在短時間內了解論文的大概內容。如何寫好學術論文的摘要顯得至關重要。近十年來很多學者研究過學術論文寫作，如董華，胡勝強，高奮主，陳延斌，張明新，盧圣泉，蔡鐵權，樓世洲，謝小蕓，黃國文等。這些學者的研究對論文寫作有一定的指導意義。由于目前學術論文的摘要的撰寫仍然存在著許多問題，我們仍然需要繼續探討。本文以中國知網里的部分論文為例分析摘要的寫作方法。
二、摘要
摘要是一種經過明確定義的文獻類型，具有確定的屬性和獨特的文體。中華人民共和國國家標準GB7713一87《科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式》指出:摘要是報告、論文的內容不加注釋和評論的簡短陳述（方金秋，景超江，2000）。這就要求學術論文摘要具有簡潔、準確和客觀的特性。摘要是論文的重要組成部分，是對整個論文的簡要概述。摘要總共有六個結構要素，它們是：“主題闡述”、“背景信息”、“目的陳述”、“方法論和語料”、“研究結果/發現”和“研究所帶來的啟示/結論”（黃國文，葛達西，張美芳，2009）。摘要具有獨立性的特點。摘要可以單獨成為一個篇章，作為全文的縮影。不看全文便可以了解文章到底是研究什么，采用了何種研究方法，得出了那些研究成果。另外，摘要中一般不引用圖表和文獻。
撰寫論文摘要，要注意用詞和語法兩方面。在用詞上應該參考兩大原則：只談新信息；盡可能簡潔。不要加進編寫者未來的計劃和打算，諸如“有關方面的研究有待于進一步展開”等。用詞盡可能簡潔。如“has been found to increase”可以改為“increase”。摘要的敘述一定要客觀，不應該帶有個人的主管色彩，在摘要中一般不使用“perhaps”，“maybe”，“probably”等模糊詞語，也不該含有傾向性評論。在語法上，應該注意以下幾方面的問題。摘要應該用三人稱表達，避免主觀色彩。比如用第一人稱就會給讀者像自我介紹和個人評論，不符合摘要的性質。在時態上，英文摘要的時態變化相對較少。由于讀者關注的是新信息、新成果、新研究的時間，對研究過程中的先后次序不太注意。在語態上，英文的主動語態和被動語態均可在摘要中使用。但在學術論文中多用被動語態，以體現其客觀性。在介紹研究目的和結論時也可用主動語態，因為主動語態涉及到人，較好地突出了作者的努力，且主語部分可集中較多的信息，起到信息前置、鮮明突出主題的作用。在句型上，英文摘要使用較多的主位結構的陳述句（李旭，2007）。以下結合實例來分析。
對蘇軾《水調歌頭?明月幾時有》的及物性分析
常霄鵬
摘要：蘇軾的代表作《水調歌頭?明月幾時有》目前還很少有人從系統功能語言學角度進行過分析，本文是這一方面的一次嘗試。筆者分析了該作品的及物性特征,說明了其主題思想及詞人浪漫、樂觀、豁達的精神境界,進一步證明了系統功能語言學理論在欣賞與評價我國古詩詞方面的貢獻。
關鍵詞:系統功能語言學;《水調歌頭?明月幾時有》;及物性
The Transitive Analysis of Su Shi’s Work Prelude to Water Melody
Chang Xiaopeng
Abstract: Su Shi’ representative work Prelude to Water Melody has seldom been analyzed from the perspective of systemic-functional linguistics. This article is one attempt for it. The author has an analysis of this work’s transitivity features to illustrate its theme and Su’s romantic, optimistic and open-minded spirit. It is further proved that systemic-functional linguistics plays an important role in appreciation and evaluation of Chinese ancient poetry.
Key words: systemic-functional linguistics; Prelude to Water Melody; transitivity
以上的摘要和關鍵詞來自中國知網2010年6月第2期外語藝術教育研究中常霄鵬的論文。根據這篇論文的摘要，我們可以看出此摘要寫出了第一個要素“主題闡述”。即本文主要是從系統功能語言學的及物性系統來分析蘇軾的《水調歌頭?明月幾時有》。常霄鵬也介紹了背景信息，即目前很少有人從系統功能語言學角度來分析蘇軾的這首詩，并且他在引言里也對前人從哪些角度來研究做了個簡要的綜述。他沒有明確寫出這篇論文的目的和方法論。尤其重要的是常霄鵬沒有詳細地寫出研究結果。研究結果是論文摘要的最重要的部分，應該詳細地描述這個研究的價值。這樣讀者可以根據此結論來決定該論文是否有繼續閱讀的價值。所以應該把重點放在研究發現上。另外，常霄鵬沒有提到研究所帶來的啟示。作為學術論文應該要寫出啟示，以給讀者一個清晰的印象，并了解到該論文的閱讀價值。總之，從結構上看，這篇論文的摘要不錯，但仍然有待繼續改進。
從詞匯方面來看，這個中英文摘要都存在一定的問題。首先，中文的摘要的第一句下半句“本文是這一方面的一次嘗試”多余，而且過于口語化。第一句的前半句已經交代了從系統功能語言學的視角來研究這首詩的不多，所以后半句有畫蛇添足之嫌。英文摘要中第一句話的開頭“Su shi’ representative work”，Su shi’ 后面漏掉了“s”,這是個很明顯的錯誤。“representative work”也可以改為“masterpiece”，更簡潔。第二句話中“This article is one attempt for it”中“for it”多余，根據上下文讀者很清楚此論文就是用系統功能語言學分析蘇軾的《水調歌頭?明月幾時有》。另外，“the author”容易引起歧義，讀者不知道這里是指寫論文的作者還是指蘇軾。由于容易引起誤會，可以改為“This paper”。在摘要中盡量使用物作主語，這樣更客觀也不易引起誤會。最后一句話中“plays an important role in”過于復雜，摘要應該盡量用簡潔的語言來表達。避免過于冗長，這里可以改為“contributes to”。摘要在用詞方面要盡量做到簡潔明了，避免羅嗦的長句表達。
又例如，2010年4月湖北財經高等專科學校學報第22卷第2期，王茹茹的論文大標題為評《目的―――析功能翻譯理論》，副標題為兼談功能理論在翻譯教學中的作用”。其摘要：《目的―――析功能翻譯理論》一書對德國功能派理論進行了全面系統的闡述，指出功能派的翻譯理論即功能目的論在翻譯教學中具有明確目的、確定方法和衡量譯本質量的實用性與指導性。王茹茹的摘要在形式上缺少了背景信息、目的陳述和研究帶來的啟示。這個摘要沒有詳細寫出通過研究諾德的這本書發現了德國功能理論對翻譯教學的具體實用性與指導性。而只是在介紹《目的―――析功能翻譯理論》這本書的內容。這個摘要寫成了對《目的―――析功能翻譯理論》這本書的提示，沒有把重點放在研究發現上。
三、小結
寫好學術論文的摘要和關鍵詞部分，無論對初學者還是對有經驗的研究者來說，都是一項復雜的工作。這兩個部分就是像人的臉一樣重要，決定讀者是否有興趣繼續閱讀。面相兇神惡煞、丑陋無比的人是很少有人愿意與其交朋友。從某種意義上講，摘要和關鍵詞決定了你的文章是否能被他人認可和借鑒。本文通過對中國知網上的部分論文的摘要和關鍵詞的分析，發現這些論文的摘要和關鍵詞在結構上和內容上都有一定的問題。首先，很多學者忽視了摘要的六個結構要素中最重要的部分“研究發現”。這個部分就是吸引讀者眼球的重要部分，而有些往往把摘要寫成提示性的文字。還有部分學者在摘要里寫主觀性的評價，這是摘要寫作的一大忌諱。在用詞上，摘要中應該多用客觀性的實詞，不宜用帶有主觀色彩的詞語。語言盡量簡潔，可以用單詞表達就不用短語，可以用短語表達就不用句子。
參考文獻：
[1]黃國文,葛達西,張美芳.英語學術論文寫作[M].重慶:重慶大學出版社,2009
[2]方金秋,景超江.摘要?關鍵詞?參考文獻[J].北京教育學院學報,2000
[3]常霄鵬.對蘇軾的及物性分析[J]. 外語藝術教育研究,2010.
[4]李旭.英語專業畢業論文寫作指南[M]. 北京: 國防工業出版社,2007.
學術論文范文第2篇
關鍵詞：學術論文；題名；英譯規范
中圖分類號：H059 文獻標志碼：A文章編號：1673-291X（2011）16-0225-02
一、引言
在中國，據2010年9月7日國家新聞出版總署的統計公報 [1]，2009年全國共出版期刊9 851種。武漢大學科學評價研究中心邱均平等依據“凡學術論文數超過其論文總數的50%的期刊即為學術期刊的標準”，對中國9 000多種期刊進行比較、研究和篩選后確定了6 170種期刊為學術期刊[2]。這些學術期刊絕大多數為中文期刊。
隨著國際間學術交流的深入，為了便于國際間學術文化的交流，中文期刊的學術論文要求同時包括一定的英文信息。因此，論文的英文題名、作者（拼音或外文）及英文作者單位、英文摘要與英文關鍵詞就成了學術論文不可缺少的內容。
二、學術論文題名英譯規范
根據學術論文的構成要素，題名（title）是一篇完整的學術論文必不可少的一部分。題名又稱文題、題目。它以準確、簡練、清晰為原則，是反映論文最重要的特定內容的最恰當、最簡明的詞語的邏輯組合。當前，隨著中國科學技術水平和科學研究水平的不斷提高及現代通訊手段的極大發展，國內外學術交流越來越頻繁，各科技期刊為了擴大自己的國際影響力，爭取被更多的國際知名檢索系統收錄，都非常重視論文英文題名的撰寫與編輯。
1.中英文題名內容的一致性：同一篇論文，其英文題名與中文題名內容上應一致，但不等于說要詞語一一對應。英文題目既要完整準確地表達中文題目的意義，又要符合英文習慣。許多文題常有“……的研究”、“試論……”、“淺說……”、“……初探”、“ ……分析”等詞，譯時往往省去不譯。但是，若“分析”、“研究”等詞帶有限定成分，則應譯出而不宜省去。如，“可靠性分析”（Reliability Analysis of ……），誤差分析（Error Analysis of ……）；實證研究（Case study on）。
2.題名中的介詞使用要正確：介詞的用法比較靈活，且有很多固定搭配，這里特別提醒文題中介詞of的使用。在題名中如果一個of套一個of，連續出現三個，就會引起讀者的厭煩。此時如果允許，可用其他介詞on，for等來代替of；也可用’s（所有格形式）；或用名詞來形容名詞，隨著現代科技的發展，這種表達方式是常見的。從精簡標題的角度，大部分介詞短語型標題題首的介詞也都可省略。
3.題名的構成以名詞短語為主要形式：即全部題名由一個或多個名詞加上其前置定語和（或）后置定語構成，因此在題名中出現的一般有名詞、形容詞、介詞、冠詞和連接詞，個別情況下出現代詞（a），動詞一般是以V-ing V-ed的形式出現（b），一般沒有謂語成分。
4.題名通常不用陳述句與疑問句形式：題名主要起標示作用，而陳述句容易使題名具有判斷式的語意，同時，陳述句一般顯得不那么簡練、清晰。這樣題名可由陳述句改寫成名詞短語形式。而疑問句不利于文獻的檢索，所以盡量不用。
5.題名字數的限制：國外科技期刊對題名字數有限制，一般可在10個詞以內，不宜超過15個詞。如英國數學學會的刊物要求每個題名不超過12個；美國國立癌癥研究所雜志要求題名不超過14個詞。美國醫學會規定題名不得超過兩行，每行不超過42個字符和空格（character and space）。 當然，這并非絕對，總的原則是，在題名準確、簡練、清晰的前提下，字數越少越好。
6.題名中的副標題：題名中的副標題可起補充、闡明作用，但副標題的使用不可過多。習慣上，英文題名比中文題名更多地使用副標題，有時可收到很好的效果。有的時候，雖然中文題名原無副標題，但是譯成英文時可以拆成主、副兩個部分。
例如：Using Regression Analysis to Assess Fluctuations of Noise（無副標題）.
Assessment of Fluctuations of Noise：A Regression Analysis（有副標題）.
用回歸分析方法評價噪聲漲落。
7.題名中的冠詞：近年來在研究論文的題名上趨向簡潔的風格，定冠詞可用可不用時均可不用，實際上，題目中的冠詞只起語法作用，一般名詞前的冠詞可省略，尤其是當冠詞位于題首時一般都省略，把題首位置讓給更重要的實詞。需要說明一點的是，定冠詞省略只限在題名中，摘要及正文中該需要的地方絕不能省略。
8.題名中的縮略詞：隨著科學技術的發展，科技術語大量產生。這些術語由多詞構成，無論書寫，還是口述均感不便，因此人們多采用縮略詞（abbreviation）來表達。但是，在題名中，縮略詞的使用必須嚴加限制――只有那些全稱較長，縮寫后的形式已被公知公認，并且在讀者群中非常流行的，才可使用。但若中文題目中帶有英文縮寫詞的，翻譯時可照寫。省略最多的虛詞是冠詞和動詞“to be”。例如：Italian Ex-mayor Murdered=An：Italian Ex-mayor was Murdered.
DNA （deoxyribonucleic acid，脫氧核糖核酸）
注意：縮略詞的使用范圍，受讀者群的制約。
9.題名的書寫格式：題名的書寫格式通常有以下三種。（1）全部字母均大寫：如果題名中含 ph，α，β，γ等不大寫，如：α-RAY，γ-RAY，β-PARTICLE。（2）每個實詞的首字母大寫：Determination of Reactor Kinetic Parameters in a Two-core Reactor.雙堆芯反應堆的動力參數的測定。這種用法相當普遍，但是有許多細微的地方需要引起注意：1）題名里的冠詞（a，an，the）、連接詞（and，but，or，nor）及字母少于5個的介詞（of，in，on，to，for，from，with等）的首字母不大寫。但當這些詞位于題名中首字，或位于題名中冒號之后副標題的首字時，首字母要大寫。當題名的最后一詞是少于5個字母的介詞時，也要大寫首字母。2）題名中5個字母（含5個）的介詞要大寫首字母，如About，Within，Between等（美國認為題名中4個字母的介詞，其首字母都要大寫，如From，With等）。3）X-ray中ray的第一個字母r不大寫。4） 對于類屬（genus）名的首字母要大寫，但種名（species）的首字母不大寫。5） 題名中的復合詞，如果作為一整體修飾詞，則其兩個詞的首字母均大寫。連字符后面的詞如是名詞、重要形容詞或其他同等重要的詞首字母大寫。如果其中各詞單獨而立，該詞的首字母大寫。High-Temperature System。6）在題名中，測量單位的縮寫形式不大寫，但其拼寫詞的首字母要大寫。Analysis of Milligram Amounts…of 2 mg。（3）整個題名中，只首詞的首字母大寫，其余均小寫。 在標題大寫的格式中，有幾點要注意：1）題名中專有名詞的首字母要大寫。2）代表一個國家或地區的方向詞的首字母大寫，但其形容詞的首字母不大寫。Northeast northeastern；Midwest midwestern。3）普通儀器設備名稱的首字母不大寫，spectrophotometer 分光光度計。4）一些專有名詞的形容詞的首字母大寫。Gaussian高斯的；Newtonian 牛頓的。5）冠以姓氏的名詞的首字母不大寫，Einstein’s theory 愛因斯坦理論。
10.題名中盡量少用縮略詞，必須用時亦需在括號中注明全稱。
11.特殊字符集數字和希臘字母在題名中盡量不用或少用。避免使用不常見或不規范的符號，如化學式、上下角標、特殊符號（數字符號、希臘字母等）、公式、非英語詞匯（包括拉丁語）。
12.題目中有關時間和數量等概念的表達應做到能用數字精確表達的最好不用模糊含義的詞。如long，few等。
13.時態選用上多用一般現在時態，基本不用或少用進行時或其他符合時態。語態上要多用被動語態式的句子結構，因為主動語態多含主觀因素，而被動語態多帶客觀色彩。
14.選詞準確：中國人常用“問題”一詞，且常譯為question 或problem，這有時是不準確的。如指客觀存在等待解決的困難問題，應用problem；如側重分歧或引起討論的問題應用issue；如因懷疑或反對而提出質疑的問題，應用query；如因懷疑而提問，且需回復的問題應用question.
參考文獻：
[1]中華人民共和國新聞出版總署統計公報.2009年全國新聞出版業基本情況[EB/OL].，2010-09-07.
[2]邱均平，等.中國學術期刊評價的特色、做法與結果分析[EB/OL].http：//www.省略/m/user-content.aspx?id=222621，2009.
[3]中國編輯學會，全國出版專業職業資格考試辦公室.出版專業實務(中級)[M].上海：上海辭書出版社，2007.
學術論文范文第3篇
關鍵詞： 學術論文撰寫方法 寫作步驟
一、引言
學術論文是指在科學領域里表達科學研究成果的文章，是對社會科學、自然科學、思維科學等領域中的某些問題和現象進行科學探求的書面成果，它有可讀性、獨創性、科學性、創新性和學術性等特性。在當今學術氛圍不斷活躍的知識經濟時代，學術論文的撰寫是大家共同關心的問題。本文主要闡述如何通過“努力鉆研，廣泛閱讀，勤于分析”逐步形成自己的知識結構和學術觀，用辯證的觀點來探討學術問題，從而寫出理想的學術論文。
二、學術論文的整體構思
（一）選題
寫學術論文，選題很關鍵。題為文眼，定好題目方可下筆，選題、立題是寫作中的重頭戲。
1.以“新穎”立題
創新是論文的生命線，選題要注意選時效性強、有創新的題材，言他人所未言，示讀者所未知，即使是研究內容相近的文章，也需從新角度、新學科去探討，寫出自己的新經驗、新觀點，給人以新的啟示，使讀者一看就能從選題上去區別。
2.以“窄小”立題
在面對寫作立題這一難題時，我們應結合自身的知識結構和研究的條件，選擇難易適中、大小適度的題目，因為太大的題目不容易把握，容易泛泛而論，缺乏針對性，而小題目就比較容易駕馭，可以具體地分析和有針對地解決問題，即選題宜小不宜大，宜窄不宜寬。作為在教學工作第一線的教師可以結合自己教育教學工作中存在的問題，撰寫研究論文。
學術論文要求對題目精心考慮，力求做到準確、新穎、簡潔，通過題目即能了解論文的大體內容、研究的程度。題目的數字最好控制在12至20個字左右，如字數多可加副標題。
（二）編寫論文提綱和搜集相應資料
選題確定后，要在題目的方向和范圍內，全面深入地開展論文整體構思，作為論文撰寫的基礎環節，撰寫論文提綱是論文孕育成功的重要階段，把搜集到的資料用簡練的文字勾畫全文的論點，根據讀者的心理，按照一定的邏輯順序來擬出小標題起草成文，
撰寫論文沒有充足的材料，科學研究就是“巧婦難為無米之炊”。在基本提綱的范圍內搜索材料，除了課本上已有的和自己平時積累的外，還要充分利用現代技術，在圖書館通過書目和索引去查找，善于查閱學術期刊和報紙專欄，多搜集與論文有關的資料，進行必要的調查和個案研究。對于搜集的信息，要作深入的研究，結合所學內容多搜集的資料進行突破性的思考，分析別人已經作過的研究、提出的見解，做到邊搜集、邊研究。
（三）學術論文的寫作步驟
在寫作中要注意學術論文的特點、寫作順序及文字的要求。
1.初步形稿
根據論文提綱，用連貫成片的書面語言寫出初稿，是論文撰寫的重要環節。經過搜集、整理出來的資料融會貫通之后，根據大綱的順序，用自己的語言把自己的想法、體會和感受寫出來，最好做到一氣寫成，段落層次要完整，凸顯主題，在撰寫初稿時要盡量詳細，必要時可用量化表格和圖表來增強論據的說服力。初稿亦要有“文體感”，明確論文三要素：論點、論據、論證，從大局著眼，小處落筆，把中心論點貫穿全文，由點到面地組織好論文。
2.修定二稿
初稿形成后，要反復思考，仔細閱讀，在觀點論據、層次結構和文字等各個方面都要認真推敲，逐字逐段修改，可以通過比較分析和請同事、導師或專家幫忙釜正，做到言之有物，充分考慮文字的準確性和美觀度，將初稿遺漏的信息加入到文章里，對參考文獻的引用要嚴格審核。
3.多次修改
二稿之后，要求對文章語言的準確進行檢查，檢查細節安排的是否合理，舉例是否恰當。經過反復的實驗，檢查實驗結果的準確性或可行性，可以根據工作中新的體驗、新的發現進行不斷的修改，一定要注意文字使用，以及數字、量詞、時、日、月等內容的規范化、標準化用法。
4.最后定稿
為了確保文章的科學性、客觀性和應用性，應努力確保文章的內容充實、有見解，努力做到用語貼切、行文流暢、邏輯嚴密和結構完整。可以請行家審閱，對文章進行潤色直至完善。
三、學術論文各部分撰寫的具體要求
（一）摘要
摘要是從整個文章中摘錄出來的要點，是對研究目的、方法和結果的全面概括，是全文總內容的大濃縮，能起到不閱讀論文就獲得必要的信息的作用。我們在寫摘要的時候應包括研究對象的目的、重要性、研究的主要內容，獲得的基本結論和研究成果及意義等內容。因此，摘要具有極強的邏輯性和完整性，而對語言要求盡可能地簡練、準確和自然。
論文定稿后，將文章中的關鍵句子和要點找出來，寫出綜合、簡明摘要，但是不能重復論文的原有句子，摘要的結構要嚴謹，語義確切，切忌言語空洞、模棱兩可，摘要的篇幅要視需要而定，一般為150到250個單詞，要充分體現研究的主題、研究方法、研究結果三項即可。
在學術論文摘要的撰寫過程中存在的問題有：1）要素不完整。在摘要的寫作過程中，完整地體現目的、方法、結果、結論四個要素，許多學術論文摘要的結構要素無故殘缺，大大減少了摘要的信息量，無法滿足讀者獲得必要信息的要求；2）用詞不當。摘要不是對該論文的介紹或評價，因此摘要中一定不能出現“本文介紹”或者“該文對某問題作了介紹”“找到了可靠的依據”就“具有重要的指導意義”等語句；3）照搬照抄。許多論文的摘要就是復制正文中的小標題或者是目錄，摘要的邏輯性比較差；4）摘要長篇大論。摘要的內容不濃縮，信息簡單重復，篇幅過長，在文章中顯得有點頭重腳輕。
（二）作者姓名、單位和聯系地址
由于論文的署名可以記錄作者的勞動成果，便于讀者與作者的聯系及文獻的檢索，根據單個作者論文和多個作者論文的分法，對于研究工作與論文撰寫實際貢獻大的列為第一作者，貢獻次之的為第二作者，其余類推，清楚地注明作者的姓名、族別、出生日期、學歷狀況、職稱職務、研究方向等方面的內容，通信地址、郵政編碼、通訊聯系方式、郵箱地址必須詳細準確，以便編輯、讀者與作者溝通。
（三）關鍵詞
通過給文章取名字，寫摘要，凝練出關鍵詞。關鍵詞也稱主題詞，是反映文章最主要內容的術語，對文獻的檢索有重要作用，一般是從論文中選取出來的用來表示全文主要內容信息條款的單詞或術語，用以突出重點。每篇論文的關鍵詞一般為3到8個詞語，每個詞語的字數一般不超過5個。
關鍵詞主要是根據論文的主旨，是在摘要的基礎上凝練而出的使讀者能根據它大致判斷論文研究內容的名詞或名詞詞組，關鍵詞一般應從論文標題和論文內容中選出，其排列順序不是按照其在摘要中出現的順序排列，而是要按其重要性，不可重復排列。
（四）前言
前言又稱引言，是論文的開場白，寫在正文之前，其功能是向讀者介紹論文的寫作背景，文章的主題和研究的目的、涉及的范圍、前人的工作和知識空白，還可以包括理論依據、試驗基礎、預期的結果和在相關領域里的地位、作用及意義。前言力求反映作者的創意，言簡意賅，不能和摘要雷同，內容也不能過于空泛、分散和瑣碎。前言的篇幅大小，沒有硬性規定，短的可不到100個單詞，長的可達1000單詞左右。
（五）正文
正文是學術論文的主體，占篇幅的絕大部分。學術論文的創造性主要通過該部分表達出來，它直接反映出論文的水平，寫正文要有充分的素材、內容，也要有概念、判斷、推理及最終形成的觀點，應該按照其邏輯思維規律來安排學術論文的組織結構，以達到順理成章的目的。總之，正文必須實事求是，合乎邏輯，有科學性、創造性的見解，最好能解決實際問題。正文部分最后可提出下一步研究設想或者工作方向，供讀者參考等。
（六）結論
結論是整篇論文的歸宿，總結全文，起著畫龍點睛的作用，讀者往往是先看摘要和前言，接著就看論文的結論部分，以了解研究的主要結果，再決定是否有必要仔細閱讀文章的全文，因此，結論的寫作顯得尤其重要，在撰寫結論時，不僅要對研究的全過程進一步認真地加以概述，準確反映客觀事物的本質及其規律，而且要陳述研究的主要結論，提出研究的重要內涵。所以結論要與摘要和引言相照應，肯定我們所提出的論點，回答提出的問題。
（七）參考文獻
參考文獻又叫參考書目，指作者在撰寫論文過程中所查閱參考過的著作和報刊雜志，它可以幫助我們看到作者寫作過程中參閱資料的廣度和深度，同時也方便研究同類問題的讀者查閱相關的觀點和資料。作者在所撰寫的學術論文中，凡是引用他人的報告、論文等文獻中的觀點、數據、材料和成果等，都應按引用的先后順序排列，文中標明參考文獻的順序號或引文作者姓名。每篇參考文獻按作者、篇名、文獻出處和出版年份羅列。這樣，不僅便于讀者查閱原始材料，而且便于自己進一步研究時參考。
四、結語
高質量學術論文的撰寫，要求我們定期閱讀相關的學術期刊，及時了解研究的最新動態，根據自己的工作環境和社會實踐來尋找課題，發現不同點、共同點和相似點繼續探索，經常與我們的同行、學生接觸，注意發現研究課題或收集相關素材。如果發現別人的研究優于自己的，或者別人已經證實了的東西，就盡快放棄，多思考、勤動筆。此外，在日常學習工作中不僅要重視英語水平的培養，而且要在漢語表達上下功夫。
參考文獻：
［1］戴曼純.學術論文寫作五大要點［J］.山東師范大學外國語學院學報（基礎英語教育），2006.
［2］陳琳.漫談學術論文寫作［J］.武漢科技學院學報，2006.
［3］楊放.學術論文寫作應注意的幾個問題［J］.長春大學學報，2001.
學術論文范文第4篇
要求論文題目能準確表達論文內容，恰當反映所研究的范圍和深度。常見毛病是：過于籠統，題不扣文。關鍵問題在于題目要緊扣論文內容，或論文內容民論文題目要互相匹配、緊扣，即題要扣文，文也要扣題。這是撰寫論文的基本準則。
2．簡短精煉
力求題目的字數要少，用詞需要精選。至于多少字算是合乎要求，并無統一的“硬性”規定，一般希望一篇論文題目不要超出20個字，不過，不能由于一味追求字數少而影響題目對內容的恰當反映，在遇到兩者確有矛時，寧可多用幾個字也要力求表達明確。若簡短題名不足以顯示論文內容或反映出屬于系列研究的性質，則可利用正、副標題的方法解決，以加副標題來補充說明特定的實驗材料，方法及內容等信息使標題成為既充實準確又不流于籠統和一般化。
3．外延和內涵要恰如其分
“外延”和“內涵”屬于形式邏輯中的概念。所謂外延，是指一個概念所反映的每一個對象；而所謂內涵，則是指對每一個概念對象特有屬性的反映。命題時，若不考慮邏輯上有關外延和內涵的恰當運用，則有可能出現謬誤，至少是不當。
4．醒目
論文題目雖然居于首先映入讀者眼簾的醒目位置，但仍然存在題目是否醒目的問題，因為題目所用字句及其所表現的內容是否醒目，其產生的效果是相距甚遠的。有人對36種公開發行的醫學科技期刊1987年發表的論文的部分標題，作過統計分析，從中篩選100條有錯誤的標題。在100條有錯誤的標題中，屬于“省略不當”錯誤的占20%；屬于“介詞使用不當”錯誤的占12%）。在使用介詞時產生的錯誤主要有：
①省略主語——第一人稱代詞不達意后，沒有使用介詞結構，使輔助成分誤為主語；
②需要使用介詞時又沒有使用；
③不需要使
用介詞結構時使用。屬于“主事的錯誤”的占11%；屬于“并列關系使用不當”錯誤的占9%；屬于“用詞不當”、“句子混亂”錯誤的各占9%，其它類型的錯誤，如標題冗長、文題不符、重復、歧意等亦時有發生。
（二）作者姓名和單位（Authoranddepartment）
這一項屬于論文署名問題。署名一是為了表明文責自負，二是記錄作用的勞動成果，三是便于讀者與作者的聯系及文獻檢索（作者索引）。大致分為二種情形，即：單個作者論文和多作者論文。后者按署名順序列為第一作者、第二作者……。重要的是堅持實事求是的態度，對研究工作與論文撰寫實際貢獻最大的列為第一作者，貢獻次之的，列為第二作者，余類推。注明作者所在單位同樣是為了便于讀者與作者的聯系。
（三）摘要（Abstract）
論文一般應有摘要，有些為了國際交流，還有外文（多用英文）摘要。它是論文內容不加注釋和評論的簡短陳述。其他用是不閱讀論文全文即能獲得必要的信息。摘要應包含以下內容：
①從事這一研究的目的和重要性；
②研究的主要內容，指明完成了哪些工作；
③獲得的基本結論和研究成果，突出論文的新見解；
④結論或結果的意義。
論文摘要雖然要反映以上內容，但文字必須十分簡煉，內容亦需充分概括，篇幅大小一般限制其字數不超過論文字數的5%。例如，對于6000字的一篇論文，其摘要一般不超出300字。
論文摘要不要列舉例證，不講研究過程，不用圖表，不給化學結構式，也不要作自我評價。撰寫論文摘要的常見毛病，一是照搬論文正文中的小標題（目錄）或論文結論部分的文字；二是內容不濃縮、不概括，文字篇幅過長。
（四）關鍵詞（Keywords）
關鍵詞屬于主題詞中的一類。主題詞除關鍵詞外，還包含有單元詞、標題詞的敘詞。
主題詞是用來描述文獻資料主題和給出檢索文獻資料的一種新型的情報檢索語言詞匯，正是由于它的出現和發展，才使得情報檢索計算機化（計算機檢索）成為可能。主題詞是指以概念的特性關系來區分事物，用自然語言來表達，并且具有組配功能，用以準確顯示詞與詞之間的語義概念關系的動態性的詞或詞組。
關鍵詞是標示文獻關建主題內容，但未經規范處理的主題詞。關鍵詞是為了文獻標引工作，從論文中選取出來，用以表示全文主要內容信息款目的單詞或術語。一篇論文可選取3~8個詞作為關鍵詞。
關鍵詞或主題詞的一般選擇方法是：
由作者在完成論文寫作后，縱觀全文，先出能表示論文主要內容的信息或詞匯，這些住處或詞江，可以從論文標題中去找和選，也可以從論文內容中去找和選。例如上例，關鍵詞選用了6個，其中前三個就是從論文標題中選出的，而后三個卻是從論文內容中選取出來的。后三個關鍵詞的選取，補充了論文標題所未能表示出的主要內容信息，也提高了所涉及的概念深度。需要選出，與從標題中選出的關鍵詞一道，組成該論文的關鍵詞組。
關鍵詞與主題詞的運用，主要是為了適應計算機檢索的需要，以及適應國際計算機聯機檢索的需要。一個刊物增加“關鍵詞”這一項，就為該刊物提高“引用率”、增加“知名度”開辟了一個新的途徑。
（五）引言（Introduction）
引言又稱前言，屬于整篇論文的引論部分。其寫作內容包括：研究的理由、目的、背景、前人的工作和知識空白，理論依據和實驗基礎，預期的結果及其在相關領域里的地位、作用和意義。
引言的文字不可冗長，內容選擇不必過于分散、瑣碎，措詞要精煉，要吸引讀者讀下去。引言的篇幅大小，并無硬性的統一規定，需視整篇論文篇幅的大小及論文內容的需要來確定，長的可達700~800字或1000字左右，短的可不到100字。
（六）正文（Mainbody）
正文是一篇論文的本論，屬于論文的主體，它占據論文的最大篇幅。論文所體現的創造性成果或新的研究結果，都將在這一部分得到充分的反映。因此，要求這一部分內容充實，論據充分、可靠，論證有力，主題明確。為了滿足這一系列要求，同時也為了做到層次分明、脈絡清晰，常常將正文部分人成幾個大的段落。這些段落即所謂邏輯段，一個邏輯段可包含幾個自然段。每一邏輯段落可冠以適當標題（分標題或小標題）。
段落和劃分，應視論文性質與內容而定。
一般常見的劃分方式有：
①實驗原材料和材料/實驗方法/實驗結果和分析。
②理論分析/實驗裝置和方法/實驗結果比較與分析。
根據論文內容的需要，還可以靈活地采用其它的段落劃分方案，但就一般性情況而言，大體上應包含實驗部分和理論分析部分的內容。“實驗結果和分析”這一部分是論文的關鍵部分。有人曾說：“實驗的結果是論文的必臟”，這并不為過，論文的新意主要在這里體現。
不少學科的論文，還可再簡化一點，例如，醫學論文，常將正文部分分成兩個大段落，即：“材料和方法”（或“對象和方法”），“結果和討論”（工“結果和分析”）。
要寫好“材料和方法”這一節，應給出諸如實驗所用原料或材料的技術要求、數量、來源以及制備方法等諸方面的信息，有時甚至要列出所用試劑的有關化學性質和物理性質。要避免使用商業名稱，通常應使用通用化學名稱。實驗方法應介紹主要的實驗過程，但不要機械地按通常以年、月的次序進行描述，而應該將各有關的方法結合起來描述。這樣做的目的主要是使有能力的科技工作者按論文這一部分提供的信息，可以生復文中的試驗及其結果，并即達到“再現性”或“可重復性”、“確證性”的要求。缺少論文寫作經驗與素養的人，容易將這一部分寫成實驗報告。
摘要：
學術論文范文第5篇
文章來源自文秘站
一是指導性。畢業論文是在導師指導下獨立完成的科學研究成果。畢業論文作為大學畢業前的最后一次作業,離不開教師的幫助和指導。對于如何進行科學研究,如何撰寫論文等等,教師都要給予具體的方法論指導。在學生寫作畢業論文的過程中,教師要啟發引導學生獨立進行工作,注意發揮學生的主動創造精神,幫助學生最后確定題目,指定參考文獻和調查線索,審定論文提綱,解答疑難問題,指導學生修改論文初稿,等等。學生為了寫好畢業論文,必須主動地發揮自己的聰明才智,刻苦鉆研,獨立完成畢業論文的寫作任務。
二是習作性。根據教學計劃的規定,在大學階段的前期,學生要集中精力學好本學科的基礎理論、專門知識和基本技能;在大學的最后一個學期,學生要集中精力寫好畢業論文。學好專業知識和寫好畢業論文是統一的,專業基礎知識的學習為寫作畢業論文打下堅實的基礎;畢業論文的寫作是對所學專業基礎知識的運用和深化。大學生撰寫畢業論文就是運用已有的專業基礎知識,獨立進行科學研究活動,分析和解決一個理論問題或實際問題,把知識轉化為能力的實際訓練。寫作的主要目的是為了培養學生具有綜合運用所學知識解決實際問題的能力,為將來作為專業人員寫學術論好準備,它實際上是一種習作性的學術論文。
三是層次性。畢業論文與學術論文相比要求比較低。專業人員的學術論文,是指專業人員進行科學研究和表述科研成果而撰寫的論文,一般反映某專業領域的最新學術成果,具有較高的學術價值,對科學事業的發展起一定的推動作用。大學生的畢業論文由于受各種條件的限制,在文章的質量方面要求相對低一些。這是因為:第一,大學生缺乏寫作經驗,多數大學生是第一次撰寫論文,對撰寫論文的知識和技巧知之甚少。第二,多數大學生的科研能力還處在培養形成之中,大學期間主要是學習專業基礎理論知識,缺乏運用知識獨立進行科學研究的訓練。第三,撰寫畢業論文受時間限制,一般學校都把畢業論文安排在最后一個學期,而實際上停課寫畢業論文的時間僅為十周左右,在如此短的時間內要寫出高質量的學術論文是比較困難的。當然這并不排除少數大學生通過自己的平時積累和充分準備寫出較高質量的學術論文。
學術論文范文第6篇
關鍵詞：學術論文 標題 模式
一、學術標題與非學術標題
學術標題與非學術標題是截然不同的。
1.不同于小說與報刊文章的標題，學術論文的標題通常要長一些。APA（The Publication manual of the American psychological association, 5th ed., 2001）建議學術論文的標題應包含10-12個單詞。但有些學術論文的標題字數也可能超過這個范圍。例如：
1) A comparison of the use of citation in Chinese and English academic discourse
2) Shaping written knowledge: The genre and activity of the experimental article in science
2. 學術論文的標題主要體現出文章的主旨，而非刻意去吸引讀者的注意力。非學術性文章的標題往往更注重于吸引讀者的眼球，通過文字游戲體現作者的智慧。例如某些雜志里面的文章標題：
3）Coffee: New grounds for concern
4) The scoop on the best ice cream
3. 學術論文的標題是嚴肅、正式的，要盡可能清楚、具體地反映出文章的內容。使用率最高的一種標題就是羅列出文章中的關鍵詞。例如：
5) Genre, intertextuality and social power
6) The power of reflexive language(s): Code displacement in reported speech
另外需要注意的是，學術論文的標題很少使用比喻的寫作手法，也很少使用有歧義的詞匯，應避免使標題看起來不嚴肅、不科學，或者是誤導讀者。
二、學術論文標題寫作指南
為了寫出好的學術論文標題，論文作者可以參考以下建議：
1. 標題之中包含論文里面最為重要的關鍵詞，有效告知讀者文章的主旨，適應學術交流和信息傳遞的需要。例如：
7) The hedging strategy in Chinese and English academic writing: A contrastive rhetoric perspective
8) The hedging strategy in academic writing and the principle in politeness: Chinese and English
2. 好的論文標題應用盡少的詞匯來盡量充分地體現文章的內容。前面雖然提到學術論文標題通常長于非學術論文標題，但也應該做到簡單易讀。太長的標題會使讀者理解起來比較困難。例如下面的標題，包含24個單詞，不簡潔、不易懂。
9) A study of contrastive rhetoric between East Asian and North American cultures as demonstrated through student expository essays from Korea and the United States
該標題可以修改為：
10a) Korean and American student expository essays: A contrastive rhetoric perspective
10b) Contrastive rhetoric: Differences between Korean and American student expository essays
10c) Rhetorical patterns in Korean and American student expository essays
然而，權威的學術期刊里面確有一些過長的標題。例如TESOL Quarterly里面的某些標題：
11) Cross-cultural comparison of second language learning: The development of comprehension of English structures by Japanese and German children
12) Teaching listening comprehension: An interim report on a project to use uncontrolled language data as a source material for training foreign students in listening comprehension
這里需要強調的是：在寫作標題過程中最好堅持KISS原則，亦即使標題簡短與簡單(keep it short and simple )，沒有特殊原因與需要時避免使用過長的標題。
3. 好的論文標題應該做到具體、一針見血。一方面，標題切忌過于寬泛、籠統。一個好的、具體的標題應該與論文所研究、探討的范圍相符合。另外，模糊的詞匯或者短語反而會使論文標題缺乏具體性。應該避免使用夸張的、不精確的詞或者反映出作者個人偏好的詞。例如：
13) The best way to translate Chinese ancient poems
14) Reading as an important strategy in teaching writing
三、學術論文標題模式
1.通常，標題采用名詞短語的形式（NP），而不是句子結構。例如：
15) Planned and unplanned discourse
16) The place of stylistics in the study of verbal art
17) Chinese and Western thinking on translation
學術論文的標題很少采用句子形式。Haggan (2004)發現，在307個科技論文標題、237個文學論文標題、207個語言學論文標題之中，使用句子作為標題的分別只有26個、10個、9個，分別占總數的8.5%，4.2%，和4.3%。而在句子標題里面，最常見的是問句。例如：
18) How writers orient their readers in expository essays: A comparative study of native and non-native English writers
19) Initiating ESL students into the academic discourse community: How far should we go?
2.許多學術論文標題包含兩個部分，且中間加冒號，該模式為一般：具體(General: Specific)。
Swales(1990)在分析了the Journal of Personality and Social Psychology中的94個標題之后發現，60%的論文標題采用該模式。Haggan(2004)把該模式稱作復合式(compound titles)，即：兩個名詞短語之間加冒號或者破折號。例如：
20) The pragmatics of argumentation in Arabic: The rise and fall of a text type
21) Second language acquisition research: issues and implications
22) The Whorfian Hypothesis: A cognitive psychology perspective
3.有相當數量的論文標題采用動詞+ing的形式。因為完整的句子很少充當標題，故可省略主語，在動詞之后加詞素-ing，表達與句子相同的含義。例如：
23)Controlling cultural variations in the preparations of TESOL materials
24) Resisting linguistic imperialism in English teaching
25) Adapting and composing reading texts
該模式（V+ing）又可與模式2合而為一。例如：
26) Improving student writing: An integrated approach to cultural adjustment
27) Comparing textual features in high school students writing: A cross-cultural study
28) Spoken and written textual dimensions in English: Resolving the contradictory findings
4. 有些標題里面包含“towards”,“toward”，后面加“a science”, “a theory”, “an understanding”，這類標題暗示著論文將呈現給讀者一個系統的理論或對某一學科領域新的見解。例如：
29) Text production: Toward a science of composition
30) Rhetorical structure theory: Toward a functional theory of text organization
31) Vowel phonology of Asian Englishes: Toward a characterization if international English
四、應避免的論文標題
1. A Study of――, An Analysis of, A Discussion of, An Investigation of, 這種使用“研究”、“分析”、“討論”、“調查”等詞語的標題應該避免。因為毫無疑問，論文就是要分析、討論、調查或者解釋某問題。作者需要呈現出的則是更具體的某一研究層面。例如：
32) A study of text types可以修改為：
33) Text types: A systemic functional perspective
2.不要以介詞on來開始論文的標題。英語本族語作者(native writers of English)確實使用該種結構，但也只是偶爾用之。該結構的問題在于，它反映不出論文作者的研究目的，讀者通過題目看不出作者的新發現。例如，On Hamlet 與 On Shakespeare's Hamlet，二者均未能反映出作者要研究名著《哈姆雷特》的哪個方面或角度。建議修改為更具體的標題：
34) Fathers and Sons in Hamlet
3.避免過于自謙
類似“試論”、“試析”、“淺析”、“淺談”、“談談”這些詞語，出現在漢語論文標題里面是常見的，是作為標識語(MARKERS)而出現的，使標題更看似標題，并不直截了當的體現作者觀點。但是，英語寫作不同與此，英語寫作更加直接，不會使用諸如“experimental investigation”, “tentative analysis”, “superficial study” 等。這些詞會削弱學術論文的說服力。
4.避免使用過于專業的詞匯
晦澀難懂的專業詞匯與行話(jargon)會使潛在的讀者望而卻步。
5.除非是廣泛接受的縮略語(abbreviations)，標題里面應避免使用生僻的縮略語。例如：
35) “teaching English to speakers of other languages” 可以縮寫成TESOL。
6.避免以否定形式(negation)出現的標題，即標題里面避免使用not等否定詞。
參考文獻:
[1] Haggan, M. Research paper titles in literature, linguistics and science: dimensions of attractions. Journal of Pragmatics, 2004.36，(2)：293-317.
學術論文范文第7篇
［關鍵詞］學術論文 選題 行文規范
［中圖分類號］H152.3 ［文獻標識碼］A ［文章編號］1009-5349（2012）06－0051－02
“學術論文是指作者針對某些學術問題而寫出的具有自己見解的論文。大體可分為自然科學學術論文與社會科學學術論文兩個方面。學術論文寫作是一件十分辛苦的事情，要求作者在某一學科、專業領域要有長期的積累，占有大量的資料，熟悉本領域的研究歷史、研究現狀及研究熱點難點，在此基礎上，經過作者的考察與思考，萌生或發現研究某問題的新觀點、新思路或解決某一問題的新方法，或某一科學技術在社會實踐中的新應用等，作者將其歸納整理，形諸文字，即為學術論文。”（張治國：2003）
學術論文寫作一般是由命題、運思、立論、證明、指謬、反駁、征引、結論等環節構成。命題也就是選題，它是論文寫作的開始環節。
一、選題
要寫好論文，確定題目是關鍵。因此，我們應該花時間、精力，精雕細琢，選好題目。俗話說，“題好文一半”，選擇一個好的論文題目，為成功的論文寫作打下基石。好的題目應該是圍繞作者要解決或探索的問題，用通俗易懂、明確無誤、符合論文寫作規范的語言，正確地論述、闡明論文的主要思想和內容。選題也是學術準備工作的第一步；如果進行學術研究，首先應根據自己的學術能力和興趣愛好選定一個研究方向，可進一步細分，在一個方向確定自己感興趣的一個或若干題目。選題應該按照什么樣的標準？拙見認為主要有三個標準。第一，重要性。指選擇本學科領域舉足輕重、對該學科發展產生深遠影響的題目。第二，時代性。指選題要從當前社會形勢需求出發，要體現時代精神。第三，趣味性。也就是從作者的興趣愛好出發。興趣是作者對某一問題全身心的投入和專注，它促發研究者深入思索，探尋問題，提出質疑，而“學貴有疑，大疑則大進“，很多學者都是在興趣濃厚的學術問題上先有突破。所以興趣是一個不可忽視的因素。
對于上述三條選題標準，應該綜合考慮，一般來說，權衡輕重，要考慮形勢特點，較重要的題目，通常也是時代精神比較鮮明的問題，如果自己對這些問題有興趣、或有所感悟，那就是好題目。以筆者自己為例，進行純翻譯理論研究，需要極強的理論思辨能力和大量閱讀翻譯理論著作，因此受自身的學術能力限制，目前肯定不行，而且也非本人興趣之所在。而從事應用翻譯理論研究不僅可以避免自身學術能力不足和對翻譯理論論著涉獵面窄等問題，而且可以結合翻譯實踐與自己的興趣達到契合點。比如：旅游翻譯，可以通過對旅游景區的英譯狀況調研，然后結合一些具有指導性的翻譯理論對其進行分析、評論。這個問題將會涉及當今翻譯界的熱點問題，如“歸化和異化”和“翻譯文本的地位或讀者的地位”等。另外，由于地理位置和政策引導，旅游業發展迅猛，成為了第三產業的核心部分，旅游景區的對外宣傳也日顯重要。因此，這一題目具有很強的時代性和牽一發而動全身的重要性。
另外，論文題目還要處理好前與后、大與小、冷與熱、熟與生四個關系。一般認為，論題決定著科學研究方向，但實際上，卻是科研的主攻方向決定著論題的選擇。在大多數情況下，人們感到先研究后定題易，先定題后研究難，沒有對某個學科領域或某個學術問題的深入鉆研，沒有在鉆研中形成較系統的論點，定題時就難免舉棋不定。論題的選擇應在對一個學術問題的認真研究之后，是水到渠成的結果。選擇論題不可太大、大泛。攤子擺得大，難免力不勝任，而且重點不突出，寫起來也分散精力。選題應避免“朝三暮四，朝秦暮楚”，今天對這個方向某個論題感興趣，明天覺得那個方向某個論題也很有興趣，隨后換題目，改方向。通常初學者易出現這樣的問題。
此外，筆者結合自己所學專業（翻譯理論與實踐）和當前研究現狀和研究主流列出了一些可供從事研究的初學者參考的題目、方向：
1.某一時期外國作品的漢譯及影響。如：20世紀中期前外國作品的漢譯及其影響；2.翻譯中人際意義的跨文件建構；3.中國大學翻譯教學：理念與實踐；4.現有翻譯教材對比研究；5.基于大型英漢對應語科庫的翻譯研究與翻譯教學平臺；6.翻譯學體系建構研究；7.翻譯哲學研究；8.翻譯與語言學；9.翻譯與政治意識形態；10.文學作品翻譯對比研究；11.翻譯家研究；12.翻譯史研究；13.翻譯輔助工具研究；14.翻譯政策研究。
二、行文規范
學術論文寫作與一般性的寫作不一樣，它有比較獨立的結構體系、語言特征。學術論文追求立論新穎，論證嚴密，結論富有說服力。學術論文寫作規范上要求特別嚴格，文章中所引用的引文必須標明來源出處，實證研究的數據收集和實證設計必須合乎規范，對數據的分析、結果的討論應嚴謹、充分，不留漏洞，內容整體布局應有條理性等。下面是一些具體建議：
第一，認真區別直接引用與間接引用。所謂直接引用是指引用內容與原文完全一致，用引號，注明來源及具體頁碼。所謂間接引文是指作者用自己的語言總結他人觀點，解釋性引用他人成果，不用引號，注明來源（及頁碼范圍），表述方式一般為：“李四（2007）曾指出/認為……（轉引自張三 2006），”張三和李四均必須出現在參考文獻中。
第二，注意簡潔，與文章主題的發展不相關的引文絕不參引。著名學者王力先生在指導研究生作論文時強調：“不要求寫長文章，不但不要求，而且反對長篇大論。……討論問題要深入，深入了就是好文章。”（王力，朱光潛等：2）
第三，基本不用一些口語體表達，如“我覺得”“眾人皆曉”等表達，不用“著名翻譯理論家曾提出過”“多年的翻譯理論研究表明”等表達法。
學術論文范文第8篇
近年來，北京大學法學院教授陳興良訴中國數字圖書館有限責任公司侵犯其信息網絡傳播權糾紛案、學者郟成思等七人狀告北京書生數字技術有限公司侵犯《知識產權文叢》等作品網絡傳播權糾紛案、400學者訴超星數字圖書館侵權案等頻頻出現在媒體上。引起學界強烈關注。
筆者對我國近年來發生的一些影響較大的數字圖書館版權侵權案件進行了梳理，從中選擇了千名碩博士訴萬方學位論文侵權案作為研究對象，因為這一案例是近年來聲勢最大，參與維權人數最多的一次。在國內發生的數字圖書館侵權案件，尤其是學術論文的版權侵權問題方面具有代表性。
一、千名碩博士訴萬方學位論文侵權的案例分析
1案例發生背景
2006年6月，某大學老師劉美麗完成了她的博士學位論文。論文題目為《重組綿羊朊蛋白(OvPrP<’C>)的構象轉化與Prion疾病發生機制的研究》，共12.5萬字，是一篇專業性較強的學位論文。劉美麗從2003年到2006年，花了近三年時間完成這篇博士論文。畢業前夕，劉美麗與學校簽訂了《關于論文使用授權的說明》(以下簡稱《授權聲明》)。隨后，她的這篇博士論文出現在北京萬方數據股份有限公司(以下簡稱萬方公司)開發的《中國學位論文全文數據庫》里，在國家圖書館和許多學校的內部局域網上。該數據庫都能方便地在線瀏覽或下載。最終，劉美麗以侵犯著作權為由將萬方公司訴至法院，要求其立即停止侵權，在媒體和萬方公司的網站上公開致歉，并向她賠償經濟損失、精神損失、公證費、律師費等共計36800元。一審及二審都駁回了劉美麗的全部訴訟請求。
另有一批人與劉美麗同時萬方公司，包括491名碩博士，他們都以萬方公司侵犯了其發表權、復制權、匯編權、信息網絡傳播權，將萬方訴至法庭。對其中的421起案件，法院判決萬方公司立即停止使用涉案論文，公開賠禮道歉，賠償經濟損失，博士論文以1800至2000元計算，每篇碩士論文1000至1200元；另有以劉美麗為代表的70名原告則被法院判敗訴，因為他們都曾經和學校簽署過類似的《授權聲明》。
2008年10月，另一批482名碩博士將萬方公司告上法庭。其中364名碩博士獲法院支持勝訴，另118名碩博士因將論文的相關授權給了畢業院校而被判敗訴。
在隨后的一個月里，又有5名博士在上海萬方公司，他們要求萬方公司停止對《晚清小說與近代商業社會》等五篇論文的侵權，并索賠199620元。目前，法院還沒有相關的審判結果。
至此，已經有近千名碩博士針對萬方公司的學位論文侵權提起了上訴。這一千名碩博士學位論文侵權案。被業界稱為國內知識分子集體維權首案。
2多層授權下的學位論文
與劉美麗一樣，在千名碩博士訴萬方學位論文侵權的案件中，有相當一部分人都被法院判令駁回上訴，原因在于他們都與學校簽訂了類似于《授權聲明》的合同。在這份《授權聲明》中，存在著“四個主體、三層授權”的模式，主體分別為作者、學校、中信所和萬方公司。作者授權于學校、學校授權于中信所，后者再授權于萬方公司。
具體來說，《授權聲明》的授權鏈條是經過三個步驟的：學生與學校簽訂關于論文使用的授權聲明；學校與中信所簽訂《共建(中國學位論文全文數據庫)協議書》，許可中信所將學校全部學位論文收錄在數據庫中。以進行交流傳播；中信所與萬方公司簽訂《開發(中國學位論文全文數據庫>協議書》，委托萬方公司開發學位論文數據庫。
在這個授權鏈中，第一層授權是學生給學校的授權。依照中國社會科學院法學所知識產權研究中心主任李順德的看法，劉美麗的《授權聲明》按照著作權角度來講頂多就是發表權，整個論文的著作權并沒有轉授給學校，即劉美麗仍是她論文的唯一著作人，她有保護自己著作權不被侵犯的權利。
第二層授權，是學校與中信所之間的協議。中信所與學校研究生院簽訂協議書于2004年4月23日簽訂協議書約定，學校研究生院同意匯集其所擁有的全部碩士、博士學位論文并提交給中信所，許可后者對其進行全文電子化處理。在協議中。雙方同意中信所將全部學位論文以有償許可的方式收錄入《中國學位論文全文數據庫》，進行數字化處理匯編并通過網絡進行交流傳播。及以電子出版物形式出版發行。協議規定，中信所向學校研究生院及其作者支付每篇博士論文50元的錄用費、每篇碩士論文30元的錄用費；協議有效期為3年等。
然而在本案中，劉美麗從未收到50元論文錄用費。
第三層授權是中信所對萬方公司的授權。中信所與萬方公司于2003年12月22日簽訂的協議書約定：中信所委托萬方公司開發《中國學位論文全文數據庫》，并向萬方公司無償出借學位論文館藏印刷樣本，供開發建設數據庫使用。在中信所獲得國家專項資金資助情況下，向萬方公司提供數據庫建設費用；在中信所未獲得國家專項資金資助情況下，萬方公司產生的數據庫建設費用可以向鏡像產品用戶收取加工成本服務費。
正如印刷廠不能因為出版社委托其印刷，就能銷售出版社的圖書一樣，萬方公司利用學位論文，在網上傳播，并向用戶收取加工成本服務費，這是不合理的。學位論文在經過層層授權后，已從劉美麗等人手中轉入了萬方公司。劉美麗作為唯一的著作權人，有權將自己的學位論文通過合法的途徑轉讓或許可給他人使用，然而，在與學校簽訂了《授權聲明》后，她的論文被放到了萬方公司的學位論文數據庫中，不但沒有收到任何通知，也沒有收到任何報酬，顯而易見，其著作權受到了侵犯。
二、數字圖書館條件下的版權保護問題及解決途徑
1分清著作權的歸屬
版權即著作權，版權保護中最重要的元素是著作權，先要確定著作權的歸屬，才可能有實施方法來有效地保護著作權。根據《中華人民共和國著作權法》0的有關規定，在中國，受著作權保護的作品，是指文學、藝術和科學領域內具有獨創性并能以某種有形形式復制的智力成果。在中華人民共和國境內，凡是中國公民，法人或者非法人單位的作品，不論是否發表都享有著作權。這表明，與劉美麗有著相似經歷的千名碩博士對他們的學位論文都享有著作權，這點是毋庸置疑的。
劉美麗等人與學校簽訂了《授權聲明》，將自己的學位論文授權給了學校；學校又與中信所簽訂《共建(中國學位論文全文數據庫)協議書》，許可中信所將學校全部學位論文收錄在數據庫中，以進行交流傳播；而中信所與萬方公司簽訂《開發(中國學位論文全文數據庫)協議書》，委托萬方公司開發學位論文數據庫。在這三層授權下，碩博士的學位論文著作權仍然是屬于他們自身的。《授權聲明》并不具有法律意義上的著作權許可使用權，學校最多只是擁有了學位論文的發表權。因此，學校不是學位論文的著作人，同樣的，中信所和萬方公司更不可能得到著作權人的授權。這也就意味著，萬方公司無權將學位論文全文數字化，并放在網上進行傳播。
2建立健全數字出版著作權保護的法律機制
數字圖書館的意義在于，向大眾傳播知識、促進學術交流，因此其對作品的數字化使用是必然的，這就需要界定“合理使用”與“非法使用”的區別。現有的《著作權法》對數字圖書館的相關版權問題的適用存在較多不足，因而，建立健全數字圖書館著作權保護的法律機制對于整個出版界都是必要且必需的。
從目前我國的《著作權法》等相關法律來看，“合理使用”還沒有明確的定義。根據國外的慣例，對作品的合理使用，應該建立在不侵犯著作者的著作權的基礎上。在千名碩博士訴萬方侵權的案例中，劉美麗等人與學校簽訂了《授權聲明》，學校與中信所簽訂了《共建(中國學位論文全文數據庫)協議書》，中信所與萬方公司簽訂了《開發(中國學位論文全文數據庫)協議書》，委托萬方公司開發學位論文數據庫。事實上，劉美麗并沒有與萬方簽訂任何有關著作權轉讓的協議或者文件，這也意昧著，劉美麗等人從未同意將自己的學位論文授權給萬方公司放在它的數據庫中，但是，從法律的角度來說，現在的《著作權法》還不能對這一案件進行有效地判定，這也是這一案件目前仍然沒有審判結果的重要原因之一。
我國的《著作權法》適用于傳統出版業，但數字圖書館作為新興的出版形式之一，在基礎設施、出版環境和著作權保護方式等諸多方面與傳統出版有較大差別，《著作權法》不能對其完全適用。例如，在傳統的出版方式中。著作者理所當然地擁有其作品的著作權，這不會因為其作品被刊登在報刊雜志上或收錄在書本文獻中而改變。而在數字圖書館中，由于網絡環境的特殊性，文獻信息的傳播速度和傳播廣度都是傳統出版所不能及的。著作者的作品經過數字化被放在網上后，很容易被網絡用戶瀏覽、下載或者以其他方式使用，在這個過程中。著作權的歸屬及保護是容易產生問題的。依據我國目前的《著作權法》的相關規定，圖書館、檔案館、紀念館、博物館、美術館等為陳列或保存版本的需要：復制本館收藏的作品可以不經著作權人許可，不向其支付報酬，但應當指明作者姓名、作品名稱，并且不得侵犯著作權人依照《著作權法》享有的其他權利。筆者建議，在明確作品的著作權歸屬并不侵犯到著作者的著作權前提下，未來的相關立法應該適當放寬著作權“合理使用”的范圍，可使數字圖書館與報紙、電視、廣播等媒體一樣享有合理或法定使用權的主體范圍，并允許數字圖書館在用戶的人數、作品內容下載復制的數量以及被瀏覽、下載的技術上采取一定的限制措施以使用受著作權保護的作品，從而可以既保護到著作者，又使數字圖書館有更正規的發展。
3完善著作權集體管理制度
數字圖書館的版權保護可以借鑒傳統的著作權集體管理制度，對已經數字化了的文字作品進行集體管理，著作權集體管理可以有效地維護著作者的合法權益。上述案例中，以劉美麗為代表的千名碩博士對萬方公司提出訴訟，在這個過程中。如果采用著作權集體管理制度，則有可能在維權時限和效果上有很大的收獲。根據著作權集體管理的相關制度，能夠對版權保護中出現的問題進行合理地分析與解決。
數字圖書館將作品數字化后上載互聯網可能帶來的問題是，一方面作者難以查找到所有使用自己作品的用戶，就無法充分行使自己的著作權；另一方面，想獲得作者授權許可使用作品的用戶。可能因地域限制而無法聯絡到作者，這樣一來，用戶合法使用作者作品的權利受限制。此時，著作權集體管理制度的優越性就顯現出來了。作者和與著作權有關的權利人可以授權著作權集體管理組織行使著作權及與著作權有關的權利。著作權集體管理組織可以代表著作權人向數字圖書館集體授權、收取報酬并分配給著作權人。正如國內第一家著作權集體管理組織——中國音樂著作權協會的職責一樣，它全面為中國音樂詞曲作者開展版權服務，并與世界上32個同類組織簽訂了正式的業務合作協議。對于那些提供音樂服務或視頻點播服務的網站來說，它們所使用的索材不必一一通過著作權人的許可，只需要中國音樂著作權協會授權并向這一組織支付報酬即可，然后再由協會向作品被使用的成員進行利益分配。
同樣的，數字圖書館只需與著作權集體管理組織簽訂相關協議，就可獲得幾乎所有作品的合法使用權，從而免去尋找作者的麻煩，也不必逐個尋找著作權人洽談著作權交易事由。將著作權集體管理制度應用于劉美麗案中，萬方公司可以與相關的集體組織接觸，獲得碩博士研究生的學位論文使用權，就可能避免成為被告席中的主角。這樣一來，有利于數字圖書館提高作品使用效率，發揮數字化信息傳播的優勢。值得注意的是，著作權集體管理組織作為著作權人的人，其在行使著作權集體管理權力時，不得侵害著作權人的合法權益。因此，筆者建議相關立法部門應該進一步完善著作權法，制定出更有效更全面的著作權集體管理制度辦法，以最大程度地保護著作權人的著作權和其它權利。
4采用數字版權管理技術
劉美麗發現自己用了三年時間完成的學位論文出現在萬方公司開發的《中國學位論文全文數據庫》中，同時，在國家圖書館和許多學校的內部局域網中，這一數據庫能方便地在線瀏覽與下載。這意味著，劉美麗的學位論文可以很輕易地成為各個終端用戶電腦中的文件，她的研究成果輕而易舉地被別人拿去使用。
數字圖書館中的文獻資料在網絡傳播中很難得到較好的控制，經過數字化的作品一旦上網，就難以避免被用戶瀏覽、下載、復制、打印等。這樣對于著作權侵權的認定和舉證都造成了相當大的困難。正如傳統的圖書有防偽碼，以防盜版書籍的侵權一樣，數字圖書館也應該采取必要的技術保護措施，對館藏的數字化作品的著作權進行有效的保護。在萬方公司合法得到碩博士的學位論文的使用權時，這可以利用一些相關的數字版權管理技術來保護著作者的著作權，避免非法盜用以及被侵權等事件的發生。
目前，數字版權管理技術(DataRightsManagement,簡稱DRM)被認為是最有發展前景的數字圖書館版權保護技術體系。DRM是對數字作品進行版權保護的整體解決方案。它通過加密技術、信息安全傳遞等技術，防止電子書的非法拷貝，以方便著作者、出版社和網絡銷售商之間的交易清算。DRM允許網絡數字內容的提供者控制瀏覽、閱讀其數字內容的訪問權限。無論這些數字內容是圖像、文字、音樂或是其它多媒體文件，通過數字版權管理技術，內容提供者可以自行定義加密方式，以對網絡用戶的瀏覽、下載其數字內容進行控制。只有獲得數字內容提供者合法授權的最終用戶才能擁有相應的權利，并且這些授權可以細化到是否允許最終用戶復制、打印以及復制、打印數量限制之類的問題。這樣，通過數字版權管理技術，內容提供者(著作權人)就可以有效防止非法復制及使用，減少被侵權的風險。
5提高著作權人的維權意識
作為著作權的合法享有者，當自身利益受到侵犯的時候，人們應該學會用法律的手段去維護自己。
但不得不承認的是，有相當一部人著作者的法律意識薄弱，有些人看到自己的論文被放在了網上，認為是自己的榮譽，卻沒有想過，論文有可能被網絡用戶瀏覽、下載、打印甚至是剽竊抄襲等，而開發論文的數字圖書館有可能通過用戶對其數據庫中的論文使用得到相應的報酬。在這個過程中，著作者沒有得到任何名義上與實質上的報酬。
著作者的維權意識薄弱，是更多的數字圖書館版權問題出現的原因之一。筆者認為，著作人要有保護自己合法權益的意識，通過法律手段維護自己的合法權利。
可以說，數字圖書的版權問題需要引起出版界、法學界以及著作人的共同關注。
6借鑒學習國外的著作權保護方法
在立法方面，國外的著作權法對“合理使用”的界定有較明確的定義，同時，較完善的相關法律法規，對著作權有相對有效的保護。由于發展時間長，并且在技術、制度等方面具有一定的優勢，國外的數字出版在版權保護方面也比較成熟，值得學習與借鑒。
在千名碩博士訴萬方學位論文侵權案件中，就可以仿效Google的和解協議。由我國的出版協會牽頭，與各個數字圖書館簽訂相關的協議，以保護眾多著作者的合法權益。
2008年10月29日美國作家協會、美國出版商協會與Google達成一項突破性的和解協議。Google的圖書搜索計劃剛開始上線的時候，以海量的知識儲備和方便快捷的搜索得到用戶的一致好評，但是其圖書搜索計劃不可避免地牽扯到圖書版權問題。美國作家協會、美國出版商協會為保護作者的權利，歷經三年與Google達成了和解協議。在這份協議中，將圖書分為三種，分別是受版權保護的在版圖書、受版權保護但是已經絕版的圖書和不受版權保護的圖書。針對不同種類的圖書，Google采取相應的方法進行數字化并放在其開發的圖書搜索中。同樣的，在Google的圖書館計劃中，也使用到了這份和解協議的相關條例。
本文鏈接：http://m.9105763.cn/v-141-2717.html學術論文范文10篇
相關文章：
售后服務口號11-30
國家標準促進民用無人機產業健康發展07-09
經典哲理的人生語句150條05-26
自我激勵的人生名言12-23
刻苦勤奮的名人名言12-14
經典心情不好個性感言09-07
最新教練年終工作總結報告(五篇)08-09
人事行政部實習總結08-09
渠道合作協議書07-20
最新大學畢業生自薦書04-07
學校教學質量提升的心得體會03-24
如何寫外出培訓心得02-25
歡樂的母親節感想12-14
防電信詐騙的國旗下講話演講稿11-09
以春節話題的作文600字03-24
三年級小學生作文02-19
資助申請書12-23
文明禮貌的名言警句09-28
想報廣西工業職業學院軟件技術專業，還有我只想學這專業，想在填志愿的時候填不服從調劑，被錄可能大嗎09-04
與青春的現代詩歌11-30